浙江大学特地为1.95米大男孩设计加长床
二叔丁基二环己基-18-冠-6的合成及其对锶的萃取
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浙江大学理学部校级第十三期SRTP学生立项评审汇总表
雷臻
36.
车梦璐
07
7100包钢大高炉炼铁增产节能的数学建模研究
刘祥官
时旭，杨梭，高倩
37.
陈君楠
08级
SrMO2Cu2Ch2（M=Co,Ni,Cu;Ch=S,Se）的制备和表征
曹光旱教授
朱宇昌
38.
杨凯
08级
激光等离子体加速
盛正卯教授
王涛
唐舟飞
39.
李景强
08级
非中心对称超导新材料与物性
袁辉球教授
08级
红外热像法研究不同基底材料对薄膜热效应的影响
陈水桥
工程师
吕思铭
19.
王任雄
08级
液晶光阀的研究与应用
陈水桥
工程师
田佳
张通
20.
赵雷
08级
基于虚拟技术的智能化电表的设计
王鲲
助理实验师
俞阳阳
21.
俞阳阳
08级
应急疏散仿真技术
汤永川
副研究员
汪馨
傅盼
指导老师（计算机科学与技术学院工业设计系）
22.
孟鑫
陆丽珍
郑丛珊、陈楚楚
86.
车振磊
2008
基于多时相高分辨率立体像对浙江省海岛精细地貌变化研究
陈宁华
蒋婉婷、倪泉丽
87.
钱东杰
2008
杭州市商品房和二手房价格梯度对比分析
陆丽珍
杨勋凤、李储强、姚亚克
88.
史盼盼
2008
气候变暖和极端天气
贾晓静
王双晶、王素、王雨婷
89.
林洋
2008
基于Win CE的激光测距仪数据采集及现场分析系统
管理学第二课堂·身边管理问题解决方案设计
管理学第二课堂·身边管理问题解决方案设计管理学课题实践报告——浙江大学紫金港校区教学楼公厕资源性别配置失衡问题产生原因与改进措施探究课程教师：邢以群学习小组：第五小组五陵豪气组组员：蒋理慧周子芥姜嫣娜唐之初李宜辰潘吉良2016年6月目录一、选题表 (3)二、课题研究计划 (5)三、课题研究总结 (10)四、论文 (17)五、附录 (33)附录一. 模型 (33)附录二.预调研记录表 (44)附录三.调查问卷 (46)附录四. 调查问卷数据汇总及初级分析.. 50附录五. 访谈及记录 (56)附录六.关于改进建议的示意图 (60)附录七.参考文献 (61)一、选题表身边管理问题解决方案设计选题表二、课题研究计划第五小组课题调研方案——浙江大学紫金港校区教学楼公厕资源性别配置失衡问题产生原因及改进措施研究（一）调研背景根据日常观察，我们小组成员发现教学楼厕所存在性别配置失调的情况，总是出现女厕排长队而男厕空荡荡的现象。
这一方面是因为课间休息时间短（小课间5分钟，大课间15分钟），女生平均上厕所用时长；另一方面，也可能是男女厕所的设置本身存在比例失衡的问题。
厕所问题有关同学的身体健康问题，而且会影响到课堂活动，上课期间的进进出出影响老师的讲课质量，也影响其他同学的听课效率。
决策的正确性在很大程度上取决于决策时所依据的信息量大小，“多方案抉择”是科学决策的重要原则。
对现有教学楼公厕设置合理性的研究是一个对教学楼公厕使用情况的调查，一方面可用于检验目前的公厕设计是否合理，另一方面，调研过程中收集的信息可为西区建设中教学楼公厕设计所用，改进措施可作为决策时的一个备选方案。
高校公厕作为高校基础公共设施，影响使用者（主体为学生）对高校的认同感和归属感。
男女平权运动的开展使得社会越来越重视女性等弱势群体权益的保护，广州等地出现的女生占领男厕的“行为艺术”表明对公厕资源性别配置设置合理性的呼唤是促进男女平等的体现。
浙江大学2017年航空航天学院推免生名单
浙江大学2017年航空航天学院推免生名单陈然240航空航天学院080101一般力学与力学基础范黎240航空航天学院080101一般力学与力学基础陈祥平240航空航天学院080102固体力学张子龙240航空航天学院080102固体力学吴桐昊240航空航天学院080102固体力学吕旭峰240航空航天学院080102固体力学左盟240航空航天学院080102固体力学王煜240航空航天学院080102固体力学令狐昌鸿240航空航天学院080102固体力学范启阳240航空航天学院080102固体力学张竞240航空航天学院080103流体力学李恒240航空航天学院080103流体力学程新生240航空航天学院080704流体机械及工程吴海斌240航空航天学院080903微电子学与固体电子学于卓群240航空航天学院080903微电子学与固体电子学吴传斌240航空航天学院080903微电子学与固体电子学王音强240航空航天学院081105导航、制导与控制阮建源240航空航天学院081105导航、制导与控制顾易帆240航空航天学院0812Z3空天信息技术田冬240航空航天学院0812Z3空天信息技术汪锋杰240航空航天学院0812Z3空天信息技术王俊吉240航空航天学院0812Z3空天信息技术许建国240航空航天学院082502航空宇航推进理论与工程陈潜240航空航天学院082502航空宇航推进理论与工程方元祺240航空航天学院082502航空宇航推进理论与工程徐思凯240航空航天学院085233航天工程张佳晨240航空航天学院085233航天工程张剑锋250机械工程学院080201机械制造及其自动化彭程250机械工程学院080201机械制造及其自动化邱之最250机械工程学院080201机械制造及其自动化叶潇翔250机械工程学院080201机械制造及其自动化史璇珂250机械工程学院080201机械制造及其自动化叶楚惟250机械工程学院080201机械制造及其自动化第39页，共65页姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注张圣麟250机械工程学院080201机械制造及其自动化吴元聪250机械工程学院080201机械制造及其自动化陈稼宁250机械工程学院080201机械制造及其自动化翟宏旭250机械工程学院080201机械制造及其自动化许多250机械工程学院080201机械制造及其自动化方泽华250机械工程学院080201机械制造及其自动化顾钒250机械工程学院080201机械制造及其自动化郑成淦250机械工程学院080201机械制造及其自动化吴佳玲250机械工程学院080201机械制造及其自动化李志强250机械工程学院080201机械制造及其自动化陈斌250机械工程学院080201机械制造及其自动化陈都250机械工程学院080201机械制造及其自动化杜旺哲250机械工程学院080201机械制造及其自动化董献瑞250机械工程学院080201机械制造及其自动化韩晨阳250机械工程学院080201机械制造及其自动化叶张昱250机械工程学院080201机械制造及其自动化张琪琦250机械工程学院080201机械制造及其自动化吕健冉250机械工程学院080201机械制造及其自动化李曼琪250机械工程学院080201机械制造及其自动化林炜奕250机械工程学院080201机械制造及其自动化曹明义250机械工程学院080201机械制造及其自动化秦立辉250机械工程学院080201机械制造及其自动化退役士兵计划李洋250机械工程学院080202机械电子工程吴威涛250机械工程学院080202机械电子工程张琪250机械工程学院080202机械电子工程马张翼250机械工程学院080202机械电子工程唐威250机械工程学院080202机械电子工程卢新亮250机械工程学院080202机械电子工程韩婷250机械工程学院080202机械电子工程周耿力250机械工程学院080202机械电子工程马建鲁250机械工程学院080202机械电子工程胡书齐250机械工程学院080202机械电子工程金健安250机械工程学院080202机械电子工程倪涛250机械工程学院080202机械电子工程杜泽锋250机械工程学院080202机械电子工程李志昊250机械工程学院080202机械电子工程蔡君辉250机械工程学院080202机械电子工程王元超250机械工程学院080202机械电子工程张波250机械工程学院080202机械电子工程刘淦250机械工程学院080202机械电子工程熊磊250机械工程学院080202机械电子工程第40页，共65页姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注杨磊250机械工程学院080202机械电子工程魏小松250机械工程学院080202机械电子工程黄东华250机械工程学院080202机械电子工程仇礼钦250机械工程学院080202机械电子工程梁伟盛250机械工程学院080202机械电子工程邓佳250机械工程学院080202机械电子工程周千千250机械工程学院080202机械电子工程纵怀志250机械工程学院080202机械电子工程陈开250机械工程学院080202机械电子工程林天培250机械工程学院080202机械电子工程齐裕250机械工程学院080202机械电子工程付波250机械工程学院080202机械电子工程应泽雯250机械工程学院080202机械电子工程庞高阳250机械工程学院080202机械电子工程谢根华250机械工程学院080202机械电子工程徐迪青250机械工程学院080203机械设计及理论詹穗鑫250机械工程学院080203机械设计及理论邵瑞晨250机械工程学院080203机械设计及理论刘浩250机械工程学院080203机械设计及理论戴雨静250机械工程学院080203机械设计及理论黄田鑫250机械工程学院080203机械设计及理论宫志伟250机械工程学院080203机械设计及理论刘畅250机械工程学院080203机械设计及理论姜靖翔250机械工程学院080203机械设计及理论王田田250机械工程学院080203机械设计及理论云冲冲250机械工程学院080203机械设计及理论贺浩250机械工程学院080203机械设计及理论李佳蔓250机械工程学院080203机械设计及理论孙剑哲250机械工程学院080203机械设计及理论刘惠250机械工程学院080203机械设计及理论曾思远250机械工程学院080203机械设计及理论陈瑞启250机械工程学院080203机械设计及理论张洪安250机械工程学院080203机械设计及理论周城皓250机械工程学院080203机械设计及理论戚昱宸250机械工程学院080204车辆工程詹文超250机械工程学院080204车辆工程柯书杰250机械工程学院0802Z1工业工程闫飞250机械工程学院0802Z1工业工程王钰洁250机械工程学院0802Z1工业工程史钦光250机械工程学院0802Z1工业工程张今250机械工程学院0802Z1工业工程第41页，共65页姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注范慧楚250机械工程学院085201机械工程林竞250机械工程学院085201机械工程杨鹏程250机械工程学院085201机械工程陈喜洋250机械工程学院085201机械工程王润林250机械工程学院085201机械工程林启捷250机械工程学院085201机械工程尹宗宇250机械工程学院085201机械工程程浩书250机械工程学院085201机械工程郭强250机械工程学院085201机械工程张博250机械工程学院085201机械工程房增辉250机械工程学院085201机械工程林旭军250机械工程学院085201机械工程冷亭玉250机械工程学院085201机械工程徐成军250机械工程学院085201机械工程朱文杰250机械工程学院085201机械工程乔磊250机械工程学院085201机械工程余秀250机械工程学院085201机械工程王宏远250机械工程学院085201机械工程李霄铿250机械工程学院085201机械工程朱文斌250机械工程学院085201机械工程曾嘉辉250机械工程学院085201机械工程沈佳250机械工程学院085201机械工程陈尧250机械工程学院085201机械工程秦彧250机械工程学院085201机械工程李昊天250机械工程学院085201机械工程林以理250机械工程学院085201机械工程张磊250机械工程学院085201机械工程徐新智250机械工程学院085201机械工程耿慧250机械工程学院085201机械工程朱平安250机械工程学院085201机械工程周学250机械工程学院085201机械工程刘勇强250机械工程学院085201机械工程李松泽250机械工程学院085201机械工程张华扬250机械工程学院085201机械工程田佳陇250机械工程学院085201机械工程李飞腾250机械工程学院085201机械工程徐志楠250机械工程学院085201机械工程王润秋250机械工程学院085201机械工程高如君250机械工程学院085201机械工程宁波理工联培郑万里250机械工程学院085201机械工程宁波理工联培王泽250机械工程学院085201机械工程支教第42页，共65页姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注陈敏琦250机械工程学院085236工业工程吴颖文250机械工程学院085236工业工程文章来源：文彦考研旗下浙江大学考研网。
浙大五千新生报到两万家长陪同
浙大五千新生报到两万家长陪同新生报到处门外坐满了家长。
校园里到处是家长的身影“亲友团”来了！这两天，浙江大学紫金港校区率先迎来了学生开学报到的高潮。
5500多名新生报到，却有约2万名家长陪同。
为此，学校调集了大量的校内资源和校外资源，提供了数千个床位，通宵开放餐厅、剧场，宿管中心通宵值班，同时联系校外的宾馆在校园内设点登记，校园里进进出出的接送大巴，坐满了家长……庞大的陪送队伍，让高校接待能力面临巨大的考验。
“30元一晚的房间还有么？”“哪里还有住宿的地方？”这几天，浙江大学紫金港校区的丹阳生活服务中心内一片繁忙。
前来询问是否有空房间的家长络绎不绝。
每年新生入学时学校都会出现大批“亲友团”，但今年更是盛况空前。
浙江大学今年入学的新生是5500多人，但随行的“亲友团”却有近2万人。
丹阳生活服务中心门口贴起了告示：学校接待能力实在有限，请家长见谅。
据中心工作人员昨天对记者说，该中心已经连续两天通宵接待新生家长1000多人次，订房情况空前火爆。
昨天早上9点50分左右，就只剩余少量30元/天的4人间。
“估计不到中午就会全部订完。
”工作人员预计。
该校区党工委副书记、管委会副主任陈安莉说，原先学校依据不同层次的家长需求，安排了不同的宿舍，经济困难的家长可与同性子女在寝室挤住，另有30元/天的四人间、40元/天的空调四人间、130元/天的标准间可供住宿。
尽管这样，大批新生家长仍然找不到住宿的地方。
为了解决问题，学校已经将未报到的研究生宿舍中的1500个床位提供出来。
餐厅、剧场及场内空调均通宵开放。
学校还联系了多家校外宾馆。
在该校区设登记点的一些校外宾馆因此而生意兴隆：“我们特地包了辆大客车来接送家长，大概住了200人，快住满了……”人数众多的“亲友团”的到来，考验的不仅是高校的住宿，连食堂也面临着巨大的压力。
位于浙大紫金港的“亚洲最大的学生食堂”这两天就过得不轻松。
“都烧了100锅饭了，居然还不够，平时只要70来锅就行了。
浙江省杭州市滨江区部分校2024年中考语文模试卷含解析
2023-2024中考语文模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累1．下列词语中没有错别字．．．．．的一项是（）A．收敛里程碑骇人听闻入目三分B．污秽白内障袖手旁观相形见绌C．颤栗钉书机与日具增挺身而出D．博击出气筒通宵达旦人迹罕致2．下面加点的词语使用不正确的一项是( )A．每当看到松树那美丽的倩影．．，总会产生许多联想。
B．接待大厅里有礼仪小姐，她们的丰姿．．楚楚动人。
C．炊烟袅袅．．，树影斑驳，偶或传来一两声鸡鸣，过去文人常用这些来表现农村的宁静。
D．在这碧绿的大草原上，点缀．．着黄色、白色的野花，虽然是星星点点，但却引人注目。
3．下列句中标点符号使用不当的一项是( )A．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。
她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。
B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C．对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。
贴挂时，上联居右，下联居左。
D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
4．下列表述不正确的一项是（）A．“我的祖国”“学校周边”“慢慢地走”“非常给力”四个短语都是偏正短语。
B．“问君何能尔？心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。
C．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。
D．从表达方式看，诗歌可以分为叙事诗和抒情诗，《木兰诗》和《石壕吏》属于叙事诗，《春望》和《峨眉山月歌》属于抒情诗。
5．填空。
先天下之忧而忧，__________。
（范仲淹《岳阳楼记》）__________，古今多少事，都付笑谈中。
【毕业典礼发言稿】王麒诚浙江大学2020毕业典礼演讲
王麒诚浙江大学2020毕业典礼演讲王麒诚是汉鼎股份创始人、汉鼎宇佑集团董事长，同时还担任中国智能设计协会副会长、中国智能协会常务理事、中国自动化学会理事、浙江省软件协会常务理事、浙江省青年联合会委员和杭州大学生创业学院首批创业导师等职。
今天第一范文网给大家分享一篇王麒诚在浙江大学20xx毕业典礼上做的演讲，希望对大家有所帮助。
王麒诚浙江大学20xx毕业典礼演讲：未来总在想象之外世界那么大，我们都想去看看。
恭喜各位学弟学妹，从今天开始，你们就将星散各处，踏上这段看世界的旅途。
在此我很荣幸代表全球近60万浙大校友，为你们送上衷心的祝福，希望“浙大校友”四字，能见证你们人生旅途的精彩，也能因你们而更添光彩。
看着大家，我似乎又看到了十二年前那个即将走出校门的自己，感慨很多，所以我也想在这短暂的时间里，跟大家分享下我的经历，希望对各位未来的旅途有所借鉴。
我在浙大度过了四年难忘的大学时光，20xx年毕业。
我好像从来没有为找工作迷茫过，因为在浙大的四年生活中，我一直活跃于社会实践，到了毕业前夕，我已经非常坚定自己的方向：我要创业。
在我看来，人生就像爬山，有人一路领先，有人后发先至。
现在的同学们，好比站在山脚下，挑选自己的登山路。
而这个选择，或许将决定你一生的剧本。
我的“登山”之路始于创业，这是我20xx年临近毕业时的选择，创业在如今是很潮的事，但当时却是标准的不走寻常路。
20xx年风雨兼程，我们从一个只有3个人的公司，成长到如今拥有一家A股上市公司(汉鼎股份)、七十余家全资或参控股子公司的大型集团。
路途不易，回报同样不菲。
其实，当时我本可以选择去银行或者外企公司工作，这样路途或许会更平坦、更顺畅、更没风险。
但我希望多年以后，大家回忆起来，当年最想感谢的人能和我一样，不是别人，而是那个彷徨、稚嫩、冲动，缺点不少，但却对人生之路做出最正确选择的自己，感谢曾经的自己是那么拼。
如果一定要说登顶之路有捷径的话，我想，那一定是挑最难的路走，让自己的人生剧本与众不同。
2.2015年全国大学生数学建模竞赛浙江赛区获奖名单
45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
杭州师范大学 浙江工业大学 浙江工业大学 浙江工业大学 浙江工业大学 浙江工业大学之江学院 浙江工业大学之江学院 浙江工商大学 浙江大学 浙江大学 浙江万里学院 浙江中医药大学 浙江中医药大学 浙江师范大学 浙江财经大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江理工大学 浙江警察学院 温州大学 温州医科大学 温州医科大学 嘉兴学院 浙江工业大学 浙江工业大学 浙江工业大学 中国计量学院 中国计量学院 杭州电子科技大学 杭州师范大学 杭州师范大学 杭州师范大学 湖州师范学院 宁波大学 宁波大学 宁波大学 宁波大学 宁波大学 宁波大学科学技术学院 绍兴文理学院 绍兴文理学院元培学院 浙江工业大学 浙江工业大学 浙江师范大学 浙江外国语学院 浙江外国语学院 中国计量学院
多参数监护仪说明书
说明书信息部件号：01.54.456438-10 发行时间：2014 年4 月版权©深圳市理邦精密仪器股份有限公司2014 声明本说明书为操作、保养和维修产品的参考资料。
用户应严格依照说明书内容操作，对于不按照说明书内容操作而造成的故障或事故，深圳市理邦精密仪器股份有限公司（以下简称“理邦仪器”）不负担任何法律责任。
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注册信息医疗器械生产企业许可证编号：粤食药监械生产许20010086 号粤制00000556 号产品注册证号：国食药监械（准）字2014 第3210404 号执行标准号：YZB/国0681-2014 产品名称：病人监护仪产品型号：iM50、iM60 、iM70、iM80制造商的责任理邦仪器仅在下列情况下才认为应对仪器的安全性、可靠性和性能负责，即：装配操作、扩充、重调、改进和维修均由理邦仪器认可的人员进行，相应房间的电气安装环境符合国家标准，以及仪器按照操作指导进行使用。
理邦仪器将在用户提出要求时有偿提供电路图及其它信息，以帮助用户由适当的、合格的技术人员来维修那些理邦仪器归类为可由用户维修的仪器部分。
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小心：针对可能造成设备损坏、产生错误数据，或使过程失效的操作或情形。
注意：您应当了解的重要信息。
目录1 预期用途和安全信息 (1)1.1 预期用途 (1)1.2 安全信息 (1)1.3 监护仪上使用的符号的解释 (3)2 安装 (7)2.1 初始检查 (7)2.2 安装监护仪 (7)2.2.1 将监护仪置于水平台面上 (7)2.2.2 安装到墙上 (7)2.2.3 安装到台车上 (7)2.3 连接交流电源线 (7)2.4 检查监护仪 (8)2.5 检查记录仪 (8)2.6 设定日期与时间 (8)2.7 移交监护仪 (8)3 基本操作 (9)3.1 概况 (9)3.1.1 正面图 (9)3.1.2 背面图 (12)3.1.3 侧面图 (15)3.1.4 功能配置 (16)3.2 操作与浏览 (17)3.2.1 使用按键 (18)3.3.1 演示模式 (20)3.3.2 待机模式 (20)3.3.3 夜间模式 (20)3.4 更改监护仪设置 (20)3.4.1 调整屏幕亮度 (20)3.4.2 更改日期与时间 (21)3.5 调整音量 (21)3.5.1 设置键盘音量 (21)3.5.2 设置报警音量 (21)3.5.3 调整心跳音量 (21)3.6 检查监护仪版本 (21)3.7 联网监护 (21)3.8 设置语言 (22)3.9 了解屏幕 (22)3.10 触摸屏校准 (22)3.11 禁止触摸屏操作 (22)3.12 使用条形码扫描仪 (22)3.13 解决IBP 标名冲突 (23)4 报警 (24)4.1 报警分类 (24)4.1.1 生理报警 (24)4.1.2 技术报警 (24)4.1.3 提示信息 (24)4.2 报警级别 (24)4.3 报警控制 (25)4.3.1 设置参数报警 (25)4.3.2 报警音暂停 (26)4.3.3 静音 (26)4.5 探头脱落报警 (27)4.6 报警自检 (27)5 报警信息列表 (28)5.1 患者报警消息 (28)5.2 技术报警 (31)5.3 提示信息 (42)5.4 报警限范围 (43)6 管理病人 (48)6.1 接收病人 (48)6.1.1 病人类型和“起搏的”状态 (49)6.2 快速接收病人 (49)6.3 编辑病人资料 (49)6.4 更新病人 (49)6.5 中央监护系统 (50)7 用户界面 (51)7.1 设置界面风格 (51)7.2 选择参数 (51)7.3 更改波形 (51)7.4 更改界面布局 (51)7.5 观察趋势共存 (51)7.6 观察呼吸氧合图 (52)7.7 大字体界面 (52)7.8 它床观察 (52)7.8.1 打开它床观察窗口 (53)7.8.2 设置它床观察窗口 (53)7.11 默认配置 (54)8 监护ECG (55)8.1 概述 (55)8.2 安全信息 (55)8.3 ECG 显示 (56)8.3.1 更改ECG 波形大小 (56)8.3.2 更改ECG 滤波设定 (57)8.4 使用ECG 报警 (57)8.5 选择计算导联 (57)8.6 ECG 监护 (57)8.6.1 备皮以供粘贴电极 (57)8.6.2 连接心电图电缆 (58)8.7 选择导联类型 (58)8.8 安装电极 (58)8.8.1 3 导联的电极安放 (59)8.8.2 5 导联的电极安放 (59)8.8.3 12 导联的电极安放 (61)8.8.4 为外科患者推荐的ECG 导联连接 (62)8.9 ECG 菜单设置 (63)8.9.1 设置心率报警源 (63)8.9.2 智能导联脱落 (63)8.9.3 心跳音量 (64)8.9.4 ECG 监护类型 (64)8.9.5 设定起搏状态 (64)8.9.6 ECG 校准 (65)8.9.7 ECG 波形设置 (65)8.10 ST 分析 (65)8.10.2 ST 显示 (66)8.10.3 报警限设置 (66)8.10.4 确定ST 段分析点 (66)8.10.5 调整ISO、ST 测量点 (66)8.11 心律失常监护 (67)8.11.1 心律失常分析 (67)8.11.2 心律失常分析菜单 (68)8.12 12 导监护 (68)8.12.1 进入12 导监护界面 (68)8.12.2 12 导诊断回顾 (69)9 监护RESP (70)9.1 概述 (70)9.2 安全信息 (70)9.3 安放呼吸电极 (70)9.4 心脏重叠 (71)9.5 胸廓扩张 (71)9.6 腹式呼吸 (71)9.7 选择呼吸导联 (71)9.8 更改计算类型 (71)9.9 更改波形 (72)9.10 使用“呼吸”报警 (72)9.11 设置窒息报警时间 (72)10 监护SpO2 (73)10.1 概述 (73)10.2 安全信息 (73)10.3 SpO2 测量 (74)10.4 测量步骤 (74)10.6 调整报警限 (75)10.7 将SpO2/Pleth（体积描记）设为脉搏源 (75)10.8 设置脉搏调制音 (75)10.9 设置灵敏度 (75)10.10 SI（信号强度） (76)11 监护PR (77)11.1 概述 (77)11.2 设置PR 来源 (77)11.3 设置脉搏音量 (77)11.4 使用脉搏报警 (77)11.5 选择处于活动的报警源 (77)12 监护NIBP (78)12.1 概述 (78)12.2 安全信息 (78)12.3 介绍NIBP 测量 (79)12.4 测量的限制 (79)12.5 测量模式 (79)12.6 测量步骤 (80)12.7 操作提示 (80)12.8 肢体与心脏不在同一水平高度时对测量的修正 (81)12.9 NIBP 报警 (81)12.10 NIBP 复位 (81)12.11 NIBP 校准 (81)12.12 漏气检测 (82)12.12.1 漏气检测过程 (82)13 监护TEMP (84)13.1 概述 (84)13.2 安全信息 (84)13.3 温度测量设置 (84)13.4 计算温差 (84)14 监护IBP (85)14.1 概述 (85)14.2 安全信息 (85)14.3 监护步骤 (85)14.4 选择监护的压力 (86)14.5 压力传感器校零 (86)14.6 压力测量校零 (87)14.7 压力校零故障排除（以Art 为例说明） (87)14.8 IBP 压力校准 (87)14.9 压力校准故障排除 (89)14.10 IBP 报警 (89)14.11 更改IBP 波形标尺 (89)15 监护CO2 (90)15.1 概述 (90)15.2 安全信息 (90)15.3 监护步骤 (91)15.3.1 传感器校零 (91)15.3.2 旁流CO2 模块测量设置 (91)15.3.3 主流CO2 模块测量设置 (93)15.4 设置CO2 波形 (95)15.5 修正CO2 (95)15.7 设置窒息报警延迟 (96)16 监护AG (97)16.1 概述 (97)16.2 安全信息 (97)16.2.1 旁流式麻醉模块的安全信息 (97)16.2.2 主流式麻醉模块的安全信息 (99)16.3 监护步骤 (100)16.3.1 旁流式的监护步骤 (100)16.3.2 主流式的监护步骤 (102)16.4 设置窒息报警时间 (106)16.5 旁流式麻醉模块的工作状态 (106)16.6 主流式麻醉模块的工作状态 (106)16.7 O2 补偿 (107)16.8 湿度影响 (107)17 冻结 (108)17.1 概述 (108)17.2 冻结状态的进入与退出 (108)17.2.1 进入冻结状态 (108)17.2.2 退出冻结状态 (108)17.3 冻结波形回顾 (109)18 回顾 (110)18.1 趋势图回顾 (110)18.1.1 挑选不同参数的趋势图显示 (110)18.1.2 调节幅度 (110)18.1.3 设定分辨率 (111)18.1.4 移动图形 (111)18.1.5 切换到趋势表 (111)18.1.6 在记录仪上输出趋势曲线 (111)18.2.1 设置分辨率 (111)18.2.2 移动图形 (111)18.2.3 切换到趋势图 (112)18.2.4 在记录仪上输出趋势表 (112)18.3 NIBP 回顾 (112)18.3.1 移动图形 (112)18.3.2 在记录仪上输出NIBP 回顾数据 (112)18.4 报警事件回顾 (112)18.4.1 移动图形 (112)18.4.2 选择特定参数的报警事件回顾 (112)18.4.3 设置时间索引 (113)18.4.4 在记录仪上输出报警事件回顾 (113)18.5 12 导诊断回顾 (113)18.5.1 删除分析结果 (113)18.5.2 诊断结果与波形之间的切换 (114)18.5.3 在记录仪上输出波形或分析结果 (114)19 计算和滴定表 (115)19.1 药物计算 (115)19.1.1 计算步骤 (115)19.1.2 计算单位 (116)19.2 滴定表 (116)19.3 血液动力学计算 (117)19.3.1 计算步骤 (117)19.3.2 输入参数 (117)19.3.3 输出参数 (117)20 记录 (119)20.1 记录仪的一般资料 (119)20.2 记录仪性能 (119)20.3 记录类型 (120)20.5 记录仪操作及状态信息 (121)21 其它功能 (124)21.1 护士呼叫 (124)21.2 无线网络 (124)21.3 在可移动存储设备上进行数据存储 (124)22 电池 (127)22.1 电池灯 (127)22.2 主屏幕上的电池状态信息 (127)22.3 检查电池性能 (127)22.4 更换电池 (128)22.5 电池回收 (129)22.6 电池的保养 (129)23 保养与清洁 (130)23.1 概述 (130)23.2 清洁 (130)23.3 消毒 (133)23.4 对其他附件进行清洁及消毒 (135)24 维护 (136)24.1 检查 (136)24.2 维护计划 (136)25 保修及售后服务 (137)25.1 保修 (137)25.2 售后服务 (137)26 电子信息产品污染控制 (138)26.1 标识 (138)26.2 有毒有害物质或元素的名称及含量 (138)27.1 ECG 附件 (139)27.2 SpO2 附件 (141)27.3 NIBP 附件 (141)27.4 TEMP 附件 (142)27.5 IBP 附件 (142)27.6 CO2 附件 (142)27.7 GAS 附件 (144)27.8 其它附件 (145)A 产品规格 (146)A.1 监护仪类型 (146)A.2 监护仪规格 (146)A.2.1 物理规格 (146)A.2.2 工作环境 (146)A.2.3 显示器规格 (147)A.2.4 电池 (148)A.2.5 记录仪 (148)A.2.6 数据存储 (149)A.3 ECG 规格 (149)A.4 RESP 规格 (153)A.5 NIBP 规格 (154)A.6 SpO2 规格 (155)A.7 TEMP 规格 (155)A.8 IBP 规格 (156)A.9 CO2 规格 (157)A.10 AG 规格 (160)A.10.1 旁流 (160)A.10.2 主流 (163)B EMC 测试等级申明－指南和制造商的声明 (166)B.1 电磁发射 (166)B.2 电磁抗扰度 (166)B.3 电磁抗扰度 (167)B.4 推荐隔离距离 (169)C 出厂默认设置 (170)C.1 病人信息 (170)C.2 报警 (170)C.3 ECG (170)C.4 RESP (172)C.5 SpO2 (172)C.6 PR (172)C.7 NIBP (173)C.8 TEMP (173)C.9 IBP (174)C.10 CO2 (174)C.11 AG (175)D 术语一览表 (177)1 预期用途和安全信息1.1 预期用途产品性能结构以及组成：该产品由主机、相应功能附件（心电电缆、无创血压袖套、血氧传感器、体温传感器、二氧化碳气体测量组件、麻醉气体测量组件）组成。
公示
硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 直博生 直博生 直博生 硕士
010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 010 019 019 019 020
船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 船舶海洋与建筑工程学院 海洋研究院 海洋研究院 海洋研究院 机械与动力工程学院
浙江大学寝室简介
家杭州有家在等我杭州有家在等我浙江大学紫金港校区宿舍简介我在杭州有个家我在杭州有个01青溪1.青溪1、2舍（人文、社科、理科以及国防生男生寝室）：唯一一款五人寝，面积大，有阳台，结构为上床下桌。
没有独立卫生间，每层都有公共卫生间，地下层设公共浴室。
青溪1舍一楼设学院办公室。
住宿费标准：1000元/（人·学年）2.青溪3、4舍（人文、外语女生寝室）：四人寝，有阳台，带独立卫生间，结构为上床下写字桌，有“公主楼”之称。
住宿费标准：1200元/（人·学年）（社科、理科女生寝室）四人寝，无阳台，带独立卫生间，结构为一侧上下铺床，一侧为四人联体写字桌.住宿费标准：1200元/（人·学年）03紫云（部分工科）1.紫云1、2舍：四人寝，有阳台，带独立卫生间，结构为上床下写字桌。
住宿费标准：1200元/（人·学年）2.紫云3、4、5舍：四人寝，无阳台，带独立卫生间，结构为一侧上下铺床，一侧为四人连体写字桌。
住宿费标准：1200元/（人·学年）04碧峰（部分工科）1.碧峰1、2舍：四人寝，有阳台，带独立卫生间，结构为上床下写字桌。
住宿费标准：1200元/（人·学年）2.碧峰3、4、5舍：四人寝，无阳台，带独立卫生间，结构为一侧上下铺床，一侧为四人连体写字桌。
住宿费标准：1200元/（人·学年）05蓝田（部分工科，医学，药学以及竺可桢学院）四人寝（转角处可能是三人寝）有阳台，结构为上床下写字桌，没有独立卫生间，每五个寝室共享一间公共盥洗室，盥洗室里可以洗澡，洗澡需刷卡。
P.S.蓝田的寝室号都是四位数的，是全校中的独一无二哦~住宿费标准：1200元/（人·学年）06白沙（任何大类或专业都有可能被调剂到白沙）1.白沙1、2舍：四人寝，无阳台，带独立卫生间，。
结构为一侧上下铺床，一侧四人连体写字桌。
住宿费标准：1200元/（人·学年）2.白沙3、4舍：四人寝，有阳台，带独立卫生间，结构为上床下写字桌。
课程设计5栋学生公寓建筑安全疏散设计
1 前言
据联合国“世界火灾统计中心”报道，全世界每天发生火灾 1 万多起，火灾 死亡人数数百人。在我国，每年发生火灾约几十万起，死亡两千多人，伤三四千 人，每年火灾造成的直接经济损失达 10 亿元左右，几十人、几百人死亡的特大 恶性火灾也时有发生，给国家和人民的生活财产造成造成巨大损失。火灾是当今 世界上多发性灾害中发生频率最高的一种灾害，也是失控跨度最大的一种灾害， 所以防火工作十分重要。2000-2009 年间，我国共发生火灾 145.2 万起，平均每 年的火灾直接经济损失达到 12.7 亿元，平均受伤人数 2384 人，年均死亡 2099 人火灾形势严峻，防火工作刻不容缓。
图 2 5 学生公寓二至六层平面图
2
3 火灾危险性分析
3.1 火灾的特点
宿舍为女生宿舍，内部可燃物多，书籍纸张、电气设备、衣服、棉被等均为
易燃物品，宿舍内的桌椅都为木制品，此类物质燃烧速度迅速，且女生宿舍使在安全隐患。所以宿舍楼内燃
烧的三要素（可燃物、助燃物、火源）都十分充沛，容易引发火灾的发生。
4.4.1 疏散安全出口的宽度............................................................................................... 6 4.4.2 安全疏散出口的数量.............................................................................................. 8 4.4.3 疏散门的构造要求................................................................................................... 9 4.5 疏散楼梯间...........................................................................................................................9 4.6 安全疏散距离.......................................................................................................................9 4.6.1 疏散速度....................................................................................................................9 4.6.2 安全疏散距离...........................................................................................................9 4.6.3 安全疏散距离要求................................................................................................. 10 4.7 安全疏散照明.....................................................................................................................10 4.7.1 安全疏散照明设计的原则..................................................................................... 10 4.7.2 照明的转换时间和持续时间的选定..................................................................... 11 4.7.3 消防疏散照明照度值的选定................................................................................. 11 4.7.4 消防疏散照明供电方式的选定............................................................................. 11 4.7.5 消防疏散照明灯的选用和配置............................................................................. 12 4.8 安全疏散指示标志.............................................................................................................12 5.结束语............................................................................................................................................ 13 参考文献........................................................................................................................................... 14 附录................................................................................................................................................... 14
之江大学上下红房建筑分析
之江大学上下红房建筑分析之江大学是13所在华基督教教会大学之一，由美国长老会差会创办。
现为浙江大学之江校区。
浙江大学之江校区从1907年之江学堂购买秦望山荒地开办学校以来，至今仍拥有20余幢建筑遗产，整个建筑群布局高低错落，与空间环境融为一体。
之江大学校址已被列入国务院公布的第六批全国重点文物保护单位名单。
上下红房建于1910年，其建筑保存完好，整体格局基本呈现原状。
作为建校初期开始修建的教授住宅之一，上下红房基本上体现了美国本土建筑风格的移植。
上红房现状位于下红房北侧的高地上，建于1910年，1911年落成，由美国建筑师设计，为美式别墅。
底层为开敞的文艺复兴式拱圈外廊，其和谐的比例产生了严谨的构图效果。
上红房曾为司徒华林校长住宅，其弟司徒雷登亦曾居于此。
立面造型变化丰富，凸窗、阁楼、壁炉等处理手法为美国住宅中所常见。
只是由于后来的使用，壁炉已经废弃，几乎没有痕迹。
外廊列柱柱头雕凿精美卷渦、花草等图案，二层柱头以转叠涩支撑出挑屋檐。
红房自归属浙江大学曾作女生宿舍，考虑到安全因素底层外廊部分被封闭。
室内后期改为招待所，原格局改动较大。
上红房应该有地下室，但是现在已经找不到出入口，只能从外立面上的窗户等推测出来。
平立面布局上红房主入口设在建筑南立面，建筑主体分为二层，平面功能分区明确，动静流线分离，体现了其作为教授住宅私密安静的特点（图1）。
建筑设计拥有现代设计的特点，平面设计各功能分区做到了相对独立，又不乏紧密而有机的联系，整个建筑内部平面空间组合灵活。
立面为上等红色清水砖砌外墙，角部勒石。
柱形做爱奥尼式样。
外墙均红色清水砖白水泥嵌缝，屋檐、楼层腰线、窗眉窗台及外墙转角等处以浅色水泥点缀，局部配以多道水泥线脚，转角勒石，四坡屋面。
入口设门廊，成弧形山花，有柱式，形成构图中心（图2）。
室内特征室内地面一层走廊原为木地板，为八十年代改作水泥预制板、彩色瓷砖铺地。
房间内为柳桉木地板、东北松木龙骨，二层走廊和所有房间内为东北松木地板、木龙骨地面。
微流控材料环烯烃共聚物(COC)疏水性恢复实验研究
100
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暑
40
20
0 样本1 120
样本2
样本3 样本4 （a）干燥箱
100 COC本征接触角参照线
80 111
60
样本5
Oh 2411 4811
40
20
0 样本1
样本2
样本3 （b）室温
样本4
样本5
图 &!干燥箱和室温下的 （7（时效性对比 ;NMQOJ&!（D]YGONZDLDIKN]JENLJZZDI（7（ NL
的延长! C<C 表 面 接 触 角 都由 08。 逐 渐 降 低 到 25。! 明显改善了材料表面的润湿性） 干燥箱中对
疏水性的恢复效果要好于室温下! 且等离子体处 理的时间越短! 对于疏水性的恢复效果就会越显 著） 在放置 24 M 时间 段内! 疏水 性恢复程度 较
大! 接触角 升高最大达 5/。%当放置 4） M 后! 疏水 性恢复趋于平缓! 接触角升高不超过 5。）
效性曲线,0〜24 M接触角升高26。,其后每天升高
均小于5。，达到临界点时间更久。
100 COC本征接触角参照线
90
80
70
60
50
*
40
30
20 0
2
4
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放置时间/d
■干燥箱 ▲室温下
8
10
图 #!不同环境下的 (7(表面老化规律 ;NMQOJ#!0MNLM EGd DI(7(ZQOIGVJNL
4
282" 年 COC表面高分子链
等离子亲水处理
图 "!（7（未处理!""）亲水处理! G"） 疏水处理!0"的傅里叶红外光谱
MYlab木艺实验室
MYlab木艺实验室作者：陈树来源：《时代报告》2015年第05期两位木友合作在杭州核心商圈写字楼的地下空间，开了一家大型木作坊，这是全国第一家，但他们不希望它是唯一一家。
今年1月，高长钱与徐广举，两位刚步入而立之年的木作爱好者，以年租上百万的价格，租下了杭州市核心商圈的写字楼地下空间，创办了约1500平方米的MYLab木艺实验室。
刚开业期间，他们请了国内大大小小的、有作品的独立木制品牌或创作者，把作品寄到实验室展示。
对爱好者来说，它的出现相当于饿昏的厨子突然发现装满新鲜食材的顶级厨房。
把木工作坊搬到高端写字楼，用的是精雕细琢的机械设备，传统木工工具被视为是工艺品，学员与会员可以在此制作并展卖作品，作坊内没有污浊的空气，尽管进来玩的大多不是有钱人，但绝不是为了讨口饭吃，而是真的因为兴趣，这是高长钱对实验室的描绘。
“我们就是希望能做国内最优质的木工房，并颠覆传统观念里对木工的看法。
”这是他对实验室的寄望。
春节期间，高长钱的实验室连续开了五六天的课，教人制作小方凳与牛角椅。
他们以国外木作大师的书籍作为参考，设定课程，以机械为主，手工为辅，让参与者在短时间内，了解木头特性，在用最省时省力的法子制作成品的同时，感受手作的乐趣。
“这种生活方式在美国德国都很常见，他们的地下室或车库多多少少都有自己的工具，需要什么就自己做，为什么中国人不可以？玩木不只是职业，和学画画、音乐一样，都可以是爱好。
”大概在四五年前，高长钱还是杭州阿里巴巴电子商务媒体方面的视觉总监。
木作，也是在他当上总监后，才开始玩的爱好。
“现在最流行的入门木作品是勺子，但那时流行做桌子、书柜、衣架、床。
”后来，房东留下的家具全被高长钱挪走，全换成了他自己亲手做的桌子、书柜、衣架、床。
“杭州这边的木作氛围好，传统家具厂多，对东阳木雕、苏式家具、传统木作工艺的保留也比较好，加上很多人的上一辈都是木匠，因此当经济基础在，生活比较闲的时候，大家就想把这个爱好重新找回来。
浙大冷知识
浙大冷知识
浙江大学的冷知识包括：
1. 浙江大学最早的毅行活动始于2002年6月2日的飘渺毅行。
2. 浙大的毅行活动通常一年举办两次，这是在2003年秋季飘渺毅行时确定的。
3. 截至2019年底的34届飘渺毅行的路线几乎各不相同，只有两次半走的是一样的路线。
4. 之江校区在2004年秋季飘渺毅行之后才确定为毅行固定终点。
5. 毅行只有一次起点不在玉泉教七，那是2013年春季飘渺毅行，当时起点设置在玉泉校区欧阳纯美楼，并经由植物园上山。
6. 浙大还有以飘渺水云间（88）为平台组织的、由较多人组队参与的毅行活动，如88A区毅行、88B区毅行等。
其中B区毅行自2010年春季由浙大杭州校友会主办，随后更名为“校友毅行”，而路线延续了B区毅行的设定，在十里龙脊全部石板路化后确定为今日路线。
7. 全国各地乃至全球各地不少地方校友会也举办过当地的校友毅行。
一等奖的小床
一等奖的小床“XXX同学获得了浙江省青少年科技创新项目一等奖了！”最近，在XX小学的校园里同学们都在讨论这个事情。
原来，上个月在湖州举行的为期3天的浙江省第28届青少年科技创新大赛上，XXX 同学的小发明“五合一多功能松木婴儿床”经过公开展览、封闭答辩等环节在大赛中脱颖而出，将一等奖收入囊中，并且在颁奖典礼上作为典型展示，同时被推荐参加全国青少年科技创新大赛。
文静女孩的科学梦：设计一张可以一直用下去的婴儿床在丹溪小学，记者看到了这个在同学们口中啧啧称赞的小姑娘，戴着眼镜，扎个马尾辫，穿着校服，文静是记者对她的第一印象。
问起XXX怎么会想到去设计一张婴儿床的时候，小姑娘就滔滔不绝地说起来：“我从小就没有一张属于自己的婴儿床，妈妈说婴儿床买来不实用，又占地方。
有一次我去看望刚生完孩子的表姐，在表姐家我看到一张非常漂亮的婴儿床，就很羡慕。
”每个女孩的心中都有一个公主梦，14岁的XXX也是如此，梦想有一张属于自己的漂亮的婴儿床。
于是，擅长画画的她有空就在草稿纸上画出自己想象中的婴儿床的样子———漂亮的，又耐用的。
机会总是给有准备的人的，这话一点都不假。
市经济建设开发区每年都要举办科技创新大赛，在科学老师何军霞的鼓励下，XXX 报名参加了比赛。
XXX告诉记者，自己刚开始在设计的时候也只是画画传统的婴儿床，但是在设计的过程中发现书桌很像婴儿床，于是想着怎么样把婴儿床变成书桌。
没想到，这样的拓展思维让她想到了可以将婴儿床变成儿童床、儿童沙发、成人临时床。
在草稿上画设计，在爸爸妈妈的帮助下将设计变成现实。
她说：“将婴儿床变成书桌，只要将婴儿床倒过来就好了。
把婴儿床变成沙发，只要将婴儿床一边的护栏拆掉就好了。
婴儿床变成儿童床，只要将旁边的小护栏拆下来就好了，再按个脚，婴儿床就可以当儿童床用了，由儿童床又将可以变成成人临时床。
”面前的这个文静的女孩，在描述着自己的设计想法的时候，思路清晰，让人不得不惊叹于她天马行空的创新能力。
(2013)作文素材
(2013)作文素材吕伟：轮椅上的高考状元(或《坐着轮椅上浙大》)在年高考中，甘肃合水县一中学生吕伟以理科分的高考成绩，名列全县第一，顺利录入浙江大学。
令人惊讶的是，吕伟竟然是一位下肢残疾的考生。
负面浙大招生的老师称，吕伟身残志坚，心中有一双折不断的无形翅膀，这正符合浙江大学“求是鹰”精神。
几乎无法奔跑的吕伟，患上的就是先天性肢内翻。
他的日常行动大多须要利用轮椅和无障碍设施去顺利完成。
吕伟说道，他永远也不能忘掉第一次坐轮椅乘车的日子，那天很多路人投去异样的目光与话语：“这孩子多调皮，怎么就坐轮椅了!”路人的眼光深深触动了这个少年的心。
他梦想有一天，人们看看他的目光不再就是同情，而是艳羡。
据他父亲了解，从小学至高中，吕伟几乎没在学校上过厕所，在学校也很少洗澡，真的口渴了，也只是喝一点止明目;平时从不乱喝东西，害怕肠胃病了拉肚子。
高度的自律，使父母不必在吕伟的自学上发愁。
吕伟特别喜欢中国古诗文，上小学期间先后借阅了多本图书，在初中时就能背诵多首古诗文。
吕伟家境不算宽裕，但时常会给班上经济困难的同学援助。
吕伟说，虽然坐在轮椅上，但自己也是七尺男儿，思想境界不能低，一定要尽力做到最好。
填报志愿时，吕伟第一志愿就锁定了浙江大学理科试验班，他希望从这里放飞自己的梦想!【素材阐释】1.珍惜生命。
上苍其实是公平的。
当他关上一道门的时候，同时也为你打开了另一扇窗户。
或许正是身体的残疾，吕伟便从小懂得了对生命的珍惜与对他人的关心。
2.自强不息。
很多时候，态度同意着我们的命运。
直面生体的缺位，吕伟从来没丧失生命的信心与热情，具有的就是对自我的严格要求，对梦想的坚持不懈崇尚。
他的顺利说我们，舞动期望的翅膀，谁都可能将以获取顺利。
【适用话题】直面、顺利、代价、关怀、翅膀、期望、梦想、珍视。
曾子琦：8岁女孩的徒步传奇(或《去过最北的地方》)对三年级小学生曾子琦来说，年暑假无疑是一场华丽的冒险。
她徒步26天，从深圳走到了公里外的家乡——湖南邵阳县谷洲镇。
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李同学个头足有1.95米，进寝室门都得低头弯腰。他妈妈悄悄告诉记者：他挺不乐意自己长这么高的。看得出来，高大威猛的特质，反倒让他烦恼。呆在寝室里收拾屋子，跟室友交流的时候，他能不站着就不站着，太显个儿，交流也不是担心。我高中的寝室里，是一张加长的床铺。
记者量了一下，男生寝室的床铺，长1.9米。这张床，身高1.95米的李同学，睡觉时两只脚就只好缩着了。
李同学爬到床上去试：果然，躺在床上，摆个枕头，小腿以下，整个挂了空挡。如果睡觉不老实，还不得跟没拉手刹一样，整个往下掉呀！
史锋笑笑拍拍他，跟学园的园长吴巨慧联系上后，通过宿管找到了工人来现场接床。
[974]V. Vapnik,/xpj/ /sdjq/ /lswjsgjylc/ /lbjnylc/ /okylc/ /tggj/ /JJylc/ /amylc/ The Nature of Statistical Learning Theory. NY:Springer Verlag,1995.
师傅带来一块学校专门为大高个设计的产品，模子不大，看着满低调的一块铝合金板，长度跟床铺的宽度相当，自宽有20厘米。大概两个小时的焊接、稳固后，小李的床板酷多了：睡觉的时候链上，用来枕头，或者搁脚，都铁板铮铮。
丹阳青溪学园的老师告诉记者，在正式到校报到前，新生都可以提前到浙大新生服务网上，登记自己的身高、体重，个头超过1.90米的学生，可以去申请这么一块铝合金板。去年学校考虑到现在的男孩身高，为了让那些超长男生不至于打地铺，特地设计了这块铝合金板加长床铺， 没想到，今年就用上了。在我们丹阳青溪学园，1.95米这么高的学生，我还是头一次见到。"
[6]Jun Yao, Guihua Zeng, Key agreement and identity authentication protocols for ad hoc networks, Internal Conference on Information Technology:Coding and computing,2004， vol.2, pp1025-1028.
[8]Starr, Paul. “The Electronic Reader.” In Reading in the 1980s. Ed. Stephen Braubard. New York: Bowker, 2521."
浙江大学特地为1.95米大男孩设计加长床
昨天上午，浙大丹阳青溪学园的班主任、生命科学学院的史锋教授，开始挨个走访学生寝室，认识自己班上的新同学。
走到生物科学环境资源大类的213男生寝室，史锋迎面撞到了新生李同学。
哟！嘿嘿，这么高呀，咱们都得仰视你。
这位瘦瘦高高的湖北学生，显得有点不好意思。他躬了躬上半身，跟老师打招呼的声音很轻。
参考文献
[1]李勇，徐震.青年报，2009，第19期，125-108
[2]徐静.世界报.第51卷，2013，第10期，105-108
[3]许爱强，史贤俊，曲东才，2013全国学术论文集，北京，307-309
[4]Jingxiu Li, Baisheng Chen, Making electronic circuit simulation experiment based on the GUI of MATLAB, Journal of Electrical and Electronic Education, 2004, 26(4):99-101
[7]Bohn, O. & J. Flege. 1992. The production of new and similar vowes by adult German learners of English. Studies in Second Language Acquisition 14: 131-158.