《和田的维吾尔》优秀课件教学用
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人教版六年级下册第9课《和田的维吾尔人》+PPT
谢 谢 ！
甜的”这句话的理解。 生活在沙漠中的和田维吾尔人，物质 条件虽然很差，但是他们有豁达、 乐观的品性；他们热爱生活，善于 在生活中发现美、创造美、享受美。 所以无论生活有多苦，他们仍感觉 是甜的。
2.作者是怎样向我们介绍地域
风情和民族风俗的？
全文和每段都有中心句子，使文 章脉络清晰，易于把握； 描写细腻，语言优美。
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地毯之都 丝绸之乡
玉石之乡
瓜果之乡
维吾尔人的主食——馕
维吾尔人的库乃其
维吾尔人的“巴扎”
维 吾 尔 族 人 的 “ 都 帕 ”
维吾尔人的“艾得来斯”
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想想这篇课文写了维吾尔族人的 什么特点。
*豁达乐观的维吾尔人
*酷爱土地的维吾尔人 *爱美的维吾尔人 *能歌善舞的维吾尔人
那是个停电的晚上，沙尘暴铺天 盖地地撕扯着黑暗中的一切， 我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
这句话运用了什么修辞手法？ 描绘了和田怎样的自然环境？
这句话运用了拟人的修辞手法，生 动形象的描绘出地处大漠边缘的 和田恶劣的自然环境，反衬出维 吾尔族汉子的豪气与乐观。
谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在 土堡似的土馕坑里烤熟的！谁又能想 到维吾尔族人著名的日常食物—馕， 也是在土馕坑里烤成的！ 作者用两个（ 反问 ）句式来表达和田 维吾尔人（ 热爱土地）的程度。
维吾尔族姑娘
歌一样的维吾尔人
* 没有歌舞，维吾尔族人的生活就不完整，歌 舞成了他们日常生活中不可缺少的一部分。 这种歌舞从来不受人员、场地和时间的限 制，不论什么人，什么地方，什么时候， 想跳就跳。 * 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦， 感觉也是甜的。
1.结合全文说说对“豁达乐观的和田
维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是
人教版小学语文第12册__《和田的维吾尔》__ppt课件
有自己丰富的文化，如《突厥语 词典》、《福乐智慧》和大量的古代文献 丰富了中华民族的文化宝库。大型套曲 《十二木卡姆》，多姿多彩的歌舞和众多 的乐器，使维吾尔人成为能歌善舞的民族。 维吾尔族的体育活动丰富多彩，有叼羊、 达瓦孜、秋千、摔跤等。在民间还举行一 种包含歌舞、说唱、诗歌朗诵等项内容的 麦西莱甫活动。
歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • “生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田 维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜 的。”
小结：行文中的小标题
• 便于将材料分门别类地组织，多方面多角 度展示材料、表达主题，使行文条理清楚； • 能吸引读者，对主要内容有一个概括性的 了解，更快速更准确地理解文章内容和写 作意图。
和田的维吾尔
和田
•
和田古称“于阗”，位于新疆维吾尔自治区的最南端， 曾是古丝绸之路的重镇。公元前60年，西汉政府在乌垒 （今轮台县）设置西域都护府，和田正式纳入我国版图， 其间，佛教传入，和田成为西域最早的佛教中心，直到公 元11世纪，伊斯兰教以铁骑、利剑东进，将和田纳入其统 治之下。清初，“于阗”改名为“和阗”，1959年，“和 阗”又改为现名。 和田的古代文明十分辉煌，尼雅遗址、阿克斯皮力古 城、买力克阿瓦提古城、喀拉墩古城、安迪尔古城、约特 干遗址、热瓦克佛塔、库克玛日木石窟等世界知名的古遗 址及众多出土文物，如古木版画、丝绸地毯残片、金饰佛 像、干尸、最古老的钱币、各种服饰用具等像一部部光彩 照人的史诗，令无数中外游客叹为观止。此外，和田神奇 多样的地貌──巍峨的雪山、瑰丽的冰川、幽深的岩洞、 神秘的荒漠丛林、辽阔的草原、美丽的绿洲、多姿的湖 沼„„也吸引着众多的探险勇士。
教学目标：
• 第一、能够掌握词语的正确读音，在朗读 中体会文字之美。 • 第二、能通过品味文章的语言、尤其是品 味富有表现力的字、词感受维吾尔乡村的 风情，并且理解和田维吾尔的精神。
歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • “生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田 维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜 的。”
小结：行文中的小标题
• 便于将材料分门别类地组织，多方面多角 度展示材料、表达主题，使行文条理清楚； • 能吸引读者，对主要内容有一个概括性的 了解，更快速更准确地理解文章内容和写 作意图。
和田的维吾尔
和田
•
和田古称“于阗”，位于新疆维吾尔自治区的最南端， 曾是古丝绸之路的重镇。公元前60年，西汉政府在乌垒 （今轮台县）设置西域都护府，和田正式纳入我国版图， 其间，佛教传入，和田成为西域最早的佛教中心，直到公 元11世纪，伊斯兰教以铁骑、利剑东进，将和田纳入其统 治之下。清初，“于阗”改名为“和阗”，1959年，“和 阗”又改为现名。 和田的古代文明十分辉煌，尼雅遗址、阿克斯皮力古 城、买力克阿瓦提古城、喀拉墩古城、安迪尔古城、约特 干遗址、热瓦克佛塔、库克玛日木石窟等世界知名的古遗 址及众多出土文物，如古木版画、丝绸地毯残片、金饰佛 像、干尸、最古老的钱币、各种服饰用具等像一部部光彩 照人的史诗，令无数中外游客叹为观止。此外，和田神奇 多样的地貌──巍峨的雪山、瑰丽的冰川、幽深的岩洞、 神秘的荒漠丛林、辽阔的草原、美丽的绿洲、多姿的湖 沼„„也吸引着众多的探险勇士。
教学目标：
• 第一、能够掌握词语的正确读音，在朗读 中体会文字之美。 • 第二、能通过品味文章的语言、尤其是品 味富有表现力的字、词感受维吾尔乡村的 风情，并且理解和田维吾尔的精神。
鲁教版语文五年级下册《和田的维吾尔》PPT课件
生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田维吾 尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
土一样的维吾尔
• 当沙尘暴铺天盖地地袭来时，一个汉子迎风 引吭； • 沙尘漫天飞扬，人们长年摘不下“防尘装”； • 他们喜食土馕坑、沙土灰里烧制的食物； • 他们把衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
馕
花一样的维吾尔
• 总说：和田维吾尔人尤为爱美。 • 分述：他们爱花的天性和他们在许多物品 上营造出的鲜花般的幽香和情调；维吾尔 姑娘有花一样的容貌和花一般的名字；维 吾尔姑娘的名字中还有激励自信的意味。
天 山 雪 莲
谜一样的维吾尔
• 生活并不富，却很好客； • 维吾尔族人的睫毛长，维吾尔姑娘跳舞时 “摆脖子”； • 维吾尔族人单手提壶洗手洗脸； • 他们少有戴近视眼镜的，少有单眼皮的， 用“奥斯曼”草染过的头发浓黑发亮。
歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • “生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田 维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜 的。”
和田的维吾尔
和田
•
和田古称“于阗”，位于新疆维吾尔自治区的最南端， 曾是古丝绸之路的重镇。公元前60年，西汉政府在乌垒 （今轮台县）设置西域都护府，和田正式纳入我国版图， 其间，佛教传入，和田成为西域最早的佛教中心，直到公 元11世纪，伊斯兰教以铁骑、利剑东进，将和田纳入其统 治之下。清初，“于阗”改名为“和阗”，1959年，“和 阗”又改为现名。 和田的古代文明十分辉煌，尼雅遗址、阿克斯皮力古 城、买力克阿瓦提古城、喀拉墩古城、安迪尔古城、约特 干遗址、热瓦克佛塔、库克玛日木石窟等世界知名的古遗 址及众多出土文物，如古木版画、丝绸地毯残片、金饰佛 像、干尸、最古老的钱币、各种服饰用具等像一部部光彩 照人的史诗，令无数中外游客叹为观止。此外，和田神奇 多样的地貌──巍峨的雪山、瑰丽的冰川、幽深的岩洞、 神秘的荒漠丛林、辽阔的草原、美丽的绿洲、多姿的湖 沼„„也吸引着众多的探险勇士。
《和田的维吾尔》PPT课件
用“奥斯曼”草染过的头发浓黑发亮。
歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • “生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田
维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜 的。”
小结：行文中的小标题
• 便于将材料分门别类地组织，多方面多角 度展示材料、表达主题，使行文条理清楚；
• 能吸引读者，对主要内容有一个概括性的 了解，更快速更准确地理解文章内容和写 作意图。
作业:
• 积累词语：引吭、撕扯、摇曳、肃然起敬、 笨拙、淋漓尽致、载歌载舞。（从其中任 选三个词语造句）
• 根据文章内容,画一幅关于”维吾尔”风土 人情的图画,并配上几十字的文字解说。
一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎
和田的维吾尔
请用4个字分别概括维吾尔风情特点
土花谜歌
土一样的维吾尔
歌一样的维吾尔
• 唱歌跳舞不受人员、场地和时间的限制； • 他们想跳就跳，想唱就唱 ； • “生活在豁达乐观、载歌载舞之中的和田
维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜 的。”
小结：行文中的小标题
• 便于将材料分门别类地组织，多方面多角 度展示材料、表达主题，使行文条理清楚；
• 能吸引读者，对主要内容有一个概括性的 了解，更快速更准确地理解文章内容和写 作意图。
作业:
• 积累词语：引吭、撕扯、摇曳、肃然起敬、 笨拙、淋漓尽致、载歌载舞。（从其中任 选三个词语造句）
• 根据文章内容,画一幅关于”维吾尔”风土 人情的图画,并配上几十字的文字解说。
一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎
和田的维吾尔
请用4个字分别概括维吾尔风情特点
土花谜歌
土一样的维吾尔
9《和田的维吾尔人》优秀课件
没有舞蹈维吾尔人的生活就不完整， 歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一 部分。
说明歌舞已 成为维吾尔人生 活的重要组成部 分，歌舞已成为 他们的民族特色。
我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。
和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。
和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并
没有扼杀维吾尔人爱美的天性。
维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也 是出了名的。 豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦， 感觉也是甜的。
如果不是亲眼所见，谁能想象那黄 灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑 里烤熟的！谁又能想到维吾尔人著名的日 常食品——馕，也是在土馕坑里烤成的！
维吾尔姑娘小伙子
爱唱歌跳舞的维吾尔人
馕 náng
镶
铺天盖地 迎风引吭 随风摇曳 肃然起敬 美不胜收 豁达开朗
载歌载舞 扼杀 妩媚
深邃 撕扯 嘶着
zài 满载而归 载货 载客
载
zǎi 千载难逢 记载 转载
遂 逐
遂愿 追逐
遂其所愿
库乃其 巴 都 扎 帕
艾得来斯
快速默读课文，想想课文写 了和田维吾尔人的那些特点？ 从文中划出最能体现维吾尔人 特点的语句。
远远望去，那大大小小、 五颜六色、形态各异的衣服， 像一幅巨大的抽象画，给寂静 而单调的沙漠平添了几分韵味。
请你以维吾尔人的口吻有声有 色地介绍维吾尔人热爱土地，以 这样的句式开头： 大家好，我来自和田，是个 地地道道的维吾尔人。
巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团 飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似 花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。 作者巧妙地运用了比喻的修辞手法，将鲜亮的绣花“都帕” 和飘然而过的“艾得来斯”比作天幕上朵朵鲜艳的彩云和花园 里一片片随风摇曳的花儿，说明维吾尔人不仅喜欢美，还会创 造美。
9.《和田的维吾尔》教学课件(优秀课件)
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
课件在线
1
课件在线
教育教学优选
Add anything what you want and anything what you like.
教师：teacther
课件在线
2
小学语文六年级下册
8. 和田的维吾尔
广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍
课件在线
3
课件在线
4
豁达—（ 狭）隘 深邃—（ 课件在线
） 浅显 14
开篇点题：豪气与乐观的民族性格
和 田 的 具体 维 介绍 吾 尔
热爱土地 爱美的天性
维吾尔人 喜欢聚餐
结尾扣题：豁达乐观的性格特点
课件在线
热豁 情达 豪乐 放观 的的 情性 怀格
15
课件在线
16
阅读要求
想一想课文写了和田维吾尔人的哪些 特点，然后就自己感兴趣的内容和同 学交流读后的感受。
课件在线
5
课件在线
6
课件在线
7
课件在线
8
课件在线
9理解词语 铺天盖地：形容声势大，来势猛，到 处都是。 迎风引吭：迎着风放开喉咙高声歌唱。 肃然起敬：形容一下子在 内心深 处引起敬意。肃然，十分恭 敬的样子。 美不胜收：形容好的东西太多，来不 及欣赏。不胜，不能尽，不能完。 豁达：性情开朗，度量大。 扼杀：比喻压制、摧残，使之不能存 在和发展。
课件在线
12
课文主要内容
这篇课文的作者以生动、形象、感情 充沛地对维吾尔人性格特点以及民风、 民俗嫁衣说明，表达了作者对和田维 吾尔人勤劳质朴、豁达乐观性格的赞 美与歌颂。
课件在线
13
近义词
激昂 —（ 高）昂 摇曳—（ 深邃—（深奥） 豁达—（
讲课人：优质老师
课件在线
1
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教育教学优选
Add anything what you want and anything what you like.
教师：teacther
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2
小学语文六年级下册
8. 和田的维吾尔
广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍
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4
豁达—（ 狭）隘 深邃—（ 课件在线
） 浅显 14
开篇点题：豪气与乐观的民族性格
和 田 的 具体 维 介绍 吾 尔
热爱土地 爱美的天性
维吾尔人 喜欢聚餐
结尾扣题：豁达乐观的性格特点
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热豁 情达 豪乐 放观 的的 情性 怀格
15
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16
阅读要求
想一想课文写了和田维吾尔人的哪些 特点，然后就自己感兴趣的内容和同 学交流读后的感受。
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7
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9理解词语 铺天盖地：形容声势大，来势猛，到 处都是。 迎风引吭：迎着风放开喉咙高声歌唱。 肃然起敬：形容一下子在 内心深 处引起敬意。肃然，十分恭 敬的样子。 美不胜收：形容好的东西太多，来不 及欣赏。不胜，不能尽，不能完。 豁达：性情开朗，度量大。 扼杀：比喻压制、摧残，使之不能存 在和发展。
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12
课文主要内容
这篇课文的作者以生动、形象、感情 充沛地对维吾尔人性格特点以及民风、 民俗嫁衣说明，表达了作者对和田维 吾尔人勤劳质朴、豁达乐观性格的赞 美与歌颂。
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13
近义词
激昂 —（ 高）昂 摇曳—（ 深邃—（深奥） 豁达—（
和田的维吾尔课件.ppt
拓展延伸： 1.你还了解哪些维吾尔族风俗? 2.开展调查活动，了解更多的少数民族风
俗。（如婚礼、葬礼、饮食、过新年等）
9和田的维吾尔
十堰市张湾区谢家小学 李双梅
和田 位于新疆维吾尔自治区塔里 木盆地西南部、玉龙喀什河畔。是古 丝绸之路的重镇,以产玉石、丝绸、地 毯名扬中外.还是著名的瓜果之乡和千 里葡萄长廊景观之地.素以“稼穑(se) 殷盛,花果繁茂”著称.
学习目标：
1、读读记记“激昂、抽象、韵味”等词语, 积累描写生动的句子。 2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族 的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民 族精神。 3学习文章准确说明和生动描述相结合的写 作特点,领悟表达方法.
豪气与乐观的维吾尔人
• 那是个停电的晚上，沙尘暴铺天 盖地地撕扯着黑暗中的一切，我 缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽 闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车 上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎 风引吭。
•拟人对比
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酷爱土地的维吾尔人
谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤 肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的！谁 又能想到维吾尔人著名的日常食品— —馕，也是在土馕坑里烤成的！维吾 尔木人还喜欢吃沙土会里烧出的“库 乃其”．
初读课文
• 自由读课文，读准字音，读 通句子，并说一说你了解到了维 吾尔族哪些风俗习惯。
说一说你了解到了维吾尔 族哪些风俗习惯？
（如，日常食品馕、烤肉和“库 乃其”都是在沙土坑中烤制成的； 把衣服铺在沙漠上晒干；天生爱 花；能歌善舞;哎聚餐等。）
门框 地处 都帕 韵味 深邃
香喷喷 扼杀 绽放 豁达
反问举例
馕 náng
土馕坑烤馕
• 土馕坑烤肉
有些维吾尔族老乡喜欢把洗 过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒. 远远望去，那大大小小、五颜六 色、形态各异的衣服，像一幅巨 大的抽象画，给寂静而单调的沙 漠平添了几分韵味。
《和田的维吾尔》PPT课件(上课用)4
•
8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。
•
9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
下，改变模样。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
•
9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
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远远望去，那大大小小、 五颜六色、形态各异、横七竖
八的衣服像一张巨幅抽象画，
给寂静而单调的沙漠平添了几 分韵味。
比喻说明和田的维吾
尔人热爱土地。
维吾尔人爱美的天性。
“艾 得 来 斯”
和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有
扼杀维吾尔人爱美的天性。他们天生爱花。花儿不
仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的门框边、 房梁上、墙壁的挂毯上。
对比说明和田维吾尔人爱美的天性。
“都 帕”
巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，
那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵
朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿， 真是美不胜收。
比喻说明和田维吾尔人爱美的天性。
4.（5）维吾尔姑娘漂亮，小伙俊朗，能歌善舞。
维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的
馕
维吾尔人的主食——馕
维吾尔人的库乃其
维吾尔人的“巴扎”
• 土馕坑烤肉
土馕坑烤馕
胡 杨
如果不是亲眼所见，亲口品尝， 谁能想象那黄灿灿、香气四溢的烤
肉是从土馕坑里烤制而成的，谁又
能想到维吾尔人一年四季的大众食 品——馕，无一不是从古堡似的土 馕坑烧制而出的。
反问表明和田维吾尔人热
爱土地的程度。
艾得来斯：指新疆出产的一种绸的名称。 巴朗子： 指男孩子。
划分层次
1.（1）和田的维吾尔人豪气和乐观。 2.（2-3）维吾尔人热爱土地。
3.（4）维吾尔人爱美的天性。
4.（5）维吾尔姑娘漂亮，小伙俊朗，能歌善舞。
5.（6）维吾尔人喜欢聚餐，目的不在于吃而在
于载歌载舞。
6.（7）维吾尔人豁达乐观的性格。
和田的维吾尔
地毯之都 丝绸之乡
玉石之乡
瓜果之乡
一、读准下面的词语。 铺天盖地、撕扯、嘶着、迎风引吭、
渺渺、热烈激昂、肃然起敬、黄灿灿
香喷喷、土馕坑、扼杀、都帕、摇曳
美不胜收、深邃、妩媚、绽放、豁达
载歌载舞
二、联系注释或课文，了解下列的词语。 土馕坑： 库乃其： 巴 都 扎： 帕： 指土堡似的土坑。 指一种包肉的面饼。 指集贸市场 指订婚时戴的帽子。
1.（1）和田的维吾尔人豪气和乐观。
那是一个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕
扯着黑暗中的一切，我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖
耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个
汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。
拟人写和田恶劣的自然环境，对比
反衬维吾尔人的豪气与乐观。
2.（2-3）维吾尔人热爱土地。
再读课文
• 快速浏览，画出能够反应和田维吾尔 人性格或精神的语句。
耳朵要扎个眼，亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞，
以示庆贺。聚餐的目的不在于吃，而在于载
歌载舞。
6.（7）维吾尔人豁达乐观的性格。
2.第一段和最后一段是什么关系？ 有什么作用？
首尾呼应，说明和田维吾尔人豁达 乐观的性格。
主题
本文介绍和田维吾尔人勤劳质 朴、豁达乐观的性格，表达了作 者对和田维吾尔人的敬佩和赞美。
六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔 人特有的豪气与乐观。
和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。 和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并 没有扼杀维吾尔人爱美的。
讨论：最能集中反应和田维吾尔 人性格的是哪一句？
•
豁达乐观的和田维吾尔 人，纵使生活再苦，感觉也 是甜的。
眼帘，深邃的的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放
在风沙里。那里的小伙，热情俊郎，浪漫风趣。维 吾尔的姑娘小伙不单漂亮，能歌善舞也是出了名的。
5.（6）维吾尔人喜欢聚餐，目的不在于吃而在
于载歌载舞。
5.（6）维吾尔人喜欢聚餐，目的不在于吃而在
于载歌载舞。
和田维吾尔聚餐形式花样繁多，规格不
限，有时给巴朗子起个名字、施个礼，甚至
五、作业： 开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。 （如婚礼、葬礼、饮食、过新年）
思考：
1.本文介绍了和田的维吾尔人的哪 些性格特点？作者是怎么介绍这些性格 的？ 2.第一段和最后一段是什么关系？ 有什么作用？
初读课文
• 自由读，把课文读正确读流利。并 为和田的维吾尔人设计一张名片。
和田的维吾尔人有着 土 和田的维吾尔人有着 花 和田的维吾尔人有着 歌
一样的 质朴、粗犷、豪放 一样的 美丽、自信 一样的 豁达乐观