小学生日常行为规范教育实施方案2
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则一、引言小学生日常行为规范实施细则旨在规范小学生的日常行为，培养他们良好的生活习惯和社会行为规范。
本细则适合于全体小学生，包括学校内外的行为。
二、日常行为规范1. 课堂行为规范(1) 小学生应按时到校，不迟到、早退，准时进入教室，就坐整齐。
(2) 上课期间，小学生应专心听讲，不打闹、说话声音要适度。
(3) 课堂上，小学生应尊重教师和同学，不互相讥笑、欺负或者打架。
(4) 课堂上，小学生应积极参预课堂活动，提问有礼貌，回答问题有条理。
(5) 下课铃响后，小学生应肃静有序地排队离开教室。
2. 食堂行为规范(1) 小学生在食堂排队时，应保持队形整齐，不插队。
(2) 小学生应文明用餐，不大声喧哗，不乱扔食物。
(3) 小学生应爱护食堂设施，不随意破坏或者涂鸦。
(4) 用餐结束后，小学生应主动清理自己的餐具和桌面。
3. 操场行为规范(1) 小学生在操场上应保持秩序，不乱扔垃圾。
(2) 小学生应尊重操场设施，不随意损坏。
(3) 在操场上进行体育活动时，小学生应遵守规则，不擅自离开或者打搅其他同学。
(4) 小学生应注意安全，不进行危（wei）险的游戏或者攀爬高处。
4. 教室卫生规范(1) 小学生应保持教室的整洁，不乱扔纸屑或者垃圾。
(2) 小学生应定期打扫教室，保持地面干净。
(3) 小学生应爱护教室设施，不随意损坏或者涂鸦。
(4) 小学生应养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤剪指甲。
5. 礼仪行为规范(1) 小学生应恭敬师长，不说脏话或者进行侮辱性行为。
(2) 小学生应礼貌待人，不打架、欺负或者恶作剧他人。
(3) 小学生应尊重他人的隐私，不偷窥或者传播他人的隐私信息。
(4) 小学生应尊重他人的意见，不插嘴或者打断他人发言。
6. 安全行为规范(1) 小学生应遵守交通规则，安全过马路，不闯红灯或者乱穿马路。
(2) 小学生应注意安全，不在危（wei）险的地方顽耍或者探险。
(3) 小学生应知道如何应对紧急情况，包括火灾、地震等，保护自己和他人的安全。
小学生日常行为规范教育实施方案
小学生日常行为规范教育实施方案篇一：小学生日常行为规范养成教育活动实施方案小学生日常行为规范养成教育活动实施方案梁二庄小学为了把《十个好活动》落到实处，使学生按《中小学生规则》、《小学生日常行为规范》要求自己，根据本校学生思想实际及德育工作的现状，特点拟定本方案。
一、指导思想从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生,讲文明”的好学生。
本《方案》是结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点。
二、养成教育的内容小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯，本学期重点抓好以下两方面的内容。
（一）文明礼仪养成教育举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。
（二）卫生习惯养成教育讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
定期整理和清洗书包。
2、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
3、爱护环境，不随地吐痰，严禁在校园内乱扔果皮纸屑、垃圾。
严禁把饭菜带进校园。
行为规范教育月活动方案（二篇）
行为规范教育月活动方案为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，学校德育处决定开展“中小学生行为规范教育月”活动，并把它作为___月份德育工作的主题。
一、本次行为规范教育的主要内容有：1、中小学生守则；2、中、小学生日常行为规范；3、娄葑学校一日常规（校本教材）；4、娄葑学校校风、学风和校训。
二、目的此次学习教育活动，旨在强化学生日常行为规范意识，提高学生思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。
三、具体实施1、各班利用晨读、晨会、中午自修等时间___学生学习，在班会课上召开主题班会___学生讨论，加强对学生的日常行为规范教育。
2、在此期间，将学生的行为规范作为重点进行检查，规范学生的行为。
（涉及到的为一到九年级学生）3、月底学校将随机抽取班级人数的三分之一左右进行书面检测，统计成绩，设立___和个人奖项，在升旗仪式时颁发。
（涉及到笔试的为三到九年级学生）五、附学习内容校风：文明务实创新学风：诚实勤奋好学校训：授人玫瑰，手留余香中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国___。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱___，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
行为规范教育月活动方案（二）一、活动主题和目的：活动主题：行为规范教育月活动目的：通过开展行为规范教育月活动，加强学校师生及家长的行为规范意识，促进学校文化建设，培养良好行为习惯，提高学校整体育人水平，为学生全面发展创造良好环境。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则一、规范上学行为1.爱护校园环境：小学生应该爱护自己的校园环境，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不在墙壁等公共场所乱涂乱画。
2.内务整理：小学生应有整齐的座位，保持教室卫生，课桌、书包、椅子等物品摆放整齐，不弄脏教室。
3.早操集合：小学生早晨应及时到校，准时参加早操集合，不迟到、不早退。
4.校服规范：小学生要按照学校的规定，穿着整齐、干净、衣着协调的校服，不穿损坏、过于个性化的服装。
二、规范上课行为1.注意听讲：小学生要认真听讲，集中注意力，遵守教师的讲解规则，不打瞌睡、不讲话、不玩手机等。
2.站起坐下：小学生进出教室时要站起、坐下整齐，不搞闹，不争执。
3.尊重教师和同学：小学生要尊重教师，不随意打断教师讲解，要遵守课堂纪律，不捉弄同学，不恶意欺负同学。
4.守时守序：小学生要遵守上课时间，守时到课，不迟到、不早退，上课期间要坐端正，不躺桌上、不倚椅而坐。
三、规范课间行为1.清洁卫生：小学生在课间休息时不乱丢纸屑、果皮等垃圾，保持校园环境整洁。
2.文明用餐：小学生在食堂用餐时要排队，不推搡他人，不浪费食物，保持餐桌整洁。
3.安全第一：小学生要在课间休息时注意安全，不在楼梯、走廊上奔跑，不乱爬乱坐。
四、规范放学行为1.组织有序：小学生放学时要按照班级老师的指挥，有序地排队，不推搡他人，不拥挤。
2.安全出校门：小学生要走斑马线，依次过马路，不随意穿越马路，不玩耍在车辆道路上。
五、规范课外行为1.爱护书籍：小学生要爱护自己的课外书籍及借阅的书籍，保持书籍整洁，不乱折乱翻。
2.安全游戏：小学生要遵守游戏规则，不损坏游戏设施，不参与危险的游戏活动，不游泳或爬高危险地方等。
3.礼貌待人：小学生要礼貌待人，不骂人、不打人，不捉弄同学，不恶意戏弄他人。
4.保护环境：小学生应该爱护大自然，不随意捕杀生物，不乱扔垃圾，不乱倒废物，关注环境保护。
综上所述，小学生日常行为规范的实施细则旨在培养小学生良好的行为习惯和道德观念，提高他们的自律和社交能力。
小学生行为习惯养成教育实施方案
小学生行为习惯养成教育实施方案小学生行为习惯养成教育实施方案
一、教育目标
培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
二、教育内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。
三、教育途径
（1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
（2）活动育人:(文体艺活动）重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动（安全教育周，增强安全意识；文明礼貌月专项活动）。
（3）教师言行育人：榜样的激励作用。
小学生行规实施方案
小学生行规实施方案为了规范小学生的行为，培养良好的品德和习惯，提高学校管理水平，我们制定了以下小学生行规实施方案。
一、校园行为规范。
1. 尊敬师长，学生应该尊敬老师和校长，遵守老师的教导，听从老师的管理。
2. 尊重同学，学生应该互相尊重，不欺负同学，不打架斗殴，和睦相处。
3. 爱护校园环境，学生应该爱护学校的设施和环境，不在墙壁上乱涂乱画，不随地丢弃垃圾。
4. 遵守校规校纪，学生应该遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，不旷课逃学，不擅自离校。
二、课堂行为规范。
1. 安静听课，学生上课时要安静听讲，不说话、不打闹、不打扰其他同学和老师。
2. 遵守纪律，学生要按时上交作业，不抄袭、不作弊，不在课堂上玩手机、玩游戏。
3. 互相帮助，学生要互相帮助，团结友爱，不欺负、不歧视其他同学。
三、校外行为规范。
1. 安全第一，学生要注意交通安全，不在马路上乱跑、乱穿马路，不擅自外出，不参与危险活动。
2. 文明礼貌，学生要有礼貌，不在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾，不随地吐痰、乱涂乱画。
四、奖惩措施。
1. 奖励措施，对于遵守行规的学生，学校将给予表扬、奖励，鼓励他们树立榜样。
2. 惩罚措施，对于违反行规的学生，学校将进行批评教育，适当的惩罚措施，引导他们改正错误。
五、家校合作。
1. 学校和家长要加强沟通，共同关注学生的行为规范，共同配合，共同努力。
2. 家长要在家中教育孩子遵守行规，引导他们养成良好的行为习惯。
六、实施方案。
1. 学校将制定详细的行为规范和奖惩措施，并向全体师生宣传。
2. 学校将定期组织行为规范教育活动，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 学校将建立行为规范考核制度，对学生的行为进行评比，激励他们遵守行规。
以上就是小学生行规实施方案，希望全体师生能够共同遵守，营造和谐的校园环境，共同努力，共同进步。
小学生日常行为规范教育实施计划
小学生日常行为规范教育实施计划一、指导思想：为进一步落实县教育局工作会议精神，切实加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。
根据县局文件精神，结合本校实际，学校决定开展以“学规范，争五好少年”为主题的行为规范教育活动，特制定本实施方案。
二、活动时间：xx年9月1日12月31日三、活动内容：(一)规范升旗仪式为进一步落实行为规范，加强对学生的爱国主义教育，严格按照《中华人民共和国国旗法》的要求规范升旗仪式的程序，做到集队在确保安全的前提下“快、静、齐”；进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
要把升旗仪式纳入“先进班集体”评比考核中。
具体要求：1、班主任应提前组织学生有序进入指定的场地并整理好队列，做到快、静、齐。
2、班主任应站在班级的后面，维持好队列的秩序。
3、全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼（少先队员行队礼），注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。
4、升旗仪式过程中，门卫人员要关闭校门。
5、根据讲话安排由班主任和学生进行国旗下讲话。
(二)强化“两操”管理午操、眼保健操活动是学生体育活动的重要组成部分，是增强学生体质、预防学生近视的有效措施，有助于消除疲劳，提高学习效率，促进学生的身心健康发展。
进一步完善广播操、眼保健操的评比制度，把“两操”纳入“先进班集体”的评比考核中。
早操活动要求：1、体育教师检查监督午操活动，班主任必须在第一时间到场管理学生。
2、班主任、体育教师应认真做好学生的出操组织和队列整理工作，做到“快、静、齐”。
3、各班除值日生外，均应参加早操活动。
4、班长和体育委员应积极协助做好队列整理工作。
眼保健操活动要求：1、全体同学应在各自座位上认真做好眼保健操，要求动作规范、到位。
2、眼保健操课时当节课的科任教师应准时下班，组织督促学生做好眼保健操。
3、严禁学生在做眼保健操时离开教室或做其他事情。
学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案
XX学校贯彻落实新版《中小学生守则》《小学生日常行为规范》实施方案一、指导思想《中学小生守则》《小学生日常行为规范》(下称《守则》和《规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“小学生日常行为规范教育”活动。
二、教育目标通过学习贯彻落实《守则》和《规范》，让学生熟知《守则》和《规范》内容，深刻理解《守则》和《规范》内涵。
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成热爱学校、努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”“行”合一，培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在家是个好公民。
三、主要内容1.规范集会和升旗仪式要求规范集会和升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，始终保持肃静。
2.强化课间操管理课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏，做操动作到位。
3.加强校园规范教育让学生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
重点抓好“五一”、“五无”。
“五一”即：一件公物不损、一次零食不吃、一片垃圾不扔、一句谎话不说、一次打闹不做。
“五无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。
4.开展校园语言教育在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语，避免说脏话。
小学生日常行为规范制定方案
小学生日常行为规范制定方案在小学阶段，养成良好的日常行为规范十分关键，它不仅对学生个人的成长起到促进作用，也有利于树立起良好的班级和校园氛围。
为此，我制定了以下小学生日常行为规范制定方案。
1. 明确规范的目的规范的制定需要明确其目的，让学生明白遵守规范的重要性。
我们可以以保障学习环境、促进和谐关系、培养良好习惯等为目标，让学生意识到规范对他们的帮助和意义。
2. 针对具体行为设计规范不同的行为需要不同的规范，我们可以从常见的行为出发，设计具体规范。
比如，在课堂上，要要求学生不开小差，不打闹，专心听讲；在操场上，要要求学生排队有序、尊重老师和同学等。
3. 与学生共同制定规范规范的制定过程中，学生的参与是非常重要的。
可以通过班会讨论，征求学生的意见和建议，鼓励他们提出自己认为应该加入规范的行为，增强学生的主人翁意识。
4. 规范内容明确具体规范应该尽量明确具体，避免模糊不清。
在制定规范时，可以列举具体行为的例子，用简单明了的语言描述，让学生一目了然，避免误解和争议。
5. 分级制定规范不同年级的学生在各个方面都存在差异，因此，规范的制定也应有所区分。
从幼儿园到小学各个年级，规范可以根据学生的年龄和发展特点进行分级制定，让规范更具针对性和可操作性。
6. 加强规范的宣传规范的宣传和普及至关重要。
学校可以利用班会、校刊、宣传栏等形式，向学生和家长介绍规范的实施意图，并提供具体的操作指南。
同时，也可以通过口号、海报等方式将规范融入到校园文化建设中。
7. 制定违规和奖励制度规范的实施不仅要有明确的制定，还需要相应的制度和机制来保证执行。
学校可以制定违规行为的处理措施，如警告、责罚等，并制定相应的奖励机制，鼓励学生遵守规范。
8. 加强家校合作家长的参与对于规范的遵守至关重要。
学校可以通过家长会、家访等方式，加强家校合作，让家长了解规范的内容和意义，并积极参与监督和引导孩子的行为。
9. 注意规范的适应性规范的制定需要考虑学生的年龄特点和个体差异。
落实小学生守则小学生日常行为规范实施细则
落实小学生守则小学生日常行为规范实施细则小学生守则是培养和约束小学生日常行为规范的指导方针，是为了保证小学生健康成长和良好学习环境的需要。
下面是小学生守则和日常行为规范的实施细则，供参考：一、尊师重教1.小学生要尊重老师，听从老师的指导和要求，礼貌用语、行为得当，不随意打断老师的讲解。
2.不得在课堂上嘲笑、捉弄同学，不得对老师和同学进行人身攻击或侮辱性行为。
二、尊重他人1.小学生要学会友善待人，在与同学、老师及其他学校工作人员的交往中保持良好的态度和行为，不对他人进行歧视和侮辱。
2.珍惜集体荣誉，不为泄私愤或达私欲而做损害班集体和校荣誉的事情。
三、文明行为1.小学生要保持室内外环境的整洁和卫生，注意保护公共场所的设施设备，禁止乱丢垃圾和乱涂乱画。
2.小学生要自觉遵守交通规则，不乱闯红灯、乱穿马路，不在校园内奔跑打闹。
四、遵守纪律1.小学生要准时到校，不迟到和早退，不旷课，遵守学校的考勤制度。
2.小学生要诚实守信，不作弊，不抄袭他人的作业或考试答案。
3.不参与打架斗殴、校园暴力等违法和违纪行为，不在校园内交易和传播违禁或不良物品。
五、安全第一1.小学生要树立安全意识，不擅自离校，不与陌生人交谈和离开校园。
2.在实验室、体育馆、操场等特殊场所要严格遵守相关的安全规则，不擅自进入或使用危险设备。
3.做到出行、就餐、睡眠等方面的安全防范，不接触和食用未经检验的不洁食品。
六、爱护公物1.小学生要爱护学校的设施、教具和图书等公共物品，不乱涂乱画，不恶意破坏学校财产。
2.课后要及时整理和归还借用的教具和图书，不私自占用或损毁他人的物品。
七、团结互助1.培养团结意识，学会与同学友好相处，尊重每个人的特点和需要，积极帮助有困难的同学。
2.小学生要积极参与班级和学校组织的集体活动，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
实施细则：1.在教室和公共场所张贴小学生守则和日常行为规范，使学生能够随时参考并自觉遵守。
2.老师要定期组织班会或专题教育活动，讲解守则和规范的重要性，提高学生的自律意识。
小学生日常行为规范实施细则
小学生日常行为规范实施细则一、引言小学生是社会的未来，他们的行为规范对于他们的成长和发展至关重要。
为了匡助小学生养成良好的行为习惯，制定了本实施细则。
本细则旨在规范小学生的日常行为，培养他们的自律能力，增强他们的社交技能，促进他们的全面发展。
二、校园行为规范1. 穿着规范：小学生应穿戴整洁，服装要符合校规，不得穿着暴露或者不雅的服饰。
2. 遵守课间歇息规定：小学生在课间歇息时应保持肃静，不得奔跑、打闹或者吵闹影响他人。
3. 遵守课堂纪律：小学生应按时到达教室，不得迟到早退，不得在课堂上妨碍他人学习，要认真听讲，积极参预课堂活动。
4. 恭敬师长：小学生应恭敬师长，遵守师长的教导和要求，不得对师长进行侮辱、挑衅或者不礼貌的行为。
5. 维护校园环境：小学生应保持校园环境整洁，不随地乱扔垃圾，不损坏校园设施。
6. 禁止欺凌行为：小学生应尊重他人，不得进行欺凌、恶作剧或者歧视行为。
三、社交行为规范1. 尊重他人：小学生应尊重他人的权利和意见，不得侵犯他人的隐私，不得进行人身攻击或者言语辱骂。
2. 合作与分享：小学生应学会与他人合作，分享自己的资源和知识，不得伤害他人的利益。
3. 礼貌待人：小学生应学会礼貌用语，对他人说话要有礼貌，不得使用粗卤或者侮辱性的语言。
4. 培养友善：小学生应培养友善的品质，与同学相处融洽，互相匡助，不得进行欺负或者排斥行为。
5. 解决冲突：小学生应学会合理解决冲突，通过沟通和妥协寻求解决方案，不得使用暴力或者恶言相向。
四、个人行为规范1. 自律与自我管理：小学生应养成良好的自律习惯，按时完成作业，遵守学校的规定和要求。
2. 健康生活方式：小学生应保持健康的生活方式，注意饮食均衡，进行适量的体育锻炼，保证充足的睡眠时间。
3. 爱护公共财物：小学生应爱护公共财物，不得损坏或者浪费学校和社区的设施和资源。
4. 安全意识：小学生应培养安全意识，遵守交通规则，注意个人和他人的安全，不参预危（wei）险活动。
小学生日常行为规范教案(5篇)
小学生日常行为规范教案（5篇）学校生日常行为规范教案1【活动主题】以文明礼貌，和谐校内为主题组织班会活动。
【活动目的】加强养成教育，提高文明素养，养成文明习惯。
培育同学自我管理、自我完善的力量。
【活动预备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开头。
二、情境导入主题观看程门立雪的视频思索故事告知我们什么道理？给文明下定义文明指一种社会进步状态，是人类在熟悉世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的详细表达。
它与野蛮一词相对立。
三、绽开主题1、你都知道哪些文明礼？早晨校遇老要主打招呼，喊声老师早，老师好。
到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。
2、你能我都是在哪些合要究文明礼？学校、家里、街上。
3、展现片1在巴黎圣母院，保持清静句只写中国人看在美国珠宝港，垃圾桶在此句只写中国人看在泰国皇，便后冲水句只写中国人看。
4、故事一位年人因小小的一个不文明作而失去了工作。
5、渡在我身也同存在些不文明象。
展现校内不文明行片的脚印并不好看手之，校内可以更美妙水在滴，源正流走不是展现雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那个柜子思索看了些，你有什么感受？6、展现13条日常行范生7、文明人自你是一个文明的人？8、同学文明用您好你好、再、不起、没关系、麻你、不客气、、不用、稍等。
9、文明你拍一，我拍一。
10、你那些曾感我的那些生在我生活中最一般的。
11、表演各派一男一女两名同学各分成士和淑女，流行各社交礼的仿照。
同学行点，出。
通各位参手的表演，大家切身感受到雅的行人来的美的享受，从而将文明的行穿于一日生活之中。
小品人物甲。
乙。
清工大。
同学男。
同学女。
一个春光的下午道具一把帚，一个垃圾斗你是早的同学，每天会早早得来到学校。
今日，你也像平常一样来到教室，发觉老师还没来，可是，竟然有2个同学在过道上追赶打闹。
看到这一切，你应当怎么说，怎么做呢？四、班级全体同学宣誓向不文明现象宣战，争做文明同学，创建文明校内！【班主任总结】首先，今日的主题班会同学们的预备特别充分，沟通也特别强烈，效果特别不错。
小学生日常行为规范教育方案
小学生日常行为规范教育方案引言：日常行为规范对于小学生的成长和发展至关重要。
良好的行为习惯和规范的行为举止不仅体现了一个小学生的素质和修养，也对学习效果、人际关系和社会适应能力有着积极的影响。
本文将分析小学生日常行为规范的重要性，并提出一套全面的教育方案。
一、为何需要日常行为规范教育1.1 提高自我管理能力1.2 培养良好的思想品质1.3 培养自律能力和责任感1.4 增强团队合作和社交技巧二、家庭与学校合作开展行为规范教育2.1 家庭教育的重要性2.2 家长的责任和参与2.3 学校的角色和职责三、学校提供日常行为规范培训3.1 课程设置和实施3.2 规范行为指导与反馈3.3 树立榜样和表彰机制四、小学生日常行为规范案例分析4.1 小学生食堂用餐规范4.2 上下学交通安全规范4.3 课堂秩序规范4.4 操场活动规范4.5 礼仪行为规范五、提高小学生行为规范教育效果的方法5.1 积极引导和激励5.2 合理设定目标和奖惩机制5.3 实施跟踪和评估六、培养小学生自我管理能力的方法6.1 设定合适的规则6.2 提供良好的实践环境6.3 动态评估和调整七、加强师生沟通与合作7.1 建立和谐的师生关系7.2 倾听和理解学生需求7.3 情感教育的重要性八、提升小学生的社交能力8.1 鼓励小组合作和互助行为8.2 进行团队活动和角色扮演8.3 教授积极的沟通技巧和解决冲突方法九、小学生日常行为规范教育的评估和持续改进9.1 设立行为规范评估指标9.2 制定改进措施和计划9.3 跟踪评估和持续反馈十、总结小学生日常行为规范教育是一个系统工程，需要家庭、学校和社会的共同努力。
通过提供全面的教育方案，培养小学生的自我管理能力、良好的思想品质、自律能力和社交技巧，将为他们的全面发展和未来的成功奠定坚实基础。
同时，评估和改进机制的引入，能够持续提高教育效果，不断适应社会发展的需求。
希望这套教育方案能够对小学生日常行为规范教育起到积极的促进作用。
《参考》小学生日常行为规范实施方案
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一、指导思想：
百年大计.教育为本。随着改革开放和经济建设的发展.实施思想道德素质教育.促进学生日常行为规范.是当前教育改革发展的重要组成部分.是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要.是新世纪人才竞争的需要。因此.我们为了做好小学生日常行为规范教育.认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》.以及《国务院关于教育与改革的决定》.以邓小平理论和“三个代表”思想为指导.全面推进教育教学改革。通过多层次、多形式.对学生进行小学生日常行为规范教育.进一步加强校风、校貌、班容的建设.培养学生成为新一代的“四有”新人。
（2）重视教师队伍建设.为人师表.加强理论学习.不断提高教育能力.充分发挥教师的主导作用。
（3）除思想品德课、班队活动课、主题会结合进行教育.还通过法育基地、国防教育基地、劳动基地、教师平时促膝交谈.耐心引导.因材施教.促进规范行为的养成.不断提高教学效果。
（4）思想品德课的成绩评定.必须与“小学生日常行为规范”和“小学生守则”的执行情况相结合.调动学生学习的积极性.提高思想道德素质。
（5）健全教研组.积极开展活动.定期召开汇报会、总结会.不断总结经验.保证教学质量的提高。
（二）到社会实施教育
要提高小学生日常行为规范教育的效率.必须依靠整个社会的支持和配合.齐抓共管.争取社会对学校的理解与支持。学校要设立校外教育辅导站.通过走出去、请进来等形式.请有关部门和社会知名人士对学生进行教育.与汉山派出所共建警民、共建文明学风活动.加强法制教育.净化治安环境。组织学生到电影院观看有教育意义的电影.并参加社会上有益的义务活动.到社会上给敬老院老人送温暖.为社会献爱心.捐资助学、助残.到川陕根据地接受革命传统教育.这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确的引导和教育.使良好的行风习惯不断得到培养和强化.好人好事层出不穷.形成了良好的班风、学风。
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小学生日常行为规范教育实施方案
滍阳镇南宋小学
二〇〇八年二月
小学生日常行为规范教育
实施方案
一、指导思想：
百年大计，教育为本。
随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。
因此，我们为了做好小学生日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，全面推进教育教学改革。
通过多层次、多形式，对学生进行小学生日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的“四有”新人。
二、实施小学生日常行为规范教育人员
主持人：丁东周成员：学校德育领导小组成员、各班主任、任思想品德课的教师。
三、实施小学生日常行为规范的总目标
学校开展小学生日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立精神文明，促进行为规范，使学生成为社会主义“四有”新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
四、实施小学生日常行为规范教育的总目标
众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自
私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。
（1）首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。
（2）尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。
（3）尊敬老师、长辈，对人有礼貌。
（4）孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。
（5）说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。
（6）对外宾有礼热情，不围观尾随。
（7）不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。
（8）爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。
（9）注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
（10）严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。
（11）专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。
（12）课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。
（13）积极参加有益的文体活动，认真做好“两操”，注意读写姿势正确。
（l4）热爱劳动，认真值日，保持室内外整洁。
（15）做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。
（l6）遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。
（17）遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。
（18）爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。
（19）注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
（20）远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。
五、实验途径与措施：
（一）校内实施教育。
（1）为实施小学生日常行为规范教育，我们以小学思想品德教学为依托，以班队主题，《诚信与我同行》、《小学生行为规范展演》评比等多种形式进行教育，组织成了以校长、教导主任、少先队大队辅导、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大纲，定期召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使小学生日常行为规范教育真正落实到实处。
（2）重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的主导作用。
（3）除思想品德课、班队活动课、主题会结合进行教育，还通过法育基地、国防教育基地、劳动基地、教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学效果。
（4）思想品德课的成绩评定，必须与“小学生日常行为规范”和“小学生守则”的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。
（5）健全教研组，积极开展活动，定期召开汇报会、总结会，不断总结经验，保证教学质量的提高。
（二）到社会实施教育
要提高小学生日常行为规范教育的效率，必须依靠整个社会的支持和配合，齐抓共管，争取社会对学校的理解与支持。
学校要设立校外教育辅导站，通过走出去、请进来等形式，请有关部门和社会知名人士对学生进行教育，与汉山派出所共建警民、共建文明学风活动，加强法制教育，净化治安环境。
参加社会上有益的义务活动，为社会献爱心，捐资助学、助残等教育，这样使学生自觉接受来自社会各方面的正确的引导和教育，使良好的行风习惯不断得到培养和强化，好人好事层出不穷，形成了良好的班风、学风。
（三）在家庭实施教育。
家庭是社会的重要组成部分，家庭教育直接影响学校的教育工作，因此，我们注意通过家访家长，实施小学日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。
要求班主任了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育。
每学期召开一次家长会，要求全部家长参加，使家长充分了解小孩子在校的学习和表现，结合学校进行教育。
认真办好家长学校，每学期面授2次，学期末要求家长写学习体会，使家长
学习掌握家庭教育方法，提高家教水平。
这样，建立了“三结合”的教育网络，大大提高教育的效率，为我校实施素质教育创造了良好的条件。
（四）认真做好总结
在实施教育过程中，固然有成绩，但也存在着或多或少的问题，一定要及时总结，发挥成绩，排除干扰，克服存在的问题，使之纠正不足之处，更上新的台阶。