听群鸟欢歌
二年级上册音乐教案-第3课《百鸟朝凤》｜人音版(简谱)(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《百鸟朝凤》这首歌曲的基本概念、重要性和民族音乐文化的传承。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐的理解和认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传播民族音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
至于学生小组讨论，我认为这是一个很好的互动环节。学生们在讨论中提出了很多有创意的想法，但也有些学生显得比较拘谨，参与度不高。我需要思考如何更好地调动这些学生的积极性，让他们在讨论中发挥自己的优势。
在总结回顾环节，我发现学生们对本节课的知识点掌握得还不错，但在提问环节，部分学生似乎还有疑虑，但却没有主动提问。这可能是因为课堂氛围还不够轻松，学生们在心理上有所顾忌。在今后的教学中，我要努力营造一个更加轻松、自由的学习环境，鼓励学生大胆提问。
1.理论介绍：首先，我们要了解《百鸟朝凤》这首歌曲的基本概念。它是一首描绘百鸟朝拜凤凰的民间乐曲，通过音乐展现大自然的和谐美好。这首歌曲是民族音乐中的经典，体现了唢呐的独特魅力和重要作用。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听《百鸟朝凤》这首歌曲，感受其中的旋律和节奏，了解唢呐在其中的作用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如附点节奏、十六分音符等，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析以及重点难点解析的方式。在这个过程中，我尽量使用简单明了的语言，让学生容易理解。但同时我也注意到，对于某些难点知识，如特殊节奏和旋律跳跃，仅凭口头讲解还不足以让学生完全掌握，还需要结合更多实际操作和练习。
对鸟音乐欣赏教案8篇
对鸟音乐欣赏教案8篇对鸟音乐欣赏教案篇1活动目标：1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。
2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。
3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。
2、角色游戏场地“迷你一条街”。
3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。
活动过程：一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的快乐之情。
1、教师：(出示森林快乐图)看!快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧!2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。
(铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等)二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。
1、教师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真开心!可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。
我们大家一起来帮助这些动物。
2、幼儿分组进行自主仿编活动，教师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。
3、个别演示，请能力比较强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。
三、自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏“迷你一条街”，教师重点指导“笑哈哈剧场”。
1、教师：森林里的音乐会结束了，我们大(3)班“迷你一条街”就要开张了。
好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业员?哪个店铺里的营业员?2、教师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的游戏区域。
教师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，准备营业。
3、教师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”，观看演员们表演的仿编歌曲《森林音乐会》，并给予及时的赞赏。
教师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手?进行剧场里的互动活动。
中小学合唱节指定歌曲100首
中小学合唱节指定歌曲100首（中国作品68首）半个月亮爬上来………………………………………王洛宾曲八骏赞……………………那顺词扎木苏译词恩克巴雅尔曲彩云追月…………………傅林词任光、聂耳曲田地编合唱春晓………………………………… [唐]孟浩然诗谷建芬曲乘着知识的翅膀……………………………张作兴词章绍同曲太阳，熟透的苹果…………………………李幼容词徐锡宜曲春雨沙沙……………………………………曾泉星词戴于吾曲太阳出来了……田丰曲刘鳞填词桑叶松编合唱配钢琴伴奏南屏晚钟………………………………………方达词王福龄曲让快乐飞翔…………………………………李冬宇词郭小虎曲青春舞曲…………新疆民歌王世光编曲杨鸿年改编童合唱七子之歌…………………闻一多词李海鹰曲黄秋远编合唱让世界充满爱…………………陈哲词郭峰曲何少英编合唱让我们荡起双桨…………………………………乔羽词刘炽曲青草小河边…………………江西山歌颂今编曲萧冷编合唱撒尼少年跳月来…云南民歌金鸿为词万英、方中、地灵曲橄榄树………………………三毛词李泰祥曲艾立群编合唱装扮蓝色的地球………………陈镒康词候小声曲送别… [美]约翰·P·奥德威曲李叔同填词杨鸿年编合唱山童…………………………雷思奇、蒋明初词万里、晓耕曲山在虚无缥缈间…………（女声三部合唱）韦翰章词黄自曲思乡曲………………………瞿琮词郑秋枫曲高奉仁编合唱踏雪寻梅………………………………………刘雪庵词黄自曲听妈妈讲那过去的事情………………………管桦词瞿希贤曲太阳出来喜洋洋…………………………四川民歌黄白编曲我要做合格小公民…………………………李光天词王卓曲我们是春天…………………………………李幼容词徐锡宜曲我的中国心…………………黄霑词王福龄曲张以达编合唱弯弯的月亮…………………………李海鹰词曲施明新编合唱蜗牛与黄鹂鸟………………………………陈弘文词林建昌曲唱脸谱……………………………………………阎肃词姚明曲猜调………………………………………云南民歌张以达编曲春游…………………………………………………李叔同词曲春天在哪里…………………望安词、潘振声曲钟维国编合唱读书郎…………………………………宋扬词曲李金声编合唱大漠之夜………………………………………………尚德义曲大海啊，故乡…………………王立平词曲杨鸿年编童声合唱大中国………………………………高枫词曲朱良镇编合唱飞来的花瓣……………………………………望安词瞿希贤曲共和国之恋………………刘毅然词刘为光曲唐天尧编合唱歌声与微笑……………………………………王健词谷建芬曲赶摆路上………………………………………田丰曲张东辉词感恩的心………（台湾）陈乐融词陈志远曲杨鸿年编合唱赶牲灵……………………………………陕北民歌陈文金编曲海韵…………………………………………徐志摩词赵元任曲红星歌……………………………傅庚辰曲邬大为、魏宝贵词菊花台…………………………方文山词周杰伦曲金巍改编包楞调…………………………………山东民歌金伟生编合唱鸟归林………………………………………胡传经词李云涛曲铃兰…………………………………………胡小石词戴于吾曲茉莉花……………………………………江苏民歌杨鸿年编曲每当我走过老师窗前…………………………金哲词董希哲曲牧歌……………东蒙民歌瞿希贤编曲杨鸿年改编童声合唱卖报歌…………………………………………安娥词、聂耳曲美丽的草原我的家………火华词阿拉腾奥勒曲孟卫东编配悯农…………………………………………李绅词杨季涛曲外婆的澎湖湾…………………………叶佳修词曲青萍编合唱五月的鲜花………………光未然词阎述诗曲杨鸿年编合唱西风的话………………………廖辅叔词黄自曲杨鸿年改编小河淌水（云南民歌）………孟贵彬编词时乐蒙、孟贵彬曲掀起你的盖头来…………………王洛宾记谱填词孟卫东编配西北雨直直落………………闽南童谣陆楠填词骆季超编曲萤火虫…………………………………………易茗词雷蕾曲雨后彩虹………………………………………于之词陆在易曲瑶山夜歌………………………………郭兆甄填词蔡克翔编曲在银色的月光下………………………………陈功雄改编合唱种太阳…………………………李冰雪词王赴戎、徐沛东曲在那遥远的地方……………………青海民歌瞿希贤编合唱外国作品（32首）拨弦波尔卡………… [奥]约翰·施特劳斯曲杨鸿年编合唱乘着歌声的翅膀…………………[德]海涅词 [德]门德尔松曲意大利波尔卡………………………… [俄] 拉赫玛尼洛夫曲樱花…………………………………………………日本民歌摇篮曲……[德]布拉姆斯曲尚家骧译杨鸿年改编童声合唱雪绒花（美）……奥斯卡·汉默斯坦词理恰德·罗杰斯曲雪花……… [英]爱丽丝·埃尔加词 [英]爱德华·埃尔加曲小杜鹃……………………………………………波兰民歌闲聊波尔卡………… [奥]约翰·施特劳斯曲杨鸿年编合唱我的小鸡…… [阿塞拜疆]T·莫特里波夫词 T·古谢英里曲小小世界………………… R.M.舒尔曼 R.B.舒尔曼词曲圣母颂…………………………………………巴赫/古诺曲挑起我的霍拉舞…………………以色列歌曲 M·戈德曼曲回声…………………………[比]拉索曲 [日]大井辰夫编曲天使三重唱…………………………………… [德]门德尔松曲啊！迷人的维尔姆兰大地……………………………瑞典民歌茨冈…………………………………………舒曼曲金帆译词回忆选自音乐剧《猫》…………[英]T·奴恩词 [英]韦伯曲黑龙江的波涛………………… [苏联]居斯曲索科洛夫改编黄昏之歌……………………………………… [匈] 柯达伊曲街头少年合唱………………歌剧《卡门》选曲 [法]比才曲卡林卡……………………………………………俄罗斯歌曲快把马车赶上………黑人灵歌 [美] 威尔逊·埃莱特编合唱库斯克邮车………………………佚名词 [捷]卡尔奈克作曲缆车（意）……………………丹查词曲乐华、贺锡德译配铃儿响叮当的变迁…………………………艾伦·波特改编念故乡（捷克）…………………………………德沃夏克曲蓝色多瑙河………约翰·斯特劳斯曲杨毓英、周枫译配蜻蜓姑娘之歌………… [格鲁吉亚]巴拉塔什维里词秦查泽曲致音乐…………… [奥]肖贝尔词 [奥]舒伯特曲邓映易译配鳟鱼…………………[奥]舒伯特曲金帆译配杨鸿年编合唱自由飞翔………………………[美]D·贝西格词曲吉儒译配。
七年级音乐教案《小鸟小鸟》(优秀8篇)
七年级音乐教案《小鸟小鸟》(优秀8篇)作者整理了8篇七年级音乐教案《小鸟小鸟》，希望您在阅读之后，能够更好的写作小鸟小鸟。
《小鸟》音乐教案篇一活动目标：1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。
2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程：一、以《小鸟飞》音乐律动入室。
二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么？提问：你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：（1）一段：小鸟在干什么？它是怎样跳的？（2）第二段：小鸟们在做什么？为什么会这样？四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。
（1）一段音乐适合哪段动画片？为什么？（2）第二段音乐适合哪段动画片？为什么？五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：（1）鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐（2）鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤？活动反思：通过熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。
在感受音乐过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。
活动自始至终都兴趣盎然。
《小鸟》音乐教案篇二活动目标鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。
通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。
提高幼儿的表演能力。
探索、发现生活中的大象和小鸟的特征。
能在集体面前大胆发言，积极想象。
≤≥教学重点、难点重点：鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。
难点：通过活动让幼儿了解和感受音的高与低，并提高幼儿的表演能力。
活动准备物质准备：大树的图片，大象和小鸟的卡片，磁带，打击乐器活动过程实录活动过程1. 律动：跟老师一起做律动《拍手歌》2. 听故事提问给幼儿带来好听的故事。
印第安民歌《飞逝的雄鹰》
印第安民歌《飞逝的雄鹰》《飞逝的雄鹰》：印第安民歌风吹过苍茫的大地，草原上远处传来一阵悠扬的歌声。
这是印第安人们的歌谣，歌颂着他们的生活、传承和梦想。
其中一首名为《飞逝的雄鹰》的民歌，以其深远的内涵和旋律动人的特点，成为了印第安文化中的瑰宝。
本文将带您进入这首民歌的世界，一起感受印第安民族的深情和智慧。
《飞逝的雄鹰》是一首饱含着印第安人民对自然的敬畏和赞美的民歌。
它描绘了寒鸦哀鸣、老鹰翱翔和如雨的琥珀等自然现象，融合了印第安人对大自然的独特视角和感悟。
歌曲的开头以宏亮的琴音描绘大自然的宁静和祥和，仿佛带领听者穿越到广袤的旷野中。
歌曲的第一节以悠扬的咏唱引领，歌词表达了对飞禽的赞美：“鸟儿飞翔，老鹰在升腾，如此威猛”。
在这里，歌手用逼真的声音模仿老鹰的翱翔，使人仿佛目睹了一只强壮的雄鹰在高空中翱翔的景象，给人以宏伟和自由的感觉。
接下来，歌曲进入第二节，悲伤的琴音将听者带入寒鸦哀鸣的世界。
歌词描绘了寒鸦的声音：“寒鸦啼叫，泪水才演绎，悲伤真迹”。
通过寒鸦哀鸣的形象化描写，歌手传达了印第安人民在面对生活困境时的无助和悲伤。
这一部分旋律悲凉动人，仿佛在勾勒出人们心中的苦闷和迷茫。
随着寒鸦哀鸣的尾声，歌曲进入第三节。
在这一节中，琥珀如雨，代表着富饶与宝贵。
歌曲以如同琥珀滴落的音符描绘了宝贵的琥珀：“霏霏琥珀，累累琥珀，美不胜收”。
这样的描绘使人感受到印第安人民对自然珍贵资源的重视和对自然赋予的美好的称颂。
最后一节，歌曲再度回到了先前的赞美老鹰的旋律中。
“雄鹰展翅，翱翔万里，飞逝”，歌声激荡着人们的心灵，仿佛在诉说着人们对勇气和自由的向往。
这首歌以高亢的高音唱出最后一句“飞逝”，进一步强调了印第安人民对自由和梦想的追求。
《飞逝的雄鹰》不仅仅是一首歌曲，更是印第安人民对自然的崇拜和赞美之作。
它以古老的印第安语言演唱，传承了印第安人民的智慧和文化精髓。
通过对飞鸟的描绘，歌曲表达了印第安人民对大自然的敬仰和对自由的追求，蕴含着深刻的思想和情感。
周璇歌词
大年初一头一天（电影《夜店》插曲）东北民歌
大年初一头一天／小妹妹跪在姐姐面前／姐姐上前忙拉起／左手拉／右手搀／随手掏出压岁钱／唉咳呀呼咳／一奶同胞拜的什么年哪呼咳
周璇-大地之春
曲：李厚襄 词：洪菲
南风吹到地面上，
满眼都是光芒。
玫瑰它不能再萎缩，
从西到东布芬芳。
南风吹到地面上，
万物多么辉煌。
不管雨飘摇；不管风狂暴
文来文对；武来武对。不怕作怪兴妖。
教你流血；教你入牢，罪恶重重用不饶。
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1楼2011-12-31 17:41举报 |
sunrui1936
铁杆会员8
《睡的赞美》 黎锦晖词曲
睡呀小弟弟，你不要害怕，姐姐在这里呢！
梦的世界是安静的；梦的世界是美丽的。
梦中梦他梦见我，醒来原是梦一场。
回复 4楼2011-12-31 17:57举报 |
sunrui1936
铁杆会员8
《百花开》 陈歌辛词曲
1.百花开，百花香，粉蝶游蜂采蜜忙。
红满枝‘绿满枝，万紫千红争短长。
欢迎游子返故乡。
小学音乐教材上册知识点的梳理
小学音乐教材上册知识点的梳理小学音乐教材上册的知识梳理一年级上册：（要紧是名家名篇）1、《中华人民共和国国歌》是田汉词，聂耳曲2、《阴中鸟》（笛子独奏）3、《鸭子拌嘴》（打击乐合奏）4、《狮王举行曲》《大象》（管弦乐合奏）法国，圣——桑曲5、背唱《新年好》，创编歌词6、为歌曲伴奏，用打击乐器摹仿马蹄声，要掌握马蹄声的节奏：X XXI X X X X X二年级上册：1、背唱《小明帽》（巴西儿歌）2、背唱《大鹿》（法国民歌）3、背唱《小小的船》4、背唱《大风车》5、学会几个彝族舞蹈动作6、用图式表现兔子和乌龟音乐的别同7、童声二重唱《月亮月光光》，XXX童谣。
8、钢琴独奏《士兵举行曲》（德.舒曼曲）9、钢琴独奏《雪花飞舞》（法.德彪西曲）10、《三个和尚》民乐合奏，金复载曲1、会为歌曲标上换气记号：懂一句一换气的常识2、用1、2、3三个音创编音乐短句。
3、《哆来咪》是电影《音乐之声》插曲（领唱.童声合唱）;依照《哆来咪》创编律动表演。
4、为节奏配上1、2、35、歌曲《中国娃娃》中，两条大河是长江与黄河；四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术；五岳是华山、衡山、恒山、嵩山、泰山6、为歌曲《留给我》设计演唱形式。
7、《森林与小鸟》（管弦乐合奏），《绿荫》（童声合唱，李众词龚耀年曲）《种太阳》（童声独唱，王赴戎徐沛东曲）8、为《健康歌》创编律动表演9、了解2/4拍的含义和强弱规律10、《溜冰圆舞曲》（管弦乐合奏），《跳绳》（钢琴独奏，丁善德曲）11、《星空》（钢琴独奏）是法国作曲家克莱德曼演奏的，他还演奏过《梦中的婚礼》《水边的阿狄丽娜》《秋日的私语》12、《我是人民小骑兵》（木琴独奏）13、背唱《红星歌》1、《丰收欢乐而归》三部分的速度记号分不是第一部分——散板——ad libitum第二部分——中速（中板）——Moderato第三部分——快板——Allegro vivace （爽朗的快板）2、《大海啊家乡》中多次运用了XX X. XX ｜XX X —｜好似起伏的海浪。
对鸟音乐欣赏教案优质6篇
对鸟音乐欣赏教案优质6篇对鸟音乐欣赏教案篇1活动目标：1、在熟悉乐曲的旋律和结构的基础上，学习边看教师指挥边用打击乐器为乐曲伴奏。
2、根据模仿动作的变化，选择，记忆乐器分配及演奏步骤。
3、注意倾听他人演奏。
集体演奏时，要保持声音和谐统一。
重点：根据图谱进行节奏的律动和乐器的演奏。
难点：分组演奏活动准备：1、碰铃，圆舞板，铃鼓若干(数量与幼儿人数相等)，放在幼儿座位下，大鼓1面。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿已会随音乐做模仿解放军的动作（课前准备）。
活动过程：t:(ppt解放军阅兵，站岗的图片)老师还带来了几张图片，小朋友们仔细观察一下告诉老师你看到了什么。
s：解放军叔叔t：这是刚刚过去的国庆节解放军叔叔留下的照片t：那我们的小朋友想不想也和解放军叔叔一样做一次雄赳赳气昂昂的小士兵？t:今天老师带来了一首曲子，我们来听一听。
也可以跟着老师学一学，看老师是怎么做动作的t：根据歌曲的节奏进行律动（小朋友们齐做，两遍）t:解放军叔叔又可以分为3部分，小朋友们来看图片，告诉老师他们分别是什么（ppt）t：将幼儿分为a,b,c三组，a组为陆军，b组为海军，c组为空军（让小朋友自由选择所想代表的军队）t:刚刚大家做的都很好，现在老师要加大一点难度，第一次踏步和敬礼由陆军的小朋友来做，第二次踏步和敬礼由陆军的小朋友来做，那第三次由谁来做，对，空军的小朋友，后面其他的部分还和之前一样，分组进行一遍t:小朋友们都按照老师的要求来做了，现在我们的小朋友不做动作了，我们跟着图谱用跺脚，拍手来打一打节奏。
（解释一下图谱标记的意思）{踏步的.时候用跺脚，敬礼的时候用拍手，开炮的时候跺脚拍手一起，挥旗的时候男生跺脚，欢呼的时候女生拍手}t:现在邓老师把乐器发，和刚刚打节奏的一样，不过我们要把拍手和跺脚的声音变成我们乐器的声音。
我们先不跟音乐来一次。
t：跟着音乐进行节奏打击t：之前小朋友们都做的很好，但是老师觉得（敬礼的地方）听上去还是有一些单调，在敬礼的地方我们可以清楚的听到"嘭"的一声，有哪个小朋友能告诉我这是什么乐器的声音。
《选听谷粒飞舞》教案-2023-2024学年人教版(2012)音乐二年级上册
2.案例分析：接下来，我们欣赏《谷粒飞舞》这首歌曲，感受它如何通过旋律、节奏描绘出农事活动的场景。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏这两个重点。对于难点部分，如八分音符、四分音符的时值，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
总之，在《选听谷粒飞舞》这一章节的教学过程中，我深刻认识到关注学生个体差异、激发学生兴趣、注重实践操作等方面的重要性。在今后的教学中，我会根据学生的实际情况，不断调整教学策略，以期提高音乐教学效果，让每个学生都能在音乐的世界里找到乐趣。
1.培养学生的音乐感知能力，通过欣赏《谷粒飞舞》乐曲，引导学生感受音乐形象，提高音乐审美能力。
2.培养学生的音乐表现力，通过学唱歌曲，加强学生的节奏感、音准感和集体合作意识。
3.培养学生的文化理解素养，让学生了解《谷粒飞舞》背后的农耕文化，激发对传统民族文化的兴趣。
4.培养学生的创造性思维，鼓励学生在音乐实践中探索、创新，如即兴创编动作、节奏等。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《选听谷粒飞舞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有见过稻谷在风中飘动的样子？”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中农耕文化的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.学习简单的音乐知识，如音符时值、节奏等，使学生在实践中掌握音乐基础。
4.通过乐曲欣赏和歌曲学唱，引导学生了解我国农耕文化，培养热爱劳动、珍惜粮食的情感。
有趣的现代儿童诗歌
有趣的现代儿童诗歌第一篇：有趣的现代儿童诗歌儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
下面我们来看一些比较有趣的儿童诗歌吧。
《云》云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。
《猴子》猴子像个顽皮的小丑，整天在树上荡来荡去。
一会儿拉拉榕树公公的胡子，一会拔掉桃树阿姨的装饰品。
《致老鼠》我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。
虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教你们自己劳动，做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。
《妈妈》妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。
《妈妈的手》妈妈的手，可以把白净的米，变成香喷喷的饭。
《树》春天的树，是花儿们选美的舞台。
夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树，是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
《风》风儿，微笑。
在树上荡秋千，在草原上赛跑，在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。
《微笑》微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜，微笑比花更香。
《汽水》跟你握握手，你就冒气。
请你脱脱帽，你就生气。
干脆，一口把你喝下去。
看你还，神不神气。
《如果》如果我是老师，我要常常上体育课，免得学生失望。
如果我是爸爸，我一定要戒酒，免得妈妈常常伤心流泪。
如果我是上帝，我要使人类只会笑不会哭，因为每一个人笑起来都很可笑。
《交通警察》世界上力气最大的人，就是交通警察。
因为他有「气功」，只要单手轻轻一推，几十辆车子就一动也不动了。
第二篇：现代儿童诗歌10首现代诗的主流是自由体新诗。
自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
下面是小编收集整理的现代儿童诗歌10首，希望对您有所帮助！1、《纸船》——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
小鸟的对联
小鸟的对联以下是二十副关于小鸟的对联：1.上联：鸟语花香，自然美景宜人意下联：莺歌燕舞，天地生机入眼帘横批：鸟语花香2.上联：春风拂面，小鸟枝头欢唱下联：旭日东升，鲜花满园盛开横批：春光明媚3.上联：黄莺轻舞，翠柳垂丝，春风拂面下联：紫燕呢喃，蓝天白云，阳光明媚横批：莺歌燕舞4.上联：清晨林里鸟啼脆下联：傍晚河边蛙鼓鸣横批：鸟语蛙声5.上联：倦鸟归巢，夕阳西下，山色渐暗下联：飞鸟出林，旭日东升，霞光满天横批：朝飞暮归6.上联：鸟飞蓝天，云卷云舒，自然画卷美不胜收下联：鱼游碧水，花开花落，生态景观赏心悦目横批：自然之美7.上联：飞鸟展翅，翱翔天际，自由自在下联：游鱼摆尾，嬉戏水中，悠然自得横批：自由自在8.上联：群鸟飞翔，翅膀轻拂彩云下联：众鱼游动，鳞片闪烁金光横批：鸟飞鱼跃9.上联：鸟语花香，春风拂面，万物复苏下联：山青水秀，冬雪消融，大地回春横批：春回大地10.上联：枝头鸟语，欢声笑语，声声入耳下联：水面荷香，清香淡雅，阵阵扑鼻横批：鸟语花香11.上联：春风送暖，鸟语花香，生机勃勃下联：夏日炎炎，蝉鸣蛙叫，热闹非凡横批：春夏之交12.上联：秋风送爽，大雁南飞，秋高气爽下联：冬雪飘落，麻雀觅食，天寒地冻横批：秋冬之季13.上联：林间小鸟，跳跃欢歌，歌声清脆下联：水中鱼儿，游动嬉戏，身姿优美横批：生机勃勃14.上联：鸟语花香，绿树成荫，环境优美下联：山青水秀，蓝天白云，空气清新横批：山清水秀15.上联：枝头小鸟，欢快跳跃，尽显生机下联：花丛彩蝶，翩翩起舞，充满活力横批：生机盎然16.上联：黄莺歌唱，声音悦耳，动听悠扬下联：白鹭飞翔，姿态优美，轻盈飘逸横批：莺歌燕舞17.上联：鸟儿报春，万物复苏，生机勃勃下联：花香四溢，百鸟争鸣，春意盎然横批：鸟语花香18.上联：群鸟飞翔，翅膀轻拂彩云下联：众鱼游动，鳞片闪烁金光横批：鸟飞鱼跃19.上联：鸟语花香，春风拂面，万物复苏下联：山青水秀，冬雪消融，大地回春横批：春回大地20.上联：枝头鸟语，欢声笑语，声声入耳下联：水面荷香，清香淡雅，阵阵扑鼻横批：鸟语花香以上对联通过描写小鸟的叫声、飞翔和生活场景，展现了春天的生机勃勃和大自然的美好。
郭沫若散文
郭沫若散文郭沫若散文《银杏》银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。
但一般人叫你是白果，那是容易了解的。
我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养--这不用说已经就足以为你的特征了。
但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇珍。
自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。
你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不知道。
我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧。
你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你。
但也并不是因为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。
你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀!在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。
梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢;白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。
熏风会媚妩你，群鸟时来为你欢歌;上帝百神--假如是有上帝百种，我相信每当皓月流空，他们会在你脚下来聚会。
秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。
你不是一位巧妙的魔术师吗?但你丝毫也没有令人掩鼻的那种的江湖气息。
当你那解脱了一切，你那槎桠的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易。
那是多么的嶙峋而又洒脱呀，恐怕自有佛法以来再也不曾产生过像你这样的高僧。
你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧;你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲;你的名讳似乎就是"超然"，你超在乎一切的草木之上，在超在乎一切之上，但你并不隐遁。
你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗?可是我真有点奇怪了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来。
使用四个时而造句
使用四个时而造句使用四个时而造句1、今天外面下起了大雨，时而淅沥如同一群朝气蓬勃的小孩细碎繁密；时而轻快如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛如同鸣鼓，波涛林海大海奔流；时而震撼如同摇滚晚会上撼人的音乐。
2、她的琴声非常优美，时而如小桥流水，时而如高山飞瀑，时而如波涛汹涌，时而如涓涓细流，让你不忍心去打扰她。
3、我时而欢喜，时而忧心，时而对未来充满憧憬，时而又灰心沮丧。
4、他时而听歌，时而看电影，时而看电视，时而看看书。
5、天上的云彩，时而如一只猛虎，咆哮山林；时而如一条巨龙，翱翔天空；时而如一只雄鹰，展翅高飞；时而如一匹骏马，奔腾驰骋……极尽种种变化。
6、我时而沮丧，时而期望，时而烦恼，时而忧郁。
7、白云时而变成奔驰的骏马,时而变成可爱的小兔,时而变成飞翔的小鸟,时而变成自由的小鱼.8、天上的云千变万化，时而如巨龙，时而如猛虎，时而如水牛，时而如白兔。
9、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。
时而快，时而慢，时而躲起来。
10、每个人的生活都是丰富多彩的，时而愤怒，时而幸福，时而生气，时而开心。
11、小鱼时而在水中玩耍，时而躲在水草中，时而在石头旁边睡觉，时而在水中慢步。
12、一只小蝴蝶，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢地在花丛中飞舞。
13、成长好像一首婉转的曲子，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。
14、那一首用萨克斯管演奏的《梁祝》，时而高亢，时而悠扬，时而喜悦，时而悲伤。
15、雷达捕捉到一个神秘飞行物，它时而疾速行驶，时而缓慢移动，时而竖直爬升，时面垂直下坠，真是奇特啊！16、太阳正当空，金黄色的阳光洒在湖面上，鱼儿们欢快的游着，时而蹦出水面，时而深入水底，时而水中嬉戏，时而打闹玩耍。
17、涨潮时，海浪时而平静轻抚沙滩，时而挠我痒痒；时而温柔地围在我脚边；时而一个大浪铺天盖地地冲过来，我浑身都湿了，像一只“落汤鸡”似的。
18、随着音乐声响起，演员们时而引吭高歌，时而轻声倾诉，时而狂欢的舞蹈，时而静坐而谈，把剧情表现的丰富多彩淋漓尽致，时时博得观众们热烈的掌声。
《小鸟请到这里来》教学反思9篇
《小鸟请到这里来》教学反思9篇《小鸟请到这里来》教学反思（篇1）《小鸟请到这里来》的教学反思《小鸟请到这里来》这首歌曲展示了一幅山清水秀的图景，抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。
通常我们认为,学生唱一首歌,并不等于把一首歌唱好。
我在教《小鸟请到这里来》这首以歌唱春天和小鸟的歌曲时就遇到了类似问题。
1学生们熟悉了音乐旋律,并且能较好掌握歌曲,但演唱方面过于简单,生硬。
可以让学生在课前先感知音乐,聆听这优美的旋律,发挥想象,使其脑海浮现出一副图画。
2学生们的表现力和想象力都很强,让学生们在边听边小声哼唱的过程中自己用动作来表演歌曲也是一个好方法,让学生设身处地的扮演角色对理解歌曲有更好的.效果。
3让学生掌握歌曲的情绪和艺术形象。
这首歌曲课本上都标明了歌曲的基本情绪和速度,学生可以围绕这一基本情绪进行演唱。
掌握这几点并加以运用,使学生掌握这首歌曲旋律的同时,对歌曲的情绪及艺术形象的诠释也更加适当和形象。
要使学生唱好一首歌。
教师就必须在歌曲演唱上做艺术加工和修饰。
《小鸟请到这里来》教学反思（篇2）一说教材1教材分析：我本次说课的内容是义务教育课程标准，实验教科书四年级下册第一课《小鸟请到这里来》。
本课共分二个课时，我说的是第一课时。
《小鸟请到这里来》展示了一幅山清水秀的图景“树木长成排”“草地像绿海”“清泉为你流”“鲜花为你开”因为只有在这样的环境中小鸟们才能自由飞翔，尽情歌唱。
歌曲的主题是：“我们愿听你歌唱，一起生活多愉快”，而“画外音”是我们将创造和保持这样的环境，直到永远。
歌曲抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望。
歌曲的旋律亲切动人，有两个乐段，第一乐段较简单，学生易学易记，第二乐段是二部合唱，自由飞翔的景象。
2教学目标：(1)知识目标能准确富有感情地演唱歌曲《小鸟请到这里来》(2)情感目标：通过这首歌的演唱，感受到美好的环境能给人们带来美好的心情，知道环境保护与小鸟的关系，能自觉保护环境。
陶渊明《饮酒诗二十首·并序》
陶渊明《饮酒诗·并序》陶渊明《饮酒诗二十首·并序》《饮酒二十首》是东晋末至南朝宋初期文学家陶渊明创作的一组五言诗。
这二十首诗借酒为题，以饱含忧愤的笔触，表达了作者对历史、对现实、对生活的感想和看法，抒写了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱，充分表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。
以下是小编整理的陶渊明《饮酒诗二十首·并序》，欢迎阅读。
《饮酒》是晋代诗人陶渊明的作品。
此诗作于陶渊明看破东晋黑暗，辞官隐退之时。
陶渊明在偏僻山村，没有世俗侵扰，时常醉酒之后反而诗兴大发，胡乱扯出一张纸，书写感慨，等到第二天清醒后，再修改润色。
写好的诗稿越积越厚，让老朋友帮忙整理抄录。
一共得到20首诗，陶渊明把这一组诗题为《饮酒》。
此诗表现了陶渊明高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。
《饮酒》是一组五言古诗。
序余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。
顾影独尽，忽焉复醉。
既醉之後，辄题数句自娱。
纸墨遂多，辞无诠次。
聊命故人书之，以为欢笑尔。
其一衰荣无定在，彼此更共之。
邵生瓜田中，宁似东陵时!寒暑有代谢，人道每如兹。
达人解其会，逝将不复疑;忽与一樽酒，日夕欢相持。
其二积善云有报，夷叔在西山。
善恶苟不应，何事空立言!九十行带索，饥寒况当年。
不赖固穷节，百世当谁传。
其三道丧向千载，人人惜其情。
有酒不肯饮，但顾世间名。
所以贵我身，岂不在一生?一生复能几，倏如流电惊。
鼎鼎百年内，持此欲何成!其四栖栖失群鸟，日暮犹独飞。
徘徊无定止，夜夜声转悲。
厉响思清远，去来何依依。
因值孤生松，敛翮遥来归。
劲风无荣木，此荫独不衰。
托身已得所，千载不相违。
其五结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
其六行止千万端，谁知非与是。
是非苟相形，雷同共誉毁。
叁季多此事，达士似不尔。
咄咄俗中愚，且当从黄绮。
其七秋菊有佳色，浥露掇其英。
百鸟争鸣春意浓——唢呐名曲《百鸟朝凤》演奏赏析
百鸟争鸣春意浓——唢呐名曲《百鸟朝凤》演奏赏析
李明
【期刊名称】《剧影月报》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】唢呐在世界许多国家流行,约公元300年由阿拉伯传入我国落地生根,开枝散叶成为本土历史悠久的民族吹管乐器之一。
据资料统计,我国现有20多个民族流行唢呐演奏,传播范围遍及全国各地。
千百年来,无数从事唢呐演奏艺术的民间艺人到专业工作者均付出了艰辛的劳动和汗水,为唢呐演奏艺术发扬光大作出突出贡献。
【总页数】2页(P57-58)
【作者】李明
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】J624.1
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展开黑亮的双翅 划一道漂亮的弧线 是你对我们研究的问题 心领神会 张开杏黄的尖喙 吟几首清妙的短曲 你急于发表意见 却不知道遵守课堂的秩序
我们不会批评你 我们只会把你的造访牢记 我们为和你相处的短暂遗憾 与你分手时我们惜别依依 这一次奇遇 将成为我们美好的回忆 我们会像你一样 在创造的天空放飞自己的心灵
我们通过网络向我们的志同道合者——江 苏野鸟会求助
野鸟会“元老”：张宇哥哥
江苏野鸟会“元老”级 的人物“asroma13”的 名字随处可见。谁曾想， 这样一个爱鸟，又了解 鸟的人竟是一个看似腼 腆的大学生。今年21岁 的“asroma13”其实是 东南大学生物科学与医 学工程学院大三的学生， 真名叫张宇，从高二开 始，他就成了南京为数 不多的“观鸟者”之一。
听群鸟欢歌
泰州市二中附属初中 初二（3）班 曹宇飞 颜媛媛 谢 丹 王珊珊
老师问我们——
学过的课文《珍珠鸟》结尾说“信 赖，往往创造出美好的境界。”那么， 我们怎样为泰州人与鸟类之间这种美好 境界的实现做点事？
我们的行动——
寻鸟——重点保护的鸟类，你们在那里？ 赏鸟——我发现了飞鸟的美丽 护鸟——我们将发表自己的观点和建议
现在，我们该做点什么？
第一批列为重点保护的鸟类今何在？ 发现它们曾经的倩影 读读古今多少语言描绘过它们美丽的存 在 问问市民惦着它们没有？ 告诉大家泰州不能没有它们的歌声！
于是，我们迈着沉重的脚步在泰州的青山 绿水间寻找我们的朋友——
循着你们的歌声，我们用手机 记录着你们的踪迹？
它们被列入重点保护
重点保护鸟类名录（江苏省第二批）
鹭科所有种(Ardeidae spp.) 鸭科所有种(Anatidae spp.) 鸻科所有种(Charadriidae spp.) 鹬科所有种(Scoipacidac spp.) 雀科所有种(Fringillidae spp.) 鸥科所有种(Laridae spp.) 经省政府批准,苏林业（2005）8号公布
鹌鹑
啄木鸟
水云
沈从文
…… 从二月起的交换季候风忽 然一息后，阳光热力到了地 面，天气即刻暖和起来。树 林深处，有了啄木鸟的踪迹 和黄莺的鸣声。公园中梅花、 桃花、玉兰、郁李、棣棠、 海棠和樱花，正像约好了日 子，都一齐开放了花朵。到 处都聚集了些游人，穿起初 上身的称身春服。 一九四二年作
还有它们，都曾是这片土地的贵宾，现今安在？
另一支队-李璟 风压轻云贴水飞， 乍晴池馆燕争泥。 沈郎多病不胜衣。
鸿雁
沙上未闻鸿雁信， 竹间时有鹧鸪啼。 此情惟有落花知。
灰喜鹊
《采连曲》李湘 ……莲蓬呀子多；
两岸呀榴树婆娑， 喜鹊呀喧噪， 榴花呀落上新罗。 溪中， 采蓬， 耳鬓边晕着微红。 风定， 风生， 风飓荡漾着歌声。
画眉
【沙扬娜拉九】徐志摩
静！且停那桨声胶爱 听青林里嘹亮的欢欣 是画眉，是知更？ 象是滴滴的香液 滴入我的苦渴的心灵 沙扬娜拉
冬天的草原
匈牙利裴多菲 不见了铃声叮当的羊群， 不见了吹笛的牧羊人， 歌唱着的小鸟 现在也无息无声， 草丛中没有了鹌鹑的喧噪， 连小小的蟋蟀也不再奏它 的琴了。 1848年1月
爱护大自然 的每一个生命， 也是给我们多留 一份生存的空间。
红嘴相思鸟
红头潜鸭
灰胸竹鸡
我们还学唱了几 首与鸟有关的歌曲
快 乐 的 小 鸟
捉虫的小鸟
小 鸟 在 池 边 喂 金 鱼
小鸟造访
王珊珊
你这不知名的稀客 竟会光临我们的教室 是倾慕我们探讨的热烈 还是对我们思考的专注发生了兴趣
你在老师的讲台上撒欢 你在我们的课桌边顽皮 你从我们闪光的双眸里 读懂了友善、关切和欣喜
那时，他曾经是独行侠
几年来，他随身背着个双筒望远镜，带一本 鸟类图鉴和一本笔记本随处画画，见到稀奇 的鸟类就记录下来，张宇逐渐成为“辨鸟” 高手。可是张宇一直希望参与观鸟活动的志 同道合者可以多起来。2005年，他遇到了同 样喜欢鸟类的“拙石”，“拙石”随后在西 祠网上建立了“自然而然”讨论版。作为公 众网，帖子上发布的观鸟活动逐渐吸引了大 家的目光。也在那一年，观鸟活动愈加受到 了市民的欢迎，不少人一到节假日总跟帖参 加观鸟。
它们被列入重点保护
第一批：
PT科（所有种）、鸿雁、灰雁、红头潜鸭、青 头潜鸭 、灰胸竹鸡、鹌鹑、黑嘴鸥、杜鹃科 （所有种）、戴胜、啄木鸟科（所有种）、黑 短脚鹎、黑枕黄鹂、红嘴蓝鹊、灰喜鹊 、喜 鹊 、画眉、红嘴相思鸟、震旦鸦雀、山雀科 （所有种）、寿带 （1997.12.10苏政发[1997]130号文件）
参考网站
江苏野鸟会 常州教育信息网学科网站 中国中小学教育教学网 教育在线 清韵书院 月光书屋 中国文学 中国科普网 语文天地网