劳动最有滋味
劳动最有滋味作文
劳动最有滋味作文
劳动最有滋味。
劳动是人类的本能，也是人类文明发展的源泉。
在劳动中，人们不仅能够获得物质上的满足，更能够获得精神上的满足。
劳动最有滋味，正是因为它能够让人们感受到自己的价值，同时也能够让人们享受到劳动的乐趣。
首先，劳动让人们感受到自己的价值。
在劳动中，人们通过自己的双手创造出了许多美好的事物，这些事物不仅能够满足自己的需求，更能够为社会做出贡献。
无论是农民耕种庄稼，还是工人制造产品，都是在劳动中实现了自己的价值。
劳动让人们感受到了自己的存在意义，让人们在社会中找到了自己的位置，这种感觉是无法用金钱来衡量的。
其次，劳动让人们享受到了劳动的乐趣。
在劳动中，人们可以感受到自己的汗水和辛劳所带来的成就感。
当看到自己辛苦劳动的成果时，人们会感到无比的快乐和满足。
而且，劳动也能够让人们远离烦恼和焦虑，让人们沉浸在劳动的乐趣中。
劳动不仅能够让人们获得物质上的满足，更能够让人们获得精神上的满足。
最后，劳动也是一种锻炼和提高自己的机会。
在劳动中，人们
需要不断地学习和提高自己的技能，这不仅能够让人们变得更加强大，更能够让人们在社会中立于不败之地。
劳动让人们不断地挑战
自己，不断地突破自己的极限，这种过程也是一种成长和进步。
总之，劳动最有滋味，是因为它能够让人们感受到自己的价值，享受到劳动的乐趣，同时也能够让人们不断地提高自己。
在今后的
生活中，让我们珍惜劳动，享受劳动，让劳动成为我们生活中最美
好的一部分。
劳动最有滋味作文
劳动最有滋味作文劳动最有滋味作文（一）劳动创造了美，劳动是艰苦的，是勤劳者的拥有。
家里已经很长时间没有打扫了，到处都是灰尘。
今天，我们全家人出动大扫除。
妈妈打扫厨房、客厅、卫生间，我和姐姐打扫卧室和阳台，爸爸洗衣服。
唉，卧室是木地板，用着舒服，可擦着受罪呀！我先将抹布放在水盆中，结果用力过猛，水喷我一脸，还洒了一地。
我拿两个抹布，一个湿的，一个干的，先用湿的擦一块，再用干的擦一块，可是擦完后脏东西还在地上，妈妈告诉我：“先用湿布擦一遍把脏东西粘走，最后再用干抹布擦一遍。
”我只好前功尽弃，从头开始。
姐姐提醒我：“要横擦就一直横擦，要竖擦就一直竖擦！”我按着木地板的位置擦，一块一块擦，由于我的方位随时变化，我时不时就要来一个“乾坤大挪移”。
第一遍擦完了，该用干抹布擦。
我想到一个办法，把抹布铺平，一脚踩一边，像螃蟹横走似的用脚擦，这样还不用弯腰。
我开始实行我的伟大计划，刚开始还算顺利，可后来挪动的时候，右脚踩住了左边的抹布，左脚挪动时，脚下没抹布，让我摔了趔趄，真是险！我的卧室完成了，妈妈说：“地角钱擦了吗？”“没有”我说。
我急忙跑回卧室擦地角线，我怎么这么粗心，竟把这个小地方忘了！我和姐姐完工了，妈妈还在卖力的干。
我和姐姐各打扫一个卫生间，我同意了，妈妈说：“马桶也要擦！”我真后悔，可是答应的事不能反悔，我先把洗面台擦了擦，整了整，就剩刷马桶了。
我拿起刷子，捏住鼻子，“蹭蹭蹭”的刷着，一些脏东西掉了，还有一些污垢还死皮赖脸的不走，我罢工，可想想，是自己使用，我闭上眼把我全部的力气用上擦，马桶干净了，我的成就感油然而生。
我们一家人足足干了一上午，把家打扫的一尘不染，通过这次劳动，我尝到，劳动不仅是艰苦的，也有幸福的味道，成就的喜悦，劳动是有滋有味的。
劳动最有滋味作文（二）我是一个很挑剔的人，看见眼前的情况就挑三拣四，老要求别人做得十全十美。
对于家里的卫生，我总是意见最多的，一看到脏东西，就要外婆清除干净，但外婆那身子骨，不能做太多家务。
劳动最有滋味
没错，是四年级，八十年代的太阳照耀着我的童年。
老师说：“来，大家一起把《劳动最有滋味》有感情地朗读一遍！”当念到“我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服”时。
下课铃就响了。
那时侯“劳动”这个词特别流行，我们音乐课上还教了《劳动最光荣》：“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花，小蝴蝶，贪玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它，要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”。
唱是这么唱着，我并不觉得劳动有什么快乐和光荣。
我就是那一只不爱劳动不学习的小蝴蝶。
每当考试得了低分或是与弟弟吵架。
妈妈就用劳动来惩罚我。
罚我去采桑叶喂蚕，或是割草喂羊。
我因此痛恨劳动。
火气万丈地把小桑树的嫩芽一把把揪掉，在春风浩荡的田野里消磨掉一整个下午，挖地洞，掘坏庄稼，拎着几乎是空的篮子回去，结果小屁股免不了一顿火烧火燎的好打。
吃不饱的小羊使劲叫唤，我气急了，抓来“洋辣子”——一种蛰人的彩色毛毛虫摁在它们嘴上。
结果它们叫得更凶，又蹦又跳，几乎把羊圈掀翻。
自然落在我屁股上的巴掌也越来越重。
疼痛使我学会了总结，这是我在劳动的惩罚中得到的历练。
五年级，我常常满怀自信地把试卷上的得分改掉，只要描一笔，70几就变成了90几。
但是劳动人民的眼睛是雪亮的。
我被罚去采菊花，不是陶渊明那种东篱下少少的几棵，是一望无际铺天盖地密密麻麻的小药菊，一朵朵采下来。
我在田埂上方一坐下，便已绝望。
索性夹了一本《碧血剑》钻进菊花深处。
那里自有天堂，蚂蚁爬上手背，蝴蝶飞落肩头。
金庸的大多数武侠小说我都是在花下看完的。
等到黄昏来临，书上的字迹都模糊了，就赶紧折些花枝堆在篮底，再飞快地采些花薄薄地洒在上面，用沉重的姿势经过妈妈身边，哗地和那些奶奶、妈妈原先采好的和在一起。
我很愉快，妈妈也满意。
那是秋天，夏天的时候给黄豆拔草就比较辛苦了，幸好旁边有瓜田。
劳动最有滋味作文（通用61篇）
劳动最有滋味作文（通用61篇）劳动最有滋味作文（通用61篇）无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
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劳动最有滋味作文篇1今天，爸妈一早就外出劳作了，我也挺无聊的。
懒坐在沙发上，随意地一瞥，看见布满灰尘的椅子和桌子，我眼睛一亮。
想到妈妈每天不辞辛苦的做家务，我的脑海中浮现出劳作后妈妈疲倦的身体。
我突然就做了决定：帮妈妈做家务！心动不如行动，说干就干。
我端来一盆温水，找来抹布，学着妈妈的样儿，把抹布弄湿，揪得不干不湿，就往桌子上抹。
我左抹抹，右抹抹，仔细地抹着每张桌子和椅子，连底下也没放过。
我想，妈妈回来一看，不知要用怎样的话表扬我呢。
正在我干得起劲时，“啊——”我一声尖叫，连退几步。
原来，我在椅子下发现了一条大蜈蚣。
只见它足有三寸长，数不清的腿毛乎乎的，让人毛骨悚然。
它昂着脑袋，触角在头顶抖动，似乎向我发威，怪我扰了它的好梦。
“怎么办？怎么办？”我束手无策。
要知道，我从小就爬虫，怕得要命。
“难道就这样不干了么？”我暗暗地想。
“可我五年级了耶，不再是小孩子了。
”我给自己打气。
这时，我想起那次在屋角的树底下玩，一条毛虫掉在了我的脚边上，看着哇哇大哭的我，妈妈忙用火钳把它夹走了。
“对，就用火钳！”我下了决心，一定要对付这条大蜈蚣。
于是，我拿来火钳，故作镇静，连续做了几个深呼吸，趁大蜈蚣不动的时候，一下子夹住了它。
我双手紧紧捏紧火钳，生怕它掉下来。
我跑到晒塔边上，把它扔在了坎下面。
我不由得长嘘一口气。
我歇息了一小会儿，又开始劳动。
抹完桌椅，把地扫干净，倒了垃圾，总算大功告成。
我退后一步看，又把桌椅等理了理，再看我的成果，真不错！坐在椅子上休息，尽管汗珠浸满了额头，但一股自豪感充满全身。
中午，爸妈他们回来了。
看着干净整齐的屋子，他们一愣，接着，脸上绽开了笑靥。
【初二作文】劳动最有滋味
【初二作文】劳动最有滋味劳动是人类生活中不可或缺的一部分，它是我们努力工作的动力源泉。
劳动给我们带来了满足感、成就感和快乐感，让我们体会到了劳动的滋味。
劳动使我们充实了自己的生活。
通过劳动，我们可以学到很多知识，提高自己的技能。
我在夏天的时候参加了社区的志愿者活动，每天和工作人员一起打扫卫生，给老人们送饭，帮助他们解决生活上的困难。
通过这些劳动，我不仅帮到了需要帮助的人们，还学到了很多关于生活的经验和知识。
这些经验和知识对于我的成长起到了很大的帮助，也让我感到很充实和快乐。
劳动给了我们成就感。
劳动的过程中，我们经历了一次次的挑战和努力，不断克服困难，最后取得了成功。
我曾经参加过学校的花艺比赛，我和同学们一起栽种花卉，照顾花鸟虫鱼的生活，最后我们花费了很多时间和心血，才成功地培育出美丽的花朵。
当我们看到那些花朵在阳光下绽放时，我们感到非常自豪和满足。
这种成就感让我们更加坚定了劳动的信念，并且激励我们继续努力。
劳动给了我们快乐感。
劳动可以让我们远离电子产品和游戏，享受到大自然的美妙。
我经常和家人一起去农田劳作，插秧、施肥、浇水，这些活动让我感受到大自然的宁静和美好。
劳动也可以培养我们的毅力和耐力，让我们变得更加坚强和自信。
而且，通过劳动还可以培养我们对社会的责任感，让我们明白劳动的重要性，愿意为社会做出贡献。
尽管劳动可能会让我们感到疲劳和辛苦，但它却给了我们无尽的快乐和成就感。
劳动教会我们努力工作、坚持不懈的精神，不仅帮助我们取得了好的成绩，也使我们的生活更加有意义和丰富。
劳动是一种最有滋味的体验，我希望每个人都能够珍惜劳动，享受劳动，让我们的生活变得更加美好。
劳动最有滋味作文9篇
劳动最有滋味作文9篇劳动最有滋味作文9篇无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的劳动最有滋味作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳动最有滋味作文1每当我正在品尝着那使人垂涎欲滴的米粽时，总会回想起我那早已过去的往事——我的劳动开端。
在每年的中国传统节日——端午节，家家户户都包起了香喷喷的米粽。
浓郁的香气飘荡在大街小巷。
由此，我想学包米粽的愿望早已从心底油然而生，蠢蠢欲动。
我在每年的端午节总会苦苦哀求妈妈让我学包米粽，可妈妈每次的坚定回答总是让我那刚充满盼望的双眼顿时又变得黯淡无光。
而就在20xx年的端午节，在我的等待下，终于盼来了那句话：“看你那么诚恳，我就答应你吧。
”这句话尤如一张“通行证”，让我足以兴奋得高兴半天。
妈妈迅速的准备好包米粽的材料，我迫不及待的动了起来。
妈妈赶忙阻止，考验我说：“包米粽可是一件艰苦的事，你可要先做好思想准备，不能半途而废喔！”听完妈妈的话，我不以为然，骄傲的想：包米粽这么简单的活，三岁小孩都懂，妈妈说还很艰苦，真是小题大做。
我没把妈妈的话当一回事，拍拍自己的胸口自信的说：“没问题，小菜一碟，开始吧，老师。
”说着妈妈拿起两片翠绿的叶子，抓了一把糯米，放在手掌上平铺好的两片叶子上，在中间挖了一个“大坑”，在“大坑”里放进了排骨和荷包豆后快速包好，用线绕着米粽捆了起来，成了一个“小山包”。
妈妈示范后，我高兴的想：步骤这么容易，怎会难得倒我？说着，我拿起两片叶子，抓起一把糯米，可我的手掌太小了，后面的糯米“溜”到了盘子里，我想保住后面的，前面的糯米也淘气的跑了，我急得要哭了出来，哼，连你也耍我，我不包了。
正想放弃时，我忽然想到了做事不能有头没尾的，一定要坚持下去。
我这次没有贪心，只放了手掌大小的米，按着步骤一步步做下去，到了最曲折的一步：捆线。
我一步步慢慢的绕着米粽捆了起来，慢工出细活，我终于包好了一个不成样的米粽，把米粽放进沸腾的水中，好似一个长满绿草的小山包在水中矗立，看着自己的“杰作”，我心里像吃了蜜一样甜……我的劳动开端虽然有些曲折，但我明白了做任何事都要有头有尾，不能半途而废。
劳动最有滋味作文
劳动最有滋味作文劳动最有滋味作文一：劳动最有滋味晴朗的天气向往着美好的一天！今天是5。
1节，妈妈准备包饺子吃，我高兴地一蹦三尺高，因为我特别爱吃饺子。
妈妈说：“航彦呀，快来帮妈妈包饺子。
”我想：我不会包饺子怎么办，可我又想：平时看妈妈包饺子时，不就是把馅儿装进饺子皮里吗？我犹豫了一会儿说：“好呀！”说干就干，我挽起袖子，一手拿着皮，一手拿着筷子夹了馅儿放在皮中间，对折，然后使劲一捏。
忽然，我觉得手粘糊糊的，一看，原来用力过猛，饺子皮破了，真是皮破肉绽呀！我赶紧抢救，用了一个皮随便包成一个肚子鼓鼓的“大胖子”水饺将军。
我自言自语说道：“这真是‘大难不死’呀！”我想试着把它放在桌子上，可它就是不站住，我试了几次，可都失败了，我只好对它说：“谁让你平时不劳动，长得那么胖，现在连衣服都穿不上了，算你幸运，好吧，让你躺下来休息休息吧！”妈妈看我包饺子的样子，不禁哈哈大笑起来。
之后，妈妈语重心长地对我说：“航彦，包饺子也不是一件容易的事呀，你跟着妈妈学吧。
”妈妈手把手的教我包饺子，我奋力地学，没一会儿，我就学会了包饺子，我包了一个饺子给妈妈看，妈妈说我包得特别棒！夸得我心里美滋滋的。
中午，吃着自己亲手包的饺子，虽然包得不怎么好看，但我觉得这些饺子比天下最好吃的饺子还好吃，因为那是我亲手包的。
劳动最有滋味作文二：劳动最有滋味劳动是最有滋味的事。
肯劳动，连过年都更有滋味，更有乐趣。
记得当我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬就必须积极劳动，给人家浆洗大堆大堆的衣服，或代人赶做新大衫等，以便挣到一些钱，做过年之用。
姐姐和我也不能闲着。
她帮母亲洗、做；我在一旁打下手儿——递烙铁、添火、送热水与凉水等等。
我还兼管喂狗、扫地，给灶王爷上香。
我必须这么做，以便母亲和姐姐多赶出点活计来，增加收入，好在除夕和元旦吃得上包饺子！快到年底，活计都交出去了，我们就忙着筹备过年。
我们的收入有限，当然不能过个肥年。
可是，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联，屋里总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得多少买一些。
劳动的滋味作文（通用11篇）
劳动的滋味作文（通用11篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
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劳动的滋味作文1劳动的果实是香甜可口的，只有自己劳动了才知道是多么的珍贵且有意义。
——题记“妈妈，给我倒点水。
”“奶奶，给我拿一下书!”……在我家，这样的画面经常上演，终于有一天，妈妈忍无可忍，对我说：“自己的事自己做，每天不劳动，就知道使唤我们，像个小学生的样子吗？”听了妈妈的话，我不屑一顾，头一昂，嘴一噘，说：“有什么了不起，不就是劳动吗？从今天开始，家里的地面打扫我包了，做不好，你尽管扣我的零用钱！”“好好好，这可是你自己说的，我拭目以待。
”妈妈说道。
立下了“军令状”，我得立马行动起来。
我迅速地拿起扫把来到卧室，心想：不就是扫几块瓷砖吗？小菜一碟，看我的。
弯下腰，蹲下身子，我把扫帚轻轻往前一推，再拉回来，三两下，一堆垃圾便轻而易举地从死角扫了过来。
“哈哈哈……太简单了，我简直就是劳动小能手！”我沾沾自喜。
可没得意多久，就再也高兴不起来了，一些调皮的小纸屑似乎在跟我做对，躲在床底怎么也扫不出来。
我急得抓耳挠腮，嘴里一直嘀咕：真是奇了怪了，平时简简单单的事，今天怎么那么难？我心越急，身体越热，额上，“滚滚长江”也开始奔流直下。
妈妈见了，语重心长地说：“心急吃不得热豆腐，只有静下心来，想想办法，事情才能办好。
”听了妈妈的话，我看了看床底，连忙趴到地上，伸长手臂去抠小纸屑，抠了几次，小纸屑才不情不愿地被我请出来。
瞬间，我的心里别提有多开心！经过十几分钟打扫，我早已汗流浃背，但卧室却焕然一新了。
累归累，望着闪亮如镜的地面，我不禁沉思：看似简单的扫地，却让我尝到了劳动的滋味，体会到父母的辛苦。
劳动的滋味作文2星期五晚上，我闲得无聊，便四处张望，想找点事干。
突然，我的目光锁定在了我家那只脏兮兮的、直冲我摇尾巴的狗身上。
劳动最有滋味_我爱劳动作文900字
劳动最有滋味_我爱劳动作文900字劳动最有滋味，是什么滋味呢？是先苦后甜的感觉、是分享劳动成果的喜悦和幸福。
一个阳光明媚的周末，早上我还赖在床上睡觉，妈妈清脆的声音从客厅传来：“航航，赶紧起床啊，今天天气好，好做卫生呢！”我揉揉惺忪的眼睛，伸了个大大的懒腰，哟！窗外好大的太阳啊，有几只小鸟停在护窗上，歪着脑袋看着我，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“太阳都晒屁股啦，你怎么还不起床呢？”我迅速穿好衣服起床来。
爸爸在厨房忙着全家人的早餐，妈妈在拆床单被套，晒被子等等。
爸爸看到我，要我赶紧洗漱吃早餐，妈妈一边吃早餐一边对我说：“今天要大做一下卫生，爸爸要上班，航航，你做完作业帮妈妈把家里的地拖干净好吗？”我口头答应着，心中一阵窃喜：拖地这么简单的事情，我很快做完就可以出去玩了。
大约十点左右，我把作业写完了，连忙跑到卫生间，快速地将水桶装好水，把拖把巾打湿后拧干，装在拖把架上，开始拖地。
我为了能有时间出去玩，我没有按照妈妈说的要求，每拖完一个房间要把拖把巾卸下来洗干净，再安装上去拖，也没有按她说的用力拖，不要漏掉任何一小块地方，把地板拖出亮亮的颜色，心想：反正平时妈妈每隔几天都要拖地的，再说也许妈妈都看不出来呢！正想着，妈妈过来了，她笑眯眯地说：“你这是拿拖把写大字吧。
”我心想：我没有拖好，并且也只拖了一半，怎么就觉得腰酸背痛，头上还冒汗珠了呢？应该是我急于求成的原因吧。
想起妈妈每个周末都会把家里打扫得干干净净，但从不喊累呢。
想到这，我赶紧重新打水，拧拖把巾。
这一次，我没再偷懒了。
都是按照妈妈说的方法和要求，一遍一遍地把家里卧室和客厅的地板拖得干干净净，这种感觉正如妈妈所说的，都能照见影了。
我行走在每个房间，一种舒适感袭来，劳动后的感觉可真美妙呀！我一屁股瘫坐在沙发上，边擦汗边喘气。
妈妈走过来看着我，又笑了：“好辛苦吧？你休息一下，我把角落再拖一下就可以了。
”我看着妈妈不紧不慢地拿着抹布各个角落擦擦，房间里面又显得干净些了。
劳动最有滋味观后感
劳动最有滋味观后感
影片里那些劳动的场景，虽然没有特别华丽的特效啥的，但就是很真实，很打动人。
我看到那些人们在自己的岗位上努力工作，就觉得劳动真的是一种很有力量的东西。
你知道吗？就好像他们每一个动作都充满了生机和希望。
我特别记得有个情节，一位工人在车间里专注地操作着机器，他的眼神里满是专注和热爱。
我就想啊，这就是劳动的魅力吧。
他在自己的劳动中找到了价值，那种满足感仿佛都要从屏幕里溢出来了。
我个人觉得这个情节特别打动我，因为现在很多人都在追求一些看似高大上的东西，却忽略了劳动本身带来的快乐。
其实劳动不就是这样嘛，不管是做什么工作，只要用心去做，就会有收获。
还有啊，影片里展现的大家一起劳动的画面也很暖心。
大家相互协作，朝着一个目标努力，那种氛围真的很感染人。
这让我想到在我们的生活中，很多时候也需要这样的团队合作。
一个人的力量是有限的，但大家一起劳动的时候，就可以创造出无限的可能。
不过呢，这部影片也有些地方让我有点迷糊。
比如说有些情节的转换有点快，我感觉自己还没完全理解这个情节呢，下一个就开始了。
但也许这就是导演的独特手法吧，想让我们自己去思考更多。
总的来说，这是一部很值得看的影片。
它让我重新认识到劳动最有滋味这句话的真正含义。
你看了这部电影也会有同样的感觉吗？如果还没看，推荐你去体验一下！我看完电影后，满脑子都是影片里那些劳动的画面，真的，这真的是一部很能让人产生共鸣的好电影啊！。
三年级劳动作文：劳动最有滋味作文500字
三年级劳动作文：劳动最有滋味作文500字劳动最有滋味劳动是人类社会发展的基石，也是我们每个人成长的必经之路。
劳动最有滋味，因为它不仅能锻炼我们的体魄，更能培养我们的动手能力和耐力，让我们感受到成就和快乐。
劳动，可以是家务劳动，例如我们每天要整理自己的床铺、清理宿舍的卫生、洗晾衣物等等。
这些看似简单的家务劳动，实际上需要我们耐心细致的付出。
当我们把床铺整理得整整齐齐时，看到宿舍的一片清洁，我们会感到成就和快乐。
劳动的过程中，我们不仅学会了整理自己的生活环境，还培养了良好的卫生习惯，为自己和他人营造了一个舒适的居住环境。
劳动，还可以是学校里的劳动，例如我们每天要打扫教室、清理走道，做值日生等等。
这不仅是为了保持学校的整洁，更是为了培养我们的团队合作精神和责任感。
当我们和同学们一起打扫教室时，我们互相帮助、分工合作，共同完成任务。
这样的团队合作，让我们感到快乐和满足。
劳动的过程中，我们不仅学会了关心他人，还培养了团队协作的能力，为自己和他人创造了一个良好的学习环境。
劳动，是社会的需要，也是个人发展的需要。
正如古人云：“天道酬勤”。
只有通过劳动，我们才能获得物质和精神上的丰收；只有通过劳动，我们才能不断提升自己的能力和素质。
劳动并不可怕，它是一种享受和成就感的源泉。
在劳动中，我们不仅学会了动手，还学会了思考和创新。
“不怕万人阻挡，只怕自己投降。
”只有努力奋斗，我们才能取得成功。
不论是在学习上还是生活中，我们都要勇敢面对困难和挑战，用坚持和努力去克服，那么我们就一定能取得好的成绩和喜人的收获。
劳动最有滋味，因为它让我们成长，让我们收获快乐和成就感。
在未来的日子里，我愿意通过劳动来锻炼自己，不断提高自己的能力，为社会的发展贡献自己的一份力量。
让我们一起劳动，让生活充满快乐和幸福！。
【初二作文】劳动最有滋味
【初二作文】劳动最有滋味劳动是人类社会发展的动力，是实现自身价值的一种途径。
在我看来，劳动最有滋味。
劳动可以培养我们的动手能力和实践经验。
在劳动中，我们需要动手去完成各种任务，比如种植蔬菜、修理自行车等等。
通过这些劳动，我们可以不断提高我们的动手能力，学会使用各种工具，掌握实践中的技巧，并且积累宝贵的实践经验。
这些能力和经验在我们日后的生活中都是非常实用的。
劳动可以让我们锻炼身体，保持健康。
劳动常常要求我们动用肌肉、运动身体。
比如运送重物品、耕地等等，这些活动都需要我们用力，使我们的身体得到锻炼，保持健康。
而长时间坐在电脑前，久坐不动的生活方式可能导致我们肥胖、缺乏锻炼。
劳动对我们的身体健康来说非常重要。
劳动还有助于培养我们的责任心和团队合作能力。
在劳动中，我们不仅要完成个人任务，还需要与他人密切合作。
在田地里播种蔬菜时，我们需要和伙伴紧密配合，分工合作，使整个工作效率最大化。
劳动要求我们保持责任心，如按时完成工作、对工作负责等等。
通过劳动，我们可以培养出对工作和团队的责任感和合作精神。
劳动还可以带给我们成就感和满足感。
当我们完成一项艰巨的任务时，往往会感到一种巨大的成就感和满足感。
通过劳动，我们可以看到自己的努力得到了回报，这种成就感和满足感是无法用语言来表达的。
每个人都希望自己的付出能够得到认可和回报，而劳动正是实现这一愿望的途径。
劳动是一项重要而有意义的活动，它可以培养我们的动手能力和实践经验，锻炼我们的身体，培养我们的责任心和团队合作能力，带给我们成就感和满足感。
劳动最有滋味，让我们在劳动中感受到实际的成长和快乐。
让我们积极参与劳动，创造美好的未来。
老舍劳动最有滋味读后感
老舍劳动最有滋味读后感
1.“老舍先生写的劳动真的太有滋味啦！”就像我帮妈妈洗碗的时候，水凉凉的，泡泡多多的，虽然有点累，但心里可美啦！就好比老舍先生说的，通过自己的劳动收获的满足感，那真的是不一样呀！
2.“哇，老舍笔下的劳动真的好有意思呀！”就像那次我和爸爸一起打扫院子，我扫落叶他推车子，我们一边干一边笑，这不就是劳动的快乐吗？和老舍先生说的一模一样啊！
3.“老舍劳动最有滋味，说得太对啦！”我想起我帮爷爷浇花的时候，看着花儿喝饱了水，开得那么艳，我也特别开心，这就是劳动带来的那种独特滋味呀！
4.“哎呀，老舍先生讲得太好啦，劳动真的最有滋味！”就像我自己整理房间后，看着干干净净整整齐齐的，心里那个自豪呀，这不就是劳动的魔力吗？
5.“真的呀，老舍说劳动最有滋味，真没错！”那次我和小伙伴们一起去植树，挖坑、放苗、填土，累得气喘吁吁，但看到小树苗挺立在那，就觉得一切都值了，这和老舍先生说的感觉一样呀！
6.“老舍劳动最有滋味，我太有体会啦！”我记得有次帮奶奶包饺子，虽然包得歪歪扭扭，但是大家一起吃的时候特别香，这就是劳动的成果呀！
7.“哇塞，老舍真的懂劳动的滋味呀！”就像我擦黑板的时候，看着粉笔灰飘呀飘，虽然有点脏，但为大家服务的感觉真好，这也是一种劳动的快乐呢！
8.“哈哈，老舍劳动最有滋味，我也这么觉得！”我有次去田里帮忙收稻子，太阳好晒呀，但是收到一堆稻谷的时候，心里好有成就感，这不就是老舍说的那种滋味吗？
9.“老舍先生说的太对啦，劳动真的超有滋味！”我在家里帮忙拖地，拖完地看着亮亮的地板，自己都想在上面打个滚，这种开心不就是劳动带来的嘛！
10.“没错没错，老舍劳动最有滋味！”有次和同学们一起打扫校园卫生，大家一边干活一边聊天，热热闹闹的，最后看着干干净净的校园，那种满足感，真的只有劳动才能给呀！。
劳动最有滋味
劳动最有滋味劳动最有滋味“我们自己劳动换来的，来得硬正！”这是老舍先生在《劳动最有滋味》一文中写到的。
我决心感受一下劳动的滋味是怎么样的。
今天，爸爸去开会，妈妈去上课，家里又只有我一个人。
写完作业，猛然发现了台历上的日子，今天是爸爸的生日！嗯，我干吗不利用这个机会，为爸爸、妈妈做一顿饭？说干就干，我先焖上一锅米饭，放心，决不会糊锅，因为我看过一本关于做饭的书，米、水比例绝对科学，火力调得也绝对适宜。
趁米饭出锅的时间，我准备做煎鸡蛋。
可能是妈妈没把锅洗干净，锅里还有一点儿水。
不知是我脑子进水还是眼睛有毛病，偏偏把那一点儿水当成油。
我看锅里那点儿“油”太少了，又往里添了一点儿。
想想后果会怎样？我把火打开，“噼哩啪啦噼哩啪啦”这次的响声算是没完没了。
要知道，那油点儿可是六亲不认，直往我手上喷。
“哎哟！”我痛苦的叫道。
看看手上，被那油点烙了一个红点儿，肿的像个红萝卜。
我真受不了那“油点炮弹”，只好关上了火。
我拿起其中一只鸡蛋，轻轻一磕，鸡蛋居然没破，我又磕了几下，还是没破。
鸡蛋好像在嘲笑我：“哼，小笨蛋，你会磕吗？”我生气极了，干脆鸡蛋向铁锅狠狠地撞去，鸡蛋顿时粉身碎骨，蛋黄和蛋清溅了我一身，我吓得不知所措。
我有点灰心了，但想到爱迪生经历了几千次的失败，想到他那永不放弃的精神，我又鼓起勇气，接着磕鸡蛋。
终于，我磕好了鸡蛋。
我把磕好的蛋倒进锅里。
过了一会儿，鸡蛋出锅了，我又用百米冲刺的速度到门口的自选商场买了炸鸡腿、松花蛋。
饭终于做好了，我长长地舒了口气。
爸爸、妈妈进门的时候，一个让我得意的场面出现了。
爸爸张大了嘴，足有两分钟没说出话，妈妈的眼圈儿都红了。
我受到表扬是不用说的，特别是我的劳动成果被爸爸、妈妈一扫而光。
通过这次劳动，使我真正体会到了劳动的辛苦、劳动的滋味。
人是不能离开劳动的，劳动在人类形成过程中起了决定性的作用，是人类社会存在和发展的最基本条件，所以我们每个人都应该去体验劳动，从劳动中获得收获。
劳动最有滋味 [7.劳动最有滋味]
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劳动最有滋味[7.劳动最有滋味] 7.劳动最有滋味教学目的1.教育学生从小热爱劳动，体会劳动是充满乐趣和最有滋味的事。
2.继续练习给课文分段，深入理解课文内容。
3.学会本课的生字新词。
4.有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
教学时间3课时。
教学重点1.体会劳动是充满乐趣和最有滋味的事。
2.继续练习给课文分段。
教学难点1.对滋味、浆洗、自信心、气质等词语的理解。
2.作者对劳动的三点体会。
教学准备《字典》、投影仪、玻璃片。
教学过程第一课时一、解释课题，练习说话1.读课题解释滋味的意思。
（）滋味就是味道的意思。
本课是指劳动最有乐趣。
2.练习说话。
谁说劳动怎么样？二、启发谈话，初读课文同学们，老舍先生小时候家里很穷，为了生活，大人终年忙碌，像他这样的孩子也必须参加劳动。
可老舍先生说劳动最有滋味。
这是为什么呢？请你出声读课文。
三、正音、组词本课的多音字较多，大家看投影，要求要读准字音再组词。
四、标出自然段，指名读书全文共7个自然段，请7人来读书，大家想：课文主要讲的是什么？五、练习给全文分段同学们自己读一读提示的内容，想想每个提示包含哪些自然段的内容，然后再分段。
投影：按照下面的提示，练习给课文分段。
（1）劳动是最有滋味的事。
（2）我小时候，为了挣点钱过年，全家人都必须积极劳动。
（3）全家人忙着筹备过年。
（4）我对劳动的体会，即为什么说劳动最有滋味。
课文可以分作四段。
第一段（第1自然段）；第二段（第2、3自然段）；第三段（第4自然段）；第四段（第5～7自然段）。
六、分段大声读书第二课时一、读书，说段意请4人按段来读书，读后说段意。
二、回答问题教师：同学们，咱们中国有个传统，过年家家户户要吃包饺子。
课文中，老舍的妈妈说：咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃！菜多肉少的饺子真的比油多肉满的饺子好吃吗？母亲为什么要这样说？咱们先在课文中找一找。
一入冬，老舍他们一家人是怎样积极劳动的？学生：读第二段，用自已的话说一说妈妈、姐姐、我都是怎样劳动的。
《劳动最有滋味》浅析
《劳动最有滋味》浅析
《劳动最有滋味》，这是一篇富有感染力的文章，让人耳目一新。
文章以“耕耘有意义地呵护着土地，农田向胸前邀来当下杂草”为乐章，让越来越多的人理解了劳动的重要性，爱上了劳动的滋味。
劳动是人类进步的第一步，追溯至非洲的猿类。
在漫长的历史轨迹上，劳动创造了财富；在社会飞速发展的进程中，劳动塑造了进步。
劳动有什么滋味呢？那是一种强烈的认知，既充满喜悦、温馨，又明了自己掌握了大概的道理，生活也变得恰到好处：未来有希望，想法清晰，心情愉悦。
当赋予劳动以生命的重量，让精神融入到汗水和持之以恒的意志风暴中，世界便变得有着一种独特的魅力！
现代社会中，劳动不再是一张单纯的白纸，它既象征着坚守、不朽，还凝结着不断奋斗的拼搏精神，每个人都有自己与众不同的劳动方式，从不同角度切入，把学习融入到日常生活中，劳动就会带来积极的变化。
基础教育是一项重要的社会责任，合理的劳动观也是基本素养之一，要激发学生的职业规划和追求的激情，就必须从基础阶段引导其学会鉴别劳动果实和愉悦、疲惫，持之以恒给自己定下目标，勇敢追求自己热爱的事物。
学会自律是一个核心范畴，只有做到了自觉、自律，才能走向辉煌与幸福。
劳动最大的滋味，就是再难也不放弃，再苦也不放弃，再艰辛也不放弃，与挑战终究打不完的激战，收获的是学习、思考，进而开拓未知的力量。
基础教育只是一种基础，只有当能够引导和把握社会的发展脉络和劳动变革时，才能真正体会懂劳动滋味，让青年用苦中之苦，来学习生活，让所有职业去努力追求，丰富多彩地经历人生，收获更多的欢笑灿烂的滋味！。
读《劳动最有滋味》有感-400字五年级作文读后感
读《劳动最有滋味》有感-400字五年级作文读后感
读《劳动最有味道》有感-400 字
一读完《劳动最有味道》，我请不自禁地为老舍鼓掌，并真实领会到了劳动的快乐。
老舍小时候家里穷，为了挣点钱好好的过一个快乐的新年，全家男女老小都一定踊跃劳动。
于是全家人都繁忙起来了。
最后，老舍感觉劳动是一种快乐，劳动使他们穷人骨头硬，有自信心，使他们心思细腻。
糖果的味道是甜的，醋的味道是酸的，盐的味道是咸的，那么劳动的味道呢？劳动的味道是什么？是幸福。
我们不可以以为劳动很累，要费劲流汗，有的时候还会弄的脏兮兮的。
但是一看到自己的劳动成就，内心就会甜滋滋的。
劳动最荣耀。
记得第一次出手抄报时，我们老师让我们自己设计，而我却让家长一手代办，固然被老师夸奖，但其实不快乐。
以后我自己做第二期手抄报，也被夸奖了，我快乐得跳了起来。
劳动最荣耀。
我一到值日那一天，就苦得不得了。
我老是被安排在正午扫地，烈日当空，骄阳炎炎下我摆动着大扫帚，一下一下地扫着楼梯，十分钟后，我终于把楼梯扫完了，但在这个时候，我也已经满头大汗了，但是再看看那清爽又洁净、干干净净的楼梯，我内心乐呵呵的。
劳动最荣耀，只有热爱劳动的人，才能领会到劳动的快乐，才能认可劳动是一种幸福。
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【初二作文】劳动最有滋味
【初二作文】劳动最有滋味
劳动是美德，劳动是生命，我们要发扬劳动精神，使劳动成为我们生命中最有滋味的事情。
劳动对于人类的意义非常重要，劳动可以让我们体验到成功的快乐和成就感，劳动让我们拥有自尊和尊严，劳动也可以让我们学到许多技能和知识。
所以，我们要把劳动看做是美德，不断地进步和提高自己。
在家里，我们也可以感受到劳动的快乐。
在家里帮助父母做家务，例如扫地、拖地、洗碗等等，这些都能让我们锻炼自己的动手能力，同时也是对父母爱的表现。
同学之间互相帮助，也可以学到劳动的价值。
例如志愿者为老人扫院子、种菜，这些都是对劳动的支持和理解。
在学校里，我们每天都要学习和学校有关的知识和技能。
但是，学校也为我们提供了很好的锻炼机会，例如体育锻炼、集体活动等等。
通过这些活动，我们可以锻炼自己的体魄和技能，同时也可以增加其他同学之间的感情。
总之，劳动是我们生命中最有滋味的事情之一。
只有通过劳动，我们才能体验到真正的成功和成就感，才能学到真正的技能和知识。
所以，让我们走出舒适区，迈出第一步，勇敢地去发扬劳动精神，让劳动成为我们生活中最重要、最有滋味的一环。
劳动最有滋味作文6篇
劳动最有滋味作文劳动最有滋味作文6篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的劳动最有滋味作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
劳动最有滋味作文1高尔基曾经说过：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。
”在我看来亦是如此。
去年暑假，我回到了农村老家，爷爷说：“核桃成熟了，要不我们今天去打核桃吧！”我一听要劳动，心中就不愿意，爷爷似乎看出了我的心思，便说道：＂谁今天打核桃打得又多又好，我会给他奖励好吃的！”我一听有好吃的，浑身就来劲儿了，脸上也乐开了花，也爽快地答应了。
不知不觉我们来到了核桃树下，我一看这核桃树怎么这么高呀？核桃就藏在郁郁葱葱叶子中间，不仔细看还发现不了美味原来藏在这里呢！怎么样才能把核桃弄下来呢？我灵机一动跑到树前用力摇起核桃树，可核桃树的根像章鱼的触手一样牢牢地抓紧泥土，怎么也摇不动？哥哥和爷爷大笑了起来，我一看他们笑我就生气地走开了，爷爷见我生气了，就不笑了，走来给我哥哥说：“打核桃得从核桃把下手，用一个木竿加上勾，一拽就下来了。
”。
“终于结束了，我一看我的篮子里比哥哥的还多，这次好吃的一定非我莫属，可爷爷一看说是平局，我顿时有点不高兴，爷爷给我说清原因：原来我打得没多少好的，哥哥虽然打得少，但是大部分是好的，所以平局。
劳动给我们带来了乐趣，锻炼了我们的动手能力，也让我们明白了，有付出才有收获，更明白了”劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉”真正含义。
劳动最有滋味作文2小学时我就非常喜爱《劳动最有滋味》这篇课文，作者迎接新年的愉悦全都融在忙碌的劳动中，这让我不禁想起小时候过年前，一边帮爷爷奶奶擦玻璃，一边背诵课文的情景，窗子上凝结的缤纷窗花至今历历在目。
在家里，一边听英语一边洗衣服，扫地，擦地，偶尔抬头看看阳光的移动，汗滴就流到了眼睛里。
【初二作文】劳动最有滋味
【初二作文】劳动最有滋味劳动是人类社会发展的根本动力，也是我们每个人成长、进步的必经之路。
劳动不仅能够充实我们的生活，让我们体验到辛勤劳动的喜悦，更能让我们收获自信、快乐和成就感。
劳动是最有滋味的。
小时候，我总是觉得劳动是一件很繁重、枯燥的事情，每当父母让我去帮忙干一些家务，我总是想方设法地推脱，觉得自己不是那个劳动的合适人选。
随着年龄的增长，我慢慢明白了劳动的重要性和意义所在。
一次寒假，我跟随父母去乡下探亲。
在村子里，我看到了那些勤劳朴实的农民伯伯、阿姨们，他们每天早早起来，到田间劳作，不辞辛劳地耕种着自己的土地。
我也跟着父母一起去麦田里帮忙，整理麦子。
刚开始，我觉得这简直无法忍受，太累了，看到那些爷爷奶奶奋力的样子就觉得自己好懒好娇气。
当我将一捆捆的麦子捆好，看到自己的成果时，内心涌起了一股成就感。
原来，劳动并不只是一种苦，更是一种甜，一种快乐。
劳动最有滋味，不仅在农田之间，在学习中亦然。
学习也是一种劳动，是智力劳动。
劳动学习，在书本和知识的田野上播种、耕耘、收获。
记得有一次，我在老师的指导下做了一次实验，观测发现，解决了一道难题，当时内心充满了喜悦和满足。
劳动不仅是动手的体力劳动，更是动脑的智力劳动。
只要肯劳动，每一个任务都有可能被完成得很好，而且劳动会让我们收获成功的喜悦。
劳动最有滋味，还在于它的成果。
劳动之后，总会有收获。
无论是在田间地头，还是在实验课上或考试中，只要努力付出，总会获得相应的收益，这个过程也是最美丽的。
田地里的庄稼长势喜人，孩子们的笑脸，志愿者们的心灵成长，这都是劳动最美好的成果。
而且，劳动的成果也常常反哺着我们，给我们带来欢乐和幸福。
劳动最有滋味，还在于它的乐趣。
虽然劳动的过程中充满了辛苦和汗水，但当我们能够看到一点成果时，我们的内心就会涌起一股乐趣。
整理好的书包，干净整洁的房间，做好的一道菜，这些都是劳动的乐趣所在。
而且，劳动还可以锻炼我们的意志和毅力，培养坚韧不拔的性格和耐心。
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劳动最有滋味
巩义市孝南小学四一班邰义彤辅导教师马怡典做为一名四年级的学生，我们已经具备了一定的劳动能力，但由于现在孩子中独生子女多，在家中全是心肝宝贝，家长特别是爷爷奶奶对孩子干些适当的劳动总是不放心，所以现在四年级的孩子大多数没有良好的劳动习惯。
如果长此下去，学生会缺乏独立生活的能力，将来到社会上去会不适应社会的发展，直接威胁我们在社会上的生存。
基于以上的原因，作为班长，我决定配合班主任老师在本班中加强对同学劳动观念的培养，使学生具有的劳动潜能发挥出来，能在家里和学校内干一些力所能及的事，成为教师、家长劳动方面的小助手，以养成良好的劳动习惯。
对学生的劳动教育首先从干好一次值日，做好一次卫生大扫除开始，说四年级的学生还不会扫地，可能太夸张，但真正让学生独立做好一次值日却不是一件容易的事。
他们值日就会东扫一下，西扫一下，边扫边玩，根本扫不干净。
扫地也不泼水，不知压着笤帚扫，而是扬着笤帚扫，结果弄得教室里全是尘土，呛得人不能在里面多呆。
地是扫了可只扫了大面，而不被注意的地方，墙角、窗台、讲桌底下等一些地方总是被遗忘。
检查卫生时这些地方总是被扣分。
针对这种情况我按照班主任教给我的办法，和每个小组的学生一起做值日，教他们怎样认真做值日。
首先从扫地讲起，怎样扫，先扫什么，后扫什么。
然后再讲扫完地后的整理工作，墙角，窗台，讲桌底下一项一项的讲整理的方法。
带着值日小组的学生值日一个星期后，改为对他们的值日做检查，发现问题就地解决。
最后开展卫生评比。
就这样经过一段时间的训练后，每个小组的学生逐渐掌握了扫地这种
劳动技能。
大扫除比平时做值日还多了一项工作就是——擦玻璃。
在老师指导之前，学生是乱擦，认为多沾水就能擦干净。
结果是水没少用，汗没少出，可玻璃还是横一道竖一道不干净。
对于擦玻璃，老师首先给学生做示范，讲清每一步是在干什么。
先用干布擦，主要是擦浮土，再用湿布擦，擦那些粘在玻璃上不易掉的脏东西，最后再用干布擦，擦去湿布擦时留下的横竖道痕迹。
这样一擦非常干净，远看就像没有安装玻璃似的。
学生学会了这种方法后自已练习擦，也能擦得很干净。
现在班里大扫除班主任用不着费心，到时学生就会把地扫得干干净净的，把玻璃擦拭得非常明亮。
班里上劳动课时我特别爱上，当看到自己的劳动成果得到别人的认可时特别高兴。
在劳动老师讲自己动手做凉菜一课时我参与了整个活动。
老师讲完制作方法后，学生就争先恐后的各显其能，大显身手。
不久凉菜做好了，各式各样，有的摆成了一朵盛开的鲜花，有的制成了玲珑的宝塔，有的拼成了活灵活现的大金鱼。
不光拼摆的好，滋味也不错，酸甜可口，咸淡适中。
学生们吃着自己动手制作出的凉菜，耳中听着老师的表扬，脸上全乐开了花。
心里有说不出的高兴。
所以班里的学生也都特别爱上劳动课，上完一节劳动课，我们还经常向爸爸、妈妈汇报战果，说我们做的菜得到了老师和同学的夸奖。
这样的劳动挺好玩的，我们期盼着以后多参加一些这样的活动，
为了培养学生热爱劳动的习惯，老师还明确硬性规定每个星期日要为家长干一些力所能及的家务活。
做一些扫地、洗衣服、做饭这样的劳动。
然后请家长写出对孩子劳动结果的评价，由学生带回学校。
再由学生在班内公开念家长的评价。
为了得到好的评价，我在劳动时一定会认真努力的
去干。
妈妈在评价中说：“这种活动真的很好，孩子变化很大，由懒变勤快了，由不会干到会干并且还能干的很好，星期日也能体谅父母，为父母做好饭，洗干净衣服等着父母回来吃饭。
孩子长大懂事了！”
经过一段时间的劳动习惯和观念的培养，我们班学生比以前有了很大的进步，有了很强的劳动积极性，老师布置的劳动工作很快就能完成。
班内卫生也有了很大的改善，大多数的学生都养成了热爱劳动的好习惯。
在不间断的校内劳动、家务劳动以及参加学校组织的社会公益劳动中，我越来越体会到了劳动最有滋味！。