第8课 单位换算
1.2《时间单位的换算》(教案)三年级上册数学人教版
1.2 《时间单位的换算》（教案）三年级上册数学人教版教案：时间单位的换算年级：三年级科目：数学版本：人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第三单元1.2《时间单位的换算》。
这部分内容主要让学生掌握小时、分钟、秒钟之间的换算关系，能够将不同时间单位之间进行转换。
二、教学目标1. 让学生理解小时、分钟、秒钟之间的换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小时、分钟、秒钟之间的换算方法及应用。
2. 教学重点：掌握时间单位之间的换算关系，能够灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过讲解一个实际情景，如：小明每天早上7点钟起床，刷牙洗脸需要10分钟，吃早餐需要20分钟，然后去上学。
让学生思考：小明从起床到上学一共用了多少时间？2. 自主探究：教师引导学生思考：小时、分钟、秒钟之间是如何换算的？学生通过自主探究，得出小时、分钟、秒钟之间的换算关系。
3. 课堂讲解：教师通过讲解，让学生明确小时、分钟、秒钟之间的换算方法。
如：1小时=60分钟，1分钟=60秒钟。
4. 例题讲解：教师讲解一个典型例题，如：小明看一本故事书需要30分钟，请问他看这本书需要多少秒钟？让学生跟随教师一起解答，巩固时间单位换算的方法。
5. 随堂练习：教师给出几个练习题，让学生独立完成，如：1. 小明跑步需要40分钟，请问他跑步需要多少秒钟？2. 一节课的时间是40分钟，请问一节课有多少秒钟？6. 合作交流：教师组织学生进行小组合作交流，分享各自的时间单位换算方法，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 时间单位换算关系：小时：分钟：秒钟 = 60：1：602. 换算方法：由高级单位化低级单位：乘进率由低级单位化高级单位：除以进率七、作业设计1. 小明散步需要20分钟，请问他散步需要多少秒钟？2. 一部电影的时间是90分钟，请问这部电影有多少秒钟？3. 小华每天晚上8点钟睡觉，睡9小时，请问他第二天早上几点钟起床？2. 答案：1. 20分钟 = 1200秒钟2. 90分钟 = 5400秒钟3. 8点钟 + 9小时 = 17点钟，即下午5点钟起床。
长度单位换算ppt
想一想，上节课我们学习了哪些新知识？
二、你问我说
金箍棒长5厘米，用毫米作单位是多少毫米？
5厘米=（50）毫米
想：1厘米是Βιβλιοθήκη 0毫米，5厘米就是50毫米。二、你问我说
金箍棒长70厘米，用分米作单位是多少分米？
70厘米=（7 ）分米
想：10厘米是1分米，70厘米就是7分米。
三、自主练习
1.填一填。
三、自主练习
5.填一填。
1分米-3厘米=（7）厘米 26毫米+54毫米=8（0 ）毫米=（8 ）厘米 98厘米-58厘米=（40）厘米=（4）分米
（5）0 毫米
（ 2）分米
三、自主练习
2.填一填。
4分米=（40 ）厘米 60厘米=（ 6）分米 7厘米=（70 ）毫米 80毫米=（ 8）厘米
三、自主练习
3.连一连。
三、自主练习
4.在“○”里填上“＞”“＜”或“＝”。
8分米 ＞60毫米 9分米 2米＜ 20毫米 =2厘米 300分米 300＞厘米
数学教案：长度单位的换算米以内长度单位的换算
数学教案：长度单位的换算米以内长度单位的换算一、教学目标1.让学生掌握长度单位换算的基本方法，能熟练地进行米、分米、厘米、毫米之间的换算。
2.培养学生动手操作、观察、分析、归纳的能力。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。
二、教学重难点重点：长度单位换算的方法及运用。
难点：熟练掌握长度单位换算，并能灵活运用。
三、教学准备1.教学课件2.教学道具：米尺、分米尺、厘米尺、毫米尺3.练习题四、教学过程（一）导入1.引导学生回顾已学的长度单位，如米、分米、厘米、毫米等。
2.提问：同学们，你们知道这些长度单位之间有什么关系吗？它们可以相互转换吗？（二）探究长度单位换算1.教师展示米尺、分米尺、厘米尺、毫米尺，让学生观察并说出它们的特点。
2.学生分组讨论，尝试找出长度单位之间的换算关系。
4.教师通过实例，演示长度单位换算的过程，如1米=10分米，即1米等于10个分米，1分米等于10个厘米，1厘米等于10个毫米。
（三）巩固练习1.教师出示练习题，让学生独立完成，检验长度单位换算的掌握情况。
2.教师选取部分学生进行展示，讲解解题过程，纠正错误。
3.教师针对学生的掌握情况，进行针对性讲解，如单位换算的注意事项等。
（四）拓展延伸1.教师提出实际问题，让学生运用长度单位换算解决，如测量教室的长、宽、高，计算窗帘的尺寸等。
2.学生分组讨论，分享解决问题的过程和经验。
2.学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的优点和不足。
五、课后作业1.请同学们完成课后练习题，巩固长度单位换算的方法。
2.家长签字确认，监督孩子完成作业。
六、教学反思2.在巩固练习环节，教师针对学生的掌握情况，进行针对性讲解，提高了学生的掌握程度。
3.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识，提高运用能力。
4.教学过程中，教师应关注学生的学习状态，调整教学节奏，使全体学生都能跟上教学进度。
5.在今后的教学中，教师应继续培养学生的动手操作、观察、分析、归纳能力，提高学生的数学素养。
四年级下册数学教学设计《8小数与单位换算》人新课标
四年级下册数学教学设计《8小数与单位换算》人新课标一. 教材分析《8小数与单位换算》是人教版四年级下册的数学内容。
本节课主要让学生掌握小数的认识，小数与整数的转换，以及不同单位之间的换算。
教材通过生活中的实例，引导学生理解小数的概念，培养学生的数感。
同时，通过单位换算的实践，使学生体会数学与生活的紧密联系，提高学生的应用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数的认识和加减法，对数学有一定的基础。
但小数的认识和单位换算对他们来说是新的概念，需要通过实例和操作来理解和掌握。
此外，学生的学习习惯和思维方式各有不同，需要教师在教学中进行引导和调整。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会正确认识小数，掌握小数与整数的转换，以及不同单位之间的换算。
2.过程与方法：学生通过实例和操作，培养数感，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确认识小数，掌握小数与整数的转换，以及不同单位之间的换算。
2.难点：学生对小数位的理解和单位换算的计算。
五. 教学方法采用“情境教学法”、“实例教学法”和“小组合作学习法”。
通过生活中的实例，引导学生理解小数的概念；通过小组合作，让学生在实践中掌握单位换算的方法。
六. 教学准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、小数卡片、单位换算表格等。
2.学具：练习本、笔、单位换算表格等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，如购物场景，引导学生发现小数的存在。
让学生观察价格标签上的小数，并提出问题：“你们知道这些小数是什么意思吗？”从而激发学生的兴趣，引入小数的认识。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示小数的定义和特点，让学生了解小数的基本概念。
同时，通过实例讲解，让学生掌握小数与整数的转换方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行小数与整数转换的练习，教师巡回指导。
每组选取一个实例，进行转换并解释过程。
小学数学必考单位换算公式+练习,让孩子熟记在心!
单位换算题是小学数学学习重点之一。
孩子对单位换算记忆不够深刻，所以总是混淆运用，绕来绕去会出现计算失误，进率错误等问题。
单位换算大全来啦，还有记忆窍门，就算是小马虎也能一目了然，熟记于心。
记得多摘抄、常背诵哦！口诀大化小,往右移,进率有几个“0”,就移几位。
小化大,往左移,进率有几个“0”,就移几位。
长度单位国际单位是“米”（符号“m”），最常见的有千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）。
感性认识指甲厚一毫米，指甲长一厘米，手掌宽一分米，张开手臂长一米。
换算公式1千米（km）=1000米(m)，1米(m)=10分米(dm)。
1米(m)=10分米(dm)=100厘米（cm）=1000毫米（mm）1分米(dm)=10厘米(cm)=100毫米（mm）1厘米(cm)=10毫米(mm）熟记口诀米、米、米，是老大，分米分米是老二，厘米厘米是老三，毫米毫米是老四。
米就要比分米大，大多少？是十倍；分米要比厘米大，大多少，也十倍；厘米要比毫米大，大多少，还十倍。
手掌记忆进率伸出一只手，小指、无名指、中指、食指、拇指依次表示毫米、厘米、分米、米、千米。
毫米、厘米、分米、米指缝相等，想象一下只能夹一个蛋，代表进率是10。
而拇指和食指空隙较大，想象一下能夹三个蛋，代表进率是1000。
时间单位1世纪=100年 1年=12个月世纪：计算年代的单位，一百年为一个世纪。
大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月大月：指阳历(公历)有三十一天的月份，公历每年一﹑三﹑五﹑七﹑八﹑十﹑十二这七个月为大月，均三十一天。
小月(30天)的有:4\6\9\11月小月：指阳历一个月三十天或农历一个月二十九天的月份。
平年2月28天,闰年2月29天平年：阳历或阴历中无闰日的年，或阴阳历中无闰月的年。
平年全年365天,闰年全年366天闰年：阳历或阴历中有闰日的年，或阴阳历中有闰月的年。
1日=24小时 1时=60分日：以地球自转周期为基准的时间单位，等于86400s。
2019届人教版四年级数学下册第4单元课时8单位换算学案
备课教案教学内容第四单元小数的意义和性质课时课时八：单位换算主备人数学教研组所在学校教材分析本单元的内容主要有小数的意义和性质，小数的大小比较，生活中的小数，求一个小数的近似数。
是在“分数小数的初步认识”的基础上教学的。
教学目标知识目标使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读，写小数，会比较小数的大小能力目标使学生会用“四舍五入”保留小数，会名数的改写，掌握小数的性质和小数点的移动引起小数大小变化的规律。
情感目标通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。
教学重点掌握把高级单位的数改写成低级单位的数的方法教学难点使学生形成一种程序性思维方法教学准备课本、教学课件。
教学过程教学内容学生活动补充、总结一、生成情境我们可以将低级单位的数改写成高级单位的数，那么也应该可以将高级单位的数换算成低级单位的数．我们先复习一下昨天的内容：80厘米＝80÷100＝0.80米＝0.8米或者：80厘米＝80/100米＝0.80米＝0.8米二、自主探究1、请说一说你是怎样将低级单位的数改写成高级单位的数的．学生观察并思考2、揭示课题：把高级单位的数改写成低级单位的数．3、从左至右是低级化高级，那么从右至左呢？90厘米＝0.9米，0.9米＝90厘米．4、0.9米＝90厘米是怎样换算出来的呢？（1）学生独立思考．（2）交流．0.9米化成多少厘米，是高级单位换算成低级单位，应该是乘以进率100，因为1米＝100厘米，也就是说1米相当于100厘米，那么0.9米是100厘米的90/100，因此，0.9米＝90厘米．5、学习例2．（1）学生独立阅读．（2）0.95米＝（）厘米，你可以从几个不同的角度去思考？（3）0.95米的意义可以理解为9分米加5厘米，合起来就是95厘米．也可以用0.95×100＝95厘米．计算时直接移动小数点．6、想一想：1.32米＝（）厘米．（1）学生独立思考，策划自己的表现方案．（2）全班交流．（3）1.32米＝132厘米，你能用几种方法去理解？7、对比总结：对单位的改写，我觉得首先判断两个单位名称相对而言，谁是高级单位，谁是低级单位，然后掌握低级单位改写成高级单位要除以进率，高级单位换算成低级单位要乘以进率．是通过移动小数点来实现的．三、实践应用：第49页“做一做”．四、作业设计58厘米＝（）米 1046克＝（）千克 3.2小组讨论、交流小组尝试总结师生共同总结学生自由交流分米＝（）厘米0.23米＝（）分米 1.3吨＝（）千克 7.014千米＝（）米（）千克＝4.02吨（）毫米＝0.2米12.45元＝( )元（）角（）分590平方分米＝（）平方米 640平方米＝（）公顷0.105千米＝（）米 10米3厘米＝（）米17吨40千克＝（）吨 1.8平方米＝（）平方米（）平方分米五、板书设计0.95米＝（）厘米，1.32米＝（）厘米．低级单位改写成高级单位要除以进率，高级单位换算成低级单位要乘以进率。
四年级下册数学教案《第四单元第8课时 小数与单位换算 》人教版
四年级下册数学教案《第四单元第8课时小数与单位换算》人教版一. 教材分析《人教版四年级下册数学》第四单元第8课时主要内容是小数与单位换算。
这部分内容是在学生已经掌握了小数的基本知识的基础上进行教学的，旨在让学生进一步理解和掌握小数，能够运用小数进行单位换算，提高他们的数学应用能力。
二. 学情分析学生在学习这一课时之前，已经掌握了小数的基本知识，对小数有一定的理解，但是单位换算是新的知识，对学生来说可能有一定的难度。
因此，在教学过程中，需要引导学生理解单位换算的概念，并通过实例让学生掌握单位换算的方法。
三. 教学目标1.让学生理解单位换算的概念，知道单位换算的方法。
2.培养学生运用小数进行单位换算的能力。
3.培养学生解决问题的能力，提高他们的数学应用能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握单位换算的方法，能够运用小数进行单位换算。
2.教学难点：让学生理解单位换算的概念，能够进行复杂的单位换算。
五. 教学方法采用问题驱动法，通过实例引导学生理解单位换算的概念，并通过练习让学生掌握单位换算的方法。
六. 教学准备1.准备相关的实例，用于引导学生理解单位换算的概念。
2.准备练习题，用于让学生巩固单位换算的方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过问题驱动，引导学生思考：在日常生活中，我们经常会遇到不同单位之间的换算，比如长度、重量、时间等，那么我们应该如何进行这些单位的换算呢？2.呈现（10分钟）通过实例，引导学生理解单位换算的概念。
例如，1米=10分米，那么10分米=1米；1千克=1000克，那么1000克=1千克。
让学生明白，单位换算就是将不同单位的名数换算成同一单位的名数。
3.操练（15分钟）让学生进行单位换算的练习，教师巡回指导。
练习题包括长度、重量、时间等不同单位的换算。
4.巩固（10分钟）让学生运用所学的单位换算知识解决实际问题。
例如，一根绳子长30米，切成每段2米，可以切成多少段？5.拓展（10分钟）引导学生思考：在进行单位换算时，有没有什么规律可循呢？让学生总结出单位换算的规律，提高他们的解决问题的能力。
三年级数学单位换算及各类练习题
三年级数学单位换算及各类练习题姓名得分熟记基本换算关系：高级单位化低级单位，乘以进率；低级单位聚高级单位，除以进率。
对于重量单位，1吨等于1000千克，1千克等于1000克。
对于长度单位，1千米等于1000米，1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。
对于面积单位，1平方千米等于100公顷，1公顷等于平方米，1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米，1平方厘米等于100平方毫米。
对于时间单位，1世纪等于100年，1年等于12个月，2月份有28或29天，1天等于24小时，1小时等于60分钟，1分钟等于60秒，1小时等于3600秒。
对于货币单位，1元等于10角，1角等于10分。
练：1米等于()分米，1千米等于()米，1米等于()厘米，1分米等于()厘米，1厘米等于()毫米，1元等于()分，1角等于()分，1元等于()角，1吨等于()千克，1千克等于()克，1平方米等于()平方分米，1平方分米等于()平方厘米，1平方米等于()平方厘米，1平方千米等于()平方米，1平方千米等于()公顷，1公顷等于()平方米，1小时等于()分，1分等于()秒。
巩固练：3.001吨等于（）千克，（）克；3.7平方分米等于（）平方毫米；5.80元等于（）角，（）分；()吨()千克等于4.08吨；5000千克等于()吨；()分米等于1.5米；510米等于()千米，5米16厘米等于()米；5千克700克等于()千克；0.95米等于()厘米，4700米等于()千米，3650克等于()千克。
1.4平方米等于()平方分米，360平方米等于()公顷，504厘米等于（）米，7.05米等于（）米（）厘米，5.45千克等于（）千克（）克，3千米50米等于()千米，3千克500克等于()千克，2.78吨等于（）千克，（）克；4.2米等于（）米（）厘米，10米7分米等于（）米。
06平方千米等于（）公顷，9千克750克等于()千克，8.04吨等于（）千克，（）克；6.24平方米等于（）平方分米，60毫米等于()厘米，2吨等于()千克。
单位换算专项知识点总结
人民币单位换算：一、对应公式：1角=10分1元=10角1元=100分二、练习：【填空题】1. 一本作业本角，买本这样的作业本一共要花＿＿元＿＿角．【答案】5; 6【解答】一本作业本角，买本这样的作业本一共要花（角）,角元角．【填空题】2. ＿＿张5角纸币是1元．【答案】2【解答】根据单位换算，1元=10角，所以1张1元的人民币可以换2张5角的人民币．【单选题】3. 元角（）角．A.B. 0C.D.【答案】C【解答】单位换算，元角，则元角，所以元角角．【单选题】4. 元角（）角．A.B.C. 51D.【答案】A【解答】单位换算，元角，元角就等于角角角，所以答案选．面积单位换算：一、对应公式：1平方厘米=100平方毫米1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷二、练习：【单选题】1. 填一填，下面选项正确的是（）．平方米平方分米平方米平方厘米A. ；B. ；C. ；D. ；【答案】A【解答】目前我们学到的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，相邻面积单位之间的进率是，不相邻的平方米与平方厘米之间的进率是，则这里：平方米平方分米；平方米平方分米平方厘米．故选．【单选题】2. 比较大小，在里填上“”“”或“”，下面选项正确的是（）．（横着看）平方分米平方米平方分米平方厘米平方厘米平方米平方厘米平方分米A. ；；；B. ；；；C. ；；；D. ；；；【答案】C【解答】根据平方厘米、平方分米、平方米相邻面积单位之间的进率为，可知平方分米平方米；平方分米平方厘米，因此平方分米平方厘米；平方厘米平方分米，因此平方厘米平方米；平方分米平方厘米，则平方厘米平方分米．故选．【主观题】3. 一块长方形菜地，长分米，宽分米，它的面积是多少平方分米？相当于多少平方米？【解答】，（平方分米）（平方米）答：它的面积是平方分米，相当于平方米．【主观题】4. 一间长米、宽米的卫生间，它的面积是多少平方米？合多少平方分米？【解答】；高级单位换算成低级单位，乘进率；用卫生间的总面积除以每块方砖的面积，即可求出需要方砖的块数．（平方米）（平方分米）（块）答：它的面积是平方米；合平方分米；如果用边长分米的正方形地砖铺地，需要块．【知识点】平方米、平方厘米、平方分米的单位换算【判断题】5. ．（）A. 正确B. 错误【答案】B【解答】低级单位换算为高级单位，除以进率．所以所以原题说法错误．故答案为：错误．【知识点】平方米、平方厘米、平方分米的单位换算【主观题】6. 在空里填上“”“”或“”．【解答】先统一单位，再比较大小即可．因为所以，故答案为：．【主观题】7. 按从小到大的顺序排一排．平方分米；平方厘米；平方米【解答】高级单位化低级单位要乘进率，把它们的单位统一后再比较．故答案为：．【主观题】8. 一个长方形展台长分米，宽分米，这个长方形展台的面积是多少平方分米？是多少平方米？【解答】（平方分米）答：这个长方形展台的面积是平方分米，是平方米．时间单位换算：一、对应公式：1时=60分1分=60秒1时=3600秒1日=24时平年全年365天，二月份28天闰年全年366天，二月份29天大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12月小月（30天）：4、6、9、11月1年=12月1世纪=100年二、练习【单选题】1. 帮帮和大栗赛跑，帮帮用了分秒，大栗用了秒，（）．A. 帮帮跑得快B. 大栗跑得快C. 两人跑得一样快D. 无法确定谁快【答案】B【解答】谁用时短，谁跑得快．帮帮用时分秒，分秒秒，秒秒，则大栗跑得快．故选．【知识点】秒与时、分的单位换算【单选题】2. 1时、60秒、40分、半时，它们的关系是（）．A. 1时＞40分＞半时＞60秒B. 60秒＞40分＞1时＞半时C. 1时＞半时＞60秒＞40分D. 1时＞60秒＞40分＞半时【答案】A【解答】因为1小时=60分，60秒=1分，半时=30分，且60分＞40分＞30分＞1分，所以1时＞40分＞半时＞60秒．故选：A【知识点】秒与时、分的单位换算【单选题】3. 在米比赛中，芳芳用了秒，玲玲用了秒，（）．A. 芳芳跑得快B. 玲玲跑得快C. 两人跑得一样快D. 无法比较【答案】B【解答】在米比赛中，芳芳用了秒，玲玲用了秒，秒秒，所以玲玲用的时间短，即玲玲跑得快一些．故选．【知识点】秒与时、分的单位换算【单选题】4. 做道口算题，小依用了分秒，雪球用了分秒，艾克用了秒．算得最快的是（）．A. 小依B. 雪球C. 艾克D. 无法确定【答案】C【解答】比较三个小朋友谁算的快：谁用的时间短，谁就快，谁用的时间长，谁就慢．单位不同，先统一单位，然后比较大小．因为分秒，所以分秒秒秒秒，分秒秒秒秒；比较时间的长短：秒秒秒，艾克用的时间最短，所以艾克算得最快．故选．【知识点】秒与时、分的单位换算【主观题】5. 体育课跑400米，小红用了1分32秒，小明用了110秒．（1）小红和小明谁跑得快？（2）两个人的时间相差多少秒？【解答】(1）小红跑完400米用了1分32秒，1分=60秒，1分32秒=92秒，92秒<110秒．所以小红快;(2）将小明用的时间减去小红用的时间，即两人相差时间：110-92=18(秒)，两人相差18秒【知识点】秒与时、分的单位换算质量单位换算：一、对应公式：1千克=1000克1千克=1公斤1吨=1000千克二、练习：【单选题】1. 克（）千克（）克．A. ；B. ；C. ；D. ；【答案】D【解答】克克克千克克．【知识点】克与千克的单位换算【单选题】2. 千克克（）．A. 克B. 千克C. 克D. 千克【答案】C【解答】千克克，千克克克克克．【单选题】3. 比较大小：克千克（）克A.B.C.D. 无法确定【答案】A【解答】千克克，克千克克克克，所以填大于号．【单选题】4. 将下面质量从小到大排列，正确的是（）．千克克克克A. 千克克克克B. 克克克千克C. 克克克千克D. 千克克克克【答案】C【解答】千克克，因为，所以克克克千克．【主观题】5. 购物．茄子萝卜南瓜白菜克克千克克（1）比一比，哪种蔬菜最轻？哪种最重？（2）一个萝卜比一棵白菜重多少克？（3）如果买一个南瓜花了元，每千克南瓜多少元？【解答】（1）先把单位化统一，再进行比较，．答：茄子最轻，南瓜最重．（2）用萝卜的重量减白菜的重量即为所求．（克）答：一个萝卜比一棵白菜重克．（3）用花的钱数除以南瓜的重量即为所求．（元）答：每千克南瓜元．【主观题】6.填写合适的单位：年月发射的“天舟一号”货运飞船，全长为＿＿，舱体最大直径为＿＿，起飞质量为＿＿．【解答】联系生活实际，结合数的大小，选择合适的长度单位和质量单位．年月发射的“天舟一号”货运飞船，全长为米，舱体最大直径为米，起飞质量为吨．故答案为：米；米；吨．【主观题】7. 一箱水果连箱共重千克，吃了一半水果后，连箱共重千克，这箱水果净重多少千克？【解答】用千克减千克正好等于水果一半的重量，再乘即为所求．答：这箱水果净重千克．【分析】本题考查整数乘法和减法的应用，关键是正确理解题意，找到题目中的等量关系，进行列式计算；这箱水果的净重即不包含箱子的重量，可应用减法首先算出半箱水果的重量，即；已知半箱水果的重量，应用乘法列式计算即可求出这箱水果的净重：．长度单位换算：一、对应公式：1米=100厘米1厘米=10毫米1分米=10厘米1米=10分米1千米=1000米二、练习：【主观题】1. ＿＿【解答】低级单位换算成高级单位，除以进率．故答案为：．【主观题】2. 下面这把尺子上有个刻度，可以直接量出几种长度？分别是多少？【解答】答案：；厘米、厘米、厘米解答：以刻度“”为起点，可以量出厘米、厘米；以刻度“”为起点，可以量出厘米；所以这把尺子直接可以量出种长度，分别是厘米、厘米、厘米．【主观题】3. 在空里填上合适的单位．一根跳绳长约＿＿．【解答】根据生活实际情况，结合数值的大小，选择合适的单位．一根跳绳的长度大约为米．故答案为：米．【主观题】4. 在空里填上合适的单位．王旭的身高是＿＿，体重是＿＿．早晨，他从长＿＿的床上起来，用长约＿＿的牙刷刷牙，然后用枚＿＿的硬币买早餐，最后乘每小时行驶＿＿的公共汽车去上学，＿后，他到达学校．【解答】根据实际情况，选择合适的单位．王旭的身高是厘米，体重是千克．早晨，他从长米的床上起来，用长约厘米的牙刷刷牙，然后用枚元的硬币买早餐，最后乘每小时行驶千米的公共汽车去上学，分钟后，他到达学校．故答案为：厘米；千克；米；厘米；元；千米；分钟．【主观题】5. 小依参加跳绳比赛，需要制作两条跳绳，一条长厘米，另外一条长厘米，小依一共需要买多长的绳子？【解答】答案：厘米或米厘米。
《体积单位的换算》参考教案
《体积单位的换算》参考教案一、教学目标1. 让学生掌握体积单位之间的换算关系，如：立方米、立方分米、立方厘米等。
2. 培养学生运用体积单位换算解决实际问题的能力。
3. 培养学生动手操作、合作交流的学习习惯。
二、教学内容1. 体积单位换算关系：1立方米= 1000立方分米，1立方分米= 1000立方厘米。
2. 实际问题：如计算一个长方体的体积，或者将一个物体的体积从立方米换算成立方厘米等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握体积单位之间的换算关系。
2. 难点：运用体积单位换算解决实际问题。
四、教学方法1. 采用情境教学法，以生活实际为例，引导学生理解体积单位换算的意义。
2. 采用小组合作学习法，让学生在动手操作、交流讨论中掌握体积单位换算的方法。
3. 采用问答法，激发学生的思维，巩固体积单位换算的知识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示一个长方体模型，引导学生思考如何计算其体积。
2. 讲解体积单位换算关系：介绍立方米、立方分米、立方厘米之间的换算关系。
3. 举例讲解：以一个实际问题为例，如计算一个长方体的体积，引导学生运用体积单位换算解决问题。
4. 动手操作：让学生分组进行实践活动，如将一个物体的体积从立方米换算成立方厘米。
5. 交流讨论：邀请学生分享自己在实践活动中的心得体会，讨论解决过程中遇到的问题。
6. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固体积单位换算的知识。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 实践活动评估：检查学生在实践活动中的操作准确性、合作程度等，评价学生的实际操作能力。
3. 课后作业评估：收集学生的课后作业，检查其体积单位换算的准确性，了解学生对课堂知识的掌握程度。
七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的学习情况，调整教学内容，确保体积单位换算的知识点得到充分讲解。
2. 反思教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，使其更符合学生的学习需求。
第四单元 第8课时 小数与单位换算(1)(教学设计)四年级数学下册人教版
第四单元第8课时小数与单位换算（1）教学设计复习导入【设计意图：】通过回忆前面有关小数的知识,激活学生已有的知识经验。
从而进入最佳的学习状态，为主动探究新知识聚集动力。
复习旧知：(1)我们常见的有哪些量的单位?它们之间的进率分别是多少？预设:质量单位：吨千克克进率：1吨=1000千克1千克=1000克面积单位：平方千米公顷平方米平方分米平方厘米进率：1平方千米＝100公顷1公顷＝10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米长度单位：千米米分米厘米毫米进率：1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米时间单位：年月日时分秒进率：1年=12月1日=24小时1小时=60分，1分=60秒提问:什么是高级单位?什么是低级单位?(2)口算。
80÷1000= 0.25×100=136÷100= 4.03×1000=700÷1000= 0.095×100=说一说:一个小数乘或除以10倍、100倍、1000倍的方法学习任务一：名数的认识【设计意图：】通过主题图-给小朋友排队,让学生观察这些数据的特点，认识名数,区别单名数和复名数并创设“去比较单位名称不同的数的大小”的情境,引发问题冲突,使学生感受到学习单位换算的必要性。
1.课件出示教科书P46的主题图。
(1)观察这些数，它们有什么共同的特点？预设:数后面都带有单位名称师：在计量长度、质量、面积和时间时，得到的数都带有单位名称，象80cm、19.2kg、1m45cm、30kg……，我们把量得的数和单位名称合起来叫做名数。
(2)你能举出名数的例子吗？(3)观察这些名数有什么相同和不同？你能把它们分分类吗?预设:相同：都是测量的结果，数后面都带有单位名称；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个单位名称师：我们把只带有一个计量单位名称的叫单名数，带有两个或两个以上计量单位名称的叫复名数。
单位换算
1000 >
1分米(dm)=10厘米(cm) <进率是 1厘米(cm)=10毫米(mm) <进率是
相邻 相邻的长度单位中，除千米和米 的进率是1000以外，其余的进率 都是10。
质量单位
什么时候用：要知道物体的轻重，必须
用质量单位来计量。（如：你的体重大约 25千克）
常用的质量单位有：
吨(t); 千克(kg); 克(g)
练一练：8米=（
）分米
还有其他的单位转换
例2：8000g=( )kg 解：此题中，g(克)是小单位，kg(千克)是大 单位。所以此题属于小单位大单位。 根据法则：小单位化大单位:把小单位的数除 以两单位间的进率。 所以用8000除以克和千克间的进率（1000）， 得到高级单位的数8。
练一练：300分=(
)499千克 2．3分米( )300毫米 3．700毫米( )70米 4．600千克( )6吨 5．10千克( )100克 6．10米( )900厘米 7．3分米7厘米－9厘米( )28厘米 8．1吨800千克( )1080千克
四、应用题 1.水果店运来苹果340千克，梨260千克，运来苹 果和梨的总重量是多少千克？ 2、在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的 机器，超载了吗？ 3. 小明从家到学校要走200米长的路，如果他来 回走2趟共行多少米？ 4、用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用 来做凳子，这个凳子的高是多少？
时(h); 分(min); 秒(s)
还是看看时间单位
60
这些时间单位相邻之间的进率是：
60 1时(h)=60分(min) <进率是 >
1分(min)=60秒(s) <进率是
>
三年级数学下册教案-《面积单位的换算》北师大版
1.教学重点
（1）面积单位换算关系的掌握：平方米、平方分米、平方厘米之间的换算关系是本节课的核心内容。学生需要熟练掌握1平方米=100平方分米、1平方分米=100平方厘米的换算关系。
举例：讲解过程中，教师可结合实际例子，如教室地面的面积换算，让学生理解平方米与平方分米、平方厘米之间的具体关系。
举例：教师可利用教具、实物等辅助教学，帮助学生建立空间观念，理解面积单位换算的实质。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《面积单位的换算》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要换算面积单位的情况？”（如换算房间地面的面积）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索面积单位换算的奥秘。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生在分享成果时表达不够清晰，可能是因为他们对面积单位换算知识掌握得不够扎实。针对这一问题，我将在课后加强个别辅导，帮助这部分学生巩固知识点，提高他们的表达能力。
最后，总结回顾环节，我试图让学生们意识到面积单位换算在的讲解还可以更具体、更生动。在今后的教学中，我将尝试用更多生活实例来阐述面积单位换算的应用，让学生更好地理解和掌握。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“面积单位换算在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2021小升初数学专题复习课件8单位换算
3．一辆汽车的油箱从里面量长0.8米，宽0.5米，高40厘米，这个油箱 可以装汽油多少升？
0．8米＝8分米 0．5米＝5分米 40厘米＝4分米 8×5×4＝160(立方分米)＝160(升)
2 质量、时间与人民币单位
一、填空题。 1．在括号里填上适当的计量单位。 (1)小丽步行900米约用15( 分钟 )。 (2)小红每天在校时间约6( 小时 )。 (3)一个鸡蛋约重60( 克 )。 (4)一个笔记本的价钱约是2( 元 )。 (5)一袋大米约重5( 千克 )。 (6)一辆卡车的载质量约有4( 吨 )。
2021/小升初数学/总复习/专题复习/教学课件 主讲教师：数学老师
01
考点梳理
Knowledge network
02
考点解析
Questional exercise
04
知识小结
Knowledge summary
1 长度、面积与体积单位
一、填空题。 1．在括号里填上适当的计量单位。
0．1×100＝10(毫克) 0．2×3×16＝9.6(毫克) 10＞9.6 够
3．小李叔叔开着一辆自重是7吨500千克的大货车，车上装4台3000千 克重的机器，当他开到一座桥边时，桥上写着“限重20吨”。请你帮小 李叔叔算一下，他的大货车能从这座桥上通过吗？
7吨500千克＝7.5吨 3000×4＝12000(千克)＝12(吨) 7．5＋12＝19.5(吨) 19．5＜20 能通过。
9．小华上午9：00乘车去叔叔家，下午3：00到达，他乘车花了( 6)小时，
合(
3)分60钟。
10．学校食堂运来5吨大米，用掉2600千克，剩下的仅够3天用，剩下的平
均每天用( 800 )千克。
11．小华带了6元5角，买铅笔用去3元2角，买笔记本用去1元6角，他还剩
单位换算的教学反思6篇
单位换算的教学反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物理单位换算公式大全(精选3篇)
物理单位换算公式大全（精选3篇）以下是网友分享的关于物理单位换算公式大全的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一长度换算1英寸(in )=2.54厘米(cm )1杆(rad )=16.5英尺(ft )1海里(n mile)=1.1516英里(mile )面积换算1平方米(m2)=10.764平方英尺(ft2)1平方英寸(in2)=6.452平方厘米(cm2)1平方英尺(ft2)=0.093平方米(m2)11平方米(m2)=10.764平方英尺(ft2) 体积换算1美夸脱(qt )=0.946升(1)1美加仑(gal )=3.785升(1)1英亩英尺,1234立方米(m3)10亿立方英尺(bcf )=2831.7万立方米(m3)1百万立方英尺(MMcf ),2.8317万立方米(m3)1立方英尺(ft3)=0.0283立方米(m3)=28.317升(liter )质量换算1磅(lb )=0.454千克(kg )[常衡]1吨(t )=1000千克(kg )=2205磅(lb )=1.102短吨(sh.ton )=0.984长吨(long ton) 密度换算1盎司(oz )=28.350克(g)1千克/米3(kg/m3)=0.001克/厘米3(g/cm3)=0.0624磅/英尺3(lb/ft3)2运动粘度换算1英尺2/秒(ft2/s)=9.29030×10-2米2/秒(m2/s)动力粘度换算1磅力秒/英尺2(lbfs/ft2)=47.8803帕秒(Pas) 力换算1千克力(kgf )=9.81牛(N )温度换算n?=(5/9n+32) ?Fn?F=[(n-32)×5/9]? 压力换算1托(Torr )=133.322帕(Pa )1毫米汞柱(mmHg )=133.322帕(Pa )1千帕(kPa )=0.145磅力/英寸2(psi )=0.0102千克力/厘米2(kgf/cm2) =0.0098大气压(atm )1物理大气压(atm )=101.325千帕(kPa )=14.696磅/英寸2(psi )=1.0333巴(bar )传热系数换算31千卡/(米2时?)〔1kcal/(m2h?)〕,1.16279瓦/(米2开尔文)〔w/(m2K)〕1英热单位/(英尺2时?F)〔Btu/(ft2h?F)〕=5.67826瓦/(米2开尔文)〔(w/m2K)〕 1米2时?/千卡(m2h?/kcal)=0.86000米2开尔文/瓦(m2K/W) 热导率换算1英热单位/(英尺时?F)〔But/(fth?F),1.7303瓦/(米开尔文)〔W/(mK)〕比容热换算热功换算1千克力米(kgfm)=9.80665焦耳(J )1千瓦小时(kWh)=3.6×106焦耳(J )1米制马力小时(hph)=2.64779×106焦耳(J ) 1焦耳,0.10204千克米,2.778×10,7千瓦小时,3.777×10,7公制马力小时,3.723×10,7英制马力小时,2.389×10,4千卡=9.48×10,4英热单位功率换算1千克力米/秒(kgfm/s)=9.80665瓦(w )4速度换算渗透率换算地温梯度换算1?/公里,2.9?F/英里(?F/mile)=0.055?F/100英尺(?F/ft)油气产量换算1万亿立方英尺/日(tcfd )=283.2亿立方米/日(m3/d)=10.336万亿立方米/年(m3/a)1百万立方英尺/日(MMcfd )=2.832万立方米/日(m3/d)=1033.55万立方米/年(m3/a)1桶/日(bpd )=50吨/年(t/a)(原油，全球平均) 气油比换算热值换算1吨煤=2.406×107英热单位(Btu )1千瓦小时水电,1.0235×104英热(Btu )(资料来源:美国国家标准局)5热当量换算篇二初中级物理力学部分一、速度公式火车过桥(洞)时通过的路程s ,L 桥，L 车声音在空气中的传播速度为340m/s光在空气中的传播速度为3×108m/s二、密度公式33冰与水之间状态发生变化时m 水,m 冰ρ水,ρ冰 v 水,v 冰同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大空心球空心部分体积V 空,V 总,V 实三、重力公式G ,mg (通常g 取10N/kg，题目未交待时g 取9.8N/kg)6同一物体G 月,1/6G地 m 月,m 地四、杠杆平衡条件公式F1l1,F2l2 F1 /F2,l2/l1五、动滑轮公式不计绳重和摩擦时F ,1/2(G动，G 物) s ,2h六、滑轮组公式不计绳重和摩擦时F ,1/n(G动，G 物) s ,nh七、压强公式(普适)P ,F/S 固体平放时F ,G ,mgS 的国际主单位是m 2 1m 2,102dm 2,104cm 2,106mm 2八、液体压强公式P ,ρgh液体压力公式F ,PS ,ρg hS规则物体(正方体、长方体、圆柱体)公式通用九、浮力公式(1)、F 浮,F ’,F (压力差法)(2)、F 浮,G ,F (视重法)(3)、F 浮,G (漂浮、悬浮法)(4)、阿基米德原理:F 浮=G排,ρ液gV 排 (排水法)十、功的公式W ,FS 把物体举高时W ,Gh W ,Pt十一、功率公式7P ,W/t P ,W/t= Fs/t=Fv (v ,P/F)十二、有用功公式举高W 有,Gh 水平W 有,Fs W 有,W 总,W 额十三、总功公式W 总,FS (S,nh) W 总,W 有/η W 总, W 有，W 额 W 总,P 总t 十四、机械效率公式η,W 有/W总η,P 有/ P总(在滑轮组中η,G/Fn)(1)、η,G/ nF(竖直方向)(2)、η,G/(G，G 动) (竖直方向不计摩擦)(3)、η,f / nF (水平方向)十五、热学公式 C 水,4.2×103J/(Kg?)1、吸热:Q 吸,Cm(t,t0) ,Cm Δt2、放热:Q 放,Cm(t0,t) ,Cm Δt3、热值:q ,Q/m4、炉子和热机的效率: η,Q 有效利用/Q燃料5、热平衡方程:Q 放,Q 吸6、热力学温度:T ,t ，273K7. 燃料燃烧放热公式Q 吸,mq 或Q 吸,Vq(适用于天然气等)8级物理电学部分1、电流强度:I ,Q 电量/t2、电阻:R=ρL/S3、欧姆定律:I ,U/R4、焦耳定律:(1)、Q ,I2Rt 普适公式)(2)、Q ,UIt ,Pt ,UQ 电量,U2t/R (纯电阻公式) 5、串联电路:(1)、I ,I1,I2(2)、U ,U1，U2(3)、R ,R1，R2 (1)、W ,UIt ,Pt ,UQ (普适公式)(2)、W ,I2Rt ,U2t/R (纯电阻公式)(4)、U1/U2,R1/R2 (分压公式)(5)、P1/P2,R1/R26、并联电路:(1)、I ,I1，I2(2)、U ,U1,U2(3)、1/R,1/R1，1/R2 [ R,R1R2/(R1，R2)](4)、I1/I2,R2/R1(分流公式)(5)、P1/P2,R2/R17、定值电阻:9(1)、I1/I2,U1/U2(2)、P1/P2,I12/I22(3)、P1/P2,U12/U228、电功:(1)、W ,UIt ,Pt ,UQ (普适公式)(2)、W ,I2Rt ,U2t/R (纯电阻公式)9、电功率:(1)、P ,W/t,UI (普适公式)(2)、P ,I2R ,U2/R (纯电阻公式)常用物理量1、光速:C ,3×108m/s (真空中)2、声速:V ,340m/s (15?)3、人耳区分回声:?0(1s4、重力加速度:g ,9(8N/kg?10N/kg5、标准大气压值:760毫米水银柱高,1(01×105Pa6、水的密度:ρ,1(0×103kg/m37、水的凝固点:0?8、水的沸点:100?9、水的比热容:C ,4(2×103J/(kg•?)10、元电荷:e ,1(6×10-19C1011、一节干电池电压:1(5V12、一节铅蓄电池电压:2V13、对于人体的安全电压:?36V (不高于36V )14、动力电路的电压:380V15、家庭电路电压:220V16、单位换算:(1)、1m/s,3(6km/h(2)、1g/cm3 ,103kg/m3(3)、1kw •h ,3(6×106J篇三一、运动学与力学公式一、热学公式二、电学公式三、单位换算主要掌握单位词头之间的关系长度 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm222222222面积 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 333 333 33311体积 1m=10dm1dm=10cm 1cm=10mm 31L=1dm3 1ml=1cm 1L=103mL时间 1h=60min,1min=60s,1h=3600s速度 1m/s=3.6km/h3质量 1t=10kg 1kg=103g 1g=103mg 密度1g/m=1.0×10kg/m 电功W(J) 1kw•h=3.6×106J333四、常数15?空气中的声速:V,340m/s人耳区分回声:?0(1s 真空中光速:C,3×10m/s重力加速度(比值):g,9(8N/kg?10N/kg标准大气压值:760毫米水银柱高,1.013×10Pa=10.3 m水柱一个标准大气压下，冰的熔点 = 水的凝固点 = 冰水混合物温度 = 0? 一个标准大气压下，水的沸点 = 100? 水的比热容 C水= 4.2×10J/kg? 一节干电池的电压 1.5V 一节蓄电池的电压 2V 我国家庭用电电压 220V 动力电路的电12压:380V 对人体安全电压不高于36V358六、主要物理量七、科学家及主要贡献1.伽利略——第一个用实验研究力与运动的关系——发现运动不需要力，提出惯性2.牛顿——全面研究力与运动的关系——牛顿第一运动定律(惯性定律)3.阿基米德——研究浮力、杠杆平衡条件——阿基米德原理(F浮=G排)、杠杆原理4.欧姆——研究电流的决定因素——欧姆定律(I=U/R)5.焦耳——研究电流的热效应——焦耳定律(Q=I2Rt)、电热器6.奥斯特——发现电流的磁效应——奥斯特实验、电磁铁7.法拉第——研究电磁感应现象——发电机八、一些工具的用途及原理1.重垂线——检查是否竖直、是否水平、是否挂正原理:重力方向总是竖直向下2.滑动变阻器——改变电阻3.旋钮式电阻箱——改变电阻原理:电阻串联的规律134.小磁针——判断磁场的有无及方向原理:磁场对磁体有力的作用5.测电笔——判别火线和零线火线对地有220伏的电压，而零线对地没有电压6.电磁继电器——类似于开关原理:电流的磁效应7.电动机——将电能转化为机械能原理:通电线圈在磁场中受力转动8.发电机——将机械能转化为电能原理:电磁感应九、常用数据(以了解为主，最好能熟悉，划线部分应背熟)1.长度:地球的半径约为6400千米，长城约6700千米、长江约6300千米一层楼房高约3米、人的身高约1.5—1.9米足球的直径约30厘米、乒乓球的直径约4厘米一元硬币的直径约2.5厘米、厚度约2毫米、普通玻璃的厚度约3—5毫米一张纸的厚度约70微米、头发的直径约70微米,分子的直径约10埃(1埃=1010米=0.1纳米)2.面积:教室长约10米、宽约8米、高约3米，教室地面的面积约80米2 课桌高约0.8米、长约0.5米、宽约0.4米，课桌的14面积约0.2米2 物理课本长约0.3米、宽约0.2米、面积约0.06米2，即600厘米23、体积:电冰箱约为150—250分米3(即约为150—200升) 人约为0.05米3(即约为50升)、人的肺活量约为3—6升普通热水瓶的容积约为2升、各种包装的饮料约为0.2升—1升普通玻璃杯的容积约为0.2升(即约为200毫升)4.速度:真空中的光、无线电波的速度为3×108米/秒，即3×105千米/秒空气中的声速为340米/秒飞机300米/秒(约1100千米/时)火车20—30米/秒(约70—100千米/时) 汽车10—30米/秒(约40—100千米/时) 人跑步、自行车5米/秒(约15千米/时)人步行1—2米/秒(约5千米/时) (1米/秒=3.6千米/时)5.质量与重力: 大象约6吨教室里空气的质量约为250千克、重约2500牛人的质量约50千克、重约500牛一热水瓶水的质量约2千克、重约20牛(1升纯水的质量为1千克) 物理课本的质量约250克、重约2.5牛一只鸡蛋的质量约50克、重约0.5牛一元硬币的质量约10克、一支粉笔的质量约1克一张邮15票的质量约50毫克6.密度:水银为13.6×103千克/米3 333铜为8.9×103千克/米3、铁为7.9×103千克/米3、铝为2.7×103千克/米3 人约为1×103千克/米333、冰为0.9×103千克/米3 3337.力:长征火箭的推力约为6×106牛人受大气压力约为2×105牛、受空气浮力约为0.6牛手托两个鸡蛋的力约为1牛8.压强:576厘米汞柱各种车辆对地面的压强约为3×104帕人站立时对地面的压强约为1×104帕普通砖块平放对地面的压强约为1000帕物理书对桌面的压强约为50帕、一张纸对桌面的压强约为0.5帕9.功:将物理书从地上拣到桌子上，做功约为2焦用手将两个鸡蛋升高1米，做功约为1焦10.温度:白炽灯正常发光时灯丝的温度达2000?以上熔丝的熔点约为200—400?一个标准大气压下:纯水沸腾的温度为100?、纯净的冰16水混合物的温度为0? 人的正常体温为37?、中考时的气温约为28?11.比热:水为4.2×103焦/(千克?)、冰、煤油都为2.1×103焦/(千克?)12.电压:家庭电路电压220伏、50Hz(每秒电流变化50个周期、方向改变100次) 30mA) 一节铅蓄电池2伏、一节干电池的电压1.5伏13.电流及电功率:家用空调电功率约为1000—2000瓦、电流约为4—8安电饭锅、电炉、微波炉、电熨斗等电功率约为500—1000瓦、电流约为3—5安电冰箱、洗衣机、家用电脑等电功率约为200瓦、电流约为1安电视机、白炽灯、电风扇、电烙铁等电功率约为40—100瓦、电流约为0.3安十、常用知识点第一章声现象1( 声音的发生:由物体的振动而产生。
常用单位换算规范
深的入精贯习神彻中部和落纪选。要实委拔深锋求中机任入队，为央关用学员”特的和、工装习的别情省组中作、《标本是形、织央坚条统中准质“和市原组守例源一国和九处委则织为、》，思共条使个分关、部人遵等标 弘想产件命严规于优《做守法准 扬行党章；，禁定从良关事党规和 党动地党学进止。严作于的章制个条 的，方规习一、治风加县基、度全件 优认委。党步九党动，强处准维，面。 良真员着规明个的实牢换级和护学”认 传学会，眼确一重效记届以底党习教战真 统习工充明要“律大；入风上线章市育略学 和习作中分确掌四”决要党气。，委、布习 作近条、展基握个纪策在充誓监员坚加全理局《 风平例五示本廉服律部学分词督领定强体论、中 ；总》中共标洁从要，署，发的导理领党武贯国 深全《全产准自”求做。关挥牢通干（想导员装彻共 刻市中会党、律的，合键机记知部（川区信班学。，落产 汲X国精人树准要重格在关党》要二委X域念子习根进实党 取共年神的立则求点党系做党的和学）办中；思党据一五廉 违产在，优行规掌员统。组宗中深学〔心认想章省步大洁 纪党全进良为定掌握”先要织旨央一系2全”真政关，委坚发自 违党0体一风规的握“学深战，、1层列体提学治于要办定展律 法组6党步貌范“四习〕入斗深省，讲党供习建在深公理准 反工员巩和，四的个题教1学堡入委系话员坚党设全入4厅想念则 面作中固时组个领廉学育号习垒领、统。讲强的个体领印信，》 典条开拓代织必导洁习实）贯作会市学着定党保历实专会。发念实《 型例展精和须干”讨施和彻用党委习眼理课证史施题员党的，现中（”“党神引部一论方《习和员有领加想，。意组中的《提X国 的试学 制的；导“必四、，案中近党条关悟强X信支学见织开性二关高共 教行习 度党群要广四须个总按〉事共平员件严党理念部习等讨展质、于党产 训）讨 要章众带大个具自体照的业X总先和肃章论，书革制论“、主照在性党 ，》X论 求党路着坚备觉要“通书锋义换，武学明记命度，学市宗要入全觉纪 自《” ，规线问员持的求四知十记模务届深习确给先文每党委旨内党省悟律 觉。 党、教题逐”六，个》三头开系范、纪刻教政支辈件个章办、容志党；处 讲政，以 小学育条项讲（五落展列作权律把育治部和，专党公指愿员要分 政领带党 组（系实，逐掌基党X”于实“重用利握动方党先学题规室导X谈中坚条 治导头组 每一列践针句握本课发“全两要，委员向进集、关思理开持例 、干观严中 月）讲活对通各条”展七面学讲领明两办部”讲典中学于想想展学》 讲，守心 底学话动问读类件要良定个从一话导确〔署、党型学系印、、“用等 规温在政组党，和题违求好共有严做，带先2，“课习列发奋谈学结党 矩入推0治形 织做“改章纪关，开产之治”全头合1以坚，用讨〈斗信党合内 、讲动6纪式 一合三，行键开局党”学面、格〕华党持邀好论关目念章、法 守话志改律， 次格严进明时展和人“责习贯以党2民支根请红不于标，党创规 纪8愿革和定 党三一确刻党“性理五任教彻上号族部本党色得在、对规先， 律做和发保政期 员实步做站组决锻想个。育落率）优为宗校教少全照、争尊 ，合入展持治组 集”坚合得班胜，炼信必实下秀单旨教育三于市入学优崇格党稳公规织 中学专持格出子全向和念须基党，结，传位师资、1党党系，誓定仆矩集 学习题问党天，成面党道，”础的为合站统开敢、主员讲誓列进章员词实情，中 习教题员。危小的德牢等十协我稳美展于专要中规词讲一”，践怀带学 。育导的险到康理修固重八调局（”政德一担家措开矩找话步学精交中，头习 支（成向时联、论养树要大推实三中治，次当学施展、标，强习神流建牢， 部以果候系建和，立论进际）奋全立筑主作者“有（准做化教，思功记固每下；注豁区成路心党述十“，开发面场牢题为给学国纪一、合宗育推想立共树次 季简要重得县线存的，八四现展有从，拒党”党特律）找格旨实动体业产立确 度称突活出X方敬意认届制“为严把腐日、员章X色，开差党观施X会。党和定 召“出，述针畏识真三定四、局治理防活“干X党社讲展距员念方。《员贯1开两正在县加，政、践中如个建个带党想变动坚部规会道“。”案党永彻一学面X（处快领策手党行、下讲功专头等信的，守讲、X干主德两党学委远落次一党二级发会看握员“四实党立题事讲方念防组纪党学部义、重支习会是实全做中）以展贯齐戒意三施课业开党新面时线织律课系读道有温部教要的劳五体”央开上、穿，尺识严方”。展“课要的时；党底，列本路品两书育讲工动大党学决展党科其认，三案。交十，中求深处始员线鼓讲全）、行对记方话作人发员习定“员学习中真廉强实党流三局国，刻处终重励话体》“，照作案精方民展会教，三领发系的贯洁化”支研五党特坚内体保温树普党建为五讲”学》神法的理议育2个导展列马彻从党要部讨”组情色持涵现入立通0理员立基位奉主习。》普念，）1干、讲克省政的求要。规书怀社以和为干党清6念要与本一献题动纳通，分县部和话思委、宗结按划记、会知要行事志风员怎坚全教体、党员入一带别处要谐，主、从旨好合照开给务主促求动创愿正、么持面材”有日，学员头围级学发要义市严意干专“局实义行。的业、气办学建，总作活领习，攻绕以做展重立委治识部三起思、要力重”做成深体为动导内密坚“上结。点场决家，标会步想“知着量开温3新结小的入布。干容切克坚党合学观策，积准一、作四行重；拓入（战合康要学局合4部。联难员、干对底《方署头践带决。全一习定取誓）怎坚会和《“党头入群敢部照前习法，弘行头胜要面，领正的词做么相内习四员重领众于要习，近做扬社坚全深”做会确精，合干适容近个。会，担以近结平领政社会定面入战讲习的气对格”应；平全引关全当《平合总会治主理小领略政近神党学、重总面导于心，习总书贯上主义想康会布治平，员习有点书”党改全带近书记穿的义核信、我局总方平。研效学记战员革意平记系其明核心念建国、有书向常着讨服习系略强发为谈关列中白心价成发五信记，时眼；务习列布化展人治重的人价值区展大念来经候党注国近重局政稳民国要坚；值域战发，川常看和重家平要、治定服理讲定践体中略展视主得国同治总讲五意、务政话信行系心机理察动出家X理书话大识内；》X读仰党和遇念重向，事和记读发，工政加《本追的中、要党业“对本展保作外强习（求宗中社讲的五四（理持“交党近2、旨会话央新位0川2念政存国平10历，主和看发一61工、治凭防总年6史义系齐展年体作全本、书版担核列对版”的面色留治记）当心重党）建系深史党重》意价要员》设列化、治要，识值指的，的改资国讲重、观示要X革政治话点真X和将、、军事文领挚全毛育的业章会为面泽人重发选理民从东”要展编想严同的论体（信治志作系领念党用。导、等结中全方合国体面起梦党来、员，学加快
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单位换算
2kg＝（）g 700kg＝（）t （）t＝3000kg （）g＝12kg
3千克60克＝（）克5吨400千克＝（）千克3500千克＝（）吨（）千克
2700克＝（）千克（）克5400克－1400克＝（）千克560克＋440克＝（）千克
8吨－640千克＝（）千克95千克－28千克＝（）千克3千克－14克600克＝（）克
（25克＋35克）×2＝（）克3千克80克－1千克480克＝（）克
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
4千克○4吨6吨○6000千克6千克○6600克2吨150千克○2150千克
4500千克○4吨1吨○800千克＋300千克
1、1袋方便面重100克，（）袋方便面重1千克，3千克这样的方便面有（）袋。
2、4千克鸡蛋12元，每千克鸡蛋（）元。
3、1袋大米重约50千克，1吨大米约有（）袋，（）袋大米重约5吨。
4、比2吨少800千克是（）千克。
比12千克少3000克是（）千克。
四、把下面的重量按要求排列。
1、4克4吨400千克4004千克4000克（）>（）>（）>（）>（）
2、3090千克3900克3吨900千克9030克（）<（）<（）<（）4、比1吨少12千克的是( )千克。
5、9千米=（）米
4000千克=（）吨60毫米=（）厘米80厘米=（）分米50分米=（）米2000克=（）千克6米=（）厘米7分米=（）毫米
6、一头大象重4吨，是（）千克。
如果1头牛重500千克，那么这头大象相当于( )头牛的体重。
7、一袋面粉重25千克，（）袋面粉重正好是1吨。
8、一袋洗衣粉重450（），一袋牛奶重240( )
1、一头成年鲸的体重大约是（）。
A.50吨 B.50千克 C.50克
2、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用（）作单位。
A、吨B、千克C、克
3、一节火车车厢大约能运货物（）吨。
A. 6 B. 60 C.6000
4、一本书大约重150（）。
A、克B、千克C、吨
5、比较下面的重量，最重的是（）。
A、3吨300千克B、2900千克C、3330千克
6、一只大象重6吨60千克，合（）。
A、6060千克B、6600千克C、60060千克
7、回形针的长度是28（）。
A、厘米B、毫米C、分米
8、一种学生字典的厚度是15（）。
A、米B、厘米C、毫米
1、绕足球场的跑道一圈有400米，跑5圈有多少米？
2、水果市场原有120吨苹果，一辆卡车一次限载9吨，已经运了5次，剩下多少吨苹果？
3、水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨？
4、王华身高140厘米，教室的门高2米，王华比门矮多少厘米？
5、图书馆买来的5本一样的书。
每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？
三、判断对错。
1、1千克铁比1000克棉花重些。
（）
2、一个西瓜重5克。
（）
3、一袋面粉重25千克，40袋面粉重1吨。
（）
4、小丽身高是34千克。
（）。