冀教版七年级下册英语Lesson-33说课讲稿
冀教版英语七年级下册 Unit 7 Lesson 33课件
in front of 在某一范围外的前面， Eg. There are some children
in front of the house. 房子前面有一些孩子。
在房子 外面
in the front of 在某一范围内的面前。 The teacher is standing in the front of the classroom.
bags.
4.The class claps (拍手） for Kim.
5.He wants to eat some _s_tr_a_w_b_e_r_r_ie_s_(草莓).
Listening Task
Reading Task
Language Points
1、She stands in front of the class with a very big black bag. 她站在全班同学的前面 拿着一个非常大的黑袋子。
◆ Let’s give her a
big clap. 单
让我们用力 数 为她鼓掌。 名
词
4.happy的词形变化
(1)happy为形容词，意为 “高兴的”，其副词形式为 “happily”，意为“幸福地；
满足地”，其名词形式为 happiness, 意为“幸福”。
(2)副词happily是由形容词 happy变y为i加ly变化而 来的。
everyone here _w__a_n_t_s_(want)
to make friends with him.
5.Jenny _c__o_m__e_s_(come) to
school early every day.
完成句子 1. 室外温度凉爽，并且天空
蔚蓝。 T_h_e__tem_p_e_r_a_t_ure_o__u_ts_i_de is cool and the sky is blue.
冀教版七年级英语下册Lesson 33教学设计说课材料
教学目标：1.知识目标：temperature; pie; in front of; be filled with; help sb. (to) do sth.2.情感目标：Talking about seasons and activities.重点难点1.重点：Some important phrases2.难点：Talking about seasons and activities.教学方法：Speaking and practice教具、学具：多媒体教学过程：Step1: Warming upT: Good morning, boys and girls！As we all know there are four seasons in a year. And in the previous lessons we have learned something about spring and winter. Today let’s come to autumn. Now I’ll ask someone to answer following questions.a. How is the weather in autumn?S1: It’s very cool.b. What about the temperature outside?S2: It’s about twenty degrees outside.c. Can you imagine the nature in fall?S4: The sky is blue and the weather is cool. Many fruits are ripe. Leaves fall from the trees. Children play in the leaves. It’s very beautiful.d. What do people usually wear in autumn?S4: People usually wear sweaters and scarves.T: Good job!Step2: New wordsLead students to learn the new words. Make sure students are able to pronounce these words correctly.Step3: Language pointsa. in front of 在……的前面（外部）•eg. There is a tall tree in front of our classroom.•in the front of 在……的前面（内部）•eg. There is a picture in the front of my classroom.b. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事•eg. Li Ming often helps Wang Mei (to) learn English.•help sb. with sth. 在某方面帮助某人•eg. I helped mum with the housework yesterday.c. clap for sb. 为某人鼓掌•eg. The class claps for Jenny.d. be filled with ……用……充满••eg. The glass is filled with water.e. It’s a great season for ……这是……的好季节••eg. It’s a great season for exercise.•It’s a great season for going hiking.Step4: Listening and answer the following questions• 1. What’s Kim’s favourite season?•• 2. What does Kim like to wear during this season?•• 3. What does Kim often do on weekends during this season? • 4. What’s in Kim’s big black bag?Step5: Quiz••• 1. It’s a great season for apple ____ (pick).•• 2. In autumn, we can play in the ____ (leaf).•• 3. Children will help their parents ____ (plant) trees.•• 4. Our teachers’ desk is ____ (in front of/in the front of) our classroom.•• 5. This big bag is ____ (fill) with red apples.Step6: Learning the song What’s my favourite season？Step7: Homework••Write a short passage. The title is my favourite season.•••Tips：• 1.The weather and natural scenery of this season•••• 2. The activities of people in this season。
冀教版七年级下册 Lesson 33 Arriving in Canada课件
Did you have a good trip? 你旅途愉快吗？ did 是助动词，是do和does的过去式，放在句首，构成一般疑问句。 例如： ---Did you go to the park last Sunday? 上周日你去公园了吗？ ---Yes, I did. / No, I didn’t. 是的，我去了。/ 不，我没去。 判断正误： 昨天吉姆完成作业了吗？ Did Jim finished his homework yesterday? (F) Did Jim finish his homework yesterday? (T) 特别提醒： 用did构成一般疑问句时谓语动词必须由过去式变回原形，即Did +主 语+动词原形…? Have a good trip 旅途愉快，也可以说have a nice trip或have a wonderful trip。 注意：trip指短途的观光旅游。
This is the living room.
This is the kitchen.
Here’s the bathroom.
This is your bedroom.
Let’s do it
Imagine
you are living with another family. In a small group, write a dialogue about a funny thing that happens. Present your dialogue to the class.
Are these your suitcases? 这些是你的衣箱吗？ these 这些（对应词：those那些,是一个指示代词。 例如： These are cars and those are buses. 这些是小汽车，那些是公共汽车。 suitcase 是一个合成词： suit +case →suitcase 小提箱，衣箱 let 使役动词，让。常用在let sb. do sth. 句型中。 例如： Let me help you with your English. 我帮你学英语吧。
冀教版七年级下册英语Lesson 33说课稿.doc
一．教材分析1.教材的地位和作用冀教版第二册第六单元第33课，本单元主要围绕一年的四个季节及相关的活动而开展的。
本课是本单元的第三课，着重描述秋季的天气、景色以及人们在这个季节的活动。
2.教学目标1)知识目标：temperature; pie; in front of; be filled with; help sb.(to) do sth.2)情感目标：Talking about seasons and activities.3.重点难点1)重点：Some important phrases2)难点：Talking about seasons and activities.二．说教法1. 任务型教学法：新课标倡导的“玩”中学，学中“玩”的理念也很受学生欢迎。
2.竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，我每堂课都进行小组比赛、活动，激发学生兴趣。
三．说学法1.善于抓住用英语交流的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。
例如，在复习环节，学生可以利用很多机会，One minute dialogue，Revise words and phrases，Act out the conversation and so on.2.积极参与，善于合作。
四．说流程Step1.Warming up促进预习的开展，为新课的开始做好导入工作。
创设英语氛围，引进竞争机制，活跃课堂气氛，调动学生积极性。
Step2. New words确保学生能明白单词的意思并能准确地掌握新单词的发音。
nguage points通过讲解，举例等方式，让学生明白一些重点短语如：in front of; in the front of; help sb. (to) do ; help sb. with sth.; be filled with sth. 等的意思及用法。
Step4. Listening, questions and quiz在此部分中让学生听录音，熟悉课文内容，然后根据所听到的完成习题，并通过小测试巩固所学语言知识。
冀教版七年级英语下册Unit 6 Seasons Lesson 33精品课件
Practice
翻译下列句子，每空一词。 1. 外面的温度有点低。
The _te_m__p_e_r_a_tu__re__ _o_u_ts_i_d_e_ is a little low. 2. 你会做香蕉派吗?
Can you _m_a_k__e banana __p_i_e__? 3. 在这个季节，我喜欢出去玩。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
❖ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
❖
Read and fill in the blanks.
Kim is going to talk _a_b_o_u_t__her favourite season. She stands in _f_r_o_n_t__ of the class and __h_o_ld_s__ a bag. She says the weather is _b_r_i_g_h_t and _s_u_n_n_y__in the season. She often wears __sw__e_a_te_r_s__ and __s_c_a_rv_e_s__. On _w_e_e_k_e_n_d_s_, her family goes to the farm to __p_i_ck___ __a_p_p_l_e_s_. She usually helps her mum _m__a_k_e__ _a_p_p_l_e__ pie.D__u_r_in_g_ this season, she enjoys the different colours of the _l_e_a_v_e_s_.
冀教版七年级英语lesson说课稿
冀教版七年级英语l e s s o n说课稿集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]七年级英语说课稿刘转维各位领导，各位老师：今天我说课的内容是七年级英语Lesson 33 let’s go to the zoo，下面我将从教学目标，教学重难点，教学工具，教学过程和教学反思五方面进行简要说明。
一、教学目标掌握词汇：dream, noise, lion, lonely, miss, forest 能够用重点词汇、短语和句型: 1.go to the zoo 去动物园 2.make noises 吵闹3.Of course 当然4.look lonely 看起来孤独5.Are they eating donuts? 他们正在吃面包圈吗?二、教学重难点重点,难点：.学会现在进行时的一般疑问句结构并会作答。
三教学工具---多媒体的运用本节课我采用多媒体课件（PPT）进行教学，创设英语学习情境，调动学生学习兴趣。
首先，我利用多媒体播放一段英文歌曲，创造英语教学环境，并引出本节课的学习内容。
然后，我通过多媒体出示图片，活跃课堂气氛，调节学生的兴趣，操练所学句型。
四、教学过程Step 1 leading-in（歌曲导入）Step 2 听写短语Step 3 听磁带，做课后第一题。
Step 4 讨论探究案并展示结果。
Step 5 通过阅读课文，观看图片，说出动物们正在干什么，从而引出现在进行时态Step 6做检测题Step7学习目标回顾五、教学反思本节课学生表现没有收到预期效果，甚至不如平时的表现，下课之后，自己也不断地反思了一下自己的失误和不足:一，下午自习，学生上课精神状况较差，很多同学不在状态，思想跑神，配合不默契。
二，练习较少，应引导学生举出更多的实例。
三，应该让学生多讲解，自己作为一个旁听者和指导者。
四，自己处理突发状况的经验不足，不能做到不受影响的开展教学，以后对自己的心态也应调整。
冀教版七年级英语下Lesson 33 Kim’s Favourite Season教学课件 (共18张PPT)
• (2) What is Kim’s favorite season?
Autumn
• 2. Fast reading • Read the passage and answer.
• What is in Kim’s big black bag ?
Apples
• 3. Careful reading
•
例如： It is a great season for 的好季节。
_f_is_h_ig____.
这是一个钓鱼
• 3. How fun it is ! _多__有_趣__呀_！___________
• 感叹句的一种构成方法.
• 构成方式为：How +形容词/副词+主语+谓语 !
• 例如：好大的苹果呀！__H_o_w_b_i_g_th_e_a_p_p_le_i_s_______.
• At last ,The class __c_la_p_s_fo_r____ Kim . Everyone __h_a_p_pi_ly______takes an apple
我的疑惑
请你将自学和测试过程中的疑惑提出来。 Do you have any questions?
合作探究
• 学法指导: 跳读课文，找到问题答案，完成知识点，小组 内交流、补充。
学习目标
• 1.我能掌握temperature .pie. clap .happily 4个单词和on weekends .talk about .stand in front of .clap for. It’s great season for ...5个短语的用法。
七年级英语冀教版下 Unit 5 Lesson 33 课件
arrive和get的用法区别
1.arrive“到达,达到”不及物动词,后接at或in ,再接表地
点的名词,at用于到达较小的地方,in用于到达较大的地方.2.get作到达讲
时,为不及物动词,后接to ,再接表地点的名词.例如:到达北京可以说:
arrive inBeijingget to Beijing
Are you waitingfor the bus ?
另外:wait forsb. to dosth.等待某人做某事(某物怎样).
如:We arewaiting for therain to stop .
wait on sb.侍侯某人
如:I’ll wait on you , if you are ill .Step 5:Keysentence pattern
2. Afteran hour’s driving, they arrive at Jenny’s
house .开车行驶一小时后,他们到达詹妮家.
hour’s和Jenny’s都是名词所有格形式,表示有生
命的名词和表示时间,距离的名词都可以用’s的形
式构成所有格.
3. Let me show you the house .
Listen and answer：
Why isLi Mingcoming to Canada?
He iscoming to Canada to learn English.
2. Who meetshim at the airport?
Danny , Jenny and Jenny’s mother.
Let sb.do sth让某人做某事.
冀教版英语七年级下册 Lesson 33 Kim's Favourite Season教案
What canyou do at that time? What do you like best?
Make a dialogue with your partner
Step8:Let’s do it!
1 Listen and answer the questions.
Step2.
1. Listen and number the words.
Step3:
2. Listen and answer thequestions.
1.What is Kim’s favourite season?
Her favourite season is autumn.
2. What does Kim often do on weekends during this season?
5. give sth. to sb.=give sb. Sth.意为“给某人某物”
6.what和how引导的感叹句的区别
Step6:
What和how感叹句的区别
1.引导学生观察语言规律
2.教师引导总结
3.Work in pairs运用知识讨论图片
4.
Step7:Animal World
work in pairs
2.happy的词形变化
3.in front of在……前面
4.claps for为……鼓掌
5. give sth. tosb.=give sb. Sth.意为“给某人某物”
6.what和how引导的感叹句的区别
【教学目标】
1知识目标：1使用感叹句。2.学习短语
能力目标：
1.Master the new words and phrases,the meaning of text.
2024年冀教版七年级英语下册教案Lesson 33 Kim's Favourite Season
Lesson 33 Kim’s Favourite Season教学目标通过本课的学习,学生能够:1.熟练掌握《英语课程标准》要求的“四会”词汇: temperature、pie、clap、happily、clap for、a great season for等。
2.阅读文本了解秋天的天气、人们的着装和所从事的活动。
3.捕捉有效信息,积极参与小组合作并发表自己的见解。
在个人及合作学习的过程中体会到学习英语的乐趣及成就感。
4.热爱大自然,乐于参加户外活动,培养积极、健康、向上的性格,培养热爱自然、热爱生活的思想。
语篇研读What: 本课语篇是一篇记叙文,Kim通过讲述她最喜爱的季节——秋天,介绍了秋天的天气特点,秋天的美景,以及Kim在秋天的着装和她喜欢的苹果采摘活动。
Why: 作者通过Kim做报告的形式介绍了美丽的秋天,从而让学生领略秋季的美妙与乐趣,培养学生热爱自然、热爱劳动、热爱生活的情感。
How: 语篇采用分段讲述的形式,语篇结构清晰。
第一部分介绍Kim要站在同学们面前做报告,讲述她最喜爱的季节;第二部分介绍了Kim最喜爱的季节——秋天、秋天的天气特点和她喜欢穿的衣服;第三部分介绍Kim和家人采摘苹果以及和朋友玩耍,欣赏秋天的美景。
第四部分以Kim送给同学们苹果结尾。
教学过程设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
续表通过知识点的学习帮助学生解决后续学习中的问题3. happy→ happily;lucky→ luckily; heavy→heavily解有困难的学生予以指导设计意图语言点的学习有助于学生应对在答题过程中遇到的困难,对学生学习具有十分重要的意义【学习理解】Activity 7: Work in groups通过练习巩固用法并进行知识迁移1. Do the exercises in the PPT.2. Work in groups. Talk aboutsome fun activities you can doduring autumn. Then draw apicture and write about yourfavourite autumn activity.3. Show time.教师观察学生是否能够完整地、顺利地进行语言输出。
冀教版英语七年级下册Unit6lesson33优秀教学案例
2.教师引导学生通过讨论和交流，共同解决问题，培养学生的合作意识和沟通能力。
3.教师鼓励学生提出自己的问题，培养学生的自主学习和批判性思维能力。
（三）小组合作
1.教师将学生分成小组，让学生在小组内进行合作和交流，共同完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.教师通过播放录音或邀请学生朗读，让学生听力和模仿正确的发音和语调。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，并给出任务：“请你们用英语描述你们小组选择的动物的特征和习性。”
2.学生小组内进行讨论和交流，鼓励每个成员积极参与，共同完成任务。
3.教师巡回指导，给予学生必要的帮助和提示，促进学生的合作和交流。
（四）总结归纳
1.教师邀请每个小组汇报他们的讨论结果，并鼓励其他小组进行评价和提问。
2.教师对学生的描述和表达进行肯定和鼓励，并指出他们可以改进的地方。
3.教师对本节课的重点内容进行总结，强调描述动物特征和习性的方法和技巧。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生写一篇关于他们最喜欢的动物的短文，包括其特征和习性。
2.教师提醒学生在完成作业时注意语法和拼写的正确性，并鼓励他们积极思考和创造。
3.教师对学生的作业进行评价和反馈，关注学生的个体差异，鼓励每个学生的努力和进步。
五、案例亮点
1.情境创设：本节课通过展示动物图片和视频，以及模拟动物生活场景的方式，让学生身临其境般地学习英语，极大地激发了学生的学习兴趣和好奇心，提高了学生的学习积极性。
3.教师定期进行课堂观察和记录，及时了解学生的学习情况，给予有针对性的指导和建议，促进学生的全面发展。
冀教版七年级英语下册Lesson33教案-新版
冀教版七年级英语下册Lesson33教案-新版Lesson33教案Teaching goals 教学目标1. Target language 目标语言a. 掌握词汇及短语temperature pie clap happilyin front of a very big black bag make apple pie句型1) She stands in front of the class with a very big black bag.2) It is a great season for apple picking.3) Everyone happily takes an apple.Learn about how to make a friend.2. Ability goals 能力目标Enable students to know Kim’s favourite season.3. Learning ability goals 学能目标Some features of autumnTeaching important and difficult points 教学重难点Teach the student to know the features of autumn.Teaching methods教学方法Listening and speaking.Teaching aids 教具准备Audiotape.Teaching procedures & ways 教学步骤与方式Step I Greeting and lead-inGreet the students and get them to review what they learned from the former text.T: Who can say something about autumn, such as weather, activities?S:…..T: Do you like autumn?S:…..Lead in the new text.1. Listen to the tape and learn about the contents of lesson thirty-three.Listen to the tape and try to finish the exercise 1 from “Let’s Do it”.2. Get the students to read the text and finish the exercise 2 from “Let’s Do It”.3. Grasp the important sentences of the text.Sentences：1）She stands in front of the class with a very big black bag. 她背着一个非常大的黑色的书包站在教室的前部。
冀教版七年级下册英语Unit 6 Seasons Lesson 33 授课课件
notthesame
3) Matchthewordswiththecorrectmeanings.
a measure of how cold or how hot a
pie
place or thing is
bright
a kind of cake filled with fruit
different
典例 Mymothergivesmeapresent.（改为同义句） Mymother__g_i_v_e_s_a_p_r_e_se_n_t_t_o_m_e_____________.
知识点 6 Theoutsideiscrispyandtheinsideisusuall yfilledwithdifferentfruit…
知识点 5 Kimgivesadeliciousredappletoeachclass mate.
考点6 givesth. tosb. 把某物给某人 考向 givesth. tosb. 意为“把某物给某人”, 相当于
givesb. sth.。 eg：CouldyoupleasegivehimyourCDplayer? =CouldyoupleasegiveyourCDplayertohim? 请把你的CD播放机给他好吗？
句型中的形容词是描述人(sb.) 的品质、性格；
常用的形容词有kind、helpful、polite、
friendly等。
一、用所给词的适当形式填空 1. Inautumn, theweatherisusuallybrightand___s_u_n_n_y_(sun). 2. Thenormal (正常的) _t_em__p_e_r_a_t_u_r_e_ (temperature)ofaperson'sbodyisaround37℃. 3. Theyarevery__h_a_p__p_y_(happy). Theyaresinhgianpgpainlyddancing________(happy). 4. Let's___c_l_a_p__(clap)ourhandsforhisgoodspeaking! 5. Theclassroomis___f_il_le_d__(fill)withdesksandchairs.
冀教版七年级下册英语 Lesson 33 Kim's Favourite Season教案
书
设
计
Lesson 33 Kim's Favourite Season
Temperaturen.温度
pien.馅饼
clapv. & n.拍手；鼓掌
happilyadv.幸福地；满足地
课
后
反
思
B:
A:What do you do during that seaon？
B:
7.Practice
8.Homework
What do you like doing in autumn?
Write down the things you like doing and share it with your friends.
英语学科七年级集体备课教案
课题
Lesson 33 Kim's Favourite Season
课型
New
主备人
成员
教学目标
Key vocabulary:temperaturepieclaphappily
Key phrases :apple pickingon weekendsmake apple pie
教学重点
Vocabulary and the sentence It’s a great season for….
教学难点
感叹句的用法
教学方法
Listen, speak, read
教学准备
PPT pictures
课时安排
共1课时第1课时
授课时间
1
项目
预设教学过程
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
1.Lead-in
冀教版英语七年级下册Unit 6Lesson 33 Kim‘s Favourite Season教案
教学重难点
教学重点：
词汇：temperature, pie,clap,happily
句型：
It is a great season for__________.
Everyone wants to know.
教学难点：口语的练习（谈论自己喜欢及询问他人喜欢的季节和活动）
教学策略
教学方法Teaching Methods
Import method（导入法)
Task-based Teaching method（任务型教学法）
(3)Situational Teaching method（情境教学法）
(4)expository method (讲授法）
以学生为中心，开展英语教学活动。注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。“任务型“活动策略，在做中学和练，任务明确，活动面广，使学生在交际中真实运用所学知识。
学情分析
七年级的学生通过3年多的英语学习，已经掌握了一些英语知识，能根据题目和图片预测文章的内容。学生的基础不一样，优生，中等，后进生都有。学生差异较大，因此在任务设计上我注重分层，面向全体，充分调动每个
学生的积极性。而且这个阶段的学生活泼好动，好奇心较强，乐于助人，
再加上本节课又是他们非常感兴趣的话题，所以在课堂设计上我十分注意
课题Kim’s Favourite Seing Material（教材分析）
本课是冀教版英语七年级unit6 seasons的第三课（lesson 33 Kim’s favourite season）,该单元是关于季节的话题，通过学习本课内容，让学生学会用英语说说自己喜爱的季节及喜欢做的事情。
lesson33教学设计
教材来源: 义务教育七年级《英语》教科书/河北教育出版社2012年版内容来源：冀教版七年级《英语》（下册）主题：义务教育课程标准冀教版七年级下册课时：一课时授课对象：七年级设计者：玉门市第三中学 苗艳燕义务教育课程标准冀教版七年级下册第六单元 Lesson 33 Kim ’s Favourite Season冀教版七年级英语（下）Unit 6 SeasonsLesson 33 : Kim’s Favo rite Season教学设计玉门市第三中学苗艳燕一.教材分析1.单元及课文分析本单元的教学内容是“Talking about seasons and activities”, 主要围绕“四个季节及相关的活动”而展开。
教材为学生提供了表达四季、户外活动及在农场劳动和野餐等不同的场景,帮助学生学习这些场景中需要的英语表达方式。
本课是本单元的第三课，着重描述秋季的天气、景色以及人们在这个季节的活动。
在本课, Kim做了关于她最喜欢的季节——秋天的报告。
在报告里,她描述了秋天凉爽的天气和蔚蓝的晴空。
周末，和家人一起去农场摘苹果,而且,在这个季节,我们能看见多彩的叶子,多彩的叶子把这个季节装点得更美。
在教学过程中，教师充分利用信息技术为学生创造良好的语言环境，设置形式多样，丰富多彩的学生活动，去调动学生的积极性，让孩子们在愉悦的氛围中学习英语。
通过听说读写四种技能的训练，引导学生正确运用所学语言知识。
2.教学重点(1)Master the key words ， phrases and key structures .(2)Understand the text.(3)Learn to talk about the seasons and activities.3.教学难点Key structures: It is the great season for apple picking. 二．学情分析本单元以四个季节及相关的活动的学习和运用为重点，学生在前两课，已经大量接触了与季节和活动有关的新词汇和短语，能正确运用所学词汇去谈论最喜欢的季节及其活动，这一单元的语法是感叹句。
冀教初中英语七年级下册《Lesson 33 Kim's Favourite Season》教案 (1)
每个人都高高兴兴地拿了一个苹果。
◆I have ahappyfamily.
我有一个幸福的家庭。
◆We all wanthappinessand health.
我们都想要幸福和健康。
happy的词形变化
(1)happy为形容词，意为“高兴的”，其副词形式为“happily”，意为“幸福地；满足地”，其名词形式为happiness,意为“幸福”。
6.谈论_______________________
7.帮助某人做某事_______________________
8.玩得很高兴_______________
9.召集______________________
10.be filled with___________________
重点句子：
1.It’s a good season for apple picking.
snowman, scarf, amaze, winter, clearly
1.______ in Heilongjiang are very cold.
2. It’s snowing. Let’s make a ______.
3. Little Tom bought two nice ______ for his mother.
4. —We can have snowball fights in winter here.
—It’s ______! I can’t wait for winter.
5. What a ______ river!
二.呈现目标，明确任务
交流释疑
一. 自学
Lesson 33 Kim's Favouite Season教学设计
冀教版七年级下册Lesson 33: Kim's Favouite Season设计意图：本单元是冀教版七年级下册第六单元中的第三课，这一单元主要话题是谈论各种季节的天气及在不同季节中的各种不同活动.同时了解感叹句的用法。
而本节课除了谈论季节及其活动外，重在like doing 和一般现在时的运用上。
虽然不是初次接触，孩子有一定的基础，但涉及到四季，天气，衣服，及各种不同季节的活动，等多种话题，要想达到阅读的培养和写作的提升这一目的我采取以下措施.1.注重知识的循序渐进以旧代新，有容到难层层滚动复习旧知引出新知。
先复习各个小的话题，例如，季节，天气，问题的创设性：避免旧知的枯燥，复习都是以问题的形势来呈现。
what season is it？2.调动各种感官，提高接受能力，如听，说。
读写，动手，动脑的训练，在复习衣服和活动时，把它和季节放在一起，打乱，让学生排序，其实这就是合作学习的一种体现，要排正确，其实每个英汉要对照起来，不可能每个每个同学都能做对，就需要合作。
3.合作学习的培养，在合作还体现在，小组内完成表格，4.不仅注重知识的输入，更要关注能力的提升，听力，阅读的渗透，最后回归到语言的本质，知识的输出及综合能力的提升，口述并写作最喜欢的季节教学目标知识目标：熟练掌握本课的4个词汇和相关短语。
能力目标：a.提高听力水平。
b.有效提高阅读速度和理解材料的准确度c.能自如表达本课重点话题。
d.能灵活运用所学知识写出关于季节的简单文章。
情感目标：通过一些示例、图片使学生深刻体会到大自然的美好，激发他们热爱大自然，保护环境的信念。
重点：1.phrases： temperature, pie,clap, happily2. Talk about the weather and activities3.like doing/ can do难点：like doing及一般现在时的运用教学过程：Step 1 Greeting ( introduce myself and divide the groups )T: What is your favourite season ？Why? (What 's the weather like in that season？What clothes do you wear during that season？What do people do during that season？) now let’s begin lesson 33: Lesson 33: Kim's Favouite Season Step 2 give some pictures to show new words (following me with the number o my fingers ,one finger means one time ) atlast ,check the words to know who is the best memory.Step 3 listeningQuestion : what’s Kim’s favorite season ?Step 4 readingWhat does Kim like wearing during this season?What does Kim often do on weekends during this season?(let Ss show the answers on the blackboard)kim Loves wearing scarvesStep 5 work in pairsMctch the words of season ,weather ,clothes ,activities,(in order to review the word,then do well in the next step)Spring warm sweater fly kitesSummer hot skirt/shorts go swimmingAutumn cool blouse/shirt pick applesWinter cold gloves make a snowman2. Complete the chat3. Acting out the dialogueS1: My favorite season is _____ , In this season I can do /like doingS2:his/hes favorite season is___In this season He /She can do /likes doingStep6 writing :Mary's favorite seasonStep7 Summary板书设计：Blackboard DesignLesson 33 Kim’s Favorite SeasonI. New wordstake one’s temperature1.temperatur eWhat’s the temperature?2.pie apple pie/ orange pie3.clap clap for sb/ give sb. a clap4.happy→happily unhappy→unhappily。
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冀教版七年级下册英语Lesson-33说课稿
一．教材分析
1.教材的地位和作用
冀教版第二册第六单元第33课，本单元主要围绕一年的四个季节及相关的活动而开展的。
本课是本单元的第三课，着重描述秋季的天气、景色以及人们在这个季节的活动。
2.教学目标
1)知识目标：temperature; pie; in front of; be filled with; help sb.
(to) do sth.
2)情感目标：Talking about seasons and activities.
3.重点难点
1)重点：Some important phrases
2)难点：Talking about seasons and activities.
二．说教法
1. 任务型教学法：新课标倡导的“玩”中学，学中“玩”的理念也很受学生欢迎。
2.竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，我每堂课都进行小组比赛、活动，激发学生兴趣。
三．说学法
1.善于抓住用英语交流的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。
例如，在复习环节，学生可以利用很多机会，One minute dialogue，Revise words and phrases，Act out the conversation and so on.
2.积极参与，善于合作。
四．说流程
Step1.Warming up
促进预习的开展，为新课的开始做好导入工作。
创设英语氛围，引进竞争机制，活跃课堂气氛，调动学生积极性。
Step2. New words
确保学生能明白单词的意思并能准确地掌握新单词的发音。
nguage points
通过讲解，举例等方式，让学生明白一些重点短语如：in front of; in the front of; help sb. (to) do ; help sb. with sth.; be filled with sth. 等的意思及用法。
Step4. Listening, questions and quiz
在此部分中让学生听录音，熟悉课文内容，然后根据所听到的完成习题，并通过小测试巩固所学语言知识。
Step5. Learning a song
学习新歌曲。
紧密结合课文内容，激发学生的兴趣。
Step6. Homework
结合本课所学，让学生写一短篇，提高写作能力，发挥语言学习的功能。
本课以素质教育为目的，结合教材重难点及英语学科特点，利用任务型教学，从听，说，读，写等方面使学生得到锻炼，在轻松，愉快的氛围中获得新知，达到初步运用英语交际的目的。