新课标高考——历史上重大改革回眸
2020年高考历史：“历史上的重大改革回眸”知识点总结
2020年高考历史：“历史上的重大改革回眸”知识点总结一、商鞅变法春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。
春秋战国时代特征社会经济的迅速发展农业：生产工具的改进和耕作技术的提高铁器和牛耕的出现和推广、兴修水利（秦国的都江堰和郑国渠）。
农田施肥。
手工业：冶铸业有了划时代的发展。
纺织业也有了较大的发展。
战国时的制漆工艺，已经采用夹纻技术。
商业日趋活跃：商业发达，各地土特产品相互交流，中原市场繁华。
并且出现了繁华的商业中心。
封建生产关系的产生生产力的进步引起了生产方式的变化，奴隶制集体劳作方式逐渐瓦解，以一家一户为单位的小生产和个体经营为特色的小农经济发展起来。
随着私田的开垦和增多，私田主人为了增加收入，开始改变剥削方式。
将自己的“私田”分成小块，租给奴隶和破产的平民耕种，向租种者收取地租。
为了继续维护自身的利益，一些奴隶主也主动改变剥削方式，实行更适应生产力水平的地租剥削。
奴隶制社会的经济基础──井田制走向没落，封建土地私有制确立起来。
土地私有制确立，新的阶级关系产生，出现了新兴地主和自耕农。
上层建筑的改经济基础决定上层建筑，社会经济制度的变革，必然引起政治制度的变革。
王室衰微、大国争霸，代表地主阶级利益的士大夫开始夺权，并且掌握了政权。
新兴地主的经济地位不断提高，政治革势力也越来越大，并且成为一种强大的政治力量。
另一方面，生产力的发展，生产关系的变革，使旧的生产资料占有方式──井田制和与之相适应的奴隶制剥削方式瓦解。
随着奴隶制上层建筑基础的崩溃，地主阶级代替奴隶主阶级进行立统治是生产力发展的需要，是历史的必然。
军事：战争频繁战国时期，群雄角逐。
为了富国强兵，各诸侯国纷纷变法。
改革变法的内在动力文化：百家争鸣出现了百家争鸣的活跃局面。
而法家思想顺应了时代的需要，成为变法改革的思想理论武器。
法家的代表人物有李悝、吴起、商鞅等春秋战国时期的改革：国别主持内容影响春秋齐桓公管仲“相地而衰征”根据土地多少和田质的好坏征收赋税淡化了公田、私田的界限，实质上承认了私人对土地的所有权。
历史上重大改革回眸
(3)问题：民族关系问题(或鲜卑族与汉族文化的差异)。
因素：对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。
主干考点整合
命题考向探究
【深化提升】 比较孝文帝改革与商鞅变法的异同 事件 孝文帝改革 商鞅变法
项目
为了缓和社会矛盾， 实现富国强兵，在兼 不 同 点 侧重点 目的 改变鲜卑族的落后状 并战争中取得优势地 态 侧重于制度的更新、 位 侧重于富国强兵
——摘自《商君书》
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命题考向探究
材料二
在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一
个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时
代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了
节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和 工艺，都成了流行的职业„„由货币、奴隶以及商船构成的 财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产， 它已经变成了人们所追求的目的本身了。
改革的特点分析归纳影响改革效果的基本因素。
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答案
较少。
(1)条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚
特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。 (2)作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话 等)创造条件。 原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化， 改革热情高。
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4．评价 (1)性质：是一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。
(2)政治上：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。
(3)思想上：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。 (4)社会生活：开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念。 【史论归纳】 戊戌变法是中国近代化由“器物”到“制度” 层面发展的表现，它反映了民族资产阶级要求摆脱民族危机、
高考历史选修1 历史上重大改革回眸
高考历史选修1 历史上重大改革回眸在历史的长河中，重大改革往往如流星划过夜空，短暂而明亮。
它们是时代变迁的见证，是社会发展的驱动力，是文明进步的催化剂。
这一篇，我们将回眸历史上的一些重大改革，以深化我们对历史的理解，以史为鉴，照亮我们前行的道路。
我们要了解的是古代中国的商鞅变法。
商鞅，秦国的改革家，他的变法使得秦国从一个西部小国一跃成为战国时期的强国。
他的改革包括奖励耕战、废除世卿世禄制、推行县制等，这些措施极大地激发了民众的积极性，提升了国家的整体实力。
商鞅变法是中国历史上一次重大的改革，它奠定了秦国统一六国的基础。
接下来，我们来看欧洲的宗教改革。
16世纪的欧洲，天主教会的腐败和贪婪暴露无遗。
对此，马丁·路德发起了一场宗教改革运动，主张用民族语言进行宗教活动，以净化教会，使宗教更贴近民众的生活。
这场改革引发了欧洲社会的巨大变革，对后世产生了深远的影响。
而在近代中国，我们不能忘记的改革是戊戌变法。
在清朝末期，社会动荡，国家积弱。
对此，光绪皇帝推行戊戌变法，试图通过政治、经济、文化等多方面的改革来挽救国家。
然而，由于保守派的反对和光绪皇帝的退位，这场改革以失败告终。
但它的影响却是深远的，为后来的辛亥革命打下了基础。
我们要了解的是日本的明治维新。
19世纪中叶，日本在西方列强的压力下打开了国门，这引发了国内的一系列变革。
明治天皇推行了一系列改革措施，包括废藩置县、殖产兴业、文明开化等。
这些改革使日本从一个封闭的封建社会转向了现代化的工业社会，使日本成为东亚的强国。
以上就是历史上的一些重大改革。
它们如明灯照亮了历史的道路，给我们启示和教训。
通过了解这些改革，我们可以更好地理解历史的发展规律，认识到改革的必要性和重要性。
我们也应该明白，改革并非一蹴而就的过程，而是需要勇气、智慧和毅力去推动和实践的。
在未来的道路上，我们要记住这些历史经验，积极面对挑战和变化，不断推动社会的进步和发展。
只有这样，我们才能在历史的长河中留下自己的痕迹，照亮未来的道路。
历史上重大改革回眸高考试题及答案
历史上重大改革回眸高考试题及答案历史上重大改革回眸高考试题1(2012课标全国，45)阅读材料，回答问题。
材料西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。
以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。
“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。
公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。
三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。
公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。
公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。
公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。
“每一易钱，民用(因此)破业，而陷大刑”。
币制改革与王莽的其他改革，均告失败。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料，概括指出王莽改革的目的。
(2)根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。
解析第(1)问，从材料所述当时的形势及“新”朝的统治利益出发，回答目的。
第(2)问，关键是总结材料。
从王莽改革的整体角度及龟货、贝货、钱货、布货等，可知其复古而不切实际;较短时间内货币种类变化很大，可知其币种紊乱;三种新铸钱币含铜量与五铢钱差别不大，但兑换比小则五十、大则五千，这实际上是对百姓的严重掠夺。
总之，这样的改革会适得其反，必然失败。
答案 (1)目的：缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。
(2)原因：复古而不切实际;频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱;任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。
历史上重大改革回眸高考试题2(2013课标全国Ⅱ，45)阅读材料，回答问题。
材料唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。
在此基础上，实行租庸调制，“有田则有租(田租)，有家则有调(纳绢布等)，有身则有庸(每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替)”。
(完整word版)高考试题历史：选修一、历史上重大改革回眸(解析版)
高考选修真题分类汇总一、历史上重大改革回眸1.（上海历史卷，16）“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。
”文中错误的表述是A.领导人 B .时间C .参加者 D .地点答案：C康有为发动“公车上书”联络的是各省的“会试举人”。
2.（上海历史卷，17）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。
这反映了当时的日本A.用西方文明提升国民的知识水平 B •引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存 D •西方文明占据主导地位答案：C传统服饰“和服”与西服、酒吧与茶室、西洋歌剧与传统歌舞伎都能见到，说明当时的日本是本土文化与西方文化并存。
3.（江苏历史卷，25A）【历史上重大改革回眸】（10分）北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强后的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的急论。
阅读下列材料：材料一（范仲淹）国家专以词赋取士，……求有才有识者，十无一二。
况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。
――［南宋］李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三材料二（苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?（王安石）今人材乏少, 且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纵然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。
故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不举。
……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。
（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策、此乃复先王令典，百世不易之法。
但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。
及科场各式，同己者取，异己者黜。
-- ［元］马端临《文献通考》卷三^一一请回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？（4分）（2）结合所学知识，材料二中司马光所学“以一家私学“欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？（4分）（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？（2分）【答案】（1）范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义（时务策）；司马光：主张考经义，论、策。
历史上重大改革回眸(自制)实用清晰
历史上重大改革回眸１.历史上改革的背景大体可以表述为：(1)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展（2）顺应历史的发展潮流或社会发展趋势（3）统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵（4）旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（5）民族危机严重2.对历史上改革结果的分以及认识（1）决定改革成败的几个要素：①是否顺应历史发展的趋势、与时俱进、因时改革，是改革能否成功的根本原因。
②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析、③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的改革信念、④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。
⑤当时的内外环境是否有利于改革的发展和执行。
3.分析改革成败的原因要四看： ⑴看当时历史发展的潮流或趋势；⑵看当时新旧势力的力量对比；⑶看改革的政策措施是否正确； ⑷看改革者的素质如何。
此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。
4.近代化包括: 经济工业化，政治民主法制化，思想理性科学化，社会城市化。
5.改革：调整生产关系以适应生产力的发展.社会生产力的发展是改革变法的根本原因。
6.中外重大改革的分类:1、奴隶社会的改革—梭伦改革2、封建性质的改革：（1）确立封建制度：商鞅变法（2）挽救危机、自我完善：王安石变法、阿里改革（3）少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）:北魏孝文帝改革3、资本主义性质的改革:(1）思想文化领域:欧洲的宗教改革（2）确立资本主义:农奴制改革、明治维新、戊戌变法7.古今中外重大改革的背景归纳（目的）1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重（缓和矛盾、挽救危机、维护统治）2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（改弦更张、移风易俗、解放思想）3、民族危机严重（救亡图存）8.古今中外重大改革的成败原因归纳成功改革的共同原因：（1）改革本身顺应时代潮流——根本原因（2）改革领导者的杰出才干和灵活决策（3）改革者的坚定意志和强硬手段失败改革的共同原因：(1）改革的局限性，不能从根本上解决问题，改革者本身的局限（2）反对势力的强大9.工业文明冲击下的改革--主线是现代化（一）经济上：市场化、工业化：1、俄国改革：颁布废奴法令，农民赎买份地，使近代工业发展获得了充足的自由劳动力、资金和较大的国内市场；颁布政策扶植工业发展；2、明治维新：殖产兴业，从西方引进技术和人才，重点发展军工企业、重工业和基础设施，通过国营示范、扶持政策和人才培养等方式，积极推动私人企业发展，初步实现工业化，崛起为东方强国；3、戊戌变法：奖励农工商业的发展，促进了资本主义经济的发展。
新高考历史3年(2020-2022)真题汇编专题18 选修内容(学生版)
三年（2020-2022）高考历史真题分项汇编（新高考专用）专题18 选修内容一、历史上重大改革回眸【2022年】1．（2022·浙江·高考真题）梭伦改革的一项重大措施是按土地收入的财产多寡划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分，重新分配政治权利。
这项措施A．彻底化解了雅典的社会矛盾B．使不同等级公民享有相同的政治权利C．在一定程度上改变了贵族专权的局面D．开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”2．（2022·广东·高考真题）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料北魏孝文帝认为使用近百年的都城平城“只是用武之地，非可文治”，而洛阳是帝宅王里，可“光宅中原”，故有意迁都。
由于迭经战乱，洛阳早已衰败，太和十七年（493）孝文帝巡幸洛阳，令穆亮和汉族人氏李冲，董爵等人筹划重建。
两年后，北魏“六宫及文武，尽迁洛阳。
”考古发掘证明，北魏洛阳城的核心格局继承和发展了中原正统王朝的都城模式和制度，主要建筑的规模、位置和名称等于魏晋一致。
迁洛早期重建的洛阳宫太极殿广泛吸收和借鉴了魏晋洛阳城、南朝建康城和平城太极殿的形制。
整个城市分为宫城、内城和外郭城。
布局谨严，规模宏大，远超前代。
筑外郭城以及在城内统一规划建造里坊，使郭城区域的功能进一步明确和丰富，是中国古代都城营建的一大创举。
三重城围都城行制的出现，也改变了过去都城前朝后市的布局。
开东魏、北齐邺都南城和隋唐长安城宏大整齐之先河。
——摘编至钱国祥《北魏洛阳外郭城的空间格局复原研究》等（1）概述孝文帝重建洛阳的原因和举措。
（2）简析北魏重建洛阳在古代都城发展史上的意义。
3．（2022·湖南·高考真题）【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料 1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会议三场考试的内客，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。
人教版高中新课标教科书-选修一《历史上重大改革回眸》-介绍
人教版高中新课标教科书选修一《历史上重大改革回眸》介绍教育部2003年安排颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》在选修课程“（一）历史上的重大改革回眸”中指出：“人类社会的历史是一个复杂的社会演进过程。
人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生。
因此，学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。
”关于学习这一模块的目的是“通过学习，了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。
”我们根据新课标的要求，安排了中外历史上9个影响较大的改革实例。
其中，中国4个，即战国时代的商鞅变法、南北朝时期北魏的孝文帝改革、北宋的王安石变法和清末的戊戌变法。
外国5个，即古代希腊的梭伦改革、近代欧洲的宗教改革、俄国的农奴制改革、非洲埃及的穆罕默德·阿里的改革和日本的明治维新，内容基本反映了历史上改革的大致面貌。
本书采用单元和课的结构，每项改革为一个单元。
每个单元有3课或4课，单元或课前有引言，课后有“探究学习总结”，帮助学生巩固学习成果，进行探究性学习。
同时，本书结合课文内容和教学实际，安排了3个活动课。
共计29课时＋3课时。
教学建议：1.紧扣主题。
2.重新组织（根据不同的情况）。
3.合理安排课时。
4.做到难易有别（梭伦改革、穆罕默德阿里改革）。
如梭伦改革，即使在高等院校的世界通史课程中，也讲得相对粗略。
但根据课时安排，最少也要设计3课时的内容。
目前的课本内容比较细。
这一专题是必修一雅典民主政治的前奏或铺垫，在理论上不易把握。
概念也比较多，如部落、城邦、贵族与平民、古代农业与工商业、债务奴隶制、财产等级制度、僭主政治，可以结合必修一内容，进行回顾，加以铺垫。
又如阿里改革，在初中历史课程中，没有任何知识基础。
需要将近代时期非洲、埃及的历史加以适当的铺垫，要回顾一下奥斯曼帝国、马木路克的统治以及英国和法国的殖民统治。
高考历史《选修1：历史上重大改革回眸》：改革的含义和分类
高考历史《选修1：历史上重大改革回眸》：改革的含义和分类
1．含义
改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。
改革是社会发展的强大动力。
因此，可以说人类的文明史也是一部改革史。
2．分类
(1)从程度上看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。
(2)从内容上看，分为政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。
(3)从性质上看，可分为奴隶制改革、封建性质的改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。
①奴隶制改革：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革、鲁国“初税亩”。
②封建性质的改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、穆罕默德·阿里改革。
③资本主义性质的改革：欧洲的宗教改革、1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法、美国罗斯福新政。
④社会主义性质的改革：苏联、东欧的社会主义改革，中国的改革开放。
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高考历史《选修1：历史上重大改革回眸》例题
高考历史《选修1：历史上重大改革回眸》例题1．（2018·海南卷单科历史）[选修1：历史上重大改革回眸](15分）材料710年,唐睿宗李旦登基，改年号为“景云”.其时，吐蕃、突厥、契丹等与唐关系紧张，以前采取的临时任命将领率兵出征的办法,已难以应对边境危机。
景云二年，唐朝派出河西节度使，募集军队,驻守河西走廊，“自此始有节度之号”。
同年，改变以前朝廷临时遣使分“道”巡察地方的办法，设置十三道按察使，驻地相对固定，大多由所在地行政长官兼任，代表朝廷纠举、处理所在道的州、县官员违法乱纪行为，“风俗一变"。
712年，唐玄宗正式即位，随后十余年间，节度使制度在边境地区广泛推行,十三道增为十五道.这些制度成为“开元盛世”的重要保证，也给唐玄宗晚年的政治动荡埋下了隐患.——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》等（1)根据材料，说明唐代景云年间改革的目的.（2)根据材料并结合所学知识，简析唐代景云年间改革的影响.【解析】（1)唐代景云年间改革的目的，据材料“吐蕃、突厥、契丹等与唐关系紧张”“已难以应对边境危机”，可得出应对边防危机；据材料“代表朝廷纠举、处理所在道的州、县官员违法乱纪行为"，可得出整顿地方吏治。
(2）唐代景云年间改革的影响，据材料“派出河西节度使，募集军队,驻守河西走廊”，改变“以前采取的临时任命将领率兵出片的办法”,可得出形成新的边防体制；据材料“改变以前朝廷临时遣使分‘道’巡察地方的办法,设置十三道按察使，驻地相对固定，大多由所在地行政长官兼任”，可得出促时监察体制完善；据材料“这些制度成为‘开元盛世’的重要保证”,可得出促成“开元盛世”；据材料“也给唐玄宗晚年的政治动荡埋下了隐患”，可得出节度使掌握兵权成为“安史之乱”爆发的一个原因。
【答案】(1）目的：应对边防危机；整顿地方吏治。
（2）影响:形成新的边防体制；监察体制完善；促成“开元盛世”，节度使掌握兵权成为“安史之乱”爆发的一个原因。
高三历史选修一历史上重大改革回眸
高三历史选修一历史上重大改革回眸梭伦改革1、2012年上海历史36．梭伦的大盾（12分）古希腊思想家亚里士多德在《雅典政制》一书中对梭伦改革做了如下描述：当梭伦完成上面所述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼，批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地为目的，声明十年之内，将不回来，因为他认为他没有义务留下来解释法律，大家应该遵从他所写的法律条款。
而且这时他的境遇也很不顺适。
……因为平民期待他制订法律，重新分配一切财产，而贵族则希望他或恢复以前的制度，或只是略加变更；但梭伦双方都不讨好，尽管他如果随意袒护一方，就有成为僭主的可能，他却宁愿遭受双方仇视，而采取曾是最优良的立法，拯救国家。
对于上述情形，不但大家的看法都一致，而且梭伦自己在诗中也这样说：“……我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。
”问题：（1）为何梭伦认为自己可以离开城邦十年不回?（3分）（2）梭伦为何不向平民和贵族任何一方解释法律?（3分）（3）根据材料，你认为推动雅典民主政治的因素有哪些?（6分）2、（2012•江苏卷•24A）【历史上重大改革回眸】（10分）梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。
阅读下列材料：材料一因为雅典宪法完全是寡头政治的，……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。
——亚里士多德《雅典政制》材料二（梭伦）说：“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。
”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。
然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。
……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》请回答：（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。
高中历史选修一《历史上重大改革回眸》
D、社会习俗：禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻小家庭的政策等。
（五）历史作用：
①经济上，从根本上确立了土地私有制度，为秦国农业生产带来生机。②政治上，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度开始建立。③军事上，极大地提高了秦国的战斗力，秦国在对外兼并战争中取得主动权。
雅典民主政治的特点：①人民主权；②轮番而治；③崇尚法律，法律面前公民平等。
第二单元商鞅变法
课标内容要求：
（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
（3）探讨商鞅变法的历史作用。
(一)时间：
公元前四世纪中期。（前356年——前338年）。或秦孝公在位期间。
⑤德意志应停止向教皇纳贡，并建立本民族教会。
B、瑞士加尔文改革思想的核心是“先定论”，鼓励人们发财致富，并强调选民应当具备忍耐、诚实、简朴、讲信用、谦逊等高尚的美德。C、1529年英国国王亨利八是领导的宗教改革主要是同罗马教廷争夺权力。
(五)历史作用：
{①打击了欧洲天主教的神权统治；
②为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；
(三)历史背景（或原因）：
①16世纪的天主教对于欧洲进行着严密的控制，对民众进行残酷的经济剥削，与封建王权矛盾深刻，阻碍了资本主义的发展。
②随着资产阶级力量的壮大，他们不满教会的盘剥，要求建立强有力的国家以维护其利益。
③14、15世纪的“宗教异端”运动对天主教神权统治提出了有力挑战。
④一些封建君主也希望摆脱教会控制，加强中央集权，实现富国强兵。⑤文艺复兴运动对于人文思想的宣传促进了人们思想的解放，对天主教统治形成巨大冲击。
高考历史《选修1：历史上重大改革回眸》：归纳“改革结局”的一般方法
高考历史《选修1：历史上重大改革回眸》：归纳“改革结局”的一
般方法
1．如何评定“改革的结果”
一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。
判断改革的成功与否有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。
即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。
2．分析“改革成败的原因”的方法
(1)看是否符合当时历史发展的潮流。
(2)看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析。
(3)看改革的政治措施是否行之有效。
(4)看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。
(5)看内外环境是否有利于改革的开展和执行。
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选修(一) 历史上重大改革回眸
③掌握必要的史学概念和术语并将之运用于论证中、养成 条理化表达的习惯、对已做出的概括性答案进行“再概 括”(合并、删除一些重复、冗余的话语，使答案浓缩精简到 无法再减的极致)等。
2．由表及质之“深” 选修 1 模块试题紧扣当前热点，历史现实性意识考查成为潮 流 。 其 中 第 (2) 问 最 能 体 现 命 题 者 的 意 图 。 试 题 主 要 以 “ 作 用”“影响”“意义”设问，要求考生在对改革的历史背景、内 容和特点了解的基础上，能够科学地认识和评价改革，使考生增 强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放伟大的现实意 义和深远的历史意义，发挥历史学“鉴古知今”的价值和作用。
二、例析高分——不仅要得分·更要得高分 [例 1] (2019·全国卷Ⅰ)材料 秦朝推行的①“二十等爵” 制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制， 继续沿用“二十等爵”制，但根据实际情况有所调整。 曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远 之统，思复先哲之轨，分土画疆，建爵五等，或以进德，或以酬 功”。此次改革②仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等 级，把爵位封授给支持司马氏的群臣。受封者获得民户数量不等 的“封邑”，爵位由子孙承袭。“自骑督已上六百余人皆封”。 由此，面向文武官员的“五等爵”制确立。通过五等爵分封，司 马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，③将那些 倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏 建立晋朝的前奏。
——摘编自杨光辉《汉唐封爵制度》等
(1)根据材料并结合所学知识，分别说明秦“二十等爵”制和 曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。(5 分)
(2)根据材料并结合所学知识，分别概括秦“二十等爵”和曹 魏末年“五等爵”的授予对象，并简析两种爵位制的各自作用。 (10 分)
历史上重大改革回眸
③没收修道院的房屋、土地、贵重物品及其他一切财产，转归王室所有 ⑷作用 ①摆脱了罗马教廷的桎梏，巩固了日益强大的王权 ②伊丽莎白一世上台后，恢复英国国教，进一步巩固了宗教改革的成果 ③对于英国社会变革产生重要影响 9.欧洲宗教改革的影响 ⑴沉重打击了天主教在欧洲的神权统治， 促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发⑵对欧洲社会产生了深刻而 巨大的影响，推动了社会变革和历史进步 ⑶否定了罗马天主教会的权威，解放了人们的思想， 为资本主义的兴起和发展奠定了基础 10.清教运动
6.影响 ⑴积极 ①在秦国废除了旧制度，创建了新制度， 促进了秦国社会经济的发展，推动了社会的进步 ②为秦国完成国家统一奠定了基础
⑵局限性 1 轻视教化，鼓吹轻罪重罚，刑罚严酷 ②在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫 ③并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限，公开承认占有奴 隶的合法性 7.成功的原因 ⑴顺应了历史发展的潮流 ⑵得到统治者的支持 ⑶确立了正确的改革指导思想 ⑷坚持改革，不屈服于旧势力
历史上重大改革回眸
一．梭伦改革 1.背景 ⑴雅典城邦平民与贵族矛盾尖锐，导致雅典政局的动荡 ⑵雅典工商业的发展，工商业奴隶主阶层崛起，他们要求获得政治权利 ⑶通过对梅加腊战争的胜利，梭伦树立了威望，步入了政治舞台 2.贵族：平原派，工商业：海岸派，平民：山地派 3.前632年，雅典发生主要由平民参加的武装暴动，卫城一度被占领 4.前594年，梭伦当选为首席执政官 5.内容 ⑴颁布“解负令 废除债务奴隶（“六一汉”），规定土地的最高占有额，制定遗嘱法 ⑵确立财产等级制度 按财产多少划分四个等级，并享有不同权利及义务 ⑶建立“四百人会议” 国家权力由公民大会和四百人会议组成，设立公民陪审法庭 ⑷鼓励发展农工商业 发展农业，促进手工业发展，改革币制，改革社会习俗 6.庇西特拉图建立僭主政治 7.克里斯梯尼深化改革 8.影响 ⑴积极 ①促进雅典城邦经济的发展 ②动摇了贵族专制统治，奠定了雅典城邦民主政治的基础 ⑵局限性 ①扮演了“调停者”，带有“折中”色彩 ②下层公民没有享有充分的参政议政的权利 ③贵族仍然比平民享有更多的政治权利，照样拥有世袭占有土地的特权 ④贵族和平民的矛盾没有根本解决
历史上重大改革回眸高考真题汇总及答案
历史上重大改革回眸高考真题汇总及答案材料一 (陆)睿(原姓步六孤)始十余岁，袭爵抚军大、平原王。
娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。
时高祖(即孝文帝)未改其姓。
《魏书》卷四十材料二 (迁都洛阳后)高祖曰：今恂(即太子)欲违父背尊，跨据恒朔(今山西大同，内蒙古河套一带)。
此小儿今日不灭，乃是国家之大祸乃废为庶人。
《魏书》卷二十二材料三李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
陈寅恪《李唐氏族推测之后记》请回答：(1)材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题为此，孝文帝采取了哪些改革措施(6分)(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么(2分)(3)依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。
(4分)答案：⑴汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。
推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。
⑵改革面临着阻力;孝文帝推进改革的坚强决心。
⑶促进了民族融合,为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础。
考查点：北魏孝文帝改革的历史作用解析：本题主要考查考生对材料信息的阅读理解分析提炼归纳概括能力。
第(1)问体现汉与鲜卑之间存在矛盾;第二问考了孝文帝改革的措施。
第(2)、(3)问主要考察对材料的理解、分析和概括，体会改革的艰难和改革起到的效果。
涉及知识点：北魏孝文帝改革的历史作用2. (2022年高考福建文综41题A)(15分)阅读下列材料阳伽蓝记》材料三北朝的强盛来自体制的力量变替的胡化和汉化扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》(1)据材料一，指出作者关于民族问题的主张，概括其理由。
(6分)(2)据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。
谈谈你对当时民族关系的认识。
(9分)答案：(1)主张:灾夏有别,少数民族应远离中原。
高考复习选修一-历史上重大改革回眸-第1讲-中国古代的改革分析
进一步发展了小家庭生产，有 利于增加国家赋税、加强了秦
旧俗 一夫一妻小家庭政策 国的集权统治
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第1讲 中国古代的改革
结束
3．变法评价 (1)积极作用： ①政治上：瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器
的职能，开始建立中央集权制度，对后世影响深远。 ②经济上：废井田，开阡陌，确立了土地私有制，激发了劳
———[深化拓展]——————————————————— 商鞅变法成功的原因
变法顺应历史发展的潮流，符合新兴地主阶级利益，合 乎秦国国情；得到了统治者的坚定支持；商鞅确立了正确的 变法指导思想，改革态度坚决，而且取信于民；商鞅不顾个 人安危，敢于同旧势力做斗争。
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第1讲 中国古代的改革
结束
考向一 考查古代历史上重大改革事件 [例1] (2014·浙江自选模块)阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅
虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主流观点有：“商 君之法，使民务本力农”；“然其民见刑而不见德，知利而不知 义”(苏轼《商君功罪》)；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了 “得人者兴”“恃德者昌”等治国要领(司马迁《商君列传》)。
——据《中国古代史》改编
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第1讲 中国古代的改革
结束
材料二 人说惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者国危， 左右太亲者身危，今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之 法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王之仇雠 也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。
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历年全国卷历史上重大改革回眸试题集1.【2011·政治·民族制度】材料我国北方草原历史上是游牧民族的家园，他们以部落为基本的社会组织，时而因其共同利益结成部落联盟，各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地、水源相互仇杀。
清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各地部界，严禁互相侵越；入关后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度。
蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领世袭担任。
各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界放牧，日常往来亦受限制。
合数旗为一盟，盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定，对各旗进行监督，处理各旗不能解决的事务，盟不是一级行政机构，盟长不得干涉各旗事务、发布政令。
各旗直接受中央政府管理。
一切重大军政事务的裁决权属于理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。
蒙古族旧有的部名义上保存下来，不具有行政功能。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》等（1）指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。
（5分）（2）简析盟旗制度的历史作用。
（10分）2.【2012·经济·币制改革】材料西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。
以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。
“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。
公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。
三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。
公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。
公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。
公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。
“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”。
币制改革与王莽的其他改革，均告失败。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》（1）根据材料，概括指出王莽改革的目的。
（5分）（2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。
（10分）3. 【2013Ⅰ·政治·清末新政】材料1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。
庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、创造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。
“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶?”“著军机大巨、大学士、六部、九卿、出使各国大巨、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。
以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参与政务大臣，共同负责主持行政工作。
在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。
史称“清末新政”。
——据《清德宗实录》等（1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。
(6分)（2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质（9分）4.【2013Ⅱ·经济·两税法】材料唐前期，继续推行北魏以来的“均田制”。
在此基础上，实行租庸调制，“有田则有租（田租），有家则有调（纳绢布等），有身则有庸（每丁每年服力役二旬，若不服役则纳布帛等代替）”。
庸和调在整个国家财政中占据重要地位。
唐中期以后，随着人口增加，土地兼并加剧，均田制急剧崩坏，租庸调制难以维持。
“有幼未成丁，而承袭世资，家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬！”百姓举家逃亡，规避赋税，被称为“客户”。
公元780年，唐朝推行两税法:以国家账政开支所需为总额，所谓“量出以制入”。
所有民户在现居地登记，根据财产情况定户等，按户等高低交纳赋税，“户无主客，以见居为薄；人无丁中，以贫富为差”。
分夏秋两季征收，“不居处而行商者，在所郡县税三十之一”结果“赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实，贪吏不诚而奸无所取，自是轻重之权，始归于朝廷。
”每户负担并未增加，但国家财政总收入增加，对户口的掌握也更为准确，“天下便之”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（1）根据材料，概括指出两税法改革的背景。
(6分)（2）根据材料并结合所学知识，说明两税法与唐前期的赋役制度相比有哪些积极作用。
（9分）材料西汉建立后，“约法三章”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成《九章律》。
汉武帝时，《九章律》之外的“旁章科条”迅速增至359“章”，仅关于死罪的法律条文便有1000多条，“律令颇多，百有余万言”；具有法律意义的案例汇编越编越多，《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。
三国魏初．沿用的“秦汉旧律”竟多选906卷，770余万宇，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。
魏晋时对法律进行了重大改革。
大量行政法被编辑为“令”，由具体行政部门掌握。
改定的新律以刑法为主体，共20篇、620条、27600字，大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。
与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。
——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。
（8分）(2)根据材料并结台所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。
（7分）6.【2014Ⅱ·经济·南朝山泽管理制度改革】材料秦汉时期山林属国家所有，不允许私家占有山林湖泊。
东晋以后，世室大族在南方擅占山泽。
晋城帝颁布了“占山护泽，强盗律论”的禁令，但难以执行。
豪强之家违法占山封水，政府无力制裁。
平民百姓却无此特权，“富强者兼岭而占，贫弱者薪苏（柴薪）无托”。
南朝宋孝武帝实行改制，允许私家合法拥有山泽产权：按官阶等级设限，第一、二品可占山三顷，依品级递减，九品及百姓占山一顷；“若先已占山，不得更占；先占阙（缺）少，依限占足”。
私人合法取得山林产权后，山林开放成为常态，产权国有与私有并存。
——摘编自赵冈《中国历史上生态环境之变迁》（1）根据材料并结合所学知识，概括南朝山泽管理制度改革的背景。
（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明南朝山泽管理制度改革的作用。
（9分）材料从秦朝铸造“半两”钱开始，铸币主要以重量为名。
汉代的“五铢”钱，“重如其文”，直到隋代，都被实为标准性的钱币，由于盗铸、剪凿良币以取铜等原因，钱币实际重量与钱币上铭文不符的现象市场发生。
隋末，劣币盛行，“千钱初重二斤，其后愈轻，不及一斤”，币值混乱、影响流通。
针对这种情况，武德四年（621）唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，即在钱币上铸“开元通宝”字样（或视读成“开元通宝”），大小仿汉“五铢”，称作一文，亦称一钱，每十钱中一两，“新钱轻重大小最为这种，远远甚便之”，这成为衡法由十六进位制度变为十进位制的关键，“钱”取代“铢”成为“两”以下的重量单位，此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。
宋代以后，使用皇帝的年号作为钱名逐渐成为常例，如“熙宁通宝”“光绪元宝”等。
——摘编自彭信威《中国货币史》等（1）根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。
（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。
（9分）8.【2015Ⅱ·政治·吏治】材料清代前期，正一品丈官年薪俸银180两，正七品知县45两，正九品官员33两，这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普通人入不敷出。
各级官员在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。
这些水外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级官员据为己有。
“大州上县，每正赋一两”额外加征“银一钱五分，二钱不等”；部分轴线“数倍于正赋”，以致引发民变。
雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。
他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以“养廉”为名的津贴。
养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重要程度而定。
总督每年约二万两，州县每年也有二千两左右。
用作办公经费与官员薪水补贴。
官员的合法收入大幅度提高。
——摘编自黄惠贤等《中国俸禄制度史》（1）根据材料，概括指出清政府建立养廉银制度的原因。
（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用。
（7分）历年全国卷历史上重大改革回眸试题集参考答案1. （1）旗、盟是清政府针对蒙古地区制定的一种管理体制；部落、部落联盟是草原游牧民族自身的社会、政治组织。
（5分）（2）在尊重蒙古族社会传统的基础上，改造了草原的社会政治面貌；削弱了蒙古贵族的权力，加强了清政府对草原的管理；有利于当地社会稳定和经济发展；加强了清朝统治的基础；使统一多民族国家更为巩固。
（10分）2.（1）缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。
（2）复古而不切实际；频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱；任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。
3.（1）向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。
（2）原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。
实质：维持专制统治，抵制革命。
4.（1）土地兼并严重，户口不实，贫富两极分化，国家财政紧张。
（6分）（2）简化了税制，扩大纳税面；朝廷收入增加；促进商品经济发展；从以人丁为主到以财产为主，税赋负担相对公平。
（9分）5.（1）从现实需要出发；删繁就简；刑法与行政法规分离；突出伦理犯罪。
（8分）（2）“独尊儒术”后儒家经典开始影响法律实施；东汉时儒家学者深入影响法律条文的解释；魏晋时期儒学理念法制化。
（7分）6.（1）北方战乱，人口南迁；豪强大族擅占山泽，百姓无权享有山泽之利。
（2）确定山泽占有私有制；缓解山泽占有的矛盾；保护了官僚阶层的经济利益；失去南方开发，促进社会经济发展。
7.（1）名称“开元通宝”，样式大小轻重仿“五铢”，重量单位钱取代铢。
（2）币值统一，古代货币的范式固定下来，推动商品经济发展。
8.（1）官员薪俸偏低；地方办公经费不足；各种税外之税繁多，官员贪腐现象普遍；百姓税负沉重，社会矛盾尖锐；政府力图整顿整治。
（8分）（2）提高了官员的合法收入，有助于抵制贪腐；暂时减轻民众负担，缓解社会。