用言基本知识及形态变化简述
公共基础知识语用学基础知识概述
《语用学基础知识概述》一、基本概念语用学是研究语言使用的一门学科，它关注的是语言在特定语境中的意义和用法。
语用学不仅仅研究语言的字面意义，更注重语言的实际运用、交际意图以及语境对语言理解的影响。
语言的使用是一个复杂的过程，涉及到说话者和听话者之间的互动。
语用学旨在揭示这种互动中的各种规律和原则，帮助人们更好地理解和运用语言进行有效的交际。
二、发展历程1. 起源与早期发展- 语用学的起源可以追溯到古代哲学家对语言和意义的思考。
古希腊哲学家亚里士多德就曾对语言的逻辑和修辞进行过深入研究。
- 20 世纪初，哲学家和逻辑学家对语言的意义和指称问题进行了广泛的讨论，为语用学的发展奠定了基础。
- 20 世纪 30 年代，美国哲学家莫里斯首次提出了“语用学”这一术语，并将其定义为研究符号与使用者之间关系的学科。
2. 现代语用学的发展- 20 世纪 50 年代至 70 年代，语言学界开始关注语言的实际使用情况，语用学逐渐成为一门独立的学科。
- 这一时期，英国哲学家奥斯汀和塞尔提出了言语行为理论，强调语言不仅仅是用来描述事物，还可以用来实施各种行为。
- 同时，格莱斯提出了合作原则，指出人们在交际中会遵循一定的原则，以确保交际的顺利进行。
3. 当代语用学的发展- 20 世纪 80 年代以来，语用学得到了迅速发展，出现了许多新的理论和研究方法。
- 关联理论、顺应理论等相继提出，进一步丰富了语用学的研究内容。
- 语用学与其他学科的交叉融合也越来越广泛，如认知语用学、社会语用学、跨文化语用学等。
三、核心理论1. 言语行为理论- 言语行为理论认为，语言不仅仅是用来描述事物，还可以用来实施各种行为，如陈述、请求、命令、承诺等。
- 奥斯汀将言语行为分为言内行为、言外行为和言后行为。
言内行为是指说话者说出的话语本身的意义；言外行为是指说话者通过话语所实施的行为；言后行为是指话语对听话者产生的影响。
- 塞尔对言语行为理论进行了进一步的发展，提出了间接言语行为的概念，即通过一种言语行为来间接实施另一种言语行为。
言语重点知识点总结
言语重点知识点总结言语是人类沟通和交流的重要方式，它具有丰富的表现形式和内涵，包括口头语言和书面语言。
口头语言是人们日常交流所使用的语言形式，而书面语言则是在书籍、文件、报告等书面材料中使用的语言形式。
无论是口头语言还是书面语言，都有一定的特点和规律，了解这些规律对于提高语言表达能力和沟通能力都是非常重要的。
言语的基本要素包括音素、音节、词、句子、段落和文篇。
其中，音素是构成语音的最小单位，是语言中最基本的音素单元，不同的语言具有不同的音素；音节是由一个或多个音素组成的，并在语音中形成一个完整的音韵单位；词是语言中的最小意义单位，是表达某种具体意义的语言单位；句子是由一个或多个词组成的，能够表达完整意思的单位；段落是句子的组合，是文章或篇章的组成部分；文篇是由一个或多个段落组成的，包括文章、报道、小说、论文等。
这些基本要素相互联系、相互作用，共同构成了言语的整体结构。
言语的表达形式包括语音、语调、语体和修辞。
语音是口腔运动所产生的声音，是构成语言的基本要素，不同的语言有不同的语音系统；语调是在语音的基础上进行音高的变化，从而传达语言的语气和情感；语体是指使用语言的环境和场合，包括正式语体、非正式语体、口语语体和书面语体；修辞是一种对语言的艺术处理，通过表达手法和修辞手法，使语言更加生动、丰富、形象和富有表现力。
言语的运用技巧包括语法、修辞和文体。
语法是语言的规范和结构，包括词法、句法和语法；修辞是对语言的艺术处理，包括比喻、拟人、排比、对仗等修辞手法；文体是言语的表现形式，包括记叙文、议论文、说明文、应用文等。
了解这些运用技巧，将有助于提高语言表达的清晰度、准确度和魅力。
言语的学习方法包括听、说、读、写和译。
听是从语言中获取信息、理解和模仿语音的重要途径；说是进行语言交流的基本方式，可以提高语言表达能力和沟通能力；读是获取语言信息、丰富语言知识的重要途径；写是表达思想、整理语言的有效手段；译是将一种语言转换成另一种语言的重要技能。
语言基础理论知识点总结
语言基础理论知识点总结一、语言的基本概念语言是人类独有的符号系统，是人们用来交流沟通的工具。
它具有可传递信息、引起共情、交流思想和情感等功能，是人类社会和文化的基石。
语言的基本概念包括语言的定义、特点、形式要素、功能要素和结构要素等。
1.语言的定义语言是一种具有交际功能的系统符号，由语音、文字和语法组成，是人类思维、情感和意志的表达工具。
2.语言的特点语言具有世界性、社会性、文化性和多样性等特点。
它在世界各地都有存在，是社会交往的必需工具，反映了不同文化传统和价值观念，表现出多样的形式和风貌。
3.语言的形式要素语言的形式要素包括语音、文字和语法。
语音是语言的听觉表现形式，文字是语言的书写表现形式，而语法则是语言的组织结构和规则。
4.语言的功能要素语言的功能要素包括信息传递、情感表达、意志表达、社交交际和思维活动等功能。
这些功能是语言存在和发展的根本动力。
5.语言的结构要素语言的结构要素包括单词、句子、语篇和话语等。
单词是语言的基本单位，句子是语言的基本结构，语篇是由一系列语句组成的连续文本，而话语是语言交际的基本形式。
二、语言的起源和发展语言的起源和发展是语言基础理论的重要内容之一，它涉及语言的起源地、起源时期、语言的形成过程和语言的演变规律等问题。
1.语言的起源地关于语言的起源地，现代语言学认为语言起源于人类社会的早期，其起源地主要为非洲、南亚和中东地区。
这些地区是人类早期社会的发源地，也是语言演化的重要地区。
2.语言的起源时期语言的起源时期一般被认为是人类出现以后，约在10万-50万年前。
这一时期是人类社会从原始采集社会向农业社会转变的时期，也是人类语言形成和发展的重要时期。
3.语言的形成过程语言的形成过程包括原始语言的形成、古代语言的演变、中古语言的发展、现代语言的形成和未来语言的发展等阶段。
这些阶段反映了语言从简单到复杂、从原始到现代的历史演变过程。
4.语言的演变规律语言的演变规律涉及语音、词汇、语法和语义等方面。
小学必备言语知识点
小学必备言语知识点一、什么是言语知识点言语知识点是指在语言学习和沟通中需要掌握的基本概念和技巧。
小学生在语言学习的过程中，需要逐步掌握各种词汇、语法规则以及语用知识等，这些都属于言语知识点的范畴。
二、基础词汇1. 名词：表示人、事物、地点、时间的名称。
如：桌子、小狗、公园、昨天等。
2. 动词：表示人或事物的行为、状态、变化等。
如：跑、吃、学习等。
3. 形容词：用于描述名词的特征或属性。
如：漂亮的、高兴的、大的等。
4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等。
如：快速地、很好、非常等。
5. 代词：用于代替名词，可以指人或物。
如：我、你、他、它等。
三、基本语法规则1. 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上要保持一致。
如：我喜欢跳舞（单数），我们喜欢跳舞（复数）。
2. 时态使用：根据时间的不同，使用相应的时态来表达。
如：昨天我去了图书馆（过去时），我明天要去图书馆（将来时）。
3. 句子结构：一般由主语、谓语和宾语构成，主语在句首，谓语在中间，宾语在句末。
如：我喜欢吃苹果。
四、常用语用知识1. 问候语：用于打招呼和寒暄的礼貌用语。
如：你好！早上好！晚安！2. 道歉语：向别人表示歉意或道歉的用语。
如：对不起，我不小心碰到你了。
3. 感谢语：表达对别人的感谢之情。
如：谢谢你的帮助！4. 询问与回答：询问问题和做出回答时的表达方式。
如：你在做什么？我正在看书。
五、言语表达技巧1. 听说读写：培养良好的听、说、读、写能力，加强语言的理解和运用能力。
2. 常用短语：学习和积累常用的短语搭配，提高口语表达的流畅性。
如：早上好、开心地笑、好好学习等。
3. 语音语调：注意语音语调的准确运用，使语言表达更加生动有力。
六、言语知识点的重要性言语知识点的掌握对小学生语言学习起着至关重要的作用。
它不仅帮助他们准确地表达思想，还培养了他们的语言思维能力和沟通能力。
在日常生活和学习中，能够正确运用言语知识点，使他们更好地与他人交流、学习和合作。
语言常识知识点总结
语言常识知识点总结语言是人类交流和表达思想的工具，是人类社会文明的重要标志。
从语言的起源到语言的发展，一直以来都是人类研究和探索的对象。
语言包括口头语言和书面语言，而语言的形成、结构、演变以及语言的运用都是语言学研究的重要内容。
在这里，我们将对语言的一些常识知识点进行总结，以期帮助大家更深入地了解语言这一复杂而有趣的现象。
一、语言的起源和发展1. 语言的起源语言的起源至今尚无确切的结论，但人们普遍认为语言的起源是人类为了交流而形成的。
在人类漫长的历史长河中，语言的起源可能是跟人类的发展和社会形态的变迁密切相关的。
2. 语言的演变语言的演变是一个长期的过程，它会受到历史、社会、文化等许多因素的影响。
语言的演变会涉及到语音、语法、词汇等方面的改变，因此，不同的语言在不同的社会环境下会有不同的变化。
3. 语言的发展随着社会的发展和文明的进步，语言也在不断地发展。
新的词汇会不断地产生，语法结构也会不断地调整，这些都是语言发展的表现。
二、语言的结构1. 语音语音是语言最基本的要素之一，它是指语言中的音素和发音规律。
不同的语言有着不同的音素和发音规律，因此，语音是语言中的一个重要方面。
2. 语法语法是语言中的句法规则，它包括词汇和句子的构成规则。
不同的语言有着不同的语法结构，比如，汉语是以字为单位组成句子，而英语是以词为单位组成句子。
因此，语法是语言中的一个重要方面。
3. 词汇词汇是语言中的基本单位，它由词根、词缀、词义等组成。
不同的语言有着不同的词汇体系，因此，词汇是语言中的一个重要方面。
4. 语义语义是语言中的意义和意思，它是语言传达信息的基本手段。
不同的语言有着不同的语义体系，因此，语义是语言中的一个重要方面。
5. 语用语用是语言在交际中的使用规则，它包括语言的交际功能和语言的交际策略。
不同的语言有着不同的语用规则，因此，语用是语言中的一个重要方面。
三、语言的运用1. 语言的交际语言的交际是语言的一项重要功能，它包括语言的理解和表达。
关于语言的知识点总结
关于语言的知识点总结语言的产生：语言是人类社会的产物，它的产生源于人类的社会生活和认知能力。
人类通过语言来交流思想，并按照约定俗成的规则来组织和传递信息。
语言的产生与人类社会的发展密切相关，它是社会生活的产物，也是社会生活的基础工具。
语言的结构：语言的结构是指语言具有的系统化和规范性，它包括语音、语法、词汇、语义、和语用等方面的规则和约定。
语言的结构是通过言语传播，通过语法和词汇来规范语言的表达，使得语言具有一定的系统性和规范性。
语言的分类：世界上存在着多种不同的语言，它们可以根据不同的标准进行分类。
按照语言的语音、语法、词汇、和语义方面的规则和约定，可以将语言分为不同的语系。
按照地理位置和民族分布的不同，也可以将语言分为不同的语族。
按照功能和用途的不同，还可以将语言分为自然语言和人工语言。
语言的起源和演变：语言的起源和演变是语言学研究的一个重要领域。
古老的语言通过演变形成了现代的语言，语言的起源和演变与人类社会的发展和进步密切相关。
人类的社会生活和认知能力是语言产生和演变的驱动力，语言通过社会传承和演变逐渐形成了丰富多样的语言体系。
语言的功能：语言的功能是指语言在人类社会中所起到的作用，它包括交流、表达、交际、信息传递等方面。
语言是人类交流的工具，通过语言我们可以传递思想、情感和信息。
语言还可以对思想、文化、和知识进行传承和交流，是人类社会发展和进步的重要工具。
语言的习得和使用：语言习得是指个体习得母语的过程，语言使用是指语言在实际交际中的应用和表达。
语言习得和使用是语言学习研究的两个重要方面，语言习得是语言学习的基础，语言使用是语言学习的目的和目标。
语言的发展和变化：语言是一个动态的系统，它不断发展和变化。
语言的发展和变化受到社会、文化、科技、和经济等方面的影响，是一个与时俱进的过程。
语言一方面会因为社会变迁、文化交流、科技发展等因素而发生演变和变化，另一方面也会因为社会语法规范、词汇标准化等方面的约束而保持一定的稳定性。
言语重要知识点总结
言语重要知识点总结首先，我们来谈谈语言的基本特征。
语言是人类思维和交际的基本工具，是人类的共同能力和特征。
语言具有多样性和变异性，表现为不同的语音、语调、语法、词汇和用法等。
语言也具有动态性和发展性，随着时间的推移和社会的变迁而不断演变和发展。
语言还具有适应性和灵活性，能够根据不同的情境和需求进行变换和运用。
语言的功能有表达想法、传递信息、交流情感、建立关系、塑造形象和引发共鸣等多种，可以说语言是人类生活的基础，是社会交往的纽带。
其次，我们来谈谈语言的发展和演变。
语言的发展受到历史、地理、社会和文化等多种因素的影响。
语言的演变表现为词汇的产生和丰富、语法的变化和简化、语音的演变和变异等。
在语言的演变过程中，会出现新词、新义、新用法和语音的调整，这些都是语言发展和演变的表现。
语言的发展和演变对于认识历史、理解文化、研究语言学都具有重要意义。
再次，我们来谈谈语言的功能和作用。
语言的功能主要包括交际功能、描述功能、表达功能和推理功能等。
语言的作用主要表现为信息传递、思维表达、情感交流、文化传承和社会调节等多种。
语言的功能和作用对于社会交际、文化传播、意识形态和社会发展都具有不可或缺的作用。
语言不仅是交际的工具，也是认知的工具，是文化的载体，是思想的传承。
接下来，我们来谈谈语言的沟通和交流。
语言的沟通和交流是人类社会交际和互动的基础，是人际关系和社会秩序的维系。
语言的沟通和交流包括语言的表达、语言的理解、语言的互动和语言的反馈等多种。
语言的沟通和交流需要有共同的语言规范和语言准则，需要有共同的语境和共同的话题。
语言的沟通和交流也需要有尊重和包容，需要有耐心和倾听，需要有合作和共赢。
最后，我们来谈谈语言的文化和社会功能。
语言是文化的载体，反映了一种民族和国家的思想、观念和习俗。
语言是社会的符号，传达了一个社会的秩序、权力和规范。
语言是社会的工具，塑造了一个社会的行为、价值和观念。
语言的文化功能和社会功能对于传承和弘扬民族文化、促进民族团结、维护社会和谐、实现社会进步都具有深远的意义。
日语动词形态变化
日语动词形态变化动词分类动词分类特征例词特殊的五段动词五段动词除了“一段动词”、“サ变动词”和“カ变动词”以外的其他所有动词。
書くあるまいるしゃべる要る話す限るひねるかじる読むちぎる減る行くにぎる帰る一段动词动词的词尾一定是「る」，而且「る」前面的假名为「い」段或「え」段假名食べるいるできるまじる切るあげる見る教えるしげる知る出かける出る滑る走るサ变动词词尾是“する”的动词勉強する旅行する掃除するふけるちるカ变动词来る来るける入る动词变化法则五段动词一段动词サ变动词カ变动词ます形将动词词尾的假名换成同一列“い”段的假名，再加“ます” 去掉词尾的假名，直接加“ます” 把词尾的“する”换成“し”，再加“ます” 去掉词尾的“る”，直接加“ます”ない形将动词词尾的假名换成同一列“あ”段的假名，再加“ない” 去掉词尾的假名，直接加“ない” 把词尾的“する”换成“し”，再加“ない” 去掉词尾的“る”，直接加“ない”て形（た形）若词尾为“う”“つ”“る”，将词尾假名换成促音“っ”，再加“て”。
去掉词尾的假名，直接加“て” 把词尾的“する”换成“し”，再加“て” 去掉词尾的“る”，直接加“て”若词尾为“く”，将“く”换成“い”，再加“て”。
若词尾为“ぐ”，将“ぐ”换成“い”，再加“で”。
若词尾为“す”，将“す”换成“し”，再加“て”。
若词尾为“ぬ”“ふ”“ぶ”“む”，将词尾假名换成拨音“ん”，再加“で”。
意志形将动词词尾的假名换成同一列“お”段的假名，再加“う” 把词尾的“る”换成“よう” 把词尾的“する”换成“しよう” 把词尾的“る”换成“よう”ば形将动词词尾的假名换成同一列“え”段的假名，再加“ば” 把词尾的“る”换成“れば” 把词尾的“する”换成“すれば” 把词尾的“る”换成“れば”可能动词将动词词尾的假名换成同一列“え”段的假名，再加“る” 把词尾的“る”换成“られる” 把词尾的“する”换成“できる” 把词尾的“る”换成“られる”被动形将动词词尾的假名换成同一列“あ”段的假名，再加“れる” 把词尾的“る”换成“られる” 把词尾的“する”换成“される” 把词尾的“る”换成“られる”使役形将动词词尾的假名换成同一列“あ”段的假名，再加“せる” 把词尾的“る”换成“させる” 把词尾的“する”换成“させる” 把词尾的“る”换成“させる”命令形将动词词尾的假名换成同一列“え”段的假名，把词尾的“る”换成“ろ” 把词尾的“する”换成“しろ” 把词尾的“る”换成“い”动词变化举例形态时态五段动词一段动词サ变动词カ变动词普通体敬体普通体敬体普通体敬体普通体敬体基本形読む食べる勉強する来る现在时読む読みます食べる食べます勉強する勉強します来る来ますない形読まない食べない勉強しない来ない否定时読まない読みません食べない食べません勉強しない勉強しません来ない来ませんて形読んで食べて勉強して来て进行时読んでいる読んでいます食べている食べています勉強している勉強しています来ている来ていますた形読んだ食べた勉強した来た过去时読んだ読みました食べた食べました勉強した勉強しました来た来ました过去否定时読まなかった読みませんでした食べなかった食べませんでした勉強しなかった勉強しませんでした来なかった来ませんでした进行否定时読んでいない読んでいません食べていない食べていません勉強していない勉強していません来ていない来ていません进行过去时読んでいた読んでいました食べていた食べていました勉強していた勉強していました来ていた来ていました意志形海へ行こうと思いますご飯を食べようと思います勉強しようと思います来ようと思いますば形この本を読めば、わかりますご飯を食べれば、元気になりますよく勉強すれば、いい仕事をもらえます。
言语表达必备基本知识
言语表达必备基本知识1、目无全牛：《庄子?养生主》中说，一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是全牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。
用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。
本词易误用为贬义。
2、天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。
本词只能用来形容说。
3、青梅竹马：形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。
多指男女间幼时的亲密感情。
4、不刊之论：刊，删改，修订。
不可删改或修订的言论。
形容文章或言论的精当，无懈可击。
易误用为贬义。
5、差强人意：差，稍微地。
愿意是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。
易误解为“不如人意”。
6、弹冠相庆：《汉书?王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言取舍同也。
”弹冠，掸去帽子上灰尘准备做官。
后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。
使用时易弄错感情色彩。
7、汗牛充栋：汗牛，用牛运输，使牛累得出汗；充栋，堆满了屋子。
形容书籍极多。
形容的对象仅指书。
8、明日黄花：苏轼诗《九日次韵王巩》中有“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”句。
原指重阳节过后，菊花即将枯萎，便再也没什么好玩赏的了。
后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。
9、深孚众望：孚，使人信服。
意思是深得众人的信赖和尊重。
易误用成“不负众望”。
10、重整旗鼓：指失败后重新集后力量再干。
也可写作“重振旗鼓”。
此词不能用作贬义。
11、信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。
注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。
12、处心积虑：千方百计地盘算。
多用贬义。
13、万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。
不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
14、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。
本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
语言基本知识
语言基本知识语言是人类沟通的基本工具，不同的语言代表着不同的文化和思维方式。
在学习一门新的语言时，了解一些语言基本知识是很重要的，这可以帮助我们更好地理解语言的结构和规则，从而提高学习效率和交流能力。
语言的定义语言是一种符号系统，用来表示和传递人类思维和交流的工具。
通过语言，人类可以表达自己的想法、感情和需求，与他人进行有效的沟通和交流。
语言的起源语言的起源可以追溯到人类进化的早期阶段。
据研究人员的推测，语言的起源可能距今约20万年前，当时人类开始使用简单的声音和手势进行交流。
随着社会的发展和文化的演变，语言逐渐演化成为人类最重要的社会工具之一。
语言的分类语言可以按照不同的分类标准进行分类，常见的分类方法包括：1.语言类型：语言可以分为书面语言和口头语言两种类型。
2.语言家族：根据语言历史和起源的不同，语言可以分为不同的语言家族，如印欧语系、汉藏语系等。
3.语法结构：根据语言的语法结构，语言可以分为主谓宾语语言、主谓状语语言等不同类型。
4.语音特点：不同语言之间的语音特点也有所不同，如辅音、元音等的发音方式。
语言的要素每种语言都包含一些基本要素，这些要素决定了语言的结构和表达方式。
常见的语言要素包括：1.音位：语言中的基本音素单位，用来构成词语和句子。
2.词汇：语言中的基本单词单位，用来表达具体的事物、动作或状态。
3.语法：语言中的规则和结构，用来组织词汇和句子，确保语言的表达清晰和准确。
4.语音：语言中的声音系统，用来传递信息和表达情感。
5.句法：语言中的句子结构和组织规则，用来表达复杂的意思和关系。
语言学习的重要性语言学习对于个人的发展和交流能力至关重要。
通过学习一门新的语言，我们不仅可以拓展自己的视野和认知能力，还可以更好地了解其他文化和思维方式。
此外，语言学习还可以增强自身的沟通能力和表达能力，提升个人在社会中的竞争力和生活质量。
语言学习的方法语言学习是一个持续的过程，需要不断地练习和积累。
语言学概论基础知识
语言学概论基础知识语言，是人类交流思想、传递信息、表达情感的重要工具。
而语言学，则是研究语言的科学，它涵盖了语言的各个方面，包括语言的结构、功能、历史演变、社会文化背景等。
下面，让我们一起来探索语言学概论中的一些基础知识。
一、语言的定义与特征语言是什么？简单来说，语言是一套通过声音、符号或手势等方式来表达意义和交流思想的系统。
它具有以下几个重要特征：1、任意性语言符号的形式与其所代表的意义之间没有必然的、本质的联系，而是任意约定俗成的。
例如，“狗”这个词在汉语中被用来表示那种特定的动物，但它与该动物的本质特征没有直接的逻辑关联。
2、线条性语言在时间上是线性展开的，一个词接着一个词，一句话接着一句话。
3、二层性语言具有两层结构，一层是语音层，一层是符号层（词汇和语法）。
4、创造性人们可以利用有限的语言规则和词汇创造出无限的新句子和表达。
5、移位性语言可以用来谈论过去、未来以及不在眼前的事物。
6、文化传承性语言承载着一个民族或社会的文化传统、价值观和知识体系。
二、语言的结构语言的结构包括语音、词汇和语法三个主要方面。
1、语音语音是语言的物质外壳，是语言符号的声音表现形式。
不同的语言有不同的语音系统，包括元音、辅音、声调、重音等。
例如，汉语中的声调变化可以区分不同的字词意义。
2、词汇词汇是语言的建筑材料，是语言中词的总汇。
词汇反映了语言所表达的概念和事物。
新的事物和概念的出现会推动词汇的不断发展和更新。
3、语法语法是语言的组织规则，它规定了词如何组合成句子以及句子之间的关系。
语法包括词法和句法。
词法研究词的构成和变化规则，句法研究句子的结构和类型。
三、语言的功能语言具有多种功能，主要包括以下几种：1、交际功能这是语言最基本的功能，用于人与人之间的信息交流和思想沟通。
2、思维功能语言是思维的工具，我们借助语言进行思考、分析和推理。
3、记录功能语言可以将人类的经验、知识和文化记录下来，传承给后代。
4、情感表达功能通过语言，我们能够表达喜怒哀乐等各种情感。
语言重要知识点总结
语言重要知识点总结一、语言的定义和特点语言是一种符号系统，通过语言，人们可以用声音、文字等形式来进行意义的交流。
语言具有以下几个特点：1. 符号系统：语言是一种抽象的符号系统，它通过语音、文字等符号来表达概念和意义。
2. 交际工具：语言是人与人之间进行沟通和交流的工具，通过语言，人们可以表达自己的思想、情感和意见。
3. 发展和变化：语言是不断发展和变化的，随着社会文化的发展和变迁，语言会不断产生新的词汇和表达方式。
4. 多样性：世界上存在着众多不同的语言，每种语言都有其独特的特点和语法结构。
二、语言的分类根据使用语言的方式和形式，语言可以分为口头语言和书面语言两种形式。
口头语言是通过口头表达的语言形式，包括说话、听力等；书面语言是通过书面文字进行表达的语言形式，包括阅读和写作等。
另外，根据地域和使用者的不同，语言可以分为世界通用语言和地方语言两种形式。
世界通用语言是指在全球范围内广泛使用的语言，如英语、法语、西班牙语等；地方语言是指在特定地区或社群中使用的语言，如汉语、日语、韩语等。
三、语言的基本元素语言有其固定的基本元素，包括音素、词素、句法和语义等。
这些基本元素构成了语言的核心结构，了解这些基本元素对于理解和掌握语言至关重要。
1. 音素：音素是语言中的最小语音单位，是构成词语的基本元素。
不同的语言有不同的音素，不同的音素组合形成了不同的词语和语言表达方式。
2. 词素：词素是词语的最小语义单位，是构成词语的基本元素。
词素可以是一个单词，也可以是单词的一部分，通过词素的组合可以形成不同的词性和词义。
3. 句法：句法是语言中的语法结构，指句子中不同词语的排列和组合方式。
句法是语言表达的重要规范，通过正确的句法结构可以构成完整和合理的语言表达。
4. 语义：语义是词语和句子的意义和表达方式，是语言交流的核心内容。
通过语义可以理解和解释不同词语和句子的含义和用法。
四、语言的文化和社会功能语言不仅是一种工具，还是文化和社会的重要载体，通过语言可以传递文化和社会信息，反映社会和文化的变迁和发展。
用言基本知识和形态变化简述
用言基本知识和形态变化简述一．动词分类第１类：五段动词——以う段假名为词尾，之前部分为词干。
第２类：一段动词——以る为词尾，以い段假名或え段假名为词干。
第３类：サ变动词——するカ变动词——来（く）る特殊情况：◆ 形式上或读音似一段，实际上为五段的动词：知る（しる），走る（はしる），帰る（かえる）限る（かぎる），減る（へる），入る（はいる）湿る（しめる），切る（きる），要る（いる），照る（てる）◆ 形式上似五段，实际上为一段的动词：出来る（できる）二．动词连用ます形（１）五段动词——词干不变，词尾由原来的う段假名变为同行的い段假名，再加ます。
す。
（３）サ变动词——する变成します。
カ变动词——くる变成きます。
三．动词连用て形（１）五段动词——①わ行、た行、ら行为词尾：促音便——词尾变成促音っ，再加て。
②ば行、な行、ま行为词尾：拨音便——词尾变成拨音ん，再加で。
（注意，是有两点的哦！）③か行、が行为词尾：い音便——词尾变成い，再加て或で。
（２）一段动词——词干不变，词尾る去掉，再加て。
（３）サ变动词——する变成して。
カ变动词——くる变成きて。
（４）特殊变化——①行く（いく）变成行って（いって），是促音便。
②サ行字母为词尾，类似于サ变动词的で形变，由“＊す”变成“＊して”。
四．动词未然ない形（１）五段动词——词干不变，词尾由原来的う段假名变为同行的あ段假名，再加ない。
い。
（３）サ变动词——する变成しない。
カ变动词——くる变成こない。
五．形容词和形容动词1．形容词（简体）（１）基本形——以い为词尾。
（２）否定形——词干不变，词尾い去掉，加くない。
（３）过去形——词干不变，词尾い去掉，加かった。
（４）过去否定形——词干不变，词尾い去掉，加くなかった。
＊敬体（１）基本形——加です。
（２）否定形——词干不变，词尾い去掉，加くありません。
（３）过去形——加でした。
（４）过去否定形——词干不变，词尾い去掉，加くありませんでした。
体言的特点
体言的特点：1.体言是没有活用（即词尾变化）的独立词。
2.体言可以后续助词が（は、も等）构成主语，这是体言最大的特点。
3.体言可以后续助词构成连体修饰语、连用修饰语等，还可以后续断定助动词だ（です）等构成谓语。
4.体言前面可以加连体修饰语。
动词、形容词、形容动词总称为用言。
用言的特点：1.用言是有活用（即词尾变化）的独立词。
2.用言可以单独构成谓语，这是用言最大的特点。
3.用言可以通过自身的词尾变化构成连体修饰语、连用修饰语。
4.用言前面可以加连用修饰语。
连体形不是后面接续用的嘛，终止型就是直接结句了，当谓语用。
名词，数词，代名词总称为体言。
典型的语言知识点总结
典型的语言知识点总结语言是人类社会交流的基础，是人类思维和文化传承的工具。
它包含了词汇、语法、语音和语用等多个方面的知识点。
在学习语言的过程中，了解这些知识点是非常重要的。
本文将对语言知识点进行总结，并深入探讨各个方面的内容。
一、词汇知识点词汇是语言的基本单位，是表达语言信息的核心。
词汇知识点主要包括词的分类、构词法、语义和词汇量等。
词的分类按照词性可分为名词、动词、形容词、副词、代词、连词和介词等。
在构词法方面，词可以通过词根、前缀、后缀、派生和合成等方式得到。
此外，词汇的语义也是一个重要的知识点，包括词义、义项、词义的相关性和词义的加工等。
掌握这些词汇知识点对于理解语言表达和提高语言水平是至关重要的。
二、语法知识点语法是语言结构和功能的规范和描述。
语法知识点主要包括词类、句子结构、句法关系和语法功能等。
词类是词汇的分类，包括名词、动词、形容词、副词等。
句子结构是指句子内部成分的排列和关系，包括主谓宾结构、定语和状语的位置等。
句法关系是指句子内部成分的联系和表达方式，包括主谓关系、定中关系和动宾关系等。
语法功能是指句子的作用和表达方式，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
掌握这些语法知识点对于正确理解和使用语言是非常重要的。
三、语音知识点语音是语言的音韵系统，包括声音的产生、形成和表达。
语音知识点主要包括语音音素、语音音位、语音规律和语音变化等。
语音音素是语言中的基本声音单位，包括元音和辅音等。
语音音位是语言中的基本音位单位，包括单音节、复音节、声调和音变等。
语音规律是语言中的发音规律和变化规律，包括元音的韵尾化、辅音的变调和声调的变化等。
语音变化是语言中的发音变化和语音现象，包括语音的同化、连读和重音等。
了解这些语音知识点有助于正确发音和提高口语水平。
四、语用知识点语用是语言的使用和交际的规范和描述。
语用知识点主要包括语用功能、语用关系和语用标记等。
语用功能是语言交际的作用和目的，包括陈述、询问、命令和请求等。
言字的演变过程及含义
言字的演变过程及含义“言”这个字啊，那可是有着超级丰富的故事呢！你瞧，最开始的“言”字，就像是一个人张着嘴巴在说话。
嘿，这不就跟咱平时聊天似的嘛！想想看，我们每天都得说话，用语言来表达自己的想法、情感和需求。
从古老的甲骨文到现在的简体字，“言”字经历了漫长的演变。
这就好像一个人成长的过程，一点点地变化，变得更加成熟、简洁，但本质还是那个表达的意思呀。
在古代，“言”可不仅仅是说话这么简单。
它代表着交流、沟通，是人们传递信息的重要方式。
那时候没有手机、电脑这些高科技玩意儿，人们就是靠着嘴巴说出来的“言”来互相了解、互相帮助的呢。
比如说吧，在古代的朝堂上，大臣们要通过“言”向皇帝进谏，提出自己的建议和看法。
这“言”要是说得好，能让国家变得更繁荣昌盛；要是说得不好，那可能就会惹来麻烦咯！这就好比我们现在在工作中，要好好地表达自己的观点，才能让事情顺利进行呀。
再看看我们的日常生活，“言”也是无处不在。
和朋友聊天，那是充满欢乐的“言”；和家人倾诉，那是温暖贴心的“言”；和陌生人打招呼，那是友好善意的“言”。
而且啊，“言”还有不同的方式呢！有声的言语，像美妙的音乐一样传入我们的耳朵；无声的言语，比如一个眼神、一个微笑，也能传递出很多的信息呢。
想想看，要是没有了“言”，这个世界会变成什么样呢？那肯定会变得超级安静、超级无聊吧！我们就没办法和别人分享自己的快乐和烦恼，也没办法学到新的知识和技能。
所以啊，我们可得好好珍惜“言”这个字，好好运用我们的语言能力。
说话的时候要真诚，不要说假话骗人；要文明，不要说脏话粗话；要有趣，让别人听了开心。
“言”字就像是一把钥匙，能打开人与人之间心灵的大门。
通过我们的言语，我们可以结交朋友，可以表达爱意，可以解决问题。
这是多么神奇而又重要的一个字啊！总之，“言”字的演变过程充满了魅力，它的含义也是丰富多彩。
它伴随着人类的发展一路走来，见证了我们的喜怒哀乐、悲欢离合。
让我们好好对待这个字，让我们的“言”充满温暖和力量吧！难道不是吗？。
语言学概论基本知识
语言学概论基本知识2010-12-24语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。
其中任意性和强制性比较重要。
①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。
表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。
②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。
符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。
任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。
符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。
最直接的说法就是,言语,是用嘴说出来的.而语言不单是用嘴说的.语言和言语是不同的两个词语，从字面上来讲，语言就是人们之间沟通的方式，或者说是人们进行沟通的一种表达手段，如果没有了语言那么人们之间沟通就将会出现障碍，而言语，是指人们所说的话，指的是比较具象的东西，言语就是语言的直接表达方式。
语言包括言语，但是言语不一定是语言，语言是言语的总括，而言语就是语言的部分，他们是统一跟整体的关系，是不可分割的两点，如果言语表达的好，那么这个人的语言水平就会相对的高一些，如果语言表达不好，可能他的肢体语言就会相对的灵活一些，反正不管怎样，在人们拥有了语言与言语之后，对人们的沟通都起到了促进作用，让人们可以充分表达自己的意思索绪尔所建立的语言学研究方法最重要的作用是它使我们注意到语言是一项社会制度索绪尔对语言和言语的二分能够证明这一点。
经过这样的二分，语言是属于集体的产物便得到了强调，因为这说明它不是说话者个人的行为，后者应当是“言语”。
而语言，是所有言语行为必须遵守的规则。
不论说话者想要表达的思想可以是多么不同（在这一点上他们可以是自由的），他们赖以运用的规则始终是相同的（在这一点上他们是完全不自由的）。
如果说（语言与言语）这一对概念道出了语言是社会制度这一本质，那么另一对概念——共时态与历时态——则道出了索绪尔把语言作为社会制度来研究（也就是从本质上来研究语言）的愿望。
申论言语知识点总结
申论言语知识点总结言语作为人类最重要的交流工具，是人们交流信息、表达情感、传递思想的重要方式。
在日常生活中，我们离不开言语，言语的使用和表达能力直接关系到我们的社交、学习和工作能力。
因此，对言语知识的掌握和运用是非常重要的。
本文将从语音、语法、词汇、修辞和辩证等方面总结言语知识点，希望对读者有所帮助。
一、语音知识语音是语言的基本元素，是语言的音素在实际运用过程中的音段。
掌握好语音知识对于我们的口语表达具有重要意义。
1.国际音标及其运用国际音标是以字母和符号来标记语音的一种符号系统，是国际通行的标音符号。
国际音标的掌握对于正确地发音非常重要。
每一个国际音标都代表了一个特定的语音，只有准确识破了它的内涵和外延，才能在语言学习和运用中得心应手。
2.语音组合规律语音组合规律是指在语言中不同的音素或音节组合在一起时，会产生怎样的语音变化。
了解语音组合规律对于正确地发音能够提供很好的指导。
3.声调声调是指语言中音高的升降变化。
不同的语言有不同的声调规律，掌握好声调对于准确理解和运用语言非常重要。
二、语法知识语法是语言的基本规则，是语言表达的结构和形式。
掌握好语法知识对于正确地表达和理解语言非常重要。
1.句子的结构句子是语言表达的基本单位，了解句子的结构对于正确地表达和理解句子非常重要。
句子的结构包括主谓宾、状语等要素，了解这些要素对于正确构成句子非常重要。
2.时态和语态时态和语态是语法中的一种重要概念，掌握好时态和语态对于正确地表达和理解句子非常重要。
时态主要包括过去时、现在时和将来时，语态主要包括主动语态和被动语态。
3.句子成分句子成分是构成句子的基本要素，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
了解句子成分对于正确地分析和理解句子非常重要。
三、词汇知识词汇是语言的基本单位，是语言中具有独立意义的语言单位。
掌握好词汇知识对于丰富语言表达和提高语言能力非常重要。
1.词义辨析词义辨析是指对于相似词语的意义进行准确的辨析。
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（３）过去形——词干加だった。
（４）过去否定形——词干不变，词尾だ去掉，加ではなかった。
＊敬体把词尾だ替换成です，各种变化同です的变化。
六．形容词和形容动词连用形和连体形
1．形容词
（１）连体形——同基本形。
（２）连用形——①连用て形：词干不变，词尾い去掉，加くて。
三．动词连用て形
（１）五段动词——①わ行、た行、ら行为词尾：促音便——词尾变成促音っ，再加て。
②ば行、な行、ま行为词尾：拨音便——词尾变成拨音ん，再加で。
（注意，是有两点的哦！）
③か行、が行为词尾：い音便——词尾变成い，再加て或で。
（２）一段动词——词干不变，词尾る去掉，再加て。
用言基本知识及形态变化简述
2006-6-24 14:4
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一．动词分类
第１类：五段动词——以う段假名为词尾，之前部分为词干。
第２类：一段动词——以る为词尾，以い段假名或え段假名为词干。
（４）过去否定形——词干不变，词尾い去掉，加くなかった。
＊敬体
（１）基本形——加です。
（２）否定形——词干不变，词尾い去掉，加くありません。
（３）过去形——加でした。
（４）过去否定形——词干不变，词尾い去掉，加くありませんでした。
＊特殊情况：いい
基本形：いい
否定形：よくない
过去形：よかった
过去否定形：よくなかった
2．形容动词（简体）
（１）基本形——以だ为词尾。
（２）否定形——词干不变，词尾だ去掉，加ではない。
②词干不变，词尾い去掉，加く。
2．形容动词
（１）连体形——词干不变，词尾だ去掉，加な。
（２）连用形——①连用で形：词干不变，词尾だ去掉，加で。
②词干不变，词尾だ去掉，加に
（２）一段动词——词干不变，词尾る去掉，再加ない。
（３）サ变动词——する变成しない。
カ变动词——くる变成こない。
五．形容词和形容动词
1．形容词（简体）
（１）基本形——以い为词尾。
（２）否定形——词干不变，词尾い去掉，加くない。
（３）过去形——词干ห้องสมุดไป่ตู้变，词尾い去掉，加かった。
第３类：サ变动词——する
カ变动词——来（く）る
特殊情况：
◆ 形式上或读音似一段，实际上为五段的动词：
知る（しる），走る（はしる），帰る（かえる）
限る（かぎる），減る（へる），入る（はいる）
湿る（しめる），切る（きる），要る（いる），照る（てる）
◆ 形式上似五段，实际上为一段的动词：
出来る（できる）
二．动词连用ます形
（１）五段动词——词干不变，词尾由原来的う段假名变为同行的い段假名，再加ます。
（２）一段动词——词干不变，词尾る去掉，再加ます。
（３）サ变动词——する变成します。
カ变动词——くる变成きます。
（３）サ变动词——する变成して。
カ变动词——くる变成きて。
（４）特殊变化——①行く（いく）变成行って（いって），是促音便。
②サ行字母为词尾，类似于サ变动词的で形变，由“＊す”变成“＊して”。
四．动词未然ない形
（１）五段动词——词干不变，词尾由原来的う段假名变为同行的あ段假名，再加ない。