【教育资料】小学语文一年级：竖弯的书写
一年级语文下册写字第9课竖提和竖弯教案(新人教部编版)【DOC范文整理】
一年级语文下册写字第9课竖提和竖弯教案
（新人教部编版）
一年级语文下册写字第9课竖提和竖弯教案
第9课竖提和竖弯
教学目标：
掌握竖弯、竖提的写法。
正确、规范地书写含有竖弯、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖弯、竖提的写法。
教学时间：一课时
教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
讲解笔顺。
再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”、“竖提”有什么特点。
分小组讨论。
师边讲解边示范：
竖弯：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
学生练习书写竖弯、竖提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三、书写汉字
出示汉字：长、瓜、四、西、衣、匹
指名认读。
指名说笔顺，书空。
带领学生分析书写要领。
长：笔是撇，最后一笔捺不宜太长。
四：竖弯要写在横中线上，弯是短横。
衣：竖提写在撇的下面，不能出头。
演示书写过程。
学生练习书写，教师行间巡视，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
书法练习指导《竖弯》(教案)四年级上册书法通用版
书法练习指导《竖弯》（教案）一、背景《竖弯》是四年级上册书法通用版的一部分，是书法初学者必须掌握的基本笔画之一。
练习《竖弯》有助于提高学生的笔画基本功，培养学生的书法兴趣和审美能力。
下面为大家介绍如何进行《竖弯》的书法练习。
二、教学目标•学生能初步掌握用毛笔正确书写竖和弯的方法；•学生能将竖弯组合成“蚂蚁上树”、“电线杆上的麻雀”等汉字；•学生能运用“竖弯”笔画进行创作。
三、教学步骤第一步：示范讲解1.先向学生介绍《竖弯》这种基本笔画的意义和书写方法；2.书写示范：用毛笔按照同一方向、同一力度、同一速度，在纸上书写竖笔和弯笔。
要求字形端正，笔画有弹性，需要先想好线条，再结合动笔。
3.请学生观看示范，自己思考和感受。
可以供学生模仿训练。
第二步：练习竖和弯1.让学生在练习簿上，先分别书写竖和弯。
2.在掌握了基本笔画后，再让学生逐渐加上左右、上下的连笔，形成能够读写的汉字。
例如：“几”，“门”，“虫”。
第三步：对字体的审美体验书法除了要求书写规范，还需要有一定的美感。
教师可以展示一些书法作品，带着学生欣赏字体之美。
鼓励学生自己想象和创意。
第四步：创作让学生自己在试纸上，尝试运用竖弯笔画，画出自己的想象中的图案。
需要指导学生如何搭配措施，如何使得画面更加调和。
四、注意事项1.书写时，要求学生姿势端正，坐姿稳定，体现安全意识；2.书写笔画时，先“想”后“动”，要求线条流畅，字形端正； 3.重视审美教育，培养学生的审美情趣； 4.教学过程中，多点赞学生的表现，鼓励学生认真参与。
五、延伸拓展1.练习《竖弯》的同时，也可以练习其他基本笔画，如“横”，“点”，“折”等；2.多看、多欣赏书法作品，通过模仿、创新，提高自己的书法水平；3.可以请老师或有经验的书法教师来校指导和教学，让学生获得更科学的指导。
六、总结《竖弯》是书法学习中最基本的笔画之一，通过书写这两个笔画的组合，可以锻炼学生的笔画基本功，逐渐提高书法水平。
《竖弯》教案
《竖弯练习》教学设计
1.课程导入：
很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。
我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。
今天我们来认识一个全新的朋友，竖弯。
接下来我们就来一起欣赏一下吧：竖弯，播放课件。
2.开动小脑筋，观察分析：
观察竖弯的书写
学习写法
试着来拿笔写一下
竖弯就是竖弯钩没有钩。
竖略长，横略短，角度基本为直角。
竖弯在字中出现的位置不同，其竖画的长短也会不一样。
竖弯的弯转流利自然，就像图中金鹤的颈脖一样优美。
3.示范书写方法
播放课件。
一年级语文下册写字第9课竖提和竖弯教案(新人教部编版)
一年级语文下册写字第9课竖提和竖弯教案（新人教部编版）
第9课
竖提和竖弯
教学目标：
、掌握竖弯、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖弯、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖弯、竖提的写法。
教学时间：一课时
教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”、“竖提”有什么特点。
分小组讨论。
4、师边讲解边示范：
竖弯：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔
稍重。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2.学生练习书写竖弯、竖提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
三、书写汉字
、出示汉字：长、瓜、四、西、衣、匹
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
长：第一笔是撇，最后一笔捺不宜太长。
四：竖弯要写在横中线上，弯是短横。
衣：竖提写在撇的下面，不能出头。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
竖弯的书写2
主备人：陈艳1组别：一年级书法执教者：
课题
第8课竖弯的书写二）
执教日期
教学目标
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
集体备课后的调整
一、复习旧知，导入新课
二、教学带竖弯的字
1、谁来展示一下你上节课的学习成果？
2、今天，我们继续学习竖弯的书写。（板书课题）
1、这是什么？
2、怎么把它写漂亮？谁能给大家讲解一下？
3、请大家在田格本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、你能把“酋”“酒”这两个字印在脑子里吗？。
5、谁来展示一下你的学习成果？
生上台书写：四、西
生齐读课题
生读竖弯的书写分析
生上台书写，并讲解要领。
练习，比对，修改。
生默读书写分析，边读边用手比划书写
生上台书写，其他学生在田格本完成书写
三、学习其他有竖弯的字
四、布置作业
6、谁来给他点评一下？
7、刚才我们是用什么方法来学习这个字的？
1、请按刚才的方法自学其余字的书写。
? ?
?2、让我们把今天学到的字写到田字格中。
先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
生练习，师巡视辅导。
生练习
板书设计
媒体呈现方案
教学反思
教学重点
1.?在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2.?在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。
教学难点
1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。
【幼小衔接笔画】第14课 竖弯
05/03/2020
弘 乐 童 正 幼 小 衔 接 书 法 教 程
第14课 竖弯
弘乐童正幼小衔接书法教程
心 卧钩wógōu
还记得卧钩的运笔过程吗？
行笔成弯
02
回头
04
01
轻起笔
03
停顿
05
挑勾
竖弯
？你能猜猜竖弯是什么样 子吗？
PART
观察竖弯的形态 1
竖弯像什么？是由哪两个基本笔画组成的？
05/03/2020
PART
竖弯的书写 2
一起推测竖弯的运笔过程
2020/5/3
竖弯在米字格中的位置
熟记 运笔过程：
顿笔回头 竖
像右弯转 回峰收笔
PART
自己动手写一写 3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
端端正正写字，堂堂正正做人！
坐姿
头正 身直 臂开 足平
握笔姿势
一指二指捏着，
三指四指托着，
小指在里藏着，
笔杆紧紧靠着。
顿笔、回头，竖，向右弯转，回峰收笔。
笔笔到位
PART
哪些汉字里用到 4 竖弯？
课堂总结
1.我们学会了写竖弯。 2.记住写竖弯的运笔过程。
2020/5/3
2020/5/3
再 见！
2020/5/3
竖弯教案（写写帮推荐）
竖弯教案（写写帮推荐）第一篇：竖弯教案（写写帮推荐）第二课：竖弯教学目标：1、掌握竖弯的写法。
2、正确、规范地书写含有竖弯笔画的汉字。
3、在比较中区分竖折和竖弯的不同。
教学重点、难点：掌握竖弯的写法，并在比较中区分竖折和竖弯的不同。
教学时间：1课时教学过程：一、复习竖折写法，激发学习兴趣1、请学生说说上节课中所学的基本笔画竖折的写法。
2、比一比，看谁写的好，激发学生的学习兴趣。
二、学习竖弯写法1、师边讲解边示范：竖弯：（1）、轻按起笔下行；（2）、圆转向右行笔；（3）、轻按收笔。
2、学生书空练习，书写竖弯笔画。
三、书写汉字1、请学生将自己知道的含有竖弯的生字写在生字书上，比一比看谁写的多。
2、汇报交流，教师随机板书具有代表性的生字：四西酒醒3、练习书写黑板上的生字，各写三遍。
（在书写中进一步掌握竖弯的笔画）4、想一想：“竖折”和“竖弯”的写法哪里有不同？写的时候要注意什么？5、学生练习书写。
（1）、一读二做：文具放整齐，坐姿要端正。
（2）、教师巡回指导，强调写字姿势。
5、比一比，改一改四、小结1、小组内评一评谁的字写得漂亮。
2、表扬和鼓励有进步的学生。
五、作业布置找找学过的写含有竖弯笔画的汉字写一写。
板书设计：竖弯四西酒醒竖弯：（1）、轻按起笔下行；（2）、圆转向右行笔；（3）、轻按收笔。
第二篇：竖钩弯钩教案教学内容：竖钩、弯钩。
教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。
11课时竖弯的写法
年级
册数
一年级下册
主备人
复备
时间
硬笔
√
复 备 栏
软笔
11竖弯的写法
教学目标：
1.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。
3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4.进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点、难点：掌握竖弯的写法。
教学媒体：图画
教学过程：
一、复习写字姿势
田字格，我会看。
横中线，竖中线，
上下左右像块田。
上留天，下留地，
左右宽窄差不Leabharlann 。二、学习竖弯的写法1.老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2.讲解笔顺。
3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。
分小组讨论
4.教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
板书设计：
四西L
详细讲解：
下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
图示：
5.指名说一说竖弯怎样书写。
6.师边讲解边示范。
三、书写汉字
1.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
四：先写撇，再写竖弯
西：撇和竖弯要出头
2.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
3.描一描，写一写。
4.比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
竖弯怎么写笔画
1.笔画”竖弯”怎么写笔画”竖弯”的写法如下：带有竖弯的字：四、泗、西、洒、栖、牺、硒、酉、酒、尊、遵、樽、鳟等等。
1、泗的笔顺：点、点、提、竖、横折、撇、竖折/竖弯、横。
2、洒的笔顺：点、点、提、横、竖、横折、撇、竖折/竖弯、横。
3、栖的笔顺：横、竖、撇、点、横、竖、横折、撇、竖折/竖弯、横。
4、牺的笔顺：撇、横、竖、提、横、竖、横折、撇、竖折/竖弯、横。
5、硒的笔顺：横、撇、竖、横折、横、横、竖、横折、撇、竖折/竖弯、横。
四说文解字：1、文言版《说文解字》：四，阴数也。
象四分之形。
凡四之属皆从四。
2、白话版《说文解字》：四，阴数。
像四分的形状。
所有与四相关的字，都采用“四”作边旁。
洒说文解字：1、《说文解字》：洒，涤也。
从水，西声。
古文为洒埽字。
2、白话版《说文解字》：洒，洗涤。
字形采用“水”作边旁，采用“西”作声旁。
古文将“洒”假借为“洒扫”的“洒”字。
牺说文解字：1、《说文解字》：牺，宗庙之牲也。
从牛，羲声。
2、白话版《说文解字》：牺，宗庙祭祀用的之牲畜。
字形采用“牛”作边旁，采用“羲”作声旁。
2.笔画右弯竖怎么写如下图所示：右竖弯的字母有，m，笔顺：竖、右弯竖、右弯竖；n，笔顺：竖，右竖弯。
1. 笔画（bǐ huà）通常是指组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等，它是构成汉字字形的最小连笔单位。
2. 笔画有时也指笔画数，如书前有汉字笔画索引。
表示这两种意思时“笔画”亦可作“笔划”，但目下规范作“笔画”。
3. 此外，笔画还指用笔绘制的图画，此义项一般用在古籍中，现时人们不常用或不用。
3.竖弯钩笔画怎么写（由于是笔画田字格无法显示）竖弯钩就是“儿”字第二笔。
“也”字第三笔。
乚，拼音：háo yǐ yā注音：ㄏㄠˊㄧˇ简体部首：乚，部外笔画：0，总笔画：1繁体部首：乙五笔86&98:NNLL 仓颉：LU 郑码：ZAAA GBK:815D书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
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【教育资料】小学语文一年级：竖弯的书写
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画竖弯。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：
（一）讲解竖弯书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的竖弯有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：
下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
图示：
5、指名说一说竖弯怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
竖弯：
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。