帮海完小2016-2017学年下学期六年级品德备考方案
-学年度第二学期小学《道德与法治》教学计划
-学年度第二学期小学《道德与法治》教学计划2016-2017学年度第二学期小学《道德与法治》教学计划2016-2017学年度第二学期小学《道德与法治》教学计划参考一道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一,也是必修的一门课程,从小学生的教学任务出发,制定此计划,帮助小学生了解道德、法制方面的常识,做一个遵法守法的小学生。
一、学生情况分析小学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。
本期所任教的班,学生的程度参差不齐,有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。
其次要加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》,是全新的教材。
课程标准明确规定:”本课程是为小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此,教材改革力求彻底转变以”学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活,愉快的学习。
通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。
创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
2016~2017学年度小学六年级《品德与社会》教学计划
2016-2017学年度六年级《品德与社会》教学计划一、教材分析《品德与社会》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
六年级品德教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”；旨在以现实生活中的经验话题，以少年们感兴趣和可以接受的方式和他们一起走进社会生活，逐步打开成人生活的大门，让他们在参与和探索中成长，引领他们顺利实现个体的社会化；为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
上下册教材各有四个单元，每个单元下设了3—4个主题，各单元体系结构如下：主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。
提示语：一般作为对某个话题的的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
旁白：作为和学生对话、沟通的主持人，有时为前后内容起传承作用，有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。
作用相对灵活。
情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。
照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面。
帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。
图标：包括“活动、交流、小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。
学生作品：有时是提供一个可供讨论的案例，有时是体现学习过程、呈现学习成果，使学生产生亲切感，增强其沟通与表达的欲望。
白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。
上册内容：上册第一单元“成长中的新问题”，旨在让学生学会合理地安排课余时间，培养积极健康的兴趣爱好。
在成长过程中唤起社会责任感，积极、主动地参与到不和烟酒、毒品交朋友的社会活动中。
同时认清邪教的真实面目，并以实际行动反对邪教，抵制邪教。
六年级下学期德育工作计划5篇
六年级下学期德育工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下学期的思品计划
六年级下学期的思品计划
六年级下学期的思品计划可以涵盖以下内容：
1. 培养良好的道德品质：通过讲授道德故事、学习传统文化和伦理道德知识，培养学生对正直、诚实、友善、宽容等道德品质的认知与理解。
2. 提升社会责任感：通过参观社会公益机构、开展义工活动、观摩先进事迹等方式，激发学生的社会责任感，培养他们积极参与社会公益事业的意识。
3. 培养良好的人际关系：通过角色扮演、团队合作游戏等活动，引导学生学会与他人沟通、合作和解决冲突，培养良好的人际关系技巧。
4. 加强法律法规知识：学习国家的基本法律法规、人权法律知识等，提高学生的法律意识，使他们成为遵守法律的公民，理解法律的重要性和作用。
5. 培养公民意识：通过了解国家的国情、民族文化、科技发展等内容，培养学生对国家、社会的归属感和荣誉感，使他们具备健康的民族自豪感和社会责任感。
以上是六年级下学期思品的一般计划，具体的实施方案可以根据学校的教学大纲和教学要求进行调整。
2016~2017学年第二学期六年级下册品德与社会
XX小学2016~2017学年第二学期六年级品德与社会下册教学计划一、教学任务：本册教材共有五个单元，分十二课。
有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。
二、教材分析：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学要求及重点：1．初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
2．初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。
懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。
了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。
3．了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。
懂得人类与环境和谐发展的道理。
4．知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。
了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。
5．回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。
2016-2017学年度第二学期六年级教学计划
2016-2017学年度第二学期六年级组道德与法治学科教学教研工作计划一、学生情况简析：家庭状况：六年级学生的独立性和自尊心增强，认为自己已经长大成人，有了参与感，希望独立自主，摆脱成人对他们的“束缚”。
他们不再像小学那样喜欢依随于老师和家长的周围，而是希望师长尊重他们，和他们平等地交谈，倾听他们的意见。
不少家长几乎没有时间过问孩子的学习状况，相当一部分学生缺乏学习动力，这在一定程度上加大了教师的教育责任。
思想状况：优势：求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。
问题：不少同学思想上不重视学习不，不在乎成绩，不愿出力。
需要教师予以正确的引导，使其端正态度，从思想上使其重视学习。
学习状况：通过第一学期的学习，有一定的基础，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，思维能力较强，为继续学习创造了条件。
部分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。
比较喜欢上思品课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。
问题是仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。
学习知识不扎实，不能主动的去学习。
懒于动脑，懒于动手，不能踏踏实实的去学习。
二、教材分析：本册教材共分三个单元，即第四单元“历经风雨才见彩虹”、第五单元“珍爱生命热爱生活”、第六单元“走近法律与法同行”。
三个单元相辅相成。
第七课包含两框内容：第一框“人生难免有挫折”，第二框“就这样风雨兼程”，引导学生正确认识生活中的挫折，并能用正确方式对待挫折。
第八课第一框“我们选择坚强”，第二框“在磨砺中走向坚强”，引导学生树立正确目标，从小事做起，培养坚强的意志。
第九课包括三框内容：“世界因生命而精彩”、“生命最宝贵”和“珍爱我们的生命”。
教育引导学生正确认识生命的宝贵，知道世界因生命而精彩，能够珍爱自己的生命。
六年级下学期思品计划及教案
六年级下学期思品计划及教案一、教学目标2. 提高学生的法律意识，增强法制观念，使学生能够自觉遵纪守法。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的奉献精神。
5. 提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
二、教学内容第一单元：爱国主义教育1. 《我爱你，中国》：让学生通过学习，了解我国的基本国情，培养热爱祖国的情感。
2. 《美丽的祖国》：引导学生关注祖国的大好河山，增强民族自豪感。
第二单元：遵纪守法3. 《法律在我们身边》：让学生了解法律的基本知识，树立遵纪守法的意识。
4. 《预防犯罪》：通过案例分析，让学生明白犯罪行为的危害，提高防范意识。
第三单元：道德教育6. 《尊重他人》：让学生学会尊重他人，提高人际交往能力。
第四单元：社会责任7. 《关爱他人》：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
8. 《节约资源》：引导学生树立节约意识，培养节约习惯。
第五单元：自我成长9. 《自信的力量》：培养学生自信心，激发内在潜能。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就某一主题进行讨论，提高学生的参与度和思考能力。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中吸取教训，提高自身的道德修养和法律意识。
3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，体验不同角色的责任和义务，培养社会责任感。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，了解学生的实践能力和社会责任感。
4. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思自己的优点和不足，促进自我成长。
五、教学时间本单元共需8课时，具体安排如下：第一课时：《我爱你，中国》第二课时：《美丽的祖国》第三课时：《法律在我们身边》第四课时：《预防犯罪》第五课时：《做一个有道德的人》第六课时：《尊重他人》第七课时：《关爱他人》第八课时：《节约资源》六、教学资源1. 教材：六年级下学期思品教材。
六年级下学期思品计划及教案
六年级下学期思品计划及教案一、教学目标1. 让学生了解和理解公民权利和义务的关系，知道要依法行使权利，自觉履行义务。
2. 培养学生尊重他人权利，维护他人权益的意识。
3. 提高学生遵守法律法规，自觉履行公民义务的能力。
二、教学内容第一课时：公民的权利和义务1. 导入：引导学生了解公民的概念，认识公民的权利和义务。
2. 教学内容：讲解公民的基本权利和义务，举例说明权利和义务的关系。
3. 实践活动：学生分组讨论，分享自己了解到的公民权利和义务的例子。
第二课时：尊重他人权利1. 导入：引导学生认识到尊重他人权利的重要性。
2. 教学内容：讲解尊重他人权利的表现，如何在生活中实践尊重他人权利。
3. 实践活动：学生分组讨论，分享自己在生活中尊重他人权利的例子。
第三课时：依法行使权利1. 导入：引导学生了解依法行使权利的意义。
2. 教学内容：讲解依法行使权利的表现，如何在生活中实践依法行使权利。
3. 实践活动：学生分组讨论，分享自己在生活中依法行使权利的例子。
第四课时：自觉履行义务1. 导入：引导学生了解自觉履行义务的重要性。
2. 教学内容：讲解自觉履行义务的表现，如何在生活中实践自觉履行义务。
3. 实践活动：学生分组讨论，分享自己在生活中自觉履行义务的例子。
第五课时：权利和义务的平衡1. 导入：引导学生了解权利和义务的平衡的意义。
2. 教学内容：讲解权利和义务的平衡的表现，如何在生活中实践权利和义务的平衡。
3. 实践活动：学生分组讨论，分享自己在生活中实践权利和义务平衡的例子。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和实践能力。
四、教学评价通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式进行评价，了解学生对公民权利和义务的理解和运用情况。
五、教学资源1. 教案、课件、教材等相关教学资料。
2. 视频、案例等相关教学资源。
六、第六课时：公民权利和义务的案例分析1. 导入：引导学生通过案例分析，深入了解公民权利和义务的具体情况。
六年级下学期道德与法治小学毕业复习计划
六年级下学期道德与法治小学毕业复习计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1. 道德a. 了解个人责任和义务。
人教版六年级下册品德复习计划
人教版六年级下册品德复习计划期末考试就要到了，那么六年级的同学应当怎样做好品德复习呢?老师应当怎样制定复习打算呢?一起来看看我整理的人教版六年级下册品德复习打算，盼望对您有用。
人教版六年级下册品德复习打算篇一1.强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的相识和理解。
2.造就学生养成良好的行为习惯，形成根本正确的道德观和价值观。
一、学期课程总目标。
1.造就学生合作意识，协助学生正确相识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的欢乐。
2.让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国骄傲、为祖国傲慢的情感。
3.造就孩子们的和平意识，号召他们为世界和平奉献自己的力气。
4.通过学习，了解爱护地球家园的重要性，造就孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。
5.协助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓舞他们为此坚持不懈地努力。
三.学生状况分析。
我教的六年级个班的大局部学生学习比拟谨慎，求知欲较强，对世界充溢新奇，同学间能相互合作，共同进步。
但也有个别同学由于种种缘由有一些不良习惯，影响他们安康成长。
四.教材和其他课程资源分析.1.综合性。
本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科学问内容，而是学生感爱好的一个个话题。
通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观。
2.开放性。
教学不局限于课堂内，而是面对学生广袤的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的持续性和完整性，表达学习活动在时间上、空间上的开放性。
3.情感性。
教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和苦恼，充分调动学生的情感参加。
4.形式活泼。
教材版式新奇，富于流淌感;图文并茂，充分运用图画、照片、学生作品等多种形式，采纳对话式的儿童语言，富有亲切感。
五.教学措施。
1. 踊跃转变观念。
(1)、要树立综合的、开放的课程观。
六年级道德与法治下册期末复习计划
六年级道德与法治下册期末复习计划目标本文档旨在帮助六年级学生制定道德与法治下册期末复计划，以提高他们的研究效果和取得好成绩。
计划安排1. 回顾课堂笔记：仔细阅读和回顾所有的课堂笔记，确保对课堂内容有全面的理解和掌握。
2. 复重要知识点：重点复课本中的重要知识点，包括道德与法治的核心概念、法律规定以及个人权益和责任等内容。
3. 完成练题：根据课本或老师提供的题进行练，尽可能多地进行实践和应用。
4. 进行小组讨论：与同学一起进行小组讨论，分享自己的研究心得和问题，互相帮助和理解。
5. 阅读额外资料：查阅与道德与法治相关的书籍或文章，扩展自己的知识面，加深对该领域的理解。
6. 制定研究计划：根据个人情况和时间安排，制定详细的复计划，合理安排每天的研究时间，确保全面复所有内容。
研究技巧1. 理解概念：确保对各个重点知识点的概念理解准确，如果遇到不明确的地方，及时向老师请教。
2. 制作提纲：将重点知识点整理成提纲或思维导图，方便记忆和理解。
3. 考试模拟：进行模拟考试，提前了解考试形式和内容，适应考试环境，增加自信心。
4. 分组合作：与同学一起组队进行研究和复，互相监督和讨论，提高研究效果。
5. 反复操练：多次重复练同一道题目或知识点，强化记忆和理解。
6. 保持积极心态：积极面对研究挑战，相信自己的能力，相信通过努力一定能够取得好成绩。
复计划时长根据个人实际情况，合理安排复时间。
建议至少提前两周开始进行复，并每天安排1-2小时的复时间。
引导提问在复过程中，可以思考以下问题来帮助自己深入理解和应用所学知识：- 道德与法治有什么关系？- 法律为什么重要？- 个人权益和责任有哪些？- 你在生活中遇到过的与道德与法治相关的问题有哪些？- 如何树立正确的法律意识？结束语通过合理的复习计划和学习技巧，相信你能够在道德与法治下册的期末考试中取得优异的成绩。
加油！。
小学六年级第二学期品德教育工作计划
小学六年级第二学期品德教育工作计划目标本学期的品德教育工作旨在培养学生良好的品德素养，促进其全面发展，形成积极健康的行为惯和价值观念。
策略以下是我们将采取的策略，以有效实施品德教育工作：1. 建立明确的目标：制定具体可行的品德培养目标，根据学生的特点和需求做出调整。
2. 创建积极的研究环境：营造和谐、友善、公平的学校氛围，鼓励学生参与各类社交活动。
3. 引导自主研究：结合学生的兴趣和爱好，设计多样化的品德教育活动和任务，激发学生内在的研究动力。
4. 培养团队合作意识：开展团队合作活动，鼓励学生互相支持和合作，培养团队精神和合作意识。
5. 增强家校合作：与家长保持密切的沟通，共同培养学生的品德素养，定期举办家长会议，提供家庭教育指导。
6. 倡导社会责任感：通过组织参观社区和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
实施步骤1. 制定品德培养目标：根据学生的特点和需求，制定可行的品德培养目标，并与教师团队讨论确定。
2. 整合教育资源：利用教材、网络资源和社区资源，为品德教育活动提供支持和帮助。
3. 设计品德教育活动：根据学生的年龄和兴趣，设计多样化的品德教育活动，包括课堂教学、主题讨论、角色扮演等。
4. 落实品德教育任务：将品德教育任务纳入课程计划，并与其他学科教师协商合作，共同推进品德教育工作。
5. 跟踪评估和反馈：定期对学生的品德培养进行评估，给予积极的反馈和指导，及时调整教学策略。
6. 家校互动：与家长进行频繁的沟通和交流，分享品德教育工作的进展和学生的表现，共同为学生的品德发展负责。
预期效果通过本学期的品德教育工作，我们期望学生能够：- 培养良好的道德品质和价值观念；- 具备积极向上的行为惯；- 表现出团队合作和社会责任感；- 形成持续研究的意识和能力。
时间安排- 学期初：制定品德培养目标和计划，组织教师培训。
- 学期中：开展多样化的品德教育活动。
- 学期末：评估学生的品德发展，总结品德教育工作成效。
六年级道德与法治备考方案及措施
六年级道德与法治备考方案及措施道德与法治课程是培养学生良好道德品质和法治意识的重要一课。
为了帮助六年级学生顺利备考道德与法治考试，提高他们的学习效果和成绩，本文将为大家提供一份备考方案及措施。
通过合理的规划和积极的实施，相信学生们能够取得优异的成绩。
一、备考方案1.了解考试内容首先，要仔细研读教材和课堂笔记，全面掌握道德与法治课程的全部知识点，了解考试的内容和要求。
重点关注教材中的重要概念、原理和案例，以及与生活实际相关的法律法规。
2.制定学习计划根据考试时间和个人实际情况，制定合理的学习计划。
将学习进度分解成每日、每周的小目标，并设置相应的时间节点进行复习和总结。
做好时间管理，确保每个知识点都有足够的时间掌握和巩固。
3.积极参与课堂讨论认真听讲，积极参与课堂讨论。
与同学们一起思考和交流，共同理解和探讨难点和疑惑。
也可以向老师请教，提出自己遇到的问题，及时解决困惑，加深对知识点的理解和记忆。
4.多做练习题练习题是检验知识掌握程度和题型熟悉度的有效方法。
通过做大量的练习题，能提高对知识点的理解和应用能力。
可以每天定时进行一定量的练习，将重点和难点的题目找出来，加强练习和巩固。
5.复习总结每周进行一次复习总结，对学习过程中遇到的问题和困惑进行梳理和解决。
将重要的知识点、概念和案例进行归纳和总结，制作复习资料，方便随时温习和回顾。
二、备考措施1.培养阅读习惯道德与法治课程需要大量阅读理解和分析题，因此培养良好的阅读习惯是备考的基础。
通过多读相关书籍、文章和案例分析，提高自己的阅读能力和理解能力。
此外，利用平时的课堂阅读时间，积极参与课外阅读活动，拓展阅读面，丰富知识储备。
2.注意记忆方法对于一些重要的法律法规和知识点，采取有效的记忆方法进行记忆。
可以运用联想法、逻辑法等方法，将知识点联系起来，形成自己的记忆体系。
同时，通过反复背诵和默写，加深对知识点的印象和记忆。
3.实践运用道德与法治课程是与生活密切相关的课程，光靠死记硬背远远不够。
六年级道德与法治备考方案及措施
六年级道德与法治备考方案及措施一、前言六年级是学生初中阶段的关键时期，道德与法治作为必修课程，对于学生的综合素质和发展具有重要意义。
为了提高六年级学生的道德与法治能力，我们需要制定一套备考方案及相应的措施。
本文将就该问题进行探讨。
二、备考方案1. 确定备考内容道德与法治的备考内容是非常广泛的，我们需要根据教材要求确定备考的范围。
同时，还需要结合学生的实际情况进行适当的精简和重点突出。
2. 制定备考时间表六年级学生要同时备考多门学科，因此制定合理的备考时间表非常重要。
要合理安排时间，确保每个备考内容都能得到足够的时间投入。
3. 制定备考计划在备考时间表的基础上，制定具体的备考计划。
明确每天需要完成的备考任务和目标，可以按照章节或主题进行划分，以便于有针对性地进行备考。
4. 多元化备考方法道德与法治是一门学科，但备考时我们可以运用多种方法来提高学生的理解和记忆。
例如，可以通过课堂讲解、习题训练、案例分析、小组讨论等多种形式，使学生从不同角度深入理解和掌握知识点。
三、备考措施1. 提供规范教材为了帮助学生备考，学校可以购买规范的教材。
这些教材内容丰富，标准明确，能够满足六年级学生的备考需求。
2. 定期组织备考讲座学校可以邀请专业的道德与法治教师或相关专家，定期组织备考讲座。
讲座内容可以涵盖备考重点、解题技巧等，帮助学生全面掌握备考知识。
3. 设置模拟考试在备考过程中，学校可以不定期地设置模拟考试。
通过模拟考试，可以让学生熟悉实际考试环境，提高应试能力，同时也可以及时发现和纠正学生备考中存在的问题。
4. 鼓励交流合作学校可以鼓励学生进行备考交流合作。
可以组织同学们进行小组讨论，分享备考心得和答题技巧。
这样能够提高学生备考的效率和准确性。
5. 提供个性化辅导学校可以根据学生的实际情况，提供个性化的备考辅导。
对于备考困难的学生，可以安排专门的补习班或个别辅导，帮助他们克服困难，取得更好的备考成绩。
四、总结通过制定备考方案和实施相应的措施，可以帮助六年级学生有效备考道德与法治。
六年级下册2017思品计划
教者：2017年2月16日
总的目的要求
课时
周次
教材主要内容
具体要求
重点难点
教具
进度
1、见物见人，以物及人，力图在“物与人”的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格，实现“既学会做事，又学会做人，在做事中学做人”。
第1.2课
两周
本教材以六年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为主的现代教育价值取向为理念，引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度的参与能力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我，对他人、对社会的认识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。
第3.4课
两周
2、真正的友谊
通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例，引导学生回顾自己所结识的朋友，获得的友谊，逐步形成正确的交友观。
3、面对欺负和威胁
教育学生正确对待生活中的压力和挫折，面对欺负和威胁敢于倾诉和举报，不能逃避，要向有关部门求助，避免无情的心灵伤害。
2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。
教学难点：
1、让学生学会分享他人的快乐，分担别人的痛苦。
2、帮助学生提高认识，不做欺负者，也不做受欺负者。
11课
两周
4、通过学生的观察、感受、体验等个体经验的环节，促使他用通过自己的活动实现自我的人格建构。和人之间需要合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。
2、学会在日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友，获得交友过程中应该掌握的一些基本标准，逐步学会把握自我，逐步形成正确的交友观。
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帮海完小2016-2017学年下学期六年级品德备考方案为了做好六年级毕业备考工作，提高六年级的教学质量，使六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性特制定如下备考方案。
一、学生学情分析：
今年六年级共有30人，在上学年期末检测中品德平均分
81.47分，合格率为100%，优秀率为20%。
二、目标任务：
在本年度小学毕业考试中，力争平均分85分，合格率100%，优秀率30%。
三、备考措施：
（一)上学期期末考试成绩进行质量分析。
做到心中有数，横向、纵向比较，及时发现问题，有的放矢的进行弥补，将上学期期末考试成绩进行分析。
既要彻底克服“定局”论，克服“盲目乐观”的情绪，又要看到优势，同时也要看到差距。
扎扎实实地抓好冲刺阶段的教学工作。
（二)加强教学研讨，认真研究每单元的教学内容、教学重、难点和教学进度，以及教学需要注意的问题，强化备课，提高备课质量。
（三)准确定位，巧妙复习。
复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法、抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识。
（四)教师要吃透课程标准的根本要求和理念，然后以教材为本进行教学，去体现这种理念，去达到这种要求。
要对照要求
认真进行教学排查，不留基本知识和基本技能的空白点、薄弱点、模糊点。
（五)认真组织月考，考后及时进行质量分析，发现问题，提出具体的整改措施，同时不断提高学生的应考能力。
对学困生，要多鼓励，找原因，并实施一对一结对帮扶。
四、时间安排
第一阶段（2017年3月1日—2017年3月27日）
本阶段任务：认真做好新课的教学工作。
制定教学计划、备考方案、学科、学生备考计划；按计划组织月考。
第二阶段（2017年3月28—2017年4月31日）
本阶段任务：组织研究布署期中考复习检测。
要求：要求复习以基础知识为主，以教材为主，做到人人过关。
第三阶段（2017年5月1日—2017年5月28日）
本阶段任务：对期中考质检考试质量分析，总结经验和存在的问题。
第四阶段（2017年6月1日—2017年7月13日）
本阶段的任务：完成期末复习工作。
总结本学期复习经验和存在的问题，研讨落实复习对策，并做好学生考试技巧辅导。
要求：教师深入实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化。
总之，我们会想尽一切办法，尽自己所能，确保毕业生质量再度提升，为本年度毕业班工作画上一个圆满的句号，为我校的教育教学工作添上浓墨重彩的一笔。