20热点重点难点专题透析数学理科专题3 数列
数列专题及知识点总结
数列专题及知识点总结数列专题及知识点都有一些什么基本公式，对于学习数列专题要撑握什么呢，以下大家先学习一下先吧。
数列专题及知识点总结一、高考数列基本公式：1、一般数列的通项an与前n项和Sn的关系：an=2、等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d an=ak+(n-k)d (其中a1为首项、ak为已知的第k项) 当d≠0时，an是关于n的一次式；当d=0时，an是一个常数。
3、等差数列的前n项和公式：当d≠0时，Sn是关于n的二次式且常数项为0；当d=0时（a1≠0），Sn=na1是关于n的正比例式。
4、等比数列的通项公式： an= a1qn-1an= akqn-k(其中a1为首项、ak为已知的第k项，an≠0)5、等比数列的前n项和公式：当q=1时，Sn=n a1 (是关于n的正比例式)；当q≠1时，二、高考数学中有关等差、等比数列的结论1、等差数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m- S3m、……仍为等差数列。
4、等比数列{an}的任意连续m项的和构成的数列Sm、S2m-Sm、S3m-S2m、S4m- S3m、……仍为等比数列。
5、两个等差数列{an}与{bn}的和差的数列{an+bn}、{an-bn}仍为等差数列。
6、两个等比数列{an}与{bn}的积、商、倒数组成的数列7、等差数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列。
8、等比数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列。
9、三个数成等差数列的设法：a-d,a,a+d；四个数成等差的设法：a-3d,a-d,,a+d,a+3d10、三个数成等比数列的设法：a/q,a,aq；三个数成等比的错误设法：a/q3,a/q,aq,aq3 (为什么？)12、{bn}（bn>0）是等比数列，则{logcbn} (c>0且c≠1) 是等差数列。
高中数学数列知识点总结四:求数列通项公式常用以下几种方法：一、题目已知或通过简单推理判断出是等比数列或等差数列，直接用其通项公式。
新高考数学考点20 数列的综合运用考点分类讲义练习题附解析3
1, 1 Sn
2 bn
2 bn1
，其中 Sn 为数列{bn}的前 n 项和．
①求数列{bn}的通项公式；
②设 m 为正整数，若存在“M－数列”{cn} (n N ) ，对任意正整数 k，当 k≤m 时，都有 ck„ bk„ ck1 成
立，求 m 的最大值．
10、【2019 年高考浙江卷】设等差数列{an}的前 n 项和为 Sn ， a3 4 ， a4 S3 ，数列{bn}满足：对每个
n N, Sn bn , Sn1 bn , Sn2 bn 成等比数列．
（1）求数列{an},{bn} 的通项公式；
（2）记 cn
an , n N, 2bn
证明： c1 c2 + cn 2
n, n N.
11、【2018 年高考全国 II 卷理数】记 Sn 为等差数列an 的前 n 项和，已知 a1 7 ， S3 15 ． （1）求an 的通项公式；
考点总结
数列在高考中主要体现在中档题和压轴题中，中档题主要考察数列的基本量等问题，压轴题体现在 1、数 列与不等式、函数的综合性问题，2、数列有关的证明以及含参问题，3、与数列有关的定义型问题等问题 中，因此在平时复习中掌握常见题型的解题思路。
三年高考真题
1、【2018 年高考江苏卷】已知集合 A {x | x 2n 1, n N*}， B {x | x 2n , n N*} ．将 A B 的所
不存在，说明理由，
5、【2020 年天津卷】已知an 为等差数列，bn 为等比数列， a1 b1 1, a5 5a4 a3 ,b5 4b4 b3 ．
（Ⅰ）求an 和bn 的通项公式；
（Ⅱ）记
an
的前 n
项和为
Sn
高考数列必考知识点
高考数列必考知识点数列作为高中数学中的重要知识点之一，在高考中占据着重要的位置。
掌握数列的概念、性质以及常见的数列类型是高考数学取得好成绩的必备知识。
本文将为同学们总结归纳高考数列必考的知识点。
一、数列的概念和性质1. 数列的定义：数列是按照一定顺序排列的由数字组成的序列。
2. 数列的通项公式：数列的通项公式表示数列中第n个数的一般项，常用符号有an或者Un。
3. 数列的首项和公差：对于等差数列，首项表示数列的第一个数，常用符号是a1；公差表示相邻两项之间的差值，常用符号是d。
4. 数列的递推公式：数列的递推公式表示数列中第n+1项与第n项的关系式。
二、等差数列1. 等差数列的定义：等差数列是指数列中相邻两项之差保持不变的数列。
2. 等差数列的通项公式：对于公差为d的等差数列，其通项公式为an = a1 + (n-1)d。
3. 等差数列前n项和：等差数列前n项和的公式为Sn = (a1 + an) *n / 2。
三、等比数列1. 等比数列的定义：等比数列是指数列中相邻两项之比保持不变的数列，且首项不能为0。
2. 等比数列的通项公式：对于公比为q的等比数列，其通项公式为an = a1 * q^(n-1)。
3. 等比数列前n项和：等比数列前n项和的公式为Sn = a1 * (1-q^n) / (1-q)。
四、特殊数列1. 斐波那契数列：斐波那契数列是指数列中的每一项都是前两项之和，首几项为0、1、1、2、3、5、8、13……2. 等差-等比混合数列：等差-等比混合数列是指数列中既存在等差关系又存在等比关系的数列。
五、数列求和问题1. 常用的数列求和方法：对于等差数列或者等比数列，可以通过数列求和公式或者特殊方法进行求和。
2. 数列求和的技巧：对于一些特殊的数列，可以利用数列的性质进行化简，从而简化求和的过程。
六、题目实战演练1. 高考数列选择题：通过对历年高考数学试卷中关于数列的选择题进行分类整理，帮助同学们熟悉数列的考点和解题思路。
数列高三理科知识点归纳
数列高三理科知识点归纳数列是高中数学中的重要内容，也是高三数学考试中常见的知识点。
理解和掌握数列的性质及相关概念对于高考数学的顺利解题至关重要。
本文将对高三数学中与数列相关的知识点进行归纳和概述。
一、数列的基本概念：数列是由一串按特定规律排列的数所组成的有序集合。
数列的一般形式为：an=a1+(n-1)d，其中an表示第n个数，a1为首项，d 为公差。
二、等差数列：等差数列是最基本的数列之一，其特点是每一项与前一项之差都相等。
常见的等差数列有以下几个重要概念：1. 公差：等差数列中相邻两项之间的差值，用d表示。
2. 通项公式：等差数列的通项公式为an=a1+(n-1)d，通过该公式可以求得任意一项的值。
3. 求和公式：等差数列的前n项和公式为Sn=n/2(a1+an)，通过该公式可以求得前n项的和。
三、等比数列：等比数列是指数列中相邻两项之比都相等的数列。
常见的等比数列有以下几个重要概念：1. 公比：等比数列中相邻两项之比，用q表示。
2. 通项公式：等比数列的通项公式为an=a1*q^(n-1)，通过该公式可以求得任意一项的值。
3. 求和公式：等比数列的前n项和公式为Sn=a1(1-q^n)/(1-q)，通过该公式可以求得前n项的和。
四、数列的性质：数列具有一些重要的性质和特点，这些性质对于解题和理解数列的本质起到了重要的作用。
1. 有界性：数列可以是有界的，即存在上界和下界，也可以是无界的。
2. 单调性：数列可以是递增的，即每一项都比前一项大，也可以是递减的，即每一项都比前一项小。
还可以是常数列，即每一项都相等。
3. 极限：数列可能有极限，即当项数趋近于无穷时，数列的值趋于一个确定的常数。
4. 递推关系：数列的每一项都可以通过前一项或前几项来确定。
五、常见数列：高三数学中常见的数列有以下几种：1. 等差数列：每一项与前一项之差相等。
2. 等比数列：每一项与前一项之比相等。
3. 斐波那契数列：每一项等于前两项之和。
高考数学《热点重点难点专题透析》专题复习 第3专题数列课件 理
2
(2)由an+1 =3Sn,得an =3Sn-1(n≥2),相减得an+1-an=3(Sn-Sn-1)=3an,则an+1=4 an(n≥2),a1=1,a2=3,则a6=a2·44=3×44.
【答案】(1) 31 (2)A
4
题型三
等差数列与等比数列
等差、等比数列是两类最基本的数列,对其考查以通项公式、前n项的和
等式、函数、方程、解析几何的综合或数列的应用问题,多属中
高档难度性的试题.在新课标复习备考中要注意降低递推式的要 求.
重点知识回顾 从高考趋势来看,2012年高考数列考查的重点和热点是等差、等
高考命题趋势 主要题型剖析
比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式,综合应用仍是数
回归课本与创 新设计
列考题的常见形式,比较大小、证明不等式、求最值、求参数范
2012届高考数学专题复习课件： 第3专题 数列（理）《热点重点难
点专题透析》
第3专题 数 列
第3重专点知题识回（顾 理）高考命题趋势
重点知识回顾
高考命题趋势 主要题型剖析 回归课本与创 新设计 专题训练 试题备选
主要题型剖析
主编
专题训练
回归课本与 创新设计
试题备选
一、等差、等比数列的概念、判定、公式与性 质
专题训练 试题备选
围仍是考查的主要问题.数列考题的创新力度将加大,数列与新知 识点的综合、新定义数列将占据重要的舞台.
题型一
数列的性质与基本公式的应用
数列的性质与基本公式的应用主要是对等差数列和等比数列的基
本量之间的关系和基本概念、基本公式、基本性质、基本思想的
考查.这类试题常见于选择题、填空题,以容易题、中档题为主,一
数列高三理科知识点
数列高三理科知识点数列在高中数学中是一个重要的概念，它涉及到了很多的理论和应用。
在高三理科的数学学习中，数列的知识点也是必不可少的。
本文将围绕数列的定义、分类、性质和应用等方面展开论述，帮助高三理科学生巩固数列的相关知识。
一、数列的定义与分类数列是按照一定规律排列的一组数。
数列中的每一个数称为这个数列的项，通常用an表示第n项。
根据数列的规律不同，可以将数列分为等差数列、等比数列和等差几何数列。
1. 等差数列：若数列中任意两项之差相等，则称这个数列为等差数列。
常用的表示方式为an=a1+(n-1)d，其中a1为首项，d为公差。
2. 等比数列：若数列中任意两项之比相等，则称这个数列为等比数列。
常用的表示方式为an=a1*r^(n-1)，其中a1为首项，r为公比。
3. 等差几何数列：是指等差数列与等比数列的混合形式，即数列中任意两项之比等于常数d。
常用的表示方式为an=a1*b^(n-1)，其中a1为首项，b为比值，n为项数。
二、数列的性质与推导方法1. 数列的通项公式推导方法根据数列的定义和规律，可以通过找到数列中的特殊项或者利用递推关系式来确定数列的通项公式。
以等差数列为例，若已知数列的首项a1和公差d，则可以得到数列的通项公式为an=a1+(n-1)d。
同样地，可以通过类似的方法得到等比数列和等差几何数列的通项公式。
2. 数列的性质数列具有以下几个重要的性质：（1）有界性：数列可能是有界的，即存在一个上界和一个下界。
（2）单调性：数列可能是递增的，即后一项大于前一项；也可能是递减的，即后一项小于前一项。
（3）极限性：数列可能存在极限，即数列的值随着项数的增加趋于某个有限值或者无穷大。
三、数列的应用数列在实际生活中有着广泛的应用。
以下是数列在一些应用问题中的具体应用：1. 等差数列的应用：在日常生活中，等差数列常用于描述一些增长或者减少的规律。
例如，一辆车以匀速行驶，速度每秒增加2米，可以通过等差数列来描述车的位置与时间的关系。
数列知识点总结新高考
数列知识点总结新高考数列是高中数学中重要的内容之一，也是新高考中常见的考点。
掌握数列知识对于学好数学，提高数学成绩至关重要。
下面，我们就来总结一下数列知识点，帮助大家在新高考中取得好成绩。
一、数列的定义与常见形式数列是有序数的排列，用字母a₁, a₂, a₃, ... 表示其中的每一项。
数列中的每一项称为数列的项，项数用n表示。
常见数列的形式有等差数列、等比数列和等差数列的通项公式。
二、等差数列等差数列是指数列中每一项与前一项的差是一个常数。
设等差数列的首项为a₁，公差为d，则其通项公式为：an = a₁+ (n-1)d。
求等差数列的和有两种常见方法：部分和公式和求和公式。
部分和公式是指前n项和Sn = n/2(a₁+an)，求和公式是指前n项和Sn= n/2（2a + (n-1)d）。
三、等比数列等比数列是指数列中每一项与前一项的比是一个常数。
设等比数列的首项为a₁，公比为q，则其通项公式为：an = a₁*q^(n-1)。
求等比数列的和有两种常见方法：部分和公式和求和公式。
部分和公式是指前n项和Sn = a₁(1 - q^n)/(1 - q)，求和公式是指无穷等比数列的和S = a₁/(1 - q)。
四、通项公式的推导对于等差数列和等比数列的通项公式，有时我们需要推导，以更好地了解数列的规律。
对于等差数列，常用的推导方法有代数方法和解方程法；对于等比数列，常用的推导方法有代数方法和取对数法。
五、数列的运算对于数列，我们可以进行各种运算，包括求和、求差、求积、求商等。
掌握这些运算方法非常重要。
六、数列与数学应用数列不仅仅是简单的数学内容，它还与数学应用有着密切的联系。
数列在金融领域中的应用、物理学中的应用、几何学中的应用等都是数学应用的例子。
深入了解这些应用，可以帮助我们更好地理解数学的意义和作用。
七、数列应用解题方法在解题过程中，我们经常会遇到数列应用的问题。
要解决这些问题，我们需要善于运用数列的相关知识。
高中数学数列常考点题型归纳总结最新版
数列重难点归纳总结必考点1： 数列的概念与通项公式1．数列的定义按照一定顺序排列的一列数，称为数列.数列中的每一项叫做数列的项.数列的项在这列数中是第几项，则在数列中是第几项.一般记为数列{}n a . 对数列概念的理解(1)数列是按一定“顺序”排列的一列数，一个数列不仅与构成它的“数”有关，而且还与这些“数”的排列顺序有关，这有别于集合中元素的无序性．因此，若组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么就是不同数列 (2)数列中的数可以重复出现，而集合中的元素不能重复出现，这也是数列与数集的区别． 2．数列的分类3．数列是一种特殊的函数数列是一种特殊的函数，其定义域是正整数集N *和正整数集N *的有限子集.所以数列的函数的图像不是连续的曲线，而是一串孤立的点. 4.数列的通项公式：如果数列{}n a 的第n 项与序号n 之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式．即()n a f n =,不是每一个数列都有通项公式,也不是每一个数列都有一个个通项公式.5.数列{}n a 的前n 项和n S 和通项n a 的关系：11(1)(2)n n n S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩例题1： 已知数列{}n a 的前n 项和为n S ，121n S n n+=+，则17a a +=（ ） A ．30 B ．29C ．28D ．27【解析】121n S n n+=+，∴ 221n S n n =+-， ∴ 21121112a S ==⨯+-=，22776(2771)(2661)27a S S =-=⨯+--⨯+-=,∴ 1729a a +=，选B例题2： 已知数列{}n a 和{}n b ，其中2n a n =，*n ∈N ，{}n b 的项是互不相等的正整数，若对于任意*n ∈N ，{}n b 的第n a 项等于{}n a 的第n b 项，则149161234lg()lg()b b b b b b b b =________ 【解析】由2n a n =，若对于任意{},n n N b +∈的第n a 项等于{}n a 的第n b 项，则2()n n a b n b a b ==，则22221429311641()(),(),,()b b b b b b b b =====,所以2149161234()b b b b b b b b =，所以21491612341234123412341234lg()lg()2lg(2lg()lg()()lg )b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b b ===. 【小结】1．根据数列的前几项求它的一个通项公式，要注意观察每一项的特点，观察出项与n 之间的关系、规律，可使用添项、通分、分割等办法，转化为一些常见数列的通项公式来求．对于正负符号变化，可用()1n-或()11n +-来调整．2．根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想．由不完全归纳法得出的结果是不可靠，要注意代值验证.3.对于数列的通项公式要掌握：①已知数列的通项公式，就可以求出数列的各项；②根据数列的前几项，写出数列的一个通项公式，这是一个难点，在学习中要注意观察数列中各项与其序号的变化情况，分解所给数列的前几项，看看这几项的分解中．哪些部分是变化的，哪些是不变的，再探索各项中变化部分与序号的联系，从而归纳出构成数列的规律，写出通项公式.必考点2： 数列的性质数列是一种特殊的函数，即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数，当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值，就是数列．所以数列的函数的图像不是连续的曲线，而是一串孤立的点，因此，在研究数列问题时既要注意函数方法的普遍性，又要考虑数列方法的特殊性． 数列的性质主要指：1.数列的单调性----递增数列、递减数列或是常数列；2.数列的周期性.例题3： 0-1周期序列在通信技术中有着重要应用.若序列12na a a 满足{0,1}(1,2,)i a i ∈=，且存在正整数m ，使得(1,2,)i m i a a i +==成立，则称其为0-1周期序列，并称满足(1,2,)i m i a a i +==的最小正整数m 为这个序列的周期.对于周期为m 的0-1序列12na a a ，11()(1,2,,1)mi i k i C k a a k m m +===-∑是描述其性质的重要指标，下列周期为5的0-1序列中，满足1()(1,2,3,4)5C k k ≤=的序列是（ ）A ．11010B ．11011C ．10001D ．11001【解析】由i mi a a +=知，序列i a 的周期为m ，由已知，5m =，511(),1,2,3,45i i k i C k a a k +===∑对于选项A ，511223344556111111(1)()(10000)55555i i i C a a a a a a a a a a a a +===++++=++++=≤∑ 52132435465711112(2)()(01010)5555i i i C a a a a a a a a a a a a +===++++=++++=∑，不满足；对于选项B ，51122334455611113(1)()(10011)5555i i i C a a a a a a a a a a a a +===++++=++++=∑，不满足；对于选项D ，51122334455611112(1)()(10001)5555i i i C a a a a a a a a a a a a +===++++=++++=∑，不满足；例题4： 已知数列{}n a 中，2n a n n λ=-，若{}n a 为递增数列，则λ的取值范围是（ ）A ．(),3-∞B ．(],3-∞C ．(),2-∞D ．(],2-∞【解析】由已知得221(1)(1)21n n a a n n n n n λλλ+-=+-+-+=+-，因为{}n a 为递增数列，所以有10n n a a +->，即210n λ+->恒成立，所以21n λ<+，所以只需()min 21n λ<+，即2113λ<⨯+=，所以3λ<，选A. 【小结】1.解决数列的单调性问题可用以下三种方法(1)用作差比较法，根据a n ＋1－a n 的符号判断数列{a n }是递增数列、递减数列或是常数列． (2)用作商比较法，根据1n na a ＋ (a n ＞0或a n ＜0)与1的大小关系进行判断． (3)结合相应函数的图象直观判断． 2.解决数列周期性问题的方法先根据已知条件求出数列的前几项，确定数列的周期，再根据周期性求值． 3.求数列最大项或最小项的方法(1)利用不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ a n －1≤a n ，a n ≥a n ＋1(n ≥2)找到数列的最大项； (2)利用不等式组⎩⎪⎨⎪⎧a n －1≥a n ，a n ≤a n ＋1(n ≥2)找到数列的最小项． 3.前n 项和最值的求法(1)先求出数列的前n 项和n S ，根据n S 的表达式求解最值；(2)根据数列的通项公式，若0m a ≥，且10m a +<，则m S 最大；若0m a ≤，且10m a +>，则m S 最小，这样便可直接利用各项的符号确定最值.必考点3： 由递推公式推导通项公式例题5： 在数列{}n a 中，11a =，()*11nn na a n N a +=∈+，则这个数列的通项n a ，可以是（ ） A ．1nB ．121n - C ．12n n+ D ．2n 【解析】∵11n n n a a a +=+，等式两边同时取倒数得：1111n n a a +=+，则()*1111n nn a a N +∈-=， ∴132211-121111111111+n n n n n a a a a a a a a a a --⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+-++-+- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭111111+1nn a ⇒=++++=1n a n⇒=，当1n = 时，1111a == 亦成立，综上所述()*1n a n N n=∈,选A. 例题6： 已知数列{}n a 满足：11a =，2123n n a a a a n a ++++=.（1）求{}n a 的通项公式；（2）求{}n a 的前n 项和n S . 【解析】（1）令123n n S a a a a =++++，则2n n S n a =，当2n ≥时，211(1)n n S n a --=-，所以2211(1)n n n n S S n a n a ---=--，即221(1)(1)n n n a n a --=-，所以221(1)111n n a n n a n n ---==-+，所以32412311231,,,,3451n n a a a a n a a a a n --===⋅⋅⋅=+， 所以3241231123213451n n a a a a n n a a a a n n ---⋅⋅⋅⋅⋅=⨯⨯⨯⋅⋅⋅⨯⨯+， 因为 11a =，所以2(1)n a n n =+，1a 满足此式，所以2(1)n a n n =+；（2）因为2112(1)1n a n n n n ⎛⎫==- ⎪++⎝⎭，所以12311111212231n n S a a a a n n ⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+-+⋅⋅⋅+- ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥+⎝⎭⎝⎭⎝=⎭++⎣++⎦122111n n n ⎛⎫=-= ⎪++⎝⎭ 【小结】递推公式推导通项公式方法： （1）累加法：1()n n a a f n +-=（2）累乘法：1()n na f n a += （3）待定系数法：1n n a pa q +=+（其中,p q 均为常数，)0)1((≠-p pq ） 解法：把原递推公式转化为：)(1t a p t a n n -=-+，其中pqt -=1，再利用换元法转化为等比数列求解. （4）待定系数法：n n n q pa a +=+1（其中,p q 均为常数，)0)1)(1((≠--q p pq ）. （或1nn n a pa rq +=+其中,,p q r 均为常数）.解法：在原递推公式两边同除以1+n q ，得：111n n n n a a p q q q q++=⋅+，令n n n q a b =，得：q b q p b nn 11+=+，再按第（3）种情况求解.（5）待定系数法：b an pa a n n ++=+1(100)p a ≠≠，，解法：一般利用待定系数法构造等比数列，即令)()1(1y xn a p y n x a n n ++=++++，与已知递推式比较，解出y x ,,从而转化为{}y xn a n ++是公比为p 的等比数列.（6）待定系数法：21(0,1,0)n n a pa an bn c p a +=+++≠≠解法：一般利用待定系数法构造等比数列，即令221(1)(1)()n n a x n y n z p a xn yn z ++++++=+++，与已知递推式比较，解出y x ,,从而转化为{}2n a xn yn z +++是公比为p 的等比数列.（7）待定系数法：n n n qa pa a +=++12（其中,p q 均为常数）. 解法：把原递推公式转化为)(112n n n n sa a t sa a -=-+++其中,s t 满足s t pst q +=⎧⎨=-⎩，再按第（4）种情况求解.（8）取倒数法：1()()()nn n g n a a f n a t n +=+解法：这种类型一般是等式两边取倒数后换元转化为q pa a n n +=+1，按第（3）种情况求解.（11()()()0n n n n g n a t n a f n a a +++-=，解法：等式两边同时除以1n n a a +⋅后换元转化为q pa a n n +=+1，按第（3）种情况求解.）.（9）取对数rn n pa a =+1)0,0(>>n a p解法：这种类型一般是等式两边取以p 为底的对数，后转化为q pa a n n +=+1，按第（3）种情况求解.必考点4： 由前n 项和公式推导通项公式，即n a 与n S 的关系求通项n a例题7： 已知数列{a n }的前n 项和21n S n n =-+，则这个数列的通项公式为（ ）A ．21n a n =-B ．12n naC ．22n a n =-D ．1,122,2n n a n n =⎧=⎨-≥⎩【解析】当1n =时，111111a S ==-+=当2n ≥时，()()221111122n n n a S S n n n n n -=-=-+--+--=-1a 不满足22n a n =- 1,122,2n n a n n =⎧∴=⎨-≥⎩,选D【小结】已知S n 求a n 的三个步骤 (1)先利用a 1＝S 1求出a 1.(2)用n －1替换S n 中的n 得到一个新的关系，利用a n ＝S n －S n －1(n ≥2)便可求出当n ≥2时a n 的表达式． (3)对n ＝1时的结果进行检验，看是否符合n ≥2时a n 的表达式，如果符合，则可以把数列的通项公式合写；如果不符合，则应该分n＝1与n≥2两段来写．．必考点5： 等差数列的有关概念1.定义：等差数列定义：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d 表示.用递推公式表示为1(2)n n a a d n --=≥或1(1)n n a a d n +-=≥.2.等差数列的通项公式：1(1)n a a n d =+-；说明：等差数列（通常可称为A P 数列）的单调性：d 0>为递增数列，0d =为常数列，0d < 为递减数列.3.等差中项的概念：定义：如果a ，A ，b 成等差数列，那么A 叫做a 与b 的等差中项,其中2a bA +=. a ，A ，b 成等差数列⇔2a bA +=. 4.要注意概念中的“从第2项起”．如果一个数列不是从第2项起，而是从第3项或第4项起，每一项与它前一项的差是同一个常数，那么此数列不是等差数列． 5.注意区分等差数列定义中同一个常数与常数的区别．例题8： 已知等差数列{}n a 中，()12n n n a a -≥>，若324314a a a ==，，则1a =( ) A ．1-B ．0C ．14D ．12【解析】设公差为d ，则2224333()().a a a d a d a d =-+=-因为324314a a a ==，，所以23=14d -，则214d =.由()12n n n a a -≥>，可得0d >，所以12d =.所以13121202a a d =-=-⨯=.选B.例题9： 设{}n a 是等差数列，且13a =，2536a a +=，则{}n a 的通项公式为__________．【解析】设等差数列{}n a 的公差为d ，13334366a d d d =∴+++=∴=，，，36(1)6 3.n a n n ∴=+-=-【小结】1.等差数列的四种判断方法(1) 定义法：对于数列{}n a ，若d a a n n =-+1()n N ∈*(常数)，则数列{}n a 是等差数列； (2) 等差中项：对于数列{}n a ，若212+++=n n n a a a ()n N ∈*，则数列{}n a 是等差数列;(3)通项公式：n a pn q =+(,p q 为常数,n N ∈*)⇔{}n a 是等差数列;(4)前n 项和公式：2n S An Bn =+(,A B 为常数, n N ∈*)⇔ {}n a 是等差数列;(5){}n a 是等差数列⇔n S n ⎧⎫⎨⎬⎩⎭是等差数列. 提醒：判断时易忽视定义中从第2项起，以后每项与前一项的差是同一常数，即易忽视验证a 2－a 1＝d 这一关键条件.2.运用方程的思想解等差数列是常见题型，解决此类问题需要抓住基本量1a 、d ，掌握好设未知数、列出方程、解方程三个环节，常通过“设而不求，整体代入”来简化运算．必考点6： 等差数列的前n 项和等差数列的前n 和的求和公式：11()(1)22n n n a a n n S na d +-==+. 例题10： 记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和．若1262,2a a a =-+=，则10S =__________．【解析】{}n a 是等差数列，且12a =-，262a a +=设{}n a 等差数列的公差d ,根据等差数列通项公式：()11n a a n d +-=可得1152a d a d +++=,即：()2252d d -++-+=,整理可得：66d =,解得：1d = 根据等差数列前n 项和公式：*1(1),2n n n S na d n N -=+∈ 可得：()1010(101)1022045252S ⨯-=-+=-+=,∴1025S =.例题11：将数列{2n –1}与{3n –2}的公共项从小到大排列得到数列{a n }，则{a n }的前n 项和为________．【解析】因为数列{}21n -是以1为首项，以2为公差的等差数列， 数列{}32n -是以1首项，以3为公差的等差数列，所以这两个数列的公共项所构成的新数列{}n a 是以1为首项，以6为公差的等差数列， 所以{}n a 的前n 项和为2(1)16322n n n n n -⋅+⋅=- 【小结】1.利用等差数列的单调性或性质，求出其正负转折项，便可求得和的最值．当10a >，0d <时，n S 有最大值；10a <，0d >时，n S 有最小值；若已知n a ，则n S 最值时n 的值（n N +∈）则当10a >，0d <，满足100n n a a +≥⎧⎨≤⎩的项数n 使得n S 取最大值，(2)当10a <，0d >时，满足10n n a a +≤⎧⎨≥⎩的项数n 使得n S 取最小值.2.利用等差数列的前n 项和：2n S An Bn =+(,A B 为常数, n N ∈*)为二次函数，通过配方或借助图像，二次函数的性质，转化为二次函数的最值的方法求解；有时利用数列的单调性（0d >,递增；0d <，递减）；3. 利用数列中最大项和最小项的求法：求最大项的方法：设n a 为最大项，则有11n n n n a a a a -+≥⎧⎨≥⎩；求最小项的方法：设n a 为最小项，则有11n n nn a a a a -+≤⎧⎨≤⎩.只需将等差数列的前n 项和1,2,3,n =依次看成数列{}n S ，利用数列中最大项和最小项的求法即可.4.在解含绝对值的数列最值问题时,注意转化思想的应用.5.等差数列的通项公式1(1)n a a n d =+-及前n 项和公式11()(1)22n n n a a n n S na d +-==+，共涉及五个量1,,,,n n a d n a S ，知其中三个就能求另外两个,即知三求二，多利用方程组的思想，体现了用方程的思想解决问题.6.特殊设法:三个数成等差数列，一般设为,,a d a a d -+；四个数成等差数列，一般设为3,,,3a d a d a d a d --++.这对已知和,求数列各项,运算很方便.必考点7： 等差数列的相关性质1.等差数列的性质：（1）在等差数列{}n a 中，从第2项起，每一项是它相邻二项的等差中项；（2）在等差数列{}n a 中，相隔等距离的项组成的数列是等差数列， 如：1a ，3a ，5a ，7a ，……；3a ，8a ，13a ，18a ，……；（3）在等差数列{}n a 中，对任意m ，n N +∈，()n m a a n m d =+-，n ma a d n m-=-()m n ≠；（4）在等差数列{}n a 中，若m ，n ，p ，q N +∈且m n p q +=+，则m n p q a a a a +=+,特殊地，2m p q =+时，则2m p q a a a =+，m a 是p q a a 、的等差中项.（5）等差数列被均匀分段求和后，得到的数列仍是等差数列，即232,,n n n n n S S S S S --成等差数列.（6）两个等差数列{}n a 与{}n b 的和差的数列{}n n a b ±仍为等差数列． （7）若数列{}n a 是等差数列,则{}n ka 仍为等差数列．2．设数列{}n a 是等差数列，且公差为d ，（Ⅰ）若项数为偶数，设共有2n 项，则①-S S nd =奇偶； ②1n n S a S a +=奇偶；（Ⅱ）若项数为奇数，设共有21n -项，则①S S -偶奇n a a ==中(中间项)；②1S nS n =-奇偶. 3.(),p q a q a p p q ==≠,则0p q a +=,m n m n S S S mnd +=++.4.如果两个等差数列有公共项，那么由它们的公共项顺次组成的新数列也是等差数列，且新等差数列的公差是两个原等差数列公差的最小公倍数．5.若{}n a 与{}n b 为等差数列，且前n 项和分别为n S 与'n S ，则2121'm m m m a S b S --=. 6．等差数列的增减性：0d >时为递增数列，且当10a <时前n 项和n S 有最小值．0d <时为递减数列，且当10a >时前n 项和n S 有最大值． 例题12： 在等差数列{}n a 中，若34567750a a a a a ++++=，则28a a +=（ ）A ．360B ．300C ．240D ．200【解析】因为34567750a a a a a ++++=，37465282a a a a a a a ++==+=,所以28300a a +=,选B例题13： 等差数列{a n }的前n 项和为S n ，且S 10＝20，S 20＝15，则S 30＝（ ）A ．10B ．30-C ．15-D ．25【解析】由题意知：10S ，1200S S -，3020S S -成等差数列()()20101030202S S S S S ∴-=+-，即30102015S -=+-，解得：3015S =-,选C例题14： 若等差数列{}n a 满足7897100,0a a a a a ++>+<，则当n =__________时，{}n a 的前n 项和最大．【解析】由等差数列的性质，，，又因为，所以所以，所以，，故数列的前8项最大.必考点8： 等差数列综合问题例题15：已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，12a =，318S =.（1）求{}n a 的通项公式； （2）设1302n n b a =-，数列{}n b 的前n 项和为n T ，求n T 的最小值. 【解析】（1）方法一：由()1333182a a S +==，又因为12a =，所以310a =. 所以数列{}n a 的公差31102422a a d --===，所以()()1121442n a a n d n n =+-=+-⨯=-. 方法二：设数列的公差为d .则3113322S a d =+⨯⨯32318d =⨯+=.得4d =.所以()()1121442n a a n d n n =+-=+-⨯=-. （2）方法一：由题意知()1130423023122n n b a n n =-=--=-.令10,0.n n b b +≤⎧⎨>⎩得()2310,21310.n n -≤⎧⎨+->⎩解得293122n <≤.因为*n N ∈，所以15n =. 所以n T 的最小值为()()()151215...2927...1225T b b b =+++=-+-++-=-. 方法二：由题意知()1130423023122n n b a n n =-=--=-. 因为()[]121312312n n b b n n +-=+---=⎡⎤⎣⎦， 所以数列{}n b 是首项为129b =-，公差为2的等差数列. 所以()()22129230152252n n n T n n n n -=-+⨯=-=--. 所以当15n =时，数列{}n b 的前n 项和n T 取得最小值，最小值为15225T =-. 例题16：已知数列{}n a 中148,2a a ==，且满足212n n n a a a +++=.(1) 求数列{}n a 的通项公式； (2) 设n S 是数列{}na 的前n 项和，求nS.【解析】（1）由题意得数列｛n a ｝是等差数列，4141a a d -==-－2，*210()n a n n N ∴=-+∈；（2）令0,5n a n ≥≤得,即当5n ≤时，0n a ≥，6n ≥时，0n a <， ∴当5n ≤时，n 12S a a =++…＋n a =12+n a a a ++=－29n n + 当6n ≥时， 12n n S a a a =+++=125+a a a ++－（67+n a a a ++）12=(+)n a a a -++125+2(+)a a a ++()229220940n n n n =--++⨯=-+229(5)940(6)n n n n S n n n ⎧-+≤∴=⎨-+≥⎩ .例题17：记S n 为等差数列{a n }的前n 项和，已知S 9=－a 5．（1）若a 3=4，求{a n }的通项公式；（2）若a 1>0，求使得S n ≥a n 的n 的取值范围．【解析】（1）设等差数列{}n a 的首项为1a ，公差为d ，根据题意有111989(4)224a d a d a d ⨯⎧+=-+⎪⎨⎪+=⎩，解答182a d =⎧⎨=-⎩，所以8(1)(2)210n a n n =+-⨯-=-+， 所以等差数列{}n a 的通项公式为210n a n =-+； （2）由条件95S a =-，得559a a =-，即50a =，因为10a >，所以0d <，并且有5140a a d =+=，所以有14a d =-， 由n n S a ≥得11(1)(1)2n n na d a n d -+≥+-，整理得2(9)(210)n n d n d -≥-， 因为0d <，所以有29210n n n -≤-，即211100n n -+≤，解得110n ≤≤， 所以n 的取值范围是：110()n n N *≤≤∈【小结】求等差数列前n 项和的最值，常用的方法：1.利用等差数列的单调性或性质，求出其正负转折项，便可求得和的最值．当10a >，0d <时，n S 有最大值；10a <，0d >时，n S 有最小值；若已知n a ，则n S 最值时n 的值（n N +∈）则当10a >，0d <，满足100n n a a +≥⎧⎨≤⎩的项数n 使得n S 取最大值，(2)当10a <，0d >时，满足100n n a a +≤⎧⎨≥⎩的项数n 使得n S 取最小值.2.利用等差数列的前n 项和：2n S An Bn =+(,A B 为常数, n N ∈*)为二次函数，通过配方或借助图像，二次函数的性质，转化为二次函数的最值的方法求解；有时利用数列的单调性（0d >,递增；0d <，递减）；3. 利用数列中最大项和最小项的求法：求最大项的方法：设n a 为最大项，则有11n n nn a a a a -+≥⎧⎨≥⎩；求最小项的方法：设n a 为最小项，则有11n n nn a a a a -+≤⎧⎨≤⎩.只需将等差数列的前n 项和1,2,3,n =依次看成数列{}n S ，利用数列中最大项和最小项的求法即可.4.在解含绝对值的数列最值问题时,注意转化思想的应用.必考点9： 等差数列与数学文化例题18：我国古代《九章算术》一书中记载关于“竹九”问题：“今有竹九节，下三节容量四升，上四节容量三升，问五、六两节欲均容各多少？意思是下三节容量和为4升，上四节容量和为3升，且每一节容量变化均匀，问第五、六两节容量分别是多少?在这个问题中，最下面一节容量是______，九节总容量是______. 【解析】设由下到上九节容量分别记为129,,...,a a a ，则129,,...,a a a 成等差数列，设公差为d ，且1234a a a ++=，67893a a a a +++=，即1231334a a a a d ++=+=，678914263a a a a a d +++=+=，所以19566a =，766d =-，故91982019222S a d ⨯=+=例题19：《张丘建算经》卷上有一题：今有女善织，日益功疾，初日织五尺，金一月日织九匹三丈意思就是说：有一位善于纺织的女子，从第二天起，每天比前一天多织相同量的布，第一天织了5尺布，现在一个月共织了390尺布（按30天计），记该女子第n 天织布的量为n a ，则1318a a +=_________，每天比前一天多织布________尺.【解析】由题数列{}n a 是公差为d 等差数列，则1303030()3902a a S +==，得13026a a +=，故1318a a +=13026a a +=，又15a =，得3021a =129a d =+，得21529d =+，得1629d =. 【小结】数学文化中的等差数列，主要涉及通项公式、求和公式基本量的计算，认真阅读题干，注意转化是关键.1．（2020·全国高三课时练习（理））已知等差数列{}n a 满足244a a +=，3510a a +=，则它的前10项的和10S =（ ） A ．138 B ．135C ．95D ．23【解析】∵24354{10a a a a +=+=，∴1122{35a d a d +=+=，∴14{3a d =-=，∴1011091040135952S a d ⨯=+⨯=-+=． 2.（北京高考真题（理））已知数列{}n a 对任意的*p q ∈N ，满足p q p q a a a +=+，且26a =-，那么10a 等于（ ） A ．165-B ．33-C ．30-D ．21-【解析】∵对任意的p ，q ∈N *，满足a p ＋q ＝a p ＋a q ，∴p ＝q ＝n 时，有a 2n ＝2a n ． 又a 2＝－6，∴a 8＝2a 4＝4a 2＝－24，故a 10＝a 2＋a 8＝－30．3．（2020·全国高三二模（文））已知等差数列{}n a 中，n S 为其前n 项和，248a a ⋅=，515S =，则10a =（ ） A ．10B ．4-C ．10或4-D ．10-或4【解析】设等差数列{}n a 的首项为1a ，公差为d ，则()()()()1111383385101532a d a d d d a d a d⎧⎧++=-+=⇔⎨⎨+==-⎩⎩211d d ⇒=⇒=或1d =-.当1d =时，11a =，所以n a n =；当1d =-时，15a =，所以6n a n =-，所以1010a =或4-.选C 4．（2020·全国高三三模（文））记等差数列{}n a 的前n 项和为n S .若311a =，675S =，则12a =（ ） A ．28B ．31C ．38D ．41【解析】由题知：3161211656752a a d S a d =+=⎧⎪⎨⨯=+=⎪⎩，解得153a d =⎧⎨=⎩.所以12511338=+⨯=a .选C 5．（2020·全国高三其他（理））已知n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，若77217S a =-，则10S =（ ） A ．12B ．15C ．18D ．21【解析】解：由17747772172a a S a a +=⨯==-，得473a a +=， 所以4710310101522a a S +=⨯=⨯=.选B . 7. （2019·河北高三月考（文））已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若20200a >，且201920200a a +<, 则满足0n S >的最小正整数n 的值为（ ） A ．2019 B ．2020C ．4039D ．4040【解析】20200a >，且201920200a a +<，20190a ∴<．14039403920204039()403902a a S a +∴==>，140384038201920204038()2019()02a a S a a +==+<， 则满足0n S >的最小正整数n 的值为4039．选C.8．（2019·甘肃兰州一中高二期中）已知等差数列{}n a ，,,n m a m a n ==则m n a +=（ ） A ．mB ．nC ．0D ．m n +【解析】设等差数列的公差为d ，由题得111(1),1,1(1)a n d md a m n a m d n +-=⎧∴=-=+-⎨+-=⎩. 所以1(1)(1)0m n a m n m n +=+-++-⨯-=.选C 9.（2019·全国高考真题（理））记为等差数列的前n 项和．已知，则（ ） A ．B ．C ．D ．【解析】分析：等差数列通项公式与前n 项和公式．本题还可用排除，对B ，，，排除B ，对C ，，排除C ．对D ，，排除D ，故选A ．详解：由题知，，解得，∴，故选A ．10.（2009·宁夏高考真题（文））等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，已知2110m m m a a a -++-=，2138m S -=，则m =（ ） A ．38B ．20C ．10D ．9【解析】因为{}n a 是等差数列，所以112m m m a a a -++=，则由2110m m m a a a -++-=可得220m m a a -=，解得0m a =或2m a =. 因为12121(21)(21)382m m m a a S m m a --+=⨯-=-=，所以0m a ≠，故2m a =.代入可得，2(21)38m -=，解得10m =11．（2020·江苏盐城 高二期末）【多选题】设d ，n S 分别为等差数列{}n a 的公差与前n 项和，若1020S S =，则下列论断中正确的有（ ） A ．当15n =时，n S 取最大值 B ．当30n =时，0n S = C ．当0d >时，10220a a +> D ．当0d <时，1022a a >【解析】因为1020S S =，所以111092019102022a d a d ⨯⨯+=+，解得1292a d =-. 对选项A ，因为无法确定1a 和d 的正负性，所以无法确定n S 是否有最大值，故A 错误. 对选项B ，13030292930301529022a d S d d ⨯⎛⎫=+=⨯-+⨯= ⎪⎝⎭，故B 正确. 对选项C ，()10221612921521502a a a a d d d d ⎛⎫+=2=+=-+=> ⎪⎝⎭，故C 正确. 对选项D ，1012918119222a a d d d d =+=-+=-，22129421321222a a d d d d =+=-+=， 因为0d <，所以10112a d =-，22132a d =-，1022a a <，故D 错误.选BC12．（2020·诸城市教育科学研究院高二期中）【多选题】已知n S 是等差数列{}n a (n *∈N )的前n 项和，且564S S S >>，以下有四个命题，其中正确的有（ ）A ．数列{}n S 中的最大项为10SB ．数列{}n a 的公差0d <C ．100S >D ．110S <【解析】564S S S >>，故60a <，50a >且560a a +>，故数列{}n S 中的最大项为5S ，A 错误； 数列{}n a 的公差0d <，B 正确；()()110105610502a a S a a +⨯==+>，C 正确；()111116111102a a S a+⨯==<，D 正确；选BCD .13．（2020·河北新华 石家庄二中高一期中）【多选题】设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，公差为d ，且满足10a >，1118S S =，则对n S 描述正确的有（ ）A ．14S 是唯一最小值B ．15S 是最小值C ．290S =D ．15S 是最大值【解析】1118S S =，∴0d <，设2n S An Bn =+，则点(,)n n S 在抛物线2y Ax Bx =+上，抛物线的开口向下，对称轴为14.5x =，∴1514S S =且为n S 的最大值，1118S S =12131815070a a a a ⇒+++=⇒=，∴129291529()2902a a S a +===，选CD.14．（2020·山东烟台三中高二期中）【多选题】已知{}n a 为等差数列，其前n 项和为n S ，且13623a a S +=，则以下结论正确的是（ ）. A ．100a =B ．10S 最小C ．712S S =D ．190S =【解析】13611112323661590a a S a a d a d a d +=∴++=+∴+=即100a =，A 正确； 当0d <时，n S 没有最小值，B 错误；127891011121012750S S a a a a a a S S -=++++==∴=，C 正确；1191910()191902a a S a +⨯===，D 正确.选ACD15.（2019·全国高考真题（文））记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，若375,13a a ==，则10S =___________.【解析】317125,613a a d a a d =+=⎧⎨=+=⎩得11,2a d =⎧⎨=⎩101109109101012100.22S a d ⨯⨯∴=+=⨯+⨯= 16.（2019·北京高考真题（理））设等差数列{a n }的前n 项和为S n ，若a 2=−3，S 5=−10，则a 5=__________，S n 的最小值为__________．【解析】等差数列{}n a 中,53510S a ==-,得322,3a a =-=-,公差321d a a =-=,5320a a d =+=, 由等差数列{}n a 的性质得5n ≤时,0n a ≤,6n ≥时,n a 大于0,所以n S 的最小值为4S 或5S ,即为10-.17.（2018·全国高考真题（理））记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和，已知17a =-，315S =-． （1）求{}n a 的通项公式；（2）求n S ，并求n S 的最小值．【解析】（1）设{a n }的公差为d ，由题意得3a 1+3d =–15．由a 1=–7得d =2．所以{a n }的通项公式为a n =2n –9． （2）由（1）得S n =n 2–8n =（n –4）2–16．所以当n =4时，S n 取得最小值，最小值为–16． 18.（2017·全国高考真题（文））设数列{}n a 满足123(21)2n a a n a n ++⋯+-=. （1）求{}n a 的通项公式；（2）求数列21n a n ⎧⎫⎨⎬+⎩⎭的前项和．【解析】（1）数列{a n }满足a 1+3a 2+…+（2n ﹣1）a n ＝2n ．n ≥2时，a 1+3a 2+…+（2n ﹣3）a n ﹣1＝2（n ﹣1）．∴（2n ﹣1）a n ＝2．∴a n 221n =-． 当n ＝1时，a 1＝2，上式也成立．∴a n 221n =-． （2）21121(21)(21)2121n a n n n n n ==-+-+-+． ∴数列{21n a n +}的前n 项和1111113352121n n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+-++-= ⎪ ⎪ ⎪-+⎝⎭⎝⎭⎝⎭1122121n n n -=++． 必考点10： 等比数列的有关概念1. 等比数列定义一般地，如果一个数列从第二项起．．．．，每一项与它的前一项的比等于同一个常数．．，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比；公比通常用字母q 表示(0)q ≠，即：)0(1≠=+q q a a nn ,（注意：“从第二项起”、“常数”q 、等比数列的公比和项都不为零）2．等比数列通项公式为：)0(111≠⋅⋅=-q a q a a n n .说明：（1）由等比数列的通项公式可以知道：当公比1d =时该数列既是等比数列也是等差数列；（2）等比数列的通项公式知：若{}n a 为等比数列，则m n mna q a -=. 3．等比中项如果在b a 与中间插入一个数G ，使b G a ,,成等比数列，那么G 叫做b a 与的等比中项（两个符号相同的非零实数，都有两个等比中项） 4. 等差数列与等比数列的区分与联系 (1)如果数列{}n a 成等差数列，那么数列{}na A(na A总有意义)必成等比数列．(2)如果数列{}n a 成等比数列，且0n a >，那么数列{log }a n a (0a >，且1a ≠)必成等差数列．(3)如果数列{}n a 既成等差数列又成等比数列，那么数列{}n a 是非零常数数列．数列{}n a 是常数数列仅是数列既成等差数列又成等比数列的必要非充分条件．(4)如果由一个等差数列与一个等比数列的公共项顺次组成新数列，那么常选用“由特殊到一般”的方法进行讨论，且以等比数列的项为主，探求等比数列中哪些项是它们的公共项，构成什么样的新数列． 例题20： 设{}n a 是等比数列，且1231a a a ++=，234+2a a a +=，则678a a a ++=（ ）A ．12B ．24C ．30D ．32【解析】设等比数列{}n a 的公比为q ，则()2123111a a a a q q++=++=，()232234111112a a a a q a q a q a q q q q ++=++=++==，因此，()5675256781111132a a a a q a q a q a q q q q++=++=++==.选D.例题21：已知数列{}n a 满足11a =，()121n n na n a +=+，设nn a b n=． （1）求123b b b ，，；（2）判断数列{}n b 是否为等比数列，并说明理由；（3）求{}n a 的通项公式．【解析】（1）由条件可得()121n n n a a n++=．将1n =代入得，214a a =，而11a =，所以，24a =．将2n =代入得，323a a =，所以，312a =．从而11b =，22b =，34b =； （2）{}n b 是首项为1，公比为2的等比数列．由条件可得121n na a n n+=+，即12n n b b +=，又11b =， 所以{}n b 是首项为1，公比为2的等比数列； （3）由（2）可得11122n n nn a b n--==⨯=，所以12n n a n -=⋅． 【小结】1．等比数列的基本运算：等比数列中有五个量a 1，n ，q ，a n ，S n ，一般可以“知三求二”，通过列方程(组)求关键量a 1和q ，问题可迎刃而解． 2．等比数列的判定方法 (1)定义法：对于数列{}n a ，若)0(1≠=+q q a a nn ，则数列{}n a 是等比数列； (2)等比中项：对于数列{}n a ，若212++=n n n a a a ，则数列{}n a 是等比数列；(3)通项公式法n n a cq = (,c q 均是不为0的常数，n N ∈*)⇔{}n a 是等比数列．必考点11： 等比数列的前n 项和一般地，设等比数列123,,,,,n a a a a 的前n 项和是=n S 123n a a a a ++++，当1≠q 时，qq a S n n --=1)1(1或11n n a a qS q -=-；当1q =时，1na S n =（错位相减法）. 说明：（1）n S n q a ,,,1和n n S q a a ,,,1各已知三个可求第四个；（2）注意求和公式中是nq ，通项公式中是1-n q 不要混淆；（3）应用求和公式时1≠q ，必要时应讨论1=q 的情况.例题22： 记S n 为等比数列{a n }的前n 项和．若a 5–a 3=12，a 6–a 4=24，则nnS a =（ ） A ．2n –1B ．2–21–nC ．2–2n –1D ．21–n –1【解析】设等比数列的公比为q ，由536412,24a a a a -=-=可得：421153111122124a q a q q a a q a q ⎧-==⎧⎪⇒⎨⎨=-=⎪⎩⎩， 所以1111(1)122,21112n n n n nn n a q a a qS q ----=====---，因此1121222n n n n n S a ---==-.选B.例题23：等比数列{}n a 中，15314a a a ==，． （1）求{}n a 的通项公式；（2）记n S 为{}n a 的前n 项和．若63m S =，求m ．【解析】（1）设{}n a 的公比为q ，由题设得1n n a q -=．由已知得424q q =，解得0q =（舍去），2q =-或2q =．故()12n n a -=-或12n n a -=．（2）若()12n n a -=-，则()123nnS --=．由63m S =得()2188m-=-，此方程没有正整数解．若12n n a -=，则21nn S =-．由63m S =得264m =，解得6m =．综上，6m =．必考点12： 等比数列的相关性质1.等比数列的性质：（1）在等比数列{}n a 中，从第2项起，每一项是它相邻二项的等比中项；（2）在等比数列{}n a 中，相隔等距离的项组成的数列是等比数列， 如：1a ，3a ，5a ，7a ，……；3a ，8a ，13a ，18a ，……；（3）在等比数列{}n a 中，对任意m ，n N +∈，m n m n q a a -=；（4）在等比数列{}n a 中，若m ，n ，p ，q N +∈且m n p q +=+，则m n p q a a a a =,特殊地，2m p q =+时，则2m p q a a a =，m a 是p q a a 、的等比中项. 也就是： =⋅=⋅=⋅--23121n n n a a a a a a ，如图所示：n n a a n a a n n a a a a a a ⋅⋅---112,,,,,,12321.（5）若数列{}n a 是等比数列，且公比不为－1，n S 是其前n 项的和，*N k ∈，那么k S ，k k S S -2，k k S S 23-成等比数列. 如下图所示：k kk kk S S S k k S S k k k a a a a a a a a 3232k31221S 321-+-+++++++++++. （6）两个等比数列{}n a 与{}n b 的积、商、倒数的数列{}n n a b ⋅、⎭⎬⎫⎩⎨⎧n n b a 、⎭⎬⎫⎩⎨⎧n b 1仍为等比数列． （7）若数列{}n a 是等比数列,则{}n ka ，2{}n a 仍为等比数列．2. 公比不为1的等比数列，其相邻两项的差也依次成等比数列，且公比不变，即21a a -，32a a -，43a a -，…成等比数列，且公比为()21322121a a qa a q a a a a --==--.3.等比数列的单调性 当101a q >⎧⎨>⎩或1001a q <⎧⎨<<⎩时，{}n a 为递增数列，当1001a q >⎧⎨<<⎩或101a q <⎧⎨>⎩时，{}n a 为递减数列．4. 等差数列和等比数列比较判定方法(1)定义法； (2)中项公式法：212+++=n n n a a a ()n N ∈*⇔{}n a 等差数列(3)通项公式法：n a pn q =+(,p q 为常数,n N ∈*)⇔ {}n a 为等差数列；(4)前n 项和公式法：2n S An Bn =+(,A B 为常数, n N ∈*)⇔ {}n a 为等差数列； (5) {}n a 为等比数列，且0n a >，那么数列{log }a n a (0a >，且1a ≠)为等差数列(1)定义法(2)中项公式法：212++=n n n a a a()n N ∈* (0n a ≠)⇔ {}n a 为等比数列(3)通项公式法：nn a cq = (,c q 均是不为0的常数，n N ∈*)⇔{}n a 为等比数列(4) {}n a 为等差数列⇔{}n aA (n aA 总有意义)为等比数列性质(1)若m ，n ，p ，q N +∈，且m n p q +=+，则m n p q a a a a +=+(2)()n m a a n m d =+- (3) 232,,n n n n n S S S S S --，…仍成等差数列(1)若m ，n ，p ，q N +∈，且m n p q +=+，则m n p q a a a a =(2) m n m n q a a -=(3)等比数列依次每n 项和(0n S ≠)，即232,,n n n n n S S S S S --，…仍成等比数列前n 项和11()(1)22n n n a a n n S na d +-==+ 1q =时，1na S n =；当1≠q 时，qq a S n n --=1)1(1或11n n a a qS q -=-. 例题24： 等比数列中，已知1234567820,10a a a a a a a a +++=+++=，则数列的前16项和为（ ）A ．20B ．752C ．1252D ．752-【解析】由题意得，48420,10S S S =-=，则84412S S S -=，根据等比数列的性质可知4841281612,,,S S S S S S S ---构成公比为12等比数列，4841281612520,10,5,2S S S S S S S =-=-=-=，且812167530,35,2S S S ===，故选B ． 例题25：数列{}n a 的各项都是正数，且数列{}3log n a 是等差数列，若564718a a a a +=，则3132310log log log a a a +++=（ ）A ．12B ．10C ．8D ．2+log 35【解析】因为数列{}3log n a 是等差数列，所以13133log log log n n n n a a a d a ++-==，所以*13,d n nan N a +=∈， 所以数列{}n a 是等比数列，所以5647a a a a =，又564718a a a a +=，所以56479a a a a ==， 所以1102947569a a a a a a a a =====，所以53132310312103log log log log ()log 910a a a a a a +++===，选B【小结】应用等比数列性质解题时的两个关注点(1)在解决等比数列的有关问题时，要注意挖掘隐含条件，利用性质，特别是性质“若m ＋n ＝p ＋q ，则a m ·a n ＝a p ·a q ”，可以减少运算量，提高解题速度．(2)等比数列的项经过适当的组合后组成的新数列也具有某种性质，例如在等比数列中，S k ，S 2k －S k ，S 3k －S 2k ，…也成等比数列，公比为q k (q ≠－1)．必考点13： 等比数列基本运算例题26： 已知各项均为正数的等比数列{}n a 的前4项和为15，且53134a a a =+，则3a =（ ）A ．16B ．8C ．4D ．2【解析】设正数的等比数列{a n }的公比为q ，则2311114211115,34a a q a q a q a q a q a ⎧+++=⎨=+⎩， 解得11,2a q =⎧⎨=⎩，2314a a q ∴==，故选C ．例题27：设等比数列{a n }满足124a a +=，318a a -=．（1）求{a n }的通项公式；（2）记n S 为数列{log 3a n }的前n 项和．若13m m m S S S +++=，求m ． 【解析】（1）设等比数列{}n a 的公比为q ，根据题意，有1121148a a q a q a +=⎧⎨-=⎩，解得113a q =⎧⎨=⎩，所以13-=n n a ；（2）令313log log 31n n n b a n -===-，所以(01)(1)22n n n n n S +--==，根据13m m m S S S +++=，可得(1)(1)(2)(3)222m m m m m m -++++=， 整理得2560m m --=，因为0m >，所以6m =.必考点14： 等比数列的前n 项和公式的综合应用例题28：设{}n a 是等差数列，且123ln 2,5ln 2a a a =+=.（Ⅰ）求{}n a 的通项公式；（Ⅱ）求12n a a a e e e +++.【解析】（I ）设等差数列{}n a 的公差为d ，∵235ln2a a +=，∴1235ln2a d +=， 又1ln2a =，∴ln2d =.∴()11ln2n a a n d n =+-=. （II ）由（I ）知ln2n a n =， ∵2ln 2=2nn a nln n e e e ==，∴{}n a e是以2为首项，2为公比的等比数列.∴212ln2ln2ln2nna a a e e e ee e+++=+++2=222n +++1=22n +-.∴12n a a a e e e +++ 1=22n +-例题29： 已知等比数列{}n a 的公比(0,1)q ∈，前n 项和为n S .若331S a +=，且2116a +是1a 与3a 的等差中项. （I ）求n a ；（II ）设数列{}n b 满足10b =，1()n n n b b a n *+-=∈N ，数列{}n n a b 的前n 项和为n T .求证：1()3n T n *<∈N . 【解析】（I ）由33=1S a +，得12321a a a ++=①. 再由2116a +是1a ，3a 的等差中项，得1321216a a a ⎛⎫+=+ ⎪⎝⎭，即132128a a a +-=②. 由①②，得()123132282a a a a a a ++=+-，即32161770a a a -+=，亦即261770q q -+=，解得12q =或73，又()0,1q ∈，故12q =. 代入①，得1211122a q q ==++，所以111111222n nn n a a q --⎛⎫⎛⎫=⋅=⋅= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，即()*12n n a n N =∈；（II ）证明：对任意*n N ∈，()111111*********nn n nna q S a q⎛⎫-⎪-⎝⎭===-=---，()()()11213211201n n n n n n b b b b b b b b a a a S a ++=+-+-++-=++++==-，即11n n b a +=-. 又10b =，若规定00112a ==，则()*11n n b a n N -=-∈. 于是()*1n n n n n a b a a a n N-=-∈，从而()()1201121111111241123214n n n n n n nT a a a a a a a a a -⎛⎫⎛⎫- ⎪ ⎪⎛⎫⎝⎭ ⎪=+++-+++=--=-+ ⎪ ⎪⎝⎭- ⎪⎝⎭12121113211323323n n n ---⋅-=-<⋅⋅，即()*13n T n N <∈.【小结】1.等比数列前n 项和S n 相关的结论(1)项的个数的“奇偶”性质：等比数列{a n }中，公比为q . ①若共有2n 项，则S 偶∶S 奇＝q ；②若共有2n ＋1项，则S 奇－S 偶＝a 1＋a 2n ＋1q 1＋q (q ≠1且q ≠－1)．(2)分段求和：S n ＋m ＝S n ＋q n S m ⇔q n ＝S n ＋m －S nS m (q 为公比)．2.等比数列最值有关问题的解题思路求解此类问题的常用思路是根据题目所给条件建立关于变量n 的函数关系进行求解．有时也注意基本不等式的应用．必考点15： 等差数列、等比数列的综合问题例题30：设{}n a 是公比不为1的等比数列，1a 为2a ，3a 的等差中项．（1）求{}n a 的公比；（2）若11a =，求数列{}n na 的前n 项和．。
高考必考的数列知识点总结
高考必考的数列知识点总结数列是高中数学中非常重要的一个概念，也是高考中必考的知识点之一。
数列作为数学中的一种重要工具，无论是在纯数学研究中还是在实际应用中，都有着广泛的应用。
掌握好数列的概念、性质和相关定理，对于高考数学考试是非常关键的。
本文将对高考必考的数列知识点进行总结。
一、概念与符号数列是由一列按照一定顺序排列的数所组成的序列，可以用a1，a2，a3...表示，其中ai表示数列中的第i项。
数列中的每一项都有一个明确的位置，数列中的一组数按一定顺序排列，且每一个数与它的位置之间存在着一一对应的关系。
为了方便表示，常用的数列符号有等差数列和等比数列。
二、等差数列等差数列是指数列中任意两项之间的差值相等。
常用的等差数列符号为{an}，其中a表示首项，d表示公差。
等差数列的通项公式为an =a + (n-1)d。
利用等差数列的性质可以解决一些实际问题，如花销问题、收益问题等。
三、等比数列等比数列是指数列中任意两项之间的比值相等。
常用的等比数列符号为{bn}，其中b表示首项，q表示公比。
等比数列的通项公式为bn =b * q^(n-1)。
等比数列在实际应用中也是非常常见的，例如利润增长、物体重量等。
四、数列的性质与定理在高考中，还需要掌握一些数列的性质和定理，以便能够解决更复杂的数列问题。
1. 等差数列的性质- 若数列的首项、公差和前n项和已知，则数列中的任意一项可以求得。
- 等差数列的前n项和公式为Sn = (n/2)(a + l)，其中a为首项，l 为尾项。
2. 等比数列的性质- 若数列的首项、公比和前n项和已知，则数列中的任意一项可以求得。
- 等比数列的前n项和公式为Sn = a(1-q^n)/(1-q)，其中a为首项，q为公比。
3. 常见数列公式- 平方数列：1, 4, 9, 16, ...- 立方数列：1, 8, 27, 64, ...- 斐波那契数列：1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, ...五、应用题与解题技巧高考中的数列题目通常会给出一些实际问题，要求学生根据数列的概念和性质进行求解。
高考数列知识点归纳总结
高考数列知识点归纳总结数列是数学中一种重要的概念，也是高中数学中的基础知识之一。
在高考中，数列知识点是非常重要的一部分，占据着相当大的分值比重。
因此，熟练掌握数列的相关知识点对于高考的成绩至关重要。
本文将对高考数列知识点进行归纳总结，帮助大家加深理解。
一、数列的概念及分类从字面上理解，数列就是由一系列数按照一定的顺序排列而成的。
根据数列的特点，我们可以将数列分为等差数列、等比数列、斐波那契数列等不同类型。
1. 等差数列等差数列是指数列中相邻两项之差保持恒定的数列。
在高考中，计算等差数列的通项公式、求和公式和判断数列是否为等差数列是常见的考点。
2. 等比数列等比数列是指数列中相邻两项之比保持恒定的数列。
在高考中，计算等比数列的通项公式、求和公式、判断数列是否为等比数列以及求解等比数列中的参数等都是可能出现的考点。
3. 斐波那契数列斐波那契数列的特点是每一项（除了前两项）都是前两项的和。
这个数列在数学中有着广泛的应用，也是高考中的常见考点之一。
二、数列的基本性质除了掌握不同类型数列的特点之外，还需要对数列的一些基本性质有一定的了解。
1. 数列的递推关系递推关系是指数列中的每一项都能通过前一项或多项来表示的关系。
在高考中，通过递推关系来建立数列的通项公式是一个常见的考点。
2. 数列的通项公式数列的通项公式是表示数列中第 n 项与 n 的关系的公式。
高中数学的课程中会涉及到不同类型数列的通项公式的推导，并且在高考中也常常考察学生对通项公式的掌握程度。
3. 数列的求和公式求和公式是指计算数列中某一部分项之和的公式。
在高考中，我们常常需要用到等差数列和等比数列的求和公式，因此，熟练掌握这些公式对于解题非常重要。
三、数列的应用数列知识在高考中的应用非常广泛，不仅仅是为了考察学生对数列知识的理解，还可以结合实际问题进行应用。
1. 数列的几何意义等差数列和等比数列在几何上也有非常重要的意义。
例如，通过等差数列可以构造出一些具有等边的几何图形，通过等比数列可以构造出一些具有相似比例的几何图形。
数列高三理科知识点汇总
数列高三理科知识点汇总高三数学知识点汇总数列是高中数学中的重要知识点，也是在高三阶段经常涉及的内容之一。
本文就数列的相关知识进行汇总总结，帮助高三学生复习和掌握这一部分的知识。
一、数列的定义和性质数列是按照一定的规律排列成的数的集合。
数列可以分为等差数列和等比数列两种。
1. 等差数列等差数列的特点是，任意两项之间的差值相等。
设等差数列的首项为a1，公差为d。
其中，第n项的通项公式为an=a1+(n-1)d。
等差数列的前n项和Sn的通项公式为Sn=(a1+an)*n/2。
2. 等比数列等比数列的特点是，任意两项之间的比值相等。
设等比数列的首项为a1，公比为q。
其中，第n项的通项公式为an=a1*q^(n-1)。
等比数列的前n项和Sn的通项公式为Sn=(a1*(q^n-1))/(q-1)。
二、重要的数列性质和定理掌握数列的性质和定理对于解题非常有帮助。
以下是一些重要的数列性质和定理。
1. 数列的递推关系数列的递推关系是指通过已知的数列项，求解下一项的关系式。
对于等差数列来说，递推关系为an=an-1+d；对于等比数列来说，递推关系为an=an-1*q。
2. 通项公式的推导通过观察和推导，可以得到等差数列和等比数列的通项公式，进而根据已知条件求解数列的具体项。
3. 数列的性质数列可以具有许多重要的性质，比如等差数列的相邻两项的和等于其间项的两倍，等差数列的前n项和与后n项和之和等于最后一项与首项的和等等。
4. 数列的数值范围对于指定的数列，需要确定数列中项的数值范围，方便进一步求解和分析问题。
三、数列的应用数列作为一种常见的数学工具，在很多实际应用中都有广泛的使用。
1. 数列在求和问题中的应用数列的求和问题是数列应用中常见的题型，可以通过求解等差数列或等比数列的前n项和来解决。
2. 数列在成本和收益问题中的应用对于一些经济问题和实际问题，可以将其转化为数列问题，通过分析和求解数列，得到成本和收益的关系。
专题 数列-2020年高考数学(理)二轮专项复习
n
m
n
p
q
等比数列{a }中，若 m＋n＝p＋q，则 a ·a ＝a ·a ；
n
m
n
p
q
【复习要求】
1．理解等差数列、等比数列的概念．
2．掌握等差数列、等比数列的通项公式与前 n 项和公式．
3．能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相
应的问题．
4．了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系．
10
1
∴S
1 2 10 10 95 .选 C.
(∵2等)等1差0差数数列a列{a{aa}n各}中项a均4＋为a正8＝数2a，6，
n
5
∴由均值不等式
a 4
a 8
(
a 4
2
a 8
)2
a2 6
，当且仅当
a
＝a
4
时等号成立
8
aa 即： a4 a6 ，选 B．
6
8
【评析】本题中涉及到等差数列中的重要性质：若 m＋n＝p＋q，则a ＋a ＝a ＋a ，(1)
n
1
A．
(1)n1
B． (1)n
C． (1)n 3n 2
2．若数列的前四项是 3，12，30，60，则此数列的一个通项公式是( )
A． n(n 1)(n 2) 2
B．5n2－6n＋4
C．
3
9n(n 1) 2
1ln2 7n12
D．
2
3．数列{a }中，若 a ＝1，a ＝1，a ＝a ＋a ，则 a ＝( )
【分析】本题需要观察每一项与项数之间存在的函数关系，猜想出一个通项公式．这种
通过特殊的元素得到一般的规律是解决问题的常用方法，但得到的规律不一定正确，可经过
20热点重点难点专题透析数学理科 题型2
专题透析
02
填空题题型圈攻略
题型 特点
TI XING TE DIAN
填空题小巧灵活、结构简单、运算量不大.根据填空时所填写的内容形式,可以 将填空题分成两种类型:(1)定量型:要求考生填写数值、数集或数量关系,如方程的解、 不等式的解集、函数的定义域、值域、最大值或最小值、线段长度、角度大小 等;(2)定性型:要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定数学对象的某种性质, 如填写给定二次曲线的焦点坐标、离心率等.
(3)若四边形 ABCD 为矩形,建立平面直角坐标系,如图所示.
由������������=3������������,������������=2������������,知 M(6,3),N(4,4),所以������������=(6,3),������������=(2,-1), ������������·������������=6×2+3×(-1)=9.
题型 特点
TI XING TE DIAN
填空题与选择题有质的区别:第一,填空题没有备选项,因此,解答时有不受诱误干 扰之好处,但也有缺乏提示之不足;第二,填空题的结构往往是在一个正确的命题或断 言中,抽出其中的一些内容(既可以是条件,也可以是结论),留下空位,让考生独立填上, 考查方法比较灵活.根据填空题的特点,其解题基本原则是“小题不能大做”,基本策略 是“巧做”.解填空题的常用方法有直接法、数形结合法、特殊化法、等价转化法、 构造法、合情推理法等.
答案 解析
典型 例题
DIAN XING LI
解析▶(1)令 n=1,则 a1=48,a1+a2=60,所以 a2=60-48=12,
所以 S3=3a2=36.
(2)令 a=b=c,则 A=C=60°,cos A=cos C=1,从而 cos ������+cos ������ =4.
高中数列知识点总结
高中数列知识点总结数列作为高中数学的重要内容之一，无论在中学学习还是高中阶段，都是数学的重点和难点之一。
掌握好数列的知识，对于理解数学的思维方式和培养数学思维能力具有重要意义。
本文将对高中数列知识点进行总结，帮助读者更好地理解和掌握数列的相关概念和性质。
一、数列的定义和性质1. 数列的定义数列是按照一定规律排列的一系列数，每一个数称为数列的项，用字母an表示。
数列可以是有限的，也可以是无限的。
2. 数列的分类数列可以按照增长规律或者变化规律进行分类，常见的数列包括等差数列、等比数列、递推数列等。
3. 数列的通项公式对于某个数列，如果能够找到一种规律，使得能够通过该规律算出数列的任意一项，那么这个规律就被称为数列的通项公式。
通项公式对于解题和研究数列的性质非常重要。
二、等差数列1. 等差数列的定义和性质等差数列是指数列中任意两项之差相等的数列。
等差数列的性质包括公差、通项公式、前n项和等等。
2. 等差数列的通项公式和求和公式对于等差数列，我们可以通过找到首项和公差，来求得数列的通项公式和求和公式。
通项公式为：an = a1 + (n-1)d，其中a1为首项，d为公差。
求和公式为：Sn = (n/2) * (a1 + an)。
3. 等差数列的应用等差数列在实际生活中有广泛应用。
例如，用来描述日常生活中时间的变化、估算财务增长的规律、计算物理运动中的位置和速度等。
三、等比数列1. 等比数列的定义和性质等比数列是指数列中任意两项之比相等的数列。
等比数列的性质包括公比、通项公式、前n项和等等。
2. 等比数列的通项公式和求和公式对于等比数列，我们可以通过找到首项和公比，来求得数列的通项公式和求和公式。
通项公式为：an = a1 * r^(n-1)，其中a1为首项，r为公比。
求和公式为：Sn = a1 * (1 - r^n) / (1 - r)。
3. 等比数列的应用等比数列在实际生活中也有广泛应用。
例如，在金融领域中，可以用来计算利息的变化规律，或者计算复利的增长；在生物学中，可以用来描述细胞分裂的进程，或者生物群体的数量变化等。
高三数列知识点理科
高三数列知识点理科一、数列的定义和基本性质（200字）数列是由一列按照一定规律排列的数所组成的有序集合。
在高三数学中，数列是一个重要的知识点。
它有着丰富的应用领域，如物理学、经济学等。
数列的基本性质包括有界性、有序性和无穷性。
数列的有界性是指数列中的数有上界和下界。
例如，对于等差数列an = a1 + (n-1)d，如果d>0，则数列的每一项都比前一项大，那么数列是有上界的；如果d<0，则数列的每一项都比前一项小，那么数列是有下界的。
数列的有序性是指数列中的数按照一定的顺序排列。
对于等差数列，如果d>0，则数列的每一项都比前一项大，按照从小到大的顺序排列；如果d<0，则数列的每一项都比前一项小，按照从大到小的顺序排列。
数列的无穷性是指数列中的数是无限多个。
例如，等差数列an = a1 + (n-1)d中的项数n可以取任意自然数，所以数列是无穷的。
二、常见数列及其性质（400字）1.等差数列：等差数列是指数列中的相邻两项之差为常数的数列。
其通项公式为an = a1 + (n-1)d，其中，a1为首项，d为公差。
等差数列具有以下性质：(1) 第n项的值可表示为an = a1 + (n-1)d；(2) 第n项和前n项和的公式分别为Sn = n/2[2a1 + (n-1)d]和Sn = n/2(a1 + an)；(3) 前n项和与项数n成正比。
2.等比数列：等比数列是指数列中的相邻两项之比为常数的数列。
其通项公式为an = a1 * q^(n-1)，其中，a1为首项，q为公比。
等比数列具有以下性质：(1) 第n项的值可表示为an = a1 * q^(n-1)；(2) 第n项和前n项和的公式分别为Sn = a1(q^n - 1)/(q - 1)和Sn = a1(q^n - 1)/(q - 1)；(3) 前n项和与项数n之间存在关系。
3.费波那契数列：费波那契数列是指数列中的每一项都是前两项之和的数列。
高三数学各题型备考策略之数列知识点
高三数学各题型备考策略之数列知识点数列数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础。
高考对本章的考查比较全面,等差数列,等比数列的考查每年都不会遗漏。
有关数列的试题经常是综合题,经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来,试题也常把等差数列、等比数列,求极限和数学归纳法综合在一起。
探索性问题是高考的热点,常在数列解答题中出现。
本章中还蕴含着丰富的数学思想,在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想,以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法。
近几年来,高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面;(1)数列本身的有关知识,其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。
(2)数列与其它知识的结合,其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。
(3)数列的应用问题,其中主要是以增长率问题为主。
试题的难度有三个层次,小题大都以基础题为主,解答题大都以基础题和中档题为主,只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为最后一题难度较大。
知识整合1.在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上,系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律,深化数学思想方法在解题实践中的指导作用,灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题;2.在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识,沟通各类知识的联系,形成更完整的知识网络,提高分析问题和解决问题的能力,进一步培养学生阅读理解和创新能力,综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力。
3.培养学生善于分析题意,富于联想,以适应新的背景,新的设问方式,提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法。
高三重点数学知识点：数列
高三重点数学知识点：数列高中最重要的阶段，大家一定要掌握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，编辑教员为大家整理了2021年高三重点数学知识点，希望对大家有协助。
数列是高中数学的重要内容，又是学习初等数学的基础。
高考对本章的考察比拟片面，等差数列，等比数列的考察每年都不会遗漏。
有关数列的试题经常是综合题，经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来，试题也常把等差数列、等比数列，求极限和数学归结法综合在一同。
探求性效果是高考的热点，常在数列解答题中出现。
本章中还包括着丰厚的数学思想，在客观题中着重考察函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想，以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法。
近几年来，高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面;(1)数列自身的有关知识，其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。
(2)数列与其它知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。
(3)数列的运用效果，其中主要是以增长率效果为主。
试题的难度有三个层次，小题大都以基础题为主，解答题大都以基础题和中档题为主，只要一般中央用数列与几何的综合与函数、不等式的综协作为最后一题难度较大。
知识整合1.在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式的基础上，系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题实际中的指点作用，灵敏地运用数列知识和方法处置数学和实践生活中的有关效果;2.在处置综合题和探求性效果实际中加深对基础知识、基本技艺和基本数学思想方法的看法，沟通各类知识的联络，构成更完整的知识网络，提高剖析效果和处置效果的才干，进一步培育先生阅读了解和创新才干，综合运用数学思想方法剖析效果与处置效果的才干。