中班艺术教案：歌曲《太阳喜欢》
《太阳喜欢》中班音乐教案
《太阳喜欢》中班音乐教案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《太阳喜欢》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
3.培养幼儿的节奏感、合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《太阳喜欢》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《太阳喜欢》音频、歌词卡片、太阳头饰。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师出示太阳头饰，引导幼儿观察并说出太阳的特征。
2.教师带领幼儿模仿太阳的动作，如发光、发热等。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《太阳喜欢》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
3.教师分段教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
4.教师组织幼儿进行集体演唱，观察幼儿的演唱情况，给予表扬和鼓励。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿分成小组，每组代表一个季节，如春天、夏天、秋天、冬天。
2.各小组根据季节特点，创编动作表演歌曲。
3.教师邀请各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声。
（四）歌曲游戏1.教师组织幼儿玩“太阳喜欢猜猜猜”游戏，教师说出一个事物，幼儿猜出太阳是否喜欢。
2.教师根据幼儿的回答，引导幼儿用歌曲中的歌词表达太阳的喜好。
1.教师邀请幼儿分享学习歌曲的感受和收获。
3.教师鼓励幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，增进亲子关系。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2.评价幼儿在歌曲演唱中的音准、节奏和表现力。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家中的表现，评估教学效果。
六、教学反思1.教师在教学中，是否关注到了每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2.教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3.教学评价是否全面、客观，有助于了解幼儿的学习效果。
重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，你们听到歌曲里太阳在说什么吗？”幼儿：“太阳喜欢……”教师：“对，我们一起来唱一唱太阳喜欢什么吧！”2.理解歌曲的含义，教师通过提问和讨论的方式帮助幼儿理解：教师：“为什么太阳会喜欢这些事物呢？”幼儿：“因为……可以让世界更美好。
手舞足蹈,感受音乐的魅力——《太阳喜欢》中班音乐教案
手舞足蹈，感受音乐的魅力——《太阳喜欢》中班音乐教案。
一、歌曲背景介绍《太阳喜欢》这首歌曲来自于音乐家林夕的创作。
这首歌曲讲述了太阳的故事，当太阳光芒耀眼时，万物都会变得更加美丽，人们也会感到快乐与幸福。
因此，在这首歌曲中融入了爱与美好的主题，教育幼儿们要爱自己、关爱他人、发现美好等。
二、课程设计1.预习环节在预习环节中，我先为幼儿们介绍太阳和它的特点，比如说太阳是一个星球，是地球最重要的源泉之一等。
我还播放了一段太阳升起的视频，引导幼儿们去感受太阳的美好。
2.欣赏环节在欣赏环节中，我们一起学唱这首歌曲。
我提供了歌曲的歌词，让幼儿们跟着我一遍又一遍地唱。
为了让幼儿们更好地理解歌曲中的意思，我还带着他们一起去模仿太阳的姿势和动作，如合十弓步、将手伸高、转动身体等。
让幼儿们通过模仿去感受太阳的光芒和生命力。
3.表演环节在表演环节中，我让幼儿们自行组成小团队，去设计和编排自己的舞蹈。
同时，我也提供了一些简单的舞蹈动作，让幼儿们可以参考。
在这个环节中，我鼓励幼儿们自由发挥，让每个孩子都有机会展示自己的创造力和才华。
4.总结环节在总结环节中，我给幼儿们介绍了一些歌曲中的元素，如和声、旋律、节奏等。
通过这些元素，我告诉幼儿们歌曲中的魅力在于多元化的元素的组合，而这些元素同样也可以在跳舞中得到体现。
因此，幼儿们可以通过跳舞来感受音乐的魅力和乐趣。
三、效果分析通过整个课程的设计与实施，我发现幼儿们的参与度非常高。
他们在欣赏环节中积极跟唱、模仿动作，同时在表演环节中展现了他们的创造力和自信。
最重要的是，在整个课程中，幼儿们都获得了一种愉悦和自信的感觉，他们对音乐和跳舞充满了热情和兴趣。
我的班级音乐教案以《太阳喜欢》为主题，不仅让幼儿们感受到音乐的魅力，也在互动游戏中体验到了团队协作的快乐。
通过这个课程，我相信幼儿们已经掌握了一些基本的音乐知识和跳舞技巧，也让他们自信地表现出自己的才华与灵感。
幼儿园中班教案《太阳喜欢》含反思
幼儿园中班教案《太阳喜欢》含反思一、教学目标1.让幼儿了解太阳对人类和自然界非常重要，并表达出对太阳的爱和感激之情；2.帮助幼儿认识太阳的作用和特点，并能简单描述太阳的形象；3.通过游戏、互动和绘画等形式，提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容1. 主题：太阳喜欢2. 教学重点：•让幼儿了解太阳对人类和自然界非常重要；•帮助幼儿认识太阳的作用和特点。
3. 教学难点：•让幼儿对太阳形成感性认识，并表达出对太阳的爱和感激之情。
三、教学过程1. 导入（10分钟）（1）问候与热身老师向幼儿问候，温馨祝福过后，跟幼儿们一起通过慢节奏音乐做放松运动，放松身心并进入专注状态。
（2）为话题热身老师出示太阳的照片，让幼儿们讨论、描述太阳的形貌和颜色，并引导幼儿们表达自己喜欢太阳的原因。
2. 课堂活动（35分钟）（1）故事时间老师引导幼儿们静心，看听、感受教师讲述的《太阳喜欢》的故事。
故事简单生动，情感充沛，旨在让幼儿能够感受太阳的温暖，感受太阳吸收空气中的湿气，呼出新鲜的氧气，让太阳变得更加美丽。
并通过互动问答和画板操作，帮助幼儿们更深入地了解太阳的作用和特点。
（2）游戏环节老师带领幼儿们玩“太阳捉迷藏”，其中老师扮演太阳，幼儿自由玩耍，老师在某个时间点大喊“太阳喜欢”，幼儿们要赶紧找到太阳，并表达出对太阳的感激之情。
3. 总结（15分钟）（1）绘画环节老师让幼儿们用画笔来表达对太阳的感激之情，并在绘画中理解太阳的作用和特点。
（2）反思老师引领幼儿们回顾今天的学习过程，让幼儿们反思自己对太阳的认知，思考如何更好地保护太阳、爱太阳。
四、教学反思《太阳喜欢》这个故事非常温馨感人，对幼儿们产生了很大的感染力。
在课堂中，我采用了带情感温度的语言，配以互动游戏和绘画环节，让幼儿们充分感受到太阳给人类和自然界带来的重要性。
同时，我也发现在《太阳喜欢》这个故事中，还存在一些教育意义上的不足：过于强调物的价值，讲的是太阳为人类和自然界所做的贡献。
中班音乐教案及教学反思《太阳喜欢》
中班音乐教案及教学反思《太阳喜欢》1. 教学目标1.让孩子们了解太阳是地球上最重要的能源。
2.让孩子们感受太阳的热情和温暖，学会珍惜生命和成长。
3.培养孩子们的音乐鉴赏能力，让他们爱上音乐。
2. 教学准备1.教师准备儿童音乐CD，播放器。
2.教师准备歌词卡片。
3. 教学过程3.1 温暖的太阳1.教师介绍太阳的重要性和作用。
2.播放儿童音乐CD中《太阳喜欢》的歌曲。
3.教师引导孩子观察现象，感受太阳的热情和温暖。
3.2 我们都喜欢太阳1.教师让孩子们跟着歌曲，一起唱《太阳喜欢》。
2.教师发放歌词卡片，让孩子们更好地唱。
3.教师鼓励孩子们模仿太阳的动作，如挥手、伸直身体等。
3.3 小小乐队1.教师让孩子们分成几个小乐队，教授简单的乐器演奏基础知识。
2.教师发放乐器，让孩子们按照歌曲的节奏，演奏出自己的小乐段。
3.教师引导孩子们彼此欣赏并评价，提高孩子们的成就感。
3.4 音乐展示1.教师组织孩子们进行音乐展示。
2.每个小乐队表演自己的小乐段，让孩子们欣赏和鼓励。
3.教师在展示结束后与孩子们进行合影留念。
4. 教学反思《太阳喜欢》这首歌曲是一首非常优秀的儿童歌曲。
通过这首歌曲，孩子们能够深入了解太阳的重要性，并在唱歌、演奏中感受到太阳的热情和温暖。
在教学过程中，我发现孩子们非常喜欢这首歌曲，并且很容易就掌握了乐曲和乐器演奏的技巧。
在音乐展示环节，孩子们互相欣赏和提出建议，气氛非常和谐。
但是，也有一些需要改进的地方。
首先，我发现在小乐队演奏环节，部分学生会因为自己的演奏不够出色而产生抵触情绪，造成不好的影响。
其次，在音乐展示环节中，有些孩子对于别人的演奏表现并不热情，这也需要我们在班级建设中加以关注。
总的来说，这节音乐课收获颇丰，不仅让孩子们更加喜欢音乐，也促进了孩子们的团队合作精神和艺术气质。
中班秋天艺术教案：歌曲《太阳喜欢》
中班秋天艺术教案：歌曲《太阳喜欢》一、教学目标1.让幼儿通过活动感知和了解秋天的特点和变化；2.能够听懂、唱出歌曲《太阳喜欢》；3.通过歌曲的演唱和相关活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和艺术创造力。
二、教学准备1.歌曲《太阳喜欢》的录音或音乐播放设备；2.太阳、秋天等相关图片；3.粘纸、彩色纸、画笔等；4.实物或图片，展示秋天的水果、蔬菜等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师出示秋天的图片，让幼儿观察图片中的元素。
•引导幼儿回忆秋天的特点，例如：温度逐渐变凉、树叶变黄等。
2. 歌曲欣赏（10分钟）•教师带领幼儿一起欣赏歌曲《太阳喜欢》。
•帮助幼儿理解歌曲中的意思，引导他们听出歌曲的韵律和节奏。
3. 歌曲学唱（15分钟）•教师播放歌曲录音，同时手势示范唱歌动作，引导幼儿一起唱歌。
•温暖太阳高高兴兴笑哈哈（做太阳的形状）。
4. 探究活动（20分钟）•准备一些秋天的水果、蔬菜的实物或图片，教师出示并向幼儿介绍。
•引导幼儿观察并描述这些食物的特点，如形状、颜色、味道等。
•利用粘纸、彩色纸、画笔等，让幼儿在画纸上绘制秋天的水果、蔬菜等，发挥想象力进行艺术创作。
5. 巩固训练（15分钟）•教师反复播放歌曲，引导幼儿跟随节奏和动作。
•幼儿两两分组，互相模仿对方的动作和唱歌的节奏，加强对歌曲的理解和掌握。
6. 结束活动（5分钟）•教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达对学习的感受和收获。
•教师和幼儿一起合唱歌曲《太阳喜欢》。
四、教学评价•观察幼儿在欣赏歌曲和学唱过程中的参与度；•综合观察幼儿在探究活动中的表现和艺术创作；•幼儿的反馈和回答问题的能力。
五、教学延伸1.继续延伸幼儿的艺术创造能力，教授其他秋天相关的歌曲和手工艺活动。
2.在室外进行秋天的自然观察和素材收集活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.制作一本秋天的手工小书，将幼儿的观察和体验记录下来，展示给家长和其他班级。
以上是中班秋天艺术教案的内容，通过歌曲《太阳喜欢》的学唱和相关活动，让幼儿在欢快的音乐中感知和了解秋天的特点和变化，培养他们的音乐欣赏能力和艺术创造力。
幼儿园中班教案《太阳喜欢》含反思
幼儿园中班教案《太阳喜欢》含反思教案：太阳喜欢教学目标：1.让幼儿认识太阳的存在和作用，了解太阳的特征。
2.培养幼儿对太阳的喜爱和感激之情。
3.提高幼儿观察力和思维能力。
教具准备：图片、太阳模型、棉花、彩纸、粘纸、颜料、画笔、太阳模板、胶水、剪刀教学过程：1.导入：教师播放一段有关太阳的动画视频或幼儿歌曲，介绍太阳的重要性并引发幼儿的兴趣。
2.复习：教师回顾上一堂课幼儿对太阳的认识，鼓励幼儿分享对太阳的新认知。
3.教学：a.展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的颜色、形状和位置等特征。
b.通过模型展示，让幼儿亲身感受太阳的温暖和光亮。
教师解释太阳对人类和大自然的重要作用，如提供光和热、使植物生长、让我们过上明亮的白天等。
c.教师播放一段关于太阳的纪录片或讲故事，进一步增加幼儿对太阳的了解。
4.活动：a.教师发放给每个幼儿一张太阳模板，以及颜料、画笔等绘图工具。
让幼儿根据自己对太阳的印象，自由发挥用颜料绘画太阳。
b.幼儿完成后，教师引导幼儿互相欣赏对方的作品，并鼓励他们分享自己的绘画过程和想法。
5.创作：a.每位幼儿准备一张A4大小的彩纸。
b.教师给每个幼儿一块棉花和一小块粘纸。
让幼儿将棉花团成一团，用胶水粘在彩纸上，代表太阳的光辉。
c.幼儿根据自己的想法，使用彩纸、颜料等进行装饰，让太阳更加炫彩动人。
d.幼儿完成后，教师引导幼儿分享自己创作的过程和思考，鼓励他们表达对太阳的感激之情。
6.反思：教师引导幼儿回顾整个活动的内容，询问幼儿对太阳的观察和感受，以及对创作的心得体会。
鼓励幼儿互相表扬和鼓励。
7.总结：教师总结太阳的重要作用，以及幼儿在活动中表达对太阳的喜爱和感激之情的方式。
8.下一步计划：教师与幼儿商讨下一步的学习计划，可能是观察太阳的变化、亲自种植阳光植物等。
9.结束：教师感谢幼儿的参与和积极表现，并祝愿他们每天都能享受太阳的温暖。
反思：在本堂教案中，我通过多种方式帮助幼儿认识太阳的存在和作用，以及对太阳的喜爱和感激之情。
用声音点亮生活——《太阳喜欢》中班音乐教案
用声音点亮生活——《太阳喜欢》中班音乐教案。
一、背景介绍教学目标1、通过本节课的学习，让孩子们认识太阳这个神秘而神奇的星球，懂得太阳对人类生活的重要性。
2、培养孩子们的音乐兴趣，提高孩子们的音乐修养，激发孩子们的音乐才华。
3、让孩子们从小就懂得珍惜每一天的阳光与每一份美好，积极向上地面对生活，心怀感恩和希望。
二、教学内容1、引入小组讨论阶段通过让孩子们观察阳光、听响声等多种方式，引导孩子们自然而然地提出对太阳的思考和疑问。
2、引入歌曲《太阳喜欢》《太阳喜欢》是一首清新动听的歌曲。
歌词中字面意义很简单，但蕴含的情感和感受却触动人心，能够唤起孩子们积极向上的人生态度和感恩之心。
3、学习歌曲在教师的引导下，孩子们参与到歌曲演唱中，摇摆着身躯，跟着音乐节奏活动起来。
同时，老师要鼓励孩子们让自己的声音响亮起来，展示他们的音乐才华。
4、歌曲合唱孩子们在自主学习的基础上，全班齐唱《太阳喜欢》，在音乐声中共同表达自己对阳光的渴望与热爱，展现出班级的凝聚力和团队合作能力。
5、结尾小活动“阳光传递”小游戏。
教师将一张太阳照片传递给孩子，孩子将阳光的热情传递给旁边的同学，最终整个班级都被阳光和温暖包围。
三、思考与感悟1、通过本节课的学习，孩子们不仅仅是对音乐有了更加深入的了解，更是懂得了阳光对于人类生活的浩瀚和重要性。
2、本节课对学生情感的培养和发展起到了至关重要的作用。
在音乐和欢笑中，孩子们感受到了阳光、温暖和爱，增强了自身的积极和向上的情感。
3、班级的凝聚力和团队合作能力也在本节课中得到了很好的锻炼和提高。
在老师的引导下，孩子们积极地展示自我、表达情感，建立了起码的信任关系和团队精神。
四、教学展望《太阳喜欢》这一班级音乐教案，呈现出了音乐教育中的精髓与魅力。
它不仅仅是一堂课，更是一种面对生活的态度、一种积极向上的心态、一种惬意和感悟的体验。
从此次教学中，我们可以感受到孩子们的热情和音乐才华，也能清晰地认识到音乐教育对于培养孩子的情感和素质的重要性。
幼儿园中班秋天艺术教案歌曲《太阳喜欢》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班秋天艺术教案歌曲《太阳喜欢》(三篇)目录：幼儿园中班秋天艺术教案歌曲《太阳喜欢》一幼儿园中班美术《太阳帽》二幼儿园中班美术教案《彩蝶起舞》三幼儿园中班秋天艺术教案歌曲《太阳喜欢》一中班秋天艺术：歌曲《太阳喜欢》活动设计意图：秋天是个丰收的季节：水果丰收了，粮食也丰收了。
小朋友可喜欢秋天了，因为在秋天大家可以品尝到新鲜香甜的水果，吃香喷喷的新米饭。
太阳也喜欢秋天，它给苹果带来红色；给橘子带来黄色；给田野带来金色；给彩虹带来七色，为什么会这样呢？原来万物生长需要阳光。
有了阳光的照耀，苹果红了、橘子黄了、田野变得金黄了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我选择这节艺术活动《太阳喜欢》，通过理解歌词、学习歌曲，幼儿不仅懂得了万物生长需要阳光这个道理，更学会了有感情地演唱歌曲，用自己好听的歌声表达自己对秋天的喜爱和愉悦的情绪。
活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，产生喜爱美丽的色彩的情感。
2、理解歌曲内容，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美好的情感。
活动准备：1、2、幼儿有过观察秋景的经验活动过程：一、谈话，激发幼儿活动兴趣。
秋天来了，你喜欢秋天吗？为什么？太阳也喜欢秋天，它喜欢秋天的什么呢？我们一起来听！二、教师范唱，幼儿理解歌词内容。
1、教师清唱2、歌曲中你听到了什么？太阳喜欢谁？送给它什么？3、教师演示课件，幼儿理解记忆歌词。
4、带领幼儿结合课件有感情的朗诵歌词。
三、幼儿学唱歌曲。
1、幼儿感受乐曲，听音乐拍手。
2、教师和音乐歌唱，幼儿轻轻跟唱。
3、幼儿学唱4、分组、分角色歌唱5、提醒幼儿唱到第三乐句的时候声音要响亮。
当我们看到眼前一片金黄的田野时非常的开心、舒畅，请幼儿用响亮的声音唱。
四、结束活动。
太阳还喜欢什么？会给它什么颜色呢？请幼儿和同伴一起尝试创编。
幼儿园中班美术《太阳帽》二教学目标：1. 学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。
2. 体验趣味剪纸的乐趣。
教学准备：ppt、彩纸、剪刀教学重点与难点：学习看示意图，用折、画、剪的方法制作帽子。
幼儿园中班教案《太阳喜欢》含反思
幼儿园中班教案《太阳喜欢》含反思中班教案《太阳喜欢》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌曲内容，尝试创编歌词，能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园中班《太阳喜欢》含反思教案吧。
活动目标：1.能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪。
2.理解歌曲内容，尝试创编歌词。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：录音机、音乐磁带。
图谱、纸、蜡笔，已有观察秋景的经验。
活动重难点：能用抒情愉悦的声音唱出歌曲中欢快的情绪。
用图谱形式创编歌词。
活动过程：一、理解歌词1.师：小朋友，你们喜欢秋天吗？为什么？幼1：喜欢，秋天有红红的苹果。
幼2：喜欢，秋天是丰收的季节。
……2.师：太阳也喜欢秋天，它喜欢秋天的什么呢？我们一起来听一首歌曲。
3.师：你听到歌曲里唱了什么？太阳喜欢谁？送给它什么？幼1：太阳喜欢苹果，给它红色。
幼2：太阳喜欢橘子，给它黄色。
幼3：太阳喜欢田野，给它金色。
幼4：太阳喜欢彩虹，给它七色。
4．观察图谱，尝试念出歌词。
师：看，这是老师为歌曲画的图谱，我们一起看一看，图上有些什么标记？这些标记都表示什么意思？不懂的地方提出来，我们一起来看懂这张歌曲图谱。
幼1：太阳、爱心、苹果、橘子、田野、彩虹。
幼2：红色、黄色、金色、彩色。
幼3：爱心表示喜欢。
幼4：红色表示苹果的颜色，黄色表示橘子的颜色。
5．根据幼儿的回答，教师插问师：你刚才听到歌曲里唱彩虹是什么颜色？幼：七色师：太阳喜欢田野，给它金色，为什么太阳要给它金色呢？幼1：秋天的田野丰收了，一片金黄色幼2：田里的水稻熟了，金黄一片二、学唱歌曲。
1.幼儿和教师一起看图谱，充满感情地念歌词。
2.听老师清唱歌曲，知道图谱上每一个标记所对应的歌词内容。
3.教师带领幼儿学唱3—4遍。
重点练唱最后一句，在“七色”前稍作停顿，然后再唱出“七色”，唱出太阳喜欢所有的颜色，因为太阳是多彩的。
中班音乐教案太阳喜欢教案及教学反思
中班音乐教案：《太阳喜欢》教案及教学反思一、教学目标通过本节课的教学，让中班的孩子们：1.能够认识和感知莫扎特乐曲《太阳喜欢》；2.能够区分出高音和低音的声音；3.能够跟着音乐的节奏做出相应的动作；4.能够在分享和表演中感受音乐的美妙。
二、教学准备1.播放器；2.外放音箱；3.莫扎特乐曲《太阳喜欢》；4.实物或图片展示太阳的形象；5.小贴纸或糖果等小奖励。
三、教学过程1. 热身环节教师播放快乐活泼的儿歌，鼓励孩子们一起跳舞或做出相应的动作，让孩子们逐渐放松身心，为正式学习做好准备。
2. 导入乐曲教师说：“今天我们要学习一首好听的音乐，它叫《太阳喜欢》。
你们知道什么是太阳吗？我们一起看看太阳的形状和颜色。
”教师将太阳的实物或图片展示给孩子们看，逐个点名让孩子们说出太阳的颜色和形状，加深对太阳形象的认识。
3. 听乐曲教师放上莫扎特乐曲《太阳喜欢》，指导孩子们静听音乐，帮助孩子们对《太阳喜欢》产生浓厚的兴趣。
4. 辨认声音教师介绍高音和低音的声音，并通过吸吹玩具等小活动让孩子们感知高音和低音的音色区别。
5. 用动作配合音乐教师指导孩子们根据音乐节奏做出相应的动作，比如：手指随着音乐飞舞等。
6. 分享和表演将孩子分成小组，让每个小组在班级面前表演自己的“太阳喜欢”动作，与他人分享自己的学习成果。
7. 教学反思这节课的教学目标是让孩子们认识和感知莫扎特乐曲《太阳喜欢》，能够区分出高音和低音的声音，并能够跟着音乐的节奏做出相应的动作。
通过小组表演和分享，培养孩子们听音乐的意识和三观：分享、合作、尊重他人。
这节课老师的教学效果基本符合预期，孩子们的反应比较积极，掌握了跟着音乐做出动作，感知高音和低音的声音，并能够分享自己的成果。
但也有些孩子在配合音乐做出动作的时候出现了不协调的情况，出现了一些散漫和抗拒情绪。
因此，老师需要更进一步地调动孩子的兴趣和激情，更好的激发孩子们的学习意愿。
四、课后延伸教师鼓励和引导孩子通过自己的方式感受音乐，体验音乐的美感和文化内涵，提高对音乐的欣赏能力和审美水平。
幼儿园中班音乐太阳喜欢(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐太阳喜欢(三篇)目录：幼儿园中班音乐太阳喜欢一幼儿园中班音乐好朋友二幼儿园中班音乐小乌龟上山坡三幼儿园中班音乐太阳喜欢一教学理念：歌曲《太阳喜欢》取自建构式课程中班上册主题“红黄蓝绿”，它旋律轻快活泼，简单的四句歌词，却蕴含着色彩斑斓的视觉美、热爱生活的情感美。
在《纲要》艺术领域的目标中提到，使幼儿“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
”同时，《3～6岁儿童学习与发展指南》中也指出，在4～5岁幼儿的歌唱活动中，教师应引导幼儿“用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。
”因此，我在活动中利用图谱帮助幼儿理解歌曲，感受歌曲欢快的情绪和所蕴涵的美好情感。
并通过多形式的演唱，丰富幼儿的歌唱表现力，激发幼儿对歌唱活动的热情。
活动目标：1．理解歌曲内容，尝试用自然的声音有感情的演唱歌曲。
2．创编歌曲，体验参与歌唱活动的乐趣。
重点：学唱歌曲，初步学会用自然的声音有感情的唱准曲调。
难点：用自然的声音有感情的演唱歌曲，能基本唱准曲调。
活动准备：伴奏音乐、图谱；幼儿有过观察秋景的经验。
活动过程设计意图一、游戏：我喜欢——激发兴趣，感知节奏播放伴奏音乐，师幼共同做“我喜欢”游戏进入活动室，引出活动。
二、太阳喜欢——倾听歌曲，理解歌词1．欣赏教师范唱歌曲一遍。
提问：太阳送给它们什么颜色？2．教师根据幼儿的回答出示图谱中相应的图片，帮助幼儿理解歌词。
三、太阳送颜色——学唱歌曲，体验情感1．尝试跟唱歌曲，熟悉旋律。
2．鼓励幼儿大胆演唱，寻找学唱难句。
3．幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍，体验歌曲中美好的情感。
4．多形式演唱歌曲，增加演唱的趣味性。
四、太阳还喜欢？——创编歌词，感受色彩的丰富1．太阳还喜欢谁，会给它什么颜色呢？2．教师引导幼儿创编，并用简单图示记录创编的内容，并进行演唱。
3．延伸：区域活动或自主活动时演唱创编歌曲。
以小游戏进入活动场地，活跃氛围，让幼儿更快进入角色。
从完整欣赏—难句学唱—完整表现，分步走的教学方法便于幼儿理解和记忆，层层递进的活动环节让学习更有序和有效。
幼儿园中班音乐教案《太阳喜欢》含反思
幼儿园中班音乐教案《太阳喜欢》含反思教案标题：太阳喜欢教学目标：1.学会唱《太阳喜欢》这首儿歌。
2.了解太阳对生活的重要性，培养对太阳的感恩之情。
3.培养幼儿的音乐欣赏力和音乐表演能力。
教学准备：1.幼儿乐器或手拍。
2.太阳图片或模型。
教学过程：1.创设情境教师出示太阳图片或太阳模型，引起幼儿的兴趣，提问：太阳对我们来说重要吗？为什么？听听歌曲《太阳喜欢》会告诉我们太阳的作用。
2.听歌学唱播放《太阳喜欢》的音乐，让幼儿仔细听歌，好奇地观察太阳图片或模型。
教师边唱边做动作，鼓励幼儿一起跟着唱，重点凸显太阳喜欢照亮地球、温暖万物。
3.跟着音乐唱歌教师将歌曲重新播放，提醒幼儿跟着音乐的节奏和旋律一起唱歌。
可以将幼儿分为两组，一组唱“太阳喜欢”的部分，另一组唱“照亮地球”的部分。
不断重复，帮助幼儿掌握歌曲内容。
4.指导幼儿表演让幼儿自由发挥，分成几个小组，每个小组都尝试用不同的方式表演这首歌曲。
可以用手拍的方式伴奏，也可以使用简单的乐器自发创造节奏，或者舞动身体和手势配合歌曲。
教师给予指导和鼓励，帮助幼儿充分展示他们的创意和表演能力。
5.反思和总结结束表演后，教师与幼儿进行反思和总结。
提问：你们喜欢这首歌吗？太阳对我们来说有什么重要的作用？我们有没有其他办法来感谢太阳呢？鼓励幼儿发表自己的想法和意见，加深对太阳的感恩之情。
6.展示与分享给幼儿提供一个展示和分享的机会，让他们向其他年级或教师展示他们的表演成果。
鼓励幼儿用简单明了的语言介绍太阳的作用和他们的表演过程，增强他们的自信和表达能力。
教学延伸：1.复习《太阳喜欢》的歌曲，并邀请幼儿家长观看表演。
2.带领幼儿一起观测太阳的变化，了解太阳的日出和日落。
3.和幼儿一起制作太阳相关的手工制品，如太阳帽、太阳花等，培养他们的动手能力和创造力。
教学评价：1.观察幼儿参与教学的积极性和表演的表现，给予鼓励和肯定。
2.家长和其他教师的反馈和观察。
3.幼儿对太阳重要性和表演过程的总结与反思。
中班音乐教案及教学反思《太阳喜欢》2篇
中班音乐教案及教学反思《太阳喜欢》中班音乐教案及教学反思《太阳喜欢》精选2篇（一）中班音乐教案《太阳喜欢》教学目的：1.可以听辨歌曲的节奏和旋律。
2.可以运用身体动作配合歌曲的节奏。
3.可以表达出歌曲的情感。
4.可以欣赏音乐的美妙，培养音乐审美观。
教学准备：1.录音机或音乐播放器。
2.歌曲《太阳喜欢》的录音。
3.盒子或鼓等打击乐器。
教学过程：一、唱歌热身〔5分钟〕教师引导孩子们做一些简单的唱歌热身活动，如拍打节奏、挥动手臂、做一些简单的舞蹈动作等。
二、引入歌曲〔5分钟〕教师向孩子们介绍歌曲《太阳喜欢》，告诉他们这是一首关于太阳的歌曲。
可以通过一些问题引起学生的兴趣，如“太阳在天上干什么？”，“太阳喜欢什么？”，“我们怎样才能让太阳开心呢？”等。
三、欣赏歌曲〔10分钟〕教师播放歌曲《太阳喜欢》，让孩子们仔细听歌曲，并观察歌曲的节奏和旋律。
可以边播放边问一些问题，让孩子们考虑和答复，如“这首歌的节奏快还是慢？”，“这首歌的旋律高还是低？”等。
四、学唱歌曲〔15分钟〕1.教师先教孩子们跟唱歌曲的歌词，重点让孩子们掌握歌曲的旋律和节奏。
可以先分句教唱，再整体唱。
2.教师边教唱边示范一些合适歌曲节奏的动作，如拍手、拍腿、挥动手臂等。
鼓励孩子们跟着音乐节奏用身体动作配合歌唱。
五、欣赏及表达〔10分钟〕1.教师再次播放歌曲《太阳喜欢》，让孩子们跟着音乐节奏用身体做动作表达歌曲的情感。
2.鼓励孩子们用简单的语言表达他们对这首歌的感受和想法，可以用形容词描绘。
六、稳固练习〔10分钟〕1.教师让孩子们分组，每个组拿一个盒子或鼓等打击乐器，模拟歌曲的节奏敲击打击乐器，让孩子们感受节奏的强弱和连接性。
2.教师可以引入一些变化，如快慢轮换，让孩子们根据音乐的变化调整节奏。
七、收尾〔5分钟〕教师总结本节课的学习内容，鼓励孩子们对自己的表现给予自我肯定。
同时，可以提问一些问题，让孩子们回忆本节课的学习内容。
教学反思：通过本节课的教学活动，孩子们根本掌握了歌曲《太阳喜欢》的节奏和旋律，并可以用身体动作配合歌唱。
幼儿园《太阳喜欢》教案
幼儿园《太阳喜欢》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿了解太阳的基本特征，知道太阳喜欢的事物。
1.2 技能目标培养幼儿观察、表达能力，提升幼儿对自然事物的兴趣。
1.3 情感目标培养幼儿热爱自然、热爱生活的情感，培养幼儿的环保意识。
第二章：教学内容2.1 教材内容《太阳喜欢》是一首儿歌，通过歌词让幼儿了解太阳的特征和太阳喜欢的事物。
2.2 教学资源教材《太阳喜欢》儿歌，图片、视频等辅助教学材料。
第三章：教学过程3.1 导入部分利用图片或视频展示太阳的图像，引导幼儿观察太阳的特征，激发幼儿的学习兴趣。
3.2 教学部分教唱《太阳喜欢》儿歌，边唱边引导幼儿了解太阳的特征，太阳喜欢的事物。
3.3 互动部分分组进行角色扮演，让幼儿扮演太阳，体验太阳喜欢的活动。
第四章：教学评价4.1 课堂表现评价观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力、合作意识等。
4.2 学习效果评价通过课后家长反馈，了解幼儿对太阳知识掌握情况，以及对太阳的喜爱程度。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业让幼儿回家后，与家长一起寻找太阳喜欢的活动，拍摄照片或视频，下节课分享。
5.2 课外活动组织幼儿进行户外观察，寻找太阳，了解太阳在不间的变化，感受大自然的神奇。
第六章：教学注意事项6.1 安全事项在进行户外活动时，确保幼儿有成人监护，防止意外事故的发生。
6.2 教学环境营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在这样的环境中更容易接受新知识。
6.3 个性化教学关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行教学，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼。
第七章：教学策略7.1 游戏化教学将太阳知识融入游戏活动中，提高幼儿的学习兴趣。
7.2 情境教学创设生动的情境，让幼儿更好地理解太阳的特征和太阳喜欢的事物。
7.3 亲子互动鼓励家长参与教学活动，提高家庭教育的质量。
第八章：教学反馈与改进8.1 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
8.2 根据反馈意见及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
2024年幼儿园音乐《太阳喜欢》教案与反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受太阳的特点，理解歌词的含义，能够用简单的语言描述太阳。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对太阳的热爱和敬仰之情，培养幼儿积极向上的情感。
二、教学内容1. 歌曲：《太阳喜欢》2. 舞蹈：根据歌曲内容创作简单的舞蹈动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《太阳喜欢》这首歌曲，能够通过舞蹈表达太阳的特点。
2. 教学难点：让幼儿理解太阳的特点，能够用语言和动作表达出来。
四、教学准备1. 教具：太阳贴纸、颜料、画纸、音乐播放器2. 场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学歌曲（5分钟）：教唱《太阳喜欢》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 绘画活动（5分钟）：让幼儿用颜料和画纸绘制太阳，培养幼儿的绘画能力。
4. 舞蹈教学（5分钟）：根据歌曲内容创作简单的舞蹈动作，让幼儿学习并表演。
6. 结束活动：带领幼儿做放松动作，结束本次教学活动。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对《太阳喜欢》歌曲的熟练程度，是否能正确唱出歌词。
3. 舞蹈表现：评价幼儿舞蹈动作的准确性、流畅性和表现力。
4. 绘画作品：欣赏幼儿绘制的太阳作品，评价其创意和绘画技巧。
七、教学反思1. 教学内容：回顾教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。
2. 教学方法：思考教学过程中使用的方法是否有效，是否有助于幼儿的学习。
3. 教学效果：分析教学活动的效果，幼儿对太阳的理解和表达是否有所提高。
4. 改进措施：根据教学反思的结果，提出改进教学的方法和策略。
八、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同关注太阳的重要性，延伸到家庭日常生活中。
2. 环境教育：结合户外活动，让幼儿观察太阳在其他季节的变化，了解太阳与生态环境的关系。
中班秋天艺术教案歌曲太阳喜欢
中班秋天艺术教案：歌曲《太阳喜欢》教学背景和目标秋天是一个五彩斑斓的季节，充满了丰收的喜悦和美好的景色。
在幼儿园的艺术教育中，通过音乐的方式来表达对秋天的感受是一种非常有效的方式。
本教案将通过教唱歌曲《太阳喜欢》，让幼儿感受到秋天的美好，并培养他们对音乐的兴趣和表达能力。
本教案的教学目标包括： 1. 培养幼儿对音乐的感受能力和表达能力； 2. 让幼儿通过音乐表达对秋天的喜爱和感激； 3. 培养幼儿的合作意识和团队精神； 4. 增强幼儿的节奏感和音乐记忆能力。
教学准备•教师准备：–温暖的教室环境；–认真研读歌曲《太阳喜欢》的歌词和曲谱；–准备一个可以播放音乐的设备。
•幼儿准备：–保证每个幼儿能听到音乐，可以分发耳机或者调整音量；–幼儿需要有足够的空间，可以站起来活动。
教学过程第一步：引入歌曲《太阳喜欢》（5分钟）1.教师播放歌曲《太阳喜欢》，同时在黑板上描绘一个太阳的形状，引导幼儿观察和感受太阳的形象。
2.介绍歌曲名称和内容，告诉幼儿我们将要学唱一首歌曲，这首歌唱的是太阳喜欢秋天的美丽。
第二步：分解歌曲（10分钟）1.教师将歌曲分解成几个乐句，教唱每个乐句的歌词和旋律，并通过手势或动作的方式帮助幼儿掌握。
2.逐句教唱，让幼儿跟随教师的节奏和动作一起唱。
第三步：整合歌曲（15分钟）1.教师带领幼儿整合每个乐句，让幼儿逐渐熟悉和学会整首歌曲。
2.整合过程中，可以适当加入手拍、踩脚步等动作，增加幼儿对歌曲的体验和参与感。
第四步：团队合作（15分钟）1.将幼儿分为几个小组，每个小组有一个团队leader。
2.每个小组自由组织自己的动作和舞蹈，配合歌曲一起表演。
3.每个小组轮流进行表演，其他小组观看并给予鼓励。
第五步：歌曲创编（20分钟）1.将幼儿分为几个小组，每个小组有一个创编leader。
2.每个小组选择自己喜欢的节奏和音调，创作一段属于自己的歌曲。
3.每个小组轮流进行创作和表演，其他小组欣赏并给予鼓励。
中班音乐活动太阳喜欢 【完整版】
中班音乐活动：太阳喜欢执教者：王梦鸽活动目标理解歌词内容，学唱歌曲，并能用欢快的情绪完整地演唱。
感受秋天美丽的色彩，大胆创编歌词。
活动准备幼儿已有过观察秋景的经验。
歌曲图谱。
音乐《太阳喜欢》。
活动过程一、说说秋天的色彩——引导幼儿说说多彩的秋天。
教师：秋天来了，你喜欢秋天吗？你觉得秋天都有哪些色彩呢？（幼儿自由讨论，说说秋天五颜六色的美丽。
）秋天真美，五颜六色的，不仅你们喜欢秋天，太阳也喜欢秋天，那么他喜欢秋天的什么呢？我们一起来听一听。
二、太阳喜欢的色彩——教师范唱歌曲，幼儿倾听。
教师：太阳喜欢谁？送给它什么？（教师根据幼儿的描述，按歌曲的歌词顺序出示图谱。
）——幼儿根据图谱，学习歌词。
教师：原来太阳给大自然送来了这么多的美丽色彩，我们一起来说一说，感受一下吧。
——跟着歌曲旋律唱歌词。
教师：我们一起在好听的音乐中感受太阳送来的美丽色彩吧。
——唱唱美丽的色彩。
教师：我们一起把美丽的色彩唱出来吧！（根据幼儿的学唱情况，教师带领幼儿唱几遍。
）你们用美妙的歌声，把太阳送来的颜色打扮得更加美丽了！三、送出太阳的色彩——幼儿创编歌词。
教师：太阳公公还喜欢谁？送给它什么颜色？（引导幼儿仿编歌词“太阳喜欢××,给它×色”。
）——演唱创编的歌词。
教师：太阳还给大自然带来了这么多的美丽色彩，那我们一起再来唱一唱吧。
小结：太阳给我们带来了五颜六色，把秋天装扮得五彩缤纷，那我们一起去看看还有什么美丽的色彩吧，出发！活动建议·本活动在创编歌词的环节中，教师可适当地进行引导，也可以先作示范。
·在日常生活中继续帮助幼儿感受秋天的色彩。
·附：。
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中班艺术教案：歌曲《太阳喜欢》
活动设计意图：
秋天是个丰收的季节：水果丰收了，粮食也丰收了。
小朋友可喜欢秋天了，因为在秋天大家可以品尝到新鲜香甜的水果，吃香喷喷的新米饭。
太阳也喜欢秋天，它给苹果带来红色；给橘子带来黄色；给田野带来金色；给彩虹带来七色，为什么会这样呢？原来万物生长需要阳光。
有了阳光的照耀，苹果红了、橘子黄了、田野变得金黄了、彩虹也有了漂亮的七色……因此，我选择这节艺术活动《太阳喜欢》，通过理解歌词、学习歌曲，幼儿不仅懂得了万物生长需要阳光这个道理，更学会了有感情地演唱歌曲，用自己好听的歌声表达自己对秋天的喜爱和愉悦的情绪。
活动目标：
1、感受歌曲欢快的情绪，产生喜爱美丽的色彩的情感。
2、理解歌曲内容，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美好的情感。
活动准备：
1、课件
2、幼儿有过观察秋景的经验
活动过程：
一、谈话，激发幼儿活动兴趣。
秋天来了，你喜欢秋天吗？为什么？
太阳也喜欢秋天，它喜欢秋天的什么呢？我们一起来听！
二、教师范唱，幼儿理解歌词内容。
1、教师清唱
2、歌曲中你听到了什么？太阳喜欢谁？送给它什么？
3、教师演示课件，幼儿理解记忆歌词。
4、带领幼儿结合课件有感情的朗诵歌词。
三、幼儿学唱歌曲。
1、幼儿感受乐曲，听音乐拍手。
2、教师和音乐歌唱，幼儿轻轻跟唱。
3、幼儿学唱
4、分组、分角色歌唱
5、提醒幼儿唱到第三乐句的时候声音要响亮。
当我们看到眼前一片金黄的田野时非常的开心、舒畅，请幼儿用响亮的声音唱。
四、结束活动。
太阳还喜欢什么？会给它什么颜色呢？
请幼儿和同伴一起尝试创编。
中班美术教案：主题画-会变的树
活动目标
引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画。
活动准备
1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。
2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二天、第三天等字样。
活动过程
1．讲述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。
老师富有表情生动地讲述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。
这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。
第二天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手……颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空……真是美极了。
到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后继续讲述）
“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好像在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。
”
提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？
2．师幼一起讨论绘画方法。
组织幼儿讨论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？
幼儿个别讲述。
师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。
3．教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。
4．利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。
孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。
活动延伸
在美工区画自己听过的故事或创编的故事。