必修三2.3神经调节和体液调节的关系作业
《第2章第3节神经调节与体液调节的关系》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《神经调节与体液调节的关系》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握神经调节与体液调节的基本概念，理解两者在维持机体平衡和协调反应中的重要作用，并通过实际操作加深对相关知识的理解与运用。
二、作业内容（一）理论学习1. 学生需认真阅读教材中关于神经调节与体液调节的章节，并做好笔记，理解两者之间的相互关系。
2. 观看教师提供的视频资料，了解神经元和体液激素的传递过程及其在生命活动中的作用。
（二）实验操作1. 实验准备：学生需提前准备好实验器材和试剂，包括模拟神经元模型、不同种类的体液激素等。
2. 实验操作：学生需按照实验指导书进行实验操作，观察并记录不同体液激素对模拟神经元的影响，并分析其作用机制。
（三）作业任务1. 撰写实验报告：学生需根据实验过程和结果，撰写一份关于“神经调节与体液调节的关系”的实验报告。
报告中应包括实验目的、方法、结果分析和结论等部分。
2. 小组合作：学生需与小组成员共同探讨神经调节与体液调节的相关知识，并在小组内进行交流与讨论，形成小组学习成果。
三、作业要求（一）理论学习要求1. 学生需认真阅读教材和观看视频资料，理解并掌握相关概念和原理。
2. 学生需做好笔记，并能够准确回答教师提出的相关问题。
（二）实验操作要求1. 学生需按照实验指导书进行操作，确保实验过程规范、安全。
2. 学生需仔细观察并准确记录实验结果，分析体液激素对模拟神经元的影响及其作用机制。
（三）作业任务要求1. 实验报告需按照规范格式撰写，内容详实、分析深入。
2. 小组学习成果需体现小组合作精神，对知识进行深入探讨和交流。
四、作业评价教师将根据学生的理论学习情况、实验操作过程和结果、以及实验报告的撰写质量等方面进行评价。
评价标准包括知识掌握程度、实验操作规范性、分析能力和团队合作精神等方面。
五、作业反馈教师将对学生的作业进行批改和评价，针对学生的不足之处给予指导和建议。
同时，教师将收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和作业设计，以提高教学效果和学生满意度。
必修三 2.3神经调节与体液调节的关系
必修三 2.3神经调节与体液调节的关系【学习目标】1.概述神经调节和体液调节的特点。
2.描述水盐调节和体温调节。
3.说出神经调节与体液调节的协调关系。
【自主学习讨论】㈠神经调节和体液调节的比较1．概念：等化学物质，通过传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，其主要内容是。
21．体温调节⑴热量来源：的氧化放能。
⑵热量平衡：机体的产热量＝散热量。
①产热途径：以产热为主。
⑶调节过程⑷调节方式：。
2．水盐调节⑴水盐的来源及排出：中获得水和各种无机盐，多种途径排出一定的水和无机盐。
⑵调节过程：(以细胞外液渗透压升高为例)⑶调节方式及主要激素：和神经的协调，参与的主要激素为。
㈢神经调节和体液调节的关系及意义1．关系：一方面，不少本身直接或间接地受的调节。
另一方面，也可以影响的发育和功能。
2．意义：神经调节和体液调节相互，共同维持，保证细胞的各项生命活动正常进行。
【巩固检测】（1-6题为A级题，7-9题为B级题）1．下列对动物激素调控的描述中，正确的是( )①激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的②激素调控的启动较慢、持续时间较长③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的④激素调控迅速而精确，反应时间短 A.①② B.①③ C.②③ D.②④2．关于神经调节与激素调节之间关系的叙述，不正确的是( )A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D．性行为的形成主要由性激素调节3．关于体温的叙述，错误的是( )A．人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B．体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C．人的体温就是指皮肤的温度D．体温的相对稳定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果4．下列有关人体体温调节的叙述，错误的是( )A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持恒定C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D．寒冷环境刺激可使皮肤毛细血管收缩，机体散热减少5．如图中曲线表示某健康成年人分别饮1 L 清水及饮1 L生理盐水后的尿生成速率。
高中生物必修三2.3神经调节和体液调节的关系
体温调节中枢、水平衡的调节中枢、血 糖平衡的调节中枢、渗透压感受器——
下丘脑
渴觉中枢——
大脑皮层
随堂训练：
• 人的体温调节中枢位于 A A、下丘脑 B、骨髓 C、大脑 D、垂体 • 当血糖含量发生变化时，神经调节的神经中枢 位于 D A、大脑皮层 B、脊髓 C、上丘脑 D、下丘脑
• 当一个人体内失水过多或吃的食物过咸时， 会导致 A、细胞外液渗透压降低 B、垂体释放抗利尿激素 C、下丘脑释放抗利尿激素 D、垂体渗透压感受器兴奋
一、体液调节的概念
激素、CO2等化学物质，通过体液传 送的方式对生命活动进行调节，称为 体液调节。 激素调节 体液调节的主要内容是：
二、神经调节和体液调节的比较
（一）区别
比较项目 作用途径 作用对象 神经调节 体液调节
反射弧 效应器
准确、比较局限
体液运输
靶细胞、靶器官
作用范围
反应速度 作用时间
较广泛
三、人体的体温调节
体温:指人身体内部的温度
下列哪个更接近身体内部的温度？
口腔温度 37.20C
腋窝温度 直肠温度 37.50C
36.80C
体温的恒定及意义：相对恒定 的体温可以保证酶的活性，进而保 证内环境稳定和细胞代谢的正常进 行，是生命活动进行的必要条件。
体温恒定是机体 产热和 散热 处于动态平衡 的结果。
激素： 甲状腺激素、肾上腺素
⑶.水平衡调节 渴觉：神经调节
尿液：神经－体液调节
激素：抗利尿激素
⑷.下丘脑－垂体－腺体（甲状腺、性腺、肾上腺） （反馈调节）
小结：2.下丘脑在机体稳态中的枢纽作用： （下丘脑是内分泌活动的总枢纽）
⑴调节中枢：血糖、体温、水平衡的调节中枢。
人教版 必修三 2.3 神经调节与体液调节的关系
饮水不足、失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压
升高
细 胞 (-)
(+) 下丘脑渗透压
感受器 (-)
细 胞
外
外
液
大脑皮层
垂体
液
渗
渗
透
产生渴觉
抗利尿激素
透
压
(+)
压
下
主动饮水 肾小管、集合
下
降
补充水分 管重吸收水分
降
尿量 减少
一、体液调节的概念
体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+、激素）通过体液的 传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。
激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送 至其他部位或细胞来调节动物的生命活动。
激素调节是体液调节的主要内容。
二、神经调节和体液调节的比较
比较项目 作用方式 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间
温觉感受器 冷觉感受器
通过神经-体液调节 发出信息
下丘1 脑 感受到变化
散热减少2 产热增加3
散热增加 产热5减少
体温高于 正常体温
体温低于 正常体温
体温升高4
体温降低6
正常体温 （动态平衡）
通过神经-体液调节 发出信息
体正温常感高体散 少 （ 产 等 （下受于温热热主 主，的丘到减增要要毛产脑变与与少加细热化神激：：血增体经素汗肌管加温调调腺肉收。低节节分、缩于有 有泌 肝；关 关减 脏） ？散 加 （ 产 等 （）主 主热 热 的，要增 减 产要毛细与加 少 热与激血神： ： 减散 产经少素管汗 肌热 热调调。舒腺 肉减 增节分 、节张少 加有泌 肝有；关关增 脏））
神经调节 反射
2.3 神经调节与体液调节的关系 学案 人教版必修三
神经调节与体液调节的关系【学习要求】1、简述神经调节和体液调节的特点。
2、描述水盐调节和体温调节。
3、说出神经调节与体液调节的协调关系。
【知识纲要】一、体液调节1、概念：_________等化学物质（除激素外，还有其他调节因子，如_______等），通过_______传送的方式对生命活动进行的调节。
它的主要内容是________________。
2、存在方式：单细胞动物和低等的多细胞动物只有_____________，但是在人和高等动物体内，_______________和________________都是机体调节生命活动的重要方式。
3、神经调节的基本方式，是指在______ 的参与下，人和动物体对外界环境的所发生的。
完成反射的结构基础是。
二、神经调节和体液调节特点的比较1、联系大多数内分泌腺受控制，分泌的也影响神经系统功能2、区别三、、神经调节和体液调节的协调1、体温恒定的调节（1）人体热量的来源：细胞中有机物的＿＿＿＿＿＿＿＿，尤以骨骼肌和＿＿＿＿产热为多。
（2）热量的散出：①主要通过＿＿＿＿＿＿的蒸发、＿＿＿＿＿＿＿毛细血管的散热。
②另外还有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、排便等。
（3）人体的体温调节中枢在，人体的体温调节有双重机制。
（4）体温调节意义：维持机体内环境的稳定，保证新陈代谢等生命活动的正常进行。
（5）体温调节过程：2 人体水盐平衡的调节（见书本）（1）水盐的来源及排出：＿＿＿＿＿中获得、多种途径排出一定的水和无机盐。
（2）调节方式及主要激素：＿＿＿＿＿＿和神经的协调，参与的主要激素为＿＿＿＿＿＿＿＿(3)水平衡调节受大脑皮层的渴觉中枢和由下丘脑合成通过垂体分泌的抗利尿激素（下丘脑的分泌细胞能合成抗利尿激素，并贮存于垂体后叶并由垂体后叶释放。
当细胞外液渗透压升高时，下丘脑内的渗透压感受器受到刺激，可引起抗利尿激素分泌增加）的双重调节。
(4)水平衡调节的意义①维持体液的渗透压。
②溶解和排出代谢废物等。
高中生物 神经调节与体液调节的关系课后强化作业3
德钝市安静阳光实验学校【成才之路】高中生物 2-3 神经调节与体液调节的关系课后强化作业新人教版必修3基础巩固一、选择题1．关于神经调节与激素调节之间关系的叙述，不正确的是( )A．大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D．的形成主要由性激素调控[答案] D[解析] 的形成应由神经和激素共同调节。
2．人在15℃环境中和5℃环境中穿的衣服一样多时，体温是恒定的，而且在这两种环境中既不出汗也不寒战，这时体温的调节主要通过( ) A．增减产热量B．调节皮肤血管口径C．立毛肌收缩或舒张D．拱肩缩背以保温或伸展肢体以散热[答案] B[解析] 题设情景下，体温主要是通过调节皮肤血管口径来进行体温平衡的。
3．在寒冷环境中，人体会出现骨骼肌不自主战栗的现象，这时( )A．温觉感受器兴奋B．下丘脑的分泌功能增强C．躯体运动中枢兴奋D．皮肤血流量增加[答案] B[解析] 寒冷环境中，机体通过神经——体液调节维持体温平衡。
冷觉感觉器兴奋，冲动传至下丘脑，使下丘脑产生以下活动：一是分泌促肾上腺素和促甲状腺激素释放激素，使肾上腺素、甲状腺激素释放增多，机体代谢增强，产热增加，抗寒能力增强；二是经传出神经支配骨骼肌战栗，立毛肌收缩，皮肤血管收缩，散热减少。
4．人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是( )A．血浆CO2浓度升高B．血浆乳酸浓度升高C．血浆渗透压升高D．血糖浓度升高[答案] C[解析] 长时间运动后导致失水(流汗)过多，血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器产生神经冲动传入大脑皮层而产生渴觉。
5．下图为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法中错误的是( )A．图中B→C→E途径表示神经—体液调节过程B．D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成C．人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑D．当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G[答案] C[解析] B为感受器，C为神经中枢，此处为神经调节。
人教版必修三2.3神经调节和体液调节的关系作业
第 2 章动物和人体生命活动的调节第 3 节神经调节和体液调节的关系一、基础达标知识点一神经调节和体液调节的比较1．与神经调节相比，体液调节不具备的特点是( )A. 调节较缓慢B. 通过体液运送调节物C. 调节物都是由内分泌腺产生的D. 调节作用范围广泛【解析】选C。
体液调节的调节物主要是由内分泌腺产生的激素，但也有一些化学物质如CO等，不是由腺体产生的。
知识点二人体体温调节2. 关于体温的叙述，错误的是( )A. 人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B. 体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C. 人的体温就是指皮肤的温度D. 体温的相对稳定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果【解析】选G人的体温是指人体的内部温度。
体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果，产热主要来自细胞呼吸。
3. 下列有关人体体温调节的叙述，错误的是( )A. 寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B. 寒冷环境刺激可使皮肤毛细血管收缩，机体散热减少C. 炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加D. 极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持恒定【解析】选G寒冷的环境中，神经调节使皮肤毛细血管收缩，机体散热减少；同时甲状腺激素、肾上腺素分泌增加，促使机体产热增加。
在炎热环境中甲状腺激素分泌减少，机体产热减少。
在极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定，还应采取人为的辅助方法来散热，毕竟人体自身的调节能力是有一定限度的。
知识点三水盐平衡的调节4 •水盐平衡调节对于维持内环境渗透压具有重要的意义，下列关于水盐平衡调节的说法错误的是（）A. 正常情况下，内环境渗透压处于一个动态平衡状态中B. 渗透压感受器在下丘脑中C. 抗利尿激素是由垂体分泌释放的D. 人体主要通过改变摄水量和排水量来维持渗透压的动态平衡【解析】选口水盐平衝调节的主要作用是维持内环境渗透妊的平衡.当渗透圧升高时，可通过减少尿量、増加摄水量来维持渗透压平衝j当渗透压降低时，通过增加尿量的方式使渗透压升高。
高中生物必修3(人教版)课时同步练习：2.3神经调节与体液调节的关系有解析
神经调整与体液调整的关系1．下列都属于体液调整的是()①血液中CO2浓度上升，呼吸加快、加强②下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素，影响尿量③看到酸梅，唾液腺分泌唾液增多A．①②B．②③C．①③D．①②③答案：选A看到酸梅，唾液腺分泌唾液增多属于神经—体液调整。
2．健康人处于低温环境中感到冷，此时，人体最可能发生的是()A．皮肤内毛细血管收缩B．皮肤产生冷觉C．肝脏产热削减D．分泌甲状腺激素削减答案：选A人体感到冷，冷觉感受器已经兴奋，人体已经在大脑皮层产生冷觉，人体的变更是皮肤内毛细血管收缩，甲状腺激素的分泌量增加。
3．下列关于人体内环境的叙述，正确的是()A．饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B．内环境的pH主要靠蛋白质和无机盐调整C．细胞内外Na＋、K＋分布不匀称是神经纤维兴奋传导的基础D．只要内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定，人就不会患病答案：选C饮水不足，抗利尿激素增加有利于维持内环境稳态，A错误；内环境的pH主要靠缓冲物质调整，B错误；细胞内外Na＋、K＋分布不匀称是神经纤维兴奋传导的基础，C正确；内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，人也可能会患病，如遗传病，D错误。
4.如图是人体某项生命活动调整过程的示意图，下列说法错误的是()A．该调整方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B．假如分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞肯定是肾小管和集合管细胞C．假如分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D．假如靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞答案：选B该调整方式为体液调整，速度慢、作用范围广；假如分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞不肯定是肾小管和集合管细胞；假如分泌物是胰岛素，则靶细胞为肝细胞、肌细胞、其他组织细胞等；假如靶细胞为性腺细胞，则分泌物可能是垂体分泌的促性腺激素。
5．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是()A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重汲取作用减弱答案：选B当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压上升，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增加，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重汲取作用增加，故B正确，A、C、D错误。
必修三 2.3《神经调节和体液调节的关系》
皮肤的温度受皮肤血流量的控制
低温 正常体温 高温
血管_____，皮肤 收缩 血流量减少 ，皮 肤温度 下降 ，汗 腺分泌 减少 ，散 热量 减少 。
血管_____，皮肤 舒张 血流量 增加 ，皮 肤温度 上升 ，汗 腺分泌 增加 ，散 热量 增加 。
3、体温恒定的原理：
⑴温度感受器： 温觉感受器 （分布在皮肤、 内脏、黏膜等） 冷觉感受器
讨论：下丘脑在维持内环境稳态中有哪些作用？ 它是调节水盐平衡，体温恒定以及血糖平衡 的神经中枢；而且可以调节垂体的分泌，并 且能传导兴奋。 总之，下丘脑有感受、调节、分泌和传导的 功能，是机体调节内分泌活动的枢纽。
1、人体各部位的温度略有不同，但与体温最接近的 是（ D ） A 口腔温度 B 手掌心温度 C 腋窝温度 D 直肠温度 2、对于高烧不退的病人，可以采取一些辅助治疗措 施来降低体温。下列哪一种措施是不正确的（A ） A 加盖棉被，增加排汗量 B 在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C 用酒精棉球擦拭四肢等部位 D 适当撤减衣被 3、人的体温调节中枢位于（A ） A 下丘脑 B 骨髓 C 大脑 D 垂体
盐的平衡
体内物质 来 源 ①饮水 ②食物中的水 ③代谢产生的水 食物 食物 去路 ①肾脏排尿 ②皮肤排汗 ③肺排除水汽 ④大肠排便 ①肾脏排尿 ②皮肤排汗 ①肾脏排尿 ④大肠排便
水
钠盐 钾盐
盐的平衡
醛固酮：由肾上腺分泌的类固醇。 作用：促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，同时 对水的重吸收也随之增加。另外，促进肾小管对K+ 的分泌。
大脑、脑干
脑干 / 大脑、下丘脑 下丘脑 下丘脑
高浓度的CO2使 神经—体液调节 呼吸加快加深 血糖平衡调节 神经—体液调节 甲状腺激素分 泌的调节 体温调节 水盐平衡调节 神经—体液调节 神经—体液调节 神经—体液调节
(人教版)生物必修三：2.3-神经调节与体液调节的关系
1．下列关于神经调节和体液调节关系的描述正确的是( )A．神经调节和体液调节无直接关系B．体液调节某种情况下可看成神经调节的一个环节C．神经调节某种情况下可看成体液调节的一个环节D．动物体的各项生命活动一般只受神经或体液的调节解析：选B。
神经调节和体液调节的关系可以概括为以下两方面：一方面，不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经系统调节，在这种情况下，体液调节可看做神经调节的一个环节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的发育和功能。
2．与神经调节相比，体液调节不．具备的特点是( )A．调节较缓慢B．通过体液运送调节物C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛解析：选C。
本题通过对体液调节与神经调节的区别，考查对不同生理活动的比较能力。
体液调节的调节物主要是由内分泌腺产生的激素，但也有一些化学物质如CO2等不是由腺体产生的。
3．冬季下课后，小李从温暖的教室走出，这时他将出现的生理反应是( )A．耗氧量增加，体温升高B．耗氧量减少，立毛肌放松C．耗氧量增加，体表血管收缩D．耗氧量减少，心率变慢解析：选C。
本题考查寒冷环境下体温的平衡调节。
冬季下课后，走出教室，耗氧量增加，增加产热，同时，毛细血管收缩，减少热量的散失，使体温保持相对恒定。
4．(原创)2019年3月9日，新疆和田地区洛浦县发生6.0级地震，当一个人突然遇到这么危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，并产生多种生理反应，这一生理调节过程属于( )A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．激素调节解析：选C。
体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的调节，同时，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能。
人体的交感神经被称为应急性神经，当人处于危险情境时，交感神经活动加强，支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺，从而使人产生多种生理反应。
这一系列活动是在神经和体液的共同作用下完成的，故属于神经—体液调节。
5．如图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：(1)从反射弧的各种环节上看，①和②属于____________，③～⑩属于________，皮肤血管、立毛肌等属于________。
人教版必修三2.3神经调节与体液调节的关系
下丘脑在水盐平衡、血糖、体温调节中的作用图解
四、神经调节和体液调节的关系
(1)一方面： 不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。这种 情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。
(2)另一方面： 内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
动物体的各项生命活动常同时受神经调节和体液的调节，且神经调节占主导 地位。正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致, 内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能 适应环境的不断变化。
复习回顾——
如图中①②表示人体细胞间信 息传递的两种主要方式。据图 回答有关问题：
（1）图中的方式①是__激__素__调节，方式②是 __神__经__调节，方式①的调节特点_微__量_高__效（至 少回答2个特点）通过体液运输；作用于靶器官细胞 （2）若方式①的内分泌细胞是胰岛B细胞， 则其分泌的激素是_胰__岛_素__，与该激素拮抗作 用的激素是_胰__高_血__糖__素_，血糖平衡的调节涉及 的信息传递方式有_①__②___（填序号） （3）若方式①的内分泌细胞是垂体，靶细胞 是甲状腺细胞，垂体分泌的_促__甲__状__腺__激_素__可 以促进甲状腺分泌甲状腺激素，但当血液中 的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会 反过来抑制垂体分泌相关激素，这种调节机 制称为_反__馈__调_节__。 （4）图中方式②的神经元受到刺激产生的兴 奋通过_神__经__递__质_（填物质）传递给靶细胞。
起调节的物质分析——
激素、CO2、组织胺、 H+等化学物质；
人体过敏反应时会释放组织胺， 它能使毛细血管扩张和通透性 增强，促进血浆从毛细血管滤 出，结果出现麻疹等。组织胺 的作用属于——体液调节
高中生物必修三 稳态与环境-高中必修3-第2章第3节神经调节和体液调节的关系-练习题2
第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节和体液调节的关系1．体液调节（1）调节因子：如________等化学物质，其中主要是________。
（2）传送方式：通过________传送。
（3）主要内容：________________________________。
2．神经调节与体液调节特点的比较比较项目举例作用途径反应速度作用范围作用时间神经调节缩手反射迅速准确、比较局限体液调节甲状腺激素体液运输较长3．体温调节（1）产热①途径：主要是细胞中____________________。
②器官：____________________产热为主。
（2）散热途径：①主要通过________的蒸发、____________________的散热。
②其次还有________、排尿和排便等。
（3）调节过程（如下图所示）（4）调节方式：____________________调节。
4．水盐调节（1）调节过程（如图所示，以细胞外液渗透压升高为例）（2）调节方式及主要激素：____________________和神经的协调作用，参与的主要激素为________。
5．神经调节与体液调节之间的关系（1）关系①内分泌腺直接或间接受________的调节，体液调节可以看作________的一个环节。
②激素也可以影响神经系统的____________________，两者常常同时参与某一生命活动的调节。
（2）意义：神经调节和体液调节相互___________，共同维持________，保证细胞的各项生命活动正常进行。
【课前小测】1．判断正误：神经调节比较迅速，作用范围比较广泛。
2．判断正误：在寒冷环境中，人体内甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只为体液调节。
3．判断正误：体温调节中枢在大脑皮层。
4．判断正误：当一个人失水过多或吃的食物过咸时，下丘脑释放抗利尿激素增加。
5．判断正误：抗利尿激素使细胞外液渗透压下降。
高中生物人教版必修3训练：第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系 含解析
第3节神经调节与体液调节的关系1．下列关于体液调节和神经调节的叙述，正确的是()A．体液调节比神经调节的作用时间长、范围广B．体液调节就是指激素调节C．所有动物既有体液调节又有神经调节D．体液调节中发挥作用的化学物质是通过血液传送的[答案]A[解析]激素调节是体液调节的一种形式，B错误；单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节，无神经调节，C错误；参与体液调节的化学物质是通过体液传送的，D错误。
2．下列不属于体液调节的是()A．生长激素调节人体的生长发育B．下丘脑调节胰岛B细胞的活动C．二氧化碳使人体呼吸中枢兴奋D．抗利尿激素分泌增加调节尿量[答案]B[解析]体液调节是指激素、CO2等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行的调节，A、C、D都属于体液调节；下丘脑通过相关神经直接调节胰岛B 细胞的活动，B不属于体液调节。
3．如图为某人一段时间内体温变化示意图。
分别导致图中ab和de段人体体温变化的事件可能是()A．非自主寒战和发热B．骨骼肌收缩和排尿C．吹电风扇和剧烈运动D．寒冷环境和汗液分泌增加[答案]C[解析]ab段体温下降，是由于散热量增加，可能的原因是吹电风扇或处于寒冷环境中；de段体温上升，可能是由于产热量增加或散热量减少，非自主寒战、发热、剧烈运动均会导致体温升高。
4．下列与体温调节的相关叙述错误的是()A．下丘脑是体温调节的中枢B．人是恒温动物，所以体温始终保持在一个恒定数值不变C．人体热量的来源主要是有机物氧化放能D．正常机体通过调节使产热和散热维持动态平衡以维持体温的相对稳定[答案]B[解析]体温调节的中枢是下丘脑，下丘脑是参与体温调节的重要器官，A正确；人是恒温动物，所以体温始终保持在一个相对稳定的范围内，而不是恒定不变，B错误；人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化释放能量，一部分以热能散失，一部分存储在ATP中，C正确；正常人的体温是相对恒定的，通过机体的调节作用，使产热和散热保持动态平衡，D正确。
《第2章第3节神经调节与体液调节的关系》作业设计方案-高中生物人教版必修3
《神经调节与体液调节的关系》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生深入理解神经调节与体液调节的相互关系，通过实际操作和理论学习相结合的方式，增强学生对生物学科知识的掌握和应用能力。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需认真阅读《神经调节与体液调节的关系》章节内容，理解神经调节和体液调节的基本概念、作用机制及其在人体内的相互影响。
2. 观察与实验：指导学生进行简单的生物实验，如观察不同生物体内神经和体液的作用表现，以及两者之间的互动关系。
要求学生通过观察、记录和分析，理解生物体内的自我调节机制。
3. 小组讨论与汇报：学生分组进行讨论，讨论主题为“神经调节与体液调节在人体健康中的作用及相互关系”，每组需选派一名代表进行汇报。
讨论过程中，学生需结合理论知识与实验观察，分析并阐述自己的观点。
4. 作业报告撰写：学生需根据本次课程内容，撰写一份关于“神经调节与体液调节的关系”的作业报告。
报告中应包括理论知识的总结、实验观察的描述、小组讨论的观点及个人见解。
三、作业要求1. 理论知识学习要求：学生需认真阅读教材内容，理解并掌握神经调节与体液调节的基本概念和作用机制。
2. 实验观察要求：学生需仔细观察实验过程，详细记录实验数据和现象，确保实验结果的准确性。
3. 小组讨论要求：学生需积极参与小组讨论，发表自己的观点，倾听他人意见，形成集体智慧。
4. 作业报告要求：作业报告应条理清晰，观点明确，理论和实践相结合，反映出学生对课程内容的理解和应用能力。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的理论知识掌握程度、实验观察记录、小组讨论表现及作业报告的撰写情况进行评价。
2. 同学互评：鼓励学生之间进行互评，互相学习，互相进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师需对学生的作业进行详细评阅，指出优点和不足，给出改进建议。
2. 学生自我反思：学生需根据教师的评语和同学的建议，反思自己在本次作业中的表现，找出不足，制定改进措施。
高中生物人教版必修3配套习题：第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系 含解析
第3节神经调节与体液调节的关系课时过关·能力提升基础巩固1.人体的水盐平衡调节、血糖调节和体温调节的中枢均位于()A.大脑皮层B.小脑C.下丘脑D.脊髓[答案]:C2.下列关于人体水盐平衡调节的叙述,正确的是()A.只依靠神经调节B.只依靠体液调节C.在神经调节和体液调节的共同作用下,主要通过肾脏来完成D.在神经调节和体液调节的共同作用下,主要通过循环系统来完成[答案]:C3.下列关于体温调节的说法,错误的是()A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡B.体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节C.细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失,造成能量的浪费D.人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌,散热主要通过皮肤[答案]:C4.哺乳动物因长时间未饮水而机体脱水时,会发生的生理现象是()A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱[答案]:B5.下列有关下丘脑与生命活动调节的叙述,正确的是()A.血浆pH的调节需要下丘脑参与B.体温调节一般不需要下丘脑参与C.下丘脑是机体生命活动调节的最高级中枢D.由下丘脑参与的调节可能既存在神经调节,又存在体液调节[解析]:血浆pH的调节由酸碱缓冲物质直接参与完成,A项错误。
体温调节的中枢在下丘脑,B项错误。
大脑皮层是机体生命活动调节的最高级中枢,C项错误。
下丘脑属于脑的一部分,而且还具有内分泌功能,所以由下丘脑参与的调节可能既存在神经调节,又存在体液调节,D项正确。
[答案]:D6.冬日的早晨,在上学的路上,同学们体内的激素会升高的是()A.胰岛素B.性激素C.抗利尿激素D.甲状腺激素[解析]:冬日的早晨温度较低,在寒冷的刺激下,通过神经和体液调节,体内的甲状腺激素含量升高,但不会导致降血糖的胰岛素、促进生殖器官发育和生殖细胞形成的性激素、促进肾小管和集合管对水重吸收的抗利尿激素增加。
必修3.2.3 神经调节与体液调节的关系(附答案)
翔安一中高二生物必修3第2章第3节神经调节与体液调节的关系课前预习一、预习目标预习神经调节和体液调节的特点，水盐调节和体温调节说出神经调节与体液调节的协调关系。
二、预习内容(一)、神经调节与体液调节的比较1、体液调节激素、CO2等化学物质，通过_____的方式对生命活动进行调节。
_______是主要方式。
2二、神经调节和体液调节的协调1、人体的体温调节（1）体温相对恒定的原因：机体的________和__________保持动态平衡。
（2）产热途径：细胞中____________氧化放能，尤以___________、____________产热为多。
（3）散热途径：____________ 蒸发，皮肤内______________ 的散热等。
（4）体温调节中枢：____________。
三、神经调节和体液调节之间的关系：1、一方面，________________________________在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节（例如：血糖浓度的调节）。
另一方面，_______________________________（例如：甲状腺分泌的甲状腺激素）。
2、动物的各项生命活动同时受________________ 和______________的调节，正是由于这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能________________，内环境的稳态才得以_____________________。
课堂学习一、学习目标1、简述神经调节和体液调节的特点。
2、说出神经调节与体液调节间的协调关系3、描述体温调节、水盐调节。
4、举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。
5、认同毒品的危害，远离毒品。
学习重难点：神经调节与体液调节的协调，人体的体温调节与水盐调节的分析。
二、学习过程探究一、神经调节和体液调节的比较1、神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？2、激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？3、学生通过讨论，分析神经调节和体液调节的不同点。
2.3 (2)神经调节和体液调节关系
【补偿训练】 (2019·惠州高二检测)关于人体体温的叙述错误的是
() A.正常情况下人体的体温维持在37 ℃恒定不变 B.体温的相对恒定,是保证代谢正常进行的必要条件
C.人的体温维持依赖于物质代谢过程所释放出来的能 量 D.体温的相对恒定,是机体产热和散热保持动态平衡的 结果
【解析】选A。正常情况下,人体的体温维持在37 ℃左 右,而不是恒定不变,A错误;体温维持在37 ℃左右,使 得酶处于最适温度,活性最高,因此体温相对恒定是保 证代谢正常进行的必要条件,B正确;人的体温来源于物 质代谢,即细胞呼吸所释放出来的能量,C正确;体温的 相对恒定,是机体产热和散热保持动态平衡的结果,D正 确。
3.神经调节与体液调节的联系:
【激疑】正常人处在寒冷环境中,为什么排尿量增加? 提示:寒冷环境中,机体排汗减少,细胞外液渗透压降低, 抗利尿激素分泌减少,导致尿量增加。
知识点一 体温平衡及其调节 1.体温调节的过程:
2.体温调节的四点提醒: (1)体温相对恒定是机体产热与散热动态平衡的结果, 即产热量=散热量。 (2)温度感受器不仅分布在皮肤,体内黏膜及内脏器官 表面也有温度感受器分布,其可感受机体内部的温度变 化。
二、神经调节和体液调节的协调 1.体温平衡及调节: (1)平衡: ①产热与散热:
②产热器官:安静时以_肝__脏__产热为主,运动时以_骨__骼__肌__ 产热为主。
(2)调节: ①体温低于正常体温:
②体温高于正常体温:
2.水盐平衡及调节: (1)平衡:
(2)调节: ①过程:
②抗利尿激素:
(3)失盐失水的比例相差不多:细胞外液渗透压无变化, 结果是尿量正常。
【素养·探究】——情境迁移 “胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”,主要是由 一种叫“柯萨奇”的病毒引起的,同时伴有细菌性混合 感染。它的发病症状主要是:呕吐、腹泻、发热等。
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1.下列关于体温调节的叙述,正确的是()A.大脑皮层是调节体温的主要中枢B.温觉感受器只分布于皮肤C.人主要的产热器官是骨骼肌和肝脏D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式2．人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是（）A．体温升高，导致肠胃不能及时排空 B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌C．体温升高，消化酶活性受影响D．体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收3.人在寒冷环境中体温调节的方式是（）A. 在体温调节中枢的支配下，通过传出神经使骨骼肌不自主战栗产热B. 在下丘脑的支配下，通过分泌激素使骨骼肌不自主战栗产热C. 通过有关神经使肾上腺素分泌增加，导致代谢减慢，产热减少D. 通过有关神经兴奋，使皮肤血管舒张，增加皮肤血流量提高皮肤温度4．皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。
组织胺对血管的调节方式为( )A．激素调节 B．体液调节 C．高级神经中枢调节 D．植物性神经调节5.在维持人体体温恒定的调节中正确的是（）①肾上腺激素和甲状腺激素之间存在协同作用②胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用③生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用④神经调节和体液调节共同起作用A.①②B.②③C.①④D. ②④6．给严重缺氧的病人输氧时，要混入一部分2CO气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A．神经调节B．体液调节 C．激素调节D．内分泌调节7．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是( )①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A．①④⑤ B．①②⑤C．④⑤ D．②③9.当一个人突然遇到很危险的情景时,血液中的肾上腺素含量立即上升,使机体产生多种生理反应。
例如,中枢神经系统的兴奋性提高,呼吸加强加快,心跳加快,糖原分解增多、血糖升高等。
下列说法错误的是()A.这是机体的一种调节过程,属于神经—体液调节B.肾上腺素迅速分泌,因为肾上腺是反射弧的效应器C.上述生理反应不利于机体提高对刺激的抵抗力D.血糖升高有利于满足机体对能量的需求10．大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了（）A. 大量神经末梢B. 皮下脂肪组织C. 大量肝腺D. 皮脂腺11.如右图是人体体温调节示意图,请据图回答问题: 11题图(1)从反射弧的各种环节上看,①和②属于,③~⑩属于。
皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于。
(2)当环境温度较低时,皮肤血管会,骨骼肌有时会,甲状腺的分泌活动会。
(3)神经和激素都可以对体温进行调节,在这两种调节方式中以调节为主。
1.下列关于体温调节的叙述,正确的是()A.大脑皮层是调节体温的主要中枢B.温觉感受器只分布于皮肤C.人主要的产热器官是骨骼肌和肝脏D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式2．人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因是（）A．体温升高，导致肠胃不能及时排空 B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌C．体温升高，消化酶活性受影响D．体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收3.人在寒冷环境中体温调节的方式是（）A. 在体温调节中枢的支配下，通过传出神经使骨骼肌不自主战栗产热B. 在下丘脑的支配下，通过分泌激素使骨骼肌不自主战栗产热C. 通过有关神经使肾上腺素分泌增加，导致代谢减慢，产热减少D. 通过有关神经兴奋，使皮肤血管舒张，增加皮肤血流量提高皮肤温度4．皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。
组织胺对血管的调节方式为( )A．激素调节 B．体液调节 C．高级神经中枢调节 D．植物性神经调节5.在维持人体体温恒定的调节中正确的是（）①肾上腺激素和甲状腺激素之间存在协同作用②胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用③生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用④神经调节和体液调节共同起作用A.①②B.②③C.①④D. ②④6．给严重缺氧的病人输氧时，要混入一部分2CO气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A．神经调节B．体液调节 C．激素调节D．内分泌调节7．下列属于人在寒冷环境中的身体变化是( )①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A．①④⑤ B．①②⑤C．④⑤ D．②③9.当一个人突然遇到很危险的情景时,血液中的肾上腺素含量立即上升,使机体产生多种生理反应。
例如,中枢神经系统的兴奋性提高,呼吸加强加快,心跳加快,糖原分解增多、血糖升高等。
下列说法错误的是()A.这是机体的一种调节过程,属于神经—体液调节B.肾上腺素迅速分泌,因为肾上腺是反射弧的效应器C.上述生理反应不利于机体提高对刺激的抵抗力D.血糖升高有利于满足机体对能量的需求10．大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了（）A. 大量神经末梢B. 皮下脂肪组织C. 大量肝腺D. 皮脂腺11.如右图是人体体温调节示意图,请据图回答问题: 11题图(1)从反射弧的各种环节上看,①和②属于,③~⑩属于。
皮肤血管、立毛肌等在反射弧中属于。
(2)当环境温度较低时,皮肤血管会,骨骼肌有时会,甲状腺的分泌活动会。
(3)神经和激素都可以对体温进行调节,在这两种调节方式中以调节为主。
1．下列有关人体水分调节的叙述正确的是 ( )A ．渴觉中枢位于下丘脑B ．血浆渗透压升高，排尿增加C ．抗利尿激素升高，排尿增加D ．细胞外液中无机盐浓度降低，排尿增加2．当一场足球比赛进行到最后阶段时，球迷朋友经常会发现，少数运动员因下肢肌肉发生抽搐而 被抬下绿茵场，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的( )A ．水B ．钙盐C ．钠盐D ．尿素3．人体血液中各种激素的含量能够维持在一个相对恒定的正常水平上，这是通过下列哪项实现的A.激素间的协同作用B.激素间的拮抗作用C.神经---体液调节D.反馈调节 4．下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是( )A ． 喝水多，抗利尿素分泌多 B.喝水少，抗利尿素分泌多 C.喝水少，抗利尿激素分泌少 D.出汗多，抗利尿素分泌少 5.如下图为水平衡调节机理,请据图判断A 、B 、C 依次为( )A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小球B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小球 6.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是( )A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放D.抗利尿激素的释放使尿量减少 7．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（ ）A ．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B ．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C ．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D ．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 8．关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是A.血浆渗透压降低时，引起口渴B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使肾小管上皮细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使肾小管上皮细胞吸水能力减弱 9.(2012·福州高二检测)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。
据图分析回答：(1)甲表示下丘脑对内分泌腺的分级调节模式。
若靶腺为甲状腺，直接作用于甲状腺的激素名称是_____________。
甲状腺激素的分泌，还存在着反馈调节，反馈调节的靶腺为__________和__________。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中________模式，其分泌量增加的适宜刺激是_______________________。
(3)血糖升高，可以直接刺激胰岛B 细胞，使胰岛素分泌增加；也可通过图中______________模式进行调节，使胰岛素分泌增加。
(4)写出反射弧中具体的结构名称，以简要说明寒冷环境中下丘脑对甲状腺分泌的神经调节过程：1．下列有关人体水分调节的叙述正确的是 ( )A．渴觉中枢位于下丘脑 B ．血浆渗透压升高，排尿增加C ．抗利尿激素升高，排尿增加D ．细胞外液中无机盐浓度降低，排尿增加2．当一场足球比赛进行到最后阶段时，球迷朋友经常会发现，少数运动员因下肢肌肉发生抽搐而 被抬下绿茵场，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的( )A ．水B ．钙盐C ．钠盐D ．尿素3．人体血液中各种激素的含量能够维持在一个相对恒定的正常水平上，这是通过下列哪项实现的A.激素间的协同作用B.激素间的拮抗作用C.神经---体液调节D.反馈调节 4．下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是( )B ． 喝水多，抗利尿素分泌多 B.喝水少，抗利尿素分泌多 C.喝水少，抗利尿激素分泌少 D.出汗多，抗利尿素分泌少 5.如下图为水平衡调节机理,请据图判断A 、B 、C 依次为( )A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小球B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小球 6.下列有关人体水盐平衡调节的叙述，不正确的是( )A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放D.抗利尿激素的释放使尿量减少 7．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（ ）A ．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B ．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C ．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D ．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 8．关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是A.血浆渗透压降低时，引起口渴B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使肾小管上皮细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使肾小管上皮细胞吸水能力减弱 9.(2012·福州高二检测)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。
据图分析回答：(1)甲表示下丘脑对内分泌腺的分级调节模式。
若靶腺为甲状腺，直接作用于甲状腺的激素名称是_____________。
甲状腺激素的分泌，还存在着反馈调节，反馈调节的靶腺为__________和__________。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中________模式，其分泌量增加的适宜刺激是_______________________。
(3)血糖升高，可以直接刺激胰岛B 细胞，使胰岛素分泌增加；也可通过图中______________模式进行调节，使胰岛素分泌增加。
(4)写出反射弧中具体的结构名称，以简要说明寒冷环境中下丘脑对甲状腺分泌的神经调节过程：第二章第三节课时作业31、哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是()A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱2、关于体温的叙述,错误的是()A.人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量B.体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件C.人的体温就是指皮肤的温度D.体温的相对恒定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果3、下列关于神经调节和体液调节关系的描述正确的是()A.神经调节和体液调节无直接关系B.体液调节某种情况下可看成神经调节的一个环节C.神经调节某种情况下可看成体液调节的一个环节D.动物体的各项生命活动一般只受神经或体液的调节4、如图为正常人长时间处于寒冷环境时的部分调节过程。