中班艺术活动公开课教案
中班优秀公开课教案(优秀15篇)
中班优秀公开课教案（优秀15篇）幼儿园中班公开课教案篇一设计背景幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。
活动目标1、幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。
2、能正确使用方位词左和右。
重点难点教学重点：正确认识和区分左右的位置关系。
教学难点：能正确使用方位词左和右。
活动准备音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。
活动过程开始环节：律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。
基本环节：1、认识自身的左右。
（1），教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上，然后请幼儿把这只手举起来，告诉幼儿举起的手是右手，另一只手是左手。
想一想，我们常用右手做哪些事？做这些事的时候我们的左手在做什么？左手和右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。
小朋友看看自己的身体，还有像这样的一对好朋友吗？（2），游戏:听口令做出相应的动作用右手摸右耳，右眼，右腿；用左手摸左脚。
左腿左肩，用右手拍左肩左腿，用左手拍右肩右腿。
2、区别左边和右边做音乐游戏换座位儿，请幼儿感知自己右手一边是右边，左手一边是左边。
（1）。
音乐开始，边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细，音乐停下来找椅子。
音乐停止，小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
（2）。
请幼儿说一说:我的左边是谁，右边是谁？（3）。
游戏:小动物找家（出示小房子）。
按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边，小鸡家在最右边，小兔家在熊猫家的右边，小狗家在小鸡家的左边。
3,幼儿感知对面的左右方向相反。
音乐游戏找朋友音乐开始，幼儿边做游戏边找朋友，”找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友”提问；小朋友都用右手握手，你们都发现了什么？右手方向都一样了吗？幼儿感知其特点，发现方向正好相反。
中班艺术领域教案100篇
中班艺术领域教案100篇《中班艺术领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术优质教案《色彩拼贴画》含反思【活动目标】1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。
2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
【活动准备】1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。
2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。
3、图画纸。
【活动过程】一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。
二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。
教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。
三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。
四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。
五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。
六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。
【活动评价】1、能发现颜色深浅的变化。
2、能与小朋友合作拼贴图画。
【活动建议】教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园中班美术公开课教案15篇
幼儿园中班美术公开课教案15篇幼儿园中班美术公开课教案1一、活动目标：1、会用蜡笔简单勾画出物体的形象，尝试用盐进行作画。
2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣。
3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情。
二、活动准备：物质准备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。
经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。
三、活动过程：（一）创设情景，激发幼儿参与积极性。
师：今天老师要带你们去美丽的海底世界参观，那里有好多好多的海洋宝宝，你们准备好了吗？幼儿边看海底世界动画边进入活动场地，到小椅子前坐好。
（二）调动已有经验，简单勾画出物体形象。
1、播放小动物求救音频，激发幼儿作画兴趣。
师：你们愿意帮助海洋宝宝吗？快找到你们的魔法蜡笔去解救它们吧！2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。
教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。
3、幼儿简单交流所画海洋动物。
师：你营救了哪个海洋宝宝？你们营救了这么多的海洋宝宝可真厉害呀，海洋精灵也有话要说对你们说，我们一起来听一听吧。
播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节。
（三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。
1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。
师：怎样才能给海洋宝宝制作一件有魔法的衣服呢？2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法。
教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。
教师边操作边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作要：三个手指头，捏住魔法粉，轻轻动一动，全身都涂匀，不多也不少4、幼儿尝试用盐进行作画，教师巡回指导。
幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上色动作要快，注意色彩的衔接；撒盐要均匀且量少。
幼儿园中班公开课教案方案范例（四篇）
幼儿园中班公开课教案方案范例活动目标：1、激发幼儿对观察春雨情景的兴趣，理解春天可能出现的雷雨现象。
2、确保幼儿能享受听雨、看雨、玩雨的愉悦体验。
活动准备：1、预先了解天气预报，选择适当的雨天进行活动。
2、活动室内配置若干雨伞。
3、准备录音机及《大雨小雨》音乐磁带。
活动流程：1、引发幼儿关注：通过模拟雷声引起幼儿注意，引导他们识别打雷的声音，了解春雨是春天可能出现的自然现象。
2、引导幼儿倾听雨声：鼓励幼儿闭目倾听，用各种象声词描述雨声的不同特点，如“哗啦啦”、“淅沥沥”等。
3、引导幼儿观察雨景：(1)观察雨点的来源和落下的方式，让幼儿用语言表达自己的观察结果。
(2)讨论雨点落在地面上的景象，如水花、水纹等，帮助幼儿理解雨对环境的影响。
(3)观察雨中植物的状态，使幼儿了解雨水对植物生长的益处。
4、组织幼儿体验雨中游戏：(1)引导幼儿用手接雨，感受雨的颜色和触感，体验雨的特性。
(2)在保证幼儿不被淋湿的前提下，鼓励他们与同伴一起撑伞踩水花，享受玩雨的乐趣。
5、在《大雨小雨》的音乐中结束活动。
自我评估：本活动旨在通过多感官参与，使幼儿在玩乐中了解春雨的特性，感知春季天气的变化。
活动设计充分考虑了幼儿的主体地位，将教育融入游戏，符合小班幼儿的认知发展水平和兴趣需求。
幼儿园中班公开课教案方案范例（二）活动目标1、旨在引导幼儿掌握将物体均匀分成两等份的技能。
2、激发幼儿对等分概念的兴趣，探索不同的等分方法。
3、使幼儿理解整体与部分的关系，理解等分的含义。
4、培养幼儿的观察力和比较能力。
活动准备1、准备故事《两只笨狗熊》的讲述。
2、若干个圆形、正方形图片。
3、若干糖果。
活动过程一、通过故事引入，激发幼儿参与兴趣1、教师讲述《两只笨狗熊》的故事，并简要回顾内容。
2、教师提问：故事中狐狸如何巧妙地分走小熊的面包？如果让你分一个圆面包，你会如何做？3、鼓励幼儿参与讨论，并提出将面包等分的初步设想。
二、实践操作，理解二等分概念1、教师引导幼儿探讨如何验证分出的两份是相等的。
幼儿园中班公开课教案方案案(6篇)
幼儿园中班公开课教案方案案一、活动目标：1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
2.乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。
二、活动准备：____节奏图谱一张2.指挥棒一根3.录音机三、活动过程：(一)导入部分1.教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)(二)出示图谱1.教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。
”(出示节奏图谱)2.教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。
(教师进行完整地示范一遍)(1)提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)4.教师：“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”(三)完整练习拍节奏(1)教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)(2)教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗?(3)教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)(四)结束部分教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗?(出室)幼儿园中班公开课教案方案案（二）活动目标：1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。
2、能大胆作画，提高自信心。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、师生共同收集水上运动项目照片。
2、作画工具：铅笔，彩色画纸。
油画棒。
活动过程：一、观察讨论1、展示图片----运动会上真热闹，有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?2、了解水上运动项目的名称。
二、提出要求1、观察人物的表情和动作。
中班艺术公开课《快乐的小鸟》教案
中班艺术公开课《快乐的小鸟》教案一、教学目标1.能够辨认并画出基本的鸟类形态。
2.掌握基本的色彩应用原则。
3.能够选择合适的画笔，熟练运用画笔进行绘画。
4.能够感受音乐的节奏，跟随音乐进行舞蹈。
二、教学准备1.色彩颜料类。
2.合适的画笔类。
3.纸张。
4.能播放音乐的设备。
5.小鸟的图片和视频素材。
三、教学过程1. 引入环节老师先播放一段与鸟有关的音乐，让孩子们进入学习状态，注意力集中。
接着，老师可以向孩子们展示一些有趣的鸟类图片或者视频，介绍一些基本的鸟类形态特征和生活习性，让孩子们对鸟类有一个初步的认识。
2. 色彩模块1.老师可以说一些基本的色彩知识，如什么是基本颜色，什么是明暗对比等。
让孩子们了解基本的色彩应用原则。
2.接着，老师可以给孩子们准备一些色彩颜料和画笔，让孩子们在纸上自由地涂画和搭配色彩，让孩子们体验涂色的快乐。
3. 画鸟模块1.老师拿出一些有标准样式的鸟类图片，让孩子们逐一学习鸟类的基本形态，通过简单的画线指导孩子们画出基本的鸟类形态。
2.接着，老师给孩子们准备一些基本的画笔，如水彩笔、彩色笔等，让孩子们选择自己喜欢的画笔，根据自己的理解和想象，继续涂画自己的小鸟。
4. 舞蹈模块1.老师播放一段与鸟类相关的活泼欢快的音乐，让孩子们随着节奏跳一些简单的鸟儿舞蹈，将对鸟类的认知与动作相结合，让孩子们加深对鸟儿的认识和喜爱。
5. 总结环节老师可以引导孩子们回顾本次课的学习内容，让孩子们分享自己的收获和喜悦，进一步加深孩子们对鸟类的认知和喜欢。
四、教学示范老师可以给孩子们不同的示范，包括自己直接画出小鸟的过程，或者让助教同学来演示等等，让孩子们通过观察和学习，更好地掌握本节课的知识。
五、教学总结从本次活动中，孩子们不仅能够学习到基本的色彩知识，了解鸟类的基本形态和习性，还能够锻炼自己的手脑协调能力，提高自己的艺术绘画技巧，同时还能够让孩子们加深对自然界的认识，充实自己的艺术生活。
幼儿园中班美术公开课教案(优秀9篇)
幼儿园中班美术公开课教案（优秀9篇）幼儿园中班美术公开课教案篇一活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。
鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。
各色橡皮泥活动过程：1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。
游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的`脸等）。
2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。
提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。
”（教师边听边捏出来）3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。
提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。
”4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。
每个幼儿选一种表情。
5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。
教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。
在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。
中班美术公开课教案篇二一、活动目标：1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
二、活动准备：1、玩具小猫、图画纸若干。
（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。
）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。
三、活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。
幼儿园中班公开课教案5篇
幼儿园中班公开课教案5篇作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面我给大家带来幼儿园中班公开课教案5篇，盼望大家喜爱！幼儿园中班公开课教案篇1活动目标：１、通过活动了解袋鼠的特征，萌发爱护动物的情感。
２、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。
3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：观赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区分材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。
这时我通过对他们叙述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。
再者通过音乐活动激发他们对唱曲的爱好，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培育了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。
袋鼠妈妈活动流程：听音乐，搬椅子（做预备工作）→出示图片，引起爱好→朗诵诗歌，了解诗歌内容→观赏歌曲，跟音乐打节奏一、听音乐，搬椅子①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。
①练声，复习以前的歌曲，集中留意力投入到学习中去。
二、出示图片，引起爱好①说出图片上画的是什么？区分袋鼠和老鼠的特征。
①知道袋鼠是稀有动物要进行爱护，老鼠是害虫要加以毁灭。
三、朗诵诗歌，了解诗歌内容①老师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。
①幼儿争论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。
四、观赏歌曲，唱出歌曲并打节奏①老师弹奏，幼儿打出节奏。
①观赏歌曲中音的凹凸、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。
中班优秀公开课教案(精选11篇)
中班优秀公开课教案〔精选11篇〕中班优秀公开课教案〔精选11篇〕中班优秀公开课教案篇1活动目的：1、让幼儿知道消防车、救护车、警车是执行特殊任务的车辆，并能说出它们的特殊标志和不同作用。
2、能记住特种车的求救号码，懂得不能乱打求救。
活动准备：1、关于特种车的课件一份。
2、消防车、救护车、警车玩具。
各种各样功能车的图片5套。
活动过程：一、导入课题：1、师：小朋友，你喜欢汽车吗?你都认识什么样的车?2、请幼儿自由选择图片，说一说：这是什么车?有什么作用?3、演示课件，各种各样的汽车，启发幼儿说出各种车的作用。
(洒水车、垃圾车、邮政车、校车、公交车、出租车)小结：车辆的种类很多，各种车辆的作用也都不一样。
二、认识特种车的外形及特殊作用(一)消防车1、(演示课件)师：快看，这里发生什么事情了?(火灾)该让哪种车去帮助呢?2、消防车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察消防车的车身颜色、车身配置及其作用。
小结：消防车是救火用的汽车。
车身是红色的，车头上有一个警报器或警钟，车身是急用储水箱，两旁有吸水管和水带，车上有升降梯子和灭火器等救火用具。
3、火警 119师：当火灾发生时，该拨打什么叫消防车呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打 119及消防车救火小结：当发生火灾时，拨打火警 119，消防队员立即驾驶消防车，一路发出“呜――”的警报声，沿途的行人和其他车辆一律让路，让它尽快赶到现场灭火，保护人民的生命和财产。
(二)救护车1、(演示课件)师：瞧，这个人怎么了?(突然间发病)该怎么办?请那种车帮助呢?2、救护车的外形特征(演示课件)引导幼儿观察救护车的车身颜色、标志，车头和车门的特征及用处。
小结：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车。
一般是白色或绿色，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装有警钟或警报器。
车门在车厢的后面，便于担架的进出。
3、急救 120师：有人需要马上送医院该拨打什么呢?(演示课件)引导幼儿观察拨打120及救护车救人。
公开课艺术课中班教案
公开课艺术课中班教案教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，一起看看公开课艺术课中班教案!欢迎查阅!公开课艺术课中班教案1活动目标：1.能大胆的运用多种线条进行制造性的表现，感受绳子作画的乐趣。
2.感受颜色、线条、节奏的美，体验创作的欢乐。
活动预备：音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。
活动过程：1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的爱好。
小动物们好，今日小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。
先听音乐边唱边走路。
2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。
小兔走路跳跳跳，老师边说边示范。
夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。
”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。
小动物可兴奋了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀?3.交代作画要求，幼儿作画。
今日我们来了一个客人，是谁啊?介绍两种绳子。
绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。
看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。
老师还预备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?许多小动物都想在小路上走脚印，假如别人的脚印拦住你的时候怎么办?`放歌曲《走路》，老师鼓舞幼儿能大胆地运用多种线条进行制造性的表现。
4.沟通、评价作品小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观看两种绳子不同的效果。
你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。
放音乐，鼓舞幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。
公开课艺术课中班教案2一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伴侣的学习爱好也越来越浓。
幼儿园中班音乐公开课教案
幼儿园中班音乐公开课教案幼儿园中班音乐公开课教案15篇幼儿园中班音乐公开课教案1活动目标：1、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
2、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：教学挂图、教学CD。
活动过程：1、学唱歌曲第一段。
教师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？到底是不是呀？我们来听一听。
（教师完整清唱歌曲第一段）教师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？教师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。
（教师根据幼儿回答，揭示图谱"窗户""沙沙沙"）教师：（教师揭示图谱"问号"）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿回答后，教师指着图谱清唱第一段第一句）教师：我们一起来把这个问题唱出来吧！教师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告诉我们什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再仔细听一听这首歌，找一找答案，如果说对了，就能把这些小图片叫出来了。
（教师再次完整清唱歌曲第一段）教师：听清楚了吗？小雪花是怎么回答的呢？(教师根据幼儿回答，边唱第一段第二句边揭示图谱"雪花")教师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。
教师：你们这些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告诉我你是从哪里飘下来的？（教师在幼儿回答好后揭示图谱"↓"）教师：你能唱出来吗？那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。
（教师清唱第一段第三句歌词）教师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。
教师：小雪花告诉我们冬天来到了，"告诉你，告诉他，冬天来到了。
幼儿园中班公开课教案方案优秀(20篇)
幼儿园中班公开课教案方案优秀（20篇）幼儿园中班公开课教案方案优秀篇1活动目标1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。
2、能用合适的方式表达自己的情感。
3、培养幼儿大胆表现自己的能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。
活动过程一、开始部分游戏《爬山》导入老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。
耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。
(小朋友相互咯吱，或者老师咯吱)二、基本部分1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心?3、鼓励幼儿说说开心的事。
幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。
4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的?什么时候会那么开心的笑?小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。
5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。
(1)老师说：“___,___(幼儿名字)，你是怎样笑的呀?笑给大家听一听，笑给大家听一听。
”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。
“边说儿歌边拍手。
(2)幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。
(3)幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。
三、结束部分放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐!幼儿园中班公开课教案方案优秀篇2设计意图:好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。
本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式，运用了启发提问法、直观教学法、总结归纳法等方法，加深幼儿对颜色的认识。
使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。
适合中班幼儿上的公开课教案(精选18篇)
合适中班幼儿上的公开课教案〔精选18篇〕合适中班幼儿上的公开课教案〔精选18篇〕合适中班幼儿上的公开课教案篇1活动目的1、开展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，进步幼儿平衡才能。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规那么意识。
活动准备1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程1、热身老师带着幼儿一起进展热身活动，如；模拟操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规那么：1、幼儿在玩游戏时，假如没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进展，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、老师带着幼儿进展游戏，并注意平安。
4、游戏完毕，老师带着幼儿进展放松活动。
活动总结老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，老师也要照顾到那些在活动中比拟安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活泼起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
合适中班幼儿上的公开课教案篇2活动目的：1、尝试不同的跳法跳过格子路。
2、引导幼儿遵守游戏规那么，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3、通过游戏，体验安康活动的乐趣。
活动过程：玩法一：可以把房子涂成五彩的颜色，两名幼儿各自拥有一座房子，房子涂上五彩的颜色，幼儿剪刀、包袱、锤，谁赢了谁跳，边跳边说：“我是红色。
”假如是并排的两个格子，涂上一样的颜色，最先跳到头的为赢。
玩法二：往格子里扔沙包玩，剪刀包袱锤，谁赢谁先开场，先把沙包扔到第一个格子里，不能超出格子外面，假如超出，为输，不超出就可以继续游戏，盛有沙包的格子不能跳，一个格子的单脚跳，两个格子的双脚跳，假如单脚跳时另一只脚落地，那么输，换另一名幼儿进展游戏。
幼儿园艺术活动《认识乐器》中班音乐优质公开课获奖教案教学设计含反思
幼儿园艺术活动《认识乐器》中班音乐优质公开课获奖教案教学设计含反思一、教学设计背景及目标1.1 教学背景在幼儿园中班阶段，幼儿的音乐启蒙教育至关重要。
通过音乐活动，可以激发幼儿的音乐兴趣，培养其音乐感知能力和表现力，同时也提升幼儿对不同乐器的认知和理解。
1.2 教学目标•让幼儿了解不同乐器的名称、外形和音色。
•培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
•提高幼儿的合作意识和表现能力。
二、教学内容与方法2.1 教学内容本次音乐公开课的主题是“认识乐器”，通过介绍各种常见乐器的名称、音色以及演奏方式，向幼儿展示不同乐器的独特魅力，并引导幼儿感知和欣赏音乐。
2.2 教学方法•观看视频：播放介绍不同乐器的视频，让幼儿直观了解各种乐器的外形和演奏方式。
•听音乐：播放不同乐器演奏的音乐，让幼儿通过听觉感知不同乐器的音色。
•互动游戏：设置互动环节，让幼儿参与模拟演奏不同乐器的游戏，加深对乐器的理解和记忆。
三、教学过程3.1 暖身活动•播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做动作热身。
3.2 主题介绍•通过视频介绍各种乐器的名称、外形和演奏方式，引发幼儿对乐器的兴趣。
3.3 乐器认知游戏•设计多种乐器认知游戏，如拼图游戏、模拟演奏游戏等，让幼儿亲身体验和认知不同乐器。
3.4 集体合奏•组织幼儿合作演奏一首简单的乐曲，让幼儿感受合作的乐趣。
四、教学反思与优化本次公开课中，通过丰富多彩的教学活动，幼儿对不同乐器有了一定的认知和理解，但在教学过程中也发现了一些不足之处：•活动设置过于集中，幼儿参与时间较长，容易出现疲劳情况。
•部分幼儿在模拟演奏环节表现不活跃，可能是因为对游戏规则不够清晰。
针对以上问题，可以在教学设计中优化活动设置，增加小组合作活动，减少幼儿疲劳度。
同时，在游戏规则说明方面做更详细的解释，引导幼儿更好地参与。
五、总结通过本次公开课的教学设计与实施，幼儿在认识乐器和音乐方面取得了一定进步，同时也为幼儿的音乐启蒙教育奠定了基础。
幼儿园公开课优质教案丨中班艺术《美丽的线条
幼儿园公开课优质教案丨中班艺术《美丽线条一、教学内容本次教学内容选自中班艺术领域，着重于培养幼儿对线条美感知和创造力。
具体章节内容为《美丽线条》。
在这个单元中，我们将带领孩子们探索各种各样线条，如何用线条来描绘生活中美。
二、教学目标1. 让幼儿认知并感受线条多样性，培养他们对线条美鉴赏能力。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发他们用线条表达自我情感和想法愿望。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们绘画技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用线条表达情感和想法。
重点：培养幼儿对线条认知和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、黑板、粉笔、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示生活中各种美丽线条，引导幼儿观察并描述它们特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解线条种类，如直线、曲线、波浪线等，并通过黑板示范如何用线条描绘一幅美丽图画。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿在画纸上尝试用不同类型线条创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 分组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相展示自己作品，并分享创作过程中心得体会。
教师对每个孩子作品进行点评，强调他们优点并给予鼓励，同时提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《美丽线条》2. 内容：线条种类：直线、曲线、波浪线等创作提示：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘自己家庭答案：每个孩子根据自己观察和想象，创作一幅以家庭为主题线条画。
2. 作业要求：运用至少三种不同类型线条，充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个孩子参与度，针对他们兴趣和需求进行个别指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与孩子创作过程，共同完成家庭线条画。
环境创设：将孩子们线条画作品展示在教室环境中，营造艺术氛围。
重点和难点解析1. 实践情景引入趣味性和启发性。
中班美术公开课教案《一串红》 (2)6篇
中班美术公开课教案《一串红》 (2)中班美术公开课教案《一串红》 (2)精选6篇（一）教学内容：中班美术公开课教案《一串红》教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 让幼儿了解和体验红色的含义和象征意义。
3. 培养幼儿对自然界和生活中红色事物的兴趣和热爱。
4. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 老师准备红色的棉线、彩纸、剪刀等材料。
2. 教室中悬挂有红色的装饰品。
教学过程：1. 创设情境老师在黑板上画一个大红心，问幼儿：“大家知道红色代表什么吗？”引导幼儿说出红色的象征意义，如喜庆、热情、勇敢等。
2. 观察红色物体老师带领幼儿环顾教室，找到教室中的红色物体，如红色花瓶、红色小椅子等。
引导幼儿观察这些红色物体的形状和特点，并由幼儿自由发表观察结果。
3. 进行手工制作（1）准备红色的棉线和彩纸，让幼儿自由选择材料。
（2）教师示范将红色棉线穿成小串，同时引导幼儿观察红色棉线的形状和质感。
（3）幼儿按照教师示范，用剪刀剪下一段红色线，然后穿成小串。
（4）幼儿完成后，让他们将自己制作的红色小串系在一起，形成一串长长的红色。
（5）引导幼儿观察他们制作好的红色串，感受红色的美丽和力量。
4. 进行游戏将幼儿分成小组，每组都有一串红色。
（1）游戏：传递红色每组幼儿站成一列，前面的幼儿用手捏住红色串的一端，然后传递给后面的幼儿，看哪组传递最快。
通过这个游戏，加强幼儿对红色的感知和团队合作的意识。
（2）游戏：红色寻宝老师在教室中隐藏一些红色物品，让幼儿根据老师的指示去找。
找到红色物品后，让幼儿说出红色物品的名字，并将其放在一起展示。
5. 总结和展示让每个小组展示他们制作的红色串，并请幼儿讲述自己参与制作红色串的经历和感受。
同时，提醒幼儿在日常生活中多留意红色物体的出现，增强对红色的关注和热爱。
教学延伸：1. 在幼儿活动区设置一个特别的“红色角落”，让幼儿参与红色物品的收集和展示。
中班艺术活动《在农场里》公开课
中班歌唱活动：在农场里活动目标：L了解农场里的动物种类及其各自叫声理解歌词内容.熟悉歌曲旋律，初步尝试（什么动物）在农场里（发出的声音）歌词规律仿编2.萌发喜欢保护小动物的情感，体验与同伴轮唱歌唱的乐趣。
活动准备：1.对农场的动物及其叫声有一定的认知经验.农场背景图。
歌谱。
道具箱。
2.音乐《在农场里》活动过程：一、农场里的声音◊结合农场的图片，引导幼儿模仿各种小动物的叫声。
教师:小朋友们，你们喜欢小动物吗?那么老师和你们一起到农场去看看可爱的动物吧!（教师出示农场背景图和各种小动物的图片。
）教师:农场里都有哪些小动物?这些小动物都能发出哪些好听的叫声呢?（二、小猪在歌唱◊教师歌唱，引导幼儿理解歌词内容，学唱歌曲教师:小朋友，看看谁来了？（出示小猪图片。
）用小猪的叫声和它打个招呼吧（引导幼儿说噜噜）教师:小猪看到你们可开心了!听，它唱起了欢快的歌。
（教师范唱歌曲一遍。
边唱边贴图）师幼一起演唱第一段歌曲中的农场里除了小猪，还有谁?我把图贴出来让小朋友猜一猜（请个别看着图片说歌词））一起演唱第二段还有只小动物想请找朋友帮助贴出来，谁愿意？（幼儿操作歌词图片）一起演唱第三段◊那我们看着图谱，完整的唱一次吧三、快乐的农场◊学习用领唱和轮唱的方法演唱歌曲。
教师:小朋友们唱得真好听，太阳和白云也跑来了。
它们也想唱歌，在这里，它们代表什么意思呢?太阳贴在这里就是太阳唱的，白云贴在这里就是白云唱的, 最后在一起就是一起唱。
现在老师来做太阳，你们做白云，我们一起来唱一唱。
提示:逐步加大难度，请一名幼儿来做太阳（领唱），其余幼儿做白云。
◊抽取图片，创新歌词教师:农场里除了小猪、牛和鸭子还有很多小动物，请一位小朋友上来抽取动物物和并给他画出它的叫声，一起编到这首歌曲里来唱一唱。
（可以鼓励幼儿同伴间交流讨论。
）教师请个别幼儿将创编的新歌词和另外的幼儿一起合作演唱。
幼儿园中班美术公开课教案
幼儿园中班美术公开课教案幼儿园中班美术公开课教案作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是作者帮大家整理的幼儿园中班美术公开课教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班美术公开课教案1活动目标：1．借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。
2．通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。
活动准备：1．幼儿人手一套油画棒。
2．若干单个图案的图片以及形状图片（偶数量），音乐磁带及录音机。
3．幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。
4．蝴蝶的图片若干张。
活动过程：（一）教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。
1．教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢？你看到了哪些形状的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？2．教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。
教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？他们什么地方是一样的？（二）教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。
出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。
教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆一摆？让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色（或渐进色）来装饰蝴蝶。
教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？教师：你准备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要注意什么？（三）幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。
教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。
（四）展示和分享幼儿作品。
教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？为什么？哪一幅是你最喜欢的？幼儿园中班美术公开课教案2活动目标1.在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
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中班艺术活动公开课教案：《小猫咪写信》设计意图：
幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段，而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提，让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。
中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，它们喜欢唱歌，而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力，能逼真形象地扮演其中的角色。
我针对中班幼儿的年龄特点，特设计本次活动，目的是即能激起孩子参与的热情，并能初步懂得合作游戏的快乐，具有初步合作意识能享受到合作的乐趣。
活动目标：
1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌曲，唱准附点音符。
2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。
活动准备：
1、物质准备：大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信、
自制的《小猫咪写信》图谱。
小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊、小兔等图片。
活动重难点：
1、唱对歌词和旋律，并初步进行仿编。
2、唱准附点音符。
活动过程：
一、出示一封信导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导语：今天我收到一封信，封面上写着：中一班小朋友收。
原
来这封信是寄给你们的。
你们想知道是谁寄来的信吗？想知道信上说了些什么吗？一起来看看。
2、教师将信打开（信上画着三颗心和四个小猫咪脚印），师：这封信上有什么？有几颗爱心，有几只脚趾印，一起来数一数，1234。
你们认为这封信是谁写的？猜一猜小猫想对小朋友说些什么话？（将图谱展示出来）
二、引导幼儿理解、熟悉歌词。
1、结合《小猫咪写信》图谱引导幼儿理解歌词。
教师念图谱一遍，问：小猫咪想对你们说什么？小猫咪，学写信，想说我爱你，是怎么做的？谁来告诉我？（就画三颗心：123，三颗心，表示我爱你）这个办法好不好？信写完了，得告诉大家这封信是小猫咪写的，但是小猫咪不会签大名，那小猫咪就想出了什么办法？（哦，就盖上四只脚趾印）小猫咪的信就写成了。
2、引导幼儿按音乐节奏读歌词3遍。
小猫咪真聪明，我们一起来读一读这封信，学一学这个好方法吧。
（鼓励幼儿边看图谱学歌词）
三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲，提醒幼儿注意唱准附点音符。
1、引导语：小猫咪写的这封信还被编成一首好听的歌曲，名字就
叫《小猫咪写信》（幼儿齐读）今天老师就要教小朋友学唱这首
歌。
我们一起来听听吧。
（师结合图谱清唱一遍）好听吧，你们
也来学一学吧！
2、教师逐句教幼儿唱。
3、导语：我们一起用好听的声音把小猫的信唱出来吧。
4、引导幼儿有节奏地用动作表现歌曲。
导语：谁来用动作表演一下这首好听的歌曲？
四、引导幼儿对歌词进行初步的仿编。
1、导语：小朋友们，你们唱得真好听，让我们给自己鼓鼓掌吧！
动物新村里的很多小动物刚才听到我们的歌声，也想学一学这个好方法，我们一起来教教它们吧！
2、出示小猪图片，师：小猪来找我们帮忙，谁先来教教小猪吧，
小猪，你认真学哦，幼儿唱：小小猪，学写信，想说我爱你，就画三颗心，不会签大名，就盖上四只脚趾印。
3、出示各种小动物图片请个别幼儿上台边唱边表演。
4、让幼儿起来，根据各种小动物头饰唱出仿编歌曲。
结束语：小朋友你们真棒！不仅唱好了小猫咪写的这封信，还会教其它小动物写信，如果这只小猫咪知道了肯定很高兴，说不定明天还会有礼物送给你们呢！天黑了我们送小动物们回家吧！
五、幼儿随音乐走出活动室。