第20章电磁感应
人教版九年级全一册物理《第二十章 电与磁》单元测试卷(附答案)
人教版九年级全一册物理《第二十章电与磁》单元测试卷(附答案)一、选择题1.物理观念是物理核心素养的一个基本要素,磁场具有能量,也属于一个重要的物理观念,磁场的基本性质是指()A.同名磁极相互排斥B.磁场根本不存在,是假想的C.异名磁极相互吸引D.能够对放入其中的磁体产生磁力的作用2.人类最早的磁化技术出现在我国宋代。
据《武经总要》记载,如图所示,古人先将鱼形铁烧红,令铁鱼头尾指向南北,然后将其放入水中冷却,依靠地磁场获得磁性,再将其放入水中漂浮,制成指南鱼,图中是它静止时的指向。
下列判断正确的是()A.指南鱼鱼头应标注“N”B.指南鱼周围存在磁感线C.鱼形铁不能被磁体吸引D.指南鱼的腹部磁性最强3.如图是固定房门的“门吸”,金属块可能是()A.银B.铁C.铝D.锌4.夏天到了,小明用自己的零花钱为奶奶买了一个充电式电风扇,下列与该电风扇工作原理相同的是()A.B.C.D.5.如图是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是()A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关6.如图所示,对于图片中所描述的物理过程的分析正确的是()A.图甲,装置揭示的原理可制成电动机,它是将机械能转化为内能B.图乙,用带负电荷的橡胶棒a去接触不带电的金属球b时,瞬时电流方向由b至aC.图丙,试管内水蒸气将塞子冲出与汽油机压缩冲程的能量转化相同D.图丁,向上提与水面接触的玻璃板,弹簧测力计示数变大,因为受到了大气压的作用7.小欢设计了一款“光控灯”,电路如下图所示,光线较暗时灯泡自动发光,光线较亮时灯泡自动熄灭,电源电压恒定,为定值电阻,R为光敏电阻(其阻值随光照强度的增大而减小)。
下列说法正确的是()A.光敏电阻所在的电路为工作电路B.当光照强度增大,电磁铁的磁性减弱D.灯泡应设计在C和D两接线柱之间8.如图所示,用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来,当给导线通电时发生的现象是()A.螺线管静止不动B.螺线管转动,最后A端指向地理的北方C.螺线管转动,最后A端指向地理的南方D.螺线管转动,最后A端可能指向任何方向9.如图所示,小亮在两块磁铁之间夹上塑料扇叶,通过螺丝钉吸引在干电池的负极上,再利用导线连接电池正极和磁铁,就制成了一个简易电风扇。
物理人教版九年级 全一册第20章第1节 磁现象 磁场 同步习题(解析版)
第1节磁现象磁场一、单选题1.将缝衣针在一块磁体上沿同一方向摩擦20次左右,照图甲那样将缝衣针穿插在制好的泡沫塑料块上,再用涂上颜色的三角形套在缝衣针两端。
放在水面上时,会看到缝衣针停留在南北方向上。
针对该实验,以下说法错误的是()A.该实验说明缝衣针能够被磁化B.该实验说明磁体具有指示南北的性质C.该实验说明缝衣针是磁性材料D.该实验说明缝衣针是由铁制成的2.关于磁场,下列说法中正确的是()A.将小磁针放在某一空间,若小磁针偏离南北方向,说明这个空间存在磁场B.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向D.在磁体的外部,磁感线都是从磁体的南极出发回到北极3. 如图所示,两个铁钉的一端被条形磁体的S极吸住,那么两根铁钉的另一端将()A.相互排斥,如图甲,钉帽是S极B.相互吸引,如图丙,钉帽是S极C.既不排斥也不吸引,如图乙D.相互排斥,如图甲,钉帽是N极4.如图所示是三根形状相同的钢棒用细线悬挂静止后的位置,由此可以判定()A.它们原来都是磁体B.它们原来都不是磁体C.至少有两个是磁体D.只能有两个不是磁体5.下列有关现象说法中,错误的是()A.磁感线是闭合曲线,磁体外部和内部的磁感线都是从N极出发回到S极B.通电螺线管的极性与螺线管中电流方向有关,可用安培定则判定C.产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D.光纤通信是利用光波在光导纤维中不断反射来传递信息的6.下列关于磁感线的说法,正确的是()A.磁感线分布越密的地方,磁场越弱B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟C.磁体周围的磁感线从磁体的S极出发,回到磁体的N极,构成闭合曲线D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反7.小嫦利用手中的条形磁体做了几个小实验,其中结论正确的是()A.同名磁极相互吸引B.条形磁体吸引小铁钉,小铁钉不吸引磁铁C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时南极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了8.两个磁极间的磁感线分布如图所示,小磁针在B点静止。
第20章 电与磁真题演练-2023年中考物理一轮复习章节分类训练(解析版)
2023年中考物理第一轮复习真题演练(解析版)第二十章电与磁一、选择题。
1.(2022•鄂尔多斯)我国可以生产一种无针注射器,该注射器通电时,永久磁体与通电线圈相互作用产生强大的推力,使药液以高速注入皮肤,如图能反映其工作原理的是()A.B.C.D.【答案】B。
【解答】解:根据题意可知,电动式无针注射器是依靠磁场对通电线圈有力的作用,利用了药液的惯性,将药液快速“注入”皮肤的,这与电动机的原理相同;A是发电机的工作原理图,B是电动机的工作原理图,C是电磁继电器,其原理是电流的磁效应,D的工作原理是磁极间的相互作用规律,故B正确。
故选:B。
2.(2022•淄博)对下列与电磁现象有关的四幅图的分析正确的是()A.图甲:闭合开关后,通电螺线管右端是S极B.图乙:利用磁场可以产生电流C.图丙:只要导体在磁场中运动,就会产生感应电流D.图丁:该装置可用来研究发电机的工作原理【答案】A。
【解答】解:A、闭合开关后,电流从螺线管右侧流入,根据安培定则可知,通电螺线管的左端为N极,其右端是S极,故A正确;B、该实验是奥斯特实验,说明通电导线的周围存在磁场,即电流能产生磁场,故B错误;C、只有闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中才会产生感应电流,故C错误;D、图中有电源,闭合开关后,通电导体在磁场中会受力运动,反映了电动机的工作原理,故D错误。
故选:A。
3.(2022•巴中)如图所示四个装置,下列有关说法正确的是()A.图甲所示与电动机工作原理相同B.图乙中的电磁继电器是利用电流的磁效应来工作的C.图丙所示与发电机工作原理相同D.图丁中小磁针发生偏转,这是电磁感应现象【答案】B。
【解答】解:A、电动机是利用通电导线在磁场中受力运动的原理工作的;图中没有电源给导线通电,不是电动机的工作原理,是发电机的原理,故A错误;B、电磁继电器的核心是电磁铁,电磁铁利用电流的磁效应工作的;故B正确;C、发电机是利用电磁感应工作的,即闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,会产生感应电流;图中有电池给导体通电,是电动机的原理,故C错误;D、图中奥斯特的实验说明通电导体周围存在磁场,小磁针发生偏转是因为受到了电流的磁场作用,不是电磁感应现象,故D错误。
2020年初中物理中考复习专题第二十章《电与磁》测试卷
给我一个支点,可以撬起整个地球。
——阿基米德第二十章《电与磁》测试卷一、单选题(共15小题)1.如图所示,在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁,同时松手后观察到的现象是()A.两车都向左运动B.两车都向右运动C.一车先运动、另一车后运动D.甲车向左运动、乙车向右运动2.电磁继电器中的衔铁是()A.磁铁B.软铁C.钢材D.任何金属3.如图所示显示的四个实验中,属于探究电磁感应现象的()A.B.C.D.4.关于磁感线,下列说法错误的是()A.磁感线最密的地方磁性最强B.磁体周围的磁感线总是从N极出发回到s极C.磁感线实际上是不存在的D.磁感线各点的方向都与该点小磁针N极指向相反5.如图是温度自动报警器工作电路.在水银温度计上部插入一段金属丝,当温度到达金属丝下端所指示的温度时()A.铃响,灯不亮B.铃不响,灯不亮C.铃响,灯亮D.铃不响,灯亮6.下列功能中,电磁继电器不能完成的是( )A . 控制电路中电流的连续变化B . 控制电路中电流的有无C . 利用低电压、弱电流控制高电压、强电流D . 远距离自动控制与操作7.研究电磁感应现象的实验中,不需要使用的器材是( )A . 电源B . 磁体C . 导线D . 电流表8.如图所示,在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部,则这两个大头针的针帽将()A . 互相排斥B . 互相吸引C . 既不排斥也不吸引D . 无法确定9.如图所示,按小磁针的指向标注的螺线管的极性和电源的正负极均正确的是( )A .B .C .D .10.收音机、电视机、音响里都有扬声器(如图),扬声器的工作原理是( )A . 电磁感应现象B . 磁场对通电导线有力的作用C . 电流周围存在磁场D . 电流的热效应11.如图,甲、乙是电磁学中很重要的两个实验,下列有关说法正确的是( )A . 甲图是研究电磁感应的实验装置B . 乙图中闭合开关后,可实现将机械能转化为电能C . 乙图是研究发电机原理的实验装置D . 甲图中可实现将电能装化为机械能12.关于地磁场,下列说法不正确的是( )A . 地球相当于一个大磁体,它周围存在着地磁场B . 地磁场的磁感线方向由北指向南C . 地磁场的北极在地理的南极附近D . 地磁场的磁感线在地球两极附近最密集13.小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉,如图所示,若他用一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁N 极靠近合并时,将看到的现象是( )A . 铁钉的尖端被吸向右端磁铁B . 铁钉将落下C . 铁钉的尖端被向左端磁铁D . 铁钉被吸得更牢14.关于交流发电机各部分的作用,下列说法中错误的是( )A . 线圈是用来产生感应电流的B . 磁极是用来产生磁场的C . 滑环是用来改变电流方向的D . 电刷是用来连接外电路的15.假如磁体的磁性消失了,以下情景可能发生的是( )A . 电灯不能正常发光B . 轮船上的罗盘将失去作用C . 门吸仍然起作用D . 电磁起重机可以吸起比原来更多的钢铁二、填空题(共3小题)16.小磁针静止时的位置如图所示,由此可以判断出通电螺线管的A 端是________(选填“N”或“S”)极,接线柱a 连接的是电源的________(选填“正”或“负”)极.17.磁场不但有强弱之分,而且还有________,磁场的分布是相当复杂的,通常用________来探究磁场的分布.18.电磁继电器是利用________________来工作的,它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制________、________的工作电路,还可以实现__________和________的目的.三、实验题(共3小题)19.小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向,请根据实验要求回答下列问题:(1)实验时,他选用小磁针的目的是为了________.(2)实验过程中,他将电池的正负极位置对调接入电路中,此操作的目的是为了研究________与__________是否有关.20.如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型,他们用回形针做成两个支架,分别与电池的两极相连;用漆包线绕一个矩形线圈,以线圈引线为轴,并用小刀刮去轴的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,将线圈放在支架上,碲形磁体放在线圈周围.(1)按他们这种方法刮漆,线圈________(能/不能)持续转动.线圈转过平衡位置时会____________________(选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”),(2)可以通过改变____________方向,改变线圈的转动方向.(填一种方法)(3)如果电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,发现线圈只抖动了一下,并不转动,原因可能是____________,这时可做的有效尝试是____________.21.在验证电流产生磁场的实验中,小东连接了如图所示的实验电路.他把小磁针(图中没有画出)放在直导线AB的正下方,闭合开关后,发现小磁针指向不发生变化. 经检查,各元件完好,电路连接无故障.(1)请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是____________________.(2)写出检验你的猜想是否正确的方法:___________________________________________.答案解析1.【答案】D【解析】读图可知,两小车上相邻的都是磁体的N极,根据同名磁极相互排斥可知,两小车将互相分开,即甲车向左运动、乙车向右运动.2.【答案】B【解析】当电磁铁通电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,断电后可以释放衔铁,从而实现控制电路的通断.磁铁是磁体,当电磁铁中没有电流释放衔铁时,用磁铁做的衔铁不能离开电磁铁;故A不可取;软铁是磁性材料,当被电磁铁吸引后被磁化,但不能长期保存磁性,当电磁铁中没有电流释放衔铁时,用软铁做的衔铁立即离开电磁铁;故B可取.钢材是磁性材料,当被电磁铁吸引后被磁化能长期保存磁性,当电磁铁中没有电流释放衔铁时,用钢材做的衔铁不能离开电磁铁;故C不可取;金属中很多为非磁性材料,不能被电磁铁吸引;还有的是硬磁性材料,被磁化后能保留磁性,当电磁铁中没有电流释放衔铁时,用硬磁性材料做的衔铁不能离开电磁铁,所以很多种金属不能做衔铁;故D不可取.3.【答案】D【解析】A、是奥斯特实验,说明了通电导线周围可以产生磁场,不合题意;B、由图可知,电路中有电源,是通电线圈在磁场中受力转动,是电动机的原理图,不合题意;C、由图可知,这是研究电磁铁磁性强弱与电流大小关系的实验装置,不合题意;D、图片中是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中产生感应电流,符合电磁感应现象的要求,符合题意.4.【答案】D【解析】A、磁感线的分布疏密可以反映磁场的强弱,越密越强,磁感线最密的地方磁性最强;故A正确.B、磁体周围的磁感线是从N极出发回到S极;故B正确.C、磁感线并不是客观存在于磁场中的真实曲线,只是一种假想的曲线;故C正确.D、磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致;故D不正确.5.【答案】A【解析】温度升高时,水银柱上升,与上方金属丝连通,使左侧形成通路,电磁铁中有电流通过电磁铁吸引衔铁,与下面触点接触,与上面触点断开,灯不亮;与下面触点接触,电铃这部分电路接通,电铃发出报警信号.6.【答案】A【解析】电磁继电器中没有滑动变阻器,所以A错误.电磁继电器中,低压电路中的开关控制可以控制电流的有无,所以B正确.电磁继电器是一种由低压电路控制高压电路的器件,所以C正确.低压电路和高压电路之间的距离可以达到很远,方便保护人身安全,还可以通过一些半导体材料来实现自动化控制,所以D正确.7.【答案】A【解析】电磁感应现象实验装置如图:需要的器材有电流表、开关、导线、蹄形磁铁,没有电源.8.【答案】A【解析】两个大头针被磁铁吸引时已经被磁化,靠近磁体的被磁化成异名磁极,距磁极较远的一端被磁化成与磁体同名的磁极;本题中大头针的针帽部分均被磁化成了N极,同名磁极相排斥.9.【答案】C【解析】A、已知电源左端为正极,由右手螺旋定则可知,螺线管的磁极应为左N、右S,小磁针的磁极为:左N、右S,故A错误;B、已知电源下端为正极,由右手螺旋定则可知,螺线管的磁极上端为N、下端为S,小磁针的磁极为:上N、下S,故B错误;C、已知电源左端为正极,由右手螺旋定则可知,螺线管的磁极应为左S、右N,小磁针的磁极为:左S、右N,故C正确;D、已知电源右端为正极,由右手螺旋定则可知,螺线管的磁极应为左N、右S,小磁针的磁极为:左N、右S,故D错误;10.【答案】B【解析】扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置,它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成.当线圈中通过变化的电流时,据磁场对通电导线有力的作用的原理知,通电线圈会在永久磁铁的磁场中受到变化的力的作用,即线圈所受力时而排斥,时而吸引,从而使得线圈振动,将电能转化为机械能,同时线圈的振动也会带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音.11.【答案】A【解析】A、甲图是研究导体在磁场中做切割磁感线运动,是电磁感应的实验装置,故A正确;BC、乙图是电动机的原理图,闭合开关后,可实现将电能转化为机械能,故BC错误;D、甲图时发电机原理图,是机械能转化为电能,故D错误.12.【答案】B【解析】A、地球是一个巨大的磁体,它周围存在着磁场,叫做地磁场,该选项说法正确,不符合题意;B、地磁的北极在地理的南极附近,地磁南极在地理北极附近,因此地磁场的磁感线从地理南极到地理北极,该选项说法不正确,符合题意;C、地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理北极附近,二者不完全重合,存在着磁偏角,沈括是最早记述这一现象的科学家,该选项说法正确,不符合题意;D、地球的两极也是地磁的两极附近,这两个地方的磁场最强,因此磁感线也最密集,该选项说法正确,不符合题意.13.【答案】B【解析】当两个磁体靠近合并后,相当于成为一个磁体,而条形磁体两端磁性较强,中间磁性较弱,铁钉由于重力作用会掉下来.14.【答案】C【解析】发电机是根据电磁感应原理工作的,必须让线圈在磁场里转动,他的两边做切割磁感线运动而产生感应电流;交流电的方向发生了变化,力也正好能同运动方向一致,为了转动中不扭动导线,故有滑环;而滑环和电刷是将线圈中产生的交变电流供给外电路.15.【答案】B【解析】A、电灯是利用电流的热效应来工作的,与磁性无关.故不会发生.B、罗盘是利用磁体的指向性来指示南北的,假如磁性消失,罗盘将不会指示南北,失去作用.故会发生.C、门吸是利用同异名磁极相互吸引来工作的,磁性消失,门吸将没有作有和.故不会发生.D、电磁起重机是利用磁体能吸引铁类物质来工作的,如果磁性消失它不可能吸起钢铁.故不会发生.16.【答案】N正【解析】由图可知,小磁针静止时S极指向右端,则说明A端为N极,另一端为S极.用右手握住螺线管,让大拇指指向N极一端(螺线管的左端),则四指弯曲的方向就是电流方向,电流方向为从左端流入,则可知电源的a端为正极.17.【答案】方向小磁针【解析】磁场是有方向的,人们规定,在磁场中的某一点,小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向,我们可以借助小磁针来探究磁场的方向;磁场是确实存在的,但是磁场是看不见摸不到的,磁感线是人们为了直观形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线,放在磁场中的小磁针N极指向即为该点磁感线的方向,我们可以借助小磁针来探究磁场(磁感线)的方向和分布情况.18.【答案】电流的磁效应高电压强电流自动控制远程控制【解析】19.【答案】(1)显示磁场方向(2)通电螺线管外部磁场方向;电流方向【解析】(1)因为小磁针放入磁场,小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同,所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向,从而判断该点的磁场方向;(2)把电池正负极对调,改变了电流方向,闭合开关后,会发现小磁针指示磁场方向改变了,此现象说明磁场方向和电流方向有关.因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关.20.【答案】(1)能切断线圈中的电流(2)电流(或磁场)(3)磁场太弱换用较强的磁场【解析】(1)将线圈两端引线的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周的作用是当线圈刚转过平衡位置时,切断电流,通过线圈的惯性转动半周,从而保证了线圈持续的转动下去;(2)要改变线圈的转动方向,就要改变线圈的受力方向,而线圈的受力方向由磁场方向和电流方向来决定,因此可改变磁场方向或电流方向来改变线圈的转动方向;(3)如果电池、开关、导线的连接和性能良好,闭合开关后,线圈不能连续转动,可排除无电流的情况,可能是电流太弱、磁场太弱或开始线圈处在平衡位置等,可进行有针对性的偿试,包括换新电池使电流增大,换较强的磁场,用手推一下线圈使其转过平衡位置等.21.【答案】(1)小磁针与直导线距离远(2)使小磁针尽量靠近直导线,静止时,给直导线通电,观察小磁针指向是否变化,若小磁针指向变化,说明猜想正确;若小磁针指向不变化,说明猜想错误.【解析】(1)在验证电流产生磁场的实验中,小东连接了如图所示的实验电路.他把小磁针(图中没有画出)放在直导线AB的正下方,闭合开关后,发现小磁针指向不发生变化. 经检查,各元件完好,电路连接无故障:说明电流一定时,磁场的强弱应该与距离有关,故猜想小磁针指向不发生变化的原因是小磁针与直导线距离远;(2)写出检验你的猜想是否正确的方法:使小磁针尽量靠近直导线,静止时,给直导线通电,观察小磁针指向是否变化,若小磁针指向变化,说明猜想正确;若小磁针指向不变化,说明猜想错误.。
物理一轮复习 进度表
实验四:验证牛顿运动定律实验五:探究动能定理实验六:验证机械能守恒定律实验十二:验证动量守恒定律
8
10
I
II
28
I
3
实验七:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)实验八:描绘小电珠的伏安特性曲线
实验九:测定电源的电动势和内阻
实验十:练习使用多用电表
9
11
4
1
10
实验十:传感器的简单使用实验十三:用油膜法估测分子的大小实验综合复习
I
29
5、电磁感应专题复习单元测验
高
4
9
I
10
30
I
6
第十二章父变电流
1、交变电流的产生
2、描述交表电流的物理量
3、变压器和电能的输送
高
5
10
7
I
13
交变电流专题复习
单元侧杨
高
6
10
14
I
20
实验复习
实验:研究匀变速直线运动实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系实验三:验证力的平等四边形定则
高
7
10
21
I
补
2
8
第十章磁场
1、磁场及磁场对电流的作用
2、洛伦Байду номын сангаас力
暑
补
3
8
3、带点粒子在复合场中的运动及其应用
4、磁场专题复习
国庆节放假
高
1
9
2
I
8
5、磁场专题复习
单元测验
高
2
9
9
I
15
第十章电磁感应
1、电磁感应现象楞次定律
2、法拉第电磁感应定律
13 电磁学:第20、21章 习题课及部分习题解答
π2 x a+vtcosθ
I
= − μ0Iv sinθ ln a +l + vt cosθ
2π
a + vt cosθ
v×B
v
P
θQ
a
dl x
l
v ×B 的方向为电动势方向,P点电位高
第20、21章 电磁感应 电磁波
学习指导·第20章 电磁感应·典型例题3
Zhang Shihui
题. 一面积为S的单匝平面线圈,以恒定角速度ω在磁感 应强度为 B = B0 sin ωtk 的均匀磁场中转动。转轴与线圈
b+h−x
3
第20、21章 电磁感应 电磁波
练习册·第20章 电磁感应·第12题
Zhang Shihui
⇒ y = 3 (b + h − x) ⇒ dS = 2 (b + h − x) dx
3
3
⇒ dϕ = BdS = μ0i ⋅ 2 (b + h − x) dx
2π x 3
⇒ϕ =
μ0i 3π
∫b+h b
Zhang Shihui
题. 在匀强磁场B中,导线OM=MN=a,OM与MN的夹 角为120o,OMN 整体可以绕O点在垂直于磁场的平面
内逆时针转动,如图所示,若转动角速度为ω。1)求
OM间的电动势;2)求ON间的电动势;3)指出O、 M、N三点中哪点电势最高?
++
+
ω
+ N+
解: 1) OM间的电动势
Zhang Shihui
题.图示为一圆柱体的横截面,圆柱体内有一均匀电场
E,其方向垂直纸面向内,E的大小随时间t线性增加,
新人教版初中九年级物理下册第二十章《电与磁》测试(有答案解析)
一、选择题1.如图所示是实验室电流表的内部结构图,处在磁场中的线圈有电流通过时,线圈会带动指针一起偏转。
下列四幅图中与此电流表工作原理相同的是( )A.B.C.D.2.POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利。
POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图所示),在使用时,将带有磁条的信用卡在PS机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是( )A.B.C.D.3.如图所示,条形磁铁置于水平面上,电磁铁与其在同一水平面上,右端固定并保持水平,当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向右移动时,条形磁铁仍保持静止,在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是A.方向向左,逐渐增大B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,逐渐增大D.方向向右,逐渐减小4.如图是有关电与磁实验的装置图,其中用来研究电磁感应现象的是A.B.C.D.5.研究物理问题的常见方法有:控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、比较法、归纳法、类比法和实验+推理等,下列研究方法判断正确的是A.在研究磁场时,引入磁感线对磁场进行形象的描述,采用了归纳法B.在研究合力与分力的关系时,采用了控制变量法C.在探究阻力对物体运动的影响时,推理出物体不受阻力时将以恒定不变的速度永远运动下去,采用了实验+推理的方法D.在探究电流的热效应与电阻的关系时,用密闭容器中质量相等的空气的温度变化来比较不同电阻丝产生的热量,采用了模型法6.如图所示,下列有关电磁学的知识,说法正确的是()A.甲图中,说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关B.乙图中,闭合开关,滑片向右侧滑动时,弹簧测力计的示数变小C.丙图中,电动机运用了此原理,电动机将电能转化为机械能D.丁图中,此实验是由奥斯特发现的电磁感应现象7.物理学史上,很多杰出的科学家发现了很多重要的物理现象或规律,对于下列物理现象或规律的理解错误的是A.欧姆定律——欧姆发现“导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比”B.电流的磁效应——奥斯特通过实验证实“电流的周围存在着磁场”C.电磁感应现象——法拉第通过实验发现“闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流”D.焦耳定律——焦耳通过大量实验发现“电流通过导体产生的热量跟电流成反比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比”8.梳过头发的塑料梳子可“粘”起碎纸屑,下列现象中“粘”的原因与其相同的是()A.电风扇叶片容易“粘”灰尘B.黑板擦“粘”在磁性黑板上C.塑料吸盘“粘”在光滑的瓷砖上D.两个铅块削平挤压后“粘”在一起9.如图所示,通电螺线管周围小磁针静止时,小磁针N极指向正确的是A.a、b、c B.a、b、d C.a、c、d D.b、c、d10.如图所示为条形磁铁和电磁铁,虚线表示磁感线,则甲、乙、丙、丁的极性依次是()A.N、N、S、NB.S、N、S、SC.S、S、N、ND.N、S、N、N11.“悬空的磁环”实验中,若所用的磁环都一样,中间的塑料管是光滑的.当甲、乙两个磁环处于静止状态时,它们之间的距离为h1,如图所示.再往乙的正上方套入丙磁环,当丙悬空并静止后,甲、乙之间的距离变为h2,乙、丙之间的距离为h3.已知磁环间的斥力随它们距离的减小而增大,则h1、h2、h3之间的大小关系满足()A.h1>h2h2>h3B.h1>h2h2<h3C.h1<h2h2=h3D.h1<h2h2<h312.小明同学设计了如图所示的电路探究“电磁铁的磁性强弱与什么因素有关”的实验。
初中物理(人教版)九年级全一册第二十章第5节磁生电
九年级全一册第二十章第5节磁生电一、简答题1.图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分。
它在磁场中按箭头方向运动时,在哪种情况下会产生感应电流?二、单选题2.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中会产生感应电流,利用此原理,人们制造了()A.电磁铁B.电热器C.电动机D.发电机三、填空题3.如图所示是科技馆中的一个展品叫“磁棒过线圈”,该装置可以演示感应电流的产生。
当把磁棒向下插入线圈时,电流计指针向右偏转;当把磁棒从线圈中向上取出时,电流计指针向左偏转。
请结合上述操作,提出一个可探究的科学问题:。
四、单选题4.将导体ab、开关和灵敏电流表用导线连接,导体ab放置在磁极间,如图所示。
下列说法正确的是()A.开关闭合,磁铁不动,ab水平向左快速移动,指针不偏转B.磁极对调后,开关闭合,ab水平向右快速运动,指针要偏转C.开关闭合,ab竖直上下运动,指针要偏转D.开关断开,ab快速运动,指针可能偏转五、作图题5.下图甲中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合电路的一部分,当导线以图甲所示方向运动时,电路中可产生感应电流.若想改变电路中感应电流的方向,你有什么方法,请在图乙中画出来,并标出磁极的N、S极位置.( )六、填空题6.如图是手机无线充电的原理简化图。
当充电器线圈接通电源之后,该线圈就会产生一个磁场,当手机放在充电器上的时候,手机中的线圈就会产生感应电流,实现无线充电。
(1)手机线圈中产生电流是利用现象;(2)当充电器线圈中某一时刻的电流方向如图所示,则图中B点的磁场方向是(选填“向上”或“向下”);(3)与传统方式相比,请你对这种充电方式进行评价:。
七、实验题7.小科为了探究电磁感应现象做了以下一系列实验。
(1)如图甲所示,小科在探究电磁感应现象时,发现闭合开关,先让导体AB沿水平方向左右运动,观察到灵敏电流计的指针偏转,可如果让导体AB沿竖直方向上下运动时,则灵敏电流计的指针不偏转,试分析指针不偏转的原因;(2)小科查阅资料发现:手机无线充电也是利用了电磁感应的原理。
九年级物理全册第二十章电与磁考点大全笔记(带答案)
九年级物理全册第二十章电与磁考点大全笔记单选题1、如图所示,闭合开关S,观察到小磁针顺时针旋转90°后保持静止,下列说法正确的是()A.电源的a端是正极,电磁铁左端是S极B.电源的a端是负极,电磁铁左端是N极C.电源的b端是负极,磁感线方向自左向右D.电源的b端是正极,磁感线方向自右向左答案:A由题意可知,小磁针顺时针旋转90°后保持静止,则小磁针静止时,左端为S极,右端为N极,则由异名磁极相互吸引可知,通电螺线管的右端为N极,左端为S极,则根据通电螺线管中导线的缠绕方式,由安培定则可得,电流从通电螺线管的左端流入,右端流出,故可知电源的a端是正极,因磁感线方向在磁铁外部是从N极出发,回到S极,故可知磁感线方向是自右向左,故A正确,BCD错误。
故选A。
2、利用图所示实验揭示的原理,可制成()A.发电机B.电动机C.电磁铁D.电磁继电器答案:A分析图可知,图中将闭合回路的一部分导线放在磁场中做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流,这就是电磁感应现象,该过程将机械能转化为电能,人们利用这个原理制成了发电机,故A符合题意;BCD不符合题意。
故选A。
3、有关电和磁的知识,下列说法正确的是()A.电动机工作将机械能转化为电能B.摩擦起电的实质是创造了电荷C.通电导体的周围真实存在磁感线D.同名磁极相排斥,异名磁极相吸引答案:DA.电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力的作用,所以电动机工作将电能转化为机械能,故A错误;B.摩擦起电的实质并不是是创造了电荷,而是电荷发生了转移,束缚电子弱的失去电子,束缚电子能力强的得到电子,这样就发生了电荷的转移,故B错误;C.磁感线是为了形象描述磁场而人为引入的,实际上磁感线并不存在,故C错误;D.根据磁极间的相互作用规律可知,同名磁极相排斥,异名磁极相吸引,故D正确。
故选D。
4、关于下列四幅图片,说法正确的是()A.图甲:说明通电导线周围存在磁场B.图乙:导体ab沿竖直方向上下运动时,电流表指针偏转C.图丙:闭合开关,蹄形磁体磁极上下对调后,导体ab的运动方向不发生改变D.图丁:探究的是电磁铁A、B的磁性强弱与电流大小的关系答案:AA.甲图为奥斯特实验,说明通电导线周围存在磁场,故A正确;B.导体ab沿竖直方向上下运动时,没有切割磁感线,没有感应电流的产生,电流表指针不偏转,故B错误;C.闭合开关,蹄形磁体磁极上下对调后,改变了磁场方向,电流方向不变,则受力方向改变即导体ab的运动方向发生改变,故C错误;D.丁图中电磁铁A、B是串联的,电流相等,电磁铁A、B匝数不同,探究的是电磁铁A、B的磁性强弱与线圈匝数的关系,故D错误。
湖南省2014年物理中考复习课件第20章 电与磁
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中考考点清单
上图是用磁感线描述的条形磁体和蹄形磁体 的磁场,从图上可以看出,在用磁感线描述磁场 时,磁体外部的磁感线都是从磁体的 14 N 极出发, 回到 15 S 极的.
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3.
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中考考点清单
(2)构成及其工作原理:由电磁铁、衔铁、弹 簧、触点组成,其工作电路由13 低压控制 电路和 14 高压工作 电路两部分组成.
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中考考点清单
电磁继电器的工作过程 当较低的电压加在接线柱D、E两端,较小
扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置,
它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成.
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中考考点清单
电磁铁的实际用途很多,最直接的应用之一 是电磁起重机.常见的应用有电铃、电磁继电器, 全自动洗衣机的进水、排水阀门,卫生间里感应 式冲水器的阀门以及高速磁悬浮列车也都是由电 磁铁控制的. 3. 电磁继电器 (1)继电器是利用⑧ 低 电压、⑨ 弱 电流电路的 通断,来间接地控制⑩ 高 电压、11 强 电流电路通 断的装置.电磁继电器就是利用 12电磁铁 来控制 工作电路的一种开关.
中考考点清单
考点四 电动机
1. 磁场对通电导体的作用:通电导体在磁场中
要受到力的作用,力的方向跟① 电流 的方
向、② 磁感线 的方向都有关系.当电流的方 向或者磁感线的方向变得相反时,通电导线受 力的方向也变得③ 相反 .
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中考考点清单
2. 电动机的基本构造 电动机由两部分组成:能够转动的线圈和固 定不动的磁体.在电动机里,能够转动的部分叫 做④ 转子 ,固定不动的部分叫做⑤ 定子 ,电动 机把⑥ 电能 转化为⑦ 机械能 ,它利用了磁场对 通电线圈的作用而使线圈转动起来.
人教版九年级物理第二十章电与磁 单元复习教学设计
《电与磁》单元复习教学设计教材内容分析本章主要介绍了磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。
这些内容是学习信息传递常识和有关电能知识的重要基础。
与传统教材相比,本章教材内容更加注重学生的亲自体验与感悟,更加注重知识的实际应用。
本章内容大多与生产、生活实际紧密相关,电流的磁场、继电器、电动机、发电机等学习内容就在学生的身边。
新课教学时要尽量引导学生动手动脑去学,去做,复习课仍然要贯彻这一指导思想,注重指导学生学习、应用自然现象之间是相互联系的科学思想,训练以实验为手段探索自然奥秘的科学方法。
复习课也要突出探究,要有新意,让学生有新的收获。
三维目标1、知识与技能目标:(1)知道磁体周围存在磁场。
知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。
(2)认识电流的磁效应。
(3)知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形铁相似。
理解电磁铁的特性和工作原理。
(4)了解磁场对通电导线的作用。
(5)知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。
(6)知道发电机的原理:能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程。
2、过程与方法目标:(1)探究通电螺线管外部磁场的方向。
(2)经历制作模拟电动机的过程,了解直流电动机的结构和工作原理。
(3)探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的相互联系。
3、情感、态度与价值观目标:(1)通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘。
(2)通过了解物理知识的实际应用,提高学习物理知识的兴趣。
复习的重点和难点(1)知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。
(2)知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。
(3)掌握通电螺线管外部磁场的方向。
(4)磁极间相互作用规律,通电导线、通电螺线管的磁场.教学方法1、采用引导发现法,逐步呈现教学信息,突出教师的主导作用和学生主体作用,突出独立性又体现合作性。
2021年中考人教版物理真题分类汇编——第20章 电与磁(选择题)(word版+答案+解析)
第20章电与磁(选择题)一.选择题(共31小题)1.(2021•乐山)下列所示的实验装置中,能说明磁极间相互作用规律的是()A.B.C.D.2.(2021•郴州)下图所示实验装置的原理与电动机的工作原理相同的是()A.B.C.D.3.(2021•黑龙江)关于下列四幅图的描述正确的是()A.图甲:司南指示南北方向是由于受到地磁场的作用B.图乙:电生磁是英国的法拉第最早发现的C.图丙:只要导体在磁场中运动,就一定会产生感应电流D.图丁:发电机是应用了此实验装置的工作原理4.(2021•福建)跳绳也可以“发电”。
用一根带有绝缘皮的长铜导线做跳绳,将它的两端与固定在地面上的灵敏电流计相连,摇动跳绳时,发现灵敏电流计的指针左右摆动。
则()A.向任意方向摇绳均可产生电流B.电流方向与绳子运动方向无关C.此过程中机械能转化为电能D.跳绳发电属于电流的磁效应5.(2021•郴州)a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。
下列说法正确的是()A.a端磁极是S极,b端磁极是N极B.P点没有磁场C.磁感线是真实存在的D.Q点的磁场方向水平向右6.(2021•菏泽)家用电磁炉的内部有一金属线圈,当线圈中通入交流电后会产生变化的磁场。
金属器皿放在电磁炉上时,金属器皿内就会产生电流,将电能转化为内能来加热食物。
下列设备中利用“磁生电”原理工作的是()A.电风扇B.电饭锅C.电磁继电器D.动圈式话筒7.(2021•河北)如图所示是探究电磁感应的实验装置。
关于电磁感应现象,下列说法正确的是()A.奥斯特发现了电磁感应现象B.利用电磁感应现象制作了电动机C.导线在磁场中沿不同方向运动,导线中都会有感应电流产生D.如果磁感线和切割磁感线方向都变得相反,导线中感应电流的方向不发生改变8.(2021•山西)如图所示的磁悬浮地球仪,在地球仪底端有一个磁铁,在底座内部有一个金属线圈,线圈通电后,地球仪可悬浮在空中。
下列说法正确的是()A.地球仪周围存在磁场,同时也存在磁感线B.地球仪周围的磁场分布是均匀的C.地球仪周围各点的磁场方向都相同D.地球仪是利用同名磁极相互排斥的原理悬浮的9.(2021•苏州)下列图中能反映发电机工作原理的()A.B.C.D.10.(2021•天津)利用如图所示实验揭示的原理,可制成()A.发电机B.电动机C.电磁铁D.电磁继电器11.(2021•常德)如图所示,甲、乙为条形磁体,中间是电磁体,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线,则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是()A.N、N、S、S B.S、S、N、S C.N、N、S、N D.S、S、N、N 12.(2021•邵阳)法拉第生活的时代,伏打电池昂贵、产生电流小,为了获得廉价的电力,在10年的探索中,发现了电磁感应现象。
第20章第五节磁生电
1.(2003年辽宁)在图中,a表示垂直于纸面的一根导体的横截面,导体是闭合电路中的一部分,它在磁场中按如图所示的方向运动,其中不产生感应电流的是
2.发现电磁感应现象的科学家是
A.伽利略B.法拉第
C.欧姆D.牛顿
3.闭合电路中的一部分导体在磁场运动如图所示,根据A图分别在B、C、D图中画出磁场方向、感应电流方向、导体运动方向中的一个
A.图甲是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系的
B.图乙是研究电磁感应现象的
C.图丙是研究磁场对电流作用的
D.图丁是研究电流的磁场的
板书设计
一、磁能否生电,怎样使磁生电
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流。这种现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流。
2.磁场产生感应电流必须同时满足两个条件:
4.如图中,小圆圈分别表示闭合电路中的一部分导体的横截面,v表示运动方向,按图A的规律,请分别标出图B、C、D、E中感应电流的方向.
5.关于产生感生电流的说法中,正确的是
A.闭合导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中会产生感生电流
B.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,导体中会产生感生电流
C.闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时,导体中产生感应电流
必须在中做。
(4).电磁感应现象中,能转化为能。根据这个现象的原理,人类发明了。
2、发电机
(1)、结合挂图介绍发电机的工作原理
①具有闭合电路;
②一部分导体在磁场中作切割磁感应线运动。
在电磁感应现象中的为什么一定要强调“闭合电路”?如果电路不闭合,一部分导体在磁场中作切割磁感应线运动时就不能产生感应电流,只能产生感应电压。
3.①实际发电机也是由转子(转动部分)和定子(固定部分)组成。
第二十章电与磁
第二十章电与磁复习学案学习目标:1、知道通电螺线管外部的磁场方向及在磁场中受力方向与什么有关。
2、知道电磁铁的优点及应用。
3、知道产生感应电流的条件。
4、知道电能生磁,磁能生电。
学习活动(一):阅读P119—P123回顾下列内容并记忆:1、水平悬挂的条形磁体,静止时,叫北极,又叫N极,磁极间相互作用的规律是。
2、磁化:一些物体在或的作用下获得磁性。
机械手表被磁化后会,彩色电视显像管被磁化后。
3、磁场:周围存在的物质,能使小磁针偏转,这种物质叫磁场。
4、磁场的基本性质是对放入其中的磁体。
5、磁场方向:在物理学中,把小磁针静止时极所指的方向定为那点的磁场方向。
6、磁感线:磁感线是假想的闭合曲线,在磁体外部,磁感线从磁体的极出发回到极。
磁感线在空间分布是立体的。
磁感线密处磁场。
7、地磁场:周围空间存在的磁场。
8、地理两极和地磁两极重合,我国最先发现这一现象。
学习活动(二):阅读P124—P127回顾下列内容并记忆:1、通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟有关,这种现象叫。
奥斯特实验说明、。
2、螺线管:也叫,各条导线产生的磁场叠加在一起,磁场就会。
3、通电螺线管外部的磁场和的磁场一样。
它的极性跟电流的方向的关系,可用安培定则来判断。
用握住螺线管,让四指指向,则大拇指指向的那端就是螺线管的极。
4、标出螺线管的N 、S极,标出小磁针的N极。
学习活动(三):1、带的螺线管构成电磁铁,它的原理是和。
2、电磁铁的优点:(1)它的磁性有无可有来控制;(2)它的磁性强弱可有来控制;(3)它的极性可有来控制。
3、电磁继电器由、、、组成。
4、电磁继电器是利用、电路通断,来间接控制、电路通断的装置。
5、电磁继电器的实质是利用来控制工作电路的一种开关。
6、利用电磁继电器可实现、。
7、生活中、、、等都是由电磁铁控制。
8、磁悬浮列车是利用的原理工作,其优点、、、。
学习活动(四):阅读课本P133__ P137内容,回顾下列内容并记忆:1、通电导线在磁场中受力的方向与、有关,当电流的方向或者磁场的方向变得相反时,通电导线受力的方向也。
初中物理《九年级》第二十章 电与磁-电生磁 考试练习题
初中物理《九年级》第二十章电与磁-电生磁考试练习题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分1、将如图所示的电磁铁的电路连接完整要求 :(1)根据小磁针静止时 N极指向,在括号中标出电磁铁左端的极性(用“ N ”或“ S ”表示)(2)在虚线框内画出电池符号;(3)开关闭合后,变阻器的滑片只有向右移动时,电磁铁的磁性才会变强(连接时导线不能交叉)。
知识点:电生磁【答案】【详解】由磁极间的相互规律可知,电磁铁的左端为 N极,由安培定则可确定,电流要从电磁铁的右上端流入,左下端流出,电源左端为正极,右端为负极;滑片 P向右移动,电阻减小,就要选取滑动变阳器右下的接线柱,如图2、如图所示,根据电源的正负极和小磁针的指向,在图中画出螺线管的绕线。
知识点:电生磁【答案】【详解】根据小磁针静止时的 N极指向判断出通电螺线管的左边为 S极,右边为 N极。
再根据右手定值判断螺线管上的绕线方式。
如图所示:3、1820年,奥斯特发现了电生磁 .进而,人们把导线绕在圆筒上,做成螺线管。
今天,我们一起探究“通电螺线管产生的磁场”,实验设计如下:(1)在螺线管的两端各放一个小磁针,并在硬纸板上均匀的撒满铁屑,通电后观察小磁针的指向,轻敲纸板,铁屑的排列情况如图甲所示;(2)把小磁针放到螺线管四周不同位置,通电后小磁针静止时指向如图乙所示;(3)通过实验,画出了通电螺线管的磁感线,根据通电螺线管的磁感线分布形状,我们发现,通电螺线管外部的磁场与 ________(选填“条形”或“蹄形”)磁体的磁场相似;(4)如果我们把地球磁场比作一个通电螺线管产生的磁场,赤道比作其中一条环绕导线,则导线中电流流向应该是 _______(选填“自西向东”或“自东向西”);(5)法国科学家安培认为,磁体是由许许多多小磁针定向排列构成,其宏观体现就是 N极和 S极,我们规定:磁场中小磁针静止时 N极的指向为磁场方向,则乙图中,通电螺线管内部的磁场方向应该是_______(选填“自左向右”或“自右向左”)。
人教九年级物理20章(电与磁)单元教学设计
4.通过小组合作学习,培养学生团结协作、共同进步的精神,增强学生的集体荣誉感。
5.结合电磁知识的发展历程,向学生传递科学家严谨治学、锲而不舍的精神,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的信念。
二、学情分析
九年级的学生在物理学习上已经具备了一定的基础,掌握了力学、光学等基本概念,具有一定的物理思维和分析能力。但在电与磁这一章节,学生可能会对抽象的电磁概念和现象感到难以理解,对电磁知识的应用仍需加强。此外,学生在实验操作和数据分析方面的能力有待提高。因此,在教学过程中,应注重以下几点:
-利用小组合作学习,让学生在讨论和互助中共同进步。
-鼓励学生提问和分享,培养他们的表达能力和倾听习惯。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
在本节课的导入环节,我将采用以下方法激发学生的兴趣和好奇心:
1.以生活中的实例引入:向学生展示一个简单的手摇发电机模型,让学生观察并思考:为什么摇动发电机就能产生电?电是如何产生的?这个现象与我们之前学习的哪些物理知识有关?
2.引入情境教学,将电磁知识融入到学生的生活实际中,提高学生的知识应用能力。
-通过案例分析,让学生了解电磁技术在家用电器、交通工具等领域的应用。
-创设问题情境,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养学生的创新思维。
3.加强实验教学,通过分组实验和课后探究,培养学生的实验技能和科学探究能力。
-设计不同难度的实验项目,满足不同层次学生的需求。
4.电磁铁磁性强弱的影响因素,以及其在实际中的应用,要求学生能够理论联系实际,进行综合分析。
(二)教学设想
1.针对教学难点,采用直观演示和实验探究相结合的方法,帮助学生形象地理解抽象的电磁概念。
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µ0 I dy a + L εi = − ln , 2π dt a µ0 Iv a + L =− ln 2π a
dy ∵v = dt
v dx
由于假想回路中只有 I 导体棒运动, 导体棒运动,其它部 a L y 分静止, 分静止,所以整个回 路中的电动势也就是 导体棒的电动势。 导体棒的电动势。 ⊗B 电动势的方向由楞次定律可知水平向左。 电动势的方向由楞次定律可知水平向左。
v dx L ⊗B y
整个回路的磁通量为: 整个回路的磁通量为:
µ0 Iy φm = ∫ dx 2πx a
a+L
v I a dx L ⊗B y
µ0 Iy a + L = ln 2π a
回路中的感应电动 势为: 势为:
dφm µ0 I dy a + L εi = − =− ln dt 2π dt a
分割导体元dl, 分割导体元 v 和 B 的夹角 θ1 = π / 2 v×B与dl的夹角 × 与 的夹角 θ2 = π
× × × × × × 导体元上的电动势为: 导体元上的电动势为 ×
× × × × × × ×
× ×ω × v
× ×o × × × × × × ×
× L
l × × × × B ×
第二节
动生电动势
①动生电动势
感应电动势 磁通量m变
回路面积 S 变 ②感生电动势 磁感应强度 B 变
一、动生电动势的起因 在磁场 B 中, 导体棒以 v 沿金 属导轨向右运动, 属导轨向右运动 导体切割磁力线, 导体切割磁力线 回路面积发生变 化,导体内产生动 导体内产生动 生电动势。 生电动势。
B I
S
例2: 在通有电流为 I = I0 cosωt 的长直 : 载流导线旁,放置一矩形回路,如图所示, 载流导线旁,放置一矩形回路,如图所示, 回路以速度v 水平向右运动, 回路以速度 水平向右运动,求回路中的 感应电动势。 感应电动势。 µ0 I dx 解: B = x 2πx I v 如图所示取一窄带dx, 如图所示取一窄带 L
例2: 在通有电流 I 的无限长载流直导 线旁, 线旁,距 a 垂直放 置一长为 L 以速度 v 向上运动的导体 棒,求导体棒中的 动生电动势。 动生电动势。
v I a L
解1:由动生电动势定义计算 :
由于在导体棒 处的磁感应强度分 布是非均匀的, 布是非均匀的,导 I 体上各导体元产生 o 的动生电动势也是 不一样的, 不一样的,分割导 体元 dx 。 导体元处的磁场 B 为: µ0 I B= 2πx
③.由右手定则判定 I感 方向。 由右手定则判定 方向。 应用楞次定律判断 方向。 例:应用楞次定律判断 I感 方向。 应用楞次定律 ①. ②. I感 B感 B感 I感 S , φm B感方向 方向: I感方向 顺时针 方向:顺时针 B , φm B感方向 方向: I感方向 顺时针 方向:顺时针
1.法拉第电磁感应定律 1.法拉第电磁感应定律 根据实验,发现回路中感应电动势: 根据实验,发现回路中感应电动势: dφm εi ∝ N dt dφm ε i = kN 写成等式 dt dφm εi = −N 在 SI 制中 k =1 dt 说明: 的方向, 说明:考虑到 ε i 的方向,“−”表示 表示 阻止或补偿的作用。 阻止或补偿的作用。
§1 法拉第电磁感应定律
一、电磁感应现象 1.几个实验 几个实验 ①
S N
② K
B变 变
B变 变
ω
B B
v
③ S变 ④ θ变
n0
φm = ∫∫ BdS cosθ
二、楞次定律 回路内感应电流产生的磁场总是企图 阻止或补偿回路中磁通量的变化。 阻止或补偿回路中磁通量的变化。 B B B 感 φm>0 φm >0 dφm dφm I感 <0 > 0 I感 dt dt B感 1.感应电流方向的判断方法 感应电流方向的判断方法 ①.回路中φm 是增加还是减少; 回路中 是增加还是减少; 方向; ②.由楞次定律确定 B感 方向; 由楞次定律确定
电源
在电源内部存在一非静电力, 在电源内部存在一非静电力,该非静 电力将正电荷从电势低的电源负极移动到 电势高的正极,与静电力相反。 电势高的正极,与静电力相反。因此在电 源内部存在一非静电场 Ek 。 三、动生电动势 1.电源电动势定义 电源电动势定义
+
ε i = ∫ Ek ⋅dl
−
非静电场在电源内部从负极到正极移 动单位正电荷所做的功。 动单位正电荷所做的功。
dε i = vBdl sin cos π = −vBdl 2
π
导体元的速度为: 导体元的速度为 v = lω 整个导体棒的 动生电动势为: 动生电动势为
ε i = ∫ dε i
−
+
= − ∫ vBdl = − ∫ lωBdl
0
0
L
L
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× ×ω × v
v x a L ⊗ B dx x
v和B的夹角 和 的夹角 θ1 = π / 2 v×B与dx的夹角 × 与 的夹角
v I o a x L ⊗ B dx x
θ2 = π
导体元所产生的动 生电动势方向沿 x 轴负向, 轴负向,
大小为: 大小为: dε i = vBdx sin cos π 2
π
= −vBdx
dε i = −vBdx 整个导体棒的动生电 动势为: 动势为
ε i = ∫ dε i
−
+
v I o a x L ⊗ B dx x
µ0 I =− ∫ v dx 2πx a µ0 Iv a + L =− ln 2π a
a +L
轴负向。 导体所产生的动生电动势方向沿 x 轴负向。
解2:利用法拉第电 : 磁感应定律计算 构成假想矩形回路, 构成假想矩形回路, 将回路分割成无限 多长为 y 、宽为 dx 面元,穿过面元的 的面元 穿过面元的 磁通量为: 磁通量为: dφm = BdS cosθ µ0 Iy dx = Bydx = 2πx I a
εi
1 dφm I感 = − R dt
随时间变化率有关。 感应电流与φm随时间变化率有关。 感应电流 感应电量
2
dq I感 = dt t q = ∫t I 感dt
2 1
1 t dφm 1 φ dt = − ∫φ dφm = − ∫t R dt R
m2 1 m1
1 q = (φm1 − φm2 ) R
代入
fL Ek = = v × B q+ ε i = ∫ Ek ⋅dl
− + −
动生电动势 ε i = ∫ ( v × B ) ⋅d l 电动势方向从负极到正极。 电动势方向从负极到正极。
ε i = ∫ vBdl sin θ1 cos θ 2
−
+
θ1 为v与 B 的夹角; 与 的夹角; 的夹角。 θ 2 为 v×B ( 或 Ek ) 与 dl 的夹角。 ×
第20 章
电磁感应
§1 法拉第电磁感应定律 §2 动生电动势 §3 感生电动势 感生电场 §4 自感 互感现象 §5 磁场能量
奥斯特发现
电流具有磁效应
人们会问: 磁是否会有电效应? 由对称性 人们会问: 磁是否会有电效应? 电磁感应现象从实验上回答了这个问题 反映了物质世界的对称美
美
思路:介绍实验规律 法拉第电磁感应定律 思路:介绍实验规律---法拉第电磁感应定律 从场的角度说明磁场的电效应
例1:在均匀磁 : 场 B 中,一长为 L 的导体棒绕一 端 o 点以角速度 ω 转动,求导体 转动, 棒上的动生电动 势。 解1:由动生电动 : 势定义计算
× × × × × × ×
× × × × × × ×
× ×ω × × × × × L × ×o × × × × × × ×
× × × × × B ×
× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × fL × × × × × × × × × × × × × × × × ×
v × B ×
动生电动势的产生是由于运动导体中 的电荷在磁场中受洛仑兹力 fL 的结果。 的结果。
二、电源、电动势概念 1.电源 电源 将其它形式的 能量转变为电能的 装置。 装置。 2.电动势 电动势 描写电源将其 它形式能量转变成 电能的能力。 电能的能力。 负载 Ek
dφm = B ⋅ dS = BdS cosθ
B∥n,cos θ = 1 ,
o
a b
x
dφm = BdS
µ0 I = Ldx 2πx
φm = ∫ dφ m b+vt µ0 IL dx = ∫ x a +vt 2π
µ0 IL b + vt = ln 2π a + vt
I
x L o a b
dx
v
x
εi = −
× ×o × × × × × × ×
× L
l × × × × B ×
1 2 = − ωBL 2
方向指向 o 点。
解2:利用法拉第 : 电磁感应定律计算 构成假想扇形 回路, 回路,使其包围导 体棒旋转时扫过的 面积; 面积;回路中只有 导体棒部分产生电 动势, 动势,虚线部分静 止不产生电动势。 止不产生电动势。
匝线圈, 例1:长直螺线管绕有 匝线圈,通有电流 :长直螺线管绕有N匝线圈 dI 常量> 求感应电动势。 = C(常量 0 ) ,求感应电动势。 I且 dt L 解: B = µ0nI
φm = ∫∫s B ⋅ dS = BS
dφm dB εi = −N = −N S dt dt 2 dI N µ0S dI = − Nµ0nS =− dt L dt