微格课堂展现风采

微格课堂，展现风采

四办姚佳

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微格课堂，之前没有关注过这种课堂形式，有幸在实验小学听了几堂课后，对这种授课方式有了进一步的了解，同时，收获颇多。

听了五位老师的授课后，收获满满，对微格课堂这一新型授课模式也有了思路。微格课堂，就是将自己的一节课中关键重要的知识点进行讲授，也就是整堂课的一个重点环节，五位教师都是按照这个标准来进行的备课。第一节是孙小磊老师讲授的二年级的《我是什么》，她紧抓课文的第三、四自然段，通过自己充满亲和力的语言，动作，表情感染孩子们，让他们真切的走进课本，走进水的世界，探究水的变化，让我感受到给低年级的孩子们上课，一定要蹲下来，从孩子们的视角出发，去理解课文内容。第二节是宁丽娟老师讲授的学写提示语，抓住三年级的《可贵的沉默》一课，由表演课本剧开场，感受提示语的魅力，再学习写提示语，让我感受到不同的语言环境，语气语调会产生不同的效果，提示语真的很关键。第三节是朱伟伟老师讲授的二年级的《太空生活趣事多》，她紧抓喝水，走路，洗澡这三个方面，如何有趣的，有趣在哪里，还观看了王亚平的太空授课视频，真正做到了课堂的整合与拓展，让我知道低年级的孩子们其实对一些未知的事物有一定的兴趣和求知欲望的。第四节是高春荣老师讲授的读写结合课，抓住五年级的《穷人》一课，突出心理描写，通过语言，动作，外貌描写，衬托心理描写。第五节是姜婵娟老师讲授的四年级的《鱼游到了纸上》，抓住青年忘我画鱼的细致入微的描写，引导学生在读中感悟，任何事物都要用心去做。

听了以上五位老师的微格课，让我明白，一节课，重点的内容要明确，提问的问题要精准，引导的方法要适用，评价的语言要中肯，只有这样，这堂课才能有所成效，微格课堂这种新模式授课，以后肯定会越来越多的走进每个老师的课堂，以后会成为主流授课方式。

这次听课，对我以后自己的课堂讲授也指明了方向，感谢学校为懵懂的我们提供这个学习的机会，感谢五位优秀老师的精彩授课，我相信，以后的教学之路会越来越好！

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