休闲体育教育：高校体育教育研究的新领域

包 括身 体 的锻 炼 ，还 包 括 心理 健康 的提 高 。因此 ， 在 高校 中开 展休 闲体 育教育 成为体育 教育发展 的必 然趋 势 休 闲体育 教育是 时代 发展 的产 物 ．因此具 有 鲜 明的时代 特色 ２ 内容 的广 泛 性 高 校休 闲体 育教 育 不 同于 ． 般 意义 上传 统 、固定 的体育项 目．他 既包含 了传 统体 育项 目 。如武 术 、太极 、健 美操 、各 种球类 运 动 等 ．还 包含 了攀 岩 、定 向徒 步 、探 险、野外生 存 等项 目 只要 是能 达到愉 悦 身心 、增强 心理调适 能 力 和提高 社会 适应 能力 等功 能都 是可行 的休 闲体 育
Hale Waihona Puke 收 稿 日期 ：２ １－１ ５ ００ － ０ ０ 作者简 介：李 娜（ ９ ８一 ） １７ ，女 ，河南新乡人 ，助教 ，硕士研究生 ，从事学校体育学研究 。
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圆
边疆 经 济 与文 化
２１ ０ ０年第 ４期
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环状 态之 中
４ ．发 展 的协调 性 高校 开 展休 闲体 育 运 动 的 目标 之一 就是 使学 生 的身 心得 到 协调 统一 的发展 ． 在身体得到锻炼的同时释放心理压力．获得心灵上 的愉悦 ．使 学 生 无 论 在 身 体 上 或 心理 上都 没有 压 力 ．有 利 于学 生形 成 良好 的身 体 素质 和健 全 的性 格 ．追 求更 健康 、文 明、科 学 的生活方式 。
育的途径。 关键 词 ：休 闲 体 育教 育 ；高 校 体 育教 育 ；新 领 域 中 图分 类 号 ：Ｇ ６ ２０ ４ ． 文 献 标 志 码 ：Ａ 文章 编号 ：１７ － ０ （０ ０ ０ －１１ ２ ６ ２５ ９ ２ １ ）４０ ８ － ４ ０
高校作 为培养 体育 专 门人才 的基 地 ．一定要 肩 负起 时代赋 予 的重 任 ．积极 推动 休 闲体育 教育 的发 展 ，并通 过休 闲体 育教 育 的不断 深入 实施 ，改变大 学 生 的精 神 面貌 ．进 而 推 动 社 会 主 义 精 神 文 明建 设 ．实 现社会 主义 和谐 社会 的构建 。
２１ ０ ０年 第 ４期
边疆 经济与 文化
ＴＨＥ ＯＲ Ｂ ＤＥ ＥＣ Ｒ ＯＮＯＭＹ ＡＮＤ ＣＵ删 ＲＥ
Ｎｏ ４． Ｏ１ ． ２ Ｏ
（ 第７ 总 ６期 ）
Ｇｅ ｅ １ Ｎ ． ６ ｎｒ ． ０７ ａ
【 教育纵横 】
休闲体育教育：高校体育教育研究的新领域
李 娜
一
项 目．
分 ．主要 是以身体 活 动为 主 ．并通 过各 种形式 的身 体运 动锻炼 学生 的身体 素 质 、心理 承受 能力 、社 会 交往 能力 等 。 休 闲和体育 属于 两种 文化 范畴 ．但 二者之 间不 是相 互对立 的 休 闲和体 育教 育密 不可 分 ，人们 对 休 闲行为 的选择 和价 值 的判 断 需要 建立 在一定 的教 育基 础之上 ．休 闲需要 体 育教 育 。传 统 的体育教 育 排斥 休 闲 ．但 随着 体 育教 育体 制 的深人 改革 ，休 闲 与体 育逐渐 接轨 ．并 随着 国 内休 闲文 化 的研究 的不 断深人 以及 在实践 中 的广泛 应 用 ．休 闲和体育教 育 二者 之间 的关系表 现得 越来 越 密切 能否 将休 闲和 体育 教育有 效融合 在一 起 ，使 他们 良性互 动 、相 互 促 进 、相得 益 彰 是 当今 高 校 体 育 教 育 面 临 的 重 要
三 、我 国高校 实施休 闲体 育教育 的途径 探 索
二 、高 校休 闲体 育教 育的 特点
１ ．鲜 明的时 代性 。 随着 教 育 体 制改 革 的不 断 深 入 ，体 育在 高等教 育 中的地位 越来 越重 要 ，体 育 运 动作 为大学 生娱乐 、休 闲方式 尤其 被重 视 。现 代 化体育 教育 观念 的渗 入 使师 生认 识 到体育 教育不 仅
一
、
休 闲体育教 育 的 内涵
从 一般意 义上看 ．休 闲的指 向主要 包括 两个层 面的 内容 ：一 是 解 除 体 力 上 的 疲 劳 ．恢 复 生 理 平 衡 ：二是 获得 精神 上 的 慰 藉 ，成 为 心 灵 的驿 站 ，ｌ ＿ Ｊ 即通过各 种 “ ” 的 方 式 ．促 进 人 的身 心 健 康 发 玩 展 体育 教育 是 高 校 体 育 教 育 的 一 个 重 要 组 成 部
（ 河南科技学院 体育系 ，河南 新 乡 ４ ３０ ） ５ ０ ３
摘
要 ：休 闲体 育教 育有着丰富的 内涵 ，具有 鲜明的时代性 、 内容的广 泛性 、主体 的能动・ 、发展 的协 ｔ ｔ －
调性等特点。高校作 为培养体育专 门人才的重要基地 ，要采取 多种积极 有效 的措 施 ，探 索 出发展休 闲体 育教
问题
３ 主体 的能 动性 高校 开展 休 闲体 育 项 目都 ． 是在 学生 自愿参 与 的基础 上进行 的 ．学生本 着积极 主动 的态 度参 与 、体 验休 闲体育运 动 。能够 充分 发 挥学 生 的能动性 和 创造性 ．用 自己较为满 意 的方 式 改善 自身 身心状 况 ．从 而形 成持 久的动力参 与休 闲 体育 运动 ．有 利于 高校休 闲体育 教育处于 良性 的循
１ ．加大高校休 闲体育教育宣传力度．提高对 休 闲 体 育 教 育 的 认 识 体 育 教 育 改 革 的 思 想 是 “ 以人 为本 ．健 康 第 一 ” ．这 个 总 指 导 思 想 的 内涵 包括 身体健 康 、心理 健康 等方 面 ，和休 闲体 育教 育 所提倡 的宗 旨和 目标 是基 本一致 的 但 由于受传 统 思想 的影 响 ．许 多 人认 为休 闲仅 指娱乐 ，这种错 误