高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第4课 中古时期的亚洲(共22张PPT)
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历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第4课中古时期的亚洲(共25张ppt)
一、阿拉伯帝国
问题1.根据地图并结合教材梳理阿拉伯帝国的发展线索。
1)兴起
7世纪初
622年
632年 7世纪 中期起 8世纪
中期
穆罕默德 创立伊斯兰教
迁居麦地那 建立政权
穆罕默德去世 半岛基本统一
对外扩张
建立帝国
我们以劫掠为 职业,劫掠我们的 敌人和邻居。倘若 无人可供我们劫掠, 我们就劫掠自己的 兄弟。——顾托密 (阿拉伯诗人)
穆罕默德创 立伊斯兰教
4世纪
646年 7世纪末 10世纪初12世纪末 14世纪末 17世纪
高丽王朝建立
朝鲜王 朝建立
德川幕 府建立
笈多帝国几乎征服北印度
两大主题:
帝国的扩张; 文明的交流与传播
11世纪 13世纪初
突厥人入侵印度
突厥人在印度建 立德里苏丹国
南亚
三大帝国:
阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、 笈多帝国
吸收被征服地区文化:广泛翻译古代波斯、印 度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在 文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。
东西方文化交流的桥梁:中国的造纸术、 印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲, 促进了西欧文化的发展。
一、阿拉伯帝国
帝国政治的相对稳定,交通发达,经济繁荣,为阿拉伯— 伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境。......适应阿拉伯
中国的造纸术、罗盘针、火药,印度的代数学、 位置计算制和零的符号,都是通过阿拉伯人传入西 方的。——朱寰主编《世界上古中古史》
思考:巴格达衰落后,伊斯坦布尔具有怎样的地位?奥斯曼帝国又将如何继续影响世 界历史的发展?
伊斯坦布尔是东西方经济文化交流的中心。奥斯曼帝国 控制连接亚欧的商路,以重税的方式影响东西方的贸易。
第4课+中古时期的亚洲高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
中央集权的东亚
政教合一的君主集权体
政治 政教合一的专制统治 制,但由于宗教冲突仍 君主中央集权体制
处于分裂割据的状态 一个国家会扩张、会收缩,有起也有落,但许多跨越宗教、族群认同与语言
农业、手工业、商业繁 农业、手工业、商业繁 农业、手工业、商业发展 的经纽济带却荣始,终对不外变贸。易人发与达人之间的荣关,系对、外交贸流易网发络达、相互较尊快重,与对共外同贸智易慧兴,盛是我们
中古时期的亚洲
课程标准: 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会 变化,认识这一时期世界各文明地区(亚洲)的多元面貌。
时空下的中古亚洲
阿拉伯帝国 奥斯曼土耳其
笈多帝国 德里苏丹
日 朝本 鲜
越 南
沟通东西方文明的使者
•阿拉伯帝国 •奥斯曼帝国
1、阿拉伯帝国
自主学习:阅读教材22页1、2自然段,结合数轴概括阿拉伯帝国兴衰
阿:通过商贸活动促进了各地区文明之间的交流;奥:通过军事征 服,是君士坦丁堡成为东西方文明交流的中心。
二、奥斯曼帝国
探究:奥斯曼帝国如何深刻影响欧洲和亚洲历史的?
1.它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化 因素兼收并蓄,创造了独具特色的文化,在世界上产生过重大影响。 2.它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富 的精神营养。它对东欧文化的影响更为巨大。 3.继承了东罗马帝国的文化及伊斯兰文化,采纳地中海、黑海周边地区 的传统、艺术及文化体系,并加入了新的元素,因而东西文明在其得以 统合。 4.对东西方商业活动的影响:控制了亚欧商路,破坏了地中海区域原来 的商业秩序和环境 ,推动了新航路的开辟。
一、阿拉伯帝国
中国的造纸术、罗盘针、火药, 印度的代数学、位置计算制和零的
统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下-第4课 中古时期的亚洲-课件(共28张PPT)
—— (美)斯塔夫里阿诺斯
阿拉伯帝国
阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系
材料一 阿拉伯人一手拿古兰经,一手执剑 ,向外扩张,到8世纪中期,阿拉伯国家成为 横跨亚、非、欧的洲际大帝国。
材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉 伯孪生兄弟 。
——古代穆斯林作家 比鲁尼
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程; 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形 式; 阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权,下设宰相、枢密院、财政部。
课堂总结
一、沟通东西方文明的使者——伊斯兰帝国 1.伊斯兰教创立与阿拉伯帝国的统一 2.阿拉伯帝国在东西方交流中扮演的角色及产生重大的影响 3.奥斯曼帝国的崛起及其对世界历史的影响
二、融汇中华千年文化因子——东南亚古国 1.南海丝路上的古国 2.东海丝路上的古国 3.日本传统文化如何洋溢着浓郁的中华文化气息
港口,对东南亚及中国的贸易主要是沿 大量传进印度并且渗入土著的古老文化之
“海上丝绸之路”进行的。印度商人经马 中,奠定了现代南亚文化的基础。
六甲海峡到达过中国的广州进行贸易。
阅读史料.提取有效信息:
《读者》杂志评论说:日本是中国的闹钟,时刻让中国惊醒。历史上“闹钟” 闹过了几次,中国又有几次惊醒?阅读史料,探讨历史上的中日关系。
学生分组研读
探究奥斯曼帝国如何深刻影响欧洲和亚洲历史的?
1.它对基督教、希腊罗马的古典文化传统 和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并 蓄,创造了独具特色的文化,在世界上产 生过重大影响。
2.它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后 来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 。它对东欧文化的影响更为巨大。
阿拉伯帝国
阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系
材料一 阿拉伯人一手拿古兰经,一手执剑 ,向外扩张,到8世纪中期,阿拉伯国家成为 横跨亚、非、欧的洲际大帝国。
材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉 伯孪生兄弟 。
——古代穆斯林作家 比鲁尼
伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程; 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形 式; 阿拉伯帝国最高统治者掌握政治、军事和宗教大权,下设宰相、枢密院、财政部。
课堂总结
一、沟通东西方文明的使者——伊斯兰帝国 1.伊斯兰教创立与阿拉伯帝国的统一 2.阿拉伯帝国在东西方交流中扮演的角色及产生重大的影响 3.奥斯曼帝国的崛起及其对世界历史的影响
二、融汇中华千年文化因子——东南亚古国 1.南海丝路上的古国 2.东海丝路上的古国 3.日本传统文化如何洋溢着浓郁的中华文化气息
港口,对东南亚及中国的贸易主要是沿 大量传进印度并且渗入土著的古老文化之
“海上丝绸之路”进行的。印度商人经马 中,奠定了现代南亚文化的基础。
六甲海峡到达过中国的广州进行贸易。
阅读史料.提取有效信息:
《读者》杂志评论说:日本是中国的闹钟,时刻让中国惊醒。历史上“闹钟” 闹过了几次,中国又有几次惊醒?阅读史料,探讨历史上的中日关系。
学生分组研读
探究奥斯曼帝国如何深刻影响欧洲和亚洲历史的?
1.它对基督教、希腊罗马的古典文化传统 和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并 蓄,创造了独具特色的文化,在世界上产 生过重大影响。
2.它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后 来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养 。它对东欧文化的影响更为巨大。
第4课 中古时期的亚洲(教学课件)高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
义宗教领袖+政治顿袖君权神授,政教合一
哈里发为阿拉伯文的音译, 意为真主使者的“继承人” 或“代理者”。
哈里发(军、政、教)
掌管令状与 文告
宰 相 枢密院
协助哈里发 统管政务
负责收 支
财政部
◆ 城市 帝国境内有很多城市,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一【学习聚焦】阿拉伯人通过扩张建立的大帝国,在东西方交流中 扮演了重要角色。材料:公园、市场、清真寺、公共 浴宣,还有学校、医院和慈善机构, 使这座城市成为“豪华镀金装饰的, 悬挂着华丽挂毯和丝绸锦缎”的殿 堂之都。——彼得·弗兰科潘《丝 绸之路———部全新的世界史》阿拉伯人商业活动示意图
第4课中古时期的亚洲
《中外历史纲要(下)》
1453年 8世中期拜占庭帝国灭亡
7世纪 交融创新 646年 7世纪末 10世纪初12世纪末14世纪末 17世纪穆罕默德创 高丽王朝建立 朝鲜王立伊斯兰教 朝建立4世纪 笈多帝国几乎征服北印度11世纪 突厥人入侵印度突厥人在印度建立德里苏丹国
Байду номын сангаас
原因:①地处东西方传统商路的中心。②阿拉伯帝国领域是古代东西方文化著苯之地,文化积淀深厚。
思考:结合材料和这些成就,分析阿拉伯帝国文化的特 点及文化繁荣的原因?
③阿拉伯人善于学习,广泛吸收各地区文化成就,加以融合与创造,形成阿拉伯文化。
桥梁 ①翻译古典著作; ②东西方文化的桥梁
一、阿拉伯帝国(3)阿拉伯帝国的鼎盛时期 思考:巴格达能够成为“殿堂之都”的原因?
阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲 的广大地区从事着陆上和海上贸易
②经济繁荣◆手工业和商业发达,外贸繁荣
洋人 基 相法亚 除 书 效 ①贸易范围: 亚非欧地区的商品在此集散 太 厥人的地区运来的红宝石、青金石、②贸易内容: 动力都 所 现地 的=③-- 方式: 陆上和海上贸易商路齐备 从非洲东部运来的象牙、金粉和黑-- 湃 度 开 实洋洲 奴。 ——菲利浦·希提: 《阿拉伯通一一 国界 史》▲阿拉伯人商业活动示意图
哈里发为阿拉伯文的音译, 意为真主使者的“继承人” 或“代理者”。
哈里发(军、政、教)
掌管令状与 文告
宰 相 枢密院
协助哈里发 统管政务
负责收 支
财政部
◆ 城市 帝国境内有很多城市,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一【学习聚焦】阿拉伯人通过扩张建立的大帝国,在东西方交流中 扮演了重要角色。材料:公园、市场、清真寺、公共 浴宣,还有学校、医院和慈善机构, 使这座城市成为“豪华镀金装饰的, 悬挂着华丽挂毯和丝绸锦缎”的殿 堂之都。——彼得·弗兰科潘《丝 绸之路———部全新的世界史》阿拉伯人商业活动示意图
第4课中古时期的亚洲
《中外历史纲要(下)》
1453年 8世中期拜占庭帝国灭亡
7世纪 交融创新 646年 7世纪末 10世纪初12世纪末14世纪末 17世纪穆罕默德创 高丽王朝建立 朝鲜王立伊斯兰教 朝建立4世纪 笈多帝国几乎征服北印度11世纪 突厥人入侵印度突厥人在印度建立德里苏丹国
Байду номын сангаас
原因:①地处东西方传统商路的中心。②阿拉伯帝国领域是古代东西方文化著苯之地,文化积淀深厚。
思考:结合材料和这些成就,分析阿拉伯帝国文化的特 点及文化繁荣的原因?
③阿拉伯人善于学习,广泛吸收各地区文化成就,加以融合与创造,形成阿拉伯文化。
桥梁 ①翻译古典著作; ②东西方文化的桥梁
一、阿拉伯帝国(3)阿拉伯帝国的鼎盛时期 思考:巴格达能够成为“殿堂之都”的原因?
阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲 的广大地区从事着陆上和海上贸易
②经济繁荣◆手工业和商业发达,外贸繁荣
洋人 基 相法亚 除 书 效 ①贸易范围: 亚非欧地区的商品在此集散 太 厥人的地区运来的红宝石、青金石、②贸易内容: 动力都 所 现地 的=③-- 方式: 陆上和海上贸易商路齐备 从非洲东部运来的象牙、金粉和黑-- 湃 度 开 实洋洲 奴。 ——菲利浦·希提: 《阿拉伯通一一 国界 史》▲阿拉伯人商业活动示意图
高中历史统编版( 2019 )必修中外历史纲要下第2单元第4课 中古时期的亚洲课件(20张PPT)
2.强盛的奥斯曼帝国 (1)奥斯曼帝国的建立:1453年, 攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝 国。 (2)奥斯曼帝国的扩张:到16世 纪后期,奥斯曼帝国先后征服西 亚和北非部分地区,建立起地跨 亚非欧三洲的大帝国。
(3)奥斯曼帝国的统治 ①政治:最高统治者是苏丹,宗教上层和封建主 是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税 。 ②经济:15—16世纪,首都伊斯坦布尔成为东西 方经济文化交流中心;控制了连接亚欧的商路, 对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一 定影响。
(2)朝鲜 ①新罗统一:7世纪末,初步统一朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家。 ②高丽王朝:10世纪初,新罗人王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝。
③朝鲜建立:14世纪末,高丽大将李成桂自立为王,迁 都汉城,改国号为朝鲜。
④抗击侵略:16世纪末,面对日本侵略,明朝派军赴朝 作战。经过7年的艰苦战斗,中朝军民取得抗击日本侵 略的胜利。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣先后牺 牲。
。
【情境探究】奥斯曼帝国有什么历史影响?(唯物史观)
材料一:奥斯曼帝国所处的独特地理位置决定了它经历了人类历史上众多文明的洗礼和文明间的交往, 因而它呈现出在不失自身文明特点的同时能够吸纳外来文明的开放态度和具有多元文化的特点。奥斯曼帝 国文化保留了阿拉伯-伊斯兰文化印记,由于它承载了原阿拉伯帝国所统治的地区,也由于社会政治、经 济未发生根本性的改变,因此它的伊斯兰传统是不言而喻的。
②幕府统治:12世纪末,武士集团的首领源赖朝 在镰仓建立了自己的军事机构——幕府,并从朝 廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入 幕府政治时期。 17世纪建立的德川幕府面对世界变局意图以锁国 加强统治,抵制外来影响。
【拓展提升】 从“家国情怀”角度认识唐文化影响下的大化改新
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第4课中古时期的亚洲(共20张ppt)
默德的继承人。
材料:哈里发是一位由神决定的专 制君主,即“安拉在大地上的影 子”。他的权力并不依赖于部落的 宗教领袖+政治领袖 支持,而是建立在享有薪俸的官僚 和常备军的基础上的。
君权神授,政教合一 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
一、阿拉伯帝国 2.鼎盛时期的帝国
(2)经济繁荣:
结合课文和材料,说一说阿拉伯帝国经济状况 如何?在沟通世界贸易中的作用?
——朱寰主编《世界上古中古史》(下册)
阿拉伯人商业活动示意图阿拉伯帝国成为东西方经济交流的桥梁。
一、阿拉伯帝国 2.鼎盛时期的帝国
(3)文化繁荣: ①吸收被征服地区文化:广泛翻译古 代波斯、印度、希腊和罗马的古典著 作,融合东西方文化,在文学、艺术、 科学和思想等领域取得重要成就。
②东西方文化交流的桥梁:中国的造纸 术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧 洲,促进了西欧文化的发展。
麦地那
基本统一 两河流域南包、
国
伊朗和整北个半非岛
渐扩大
的广大地区
地跨欧亚非三大洲的帝国
一. 阿拉伯帝国
1.建立和扩张 材料1 为满足统治者的权力欲求及对商路和土地的需求,阿拉伯 帝国掀起了长达一百多年的以宗教为名的扩张运动,在当时等级 制盛行的历史条件下,伊斯兰教的平等主张还是比较进步和受到 下层人民欢迎的,真主和古兰经使阿拉伯人无所畏惧,士兵作战 勇敢,不怕死亡。在以宗教为名的扩张战争中,战斗热情明显强 于周边的民族。
材料③3统治帝者国重政视治知的识相,对开稳放定宽,容交的通态发度达;,并经统济治繁者荣采,取为招 阿的揽拉造各伯纸民术—族和伊优罗斯秀盘兰人针文才传化的入的政阿形策拉成。伯与帝发国展,提对供阿了拉有伯利环—境伊。斯中兰国文
化的④发阿展拉与伯繁人荣征,服起的了都积是极有的千促年进文作明用的。地区,有深厚的文
材料:哈里发是一位由神决定的专 制君主,即“安拉在大地上的影 子”。他的权力并不依赖于部落的 宗教领袖+政治领袖 支持,而是建立在享有薪俸的官僚 和常备军的基础上的。
君权神授,政教合一 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
一、阿拉伯帝国 2.鼎盛时期的帝国
(2)经济繁荣:
结合课文和材料,说一说阿拉伯帝国经济状况 如何?在沟通世界贸易中的作用?
——朱寰主编《世界上古中古史》(下册)
阿拉伯人商业活动示意图阿拉伯帝国成为东西方经济交流的桥梁。
一、阿拉伯帝国 2.鼎盛时期的帝国
(3)文化繁荣: ①吸收被征服地区文化:广泛翻译古 代波斯、印度、希腊和罗马的古典著 作,融合东西方文化,在文学、艺术、 科学和思想等领域取得重要成就。
②东西方文化交流的桥梁:中国的造纸 术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧 洲,促进了西欧文化的发展。
麦地那
基本统一 两河流域南包、
国
伊朗和整北个半非岛
渐扩大
的广大地区
地跨欧亚非三大洲的帝国
一. 阿拉伯帝国
1.建立和扩张 材料1 为满足统治者的权力欲求及对商路和土地的需求,阿拉伯 帝国掀起了长达一百多年的以宗教为名的扩张运动,在当时等级 制盛行的历史条件下,伊斯兰教的平等主张还是比较进步和受到 下层人民欢迎的,真主和古兰经使阿拉伯人无所畏惧,士兵作战 勇敢,不怕死亡。在以宗教为名的扩张战争中,战斗热情明显强 于周边的民族。
材料③3统治帝者国重政视治知的识相,对开稳放定宽,容交的通态发度达;,并经统济治繁者荣采,取为招 阿的揽拉造各伯纸民术—族和伊优罗斯秀盘兰人针文才传化的入的政阿形策拉成。伯与帝发国展,提对供阿了拉有伯利环—境伊。斯中兰国文
化的④发阿展拉与伯繁人荣征,服起的了都积是极有的千促年进文作明用的。地区,有深厚的文
第4课+中古时期的亚洲+高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
样性。
基础必备•探新知
一、阿拉伯帝国 1.阿拉伯帝国的建立 (1)背景 ① 阿 拉 伯 人 最 初 的 家 乡 是 __阿__拉__伯___ 半 岛 , 多 部 落 并 存 , 相 互 混 战。 ②7 世纪初,穆罕默德创立__伊__斯__兰__教___。 ③622 年,__穆__罕__默__德___迁居麦地那,在那里建立政权,势力逐渐扩 大。 ④到穆罕默德去世时,__阿__拉__伯___半岛基本统一。 (2)建立:到8 世纪中期建立起地跨__亚__非__欧___三洲的大帝国。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
探究3:根据史料三,概括说明日本大化改新的背景。 提示3:背景:隋唐先进的文化和强盛的国力产生了巨大影响。日 本统治阶级争权夺利,政局动荡不安,土地兼并严重,阶级矛盾尖锐, 以上因素严重影响了日本社会的发展。
史料四 赖肖尔在《当今日本人》中说:“像日本人那样自觉的、 大规模的文化引进,在西方历史中是找不出同样的例子的。”
——[美]菲利浦·希提著,马坚译《阿拉伯通史》
探究1:根据史料一和所学知识,说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易 中的作用。
提示1:作用:巴格达是当时世界上最发达的城市,阿拉伯商人在 东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易,阿 拉伯帝国在沟通世界贸易中起了重要作用。
史料二 阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”。中国的指南 针、造纸术、火药和火药武器等都是经阿拉伯人的手传入欧洲;印度的 糖、稻米、棉花等也是经阿拉伯人传入欧洲的。再如,阿拉伯数字是由 古印度人发明的,阿拉伯人学会以后,加以改造,并于12世纪传入欧 洲,对世界文化的传播与交流作出重大贡献。
(3)幕府政治 ①背景:10 世纪,日本的中央集权体制开始瓦解; __庄__园___形成;武士集团的重要性日益增强。 ②建立:12 世纪末,武士集团的首领__源__赖__朝___在镰仓建立了自己 的军事机构——幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日 本进入__幕__府__政__治___时期。 ③表现:在这种体制下,以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政 府称号,实权由以__将__军___为首的幕府掌握;将军与武士结成__主__从___关 系,武士成为将军的家臣;将军赐予武士官职和俸禄,武士对将军宣誓 效忠, 并承担纳贡和兵役等义务。
+第4课中古时期的亚洲 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下册
社会变化,以及世 4.结合隋唐时期中国对外交往的史实,了解日本 界其他地区的社会 建立中央集权国家的背景以及朝鲜半岛国家的发展
状况,认识这一时 变迁,培育时空观念、史料实证的核心素养。
期世界各区域文明 5.结合相关史料,掌握日本幕府统治的建立、发
的多元面貌。
展和影响,培育史料实证、历史解释的核心素养。
经过约半个世纪的改革,模仿隋唐制度建立了 中l央集权
国家。
②幕府统治的建立。
10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦,贵 背景 族、佛寺和神社广占土地,形成庄园。贵族及庄园领主为保护财
产豢养武士, 武士集团的重要性日益增强
12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构 建立 ——幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进
笈多帝国 经
(2)帝国的统治:帝国政局稳定,经济繁荣,但国王直接控制的地区 主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一。
(3)印度教的兴起:笈多帝国时期,由 婆 罗 门 教 演 变 而 来 的 印 度教得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教。
(4)南亚伊斯兰化。 ①原因:11世纪,突厥人入侵印度。13世纪初,突厥人在印度建立 德里苏丹国,以伊斯兰教为国教。
(3)意义:日本效仿唐制改革是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标 志。
课堂小结|史论提升
知识导图
中古时期的亚洲
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国
帝 帝 帝帝 国 国 国国 的 的 的的 兴 政 经文 起 治 济化
帝 帝帝 国 国国 的 的的 兴 政经 起 治济
南亚与东亚的国家
南 亚 政 局 的 变 动
日 本 的 封 建 化 进 程
第4课+中古时期的亚洲+高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册+
幕府(ばくふ)该词始自于古代汉 语,"幕"意指军队的帐幕,帐篷;"府" 指王室等收放财宝和文件的地方,本 指将领的军帐,后演变成一种特有国 情的政治体制,其用法始于1192年镰 仓幕府建立。
源赖朝(1147—1199)
三.南亚与东亚的国家
日本 3、幕府统治
(3)特点: ①天皇为首的朝廷只保有名义上中央 政府称号 ②以将军为首的幕府掌握实权 ③武士与将军结成主从关系,成为将 军的家臣
——《奥斯曼帝国史》
东西方商路的阻断者!
世界历史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国
(前550~前330 )
封
建
制
帝 国
395年—1453年
(前334年-前323年)
(前27年—395年) 奴 隶 制 帝 国
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国 1299年—1922年
632年—1258年
三.南亚与东亚的国家
• 笈多帝国 政局稳定,经济繁荣,但国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王, 政令不够统一 笈多帝国时期,由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教
课堂小结
政教合一的西亚
中
古
时
期
的
亚 洲
多种宗教的南亚
专制集权的东亚
阿拉伯帝国 政治:哈里发是最高统治者,下设各部大臣 经济:工商业发达、贸易范围广、城市繁荣 文化:吸收各地文化,融合创造出独特的阿拉伯文化, 还起到了沟通东西方文化的作用
奥斯曼帝国 政治领域:奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹 经济领域:伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税
解。
646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,
源赖朝(1147—1199)
三.南亚与东亚的国家
日本 3、幕府统治
(3)特点: ①天皇为首的朝廷只保有名义上中央 政府称号 ②以将军为首的幕府掌握实权 ③武士与将军结成主从关系,成为将 军的家臣
——《奥斯曼帝国史》
东西方商路的阻断者!
世界历史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国
(前550~前330 )
封
建
制
帝 国
395年—1453年
(前334年-前323年)
(前27年—395年) 奴 隶 制 帝 国
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国 1299年—1922年
632年—1258年
三.南亚与东亚的国家
• 笈多帝国 政局稳定,经济繁荣,但国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王, 政令不够统一 笈多帝国时期,由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教
课堂小结
政教合一的西亚
中
古
时
期
的
亚 洲
多种宗教的南亚
专制集权的东亚
阿拉伯帝国 政治:哈里发是最高统治者,下设各部大臣 经济:工商业发达、贸易范围广、城市繁荣 文化:吸收各地文化,融合创造出独特的阿拉伯文化, 还起到了沟通东西方文化的作用
奥斯曼帝国 政治领域:奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹 经济领域:伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税
解。
646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,
第4课 中古时期的亚洲 课件--高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下
高一| 历史
学习任务一 认识中古亚洲的三大文明圈
2.南亚:印度文明
突厥入侵印度 伊斯兰为国教
前4世纪
4世
11世纪
孔雀帝国 纪 笈多帝国
13世纪初 德里苏丹国
高一| 历史
学习任务一 认识中古亚洲的三大文明 关2.键南问亚题:4印:度阅文读明材—料多结宗合教教并材存思考,伊斯兰教是德里苏丹 国统治时期的唯一的宗教吗?为什么?
国家
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国
统治者
哈里发
苏丹
最高统治者掌握政治 最高统治者是宗教领袖、是
政治 、军事、宗教大权, 国家和军队的主宰、是全国
下设各部大臣。
土地的最高所有者。
经济繁荣,阿拉伯商 经济 人广泛从事海陆贸易
。
经济繁荣,控制了欧亚的商 路,对过往商品征收重税。
——整编自中外历史纲要下22-24页
相同的名字 相似的信仰
—晏绍祥《统编教材《中外历史纲要》(下)的主线与设 计》
学习任务三 认识中古亚洲文明的交流互鉴 关键问题1:中古亚洲文明是孤立、封闭的吗?
亚洲内部不同文明的融合
印度古特伯高塔 玄奘西行求法图 亚洲文明与其他文明的互动
高一| 历史
阿拉伯数字变迁
学习任务三 认识中古亚洲文明的交流互鉴
关键问题2:阿拉伯帝国在东西方文明交流中的地位与作用?
课堂讨论:在文明多样化深入发展的今天,我们该树 立怎样的文明观?
文明平等 文明互鉴 文明对话 文明包容
文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发 展……我们应该秉持平等和尊重,摒弃傲慢和偏 见,加深对自身文明和其他文明差异性的认知,推 动不同文明交流对话、和谐共生。 ——习近平2019年5月15日亚洲文明对话大会开幕式 上的主旨演讲
学习任务一 认识中古亚洲的三大文明圈
2.南亚:印度文明
突厥入侵印度 伊斯兰为国教
前4世纪
4世
11世纪
孔雀帝国 纪 笈多帝国
13世纪初 德里苏丹国
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学习任务一 认识中古亚洲的三大文明 关2.键南问亚题:4印:度阅文读明材—料多结宗合教教并材存思考,伊斯兰教是德里苏丹 国统治时期的唯一的宗教吗?为什么?
国家
阿拉伯帝国
奥斯曼帝国
统治者
哈里发
苏丹
最高统治者掌握政治 最高统治者是宗教领袖、是
政治 、军事、宗教大权, 国家和军队的主宰、是全国
下设各部大臣。
土地的最高所有者。
经济繁荣,阿拉伯商 经济 人广泛从事海陆贸易
。
经济繁荣,控制了欧亚的商 路,对过往商品征收重税。
——整编自中外历史纲要下22-24页
相同的名字 相似的信仰
—晏绍祥《统编教材《中外历史纲要》(下)的主线与设 计》
学习任务三 认识中古亚洲文明的交流互鉴 关键问题1:中古亚洲文明是孤立、封闭的吗?
亚洲内部不同文明的融合
印度古特伯高塔 玄奘西行求法图 亚洲文明与其他文明的互动
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阿拉伯数字变迁
学习任务三 认识中古亚洲文明的交流互鉴
关键问题2:阿拉伯帝国在东西方文明交流中的地位与作用?
课堂讨论:在文明多样化深入发展的今天,我们该树 立怎样的文明观?
文明平等 文明互鉴 文明对话 文明包容
文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发 展……我们应该秉持平等和尊重,摒弃傲慢和偏 见,加深对自身文明和其他文明差异性的认知,推 动不同文明交流对话、和谐共生。 ——习近平2019年5月15日亚洲文明对话大会开幕式 上的主旨演讲
第4课+中古时期的亚洲高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
——(美)菲利浦·希提著,马坚译《阿拉伯通史》
1.巴格达码头相当发达。 2.从贸易范围来看:贸易范围广泛。 3.从贩卖商品看:商品种类繁多,贸易已经深入人们日常生活。
一、阿拉伯帝国
(二)阿拉伯帝国的发展情况
西 欧
北非
2.经济繁荣
沟通世界贸易中的桥梁
东 亚
一、阿拉伯帝国
(二)阿拉伯帝国的发展情况
3.文化兴盛
政治 4(世政纪教合一)6世纪
11世纪 13世纪初
16世
②地笈方多:王划朝分为行省,行省总督由苏 丹任命,重要职位由穆斯林担任
德里苏丹国纪
宗教 以伊斯兰教为国教。
影响 至今民族矛盾、宗教争端等冲突不断
德里苏丹国的上层统治阶级都是来自印度以外的封建主。信奉伊斯兰教的突厥人、阿富
汗人和波斯人组成的军事贵族集团成为这个国家的社会基础。……侵入印度的伊斯兰教
第二单元《中古时期的世界》
第4课 中古时期的亚洲
课标要求: 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界
其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
笈多帝国 德里苏丹国家
一、阿拉伯帝国
伊斯兰教 伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯国家建立、扩张的过程。
统治者既具有统治阶级和侵略者的特征,又带有浓厚的宗教色彩。他们自认为所进行的
是反对不信教者的“圣战”,所以对待印度教徒十分残酷。——童自觉、路振光《世界古代史》
政教合一的伊斯兰国家
中古时期,亚洲政教合一的伊斯兰国家(代表性)
政权和神权合二为一的政治制度。国家元首和宗教领袖同为一人,政权和教权由一人执掌;国家法律以 宗教教义为依据。
1.巴格达码头相当发达。 2.从贸易范围来看:贸易范围广泛。 3.从贩卖商品看:商品种类繁多,贸易已经深入人们日常生活。
一、阿拉伯帝国
(二)阿拉伯帝国的发展情况
西 欧
北非
2.经济繁荣
沟通世界贸易中的桥梁
东 亚
一、阿拉伯帝国
(二)阿拉伯帝国的发展情况
3.文化兴盛
政治 4(世政纪教合一)6世纪
11世纪 13世纪初
16世
②地笈方多:王划朝分为行省,行省总督由苏 丹任命,重要职位由穆斯林担任
德里苏丹国纪
宗教 以伊斯兰教为国教。
影响 至今民族矛盾、宗教争端等冲突不断
德里苏丹国的上层统治阶级都是来自印度以外的封建主。信奉伊斯兰教的突厥人、阿富
汗人和波斯人组成的军事贵族集团成为这个国家的社会基础。……侵入印度的伊斯兰教
第二单元《中古时期的世界》
第4课 中古时期的亚洲
课标要求: 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界
其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
阿拉伯帝国 奥斯曼帝国
笈多帝国 德里苏丹国家
一、阿拉伯帝国
伊斯兰教 伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯国家建立、扩张的过程。
统治者既具有统治阶级和侵略者的特征,又带有浓厚的宗教色彩。他们自认为所进行的
是反对不信教者的“圣战”,所以对待印度教徒十分残酷。——童自觉、路振光《世界古代史》
政教合一的伊斯兰国家
中古时期,亚洲政教合一的伊斯兰国家(代表性)
政权和神权合二为一的政治制度。国家元首和宗教领袖同为一人,政权和教权由一人执掌;国家法律以 宗教教义为依据。
第4课中古时期的亚洲--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下
12世纪末
镰仓幕府建立, 进入幕府政治时 期
17世纪 德川幕府建立, 实行锁国政策
幕府时代的到来:
(1)背景: ①10c,日本的中央集 权制开始瓦解 ②庄园经济的形成 ③武士集团的形成
(2)形成: 时 间:12世纪末 特 点:
天皇 无实权 将军 掌握实权 武士与将军 主从关系
土地兼并,形成庄 园 保护财产,蓄养打手
阿拉伯国家建立、扩张的过程。
中叶 8世纪--建立起跨欧亚非三 中叶 洲的阿拉伯帝国。
阿拉伯人一手拿古兰经,一手执剑, 向外扩张,到8世纪中期,阿拉伯国家成 为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。
—— 比鲁尼
5
一、阿拉伯帝国
2.统治概况: (1)政治:
形成了以哈里发为中心的政教合 一的专制集权的统治体系。
①最高统治者哈里发掌握政治、军 事和宗教大权;
No
唐代斗茶与日本茶道
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中古时期的日本
1.日本的发展概况
秦汉之际 中国人民把冶铁和水 稻种植技术带到日本, 推动了日本社会的发 展
6-7世纪 出现严重社会危机
646年
开始“大化改新”,经过约半个世纪的 改革,日本模仿隋唐律令制度建立了中 央集权国家
10世纪 中央集权体制瓦解, 形成庄园,豢养武 士
建筑艺术:清真 寺是阿拉伯建筑艺 术的集中体现,晚 期受到印度建筑艺 术的影响。
故事而成。
阿
拉
伯 人 发 明 的 机
阿 拉 伯 数 字
械
阿 拉 伯 医 学
伊
地 图 的 复 制 本
德 里 斯 绘 制 的 世
界
阿拉伯文学 阿拉伯商人
9
二、奥斯曼帝国——政教合一的大帝国
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第4课 中古时期的亚洲(共22张ppt)
(二)统治 1.政治 政教合一的专制统治
2.经济 经济繁荣,斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 帝国控制了欧亚商路,对过往商品征收重税 影响: 阻碍东西方贸易; 推动新航路开辟。
三、南亚与东亚的国家
(一)印度-笈多帝国(约320—540) 1.建立:4世纪初,兴起于恒河中游 2.统治:几乎征服了北印度; 政局稳定,经济繁荣; 大部分地区保留藩王,政令不统一; 印度教发展为主要宗教。
四大哈里发
时期
632
661
倭马亚王朝 (白衣大食)
鼎盛
阿拔斯王朝
(黑衣大食)
750
1258
一、阿拉伯帝国(622—1258)
(二)统治
1.政治稳定 政教合一的专制统治 哈里发掌握政治、军事和宗教 大权,财政税务部门至关重要
材料一 阿拉伯人一手拿古兰经,一手执剑,向外扩张,到8世纪中期 ,阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟 。
第4课 中古时期的亚洲
【课程标准】 1.了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化。 2.认识中古时期世界各区域文明的多元面貌,感受其文明多元特征。
亚洲是世界七大洲 之一,是七大洲当中面 积最大的大洲,如此之 大的面积,注定亚洲各 地区的国家和人们由于 所处的地理环境不同, 存在着很大的差异性, 而区域内有具有很强的 相似性。
(二)印度-德里苏丹国(1206—1526) 1.建立:13世纪,突厥人建立 2.统治: 最高统治者称苏丹 伊斯兰教为国教 地方设行省,重要职位任用穆斯林
(三)日本 1.646年,孝德天皇大化改新,确立中央集权体制
2.10世纪,中央集权体制瓦解,庄园形成,武士集 团日益重要 3.12世纪末,进入幕府统治时期
第4课 中古时期的亚洲课件-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
目标素养
了解中古时期亚洲的不同国家地区、民族、宗教和社会变化,用历史的眼光认 【唯物史观】 识中古时期亚洲的发展进程,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历
史问题的能力。 【时空观念】 认识中古时期的亚洲所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
概述阿拉伯帝国与奥斯曼帝国的建立及对于东西方交流的影响,提高学生探究 【史料实证】 分析历史问题的能力。
二、奥斯曼帝国 1.兴起与发展
(1)13世纪,奥斯曼土耳其 人逐步征服小亚细亚。 (2)14世纪中期,奥斯曼土 耳其人逐渐征服巴尔干和东 南欧部分地区。 (3)1453年,奥斯曼土耳其 人灭亡拜占庭帝国,将君士 坦丁堡改名为伊斯坦布尔, 定为奥斯曼帝国的首都。 (4)16世纪后期,奥斯曼帝 国建立起地跨亚非欧三洲的 大帝国。
一、阿拉伯帝国
快速阅读“阿拉伯帝国”,思考以下问题:
问题1:根据地图并结合教材梳理阿拉伯帝国的发展线索。 问题2:阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系 问题3:阿拉伯帝国如何进行政治统治的?分析其政权性质。 问题4:结合“学思之窗”说一说阿拉伯帝国经济状况如何?在沟通世界 贸易中的作用? 问题5:结合《一千零一夜》和阿拉伯数字,说明阿拉伯文化成就 的来源和特点。并说明阿拉伯人对世界文化的贡献。 问题6:分析阿拉伯帝国文化繁荣的原因?
一、阿拉伯帝国
(1)兴起与发展
材料1: 阿拉伯人一手拿古兰经,一 手执剑,向外扩张,到8世纪中期,阿拉 伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝 国。
材料2:我们的宗教和我们的帝国是 一对阿拉伯孪生兄弟 。
——古代穆斯林作家 比鲁尼
6世纪 多部落并存, 相互混战;
7பைடு நூலகம்纪 穆罕默德创 立伊斯兰教
622年 穆罕默德迁居麦地那, 建立政权。他去世时, 阿拉伯半岛基本统一
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(2)大化改新
大化改新内容
• 1.废除一切私地、私民、将土地人民收为 国有、变为公地公民。
• 2.大化改心实行“班田收授法”,由国家 将天下共田班给公民。
• 3.实行租庸调制度,统一租税。 • 4.建立中央集权制,中央设二官八省,地
方设国、郡、里,由中央派人管理
• 5. 在中央设太学,地方设国学 。
第4课 中古时期的亚洲
一、阿拉伯帝国
1、阿拉伯半岛和阿拉伯人 (1)地理位置 (2)气候条件 a 半岛内陆:热带沙漠气候, 难以耕作。 b 西、南部(红海沿岸平原 和山地):亚热带地中海气 候。 c 汉志地区:绿洲交错,水 草丰盛,宜于放牧(贝都因 人) d 也门地区:雨量充足,气候温和,土地肥沃,物产丰富。
2、阿拉伯帝国的形成 (1)伊斯兰教创立:7 世纪初,穆罕默德创立伊 斯兰教,他的言论后来被 汇集为《古兰经》,成为 伊斯兰教的经典。
(2)国家统一: 622 年,穆罕默德 迁居麦地那,建立 政权,到穆罕默德 去世时(632年前 后),阿拉伯半岛 基本统一。
(3)帝国形成:7 世纪中期起,阿拉伯人大 规模向外扩张,先后征服叙利亚、两河流域、 伊朗和北非的广大地区,到8 世纪中期建立 起地跨亚非欧三洲的大帝国。
三、南亚与东亚的国家
1、笈多王朝(帝国)
4 世纪初,恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战,几乎征服了北印度。
2、德里苏丹国
11 世纪,突厥人入侵印度。13 世纪初,突 厥人在印度建立德里苏丹国家,以伊斯兰教 为国教。
3、古代日本 (1)早期历史 秦汉之际中国冶铁和水稻种植技术传到日本, 推动了日本社会的发展。
4、帝国的文化
阿拉伯人继承了被征服地区的文化。他们广 泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典 著作,融合东西方文化,在文学、艺术、科 学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人 和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国 的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传 欧洲,促进了西欧文化的发展。
二、奥斯曼帝国的兴起
3、帝国的政治经济概况 (1)政治:最高统治者哈里发掌握政治、军 事和宗教大权,下设官僚机构辅助,最重要的 是宰相、枢密院和财政部等。宰相协助哈里发 统管政务,枢密院掌管令状与文告,财政部负 责收支。(2)经济:手工业和商业得到很大 发展,阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南 至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易。境 内城市繁多,都城巴格达是当时世界上最大的 城市之一。
1、奥斯曼帝国的建立和发展
13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在 两河流域上游发展起来,攻击拜占庭帝国, 征服小亚细亚、巴尔干和东南欧部分地区。 1453 年,奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡, 灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名伊斯坦 布尔,定为奥斯曼帝国的首都。到16 世纪后 期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2、帝国的统治
奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他既是宗教 领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地 的最高所有者。在帝国中,宗教上层和封建主 是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂 税。
3、经济文化地位
首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收 重税,东西方之间的贸易受到一定影响。
(3)幕府时代
12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建 立了自己的军事机构——幕府,并从朝廷获 得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入 幕府政治时期。在这种体制下,以天皇为首 的朝廷只保有名义上的中央政府称号,实权 由以将军为首的幕府掌握。
4、古代朝鲜
4世纪,中国东北民族政权高句丽迁都平壤,与百济 和新罗为邻。7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛, 模仿中国建立中央集权国家。10世纪初,新罗人王 建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度,中 央政府设三省六部,地方划分为十道,推行土地国 有,引入科举考试选拔官员,中国的儒家经典和词 章之学广为传播。14世纪末,高丽大将李成桂自立 为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。16世纪末,中朝 军民联合抗击日本侵略,维护了朝鲜的独立和统一。
大化改新内容
• 1.废除一切私地、私民、将土地人民收为 国有、变为公地公民。
• 2.大化改心实行“班田收授法”,由国家 将天下共田班给公民。
• 3.实行租庸调制度,统一租税。 • 4.建立中央集权制,中央设二官八省,地
方设国、郡、里,由中央派人管理
• 5. 在中央设太学,地方设国学 。
第4课 中古时期的亚洲
一、阿拉伯帝国
1、阿拉伯半岛和阿拉伯人 (1)地理位置 (2)气候条件 a 半岛内陆:热带沙漠气候, 难以耕作。 b 西、南部(红海沿岸平原 和山地):亚热带地中海气 候。 c 汉志地区:绿洲交错,水 草丰盛,宜于放牧(贝都因 人) d 也门地区:雨量充足,气候温和,土地肥沃,物产丰富。
2、阿拉伯帝国的形成 (1)伊斯兰教创立:7 世纪初,穆罕默德创立伊 斯兰教,他的言论后来被 汇集为《古兰经》,成为 伊斯兰教的经典。
(2)国家统一: 622 年,穆罕默德 迁居麦地那,建立 政权,到穆罕默德 去世时(632年前 后),阿拉伯半岛 基本统一。
(3)帝国形成:7 世纪中期起,阿拉伯人大 规模向外扩张,先后征服叙利亚、两河流域、 伊朗和北非的广大地区,到8 世纪中期建立 起地跨亚非欧三洲的大帝国。
三、南亚与东亚的国家
1、笈多王朝(帝国)
4 世纪初,恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战,几乎征服了北印度。
2、德里苏丹国
11 世纪,突厥人入侵印度。13 世纪初,突 厥人在印度建立德里苏丹国家,以伊斯兰教 为国教。
3、古代日本 (1)早期历史 秦汉之际中国冶铁和水稻种植技术传到日本, 推动了日本社会的发展。
4、帝国的文化
阿拉伯人继承了被征服地区的文化。他们广 泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典 著作,融合东西方文化,在文学、艺术、科 学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人 和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国 的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传 欧洲,促进了西欧文化的发展。
二、奥斯曼帝国的兴起
3、帝国的政治经济概况 (1)政治:最高统治者哈里发掌握政治、军 事和宗教大权,下设官僚机构辅助,最重要的 是宰相、枢密院和财政部等。宰相协助哈里发 统管政务,枢密院掌管令状与文告,财政部负 责收支。(2)经济:手工业和商业得到很大 发展,阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南 至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易。境 内城市繁多,都城巴格达是当时世界上最大的 城市之一。
1、奥斯曼帝国的建立和发展
13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在 两河流域上游发展起来,攻击拜占庭帝国, 征服小亚细亚、巴尔干和东南欧部分地区。 1453 年,奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡, 灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名伊斯坦 布尔,定为奥斯曼帝国的首都。到16 世纪后 期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
2、帝国的统治
奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他既是宗教 领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地 的最高所有者。在帝国中,宗教上层和封建主 是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂 税。
3、经济文化地位
首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收 重税,东西方之间的贸易受到一定影响。
(3)幕府时代
12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建 立了自己的军事机构——幕府,并从朝廷获 得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入 幕府政治时期。在这种体制下,以天皇为首 的朝廷只保有名义上的中央政府称号,实权 由以将军为首的幕府掌握。
4、古代朝鲜
4世纪,中国东北民族政权高句丽迁都平壤,与百济 和新罗为邻。7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛, 模仿中国建立中央集权国家。10世纪初,新罗人王 建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度,中 央政府设三省六部,地方划分为十道,推行土地国 有,引入科举考试选拔官员,中国的儒家经典和词 章之学广为传播。14世纪末,高丽大将李成桂自立 为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。16世纪末,中朝 军民联合抗击日本侵略,维护了朝鲜的独立和统一。