学校请示报告制度
学校大事请示报告制度范本
学校大事请示报告制度范本一、总则为加强学校内部管理，规范学校重大事项的请示报告工作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国公务员法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生在教育教学、科研、管理、服务等各项活动中涉及的重大事项请示报告工作。
三、大事界定学校大事是指涉及学校发展战略、重大决策、重要人事任免、大额资金使用、重大项目申报、重大突发性事件等对学校整体工作产生重大影响的有关事项。
四、请示报告程序1. 事发单位或个人在遇到学校大事时，应立即向校长或相关负责人报告，并提供详细情况。
2. 校长或相关负责人在接到报告后，应立即进行研究，确定是否需要请示报告。
对于需要请示报告的事项，应立即启动请示报告程序。
3. 请示报告应按照层级原则，依次向上级领导报告。
一般事项向校长报告，重大事项向学校党组织报告，特别重大事项向上级教育行政部门报告。
4. 请示报告应采取书面形式，一事一报。
报告应包括事情发生的时间、地点、经过、涉及人员、影响范围、已采取的措施等内容，并明确提出处理意见和建议。
5. 上级领导在接到请示报告后，应尽快进行研究，并向下级单位或个人反馈处理意见。
对于需要进一步采取措施的事项，应及时指导下级单位或个人进行处理。
6. 事发单位或个人在接到处理意见后，应按照要求及时采取措施，并将处理情况向上级领导报告。
五、责任追究1. 对未按照规定程序请示报告学校大事的，学校将依法追究相关责任人的责任。
2. 对故意隐瞒、谎报、迟报学校大事的，学校将依法追究相关责任人的责任。
3. 对未按照规定采取措施，导致学校大事扩大的，学校将依法追究相关责任人的责任。
六、附则本制度自发布之日起施行。
未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
本制度的解释权归学校党组织。
学校名称发布时间。
小学学校请示报告制度范文
小学学校请示报告制度范文尊敬的XXX校领导：我是XXX小学XXX科的一名教师，通过对学校现有制度的研究和总结，我认为我们学校应该建立一个完善的请示报告制度。
请示报告制度的建立可以更好地促进学校管理的科学化、规范化和民主化，提升学校各项工作的效率和质量。
以下是我对请示报告制度的一些建议。
一、制度背景与意义1. 制度背景：随着社会的发展和变革，学校的管理工作也面临着新的挑战和任务。
仅仅依靠校长和教师们的个人意志和经验来决策和处理事务，已经无法满足学校发展和管理需要。
而请示报告制度的建立，可以为学校的决策者提供更全面、客观和准确的信息，使决策更加科学和合理。
2. 制度意义：（1）提高决策的科学性和准确性：通过请示报告制度，可以将各项事务的相关信息及时呈报给决策者，决策者可以从中获得充分、全面和客观的情况，有利于决策的科学性和准确性。
（2）加强学校管理的规范性和效率性：请示报告制度的实施，可以规范学校各项工作的流程和程序，避免个人的主观意识和随意行为对工作的影响，提高学校管理的效率和质量。
（3）推动学校管理的民主化和透明化：请示报告制度可以增加多方参与，促进决策的透明化和公正性，提高学校管理的民主化程度，得到广大教师和家长的认可和支持。
二、请示报告的基本要素和程序1. 基本要素：（1）报告的主题和目的：明确报告的主题和目的，以便决策者能够明确掌握报告内容的重点和关注点。
（2）报告的内容：报告应包括事务的背景，当前的问题和解决方案等内容，确保决策者能够全面了解事务的具体情况。
（3）报告的形式：报告可以采用书面形式或口头形式，具体形式可以根据具体情况来决定。
2. 报告程序：（1）提出请示报告的需求：各级管理者应该在需要决策的事务上，及时向上级主管报告，提出请示报告的需求。
例如，教师需要请示更换教材的问题，就应该向教研主任提出请示报告的需求。
（2）编写请示报告：在请示报告中，应该准确、详细地陈述事务的背景和问题，提出解决方案，说明请示的目的和理由，并对可能产生的影响和后果做出预测。
7.学校重大事项请示报告制度
学校重大事项请示报告制度为进一步规范管理，履职尽责，推进工作，加强监督和问责，根据上级文件精神，结合学校实际，制定本制度。
重要事项请示报告制度是干部执行党的政治纪律和组织纪律的重要体现，是“三重一大”决策制度的重要补充和延伸。
凡是属于“三重一大”决策范围的重大事项，严格按照学校有关规定执行。
一、请示报告的内容1.各部门、年级组、教研组的重要部署、重要动态、重大活动情况。
2.突发性重大事件或事故情况，包括刑事犯罪及学校重大治安案件、重大灾害和伤亡事故及其他涉及学校、师生的重大突发性事项，如谣言、被索、出走、打架及感染性、季节性、爆发性传染疾病及不明事故家长过激行为或冲击学校事件等。
3.学校工作及个人工作中的重大事项，包括各部门工作上需要组织予以理解、支持或在工作中可能引起群众不理解、舆论上有非议，有必要要事先进行沟通的问题，个人发生违法违纪行为或工作中的失误需向组织报告的问题，本人公务活动中因不能谢绝而接受的贵重礼品、礼金、有价证券及信用卡等情况，本人认为需向组织报告的其他重大事项。
4．各部门、年级组、教研组及班级所开展的学校正常工作计划外的教育教学活动，年级组织的各类重大考试活动，年级组及教研组组织的教师集体外出活动等。
5.学校其他重大事项，如班级学生因故停课1天及以上，集体组织学生外出活动，上级有关部门或兄弟单位来校调研、考察、交流活动，上级领导来校视察工作及媒体采访等。
二、请示报告程序1．请示报告坚持逐级请示报告和分级按职负责，一般不越级请示报告。
重要事项按照职责分工、业务管理的原则逐级请示报告。
年级组及班主任向学生处请示报告，教研组及实验室等各教学辅助部门向教务处请示报告，各部门主要负责人向分管领导请示报告，分管领导根据情况向校长请示报告。
2．请示报告的事项要尽可能全面，包括事情发生的时间、地点、人物、主要情况、原因、后果以及采取的主要措施，来不及全面掌握情况的，可先口头报告概况，根据事件的进展和处理情况及时续报。
学校请示报告制度
学校请示报告制度概述学校请示报告制度是为了加强学校管理和决策的透明度而设立的。
该制度旨在确保各级管理层对重大事项进行及时请示，以便获得必要的批准或意见。
请示报告流程学校请示报告的流程包括以下步骤：1. 事务发起：事务发起者首先需要明确所要请示的事项，并自行整理相关材料和信息。
2. 部门审批：事务发起者需向所属部门提交请示报告，并请相关部门负责人予以审批。
3. 上级审批：在部门审批完毕后，该请示报告将被上交至上级管理层，并由上级领导进行审批。
4. 批准或意见反馈：上级管理层将根据请示报告的具体内容，及时作出批准或发表意见。
若需要进一步信息或调整，请示报告将返回给事务发起者。
5. 整理归档：一旦得到批准或意见，相关材料将会被按照规定流程进行归档，以备参考和查阅。
请示报告内容要求请示报告应包括以下基本内容：1. 请示原因和背景：明确请示的原因、事项的背景和相关背景材料。
2. 目标和目的：具体阐述请示事项的目标和目的，以便上级管理层能够全面了解。
3. 发起方建议：提出请示发起方的建议和意见，帮助上级管理层做出决策。
4. 可行性评估：对请示事项的可行性进行评估，包括潜在影响、风险分析等。
5. 建议行动方案：提供相应的行动方案，便于上级管理层做出选择和决策。
6. 时间安排：明确相关事项的时间进度和期限，以保证请示报告能够及时处理。
注意事项在起草请示报告时，请务必遵循以下注意事项：1. 简洁明了：请示报告应言简意赅，重点突出，避免使用过多的术语和废话。
2. 准确可信：请示报告中所述内容应准确可信，尽量避免引用无法确认的内容。
3. 谦虚客观：请示报告应以客观谦虚的态度进行撰写，避免夸大或歧视性的言辞。
4. 及时反馈：请示报告需在规定时间内提交，并加强与上级管理层的沟通与反馈。
通过学校请示报告制度的建立和落实，我们相信学校的管理和决策将会更加透明和高效，有助于促进学校的进一步发展。
学校个人事项请示报告制度
一、制度背景为加强学校内部管理，规范个人事项处理流程，提高工作效率，保障学校各项工作的顺利进行，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范学校个人事项处理流程，确保各项决策的合法性、合规性。
2. 明确个人事项请示报告的时限和责任，提高工作效率。
3. 加强学校内部监督，防止违规违纪行为的发生。
4. 促进学校内部沟通与协作，形成良好的工作氛围。
三、适用范围本制度适用于学校全体教职工、学生及其他工作人员。
四、制度内容1. 请示报告范围（1）涉及学校重大决策、重要事项的个人请示报告；（2）涉及学校财务、资产、人事等敏感领域的个人请示报告；（3）涉及学校对外交流、合作等事项的个人请示报告；（4）涉及学校内部管理制度、规定等执行的个人请示报告；（5）其他需要请示报告的个人事项。
2. 请示报告程序（1）个人事项请示报告应当提前向所在部门负责人汇报，部门负责人应在接到请示报告后及时审核，并在规定时限内给予回复；（2）对需要学校领导决策的个人事项，部门负责人应在审核通过后，提交学校领导审批；（3）学校领导对个人事项请示报告进行审批，审批结果应及时通知相关责任人；（4）对涉及多个部门的个人事项，由相关部门负责人共同商议，形成统一意见后，提交学校领导审批。
3. 请示报告时限（1）一般性个人事项请示报告，应在发生后3个工作日内完成；（2）重大事项请示报告，应在发生后1个工作日内完成；（3）紧急事项请示报告，应在发生后立即完成。
4. 责任追究（1）对未按规定请示报告的个人事项，学校将追究相关责任人的责任；（2）对弄虚作假、隐瞒事实的个人事项请示报告，学校将严肃处理。
五、附则1. 本制度由学校办公室负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
通过本制度的实施，我们将进一步加强学校内部管理，提高工作效率，确保学校各项工作的顺利进行。
希望全体教职工、学生及其他工作人员严格遵守本制度，共同为学校的发展贡献力量。
小学学校请示报告制度范本
小学学校请示报告制度范本尊敬的校领导：我校认真贯彻落实党的教育方针，努力提高教育教学质量，进一步完善学校管理工作，为了促进学校发展，增强工作效率，提高工作质量，确保决策科学合理，特提出请示报告制度，以期能够更好地与学校各部门、教职工以及家长进行沟通，达到信息互通、资源共享、协同办学的目的。
一、请示报告制度的意义请示报告制度是学校管理工作中的一项基础性工作，是学校教职工向领导请示报告工作情况、征求意见、反映问题的制度。
它可以起到以下几个方面的作用：（一）提高信息沟通效率。
通过请示报告制度，可以让各部门、教职工及时向上级领导汇报工作情况，征求意见，反映问题，避免信息不畅通、阻碍工作进展的情况发生。
（二）加强工作协调性。
请示报告制度能够促使各部门、教职工之间进行协作，加强沟通，整合资源，共同协调解决问题，提高工作效率。
（三）增强工作透明度。
请示报告制度可以使学校的工作更加公开透明，让教职工、家长以及学生了解学校的决策过程和相关政策，促进学校的公正公平公开办学。
（四）使决策更加科学合理。
请示报告制度能够提供给领导更多的信息和意见，从而更加全面、客观地了解学校的实际情况，作出更加科学合理的决策。
二、请示报告制度的内容请示报告制度主要包括以下几个方面的内容：（一）报告时间规定。
规定各级部门、教职工向上级领导提交请示报告的时间，明确报告周期，确保信息及时准确流通。
（二）报告对象与范围。
明确各级部门、教职工应向哪些上级领导请示报告，避免重复、冗余报告，确保信息发送的准确性。
（三）报告方式与格式。
规定请示报告所使用的书面形式，要求请示报告的格式规范统一，内容清晰明确，便于领导审阅。
（四）报告内容要求。
要求请示报告内容以学校的工作为主线，涵盖工作的进展情况、存在的问题、需要领导支持或决策的事项等，确保报告内容具有可操作性和针对性。
（五）报告审核与批复。
明确报告的审核程序和批复要求，确保报告的审核过程公正公平，并及时作出批复，做到问题有人解决，事情有人负责。
学校会议请示报告制度
一、制度背景为加强学校内部管理，提高工作效率，确保学校各项工作有序进行，特制定本会议请示报告制度。
二、制度目的1. 明确学校会议的组织、召开和报告的程序，规范会议纪律。
2. 提高会议质量，确保会议决策的科学性、民主性和实效性。
3. 促进信息沟通，加强部门之间的协调与合作。
4. 提高学校管理水平，推动学校各项事业健康发展。
三、制度内容1. 会议组织（1）学校设立校长办公会、校务委员会、行政会议等会议制度，分别负责学校重大决策、重要工作部署和日常管理工作。
（2）各部门、各学院根据工作需要，可召开部门会议、学院会议等。
2. 会议召开（1）会议召开前，需制定会议议程，明确会议主题、参会人员、会议时间、地点等。
（2）会议主持人负责组织会议，确保会议按照议程进行。
（3）参会人员应按时参加，不得无故缺席。
3. 请示报告（1）各部门、各学院在开展工作时，需按照以下程序进行请示报告：①重要工作：在实施前，需向校长办公会或校务委员会请示，经批准后方可实施。
②日常工作：在实施过程中，需定期向行政会议报告工作进展情况。
③突发事件：在发生突发事件时，需立即向校长办公会或校务委员会报告，并采取相应措施进行处理。
（2）请示报告应真实、准确、完整，不得隐瞒、歪曲事实。
4. 会议纪律（1）参会人员应遵守会议纪律，不得迟到、早退、擅自离开会场。
（2）会议期间，不得随意发言、插话，不得做与会议无关的事情。
（3）会议记录员负责做好会议记录，确保会议内容准确无误。
四、制度执行与监督1. 学校成立会议管理制度执行小组，负责监督本制度的执行情况。
2. 对违反本制度的行为，将视情节轻重给予批评教育、通报批评、扣发奖金等处理。
3. 本制度自发布之日起施行，由学校办公室负责解释。
五、附则1. 本制度未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充。
2. 各部门、各学院应根据本制度制定具体实施办法。
通过以上会议请示报告制度的实施，我们将进一步规范学校会议管理，提高工作效率，为学校各项事业的健康发展提供有力保障。
学校请示报告制度
请示报告的流程
提交请示报告
请示报告应由相关负责人或部门提交给学校办公室。
领导审批
审核通过的请示报告由办公室提交给相关领导审批。
审核
学校办公室对请示报告进行初步审核，符合规定的进行下 一步，不符合规定的返回相关部门重新整理。
批复
领导审批后，批复意见由办公室通知相关部门或负责人执 行。
请示报告的审批权限与时间限制
案例四：某高中的请示报告制度创新
背景介绍
某高中为了适应新时代教育发展的需要，对原有的请示报告制度进行了创新。
制度内容
学校引入了信息化技术手段，建立了高效的请示报告信息化平台。教职工可以通过平台随时进行请示和报告，领导和管理部门可以实时了解学校各项工作的情 况。
实践效果
通过创新请示报告制度，该校能够更加及时、全面地了解学校的各项工作情况，对各项事务进行及时有效的处理和决策，提高了学校的管理水平和效率。同 时，教职工也更加方便地进行请示和报告，提高了工作效率和质量。
稳定发展。
案例三：某大学的请示报告制度改革
背景介绍
某大学为了提高学校管理效率和水平，对原有的请示报告制度进行了改革。
制度内容
学校对原有的请示报告制度进行了优化和简化，减少了不必要的审批环节，提高了工作效 率。同时，加强了对重要事项的监控和评估。
实践效果
通过改革请示报告制度，该校管理层能够更加及时地了解学校的各项工作情况，对重要事 项进行更加有效的监控和管理，提高了学校的整体管理水平和效率。
请示报告的注意事项
遵循规定程序
请示报告的提交应遵循规定的 程序和渠道，不得越级或私自
传递。
注意语言运用
请示报告的语言运用应得体、规范 、准确，不得使用带有感情色彩或 模糊不清的措辞。
学校请示报告制度全文
学校请示报告制度全文1.前言为规范学校请示报告的行为，丰富学校行政管理内容，特制定本制度。
2.适用范围本制度适用于学校行政管理范围内各类请示报告的处理。
3.请示报告的定义请示报告是指组织、机构或个人在意见、决策等方面，向上级、同级或下级组织、机构或个人提出意见、建议与方案的书面或口头申请。
4.请示报告的类型请示报告分为以下两类：（1）一般请示报告：指各级机构或岗位在行政、财务、人事等方面，需要得到同级机构或岗位、上级领导或岗位的同意、指示或批准时，应采用此种方式完成相关程序。
（2）重要请示报告：指涉及决策、重大财务项目、重大工程建设等重大事项的报告。
需要上级机构领导或岗位领导审批、签批同意方可实施。
5.请示报告的撰写请示报告应具有以下基本要素：（1）报告标题：简明扼要地表达报告主题。
（2）报告理由：说明事件、问题、原因。
（3）报告过程：述明做法、步骤、详细说明。
（4）报告建议：提出具有指导性的建议。
6.请示报告的流程请示报告需要经过以下流程：（1）请示报告的提出方撰写报告，并按照规定流程的顺序递交。
（2）请示报告的接收方在接到报告后，进行评估。
（3）请示报告的接收方进行反馈，包括批准、驳回或者需要进一步审批。
（4）请示报告的提出方在收到反馈后，按照反馈的结果进行处理。
如果审批通过，即可实施。
7.请示报告的保存和归档请示报告需要进行保存和归档，有利于对行政管理的监督和追溯。
（1）所有请示报告均需进行打印。
（2）保存时应按照年份、月份、编号等方式，分类、编号。
（3）归档后请示报告应当妥善保管，定期进行清点、整理。
8.结语以上为学校请示报告制度全文，为保障学校行政管理工作的实施，特定制此项制度。
在实际工作中，各级机构及岗位人员应严格遵守。
学校请示报告制度
学校请示报告制度一、制度目的为规范学校内部请示报告的流程和要求，提高管理效率，保证决策的科学性和合法性，特订立本规章制度。
二、适用范围本制度适用于学校全部部门、单位和人员，请示报告的办理过程以及相应的管理和考核。
三、定义和原则1.请示报告：指学校内部各级部门向上级请示事项、报告工作进展或恳求决策等行为。
2.主管领导：指承当请示报告审批权限的上级领导。
3.科学决策：决策基于事实、合法、公正、科学、适时、可行的原则。
四、请示报告流程1.事项确定：请示报告的起始点是需解决的问题或需要上级领导批准的事项。
请示报告发起人应将事项明确描述，并列出相关的背景情况、目标和可行方案。
2.报告起草：请示报告的起草人在明确事项后，进行全面的调查分析，并将结果整理成报告。
报告应包括问题的描述、存在的影响、解决方案的可行性讨论、风险评估和建议。
3.报告批阅：报告起草人将起草好的报告提交给相关责任部门或主管领导进行批阅。
批阅人应认真阅读报告，提出看法和建议。
4.报告修改：依据批阅人的看法和建议，报告起草人进行修改完善，以确保报告内容精准、完整、合理。
5.报告审核：报告修改完善后，由报告发起人履行审批程序，将报告提交给上级领导审核。
6.决策与批示：上级领导在审核报告后，依据情况出具决策看法或批示文件，并将报告下发到相关责任部门。
7.执行和反馈：相关责任部门依据上级领导的决策或批示文件，执行相关工作，并将执行情况适时反馈给报告发起人和上级领导。
五、请示报告管理和考核1.管理标准：–请示报告应具备完整性、精准性、客观性和合规性，遵从学校的相关规章制度和政策要求。
–全部请示报告必需依照规定流程办理，不得跳过环节或绕过相关部门或人员。
–请示报告的内容和审批决策应妥当保存，便于查阅和核查。
–主管领导应按时办理请示报告，确保决策的适时性和针对性。
2.考核标准：–请示报告的起草人应具备较强的调研和分析本领，报告内容应全面、精准、合理。
–报告批阅人应对报告进行认真批阅，并提出中肯的看法和建议。
最新学校请示报告制度
最新学校请示报告制度简介本文档旨在介绍最新的学校请示报告制度，以便员工了解并按照制度要求履行相关职责。
请示报告是一种重要的沟通工具，通过请示报告，员工可以向上级主管部门提出问题、寻求意见或寻求决策支持。
请示报告的定义请示报告是指员工在特定情况下，向上级主管部门提出请示的书面文档。
该报告应包含详细的情况描述、问题陈述、解决方案建议等内容。
请示报告的流程1. 员工应首先了解相关规定及流程，明确请示报告的需求和目的。
2. 员工应将请示报告书面化，包括标题、正文、附件等部分。
3. 员工应将请示报告提交至上级主管部门，并注明报告的紧急程度。
4. 上级主管部门收到请示报告后，将根据报告的紧急程度及内容复杂度决定是否批复。
5. 若上级主管部门需要更多信息或决策讨论，会与员工进行沟通并约定解决方案。
6. 上级主管部门应及时批复请示报告，将决策意见书面化并告知员工。
请示报告的要求1. 请示报告应准确、清晰地描述问题和需求，避免模糊或不完整的表达。
2. 请示报告的内容应真实可信，避免引用无法确认的信息或内容。
3. 请示报告应提出明确的问题陈述，并针对问题提供相应的解决方案建议。
4. 请示报告应包含必要的附件，以支持问题的说明和解决方案的论证。
5. 请示报告应注明报告的紧急程度，以便上级主管部门及时处理和批复。
请示报告的范围请示报告适用于学校内部各个部门和岗位之间的沟通与协作。
员工在遇到需要上级主管部门决策或支持的问题时，应按照请示报告制度向上级主管部门提交报告。
请示报告的范围包括但不限于：- 重要决策或政策的请示- 资金使用或审批的请示- 人员调配或管理的请示- 重大事件处理的请示- 其他需要上级主管部门决策或支持的问题请示总结最新的学校请示报告制度旨在加强学校内部沟通与协作，提高工作效率和决策准确性。
员工应按照制度要求履行请示报告的相关职责，并确保请示报告内容真实可信、问题清晰明确、解决方案合理有效。
上级主管部门应及时处理和批复请示报告，以支持员工的工作需求和问题解决。
小学学校请示报告制度
小学学校请示报告制度
是指在小学学校内部，要求教职工在特定事项上向学校领导进行请示并提交书面报告的制度。
该制度的实施可以有效地促进学校内各项工作的有序进行，确保决策的科学性和合理性，提高学校管理的效率和透明度。
通过请示报告制度，学校领导可以及时了解教职工在各项工作中所遇到的问题和困难，并给予及时指导和支持。
小学学校请示报告制度一般包括以下内容：
1. 请示事项：明确教职工需要请示的具体事项，如教学相关、学校管理、校务会议等。
2. 请示流程：规定请示的流程和程序，包括教职工向哪位领导请示、请示报告的格式要求、请示报告的递交方式等。
3. 审批权限：明确不同级别领导的审批权限，如需要请示的事项分为校级和教务处级别等。
4. 请示报告内容：规定请示报告的内容要求，包括问题描述、分析和解决方案等。
5. 请示报告回复：规定领导对请示报告的回复方式和时间要求，以便教职工得到及时反馈和指导。
小学学校请示报告制度的实施可以避免教职工的主观臆断和个人决策对学校工作产生不利影响，建立一种规范、科学的决策和管理机制，为学校的发展提供有力的支持和保障。
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学校重大活动请示报告制度
一、制度背景为加强学校重大活动的组织与管理，确保活动顺利进行，保障师生安全，提高活动质量，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 规范学校重大活动的组织程序，确保活动有序进行。
2. 明确学校各部门职责，提高工作效率。
3. 加强对重大活动的监督，确保活动安全、顺利进行。
4. 提高学校形象，展示学校风采。
三、适用范围本制度适用于学校举办的各类重大活动，包括但不限于以下活动：1. 学校开学、毕业典礼等大型集会活动；2. 学校举办的各类竞赛、比赛、演出等活动；3. 学校与外部单位合作举办的活动；4. 学校重大纪念日、庆典活动；5. 学校其他影响较大的活动。
四、请示报告流程1. 活动策划阶段：（1）活动策划部门根据学校工作需要，制定活动方案，包括活动主题、时间、地点、参与人员、经费预算等。
（2）活动策划部门将活动方案报送学校办公室审核。
（3）学校办公室对活动方案进行审核，并提出修改意见。
（4）活动策划部门根据审核意见修改活动方案，再次报送学校办公室。
2. 活动筹备阶段：（1）活动策划部门根据审核后的活动方案，组织开展活动筹备工作。
（2）活动策划部门将活动筹备情况报送学校办公室。
（3）学校办公室对活动筹备情况进行监督，确保活动筹备工作按计划进行。
3. 活动实施阶段：（1）活动策划部门在活动实施前，将活动具体安排报送学校办公室。
（2）学校办公室对活动具体安排进行审核，确保活动顺利进行。
（3）活动实施过程中，活动策划部门要及时向学校办公室汇报活动进展情况。
4. 活动总结阶段：（1）活动结束后，活动策划部门将活动总结报送学校办公室。
（2）学校办公室对活动总结进行审核，并提出改进意见。
（3）活动策划部门根据活动总结，对活动进行总结和改进。
五、职责分工1. 活动策划部门：负责活动的策划、筹备、实施和总结工作。
2. 学校办公室：负责活动的审核、监督和协调工作。
3. 学校其他部门：根据学校办公室的安排，协助活动策划部门完成相关工作。
小学学校请示报告制度
小学学校请示报告制度小学学校请示报告制度请示报告制度为明确责任、权力和义务，提高办学的水平，推进依法治校和依法办学，使我校的管理更加标准化、法制化和程序化，特制定本请示报告制度。
一、请示事项1、学校购置各种办公用品及总投资在500元以上的大型仪器、设备，必须向中心学校请示，经同意后才能办理有关手续，进行采购。
2、学校修建、修缮或电教硬件建设投资在1万元以上的工程，必须向中心学校请示，经审核同意后才能办理有关工程建设手续；总投资在2000元以下的工程，应向中心学校报告备案，可能影响学校整体布局和规划的，必须向中心学校请示，经同意后才能办理有关手续。
3、严格执行工程建设投资方案，不得擅自改变投资工程、用途，需增大或减小投资金额以及确需改变投资方案的必须事先请示，并按有关程序报批。
4、大额开支1000元以上的必须向中心学校请示，经批准前方可实施。
5、学校大型固定资产不得随意转让、变卖、改变用途、出租等，确需转让、变卖、改变用途、出租的，必须向中心校请示，未经批准不得擅自实施。
6、撤并校点，事前必须向中心学校请示，报请教育局批准前方可实施。
7、学校组织教职工或学生外出参观、考察、学习、游览，必须事先向中心学校请示，未经批准不得擅自组织实施。
8、特殊情况需安排师生停课放假一天及以上的，必须向中心学校请示，未经批准不得擅自放假。
9、学校教师绩效工资分配方案和各类人员津贴标准，需按规定上报中心学校审批前方可执行。
请示要求：1、请示事项必须先提出书面请示，送中心学校办公室登记后送中心校领导阅示，待批复后按批复意见办理。
2、对须经请示同意才能办理的事项，在未批准之前或未获批准就办理而造成不利影响或损失的，要追究学校主要领导、分管领导和责任当事人的责任，涉嫌犯罪的，移送司法机关办理。
二、报告事项1、学校校长外出，必须向中心校报告，同时告知临时负责同志及手机号码；学校办公室电话、校长手机号码如有变更，应及时向中心校报告。
校长外出请示报告制度
校长外出请示报告制度1. 引言校长在进行外出活动时，往往需要请假或请示，这对于保证日常工作的正常开展以及外出活动的合法性都起到了重要作用。
因此，各级学校应该建立健全的校长外出请示报告制度，明确校长外出的流程和步骤，以保障校长外出工作的顺利开展。
2. 制度内容2.1 请假报告当校长需要请假时，应当向上一级领导报请假条，报请假条上应包含以下基本内容：•请假原因：请说明请假的具体原因，以及请假所需的时间；•联系方式：请假条上应注明请假者的联系方式，以便联系；•责任安排：请说明请假期间的工作安排和责任分配。
请假报告需要提前提交，一般情况下至少提前1周报告。
2.2 请示报告当校长需要进行工作性质的外出活动时，应当向上一级领导报请示，报请示书上应包含以下基本内容：•请示标准：请说明外出活动符合规定的请示标准；•活动目的：请说明外出活动的具体目的和任务；•活动时间：请说明外出活动的时间；•责任安排：请说明外出期间工作的安排和责任分配；•回执报告：请说明进出校门的方式及行踪安排。
请示报告需要提前提交，一般情况下至少提前1个月报告。
2.3 流程•提交请假报告或请示报告；•上级领导审批；•获得批准后，进行相关工作安排和准备工作；•外出期间，注意安全、按照计划进行；•结束后及时回报工作。
3. 制度管理建立校长外出请示报告制度是一项重要的工作，需要详细规定制度管理有关内容，包括责任、流程、备案、监督等方面。
学校应该设立专门的负责人，对校长请假和请示报告进行审核、备案和监督。
对违反制度和规定的校长应该进行相应的处理。
制度管理的目的是为了保证制度规定的实施和执行，同时完善制度管理体系，推动制度不断完善与发展。
4. 结论学校制定校长外出请示报告制度，对校长和学校管理有着重要的意义。
制度的建立不仅可以规范校长请假和请示的程序和流程，保证活动的安全和合法性，而且有助于加强学校的管理体系，提高学校的管理效率。
学校请示报告格式
学校请示报告格式
一、标题：请示报告标题应简明扼要，能够准确概括报告内容。
三、报告的起草日期：标明报告起草的日期，确保文件的时效性。
四、主题介绍：在报告的开头，简要概述本次请示的主题背景、目的和重要性，使读者能够迅速了解报告的核心内容。
五、问题陈述：具体陈述需要请示的问题，包括问题的性质、原因、影响等。
应该清晰明了地陈述问题，以便领导能够准确理解。
七、解决方案：根据问题分析的结果，提出解决方案。
解决方案应具体明确，可行性高，并且应注明预期的效果和实施策略。
八、风险评估：对解决方案可能出现的风险进行评估，包括可能的障碍、挑战、不确定性等。
提出具体的应对措施，以减轻或消除风险。
九、行动计划：列出实施解决方案所需的具体步骤和时间安排，以及责任人和所需的资源。
确保行动计划的可操作性和实施性。
十、请示请求：明确向上级领导请示的内容，包括是否需要批准、意见或决策等，并阐明请示的理由和必要性。
请求应该明确具体，避免模糊不清。
十一、附件：如果有相关的附件文件，如调查报告、数据分析、调研结果等，可以在文末附上。
十二、结尾及署名：在报告结尾处表达对领导的期望和感谢，并在末尾签署起草人的姓名和职务。
总之，学校请示报告应该内容完整、层次清晰、条理分明、语言简洁明了。
报告的格式应当整齐规范，标题、正文、附件等各部分的字号、字距、字体等要统一，并注意书写的规范性和格式要求。
请示报告的写作应注重客观性、准确性和可操作性，以便领导能够快速理解并做出决策。
小学学校请示报告制度
小学学校请示报告制度一、引言近年来，中国小学教育在不断发展的同时，对于学校管理也提出了更高的要求。
为了更好地规范学校的各项工作，提高管理效益，建立学校请示报告制度势在必行。
本文将从制度的必要性、内容要点、操作流程和制度实施过程中的问题解决等方面对小学学校请示报告制度进行详细介绍。
二、制度的必要性1.规范决策流程：学校请示报告制度是学校管理的重要组成部分，规范了决策流程，确保各项决策工作符合规章制度，合法合规。
2.提高决策质量：通过请示报告制度，学校领导可以及时了解各项工作进展情况，协调并解决问题，确保决策的科学性和可行性。
3.加强沟通协作：请示报告制度有助于学校各层级之间的沟通协作，提高信息畅通和合作效率，保证各部门工作的协调性和一致性。
4.防范风险：学校请示报告制度可以避免一些重大决策的主观性和盲目性，降低决策风险，确保决策的可持续发展。
三、内容要点学校请示报告制度主要包括以下内容要点：1.请示报告的目的：明确请示报告的目标和作用，使各工作部门了解请示报告的重要性和必要性。
2.请示报告的范围：规定需要请示报告的范围，例如重大决策、重大经济支出、骨干教师聘用等。
3.请示报告的程序：规定请示报告的步骤和流程，包括填写请示报告表格、寻求相关部门或领导的意见和批准、报送最终决策的执行结果等。
4.请示报告的内容：明确请示报告应包含的内容，如决策的依据、决策的目的和可行性、实施方案、风险评估等。
四、操作流程1.填写请示报告表格：申请人应按照规定的格式填写请示报告表格，包括标题、申请单位、项目描述、决策的依据和理由等。
2.寻求意见和批准：申请人在填写完请示报告后，需要寻求相关部门或领导的意见和批准。
相关部门或领导应对请示报告进行审阅，提出意见和建议，并最终决定是否批准申请。
3.报送决策的执行结果：一旦请示报告获得批准，申请人需要及时报送决策的执行结果，以便学校对决策的成果进行评估和总结。
五、制度实施过程中的问题解决在实施小学学校请示报告制度的过程中，可能会遇到以下问题：1.部门间协调不一致：不同部门对于请示报告的要求和流程可能存在差异，需要学校形成明确的统一规范。
学校上级请示报告制度
学校上级请示报告制度1. 背景为了规范学校对上级机关请示报告的管理，提升上级机关对学校工作的监督和支持力度，学校制定了本制度。
2. 适用范围本制度适用于学校内所有教职工、学生及相关部门。
3. 请示报告的种类请示报告分为以下几种：1.重要决策请示报告：学校实施重要的战略决策，需要上级机关的批准和支持时，应当提交此类报告。
2.重要事件请示报告：学校发生重大不利事件，需要上级机关提供支持和帮助时，应当提交此类报告。
3.制度变更请示报告：学校制定和修改重要制度时，需要上级机关的批准和意见时，应当提交此类报告。
4.财务支出请示报告：学校需要使用大额财务支出时，应当提交此类报告。
4. 请示报告的程序1.填写请示报告书：请示报告书应当按照学校规定的格式填写，注明请示报告的种类、事由、处理意见等内容。
2.经负责人审批：请示报告书填写完毕后，由报告人直接向其领导提出，请示报告书应当经过其领导审核，下级提出的请示报告应当得到其上级主管部门的同意和支持后方可呈递到高层机关。
3.上报学校办公室：请示报告得到领导和主管部门的同意后，应当逐级上报学校办公室，做出统一的意见，最终送交有关部门审批。
5. 请示报告的审批上级机关对学校提交的请示报告应当按照相应程序进行审批，并在规定时间内做出答复。
如果上级机关在规定时间内未能做出答复，下级机关应当多次催促，并予以跟踪。
6. 请示报告的备份请示报告送达有关机关后，学校办公室应当按照规定办理登记、分送、留存等手续，并做好备份工作，以便日后追踪和查询。
7. 请示报告的保密学校对上级机关提出的请示报告应当做好保密工作，确保机关信息不泄露。
在一下情况下，学校应当对有关请示报告进行保密处理：•文件内容涉及保密内容时。
•在处理某些问题的过程中可能会产生一定的社会影响，或者涉及到某些重要利益时•工作机密或个人隐私信息。
8. 其他本制度自公布之日起实行。
在制定和执行过程中，学校应当严格遵守国家法律和规定，确保请示报告制度的公正、公开、透明。
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一、学校各部门和个人的报告、请示，原则上应逐级呈报，不要越级呈报。呈报至校长室转呈上级部门的`报告、请示，校长室应及时将报告、请示的批示或处理意见反馈给有关部门或个人。
二、学校开学、放假、停课、集体调课，须按教育主管部门 ___精神执行。如因特殊情况确需推迟或提前开学，放假或停课、集体调课，必须先请示有关部门，经批准后方可实施。
三、小学校长必须严格遵守坐班制，不得随意离岗，如因公(私)确需离岗，必须先请示，再把离岗期间工作安排到人，明确职责后方可离校。教师请假三天以上的须请示上级主管部门，经同意后，方可批准离校。
四、学校的重大决策，如教师调配、校舍修建、教师过错处理等必须先召开教师会研究，并书面请示上级教育主管部门同意。
五、学校发生的重大事情或安全事故，必需在6小时内报告上级教育主管部门，按主管部门的指示妥善处理，并把处理决定书面报告有关部门。