州级部门干部职工

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干部职工学习制度范本(四篇)

干部职工学习制度范本为进一步推进学习型党组织和学习型机关建设，提高党员干部职工服务社会、科学发展和做好群众工作的能力，加强以集体学习和集中讨论为主的经常化学习，特制定如下学习制度:1.集体学习日制度。

确定每周五下午为全局干部职工集体学习时间。

2.集中讨论制度。

集体学习按照确定的讨论主题，组织干部职工进行充分讨论，针对制约邮政科学发展的重点难点问题组织集体攻关，解决问题，推动发展。

3.调查研究制度。

干部职工要结合自己的本职工作和学习情况进行深入调查研究，年内至少写出____篇有价值的调研报告或理论文章，并结合集体学习组织定期交流。

4.领导带头讲学制度。

局领导班子成员特别是主要负责人，带头讲课、带头学习，每次学习安排____至____名领导授课。

各科室、单位负责人也要积极参与讲课。

5.述学制度。

实行干部职工述学制度，述学与述职述廉同步进行、同步评议、同步考核。

述学的内容包括对理论学习的认识态度，集中培训学习情况，必读书目和自选书目的学习情况，撰写学习体会和理论调研文章情况，用学到的知识指导实际工作情况、在学习上存在的问题及整改措施。

6.考勤制度。

每次集体学习讨论都建立考勤簿，考勤结果记入学习档案，作为检查考核的重要依据。

对缺席集体学习的及时安排补课，并检查学习效果。

7.督促制度。

局里组织对每位干部职工的学习情况进行随机抽查，并将检查情况予以通报。

8.考核制度。

考核内容主要是集体学习的考勤情况，集中讨论的发言情况，调查研究的情况，撰写学习笔记、心得体会、理论文章、调研报告的情况。

干部职工学习制度范本（二）一、总则为了加强干部职工的学习，提高其业务水平和能力素质，激发其创新意识和工作热情，建立健全学习机制，特制定本学习制度。

二、学习宗旨学习的宗旨是为了提高自身素质，满足工作需要，为实现工作目标作出贡献。

三、学习内容学习内容主要包括以下几个方面：（一）业务知识和技能的学习，包括学习本领域的专业知识，掌握相关技能和操作方法。

机关事业单位干部职工日常量化考核办法

XXXXX局干部职工日常量化考核管理办法（送审稿）为客观、公正、准确地评价干部职工履职履责情况，加强工作实绩考核，强化干部职工管理与监督、激励与约束，形成科学合理的竞争机制，按照“四位一体”的干部精准化管理要求和“多劳多得，优绩优酬”的原则，通过调节绩效奖励分配机制，调动干部职工积极性、主动性和创造性，实现“干与不干不一样，干好干坏不一样”，确保上级下达的各项目标任务的圆满完成，结合全县XXXX工作实际，制定本办法。

一、量化考核对象局机关全体干部职工。

二、量化考核方式（一）成立量化考核工作领导小组为确保量化考核工作的顺利实施，经研究，决定成立XXXXXX局量化考核工作领导小组，具体人员名单如下：组长：副组长：成员：各股室负责人领导小组办公室设在局办公室，由XXX同志兼任办公室主任，XXX同志兼任办公室副主任，XXX、XXX、XX、XXX为办公室成员，负责办公室日常事务。

（二）考核加分，具有下列情形之一的，予以一定分值的加分，加分上不封顶1.个人获国家级、省(省委、省政府)、州（州委、州政府）、县（县委、县政府）表彰的，每次分别加15分、10分、8分、5分；获省级部门、州级部门、县级部门表彰的每次分别加8分、5分、3分，由局党组行文通报表扬的，每次加1分。

同一奖项按最高级别加分，不得重复加分。

2.鼓励干部职工积极宣传我县XXX工作成果，经局领导批准投稿，被省级、州级、县级党报（刊）采用的，一篇分别加10分、5分、3分。

同一篇信息不得重复加分，按照最高级别加分；同一篇信息有多名作者的，按分值平均加分。

3.凡参加国家、省、州、县组织的活动获奖及所分管或负责工作给局目标绩效考核加分的，按目标绩效考核所加分值2倍加分（如是团体奖的按分值平均加分）；4.表彰以批准单位的文件、奖状、奖牌、证书、表彰通报为准。

5. 全年无旷工、迟到、早退、脱岗、事假、病假的干部职工加5分。

6.干部职工及医务人员年度内未休完公休假的，按实际未休假天数每天加1分。

干部职工文明守则

干部职工文明守则一、十不准1.不准接受工作对象和下属单位赠送的礼品、礼金、有价证券和安排的宴请、旅游、高消费娱乐活动。

2.不准向工作对象和下属单位借用交通工具和贵重办公用品以及报销应由个人支付的费用。

3.不准通过工作对象为个人和亲友谋取不正当利益以及在执法时购物或在购物时执法。

4.不准包庇、纵容违法行为和向违法嫌疑人通风报信、泄露案情。

5.不准擅自改变行政处罚种类、幅度和程序，随意处罚、以收代罚和以罚代收，刁难打击报复行政相对人。

6.不准在工作日中午和执法活动中饮酒以及发生其它不文明执法的行为。

7.不准伪造篡改检验、检定、检测、检疫结果和违规使用检验检疫单证、印章、标识。

8.不准违规增加收费项目和提高收费标准乱收费，增加企业负担。

9.不准事业单位、技术机构和社团组织以行政机关的名义开展有偿咨询等活动，强迫企业签订服务协议，收取不正当费用。

10.不准系统内各单位和上下级之间用公款互相宴请、互送礼金、有价证券和贵重礼品，借开会或办班之机发放礼品、组织公款旅游和高消费娱乐活动。

二、五公开1.公开执法人员身份2.公开行政处罚程序3.公开行政处罚依据4.公开行政处罚的决定5.公开行政相对人依法享有的权利。

三、文明规范用语1、初次见面说：您好、您早2、客人到来说：欢迎、请坐3、好久不见用：久违4、领导检查用：欢迎检查指导5、求人解答用：请教6、赞人见解用：高见7、看望别人用：拜访8、陪伴领导和朋友说：奉陪9、等候客人用：恭候10、请人帮助说：请多关照11、表示谦意说：对不起、不用客气12、麻烦别人说：拜托13、与人分手说：再见、您走好14、中途先走说：失陪了15、表示答谢说：谢谢16、表示礼让说：您先请17、接受感谢说：这是我应该做的、没关系18、助人为乐说：我能帮您做什么19、征求意见说：请指教20、表示慰问说：给您添麻烦了21、发言结束说：谢谢大家四、仪表文明规范1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲。

州管干部个人述职述廉报告

州管干部个人述职述廉报告尊敬的领导：时间过得真快，一年一度的个人述职述廉报告又到了。

回顾过去的一年，我深感荣幸能够在您的带领下，全力以赴地履行责任，并取得了一些成绩。

在这份报告中，我将结合工作情况，向您简要总结自己的工作表现和廉洁自律情况。

一、工作表现1. 全面贯彻落实党中央和省委决策部署，认真履行职责。

我不断学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密围绕经济发展、改革稳定、民生改善等重大任务，深入推进各项工作。

在维护地方社会稳定、促进经济增长和民生改善方面，取得了一定的成效。

2. 积极推动项目建设，为地方经济发展做出贡献。

我紧密关注经济发展的热点领域，积极协调各方资源，推动大型项目的启动和推进。

同时，加强与企业和社会各界的沟通合作，促成了一批重要项目的签约和落地，为地方经济的发展注入了新动力。

3. 加强队伍建设，提升工作效率。

我注重团队协作，注重培养和激励下属人员。

通过定期组织培训和学习交流，不断提升团队成员的工作能力和专业水平。

同时，注重制度建设，严格执行各项工作流程，提高工作效率。

二、廉洁自律1. 坚决贯彻党风廉政建设和反腐败工作的要求。

我严格遵守党纪国法以及各项规章制度，坚决杜绝违法违纪行为。

自觉接受组织的监督和群众的监督，自觉接受纪律审查和监察调查。

2. 保持廉洁自律，廉政意识强。

我在工作中坚持公正廉洁，在面临利益诱惑时始终守住底线，积极劝阻身边的违法违纪行为。

同时，注重自我约束，提高自身的道德修养和职业操守，树立良好的社会形象。

尊敬的领导，过去一年里，我秉持初心使命，勤勤恳恳地履行工作职责，并始终保持着良好的廉政作风。

我会继续努力，进一步提高工作能力和廉政水平，不辜负您的期望。

最后，谨以此报告向您汇报，请您批示指导。

此致敬礼人员：×××日期：×××。

住建局干部职工量化考核工作方案

住建局干部职工量化考核工作方案为进一步加强机关干部职工日常管理，切实提高行政效能，充分发挥量化管理的激励导向作用，调动全局干部职工工作积极性、主动性和创新性，全面提升干部职工政治素质和业务素质，建设一支勤政、廉洁、务实、高效的优秀队伍。

经局班子研究决定，自2021年1月起，在全局范围内开展量化考核工作，结合我工作实际，现制定《住房和城乡建设局干部职工量化考核工作方案》，具体如下。

一、指导思想严格贯彻落实省委十一届六次全会、州委十一届八次全会、县委十二届八次全会各项重大决策部署，进一步创新工作思路，加强干部管理，实现平时考核和年度目标管理考核相结合的动态管理机制，对干部职工实施过程管理和科学评价，以转变机关作风、规范干部行为、提高工作效率为目标，不断激发干部职工活力，不断加强干部队伍建设，真正打造一支“想干事、能干事、会干事”的优秀队伍。

二、量化考核原则（一）坚持依法依规、简便易行的原则。

以国家、省、州、县关于干部职工管理的法律法规为根本依据，坚持程序规范、公开公正、科学合理、简便易行，避免过程繁琐、厚此薄彼。

（二）坚持注重实效、客观公正的原则。

量化考核重点在于考核干部职工的德才表现和工作实绩。

坚持定性与定量相结合、量化考核与领导评鉴相结合、量化考核和年底目标考核相结合，客观、公正地评价干部职工的德才表现和工作实绩。

（三）坚持分级分类、科学考评原则。

按照不同岗位职责、不同职务层次的特点合理量化考核指标，提高考核的科学化水平。

（四）坚持奖优治庸、稳步推进原则。

通过开展量化考核工作，加强对全局干部职工的指导和管理，约束干部日常行为，结合运用奖励惩戒等措施，激励干部职工切实转变作风，不断改进工作方法，推进工作落实。

三、量化考核范围县住房和城乡建设局全体在岗在职干部职工。

四、组织机构为全面推进我镇量化考核工作任务落实，成立县住房和城乡建设局干部职工量化考核领导小组。

（一）领导小组成员（二）领导小组职责1.负责制定量化考核实施方案，细化量化考核指标。

工会干部职工谈话谈心制度

xx总工会干部职工谈话谈心制度一、指导思想为加强领导班子和干部职工队伍的思想作风建设，始终保持密切联系群众、廉洁从政、勤政为民的品格和本色为宗旨，以及时掌握干部职工的思想、工作、学习和生活动态，实现同志之间相互沟通思想、消除隔阂、增进了解，有力推动和促进工会工作的目标，积极营造轻松和谐的同事关系和工作氛围，努力形成从谈心到交心，从交心到知心，从知心到同心合力谋发展的良好局面。

二、开展谈心的情形分经常性谈话谈心和程序性谈话谈心两种。

（一）经常性谈话谈心。

经常性谈话谈心，在时间上不作特别限定，应根据实际需要开展。

遇下列情况之一时，州总领导应与干部职工开展谈心：1、干部职工因工作成绩显著而立功、受奖或接受表彰、奖励时；2、干部职工在工作、生活或家庭中遇到困难和挫折时；3、发现干部职工在遵纪守法、廉洁自律和思想作风方面有不良苗头时；4、对干部职工考核、任职考察或民主评议后，需向干部反馈意见时；5、工会工作中有重大举措或领导班子的建设情况需征求干部职工的意见和建议时；6、领导班子内部闹不团结或干部职工之间出现较大矛盾时；7、干部职工主动要求领导或组织谈话谈心时。

（二）程序性谈话谈心。

遇有下列情况之一时，必须组织开展程序性谈话谈心：1、干部职工在新录用或新调入本单位时；2、干部职工在轮岗交流、职务任免时；3、干部职工在退休或离岗休养时；4、干部职工在入党考察时；5、干部职工在年度考核基本称职或不称职时；6、干部职工在出国、出境履行公务或探亲、访友时；7、干部职工在受到党纪、政纪处分时。

三、实施方法（一）主动性谈话谈心与被动性谈话谈心相结合。

通常情况下，按照领导分工和所分管的部室，采取主动性谈话谈心的方法：班子成员由党组书记负责谈话谈心；各部室负责人由分管领导负责谈话谈心；其他人员由部室负责人谈话谈心。

特殊情况下，可采取被动性越级谈话谈心方法：干部职工要求找领导谈话谈心；领导需要找下属谈话谈心。

（二）有针对性谈话谈心与交心通气谈话谈心相结合。

(完整版)干部职工管理办法

干部职工管理办法第一章总则第一条为了全面加强干部职工的科学管理，塑造一支高效、廉洁的建设队伍，正确处理好国家、集体和个人三者利益关系，保障各项工作的顺利开展，促进全县建设工作的持续、稳定、协调、健康发展，根据《中华人民共和国公务员法》、结合本局工作实际，特制定本办法。

第二条干部职工管理办法，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真执行党的路线、方针、政策，以经济建设为中心，坚持为人民服务的宗旨，达到依法按章开展各项工作的目的。

第三条干部职工必须牢固树立和全面贯彻落实科学发展观，深入学习法律、法规和业务知识，不断提高自身素质和业务能力。

第四条本干部职工管理办法适用于本局全体工作人员。

第二章权利与义务第五条干部职工享有下列权利：(一)非因法定事由和非经法定程序不被免职、降职、辞职或者行政处分；(二)享有履行工作职责所应有的权利和国家规定的法定节假日。

干部职工在节假日期间加班，单位可根据工作和财力情况，酌情给予补休和经济补偿；(三)获得劳动报酬和享受保险、福利待遇、带薪休假；(四)参加政治理论学习和业务知识培训。

部分思想品德好、工作业绩突出的干部职工，经批准，可离职学习或函授学习深造；(五)对单位及其领导人员的工作提出批评和建议；(六)提出申诉和控告；(七)按有关规定申请辞职；第六条干部职工必须履行下列义务：(一)遵守宪法、法律、法规和本局的各项管理制度；(二)依照国家法律、法规、政策和单位的管理制度执行公务；(三)密切联系群众，倾听群众意见，接受群众监督，全心全意为人民服务；(四)维护集体荣誉和利益，勇于奉献；(五)服从领导，忠于职守，勤奋工作，尽职尽责；(六)清政廉洁；(七)保守秘密；(八)团结同志，邻里和睦，家庭团结；(九)积极参加各种突发事件的处理；(十)积极参加卫生扫除，自觉维护单位的环境卫生，爱护公共设施及花草树木；(十一)勇于抵制违法犯罪行为，积极同不良倾向作斗争。

干部队伍年龄学历结构分析

2、加强现有全日制本科生培养工作。要把加强本科生的教育培养作为提高整体素质，改善队伍结构的重要途径。一是要构建面向全体本科生的教育培训体系。在全面分析我旗全日制本科生队伍素质、能力、状况的基础上，科学制定中长期教育培养计划，使本科生的培养目标同经济社会发展需求相统一。二是要分类分层次推进本科生的教育培训工作。本科生的专业层次类别繁多，对教育方式的要求也不尽相同。因此，要坚持从实际出发，以提高创新精神和适应能力为重点，建立各具特色的教育培养机制，切实加强全日制本科生队伍的能力建设。对党政部门的本科生，要在加强理论培训和实践锻炼上下功夫，重点提高其执行政策、发展经济、维护稳定的能力；对专业技术型本科生，要通过实施继续教育工程促进知识更新，着重提高科技创新、赶超一流的能力；三是拓宽教育培训途径，创新教育培训方法。要针对本科生特点，把办班培训、挂职锻炼、参观考察等有机结合起来，不断创新教育培训形式。
从统计结果反映的情况看，我州财政系统十分重视干部职工学历教育，全州财政系统干部职工学历层次有了明显提高。特别是县市财政干部职工，大学本科以上学历的人员2006年为277人， 2007年为365人，2008年为453人，2009年为534人，呈逐渐递增的趋势，干部学历层次明显有了提高。另外，我州财政系统少数民族干部、党员干部、年轻干部、妇女干部都占一定的比例，干部结构比较合理。但也反映出一些实际问题：一是干部队伍学历层次总体水平仍然有点低，全州财政系统没有研究生以上学历人员；二是全州财政系统专业技术人才数量不足；三是全州财政系统年轻干部较少，干部年龄整体呈现老龄化。特别体现在州级，35岁以下干部只有24人，只占州级干部总数的14.72%。
2、事业干部队伍中全日制本科生情况。目前各类事业干部队伍中全日制本科生81人，占全日制本科生干部的65.85%，占事业干部队伍总数的2%。从职务层次看：5人任科级职务（正科1人，副科5人）；从行业分布看：教育行业51人，占全日制本科生总数的41.5%，卫生23人，占18.7%，农业7人，5.7%；从专业结构看：教育类48人，农牧林9人，医学21人，机械1人，其它2人；从职称层次看：具有高级职称4人，中级职称18人，初级职称48人。

州直党政部门领导班子和领导干部综合考核评价实施办法

XX州州直党政部门领导班子和领导干部综合考核评价实施办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强州直党政部门领导班子和干部队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，推动州直党政部门积极主动、廉洁高效履行职责，依据《中华人民共和国公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》、《云南省省直党政部门领导班子和领导干部综合考核评价实施办法（试行）》及有关法律法规，结合我州实际，制定本实施办法。

第二条本办法适用于州委工作部门、州政府工作部门、州政府直属机构领导班子和领导干部的综合考核评价。

考核评价工作一般安排在州委、州政府的届中、届末进行。

州中级人民法院、州人民检察院、州级群团组织、事业单位领导班子和领导干部以及州人大常委会、州政协内设机构处级领导干部参照本办法执行。

第三条坚持以德才素质评价为中心，以实绩考核为重点，把按照科学发展观要求履行职责的实际成效作为基本依据，综合运用民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等具体方法，全面客观准确地考核评价州直党政部门领导班子和领导干部。

第四条州直党政部门领导班子和领导干部综合考核评价工作遵循以下原则：（一）坚持科学发展，鼓励改革创新，树立正确导向。

（二）坚持德才兼备，注重品行能力。

（三）坚持群众公认，注重工作实绩。

（四）坚持“差异化”考核，增强考核的针对性。

第二章考核评价内容和指标第五条领导班子采取定量考核与定性考核评价相结合的方式进行。

重点是考核评价贯彻落实科学发展观的实际成效。

定量考核，根据被考核部门工作职能，结合州委、州政府工作部署和被考核部门工作计划，依据州委政法委、州发改委、州统计局等部门提供的指标体系，选取能涵盖其主要业务范围并反映其实绩的考核指标及目标值。

考核指标分为核心指标、重要指标、一般指标。

核心指标反映被考核部门最核心的业务工作和最重要的工作职能，权重为50分；重要指标反映被考核部门重要的业务工作和职能，权重为30分；一般指标若干项，反映被考核部门其他的业务工作和职能，权重为20分（见附表1）。

阿坝州人民政府办公室关于印发阿坝州事业单位岗位设置管理实施细则的通知

阿坝州人民政府办公室关于印发阿坝州事业单位岗位设置管理实施细则的通知文章属性•【制定机关】阿坝藏族羌族自治州人民政府•【公布日期】2009.01.08•【字号】阿府办发[2009]3号•【施行日期】2009.01.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文阿坝州人民政府办公室关于印发阿坝州事业单位岗位设置管理实施细则的通知（阿府办发〔2009〕3号）各县人民政府，州直各部门，卧龙管理局：《阿坝州事业单位岗位设置管理实施细则》已经省人事厅批复和州政府同意，现予印发，请认真组织实施。

在事业单位实施岗位设置管理，建立岗位管理制度，是推行事业单位分类改革的需要，是深化事业单位人事制度改革的必然要求，是建立事业单位用人新机制、实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变的重要基础，也是落实事业单位收入分配制度改革的迫切需要。

这项工作关系到事业单位广大工作人员的切身利益，涉及面广，政策性强，情况复杂，是一项十分艰巨的任务。

各县、各部门和各事业单位要高度重视，充分认识这项工作的重要性、紧迫性、复杂性，切实加强领导，严格执行政策规定，规范管理，妥善处理好改革、发展、稳定的关系，积极稳妥地组织实施，确保实施工作平稳有序进行。

二〇〇九年一月八日阿坝州事业单位岗位设置管理实施细则为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《人事部关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉的通知》（国人部发〔2006〕70号）、《关于印发〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见的通知》（国人部发〔2006〕87号）、《四川省人民政府办公厅关于印发四川省事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（川办发〔2008〕19号），结合我州实际，制定本实施细则。

一、岗位设置管理的实施范围、对象及原则1. 岗位设置管理的范围：我州为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办，纳入机构编制部门管理、依法登记（备案）的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位，都要按照本实施细则实施岗位设置管理。

州人社局召开会议学习贯彻州第十一次党代会会议精神

州人社局召开会议学习贯彻州第十一次党代会会议精神州人社局10月20日，州人力资源和社会保障局召开全体干部职工大会，传达学习州第十一次党代会会议精神。

王昌国局长传达学习了辛国斌书记在大会上所作题为《站在新的起点、推进转型跨越，为率先在全省建成全面小康新海西而奋斗》的报告。

会议认为，州第十一次党代会是一次团结民主、务实奋进的大会，是一次给全州党员以信心和力量、给全州各族人民群众以方向和希望的大会。

辛书记在会上作的报告以科学发展观为指导，认真回顾了州第十次党代会以来五年的工作，全面总结了我州改革发展的宝贵经验，科学分析了今后五年我州经济社会发展的形势和任务，明确了未来五年全州经济社会发展的主要任务，提出了明确的奋斗目标和总体要求，要进一步实现经济社会转型跨越发展，在圆满完成“十二五”规划目标的基础上，全面推进“效率海西、活力海西、和谐海西、绿色海西”的建设，实现“三个领先”和“三个突破”的奋斗目标。

集中反映了全州广大党员和各族干部群众的共同意愿，是指导全州今后五年实现跨越式发展的纲领性文件。

会议要求，人力资源社会保障系统广大干部职工，特别是党员干部，要把学习领会和贯彻落实好州第十一次党代会精神，作为当前第一位的政治任务，精心安排部署，采取多种方式，迅速掀起学习贯彻党代会精神的高潮。

一是要层层学习传达、深刻领会精神。

全体干部职工要在这次学习传达的基础上，利用局中心组学习、各科室集体学习和自学等形式，集中学习党代会报告、会议决议及十一届一次全委会议辛书记讲话精神，深刻领会大会主题，明确今后五年全州工作的总体要求、坚持原则、目标任务和工作措施。

二是要统一思想认识、倍加珍惜机遇。

全体干部职工要把思想认识统一到州第十一次党代会精神上来，倍加珍惜我州当前面临的难得发展机遇，进一步增强危机感和紧迫感，进一步增强大局意识、责任意识、服务意识、发展意识，按照州委的统一部署，为党代会确定各项目标任务的贯彻落实发挥好为民服务职能。

干部职工学习制度(四篇)

干部职工学习制度是指针对干部职工，在工作之外设立的学习机制和制度，以提升他们的知识、能力和素质。

干部职工学习制度的目的是为了不断提高干部职工的综合素质和能力，为他们在工作中取得更好的成绩提供支持。

干部职工学习制度的内容包括：学习计划制定、学习资源管理、学习方式与方式指导、学习评价与反馈等。

学习计划制定：根据干部职工的需要和工作需要制定个人学习计划，明确学习目标和学习内容。

学习资源管理：组织和安排各种学习资源，包括培训课程、学习材料、学习设施等，确保干部职工能够充分利用各种资源进行学习。

学习方式与方式指导：提供多样化的学习方式和方法，如培训班、在线课程、学习小组等，同时提供指导和辅导，帮助干部职工选择合适的学习方式。

学习评价与反馈：对干部职工的学习情况进行评价和反馈，及时发现问题和不足，采取相应的措施进行改进。

干部职工学习制度的实施可以通过培训、学习交流、考核测评等方式进行。

同时，相关部门可以成立专门的学习机构或委员会负责干部职工学习制度的设计与实施。

干部职工学习制度的建立有助于提高干部职工的专业能力、领导能力和创新能力，增强组织的凝聚力和竞争力。

干部职工学习制度（二）为了加强干部职工的学习教育管理，提高政策理论水平和业务素质，结合纪检监察工作实际，特制定本学习制度。

一、学习内容1、认真学习____主义、____思想，学习____和“____”重要思想，学习实践____。

2、学____的基本理论、基本路线、方针政策。

3、学习____市场经济理论知识和法律知识、现代科技知识。

4、学____、省委、州委和县委的重大决策和重要文件。

5、学习纪检监察业务知识，不断提高政治素质和业务水平。

二、学习形式1、学习采用____学习和个人自学相结合的方式。

2、无特殊情况，每周一为集中学习时间。

3、每周一下午安排业务学习，总结上周工作，安排本周工作，由监察局局长主持，办公室____，各室确定学习重点；安排政治理论学习，由支部书记主持，党支部____，学习内容根据计划和实际需要确定。

干部职工对本岗位工作的理解和认识

近年来，随着社会经济的快速发展，干部职工对本岗位工作的理解和认识也在不断提高。

作为一名具有深入研究和思考的文章写手，我将从不同的角度分析和探讨这一主题，以期为您提供一篇有价值的文章。

我们需要明确干部职工对本岗位工作的理解和认识是什么意思。

干部职工是指在政府机关、企事业单位、社会组织等各类组织中从事管理和服务工作的人员，他们的理解和认识是指对自身所从事工作的深入思考和领悟。

在这篇文章中，我将按照从简到繁、由浅入深的方式来探讨干部职工对本岗位工作的理解和认识，让您能更深入地领会这一主题。

干部职工对本岗位工作的理解和认识是基础性的。

在日常工作中，干部职工首先需要明确自己的岗位职责，理解自己所从事工作的重要性和意义。

只有清楚地认识到自己在组织中的角色和责任，才能更加有针对性地开展工作，达成组织的工作目标。

干部职工对本岗位工作的理解和认识需要与时俱进。

随着时代的发展和变化，工作内容和方式也在不断更新和变化。

干部职工需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，适应新形势下的工作要求，进而提高对本岗位工作的理解和认识。

干部职工对本岗位工作的理解和认识需要全面和深入。

除了了解自己的岗位职责和工作要求外，干部职工还需要深入理解组织的发展战略和目标，明确自己的工作与整个组织的发展之间的关系。

只有全面深入地理解本岗位工作，才能更好地开展工作，推动组织的持续发展。

就个人观点和理解而言，我认为干部职工对本岗位工作的理解和认识是一个不断深化和完善的过程。

随着工作经验的积累和思维方式的拓展，干部职工对本岗位工作的理解和认识会变得更加深刻和全面，推动自身和组织的不断进步。

干部职工对本岗位工作的理解和认识是一个重要而复杂的课题，需要我们从多个角度进行全面评估和深入探讨。

只有不断加强对本岗位工作的理解和认识，才能更好地发挥自身的作用，推动组织的发展。

希望本文能为您提供有益的思考和启发。

近年来，随着社会经济的快速发展，干部职工对本岗位工作的理解和认识也在不断提高。

甘孜藏族自治州人民政府办公室关于印发甘孜州干部职工周转房建设方案的通知

甘孜藏族自治州人民政府办公室关于印发甘孜州干部职工周转房建设方案的通知文章属性•【制定机关】甘孜藏族自治州人民政府办公室•【公布日期】•【字号】甘办发〔2015〕46号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文甘孜藏族自治州人民政府办公室关于印发甘孜州干部职工周转房建设方案的通知甘办发〔2015〕46号各县（市）人民政府，州级各部门，省属行政企事业单位，州属企事业单位：《甘孜州干部职工周转房建设方案》已经十一届州人民政府第27次常务会议审议通过，现印发你们，请认真贯彻执行。

甘孜州干部职工周转房建设方案为加快解决各县（市）机关干部职工住房困难问题，经州政府研究，决定以委托代建融资模式，用两年时间集中建设县级机关干部职工周转房。

现制定如下建设方案。

一、建设现状（一）干部职工住房存在的问题。

全州多数县城地处边远，房地产市场不健全，房源紧缺、房租较贵。

如：色达、理塘县每月房租在1500元左右，房租占干部月工资的35%以上。

同时，由于建房材料大都从内地采购，运距远、成本高，以及抗震设防要求高、施工期短、建设周期长等因素，实际造价远超内地建房标准。

全州各县（市）普遍存在“退休干部退不了房、新招干部找不到房、在岗干部在外租房”现象,相当一部分干部居住的是70、80年代修建的土木结构房屋，有的地方甚至出现男女同住一套房的尴尬局面。

近年来，我州通过房改、安心工程周转房建设等措施，在“十二五”期已解决部分干部职工住房问题，但由于种种原因，全州各县县级机关干部职工住房困难的问题仍然十分突出。

（二）“十二五”期干部职工周转房建设情况。

省发改委于2012年7月牵头开展四川藏区基层干部职工周转住房和办公用房建设规划编制工作，完成了《四川藏区“五支队伍”（乡村干部队伍、佛教寺庙管理干部队伍、县乡公安政法队伍、教师队伍和县乡村医疗卫生队伍）基层周转房及办公设施建设规划（2012－2015年）》。

甘孜藏族自治州人民政府办公室关于严禁机关单位干部职工工作时间

甘孜藏族自治州人民政府办公室关于严禁机关单位干部职工
工作时间玩电脑游戏的通知
【法规类别】干部与工作人员
【发文字号】甘办函[2009]224号
【发布部门】甘孜藏族自治州政府
【发布日期】2009.11.17
【实施日期】2009.11.17
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
甘孜藏族自治州人民政府办公室关于严禁机关单位干部职工工作时间玩电脑游戏的通知
（甘办函〔2009〕224号）
各县人民政府，州府各部门：
近年来，全州各县各部门按照省委、省政府和州委、州政府的统一部署和要求，深入学习实践科学发展观，扎实开展作风整顿建设和机关行政效能建设活动，州、县政府机关和政府各部门的工作作风有了明显转变，机关行政效能有了进一步提高。

但最近一段时间，群众陆续反映有的机关单位干部职工在工作时间疯玩“QQ农场”、“斗地主”、“打麻将”等电脑游戏。

这些问题，在州、县各部门、各单位都不同程度存在，不仅滥用国家办公资源、严重损害机关和干部队伍形象，而且影响了正常工作，降低了效能和服务质量，群众反映强烈。

南京“徐宝宝游戏医生”事件，就是工作时间疯玩游戏酿成
严重后果的典型案例。

为严肃机关工作纪律，进一步加强机关作风建设，防止上述问题蔓延成风，现就有关事项通知如下：。

湘西自治州党政领导班子和领导干部绩效考核与管理工作实施细则

湘西自治州党政领导班子和领导干部绩效考核与管理工作实施细则（暂行）第一章总则第一条为切实做好我州党政领导班子和领导干部绩效考核与管理工作，根据《湘西自治州党政领导班子和领导干部绩效考核与管理办法(试行)》（以下简称管理办法）及有关规定，制定本细则。

第二条本细则适用于纳入党政领导班子和领导干部绩效考核的县市、州直部门领导班子、班子成员及其他正副处级领导干部。

第二章领导班子绩效考核第三条领导班子绩效考核分八个类别组织实施（具体分类见管理办法）。

第四条领导班子绩效考核由平时实绩考核、年度实绩考核、自身建设考核和外部评价四部分构成，各部分均以百分制进行考核，考核结果按权重折算计入绩效总分（具体权重见管理办法）。

第五条考核指标设置依据和程序。

（一）设置依据：1、全州经济社会发展中长期规划。

2、全州党代会工作报告，州委全会和州委经济工作会议工作部署。

3、州人民政府工作报告、全州国民经济和社会发展计划报告、州财政预决算报告。

4、中央和省委、省人民政府，州委、州人民政府决策部署。

5、县市中长期发展规划和工作重点。

6、部门主要职能职责。

（二）设置程序：1、指标草案制定。

各被考核单位通过绩效考核管理系统申报指标建议方案。

方案包括本单位年度实绩指标和根据单位职能需对其他被考核对象进行考核的绩效指标两方面内容。

按一级指标、二级指标、三级指标、任务目标、评分细则、权重、责任人、考核主体的指标体系规范进行填报。

由州绩效考核管理办公室（以下简称州绩效办）汇总后，提出指标草案。

2、专家组评审。

州绩效办邀请考核主体单位、专家学者和相关人员组成专家组，对指标草案进行评审。

3、分管州领导审核。

通过评审的指标草案经被考核单位确认后，由其报分管州领导审核。

4、领导小组审定。

分管州领导审核后的指标草案报州党政领导班子和领导干部绩效考核与管理工作领导小组（以下简称州绩效考核领导小组）审定。

5、公布下发。

审定后的考核指标以州绩效考核领导小组文件下发，并在绩效考核管理系统上公布。

干部职工工作生活情况汇报

干部职工工作生活情况汇报尊敬的领导：根据工作安排，我对本单位干部职工的工作生活情况进行了汇报，现将情况汇报如下：一、工作情况。

干部职工在工作中认真负责，积极配合领导的工作安排，努力完成各项工作任务。

在工作中，大家团结协作，互帮互助，形成了良好的工作氛围。

在工作中，大家主动学习新知识，提升自身能力，不断提高工作效率和质量。

同时，大家也积极参与各项培训和学习活动，不断提升自身素质和能力。

二、生活情况。

干部职工的生活秩序良好，生活作风端正。

大家注重家庭和工作的平衡，积极参与各种文体活动，丰富自己的业余生活。

在生活中，大家互相关心，互相关爱，形成了团结和睦的家庭氛围。

同时，大家也积极参与社区建设和志愿活动，为社会贡献自己的一份力量。

三、存在问题及建议。

在工作中，一些干部职工存在工作效率不高、工作态度不端正的情况，需要加强管理和引导。

建议加强对干部职工的思想教育，引导大家树立正确的工作观念，提高工作积极性和主动性。

同时，也需要加强对干部职工的培训和能力建设，提升整体素质和能力。

在生活中，一些干部职工存在生活作风不端正、家庭关系不和睦的情况，需要引导和帮助。

建议加强对干部职工的家庭教育和关爱，营造和谐的家庭氛围，增强家庭的凝聚力和稳定性。

同时，也需要加强对干部职工的心理健康教育，帮助大家解决心理问题，保持良好的心态和情绪。

四、工作展望。

未来，我们将继续加强对干部职工的管理和引导，营造更加和谐、稳定的工作生活环境。

同时，我们也将不断加强对干部职工的培训和能力建设，提升整体素质和能力。

相信在领导的正确领导下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩。

以上就是本次干部职工工作生活情况的汇报，希望领导能够给予指导和帮助，共同促进单位的发展和进步。

谢谢！。

德宏州州直党政机关内设机构科级领导干部竞争上岗暂行办法

德宏州州直党政机关内设机构科级指导干部竞争上岗暂行方法第一章总那么第一条为进一步推进干部工作的科学化、民主化、制度化，加大竞争性选拔指导干部工作力度，促使优秀人才脱颖而出，根据?公务员法?、?党政指导干部选拔任用工作条例?、?党政机关竞争上岗暂行规定?及参照?省级党政机关处级干部竞争上岗工作施行方法?，结合实际，制定本暂行方法。

第二条本方法主要适用于州直党政机关内设机构科级指导干部的选拔任用。

上述机关有以下情况，一般应实行竞争上岗：〔一〕机构调整、重组、按规定进展轮岗或现有工作人员超出编制职数限额，需要进展人员调整或分流的；〔二〕新设立机构或职位出现空缺的；〔三〕其它需要实行竞争上岗的。

涉及重要机密和国家平安的职位,按照法律、法规不宜公开竞争的职位,不列入竞争上岗的范围。

第三条竞争上岗工作必须坚持?党政指导干部选拔任用工作条例?、?党政机关竞争上岗工作暂行规定?规定的原那么，坚持公开、公平、公正,坚持考试与考察相结合,坚持个人自愿与组织安排相结合。

第四条竞争上岗必须在核定的编制和职数限额内进展，原那么上在机关内部或本系统内施行。

对少数专业性强，本机关有编制但无适宜人选的职位，经组织人事部门批准，可面向本系统组织竞争选拔。

第二章资格条件第五条参加竞争上岗人员的根本条件和资格应当符合?公务员法?和?党政指导干部选拔任用工作条例?中的有关规定以及竞争职位的要求，同时还须具备以下资格条件。

1、机关内部竞争上岗的应具有公务员身份；2、所属事、企业单位参加竞争上岗的人员，应符合调任条件；3、为加大竞争力度，促使优秀人才脱颖而出，任职资格可适当放宽，即：任副科长和副主科员满一年以上的，可参加正科级指导职位竞争；任科员满2年以上的，可参加副科级指导职位的竞争。

4、符合任职回避规定。

第三章程序和方法第六条竞争上岗一般按以下程序和方法进展：(一)制定方案。

部门根据本机关科级指导干部的现状，研究提出竞争上岗的工作方案。

干部职工公休假制度

干部员工公休假制度1 、干部员工工作年限 1—10 年的，每年休假 5 天；工作年限10—20 年的，每年休假 10 天；工作年限 20 年以上的，每年休假 15 天。

2、各股室队依据工作状况，在征采干部员工的基础上做好年度公休计划安排，报局办存案。

3、公休假原则前一次性安排，如碰到紧迫、特别状况不可以按计划公休的，事后将安排补休。

4、各股室队安排人员公休，每次不可以超出本单位在岗人数的1/3 。

5、股室队一般干部，需要公休假先由本单位领导赞同，局分管领导审批。

6、股室队负责人和局办公室人员公休，先经局分管领导赞同，局长审批。

7、局副职公休需经局长赞同，州局分管副局长审批。

8、局长、书记公休需经分管副市长赞同，州局局长、书记审批。

9、干部员工公休一定有公休假条，经审批赞同并将假条交局办公室后方可公休。

10、公休假一般不得跨年度使用。

第一章总则第一条为增强河流谨防管理，保障防洪安全，发挥江河湖泊堤防的综合效益，依据《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国河流管理条例》和《安徽省实行〈中华人民共和国河流管理条例〉方法》，联合本市实质，拟订本方法。

第二条本方法合用于本市行政地区内的河流（包含湖泊、人工水道、水渠、撇洪沟、塘坝等）。

第三条我市对河流的管理按水系推行分级管理与一致管理相联合的制度。

市里建成区内的河流仍按现有管理体系进行管理。

第四条本市谨防中的涵闸、通道闸依照“谁使用、谁得益、谁负担”的原则，由使用者或得益者负责闸门和启闭机的运转、管理和保护（包含汛前关闭、汛中看护、汛后开启等），河流管理部门负责检查、督查和技术指导。

第五条开发利用河流水、土资源和整顿河流、防治水害应该全面规划、兼备兼备、综合利用、讲究效益，听从流域综合规划和防洪的整体安排。

第六条各级人民政府应该增强对河流管理工作的领导，实时办理防汛和河流管理等方面的重要问题。

第二章管理机构与职责第七条市水行政主管部门是本市河流主管机关，县（区）水行政主管部门是本行政地区的河流主管机关。