17-18七年级道德与法治下册教学计划
道德与法治七年级下册教学工作计划
道德与法治七年级下册教学工作计划一、教学目标通过本学期的道德与法治教育，使学生能够：1.了解道德与法治的基本概念和内涵；2.掌握道德与法治的基本原则和价值观；3.培养学生正确的道德观和法治观；4.培养学生遵纪守法、为人诚实守信的良好习惯；5.培养学生正确的解决问题的方式和方法。
二、教学内容安排1. 第一单元：道德与法治概述在本单元中，学生将学习道德与法治的基本概念和内涵，了解二者的关系和相互作用。
通过案例分析、小组讨论以及角色扮演等方式，引导学生深入思考和理解道德与法治对社会的重要作用。
2. 第二单元：法律与法治本单元的重点是帮助学生了解法律的基本概念和法治的内涵。
通过学习法律的起源、分类和作用，培养学生对法律的敬畏和法律意识，提高法律意识，推动学生从小事做起，恪守法律。
3. 第三单元：法律意识培养在本单元中，我们将重点培养学生的法律意识，包括法律尊严、法律公正、法律权威等方面的认识。
通过案例分析、学生演讲和观察实践等活动，提高学生的法律敏感性，使他们能够正确理解和遵守法律。
4. 第四单元：道德与法律本单元将重点介绍道德与法律的关系和相互作用。
通过学习案例、小组讨论和互动游戏等活动，让学生深入理解道德与法律的内在联系，培养正确的道德观和法治观。
5. 第五单元：解决问题的方式和方法在本单元中，我们将介绍解决问题的道德与法治的方法。
通过案例分析、角色扮演和故事分享等活动，帮助学生掌握正确的解决问题的方式和方法，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
三、教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍道德与法治的知识点和原理，激发学生的兴趣。
2.互动讨论法：通过小组讨论、学生演讲和班级讨论等方式，让学生积极参与课堂讨论，培养学生思辨和表达能力。
3.案例分析法：通过真实案例分析，引导学生分析问题，培养学生的辨析和解答问题的能力。
4.角色扮演法：通过角色扮演，让学生全身心地参与道德与法治教育，体验各种情境，培养正确价值观和规范行为。
初一第二学期政治教学计划(四篇)
初一第二学期政治教学计划1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。
2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。
3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。
4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。
5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必须要自立自强;要实现自强，必须要有坚强的意志;而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
二、教学目标教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。
三、教材分析第一单元：做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。
“成长中的我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事”“养成自信的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。
“我与他人的关系”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。
”据此，本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。
第二单元：做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。
“成长中的我”部分：“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
”“我与他人的关系”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务”。
据此，本单元设立“自立需自强，自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。
2024年初一政治下册教学计划(4篇)
初一政治下册教学计划一、学生基本情况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。
这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。
为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
三、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
七年级道法(下)教学计划 (2)
七年级道法（下）教学计划一、指导思想《道德与法治》应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
二、学情分析七年级学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。
道德与法治教学-方面要为学生心扉"开锁"，伴随学生平突变期"，另一方面要稳度过心理生理的为学生筑起防波堤，在法治社会里懂得有为和有所不为。
七年级第二学期的学生经过上学期一学期的学习，对新的环境已经基本适应，老师对学生的具体情况已经掌握。
在上学期学习中，学生对道德与法治课的学习要求与方法已基本了解，本学期旨在夯实学生基础，并提高学生的综合应用能力同时，致力于帮助学生开启一扇洋溢积极向上的青春气息和充满各种发展可能的青春之门，引领学生步入青春时光，体会成长的喜悦，积极面对成长中的烦恼；继而引导和鼓励学生珍惜青春，积极作为，在学校生活中，主动参与集体建设，在集体中成长；在社会生活中，管理好自己的情绪，培育积极情感，遵法行事。
三、教材分析伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题。
教学重点1.青春期的身体、心理、精神。
2.青春的肯定和欣赏追求自信自强。
3.情绪情感情操。
4.情感与人的道德。
5.个人与集体。
6.个人与集体的关系。
7.遵守法律。
8.预防违法。
9.我国未成年人保护法。
10.运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
教学难点：1.如何看待青春期的身体、心理、精神方面的变化。
2.怎样预防违法。
3.如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
七年级下册政治教学计划
七年级下册政治教学计划一、教学目标根据教育部颁布的《初中政治课程标准》，结合七年级学生的认知特点，本学期的政治教学旨在帮助学生：1. 增强对社会主义核心价值观的认识，树立正确的价值观。
2. 培养学生的公民意识，提高学生的社会责任感。
3. 提高学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。
4. 增进学生对国家方针政策的理解，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容第一单元：我们生活在一个法治社会1. 了解我国的法律体系。
2. 研究法律知识，增强法治观念。
3. 培养学生的法律意识，学会依法办事。
第二单元：我们的情感世界1. 认识情感的类型及作用。
2. 学会调控情绪，保持心理健康。
3. 培养良好的人际关系，学会与人沟通。
第三单元：我们向往公平1. 了解公平的内涵及意义。
2. 认识不公平现象，学会理性对待。
3. 培养公平意识，维护社会公平正义。
第四单元：我们热爱祖国1. 研究国情，了解国家发展。
2. 培养民族自豪感，增强国家认同。
3. 研究国旗、国歌、国徽的相关知识。
三、教学方法1. 采用案例教学法，结合实际生活中的例子，帮助学生理解抽象的政治概念。
2. 开展课堂讨论，激发学生的思考，培养学生的独立思考能力。
3. 利用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的研究兴趣。
4. 组织实践活动，让学生在实践中感受政治知识的力量。
四、教学安排每周安排两节政治课，共计20周。
具体安排如下：1. 第一单元：4周2. 第二单元：4周3. 第三单元：4周4. 第四单元：4周五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度及表达能力。
2. 作业完成情况：评估学生的作业质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行测试，检验学生的研究效果。
4. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，考察学生的实践能力。
六、教学资源1. 教材：《初中政治七年级下册》2. 参考书目：相关政治学科的教材、论文、案例等。
3. 网络资源：政策法规、新闻报道、案例分析等。
七年级下道德与法治教学计划
七年级下道德与法治教学计划教学目的本教学计划旨在帮助七年级学生了解国家法律法规以及道德伦理观念，促进学生形成法治观念和道德意识，培养学生正确的社会人生观和价值观。
教学内容本教学计划包括以下课程：第一节课：法律与法治观念本节课将介绍法律和法律的定义，使学生了解法律的作用和法治观念。
教师将通过案例分析和讨论，来让学生理解几个经典的法律概念。
第二节课：宪法与人权本节课将主要介绍我国宪法，让学生了解宪法的基本内容和作用。
通过宪法的讲解，让学生了解自己的权利和义务以及保护自己权利的手段。
第三节课：立法本节课将让学生了解立法的意义和作用。
通过法律的制定过程和讨论一些实际的案例，让学生了解国家如何制定法律，不能违反法律等相关知识。
第四节课：民法基础本节课将让学生了解民法基础知识，并讲解一些典型案例。
此外，教师可以通过游戏的方式引导学生认识反对虚假宣传、侵犯知识产权等行为的观念。
第五节课：刑法基础本节课将讲解刑法的基础知识，特别是犯罪和刑罚的概念、性质和种类，并介绍我国的刑法体系和刑事诉讼法。
此外，可以对一些常见的刑事案件进行讲解和讨论。
第六节课：社会责任与义务本节课将教学生了解个人、企业和政府的社会责任和义务，并介绍公民的环境保护义务、社会责任等。
通过案例和讨论，让学生了解对社会应有的责任和义务。
教学方法本教学计划主要采用讲授、案例分析和讨论等多种教学方法，充分显示教学过程的思想性和导向性。
此外，通过小组讨论或大讨论这样的方式，不仅可以让学生更好地理解案例，还可以有效提高学生的独立思考和解决问题的能力。
通过模拟官司的情景，还可以增强学生的法律意识，让学生在学习知识的同时，提高他们的互动和合作能力。
教学评价本课程旨在培养学生的思维和创新能力，提高学生的法律意识和对社会的责任感。
教师将在每个教学环节采用多样而富有挑战性的考核方式，包括平时表现考核、PPT制作评价、案例分析报告打分等。
本教学计划旨在树立学生的法治观念和道德意识，提高学生的环保和社会责任感。
七年级道德与法治下册教学计划(6篇)
七年级道德与法治下册教学计划(6篇)班主任作为学校教育中的骨干力气，其地位和作用是任何人都无法替代的。
班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。
我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。
没有爱就没有教育。
喜爱学生应当成为班主任工作的一项根本原则。
特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。
其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须把握肯定的处理事情的技巧和艺术，也即要有肯定的教育机灵，理性地处理一些偶发大事。
班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好许多常规工作，如班集体建立、班干部培育、协调与任课教师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。
今日我就谈谈自己的一点做法和体会。
一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在播送操上得了名次，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。
二、培育学生良好的品行我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。
在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。
我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。
在教育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。
2017-2018学年度七年级《道德与法治》教学计划
2017-2018学年度七年级《道德与法治》教学计划教育部办公厅发布了《关于20**年中小学教学用书有关事项的通知》。
《通知》明确，从20**年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德和生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。
这释放出一个清晰的信号——教育部门更加重视对中小学生的法治教育，从原来的偏重于德育调整为德法并育。
这一教育思路的调整有助于从小培养中小学生的道德素养，增强中小学生的法律意识，有助于中小学生的健康成长。
中学生所处的青少年时期，是身体、心理迅速发育和成长的时期，是充满求知渴望，对世界、对自我进行探索的时期，但又是生命过程中生理的、心理的、社会的各种矛盾萌发和交织的时期，是他们在社会化过程中容易迷失和误入歧途的危险时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。
因此，根据我区中学教学的实际情况，提出七年级《道德与法治》新课程教学实施指导意见。
一、教材结构七年级（上册、下册）教材设六个单元，共18课。
上册为1－3单元，下册为4－6单元，每个单元3课，每课一般安排2课时，每册安排18课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。
二、教材分析<img alt=点击图片看大图src="://.7cxk./teacher/UploadFiles/20**09/20**0911094247893.j pg?upic=c566943f05087632301212c6ffqzjpnzj1ffqxzj0ffqyzj0ffqrawwzj642ffqrawhzj218ffqozjjpg_6_0_______ffqtypezjpicffqaimhzj1 62.99065420560748ffqmd5sumzjb508432158a2cf8efbaaa3edd299a5dbf fqsignzj6b9913adc2ffqzoomzjffqpngzj0-219ffqjpgzj0-22394" width=600 height=203 data-bd-imgshare-binded="1">中国学网 .xue163.七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了三个单元的内容。
七年级道德与法治下册教学计划
七年级道德与法治下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助七年级学生建立正确的伦理道德观和法治观，加强法律意识，提高法治素养。
具体教学目标如下：1. 了解道德与法治的基本概念和内涵；2. 掌握一定的法律知识，了解法律制度和法律权威；3. 培养良好的道德品质和法治意识，做到诚实守信、公平正义；4. 能够分析和解决日常生活和学习中的道德和法治问题；5. 培养学生的合作意识和社会责任感。
二、教学内容本教学计划涵盖了以下内容：1. 道德与法治的基本概念；2. 法律制度和法律权威；3. 公民的权利和义务；4. 道德与法治在日常生活和学习中的应用；5. 学习和实践诚实守信、公平正义的道德品质；6. 培养社会责任感和合作意识。
三、教学方法和手段1. 讲授法律相关知识，引导学生主动思考和讨论；2. 课堂辩论和案例分析，帮助学生理解道德和法治问题；3. 观看相关视频和图片，激发学生的兴趣；4. 分组合作学习，培养学生的合作意识。
四、教学过程安排本教学计划共分为10个课时，具体安排如下：第一课时：道德与法治的基本概念1. 分组讨论：什么是道德？什么是法治？2. 教师讲解：道德与法治的基本内涵和区别。
3. 学生小结：总结并展示自己对道德与法治的理解。
第二课时：法律制度和法律权威1. 观看视频：介绍中国的法律制度和法律权威。
2. 学生小组讨论法律权威的意义和作用。
3. 教师总结：强调法律权威对社会的重要性。
第三课时：公民的权利和义务1. 教师讲解：公民的基本权利和义务。
2. 学生小组合作：分析自己作为公民的权利和义务。
3. 学生展示：学生代表进行展示和分享。
第四至第六课时：道德与法治在生活中的应用1. 分组辩论：就某个具体道德和法治问题展开辩论。
2. 教师点评：引导学生思考并总结讨论的结果。
3. 学生小结：每个小组总结自己的观点和结论。
第七课时：诚实守信的重要性1. 观看相关视频和图片：强调诚实守信的重要性。
2. 学生小组讨论：自己在生活和学习中是如何诚实守信的。
七年级道德与法治下册教学计划
七年级道德与法治下册教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握七年级下册道德与法治中的基本概念、原理和知识点，理解其内涵和外延。
2.能力目标：培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生正确的道德观念、法治观念和价值观念，增强学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本册教材主要包括以下内容：自我认识与自我评价、情绪的管理、友谊与成长同行、师生情谊、生命的思考等。
通过学习这些内容，让学生了解自己与他人、社会的关系，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学方法1.案例教学法：通过生动具体的案例，引导学生分析和解决问题，增强学生的学习兴趣。
2.情境模拟法：创设实际情境，让学生身临其境地感受道德与法治的实际应用，加深学生的理解和记忆。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和协作能力。
四、教学评价1.平时评价：通过课堂表现、作业和测验等方式，评价学生的学习情况。
2.期末评价：进行期末考试，全面评估学生的学习成果。
3.实践活动评价：对学生的实践活动进行评价，评估学生的实际应用能力。
五、课程资源1.教材：选择适合学生的教材，注重教材的针对性和实用性。
2.教辅资料：提供相关的教辅资料，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野和知识面。
六、教学进度根据学期时长和教学内容，合理安排教学进度，确保教学计划的顺利实施。
具体进度可根据实际情况进行调整。
七、学科实践活动1.组织学生进行实地考察，了解社会现象和问题，增强学生的社会责任感和公民意识。
2.开展模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识，培养学生的法治观念。
3.组织学生进行社区服务活动，培养学生的志愿服务精神和团队合作能力。
八、教师培训1.对新任教师进行岗前培训，使其掌握教材教法和学科专业知识。
2.组织教师在职培训，不断提高教师的教学水平和专业素养。
七年级政治下册教学计划
七年级政治下册教学计划一、课程目标与内容本册教材主要包括以下内容：公民权利与义务、法律与秩序、安全与保护、道德与伦理等。
旨在通过学习，使学生了解和掌握基本的政治、法律、道德等方面的知识，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、学生特点与需求七年级学生处于青春期的起始阶段，开始形成自己的思维方式和价值观。
他们对于社会和自我认知有着强烈的好奇心，但同时也存在认知不全面、情绪波动等问题。
因此，在教学中应充分考虑学生的心理特点，引导他们正确认识社会和自我，培养积极向上的心态。
三、教学方法与手段1.案例教学法：通过具体案例的分析，引导学生理解政治、法律、道德等方面的知识，提高分析问题和解决问题的能力。
2.情境模拟法：创设实际情境，让学生在模拟的情境中体验和学习，增强实际操作能力。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力。
4.多媒体教学手段：利用多媒体教学资源，如PPT课件、视频资料等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学活动设计1.课堂讨论：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
2.主题演讲：安排学生就某一主题进行演讲，培养学生的口头表达能力和自信心。
3.社会实践：组织学生进行社会实践活动，如参观法院、警察局等机构，增强学生的社会责任感和实践能力。
4.作业与考试：布置适当的作业和安排考试，检测学生的学习成果和知识掌握程度。
五、评价与反馈1.过程性评价：在教学过程中进行阶段性评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2.终结性评价：学期末进行总结性评价，全面评估学生的学习成果。
3.反馈：及时向学生提供学习反馈，指导学生的学习方向和方法。
同时，与家长保持沟通，共同关注学生的学习进展。
通过评价与反馈机制的建立和应用，有效提高教学质量和学习效果。
六、课程资源利用与开发1.教材：使用适合学生水平的政治教材，充分挖掘教材中的课程资源。
2.网络资源：鼓励学生利用网络资源，如政府网站、新闻媒体等，拓宽政治学习的视野和途径。
七年级下册道德与法治教学计划
七年级下册道德与法治教学计划教学目标：1.了解道德与法治的基本概念和基本原则。
2.了解法律的基本知识，知晓法律对个人、家庭和社会的重要意义。
3.培养学生良好的道德观念和价值观，提高自我约束和自我管理能力。
4.引导学生学会在日常生活中正确判断和处理道德问题。
5.增强学生对法治的尊重和遵守，培养法治意识。
教学内容：1.道德与法治的基本概念1.1 道德的定义和特点1.2 法治的定义和特点2.道德的基本原则2.1 诚实守信、尊重与关心他人、友善待人、公正与公平、勇于担当、互助合作、珍惜资源、爱护环境3.法律的基本概念和原则3.1 法律的定义和特点3.2 法律的基本原则：平等、公正、公开、公共利益、守法、尊法4.法律的内容和适用4.1 民法、刑法、行政法、劳动法等法律的概念和内容4.2 法律的适用原则和方法5.法律的影响和作用5.1 法律对个人、家庭和社会的重要意义5.2 法律对社会秩序和人际关系的维护6.道德与法律的关系6.1 道德与法律的共同点和区别6.2 道德和法律的互动关系6.3 道德与法律的互补与约束教学方法：1.课堂教学结合小组讨论，学生参与教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.结合案例分析和角色扮演，引导学生分析和解决实际道德问题。
3.组织学生进行小组研究，进行法律知识的学习和总结。
4.利用多媒体和图表等教具，生动直观地展示相关概念和原则。
教学评价：1.课堂表现评价，包括学生的回答问题、合作表现、参与活动等。
2.书面作业评价，包括课后练习、小组研究报告等。
3.期中期末考试评价，测试学生对知识点的掌握和运用能力。
教学资源：1.教材：《道德与法治》，按照课时和内容进行教学。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等，用于呈现教学内容和案例分析。
3.图书馆资源：收集相关的法律书籍、案例分析书籍等，供学生参考和研究。
4.互联网资源：搜索和收集道德、法律相关的资料、新闻报道等，丰富教学内容。
道德与法治七下教学计划
道德与法治七下教学计划一、前言道德与法治是中学生必修的一门重要课程，旨在培养学生的道德观念、法律观念和法治素养。
本教学计划针对七年级学生，通过合理的教学设计和活动安排，旨在提高学生的道德意识，增强法律意识，培养正确的价值观和行为习惯。
二、教学目标1. 理解道德与法律的基本概念，并能够准确运用。
2. 认识并遵守法律法规，培养良好的法治观念。
3. 培养学生的规则意识和合作精神，提高自治能力。
4. 培养学生的判断力、批判力和决策能力，培养学生的道德判断能力。
三、教学内容和学时安排单元一：道德与法治的关系（2学时）1. 道德和法律的定义和特点。
2. 道德与法律的共同点和不同点。
3. 道德与法律的相互关系和互补关系。
单元二：人人都应遵守的道德规范（4学时）1. 课堂规则和校规校纪的重要性。
2. 社会公德、家庭美德和个人修养的基本要求。
3. 遵守公共秩序，维护社会和谐稳定。
单元三：法律是公平的保护伞（6学时）1. 法律的作用和价值。
2. 宪法和法律法规的基本概念。
3. 学习法律的途径和方法。
4. 常见的法律知识和法律常识。
5. 基本的法律意识和法治观念。
单元四：我们与法律有关的权利和义务（8学时）1. 公民的基本权利和义务。
2. 未成年人的特殊权益和义务。
3. 公民的参政权和政治责任。
4. 公民的依法维权途径和方法。
单元五：敢于担当社会责任（6学时）1. 公民的社会责任和义务。
2. 志愿者精神和公益事业。
3. 反腐倡廉，拒绝不正之风。
4. 全球关注的热点社会问题。
四、教学方法和手段1. 情景模拟教学法：通过情景模拟和角色扮演的方式，让学生亲身体验道德和法律冲突的情境，培养他们的道德判断能力和法律意识。
2. 讨论与互动式教学法：引导学生进行小组讨论、辩论和游戏活动，促使他们积极参与，培养他们的思辨能力和合作精神。
3. 案例教学法：通过真实案例的讲解和分析，让学生了解法律的具体应用和实践，培养他们的法治素养和批判思维能力。
七年级下册道法教学工作计划
七年级下册道法教学工作计划一、教学目标本学期七年级下册道法的教学目标是培养学生良好的道德观念和法律意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法治观念，做一个遵纪守法的好公民。
具体目标包括：1.培养尊重生命、热爱生活的道德品质；2.增强学生的法治观念，了解基本法律知识；3.提高学生的自我保护意识和能力；4.培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1.道德观念：引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，如尊重生命、关爱他人、诚实守信等；2.法治理念：介绍宪法、刑法、民法等基本法律知识，增强学生的法治观念，让学生了解自己的权利和义务；3.案例分析：结合实际案例，分析道德与法律的交织与冲突，培养学生的分析能力和判断力；4.社会责任感和公民意识：引导学生关注社会问题，培养社会责任感和公民意识，积极参与社会公益活动。
三、教学方法与手段本学期将采用多种教学方法和手段，包括讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，将充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学内容和形式。
四、课堂活动为了提高学生的学习兴趣和参与度，本学期将设计一些具有针对性和启发性的课堂活动，如小组讨论、辩论赛等。
这些活动将有助于培养学生的沟通协作能力，提升学生的综合素质。
五、评估与反馈对学生掌握情况的评价主要通过以下几个方面来进行：课堂表现、作业完成情况、测试成绩等。
通过定期评估和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略和方法，提高教学效果。
六、与家长的合作与沟通将与家长保持良好的沟通和合作关系，通过定期家长会等形式与家长分享学生的学习进度和问题。
同时积极引导家长参与到学生的学习中来，促进家庭教育和学校教育的相互配合。
七年下级道德与法治单元教学设计
七年下级道德与法治单元教学设计
单元名称：道德与法治（七年级下册）
单元目标：
1. 培养良好的道德品质，树立正确的法治观念。
2. 增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3. 了解国家的基本制度和基本国策，增强国家意识。
4. 树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质。
单元内容：
第一单元：珍惜生命，远离毒品
1. 了解毒品的危害，树立远离毒品的意识。
2. 了解毒品犯罪的法律后果，增强自我保护意识。
3. 学习应对毒品诱惑的方法，提高自我防范能力。
第二单元：遵守规则，珍爱生命
1. 了解交通规则、学校规则等社会规则的意义和作用。
2. 学习如何遵守规则，形成良好的行为习惯。
3. 了解生命的意义和价值，树立珍爱生命的意识。
第三单元：维护国家安全，保守国家秘密
1. 了解国家安全的概念和意义，树立维护国家安全的意识。
2. 学习保守国家秘密的方法和技巧，增强保密意识。
3. 了解国家安全法律法规，增强法治观念。
第四单元：树立正确的世界观、人生观和价值观
1. 了解世界观、人生观和价值观的概念和意义。
2. 学习如何树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身素质。
3. 了解社会主义核心价值观，树立正确的价值观念。
七年级道德与法治下册教学工作计划全文
可编辑修改精选全文完整版七年级道德与法治下册教学工作计划一、教学目的和任务为了适应教学改革形势发展要求，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，本学期要努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极参与学校开展的教研活动并优化自身课堂教学，做到“以教师为主导，以学生为主体”的高效课堂，努力培养学生研究性和自主性学习的精神，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现道德与法治的知识与能力，注重提高学生的能力，做到培优补差，努力提高自身教学质量。
加强考试能力训练，提高学生运用知识分析解决问题的能力，以使学生尽快适应考试的要求。
二、本册教材教学重点和难点重点：第四单元是前三个单元内容的延伸，本单元的主题是走进法治天地，是整个初中课程中生命教育的最核心内容。
本单元主要是针对我们青少年频频出现的社会问题而设置的，所以第四单元是全册的重点内容。
难点：同样第四单元也是难点内容，刚刚接触法律这个名词，陌生可能会给学生增加了学习上的难度。
三、各单元教学目标重点和难点四、教材浅析本册教材分四个单元：四个单元分十课教学内容与二十课时完成五、教学中要注意的一些问题这个学期新名词概念较多，学生理解学习有一定的难度。
提起政治，大家都会觉得政治就是一门枯燥乏味的一门学科和会误以为政治都是靠死记硬背的一门学科，为了避免这些问题的出现，在设计教学环节时必须要注意教学的多样化，激发学生的学习兴趣。
除此之外，还需在课堂上使学生在学会理解知识的基础上熟记。
新课改的提出要求课堂教学应当遵循“以生为本”的教学理念，但是由于受到传统的“老师为主，学生为辅”的教学理念影响，在实际的课堂教学过程中，大多都是老师安排进度，进行内容讲解，而学生则是处于较为被动的位置，一味的接受老师所讲解的内容，很少有人会主动深入思考。
这种将教师作为教学中心而忽视学生主体地位的教学模式，在很大程度上限制了学生发散性思维的发展，没有发挥出学生的主观能动性，降低课堂教学质量。
道德与法治七下教学计划
一、教学目标
1.让学生掌握基本的道德规范与法律知识，增强法治意识，提高道德素养。
2.培养学生独立思考、合作探究的能力，提高问题解决能力。
3.结合实际案例，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
4.强化学生的国家观念、民族观念，增强民族自豪感和使命感。
二、教学内容
1.道德部分：诚信、友善、责任感、尊重他人、合作与分享等。
4.教师专业能力不足：
解决办法：定期组织教师培训，提高教师的专业能力和教学水平。
5.家校沟通不畅：
解决办法：利用现代通讯技术，如微信群、家校联系平台等，加强家校沟通，确保信息畅通。
3.特殊场合：家庭教育缺失或不足
增加条款：
-家长教育工作：定期组织家长学校，提供家庭教育指导，强化家长的教育责任意识。
-家校联系强化：建立家校联系手册，定期反馈学生在校表现，促进家校沟通。
详细说明：
对于家庭教育缺失或不足的情况，学校需承担更多的教育责任，通过家长教育和强化家校联系，共同促进学生的全面发展。
相关问题及注意事项：
1.教学内容与实际生活脱节：
解决办法：定期更新教学内容，结合时事热点，确保教学内容与实际生活紧密相关。
2.教学方法单一，学生兴趣不足：
解决办法：采用多元化的教学方法，如互动游戏、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。
3.教学评价体系不完善：
解决办法：建立全面的教学评价体系，包括学生自评、互评，以及家长评价，多角度了解学生的学习状况。
2.法治部分：宪法、民法、刑法、国内外热点问题，了解国家政策法规，提高政治素养。
三、教学方法
1.讲授法：讲解道德与法治的基本概念、原则和规范。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入了解道德与法治在实际生活中的应用。
人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇
道德与法治七年级下册教学计划人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的'身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。
道德与法治七年级下册教学计划
道德与法治七年级下册教学计划一、教材本学期所教教材是新教板《德育与法治》第七册。
本册书分为四个单元，包括我国文化传统、法治意识、神圣法律和国民宪法。
二、学习目标1、能够正确理解德育与法治理念，形成健全的价值观和道德标准；2、能够理解法律的重要性，形成全面的法治意识；3、能够熟练掌握课程中所涉及的法律常识和民法；4、能够认识到国宪定制舆论方面的影响；5、能够提高学生宪法思想意识、宪法道德水平。
三、教学内容1、学习我国文化传统，提高学生的认同感；2、认识和理解我国传统法制，形成正确的法治意识；3、了解中华民族的统治方式，鼓励学生做法治的实践者；4、从宪法保护下的个人自由角度理解公民权利的意义，让学生在民主的社会中开展正当的发声；5、让学生了解宪法的基本原则和宪法的精神；6、探讨宪法价值观以及思想道德建设的重要性，运用实际案例让学生尝试解决法治道德及实际相关问题。
四、学习方法1、多媒体讲解，让学生可以注意听懂课程内容；2、学习中利用小组活动，使学生开发思维、主动发言；3、模拟法律实务，让学生在课外学习应用其涉及的法律知识；4、课外活动，培养学生宪法思想及宪法公民意识；5、讨论法治的社会实践，让学生从社会具体问题中学习法治及道德操守。
五、教学评价1、期中考试：以书面形式测试学生课上学习情况、法律文字解读及解决实际问题能力；2、期末考试：以书面形式测试学生对学科知识的掌握，以及对宪法思想和道德修养深入理解的情况；3、有关综合素质的评价：分组实践活动、小组讨论、文件审查、仿真实务、团队评价等都可以作为对学生素质的评价，提高学生的法治水平；4、家庭作业的评价：根据学生的家庭作业，温馨指导学生，以适度的形式循序渐进完成学习任务。
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2017-2018学年七年级道德与法治下册教学计划
淮滨县第一中学 **
一、指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进生本教育，优化课堂教学，坚持以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念为指导，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，不断提升教育教学质量，并把感恩教育贯穿始终，以形成良好品格。
二、学生情况分析
初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的两个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
三、教材分析
教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展，这些内容在后面
的教材中也都会得到扩展。
青春时光方面：涉及三课内容。
青春的邀约（悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体）、青春的心弦（男生女生、青春的萌动）、青春的证明（青春飞扬、青春有格）做情绪情感的主人方面：涉及两课内容。
揭开情绪的面纱（青春的情绪、情绪的管理）、品出情感的韵味（我们的情感世界、在品味情感中成长）、在集体中成长方面：涉及三课内容。
“我”和“我们”（集体生活邀请我、集体生活成就我）、共奏和谐乐章（单音与和声、节奏与旋律）、美好集体有我在（憧憬美好集体、我与集体共成长）走近法治天地方面：涉及两课内容。
法律在我们身边（生活需要法律、法律保障生活）、法律伴我们成长（法律为我们护航、我们与法律同行）
四、教学措施
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。
认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优生率，把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
9、加强能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应学习思想品德的要求。
10、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
使教学效果达到最优化。