【最新推荐】小学语文(部编版)一年级下册《古诗二首》课时训练

古诗二首课时练

一、认真读一读，写一写。

首角

无采

爱尖

二、比一比，再组词。

首采

自菜

无角

天用

三、课文整体梳理。

《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品

文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的

形象。

四、重点段落品析。

小池

（宋）杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

1. 这首诗的作者是代。

2. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：

，这一句的意

思是：。

五、读一读，注意画出停顿。

池上[ 唐]

白居易

小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。不解∕藏踪迹，浮萍∕一道

开。

参考答案

一、略

二、一首自己采花白菜无法天地一角用处

三、白居易儿童

水里的荷花还和小孩子一样, 刚刚一点点。

四、宋杨万里小荷叶

古诗两首《池上》教案

活动目的：

1、学习用生动形象的语言描述图片内容。

2、理解古诗内容，感受古诗意境，学会朗诵古诗。

活动准备：古诗图片

活动过程：

1．活动导入：

—我们猜个谜语，看谁猜得又快又对：青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。（莲蓬）

2 ．理解古诗《池上》

—看看，图上还有什么呀？（有白莲花、小朋友、小船、浮萍、

水草）

—这两个小娃娃在干什么？（撑着小船采白莲）

教师小结：小娃娃撑着小船，悄悄地去采白莲玩，可是在回来的

路上，不懂得怎样掩藏自己的形迹，河面上。绿绿的浮萍一下子就被

小船荡开了。这件事被白居易爷爷看见了，他就写了一首诗，叫《池上》，“池上“——池塘上，下面听老师来读一遍（出示古诗）。

3、欣赏古诗

介绍古诗《池上》，指导幼儿理解重点词句，帮助幼儿理解古诗

内容。

⑴小娃撑小艇：小娃娃撑着小船。

⑵偷采白莲回：偷偷地去采白莲回来。

⑶不解藏踪迹：不懂得怎样掩藏自己的形迹。

⑷浮萍一道开：浮萍一下子就被小船荡开了。

4、学习古诗。集体念，师生对念，男女生轮念。

5、启发幼儿边念边用动作表达诗句含义。

白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开

活动反思：

由于在平时的活动中，我们比较多地和孩子们一起进行古诗，绕口令等一系列中国特有的民间活动，所以孩子们对于这样形式的活动

还是很感兴趣的。同时为了便于他们的理解，我利用了自己画的图片，这样便于他们的观察和记忆。

古诗《池上》内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望。同时我利用师生互动，生生互动，层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆，让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶，这是我们民俗教育的内容，也是我们现在的每一个教师应该做的事情！