小学二年级音乐上册 妈妈老师 2名师制作优质教案 人教新课标版
2019-2020年二年级音乐上册 妈妈老师 2教案 人教新课标版
2019-2020年二年级音乐上册妈妈老师 2教案人教新课标版教学内容1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。
2．听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
教学目标1．培养学生从小懂得关心父母。
2．培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。
教学过程1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并背唱歌曲。
2．利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏《唱给妈妈的摇篮曲》。
3．教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教师可选择有代表性的《摇篮曲》音乐作背景音乐。
）①什么是“摇篮曲”？②听赏歌曲时，感受到什么情绪？③是谁为谁唱“摇篮曲”？4．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
5．跟着录音轻声哼唱歌曲。
6．教师提示学生：①听赏这首歌曲后，你想到了什么？②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？7．根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。
8．推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。
9．歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。
教学反思：本单元的教学时间是在教师节前后。
通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。
在学习的过程中，应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例，激发学生的情感，通过优美的歌曲来表达这种情感。
附送：2019-2020年二年级音乐上册小乌鸦爱妈妈教案人音版教学目标：1.学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》2.创编歌表演，培养学生的创新能力。
3.激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。
教学重点：在音乐中充分调动学生的想象力和创造力，从不同角度启发学生表达对妈妈的爱。
教学难点：有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力。
教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件教学过程：一、组织教学：1跟着音乐《假如幸福就拍拍手》律动2师生问好二、导入新课：同学们刚才的舞蹈跳的真好，今天老师给你们带来了一个谜语，想考考大家看谁最聪明（课件出示：两只眼睛圆又圆小小嘴巴在中间全身羽毛黑黝黝，唱起歌来哇哇哇）生答：……师：对，它是一个可爱的乌鸦老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事，传说，很早很早以前，有种鸟浑身都是雪白的羽毛，叫声像歌声一样好听，心地也非常善良。
二年级上音乐教案妈妈
二年级上音乐教案妈妈一、传授内容分派建议表二、传授要求（一）单位总要求1．本单位议决学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、进步音乐表现力。
2．议决音乐活动，逐步培育听辨声音高低的能力。
3．议决传授，培育学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4．议决欣赏歌曲和画面，培育学生的审美情趣和音乐想象力。
（二）具体要求1.议决唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。
2．议决有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。
3．议决欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的感情，加深对妈妈与老师的理解。
三、传授准备（一）教具1．钢琴、录音机（或CD）、多媒体软件及有关图片。
2．打击乐器（碰铃、大鼓、沙锤、三角铁等）。
3．各种动物玩具。
（二）文字图片资料1．小乌鸦的图片。
2．有关乐器的挂图。
四、课本剖析（一）编写意图本单位由唱歌《鲜花爱雨露》《小乌鸦爱妈妈》、欣赏歌曲《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》以及音乐活动“音的高低”组成。
目的是培育学生从小酷爱妈妈、老师、同砚、朋友，议决传授感受亲情、师生情及友情。
本单位选择的几首曲目都和妈妈、老师有关。
议决唱歌和音乐活动，进一步激发学生的学习兴趣和演唱热情，进步音乐感受能力和音乐表现能力。
本单位设置的音乐活动“音的高低”，议决学生的生活体验和查看，收集并听辨自然界的各种声音并举行归类整理、剖析，使学生明白和明白声音的高低，进步学生的听辨能力和感受能力。
（二）重点与难点本单位的重点：1．启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的眷注、恋慕。
2．在音乐活动中，充分变动学生的想象力和创造性思维，进步感受力。
3．培育学生有感情地延长歌曲，并注意演唱时的分句和强弱力度的控制。
本单位的难点：1．在歌唱传授中，引导学生以情带声，注意气味的控制、力度的比拟。
2．议决演唱、欣赏传授，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、恋慕之情。
（三）课本剖析1．《鲜花爱雨露》这是一首欢快、活泼的儿童歌曲。
二年级上册音乐三二式教案
目录第一单元妈妈•老师 (2)第一课时 (2)第二课时 (2)第三课时 (3)第四课时 (4)第二单元我愿住在童话里 (5)第一课时 (5)第二课时 (6)第三课时 (7)第四课时 (7)第五课时 (8)第三单元月儿弯弯 (9)第一课时 (9)第二课时 (10)第三课时 (11)第四课时 (12)第四单元快乐的游戏 (13)第一课时 (13)第二课时 (14)第三课时 (14)第四课时 (15)第五单元动画城 (16)第一课时 (16)第二课时 (17)第三课时 (18)第四课时 (19)第六单元下雪啦 (20)第一课时 (20)第二课时 (21)第三课时 (22)第四课时 (22)第五课时 (23)第一单元妈妈••老师第一课时教学内容：1．学唱歌曲《鲜花爱雨露》。
2．听赏歌曲《我爱米兰》。
教学目标：1．学会歌曲《鲜花爱雨露》。
2．通过聆听歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。
3．培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。
教学过程：（一）唱歌《鲜花爱雨露》。
1．观察教科书中的插图。
2．提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容，然后复听一遍。
3．听赏后，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。
4．教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系；教师可带领学生有感情地朗读歌词，以使学生更好地体会歌曲的内涵。
5．听伴奏，轻声学唱歌曲（用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可）。
6．为使学生始终对学唱产生兴趣，教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。
可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。
7．全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。
（二）欣赏《我爱米兰》。
1．教师展示歌曲《我爱米兰》的图片，导入歌曲欣赏。
2．聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。
3．请学生谈谈听后的感受和联想。
4．复听歌曲，学生可随歌曲哼唱，或根据歌曲情绪进行动作创编。
（三）综合复习。
1．教师将两首歌曲进行对比，请学生谈谈有什么不同的感受。
小学二年级音乐上册《妈妈·老师》教案
小学二年级音乐上册《妈妈·老师》教案一、教学要求（一）单元总要求1.本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。
2.通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3.通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4.通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。
（二）具体要求1.通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。
2.通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。
3.通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。
二、教学准备（一）教具1.钢琴、录音机（或CD）、多媒体软件及有关图片。
2.打击乐器（碰铃、大鼓、沙锤、三角铁等）。
3.各种动物玩具。
（二）文字图片资料1.小乌鸦的图片。
2.有关乐器的挂图。
三、教材分析（一）编写意图本单元由唱歌《鲜花爱雨露》《小乌鸦爱妈妈》、欣赏歌曲《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》以及音乐活动“音的高低”组成。
目的是培养学生从小热爱妈妈、老师、同学、朋友，通过教学感受亲情、师生情及友情。
本单元选择的几首曲目都和妈妈、老师有关。
通过唱歌和音乐活动，进一步激发学生的学习兴趣和演唱热情，提高音乐感受能力和音乐表现能力。
本单元设置的音乐活动“音的高低”，通过学生的生活体验和观察，收集并听辨自然界的各种声音并进行归类整理、分析，使学生认识和了解声音的高低，提高学生的听辨能力和感受能力。
（二）重点与难点本单元的重点：1.启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
2.在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造性思维，提高感受力。
3.培养学生有感情地延长歌曲，并注意演唱时的分句和强弱力度的控制。
本单元的难点：1.在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。
2.通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
（三）教材分析1.《鲜花爱雨露》这是一首欢快、活泼的儿童歌曲。
二年级音乐上册 妈妈老师 音的高低教案 人教新课标版
二年级音乐上册妈妈老师音的高低教案人教新课标版音的高低教学内容：第二册教学课题：音的高低教学目标：引导学生在学习活动中，大胆尝试、探究，通过多种方式初步了解音的高低变化。
教具准备：课件、钢琴、录音机、打击乐器、玻璃杯、筷子、唱名卡片课时：一课时教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、听一听，学一学1.师：小朋友们，我们来猜个谜语吧！两个好兄弟，一对双胞胎，隔着一座山，总是不相见。
（打一人体器官）2.师：让我来考考你的小耳朵，听一听下面的声音都是什么声音呢？播放生活中的各种声音。
如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。
出示相关图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。
3.提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。
（生：高音低音拍手 -- 跺脚雨声---- 雷声猫叫---- 虎叫马蹄声--- 象的脚步声高跟鞋声-- 平底鞋声老爷爷说话--小朋友说话`````````````````````````````````````）4.师：小朋友们很细心，找到了这么多生活中的高低音，以后也要继续努力，和你的家人一起来寻找生活中各种各样高低不同的声音。
三、唱一唱1.师：小朋友们，来客人了，瞧瞧，谁来了？2.出示课件两只猫的图片，一只小猫，一只老猫。
说说他们的叫声有什么不同的，学一学他们的叫声。
3.学读儿歌《喵呜歌》，按节奏边拍手边读歌词。
4.学唱歌曲《喵呜歌》。
附：歌词有只老花猫，喵呜喵呜叫。
有只小花猫，喵呜喵呜叫。
喵呜喵呜叫，喵呜喵呜叫。
喵呜喵呜老鼠吓跑了，喵呜喵呜老鼠吓跑了。
5.分组扮演两只猫表演动作、形象。
四、敲一敲1.教师在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分别倒入不同容量的水（敲击时可以发出不同音高的音），准备一根筷子，告诉学生音乐可以在这七个杯子里找，今天我们来找音乐。
2.请个别学生用筷子敲击杯子，听一听音高不同的七个音。
人教新课标二年级上册音乐教案妈妈教师小乌鸦爱妈妈
小乌鸦爱妈妈教材分析:《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲采纳叙事性手法,记叙了乌鸦反哺的动人故事。
歌曲单乐段四乐句,六声宫调式。
旋律多采纳同音进行和三度、四度跳跃音程,并呈逐句下行;节拍由密到疏。
三段歌词形象生动,寓意深刻。
它给小孩们一种启发:爱不单单是索取,更重若是付出和奉献。
教育学生知道爱、学会爱。
歌曲尽管形象生动,但关于三年级小学生来讲明白得其寓意还有必然的难度。
为此,我牢牢围绕歌曲旋律和歌词内容,制造性地设计了丰硕多彩、形象直观的多媒体课件,将音响成效与视觉形象结合起来,引导学生进入音乐与画面,情境与体验的气氛中,突出了重点,冲破了难点,收到了良好的教学成效。
教学假想:1.在教学设计进程中,我始终把“突出审美,深化歌曲主题,合理地运用多媒体教学课件引导学生感知——体验——联想——认知——明白得——制造”贯穿在教学的始终,力求在教学中表现崭新的教育教学思想,降低学生学习难度,培育高贵的审美乐趣。
2.注重培育学生的实践能力和创新精神,在教学中表现以“学生为主体,教学为主导”的思想。
3.力求在每一个环节中突出音乐课的趣味性、生动性,让学生在宽松的气氛中轻松地学习音乐、同意音乐、制造性地表现音乐。
教学目的要求:1.通过学习这首歌,培育学生初步的合唱能力,能用清楚和谐的声音唱好这首歌曲;2.在学习的同时,激发学生对爱的感悟,培育学生爱的情操,并能用于指导生活;教学预备:课前相关资料搜集,歌曲磁带,板书设计。
教学进程:一、组织教学:师生问好。
二、谈话导入:师:第一,教师给大伙儿讲一个故事,听完故事后,我要请小朋友用一个字来给故事取一个名字,好吗?师:在一片漂亮的大丛林里,鹿妈妈和鹿宝宝正在悠闲地散步,突然,从不远处传来猎人的枪声,鹿妈妈带着鹿宝宝飞快地向前奔跑。
当它们跑到一座山崖跟前时,一条深深的峡谷挡住了它们的去路。
现在,猎人的枪声也离它们愈来愈近了。
这条峡谷关于鹿妈妈来讲是轻而易举就能够越过去的,但鹿宝宝却不行。
新人教版小学音乐二年级上册教案
备课笔记学校：年级：学科：教者：第一单元妈妈·老师第一课时欣赏《我爱米兰》①朗读《鲜花爱雨露》歌词。
②演唱《鲜花爱雨露》③打击乐器碰铃、三角铁、沙锤①歌表演②语言、动作第二课时音的高低复习《鲜花爱雨露》①按角色配音表演②即兴创编表演①有关配音常识②人物、动物及其他各种声音的现象第三课时《我的好妈妈》①朗读《小乌鸦爱爱妈妈》②学唱《小乌鸦爱妈妈》③用打击乐器为歌曲伴奏即兴创编动作表演第四课时①跟着录音学唱《唱给妈妈的摇篮曲》②复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》教学要求（一）单元总要求1．本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。
2．通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3．通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4．通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。
（二）具体要求1.通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。
2．通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。
3．通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。
教学准备（一）教具1．钢琴、录音机（或CD）、多媒体软件及有关图片。
2．打击乐器（碰铃、大鼓、沙锤、三角铁等）。
3．各种动物玩具。
（二）文字图片资料1．小乌鸦的图片。
2．有关乐器的挂图。
教材分析（一）编写意图本单元由唱歌《鲜花爱雨露》《小乌鸦爱妈妈》、欣赏歌曲《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》以及音乐活动“音的高低”组成。
目的是培养学生从小热爱妈妈、老师、同学、朋友，通过教学感受亲情、师生情及友情。
本单元选择的几首曲目都和妈妈、老师有关。
通过唱歌和音乐活动，进一步激发学生的学习兴趣和演唱热情，提高音乐感受能力和音乐表现能力。
本单元设置的音乐活动“音的高低”，通过学生的生活体验和观察，收集并听辨自然界的各种声音并进行归类整理、分析，使学生认识和了解声音的高低，提高学生的听辨能力和感受能力。
（二）重点与难点本单元的重点：1．启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
人教新课标二年级上册音乐教案妈妈老师第三课时教学设计
妈妈老师第三课时教学内容1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．歌表演创作。
教学目标1．学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。
教学过程1．复习歌曲《我的好妈妈》（学生在幼儿园里已学过），导入本课教学。
2．启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：①如"妈妈的职业"、"妈妈的爱好"、"妈妈最喜欢的东西"、"妈妈的生日"等。
②谈谈对妈妈的感情，如"喜欢妈妈的微笑"、"最爱听妈妈讲故事"、"我为妈妈做家务"、"我帮妈妈捶背"等。
3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。
4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。
5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。
6．教师再次播放录音。
7．教师用听唱法教唱歌词。
教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。
根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。
8．在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。
要求动作美观、表达准确。
9．每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。
10．教师要求学生背唱这首歌曲。
11．回家将这首歌曲唱给妈妈听。
教学反思：1.成功之处：学生为歌曲积极的展开创编歌表演动作，在表演过程中都很积极投入。
成因分析：教唱时，注意启发了学生的创造性思维。
2.不足之处：没有投入感情演唱这首歌曲。
成因分析：没有很好的启发出学生对妈妈的感情。
3.思考改正：给学生复习歌曲《我的好妈妈》，启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情，如"喜欢妈妈的微笑"，"最爱妈妈讲故事"，"我为妈妈做家务"，"我帮妈妈捶背"等。
同时讲述小乌鸦是怎样爱妈妈，激起学生对妈妈的感情，启发学生用亲切、优美的声音演唱。
人教版二年级音乐上册备课教案
第一单元妈妈·老师第一课时欣赏《我爱米兰》①朗读《鲜花爱雨露》歌词。
②演唱《鲜花爱雨露》③打击乐器碰铃、三角铁、沙锤①歌表演②语言、动作第二课时音的高低复习《鲜花爱雨露》①按角色配音表演②即兴创编表演①有关配音常识②人物、动物及其他各种声音的现象第三课时《我的好妈妈》①朗读《小乌鸦爱爱妈妈》②学唱《小乌鸦爱妈妈》③用打击乐器为歌曲伴奏即兴创编动作表演第四课时①跟着录音学唱《唱给妈妈的摇篮曲》②复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》教学要求（一）单元总要求1．本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。
2．通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3．通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4．通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。
（二）具体要求1.通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。
2．通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。
3．通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。
教学准备（一）教具1．钢琴、录音机（或CD）、多媒体软件及有关图片。
2．打击乐器（碰铃、大鼓、沙锤、三角铁等）。
3．各种动物玩具。
（二）文字图片资料1．小乌鸦的图片。
2．有关乐器的挂图。
教材分析（一）编写意图本单元由唱歌《鲜花爱雨露》《小乌鸦爱妈妈》、欣赏歌曲《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》以及音乐活动“音的高低”组成。
目的是培养学生从小热爱妈妈、老师、同学、朋友，通过教学感受亲情、师生情及友情。
本单元选择的几首曲目都和妈妈、老师有关。
通过唱歌和音乐活动，进一步激发学生的学习兴趣和演唱热情，提高音乐感受能力和音乐表现能力。
本单元设置的音乐活动“音的高低”，通过学生的生活体验和观察，收集并听辨自然界的各种声音并进行归类整理、分析，使学生认识和了解声音的高低，提高学生的听辨能力和感受能力。
（二）重点与难点本单元的重点：1．启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
人教版二年级上册音乐教案
人教版二年级上册音乐教案第一单元妈妈·老师第一课时欣赏《我爱米兰》①朗读《鲜花爱雨露》歌词。
②演唱《鲜花爱雨露》③打击乐器碰铃、三角铁、沙锤①歌表演②语言、动作第二课时音的高低复习《鲜花爱雨露》①按角色配音表演②即兴创编表演①有关配音常识②人物、动物及其他各种声音的现象第三课时《我的好妈妈》①朗读《小乌鸦爱爱妈妈》②学唱《小乌鸦爱妈妈》③用打击乐器为歌曲伴奏即兴创编动作表演第四课时①跟着录音学唱《唱给妈妈的摇篮曲》②复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》教学要求（一）单元总要求1．本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。
2．通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3．通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4．通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。
（二）具体要求1.通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。
2．通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。
3．通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。
教学准备（一）教具1．钢琴、录音机（或CD）、多媒体软件及有关图片。
2．打击乐器（碰铃、大鼓、沙锤、三角铁等）。
3．各种动物玩具。
（二）文字图片资料1．小乌鸦的图片。
2．有关乐器的挂图。
教材分析（一）编写意图本单元由唱歌《鲜花爱雨露》《小乌鸦爱妈妈》、欣赏歌曲《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》以及音乐活动“音的高低”组成。
目的是培养学生从小热爱妈妈、老师、同学、朋友，通过教学感受亲情、师生情及友情。
本单元选择的几首曲目都和妈妈、老师有关。
通过唱歌和音乐活动，进一步激发学生的学习兴趣和演唱热情，提高音乐感受能力和音乐表现能力。
本单元设置的音乐活动“音的高低”，通过学生的生活体验和观察，收集并听辨自然界的各种声音并进行归类整理、分析，使学生认识和了解声音的高低，提高学生的听辨能力和感受能力。
（二）重点与难点本单元的重点：1．启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
人教版二年级音乐上册备课教案
第一单元妈妈·老师第一课时欣赏《我爱米兰》①朗读《鲜花爱雨露》歌词。
②演唱《鲜花爱雨露》③打击乐器碰铃、三角铁、沙锤①歌表演②语言、动作第二课时音的高低复习《鲜花爱雨露》①按角色配音表演②即兴创编表演①有关配音常识②人物、动物及其他各种声音的现象第三课时《我的好妈妈》①朗读《小乌鸦爱爱妈妈》②学唱《小乌鸦爱妈妈》③用打击乐器为歌曲伴奏即兴创编动作表演第四课时①跟着录音学唱《唱给妈妈的摇篮曲》②复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》教学要求（一）单元总要求1．本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现力。
2．通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
3．通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4．通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想象力。
（二）具体要求1.通过唱歌和歌表演，理解歌曲的思想内涵。
2．通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。
3．通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。
教学准备（一）教具1．钢琴、录音机（或CD）、多媒体软件及有关图片。
2．打击乐器（碰铃、大鼓、沙锤、三角铁等）。
3．各种动物玩具。
（二）文字图片资料1．小乌鸦的图片。
2．有关乐器的挂图。
教材分析（一）编写意图本单元由唱歌《鲜花爱雨露》《小乌鸦爱妈妈》、欣赏歌曲《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》以及音乐活动“音的高低”组成。
目的是培养学生从小热爱妈妈、老师、同学、朋友，通过教学感受亲情、师生情及友情。
本单元选择的几首曲目都和妈妈、老师有关。
通过唱歌和音乐活动，进一步激发学生的学习兴趣和演唱热情，提高音乐感受能力和音乐表现能力。
本单元设置的音乐活动“音的高低”，通过学生的生活体验和观察，收集并听辨自然界的各种声音并进行归类整理、分析，使学生认识和了解声音的高低，提高学生的听辨能力和感受能力。
（二）重点与难点本单元的重点：1．启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
二年级上册《妈妈.老师》小学音乐单元作业设计
单元作业设计模板要求：在教材单元分析的基础上，基于课程标准、学情分析，设计一份单元作业（音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整），并写出理由。
教材名称小学音乐单元内容二年级上册《妈妈.老师》一、单元教学内容与要求本单元的教学内容有：1、学唱歌曲《鲜花爱雨露》。
2、听赏歌曲《我爱米兰》。
教学要求：1、学会歌曲《鲜花爱雨露》。
2、通过聆听歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。
3、培养和营造良好的师生情谊，使学生养成尊师的行为习惯。
二、单元作业内容第一课时作业1、教师将两首歌曲进行对比，请谈谈有什么不同的感受。
2、为歌曲《鲜花爱雨露》创编动作表演（也可根据班级实际情况，将表演较好的同学集中，其他同学拍手或用打击乐器伴奏）。
填空题1、歌曲《我爱米兰》的演唱形式是2、音的高低中大鼓的声音、小鼓的声音3、本学期我们学习的打击乐有、、。
4、写出三首和月亮有关的歌名、、。
5、《龟兔赛跑》是一首。
第二课时作业小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家呢？乌鸦妈妈是怎样把小乌鸦养育大的呢？你们喜欢这只小乌鸦吗？为什么？听音乐写歌名（播放音乐）1、《》2、《》3、《》4、《》5、《》第三课时作业连线题《小红帽》《小小的船》二拍子《大鹿》《阿西里西》《萤火虫》三拍子四、写出唱名或音名3 5 6 d r s m五、简答题本学期你最喜欢的歌曲是那首?说说你在音乐的最大收获是什么？第四课时作业第五课时作业第六课时作业三、作业设计理由作业设计体现：1、对学生进行爱心、亲情教育，使之理解爱、体验爱。
2、视唱旋律，巩固la、da、r。
、。
i、501、la各音O3、学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》并能深情地表演。
4、培养学生互相合作、积极表现的能力。
四、作业实施与反思作业实施达到如下目的1、视唱旋律，巩固la、da、re、。
i、：01、la各音。
2、学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》并能深情地表演。
3、结尾乐句的音准和整首歌曲的情感。
2019-2020年二年级音乐上册 妈妈老师 1教案 人教新课标版
2019-2020年二年级音乐上册妈妈老师 1教案人教新课标版教学内容1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．歌表演创作。
教学目标1．学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。
教学过程1．复习歌曲《我的好妈妈》（学生在幼儿园里已学过），导入本课教学。
2．启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。
②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。
3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。
4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。
5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。
6．教师再次播放录音。
7．教师用听唱法教唱歌词。
教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。
根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。
8．在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。
要求动作美观、表达准确。
9．每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。
10．教师要求学生背唱这首歌曲。
11．回家将这首歌曲唱给妈妈听。
教学反思：1.成功之处：学生为歌曲积极的展开创编歌表演动作，在表演过程中都很积极投入。
成因分析：教唱时，注意启发了学生的创造性思维。
2.不足之处：没有投入感情演唱这首歌曲。
成因分析：没有很好的启发出学生对妈妈的感情。
3.思考改正：给学生复习歌曲《我的好妈妈》，启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”，“最爱妈妈讲故事”，“我为妈妈做家务”，“我帮妈妈捶背”等。
同时讲述小乌鸦是怎样爱妈妈，激起学生对妈妈的感情，启发学生用亲切、优美的声音演唱。
附送：2019-2020年二年级音乐上册妈妈老师 2教案人教新课标版教学内容1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。
2．听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
教学目标1．培养学生从小懂得关心父母。
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妈妈老师
第四课时
教学内容
1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》并表演。
2．听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》。
教学目标
1．培养学生从小懂得关心父母。
2．培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。
教学过程
1．复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并背唱歌曲。
2．利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏《唱给妈妈的摇篮曲》。
3．教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教师可选择有代表性的《摇篮曲》音乐作背景音乐。
）
①什么是“摇篮曲”？
②听赏歌曲时，感受到什么情绪？
③是谁为谁唱“摇篮曲”？
4．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
5．跟着录音轻声哼唱歌曲。
6．教师提示学生：
①听赏这首歌曲后，你想到了什么？
②听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？
7．根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。
8．推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。
9．歌表演《唱给妈妈的摇篮曲》。
教学反思：
本单元的教学时间是在教师节前后。
通过学唱歌颂老师、妈妈的歌曲培养学生的爱心。
在学习的过程中，应启发学生讲述老师和妈妈是怎样关心自己的具体事例，激发学生的情感，通过优美的
歌曲来表达这种情感。