师徒结对活动总结【精品范文】
教师师徒结对活动总结（精选19篇）
教师师徒结对活动总结教师师徒结对活动总结活动已经告一段落了，相信你会有不少的收获吧，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的教师师徒结对活动总结（精选19篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师师徒结对活动总结1在过去的一个月里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。
尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。
张老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
主要感觉有以下几点：作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。
抓住每一次学习的'机会让自己得到及时的充电。
平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。
第一，我与张老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。
同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。
师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。
我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，张老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。
可以看出，张老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。
师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。
师徒结对工作总结（精选5篇）
师徒结对工作总结（精选5篇）充实的工作生活一不留神就过去了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，是时候仔细的写一份工作总结了。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的师徒结对工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师徒结对工作总结1教学工作对于每个新教师的角色转换及成长来说都是至关重要的。
在这一点上，我很庆幸来到了侨中，学校给新教师提供了多方面的学习、成长机会，特别是师徒结对活动，使我有更多的机会向科组里优秀的老教师学习。
这一切对于我五年的教学工作及各方面的成长都有很大的帮助。
在这五年里，我的教育、教学水平不断提高，也有了更明确的努力方向。
在上每一个新教案前，我都是先听指导老师的课，然后根据听课内容以及学生的实际情况对教案进行修改，使我的教学活动能够更顺利的进行。
而集体备课及教研活动则为我们提供了更多的成长空间，特别是我们教初三的年轻老师，经常在一起探讨教学上的一些问题。
我还经常利用课余时间为学生进行个别辅导。
特别在中考复习阶段对于学生的提问我都耐心的一一为他们解答。
对于个别头脑反应较慢的学生我利用举例，打比方的方法帮助他解题，并且收到了较好的成效。
在这五年的教学活动中我学到了很多东西，感触颇深，现谈一谈自己的一些心得体会：首先是在结对的听、评课中感到上一节好课，应该做到以下三点：1、知识把握准确；2、充分调动学生的积极性；3、教态、仪表等有示范作用。
而作为一个新教师要上好一节课，需要我们做到以下几个方面：1、不断学习，充实自我；2、充分了解学生；3、熟悉各种教学策略、技巧；4、有应对能力、对突发事件的及时处理能力。
初中物理教师的任务是：教会学生物理知识，用物理的眼光看问题，使学生形成物理思维的品质。
而初中物理教师的功力体现为：1、流畅性，包括语言的流畅性、过程的流畅性、思维的流畅性、问题的流畅性；2、娴熟性，包括知识的准确性、知识的把握、对教堂的控制；3、深刻性，要上一堂厚重的课。
师徒结对工作总结15篇(实用模板)
师徒结对工作总结15篇师徒结对工作总结1学校组织了师徒结对的活动，我十分幸运的得到教学经验十分丰富的__教师指导教学，让我不仅仅在教育、教学上，并且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。
平日里，师傅鼓励我多学、多练。
常常督促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的本事。
课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自我的想法，把这些应用到自我的教学中，使自我的教学水平逐渐提高。
仅有不断学习，才能使自我更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践。
课外，还要阅读教育教学书刊，经过多种方式获取信息，不断更新自我的教育教学观念。
互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。
每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并耐心地指出我的提高、教案的.不足之处及需要改善的地方。
经过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有十分进取的意义。
我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的提高。
所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。
今后我将继续努力，争取更大的提高，不辜负师傅的期望。
师徒结对工作总结2从入校以来我有幸拜经验丰富的来绪科老师为师，在来老师的精心指导下我的成绩在逐步提高，下面我把这一两年来的拜师感受与大家交流分享一下。
在这里，我首先要感谢学校给我们年轻教师提供了一个拜师平台，师傅来老师不仅在平时教学方面对我进行指导，还在教育学生方面给我出谋划策，我也学到了来老师的为人处世、待人接物和气。
在来老师的帮助下，我的成绩和班级管理不断取得进步，这都是来老师精心指导的结果。
教师师徒结对工作总结（精选8篇）
教师师徒结对工作总结（精选8篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
大家知道工作总结的格式吗？下面是小编为大家收集的教师师徒结对工作总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师师徒结对工作总结1本学期我有幸成为廖千金老师的师傅。
在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析廖千金老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。
在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了一定的提高，也帮助廖老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
师徒结对工作总结(15篇)
师徒结对工作总结(15篇)师徒结对工作总结1“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。
我在进入水勘院工作的第二年就拜我处室的杨培明工程师为师。
师傅的为人处事、经验心得、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的测绘理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到测绘事业中去。
他的身上有我终身学不完的东西，回顾一年来的工作，师傅手把手的教导历历在目。
下面就自己的一点心得体会做如下总结：一、工作上的指导和鼓励，是我参加工作的第三年，虽然已经历了二年磨炼，但很多方面的知识、经验都是不足的，鉴于此，师傅在平时的工作，经常和我谈话，把他在近十几年的工作历程中的知识与经验毫无保留的传授于我，避免了我在工作中犯错误。
二、良好的品德影响不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照顾我，晓之以理、动之以情、以身作则，处处为我解疑排难，用自己的实际行动和文明、高尚的人生观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业。
三、生活上无微不至的关怀师傅交给我的不仅仅是工作方面的知识和经验，在生活中他也给过我很多帮助，在我烦恼时，在我气馁时，他教我生活、教我做人。
总之，在一年的'学习工作中，师傅把他的经验毫不保留的传授给了我，使我更加熟悉了测绘知识，更好的生产工作。
他给我的点点滴滴我无法用语言来表述，感谢师傅收我为徒弟，感谢师傅对我的诸多关心与指导，使我在学习生涯中不断的提高与完善自己！在以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向他学习。
师带徒方案电业局开展师带徒活动以来，通过以老带新、以师带徒的形式，充分发挥工作经验丰富、水平高的老师傅“传帮带”作用，使许多刚跨入电力行业的电力工人，很快适应了工作，一些还成了基层一线工作的行家里手和独当一面的业务骨干。
通过带徒活动取得了实实在在的成效，提高了基层工人队伍整体业务能力。
师徒结对工作总结（通用7篇）
师徒结对工作总结（通用7篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，为此要做好。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的师徒结对工作总结（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师徒结对工作总结1本学期我拜于红老师为师傅。
在于红老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。
我半年的成长历程，离不开我的师傅于红老师。
她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
作为一个市重点中学，教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。
我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的教学成绩而犯难。
自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；……而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。
作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培养人才，与广大人民的利益息息相关。
我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。
下面我将一年多时间的结对活动作如下总结：（一）主要做法通过这半年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。
师徒结队的一种基本活动形式就是一起备课，互相听课评课。
鼓励我多学、鼓励我多评、鼓励我多做。
运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学生是主体，教师是主导的原则。
这些理论和经验对我来说是终身受益的。
师徒结对工作总结(精选15篇)
师徒结对工作总结(精选15篇)师徒结对工作总结1随着《关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施，新一轮的课程改革轰轰烈烈的展开了。
在这场改革活动中，我们学校全体师生积极参与，收获甚多：教师各项素质有了极大提高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学出现了前所未有的活跃，综合实践活动丰富多彩，学生的学习兴趣极大提高。
总之，新一轮的课程改革，带给了我们的是新理念、新方法、新尝试、新探索。
一、转变观念，使我校的教师素质的大为提高。
新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求。
为此。
我校做了以下工作：1、成立专班，制定制度，以确保新课程改革的组织和落实。
学校成立了以校长张敬军为组长、主管教学的副校长张洪政为副组长的课改领导小组，制定了一系列的措施和制度，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。
除积极参加市、县教育局组织的新课改培训外，我校自己利用各种讲座、学习加强对教师的培训，使教师对新课程有足够的认识，对新课改作好了充分的思想和理论上的准备，统一了认识，转变了教师的观念2、分层次召开会议，布置工作，其重点是业务学习。
开学之初，学校分别召开校长办公室会议、教导室、教研组以及备课组会议，布置和安排课改工作，要求教师注重业务学习，自觉努力提高自身素质，实现“六个解放”：一是要“解放眼睛”看形势。
随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧地联系在一起，作为当今教师要积极投身到创新教育的时代潮流中去。
二是要“解放头脑”敢为先。
教育者要在改革中勤动脑，才能有新思路，素质教育期待着教师更大程度的思维创新。
三是要“解放双手”去开辟。
教育创新之路靠教师用双手去开辟，教育新观念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；四是要“解放嘴巴”多质疑。
师徒结对工作总结（集锦5篇）
师徒结对工作总结（集锦5篇）师徒结对工作总结(篇1)在这一学年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
黄馨老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，年段工作及办公室工作认真负责，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
作为一名教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀论文。
在管理工作上，能合理安排各项活动，勤奋踏实完成本职工作，不懂就问。
我与黄馨老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。
同时也征求她的看法和意见，共同提高。
在工作上，及时沟通指导，帮助她详细制定年段及办公室各项工作计划。
就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我作为师傅很乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。
因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。
师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。
我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、交流过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学及管理工作中更加游刃有余。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂，耐心细心指导其管理事务。
因为徒弟要听课，要交流各项工作细节。
所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。
“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。
在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
师徒结对总结（精选6篇）
师徒结对总结师徒结对总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的师徒结对总结（精选6篇），欢迎大家分享。
师徒结对总结1时间过得真快，转眼间又一个学期过去了。
本学期在于老师的帮助和指导下，使我在各方面有了较大的提高。
作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。
师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。
在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录于老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。
总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。
师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向马老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受他对上课、备课等方面的检查和指导。
我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢于老师对我的帮助和关心。
师徒结对总结21、在师徒结对活动过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西。
2、徒弟是上进心很强，也很能吃苦的老师，比较细心。
在这一年里，我们经常相互听课，交流想法，尤其是徒弟，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，她会与我共同讨论哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等她的想法，我也会告诉她我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告诉她。
师徒结对总结范文(精选7篇)
师徒结对总结范文(精选7篇)1. 师徒结对总结范文从学生的角度来看，师徒结对是一种非常有益的教育方式。
在过去的一年里，我有幸与我的师傅结对，这给我带来了许多的好处和收获。
首先，师徒结对让我有了一个人可以向求助和请教。
在学习上遇到困难的时候，我不需要再一个人苦苦思考，只需找到我的师傅，她总是会给我解答和帮助。
她的经验和知识对于我们这些学生来说是非常宝贵的，她总是用耐心而详细的方式向我解释，确保我能够理解。
其次，师徒结对让我学会了更好地管理自己的时间。
在与我的师傅相处的过程中，我意识到自己的时间管理能力还有很大的提升空间。
我的师傅总是按时完成任务，并且总能找到时间帮助我，这给我树立了一个很好的榜样。
在师傅的激励下，我开始制定计划，并且更加努力地控制自己的时间。
最重要的是，师徒结对让我更加自信。
在师傅的指导下，我自己的表现得到了肯定和赞扬。
师傅相信我，鼓励我尝试新的事物，并且给予我更多的责任。
这让我更加相信自己的能力，也激发了我更大的努力和进步的动力。
总的来说，师徒结对是一个非常好的教育方式。
它不仅让学生有了一个可以求助和学习的人，还能够帮助学生自觉地管理自己的时间，并且增加自信心。
我非常感激自己有一个如此好的师傅，希望在未来的学习中，我能够继续努力，取得更大的进步。
2. 师徒结对总结范文在过去的一年，我有幸与我的师傅结为师徒。
通过与师傅的相处与交流，我受益匪浅。
首先，师徒结对让我更加了解了自己的兴趣和潜能。
在和师傅交流的过程中，我发现了自己对于艺术的热爱和天赋。
师傅鼓励我表达自己的想法和感受，并且给予了我很多有关艺术的指导和建议。
通过师傅的影响和帮助，我开始更加努力地培养我的艺术技巧，并且参加了一些艺术比赛和展览。
其次，师徒结对让我学会了如何与他人合作。
在与师傅一起工作的过程中，我学会了有效的沟通和协调。
我们会定期开会并讨论项目进展，制定计划和目标。
师傅总是鼓励我提出自己的想法和建议，并且尊重我的意见。
教师师徒结对总结（通用5篇）
教师师徒结对总结教师师徒结对总结（通用5篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的教师师徒结对总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
教师师徒结对总结1初任教师工作已有一学期，这一学年有幸与在数学教学方面非常优秀的教师——李老师结为师徒，使我在教学上有了引路人，在思想认识上予以引导，同时帮助我学会解决教学困惑。
在此，感谢学校为我们提供“师徒结对”这样一个极好的学习机会，感谢李老师给予我的引导和帮助，同时也非常感谢同组老师对我的指导和帮助。
下面我就从徒弟的角度谈谈其间的收获：一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。
在李老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向李老师请教，与李老师共同钻研教材和备课，主动让李老师指导教案，虚心接受李老师的建议，修改不足，更好地吃透教材。
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向李老师学习的过程中最为直接的一种方式。
李老师给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
李老师听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
她不仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现数学课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。
我听李老师的课也会有很大收获。
课堂上，李老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。
在她的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见她扎实的教学功底。
师徒结对总结(5篇)
师徒结对总结（5篇）师徒结对总结篇1这一学期，我很荣幸能成为白老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保存地给了我很多的指导和关心，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。
所以端正看法是第一位的。
听课可以关心我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对同学的感染力就更大。
2 、如何备课？由于要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始。
也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。
师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起同学歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。
3 、要擅长利用评课机会查找缺乏，做一个有心者。
师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。
师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达同学的主体地位。
4 、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。
白老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动同学的主动性，真正地做到了让同学在欢乐的学习气氛中发觉语文学美，观赏语文美并及把语文学问运用到生活当中。
然后一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这一学期以来，在白老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。
教师师徒结对活动总结6篇
教师师徒结对活动总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师徒结对总结（精选5篇）
教师师徒结对总结教师师徒结对总结（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的教师师徒结对总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
教师师徒结对总结1很幸运，很幸运来到我们学校。
来到那里，感受到学校对我们这些新教师的重视，我们感到很荣幸，因为我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱。
在这个学期里，我很幸运地与应教师、梅教师两位教学管理经验丰富的老教师成为师徒。
回顾这一个学期，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他教师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。
从教之前，我个人一向这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不明白教师所承受的压力。
俗话说“万事开头难”，工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。
作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
经验的缺乏，情景的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！教学质量是学校的生命线，我深知自我的职责，而对一个新教师而言，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，刚开始由于自我的教学经验匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的进取性……这些问题有时候常常让我感到心力交瘁，让我异常自豪、欣喜的是我有两位能干的师傅，在他们的指导下我在各方面都有了必须的提高，对教育教学工作有了必须的信心。
下头我就从几个方面谈谈自我的收获：首先，作为一名新教师，仅有不断学习，积累经验，才能使自我跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自我的教育实践。
师徒结对总结(8篇)
师徒结对总结（8篇）师徒结对的总结篇一本学期我校开展了师徒结对的教学活动。
转眼间一个学期过去了，现在回想起来，我在这次活动的推动下的确收获良多，这主要归功于我级组的林桂好老师的帮助。
在本学期我就和我的师傅——林桂好老师教一年级，林老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，还获得了很多学习、工作动力。
身位级组长的林老师在平时即使工作有多忙，都一定会定时抽空到我班去听课，指出我上课的不足之处。
记一次林老师到我班听我的课，那一次是开学后一个月，学生的纪律性还没得到很好的约束，在那节课上我班的学生出现了从未有过的纪律松散，而教学效果随之就不好。
下课后，林老师便随即给我分析我班的现状况。
她说我班的纪律性松散的主要原因主要是我在开学时头一两个星期的时间内没有对学生抓紧，所以到现在学生还没有从幼儿园的阶段过渡到学校这里来。
另外，学生的纪律性松散也可能由于教师的讲课不够生动，学生毕竟年纪还小，专注力还是有限，要提高学生的专注力那就要在课堂上多点教学亮点，让学生的专注力始终落在课堂上。
而我那节课的确忽略了学生的年龄特征，只顾着完成了我的教学任务，往学生的脑子里灌知识。
较后，林老师还提到我班学生在知识的学习上不扎实的现象，她提到的这点正是我没有发现的。
于是林老师跟我一起想出了管理班级的对策。
经过时间的实行，林老师在往后的几次听课中都对我的课进行了不同的赞扬。
而我也坚持去听林老师的课，从她的课上我又学到了不少的东西。
从林老师的课堂上我发现了林老师除了有丰富的教学经验，她的课能够充分发挥学生的主动性，讲的课比较生动有趣，对知识的重点、难点分析的很透彻，讲解也特别仔细，再加上他们对学生心理有一定的研究，所以他上的课特别清晰易懂，是学生公认的一个好教师。
另外，林老师还特别注意学生对知识的吸收程度的反馈，她会经常在课后总结学生的学习情况，针对学生在学习上的薄弱点去出相对应的练习题，使学生得到及时的知识填补。
师徒结对活动总结（精选5篇）
师徒结对活动总结（精选5篇）师徒结对活动总结（精选5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候抽出时间写写活动总结了。
写活动总结可马虎不得哦，下面是小编收集整理的师徒结对活动总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
师徒结对活动总结1一转眼，我任教高三物理已将近一年的时间了。
回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。
在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐在高三教学中走入正轨，熟悉了学生与课堂，了解了高三老师所要做的事情，弄清了在课堂中应尽可能地去组织、感染和引导学生。
在教学中我变得更加成熟！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。
对于教师个人来说，繁重的课时量、来自教学和学生家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
经验的缺乏，情况的生疏，往往会使我在教育教学工作中陷入被动的窘境。
我很荣幸能成为邱磊老师的徒弟。
宋老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实。
作为徒弟，我成了师徒结队活动中的一名受益者。
一年来，我一直担任高三教学。
邱老师对我非常关心，每次问他问题，如：怎样设计教学？课堂上要关注什么？如何复习？等等，他总会不厌其烦地向我说想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。
他也非常谦虚，我每次对他说感谢时，他总是说：咱们是相互学习。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的最为直接的一种方式。
这学期，师傅听了我好几堂课。
每次，他都认真记录我的教学过程，在各方面（如教学设计、教学语言、教态、评价语，板书……）及时给我点评。
在评课时对我的指导不仅表现在理论层面上，更是体现在每一个具体的环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我铭记课堂上应充分体现学生的主体地位，帮我发现了一些自己难以注意到的问题。
他还根据我的教学内容将自己的设计也详细地向我讲解，有时还会模拟做我的“学生”，让我像给学生讲课一样讲一次。
平时师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂尽可能地避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。
师徒结对工作总结(15篇)
师徒结对工作总结(15篇)师徒结对工作总结1时间飞逝，很快一个学期就过去了。
学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅陈琳老师的“传、帮、带”下，帮助着我逐步成长。
回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，收获多多。
在师傅和其他老师们的关爱下，我在逐渐转变并适应了初中的教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。
来到四十一中学，让我意识到了作为一名真正老师身上的重任。
来自教学的压力，成绩的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
教学经验不足，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，如：抓不住重难点，教学两极分化严重等。
这时学校及时推出了“师徒结对”活动，为我这样青涩的年轻教师的教学成长铺设了广阔的平台。
在这个活动中我有幸拜陈琳老师为师。
陈琳老师特别的谦虚与随和。
每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。
在相互的探讨与思考中让我在师傅的身上学到了不少东西！在师傅的鼓励、指导和帮助下，我与学生共同成长。
师傅在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。
下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。
因此，在师傅的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念，认真阅读学校下发的新课改教师大纲。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教；其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。
特别是评课，以前我对评课接触很少，在学校里几乎没有训练过，但在这里我却得到了多次评课的机会，现在敢想、敢说，自己也变得大胆了许多。
我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
师徒结对总结范文（通用7篇）
师徒结对总结范文（通用7篇）师徒结对总结范文（通用7篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的师徒结对总结范文（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师徒结对总结1一、从容应对平常工作从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。
这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。
当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。
当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。
同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了积极的心理基础。
二、努力钻研日常教学工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。
师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。
小史经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。
这些都可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。
小史能把自己定位准确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
师徒结对总结范文(精选7篇)
师徒结对总结范文(精选7篇)【篇一】师徒结对是一种古老而神圣的教育方式，传统文化对它的推崇和崇尚不仅源于它的历史价值，还源于它在当今社会中重要的作用。
一个好的师徒结对能够给师生带来双方无限的成就感和信任感，让他们在互相学习的过程中快速成长，提高自我价值的认知。
师徒结对的本质是倡导师生相互信任与尊重，其目的是培养学徒的职业能力，提高学生的个人素质。
通过这种方式，学生与老师之间能够建立一种密切的沟通方式，学会相互理解、妥协、互相包容与尊重。
师徒结对的模式体现了一种相互学习和成长的过程，师是学生的引路人，同时也是学生的陪伴者和监护人。
学徒则是师的学生，他还承担了一定的责任来完成自己的研究工作。
师徒结对的成功需要双方的共同努力。
对于老师来说，他们需要给予学生更多的帮助和支持。
可以设定更加合适的学习计划来帮助学生提高自己的学习能力和优化自己的个人素质。
同时，老师还应该给予学生更多的鼓励和肯定，来帮助学生更好地提升自己的自信心和自我认知。
对于学生来说，他们需要更加努力的学习和吸收知识，同时也要不断提高自己的能力和意识，来更好的实现自己的成长与发展。
在这个过程中，师徒结对需要双方之间的信任和尊重，需要双方共同努力和建立长久稳定的关系。
在这个过程中，学生可以得到更多的帮助和支持，同时也可以感受到更多的亲情和关爱。
对于老师来说，他们也可以更好地完成自己的教学任务和实践努力。
【篇二】师徒结对是传统文化中非常受欢迎的教育模式，它可以有效地促进师生之间的沟通与协作，更好地实现师生之间的互相学习和成长。
师徒结对的教育模式不仅有助于学生的学习和成长，还有助于老师的教学和实践，并有利于学生从理论学习到实际操作，更好地掌握所学知识。
师徒结对的一个重要特征是建立在师生之间的互相信任和尊重基础上的。
在这个过程中，老师与学生之间可以相互了解，识别彼此的优劣，相互支持和尊重。
给学生创造一个良好的环境，使他们在训练中更好地发挥自己的潜力和能力。
老师师徒结对活动总结例文（4篇）
老师师徒结对活动总结例文我校按照上级的结对帮扶的号召，与____镇中心小学结对帮扶，我校是受助学校。
在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习实施结对帮扶工作。
使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了学校之间的差距。
学校结对帮扶是教育协调发展、解决教学中的薄弱问题的举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。
学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终按照有序有效开展着。
在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心。
在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习，对方也很重视，按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。
开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高我校的课堂教学效果。
简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。
有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。
我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
结对帮扶工作是一项非常好的举措。
通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，大大提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。
在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，努力提高我校的基础教育均衡发展。
老师师徒结对活动总结例文（二）不经意之间，时间就这么从我们的指缝间溜走了。
本学期在师傅的带领下顺利地完成了本学期的教学任务。
在师傅的指导和帮助下，我和新的教学理念共同成长着。
下面我谈谈本学期的收获：首先，作为一名刚上岗的年轻教师就要不断的更新自己的教学观念，以及教学方式，只有不断的学习才能够适应现在新的教学理念。
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师徒结对活动总结
师徒结对活动总结
时间如白驹过隙，转眼间一个学期即将过去。
作为一名新教师，让我在刚开始的无所适从，再到适应环境、适应小学教学，其中学校组织的“师徒结对”活动，给了我很大的帮助。
回顾这半年来，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。
在校领导、师傅和其他老师们的关爱和热情帮助下，我逐渐适应了各项工作，熟悉了学生与课堂，也更深刻的了解到作为一名教师的职责，成功的迈出了人生第一步。
我很荣幸能成为葛怀军老师的徒弟。
我的师傅为人很温和，做事又认真仔细，每次问他问题时，他总会不厌其烦地向我说说他自己的想法。
在相互的探讨与思考中让我在葛老师的身上学到了不少东西。
葛老师在教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多实实在在的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
下面我就谈谈自己这一学期以来的收获：
首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，若
对教材的处理不到位，那在实际的教学中就很难突破重、难点。
刚开始的时候，都是我讲学生听，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。
师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……
我带的是一年级的新生，由于一年级的学生还比较小，刚来学校时对新环境不是很适应，有些习惯还停留在学前阶段，不能很好的约束自己。
记得在给他们上第一节课时，学生要么讲话、要么下位、要么吃东西……，整堂课乱糟糟的，所以在上完第一课的时候，我就有种挫败感。
还记得在第十六周，我有一节考核课，面对领导肯定是有点紧张的，葛老师得知这种情况，就及时地给我指导，告诉我所教内容的重、难点是什么，告诉我怎样用语才具有亲和力和怎样抓住小学生的特点等。
在葛老师的要求、指导、帮助下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改其不足，以便更好地吃透教材。
其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也是向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。
我感到师徒结对就像一条无形的纽带连结在我与师傅之间，使我们在有意或无
意之中增加了交流和相互学习的机会，从而使自己的教学水平得到提高。
这学期师傅也听过我的课，每次师傅听完我的课都会利用中午或者其它时间给我评课，先让我自己说说这节课的优缺点，然后师傅再说出他自己的看法，以及这节课的一些重难点应该在哪突破。
在刚开始的几个星期，我对小学课堂的驾驭有些不知所措，有些学生也开始把体内的顽皮的因子显现出来，上课开始不认真，爱玩一些小动作。
针对这些情况，师傅给了我很多意见，以及他从教许多年的经验就是：在课堂上，对表现好的学生及时表扬，对表现差的学生要有针对性的提出来，如果该学生表现好了，就要好好的表扬，在这一拉一鼓励的过程中整顿好纪律。
这一学期以来，葛老师的为人处事，经验心得，他的热情、负责、真诚，使我在感动之余，获得了更多的学习和工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在葛老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。
同时，作为青年教师的我，深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，教师就一定要成为一条奔流不息的小河，因而，只有虚心的向师傅学习、请教，才能不断地提高自身的素质。
我将会不断的学习，不断的
努力，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的数学教师。