1.1.2 关于世界观的学说(8)

认识世界
处 理
人与自然界的关系
（形成）
人
（两项基本活动）
人与他人、社会的关系
（个性） 具体科学知识
（概 括） （总 结）
改造世界
自己与自己的关系
哲学 （共性）
（系统化） （理论化）
世界观 （共性）
三、哲学是对具体科学知识的概括和 总结
哲学与具体科学知识的关系
具体科学 研究对 象 揭示规 律 哲学
牛顿之所以成为科学界的泰斗，与他的唯物主 义思想和科学的认识方法是分不开的。牛顿晚年的悲 剧则说明，任何一个自然科学家，如果没有一个正确 的哲学思想作指导，其研究工作就会一事无成。
哲学与具体科学的联系
①具体科学是哲学的基础, 具体科学的进 步推动着哲学的发展。 ② 哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。
朱镕基总理访日遭刁难
舌战群猪体现大国风范
（一个年青的日本女子问） “昨天我家中被贼偷 了，有人说是中国人干的， 你对这件事怎幺看？”
答:南橘北枳﹕中国有句古话叫做“桔生淮南则为 桔，桔生淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族， 人民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华文明， 贵国的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝国，学习过礼 仪和文化。但我想在经历了几千年的洗礼以后，贵国在 礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之帮的中国 人民，来到 贵国就有可能迷失本心。我记得战国时晏 子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到 楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵 国的政府应该致力于民众道德礼仪的培养，只有环境好 了，才可以杜绝偷盗，才可以从根本上防止贵国人民忘 记廉耻。
什么是方法论? 方法论——用世界观作指导去认识世界、 改造世界，就成了方法论。
下列属于方法论的是 A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”
C
判断与分析
世界观=方法论?
世界观与方法论的关系
①世界观和方法论是同一问题的两个 方面。世界观决定方法论 ②方法论体现世界观。
(一观众提问）“台湾人民都不想回归中国， 为何你们霸权欺压？”
答:居心叵测﹕这是一个老生常谈的话题，我感觉回答起来 很容易。讲一个简单的例子，从前有个母亲含辛茹苦大半辈子， 总算将自己的子女养育成人，她感到很欣慰，感可以松口气， 歇一歇。于是对子女说，“来，回到母亲怀抱来，给妈妈捶捶 背。“然这个不孝子，却吃惯了软饭，有奶就是娘，回头就不 认这个曾经养育过他而今已经 骨瘦如柴的母亲，反而对这星星 和太阳大喊妈妈，想喝可乐，想要烧饼。那此时母亲应该如何？ 回答当然是给他一把掌。所谓国有国法，家有家规，无规矩不 成方圆，任何事情都有它的规则和限度，台湾问题就是母亲和 儿子之间的争吵，别人无权干涉。我国历来都主张和平解决台 湾问题，从来都没有出现过霸权欺压的事情，反而总是有一些 居心 叵测的邻国，以民主、自由等等名义来强奸包括台湾同胞 在内的中华民族的自主选择和决定权，这才叫霸权欺压。
(一自称日本渔民的年轻人问）“我来自长崎， 我们那的水受到了很大的污染，这是由与跟中国靠 得比较近的缘故，你对这件事怎幺看？”
答:疑邻偷斧﹕您来自长崎，我感到非常的遗憾，为了 您失去的亲人，为了遇难死去的长崎居民，为了那些在二战 中受到法西斯迫害的民众而哀悼。战争是残酷的，是军国主 义者用来满足贪欲的工具，作为爱好和平的人民一份子，我 们都应当加以警 觉。我在国内的时候也听我国的一些渔民 反应过，现在东海打鱼越来越少，他们把原因归为贵国对海 水的污染，开始的时候我不知道是何地，今天您的提醒使我 明了——原来是长崎。当时我就对那些渔民说，你们这种想 法是错误并且愚蠢，不仔细的反思自己的行为，而将原因归 结为外在的原因，是在推卸责任，是非常卑劣和无耻的。古 时我国有个寓言故事叫"疑邻偷斧”，非常有教育意义，我 希望您能在闲暇期间仔细通读，如果有所启发，找到了自己 内心的斧头，我们再交流看法。
(一日本老头问） “我们很多日本人认为南京大 屠杀根本没有发生过，你对这件事怎么看” 答:掩耳盗铃﹕这个问题其实很简单，首先您 的逻辑是错误的。历史是事实，是不能改变的，不是 贵国人民，无论多少人认为没有发生就没有发生。历 史就是历史，是已经发生的事情，任何掩耳盗铃的企 图都是徒然的。如果我说大多数的中国人都认为日本 其实是中华民族的后裔，日本民族起源于我国秦王朝 一个方士携三千童男童女东海寻访仙山的事件，我想 贵国政府、贵国人民，和您本人也会觉得这是一件非 常荒谬的事情.当然我作为中国总理，也觉得这件事 情不能接受，因为在心理上我不能容忍中华民族的后 裔数典忘祖。
③总的看法和根本观点
不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别零 散、具体的看法（如自然观、社会观、国家观、人生 观、道德观、审美观，等等）; 是共性、最一般性、根本性的观点。
下列说法是世界观的是 A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多 米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降 福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时， 留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑 神像”的。 这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，是 什么原因呢？因为在她的心目中，“神”支配了她 一家人的命运。
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学 接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲 学，就是原始的混乱的东西。” 5、“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的 东西”，这说明（ ） A 各门具体科学的产生以哲学为基础
B 哲学与各门具体科学是没有区别的
C 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的
D 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用
( ( )
3、世界观
方法论
)
4、哲学是______________的统一.
5、哲学是对________知识的________.
1、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会 改变自然界，人的智力就在怎样的程度上 发展起来。”这句话主要说明 （ ） A 哲学智慧产生于人类的实践活动 B 认识世界需要智慧
C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的
世界观
决 定 体 现
方法论
二、哲学是世界观和方法论的统一
（是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。）
世界观
人们对整个世界总 的看法和根本观点
统一于
用来观察、处理问题 人们在世界观指 导下认识和改造 世界的根本方法
哲 学
方法论
1、 哲学是 Ｄ A．关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规 律的科学 B．关于世界观和方法论的科学 C．一切知识总汇的科学 D．系统化、理论化的世界观 2、哲学与世界观的区别有 C Ａ、哲学是世界观和方法论的统一 Ｂ、世界观人人都有，哲学一定人人都有 Ｃ、哲学是系统化理论化的,世界观是零散的、朴素的 Ｄ、哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的
D 改变自然界，需要发展人的智力
2、马克思说，“如果没有哲学我就不能 前进”。这句话主要是强调（ ）
A 马克思是研究哲学的哲学家
B 哲学与生活是不可分割的 C 哲学是指导人们正确地认识世界和改造Hale Waihona Puke Baidu世界
D 不懂哲学的人就不能进步
3、下列关于哲学的认识，不正确的是 （ ）
A 哲学是关于世界观的学问
B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界 观
一、哲学是关于世界观的学说。
1、什么是世界观？ 人们对整个世界以及人与世界关系的总的 看法和根本观点。
客观世界（自然界、人类社会）
①整个世界
主观世界（人的意识和思维）
②人与世 界的关系
人对世界的影响：人能否认识和改造世界、 人怎样认识和改造世界 世界对人的影响：人们认识和改造世界 受客观条件的限制
P9牛顿问题 牛顿 与 神学
牛顿是古典力学的奠基人，是一位伟大的物理学家。但他在 哲学上则是一个盲人。 在解决太阳系最初是怎样开始运动以及行星又是如何绕太阳 运转这类问题时，他认为除了万有引力的作用外，还必须有一个 “切线力”。这个“切线力”就是精通力学和几何学的“上帝”。 上帝是太阳及行星运动的“第一推动力”。这样，牛顿便坠入了 唯心主义的泥坑。晚年，他埋头注释《约翰启示录》，写了130 万字的神学著作，企图用科学的发现证明上帝的存在。
今 天 就 到 这 儿 吧
…
某一领域 某一领域的特 殊规律
整个世界 世界最普遍的规律
具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律 。 （个性） 哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律 （共性）
力学：牛顿
苹果落地
地球引力
万有引力
物理学
事物是普遍联系的
哲学
生物学
种瓜得瓜
遗传与变异 生物进化 一切事物都 是运动变化的
低层次道理 中层次道理
• 人人都有世界观吗？
（√)
• 人人都懂哲学吗？
（×）
• 只要是人们对周围事物的看法和观 点就是世界观吗？
（×）
有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多 米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降 福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时， 留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑 神像”的。 这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，是 什么原因呢？因为在她的心目中，“神”支配了她 一家人的命运。
问题
人人都有自己的世界观,但并非人 人都是哲学家,这是为什么呢？
世界观是人们对整个世界以及人与 世界关系的总的看法和根本观点。世界 观是自发的、朴素的，缺乏理论论证 的。人人都有。 而哲学是系统化理论化的世界观， 要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。
一、是关于世界观的学说。哲学是系统化、理 论化的世界观。
D 哲学是对具体知识的概括和总结
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学 接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲 学，就是原始的混乱的东西。” 4、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个 空架子”，其意是指（ ） A 哲学是各门具体科学的基础
B 哲学以各门具体科学为基础
C 哲学是各门具体科学的综合
D 哲学是世界观，各门科学是方法论
具体科学
研究某一领域 的具体规律
高层次道理
最高层次道理
研究整个世界 普遍适用的规律
哲学
我近三十年来一直在学习马克思主义哲学， 并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。 马克思主义哲学是智慧的源泉。 —— 钱学森
国家杰出贡献科学家
爱因斯坦曾经说过：
“哲学要是不同科学接触， 就会变成一个空架子。 科学 要是没有哲学，就是原始的 混乱的东西。”
哲学是关于世界观的科学?
哲学 是关于世界观的学说,是世界观与方 法论的统一,有科学与非科学之分。
对哲学概念的总结： 1、从本义上看： 2、从与世界观的关系看（本质）：
3、从与方法论的关系看：
4、从与具体科学的关系看：
课堂训练
填
空
1、世界观就是人们对_____________ 的________________________ 。 2、哲学是关于_________________ 。