不同的责任3
《我对谁负责谁对我负责》说课稿
《我对谁负责谁对我负责》说课稿吴冰冰一、说教材的地位和作用《我对谁负责谁对我负责》是人教教材八年级思想品德第一单元第一课《责任与角色同在》的第一框题《全日制义务教育思想品德课程标准(实验搞)》紧密围绕成长中的我，我与他人的关系,我与集体、国家和社会的关系展开。
八年级《道德与法治》教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹,学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。
只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展。
《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。
本框题也是今后中考的必考内容。
二、说教学目标知识目标：知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同社会身份而负有不同的责任。
能力目标：能够分清责任的来源;能够随着角色的变换，调节角色行为,承担不同的责任。
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责。
本着课程标准,在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。
三、教学重点：责任的概念;责任的来源;不同的社会身份有不同的责任。
教学难点:引导学生明确责任，形成责任意识。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我设计了如下的教法。
四、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。
我们在以师生既为主体，又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
ﻫ考虑到我校学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验。
培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
民事责任、刑事责任、行政责任的特点
民事责任、刑事责任、行政责任的特点1.行政责任是指个人或者单位违反行政管理方面的法律规定所应当承担的法律责任。
行政责任包括行政处分和行政处罚。
行政处分是行政机关内部，上级对有隶属关系的下级违反纪律的行为或者是尚未构成犯罪的轻微违法行为给予的纪律制裁。
其种类有：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看、开除。
行政处罚的种类有：警告、罚款、行政拘留、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照等。
2.刑事责任是指违反刑事法律规定的个人或者单位所应当承担的法律责任。
刑事处罚的种类包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑这5种主刑，还包括剥夺政治权利、罚金和没收财产3种附加刑。
附加刑可以单独适用，也可以与主刑合并适用。
3.民事责任是指民事主体违反民事法律规范所应当承担的法律责任。
民事责任包括合同责任和侵权责任。
合同责任是指合同当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定所应当承担的责任；侵权责任是指民事主体侵犯他人的人身权、财产权所应当承担的责任。
民事责任的责任形式有财产责任和非财产责任，包括赔偿损失、支付违约金、支付精神损害赔偿金、停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状以及恢复名誉、消除影响、赔礼道歉等。
这些责任形式既可以单独适用，也可以合并适用。
民事责任作为民事主体违反民事义务所应承担的法律后果。
其基本特征是：（1）违反民事义务是民事责任产生的前提，因而民事责任与民事主体违反民事义务的行为有着必然的联系；（2）民事责任应当由违反民事义务的行为人来承担；（3）民事责任主体只对被侵害人承担责任，因而，是否实际地追究民事责任，以被侵害人的意志为转移；（4）根据《中华人民共和国民法通则》的规定，民事责任的承担方式有停止侵害、返还财产、恢复原状、赔偿损失等十种；（5）民事责任主要由国家审判机关通过民事诉讼来确认，在民事责任与刑事责任共同产生于同一侵害事实的情形下，还可以通过刑事附带民事诉讼来解决。
《我对谁负责 谁对我负责》教案公开课教案教学设计课件资料
《我对谁负责谁对我负责》教案公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生理解责任的概念，认识到每个人都有自己的责任。
2. 培养学生对自己的行为负责、对他人负责、对集体负责的意识。
3. 引导学生学会在不同的角色中承担相应的责任，做一个有责任心的人。
二、教学内容1. 责任的概念与意义2. 个人责任与集体责任3. 不同角色的责任4. 承担责任的方法与技巧5. 培养责任感的途径三、教学重点1. 责任的概念与意义2. 个人责任与集体责任的关系3. 不同角色的责任及承担责任的方法与技巧四、教学难点1. 责任感的培养2. 学生在实际生活中如何践行责任感五、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解责任的概念和意义。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验承担不同责任的感觉，提高责任意识。
4. 反思法：引导学生对自己的行为进行反思，培养自我责任感。
【导入】教师通过一个发生在校园里的案例，引发学生对责任的思考，导入新课。
【案例分析】教师引导学生分析案例中的人物行为，讨论他们各自的责任，帮助学生理解责任的概念和意义。
【分组讨论】学生分组讨论，分享自己对责任的理解，以及在不同角色中如何承担责任。
【角色扮演】学生分组进行角色扮演，体验不同角色承担责任的感觉，增强责任意识。
【反思与总结】教师引导学生对自己的行为进行反思，总结承担责任的方法与技巧，提出培养责任感的途径。
【课后作业】六、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的案例，引发学生对责任的思考，导入新课。
2. 案例分析：教师引导学生分析案例中的人物行为，讨论他们各自的责任，帮助学生理解责任的概念和意义。
3. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己对责任的理解，以及在不同角色中如何承担责任。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，体验不同角色承担责任的感觉，增强责任意识。
5. 反思与总结：教师引导学生对自己的行为进行反思，总结承担责任的方法与技巧，提出培养责任感的途径。
专题三 对世义务
专题三国际环境法上的对世义务问题1、对世义务的概念对世义务本身是国际人权法发展的成果之一。
国际法将一国对他国的法律义务和一国对国际社会的法律义务加以区分。
一国违反对他国的法律义务，只有受害国才有资格对引起损害的国家提起诉讼。
一国违反其对国际社会的法律义务，可以由国际社会，或者由代表国际社会的组织来提起诉讼，要求加害国、责任人履行义务。
一国对国际社会的义务被称为对世义务，也有学者称之为“对一切”义务。
对世义务在国际法领域已经得到越来越多的认可，但是在国际环境法方面可以称得上是刚刚起步。
实践方面，澳大利亚和新西兰分别诉法国的核试验案可称之为一次尝试，但是可惜并没有形成相关判决。
因而，从国际实践来看，国际环境法上的对世义务到目前为止并未得到正式的确认。
2、对世义务的孕育、产生与发展1）以《联合国宪章》为基础的现代国际法从一开始就把保障和平、人权等基本道德价值和国际社会的共同利益作为自己的最高宗旨之一，从而为对世义务的发展提供了重要的前提与基础。
虽然有了《联合国宪章》中的实质性规定，但是在国际法院的实践中，“对世义务”概念第一次正式出现仍可以称得上是姗姗来迟。
直至1970年国际法院才在有关巴塞罗那拖拉机公司案（Barcelona Traction Case）判决中正式提出“对世义务”的概念。
国际法院在其1970年2月5日发布的巴塞罗那拖拉机公司案的判决中主张：“当一个国家允许外国投资或外国国民，无论自然人还是法人，进入本国领土的时候，该国即应给予他们以法律保护并负有义务给予一定的待遇。
然而，这些义务既非绝对的也不是无条件的。
尤其应当在一个国家对作为整体的国际社会的义务和那些在外交保护领域中一国对另一国家的义务区分开来。
就其性质而言，前者涉及所有国家的利益。
而鉴于所涉及的权利的重要性，所有的国家都可以被认为享有法律上的权益以保护此种权利。
自此以来，国际法院在之后的1974年的澳大利亚和新西兰分别诉法国的核试验案、纳米比亚案咨询意见、1995年东帝汶案、《禁止并惩治种族隔离罪行国际约》适用案等一系列判决中多次援引和使用对世义务，这一概念开始在国际法领域产生越来越广泛的影响。
管理会计作业讲评3-(2)
管理会计第4次平时作业一、选择（每题1分，共16分）答案请写在答题卡上1、与预算成本不同，标准成本是（ ）。
A ．总额的概念B ．单位额的概念C ．历史成本D ．实际成本2、由于特定成本项目的实际价格水平与标准价格不一致而导致的成本差异称为（ ）。
A ．价格差异B ．价格差C ．数量差异D ．用量差3、在标准成本控制系统中，成本差异是指在一定时期内生产一定数量的产品所发生的（ ）。
A ．实际成本与标准成本之差B ．实际成本与计划成本之差C ．预算成本与标准成本之差D ．预算成本与实际成本之差4、产品在企业内部各责任中心之间销售，只能按照“内部转移价格”，取得收入的利润中心是（ ）。
A ．责任中心B ．局部的利润中心C ．自然的利润中心D ．人为的利润中心5、在责任会计中，将企业办理内部交易结算和内部责任结转所使用的价格称为（ ）。
A ．变动成本B ．单项责任成本C ．内部转移价格D ．重置价格6、在责任预算的基础上，将实际数与计划数进行比较，用来反映与考核各责任中心工作业绩的书面文件是（ ）。
A ．差异分析表B ．责任报告C ．预算执行情况表D ．实际执行与预算比较表7、当产品或劳务的市场价格不止一种，供求双方有权在市场上销售或采购，供应部门的生产能力不受限制时，应当作为内部转移价格的是（ ）。
A ．实际成本B ．标准成本C ．双重市场价格D ．协商价格8、投资敏感性分析的结论表明，下列各项中其变动只能影响净现值而不会影响内部收益率指标的因素是（ ）。
A ．售价B ．销售量C ．经营成本D ．基准折现率9、在概率分析中，在经验积累或主观估计的基础上形成的概率是（）。
A ．先验概率B ．后验概率C ．主观概率D ．客观概率10、在简单条件下，材料采购经济批量控制必须考虑的相关成本有（ ）。
A ．变动性订货成本B ．变动性储存成本C ．调整准备成本D ．材料采购成本E ．储存成本A．产品成本B．变动成本C．本中心的责任成本D．本中心的不可控成本E．其下属成本中的责任成本12、划分责任中心的标准包括（）。
人教版八年级道德与法治 上册 第六课 第1节 《我对谁负责 谁对我负责》教案
《我对谁负责谁对我负责》教案一、学习目标1.知道责任的含义及来源；2.懂得每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任；3.在现实生活中，会自觉承担自己该承担的责任。
二、评价任务1.明确自己的责任，增强责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。
2.能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够对自己、对他人负责。
三、教学设计(一)导入新课2015年10月5日，中国医药学家屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔生理学或医学奖，这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖．10月6日上午，一直不愿接受采访的屠呦呦终于把记者请进家门，许多中外媒体记者采访了她，下面是采访内容的节选：《纽约时报》：你在老鼠和猴子身上测试青蒿素并证明它有效之后，你自己使用了这种药物，你当时害怕吗？屠呦呦：我和两个同事使用了它来表明它不会致命，我认为，这是我作为一名医学化学家的责任，也是我的工作。
屠呦呦发表获奖感言:感谢青蒿，感谢四个人。
我唯一不感谢的，就是我自己。
因为痴迷青蒿素，我把大量的时间、精力和情感投入到科研当中，没有尽到为人妻、为人母的义务和责任。
她的获奖感言告诉了我们什么？提示：1）责任是一种美好的品格，在成就幸福的人生的同时，也创造了美好的社会生活。
2）勇于承担社会责任是一种价值追求，更是一种精神境界。
3）我们要增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长。
第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责(二)自主预习1.选择（1）责任是一个人分内的事情。
责任来自对他人_______、职业要求、、法律规定等。
（2）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的_____。
随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的_____，调节角色行为。
（3）每一种角色都意味着承担相应的。
认清角色，承担责任，才能构建、各得其所而又的社会。
驾驶人转化为第三人的唯一情形
驾驶人转化为第三人的唯一情形展开全文摘要：驾驶人除一种情形外，正常情况下，驾驶人员不论何种情形均不能转化为第三者（最高院意见）。
但各地法院的意见有不同，在本人已掌握的资料前提下，除安徽高院、山东高院认为，驾驶人被甩出车外后遭本车碾压属于第三者外，其他法院（包括湖北高院）均认为不能转换。
①驾驶人不能转化为第三人的常见情形1、驾驶人员被甩出车外；2、驾驶人员被甩出车外后遭本车碾压（安徽高院、山东高院认为属于第三者）；3、驾驶人员因车辆未熄火，下车修理、休息、查看车辆状况或基他情形，遭本车碾压；4、驾驶人员因未拉手刹车辆溜车，遭本车碾压。
②驾驶人不能转化为第三人的依据1、驾驶人员是车辆的实际操作和控制车辆，不能因自己的过错，获得对自己的赔偿。
2、驾驶人员因自身过错造成自己的损害，无法形成侵权责任，责任保险无法适用。
3、驾驶人属于交强险中的被保险人，不属于交强险的保险责任范围。
③驾驶人唯一能转化为第三人的情形驾驶人因自身意愿正常下车后，已不具有实际控制车辆和获得车辆的运营利益的可能，遭本车碾压；可转化为第三者。
如驾驶人将本车安全停放在可合法停放的地方后，本车遭他车碰撞，本车再将驾驶员碾压，则驾驶人员可转化为第三者。
④各地高院及中院的规定《湖北省高级人民法院民事审判工作座谈会会议纪要》（2013年9月）第一条交强险中的“第三者“的范围应严格按照国务院《交强险条例》第二十一条的规定确定。
被保险机动车发生交通事故时，如本车人员因机动车颠覆、倾斜等脱离了被保险机动车辆造成损害的，不宜将受害人认定为机动车第三者责任强制保险中的“第三者“，受害人请求保险公司承担限额赔偿责任的，不予支持。
《江苏省高级人民法院民二庭关于当前商事审判若干问题的解答（二）》（2014年9月2日）第十二条驾驶人属于被保险人，在任何情况下均不应认定为“第三者“。
且根据时空状况判断驾驶人是否属于”第三者“，可能会出现驾驶人故意制造保险事故请求保险赔偿的情形，引发道德风险。
3道德与社会责任
第三章道德与社会责任一、教学目标要求学生了解影响管理者道德素质的因素，提高员工道德素质的途径。
要求学生掌握每种道德观的内容与区别，社会责任观的内容与区别，赞成和反对企业承担社会责任的各种理由，企业社会责任与长期经营业绩之间的关系。
二、教学重点：四种道德观，社会责任三、教学难点：四种道德观的理解四、重要概念：道德，社会责任五、学习时间：2学时六、教学方式：讲授、讨论七、主要教学内容道德与社会责任是管理学研究的新课题。
道德通常是指那些用来明辨是非的规则或原则。
有四种道德观：功利观、权利观、公平理论观和综合社会契约理论观。
影响管理者道德素质的因素有多种，提高员工道德素质的途径也有多种。
社会责任是指企业在法律和经济上的义务之上，追求对社会有利的长期目标的义务。
有两种对立的社会责任观：古典观和社会经济观。
大量证据表明，企业的社会责任与其长期利润之间有着正相关性。
在衡量一个企业的社会责任时，通常要看它是否真正以及在多大程度上对有关各方负起了责任。
第一节道德概述一、道德的定义道德通常是指那些用来明辨是非的规则或原则。
根据这一定义，道德在本质上是规则或原则，这些规则或原则旨在帮助决策人判断某种行为是正确的或错误的，或这种行为是否为组织所接受。
不同组织的道德标准可能不一样，即使是同一组织，也可能在不同的时期有不同的道德标准。
此外，组织的道德标准要与社会的道德标准兼容，否则这个组织很难为社会所容纳。
二、四种道德观在商业道德方面有以下四种观点。
（一）道德的功利观这种观点认为决策要完全依据其后果或结果作出。
功利主义的目标是为尽可能多的人提供尽可能多的利益。
接受功利观的管理者可能认为解雇其工厂中20%的工人是正当的，因为这将增强工厂的盈利能力、使余下的80%的工人的工作更有保障以及符合股东的利益。
一方面，功利主义对效率和生产率有促进作用，并符合利润最大化的目标。
另一方面，它会造成资源配臵的扭曲，尤其是在那些受决策影响的人没有参与决策的情况下，同时，功利主义也会导致一些利益相关者（stakeholders）的权利受到忽视。
工作中的责任与担当3篇
工作中的责任与担当3篇精品文档，仅供参考工作中的责任与担当3篇责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。
精心为大家整理了，希望对你有帮助。
工作中的责任与担当1青年是祖国的未来、民族的希望，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华，在乡村振兴工作中青年干部是生力军，应该如何发挥青年干部的责任与担当呢?一、青年干部要俯下身子。
随着乡村振兴战略的提出，农村迎来了新一轮的发展机遇，基层需要勇担当、有作为的青年力量不断流入，让乡村建设成为活水涌动起来。
青年干部要走出办公室，尤其是青年党员干部，要主动到基层去，去田间地头俯下身、沉下心，深入群众、体察民情，积极投身乡村振兴大环境中。
二、青年干部要迈开步子。
在乡村振兴工作中，需要青年干部用心琢磨、真心付出，发扬实干肯干、埋头苦干的作风;同时青年干部要发扬不怕苦不怕累的精神，不断创新工作方法、做好工作规划、多角度引导群众，深入到基层一线攻坚克难、披荆斩棘，有所在为、展示活力、奉献青春，在乡村振兴中再建新功。
三、青年干部要撸起袖子。
乡村振兴不是仅仅靠几个干部就能实现的，是干部带领广大老百姓奋斗出来的。
青年干部要带头干，带头学习、带头实干、带头自律，刻苦学习乡村振兴相关知识，不断提升自身的综合素质和实践能力。
同时还要带着群众干、积极发动群众自发干，调动农民的积极性，充分发挥农民的聪明才智和主观能动性。
青年干部只有把责任和担当扛在肩上，才会让青春在乡村振兴实践中绽放出更加绚丽的光彩。
工作中的责任与担当2责任如阳光，能激发潜能;责任如甘露，能净化心灵;责任如烛光，能照亮人生。
一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。
人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。
人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就放弃了生活，也将被生活所放弃。
责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力永远由责任来承载。
领导双重管理制度
领导双重管理制度一、双重管理制度的特点1. 规定模糊：双重管理制度下，员工常常不清楚应该听从哪个领导的指挥，导致决策不明晰、执行混乱。
2. 权责不清：由于存在多个管理者，员工容易出现权责不清的情况，难以分清上级对自己的要求和责任，容易推诿责任。
3. 管理冲突：不同管理者可能对同一员工或部门的工作有不同的要求，容易引发管理冲突，增加员工工作压力。
4. 沟通不畅：由于双重管理的存在，信息沟通可能会受到阻碍，使得信息无法顺畅地传达到每一个管理者手中，进而影响决策和执行。
二、双重管理制度的优缺点1. 优点（1）促进组织内部竞争和创新：双重管理使不同领导者之间有更多合作和交流的机会，更有利于组织内部人才的选拔和团队合作，从而促进了组织操作的灵活性。
（2）避免“一言堂”：双重管理避免了单一领导者的“一言堂”模式，使得多个领导者可以互相制衡，避免了管理者的专断和盲目性。
（3）能够更好地发挥管理者的专长：不同的领导者有不同的管理经验和专业背景，他们可以针对自己所擅长的领域开展详细的管理工作，从而使得管理工作更具备专业性和针对性。
2. 缺点（1）管理混乱：双重管理容易导致组织内部的管理混乱，员工容易迷失方向，降低了员工的工作效率和工作积极性。
（2）决策滞后：由于不同的管理者对同一员工或部门的工作有不同的管理要求，员工很可能在不同领导者之间浪费过多的时间和精力，最终影响了组织内部决策的滞后和效率的下降。
（3）容易形成派系斗争：双重管理制度容易形成派系利益的斗争，容易产生内部矛盾和管理混乱。
三、如何有效应对双重管理带来的挑战1.明确分工和责任：在双重管理制度下，组织应该明确每个管理者的职责范围，明确分工，避免因为管理不清晰导致的责任模糊。
2.加强沟通与协调：双重管理制度下，组织应重视内部沟通和协调工作，推动不同管理者之间的有效沟通，促进协同合作，避免造成管理混乱。
3.建立有效的决策机制：双重管理制度下，应该建立起科学的决策机制，明确决策流程和权责，避免单方面决策的滞后和混乱。
安全三责讨论
安全三责讨论一、安全三责的概念安全三责是指企业或组织在安全管理中，应该明确各个部门的安全责任和义务，包括管理层、中层干部和员工。
其中，管理层负有最高的安全领导责任，中层干部负有具体实施和监督的责任，员工负有遵守规章制度和执行安全措施的责任。
二、安全三责的内容1. 管理层的安全领导责任管理层在企业或组织的安全管理中担负着最高领导责任。
他们应该制定并实施企业或组织的安全政策和目标，并为此提供必要的资源和支持。
同时，他们还应该建立健全完善的安全管理体系，并对其进行监督、评估和改进。
2. 中层干部的具体实施和监督责任中层干部是企业或组织内部具体实施和监督安全管理工作的主要力量。
他们应该落实上级领导制定的安全政策和目标，并将其转化为具体可操作的措施。
同时，他们还应该对员工进行培训，提高员工对安全问题的认识和自我保护能力。
3. 员工的遵守规章制度和执行安全措施责任员工是企业或组织内部最基层的安全责任人。
他们应该遵守企业或组织制定的安全规章制度，执行各项安全措施，并积极参与安全管理工作。
同时，他们还应该及时报告和处理发现的安全隐患和事故，保障企业或组织的生产经营活动不受影响。
三、安全三责的意义1. 提高企业或组织的安全管理水平通过明确各个部门的安全责任和义务，可以有效提高企业或组织的安全管理水平。
管理层、中层干部和员工各司其职、各负其责，形成了一个有机协调、互相配合的安全管理体系。
2. 降低企业或组织发生事故的风险通过实施安全三责制度，可以有效降低企业或组织发生事故的风险。
管理层负有最高领导责任，中层干部负有具体实施和监督责任，员工负有遵守规章制度和执行安全措施责任，形成了一种有效的安全防线，保障了企业或组织的生产经营活动不受影响。
3. 增强员工的安全意识和自我保护能力通过安全三责制度，可以增强员工的安全意识和自我保护能力。
员工在遵守规章制度和执行安全措施的同时，也会更加关注自身的安全问题，提高自身的防范能力。
注意义务的三个标准
注意义务的三个标准在社会生活中，人们之间相互建立并承担了各种不同的义务。
义务是指个人或集体在特定的社会关系中应该履行的职责和责任。
对于个人来说，履行义务是一种道德行为，是维护社会秩序和促进社会稳定的基础。
在法律层面上，履行义务是法律规定的一种法律责任，违反义务可能会受到法律制裁。
下面将介绍三个关于注意义务的标准：1. 注意义务的合法性标准：履行义务首先应该符合国家法律的规定和规范。
法律作为社会的基本规则和公共秩序的基石，规定了人与人之间的权利和义务。
个人在社会生活中，应当遵守国家法律和相关法律法规的规定，不得违反法律义务。
例如，公民有义务遵守交通规则，不得危害他人的生命和财产安全；企业有义务遵守劳动法律法规，保障员工的合法权益；政府有义务履行社会管理职能，维护社会的稳定和安全。
2. 注意义务的公共利益标准：履行义务应当考虑到公共利益的需要。
公共利益是指社会生活中广大公民共同享有的、不容侵犯的利益。
在特定的社会关系中，个人或集体应当承担特定的义务，以满足公共利益的需要。
例如，公民有义务参与社会公共事务，如选举、监督等，为社会发展和进步作出贡献；企业有义务履行社会责任，保护环境、支持慈善事业等；政府有义务维护公共安全、促进社会公正等。
在履行这些义务的过程中，个人或集体应当根据公共利益的需要，主动承担相应的责任和义务。
3. 注意义务的道德伦理标准：履行义务应当符合道德伦理的规范。
道德伦理是人们共同遵守的行为规范和价值观念，是人们在社会生活中的行为准则。
个人在履行义务时，应当尊重他人人权、尊严、隐私等基本权益，遵循公正、诚实、守信等道德原则。
例如，个人应当尊重他人的知识产权，不得盗用、侵犯他人的知识产权；企业应当诚实守信，履行与客户、供应商、员工等的约定和承诺；政府应当坚持公正、公平的原则，不得滥用职权、徇私舞弊。
在履行义务的过程中，个人应当考虑到道德伦理的要求，做到言行一致，言行合一。
综上所述，注意义务的三个标准分别是合法性标准、公共利益标准和道德伦理标准。
三个责任制检查清单
三个责任制检查清单
责任制检查清单是用来检查和评估组织内部责任制度执行情况
的工具。
这些清单通常涵盖了不同方面的责任制度，包括管理层责任、员工责任、财务责任等。
下面我将列举三个常见的责任制检查
清单：
1. 管理层责任制检查清单：
确保管理层对组织目标和战略的理解和沟通是否清晰。
确保管理层是否建立了明确的责任分工和权力结构。
检查管理层是否对员工的绩效和行为进行有效的监督和评估。
2. 员工责任制检查清单：
检查员工是否清楚了解自己的工作职责和目标。
确保员工是否按照规定的流程和标准执行工作。
检查员工是否积极参与团队合作，履行团队责任。
3. 财务责任制检查清单：
检查财务人员是否按照会计准则和法规进行财务报告。
确保资金使用是否符合预算和审批要求。
检查内部控制制度是否有效，防范财务风险。
这些责任制检查清单可以帮助组织全面评估和改进内部的责任制度执行情况，从而提高组织的效率和透明度，确保组织的可持续发展。
希望这些信息能够对你有所帮助。
工程伦理复习
第一章1、技术与工程之间既相互区别又彼此联系。
两者的区别主要表现四方面：（1）内容和性质不同（2）“成果”的性质和类型不同（3）活动的主体不同（4）任务、对象和思维方式不同2．技术是工程的手段，工程是技术的载体和呈现形式，技术往往包含在工程之中。
3．在现代社会，工程概念的应用更加广泛，也形成了狭义的工程概念和广义的工程的概念。
广义的工程概念认为，工程是由一群人为达到某种目的，在较长时间周期内进行协作活动的过程，强调众多主体参与的社会性。
狭义的工程概念不仅强调多主体参与的社会性，而且主要针对物质对象的、与生产实践密切联系，运用一定的知识技术得以实现的人类活动。
4．不论是古代还是现代，人类的工程实践都表现为动态的过程。
5．计划、设计、建造、使用和结束这五个环节构成了工程的完整生命周期。
6．设计和建造是工程实践的两个关键环节。
7．作为社会实践的工程可以从两方面进行考量。
（1）工程活动本身具有社会性，它是工程共同体通过实践将工程设计和知识应用于自然的过程；（2）工程活动的目的是为了“好的生活”，其造福人类社会的目标具有社会性。
工程实践作为特定知识在自然界中的运用方式，具有与现代科学实验相似的因素，即不确定性和探索性。
8．“道德”是个体性、主观性的，侧重个体的意识、行为与准则、法则的关系，伦理则是社会性和客观性的，侧重社会“共体”中人和人的关系，尤其是个体与社会整体的关系。
9．不同的伦理立场功利论和义务论（1）功利论：主要代表人物是英国思想家穆勒和边沁等人；功利主义者认为，一种行为有助于增进幸福，则为正确的；功利论聚焦于行为的后果，以行为的后果来判断行为是否是善的。
（2）义务论：功利论者关注的重点是行为的后果而非动机，与此不同，义务论者更关注人们行为的动机，强调行为的出发点要遵循道德的规范，体现人的义务和责任。
10．价值标准的多元化以及现实的人类生活本身的复杂性，常常导致在具体情境之下的道德判断与抉择的两难困境，即“伦理困境”。
三个责任三个制度
三个责任三个制度
这个问题的答案可能会因为具体的背景和语境而不同，下面是一种可能的回答：
三个责任：
1. 政府责任：政府有责任为人民提供基本的公共服务，如教育、医疗、社会保障等。
政府还有责任维护社会稳定、公平正义，并为经济发展创造良好的环境。
2. 企业责任：企业有责任创造就业机会，提供高质量的产品和服务，并遵守法律法规。
企业还应该注重环境保护，推动可持续发展，并承担社会责任，参与公益事业。
3. 个人责任：每个人都有责任尊重他人的权利和尊严，遵守法律法规，维护社会秩序。
个人还有责任追求个人的成长和发展，积极参与社会活动，为社会做出贡献。
三个制度：
1. 法治制度：建立和完善法律法规体系，确保人民的权利和利益得到有效保护。
通过法治制度，保障公平正义，维护社会秩序，推动社会进步。
2. 企业管理制度：建立健全的企业管理制度，规范企业经营行为，增强企业竞争力和可持续发展能力。
企业管理制度包括组织结构、内部控制、人力资源管理等方面的规定。
3. 社会保障制度：建立社会保障制度，为人民提供基本的生活保障和风险保障。
社会保障制度包括养老保险、医疗保险、失业保险等，为人民提供社会福利，减轻社会不安定因素。
责任的三个分论点及事例
责任是指个人或组织对其行为、决策和结果负有的义务或承担的责任。
以下是责任的三个分论点及其相应事例：1. 个人责任：个人责任是指个人对自己的行为和后果负有的责任。
一些事例包括：a. 个人健康责任：一个人有责任照顾好自己的身体和健康，例如定期锻炼、良好的饮食习惯和遵循医生的建议。
b. 知识学习责任：个人有责任积极学习和提升自己的知识水平，例如参加课程、阅读书籍和追求职业发展。
c. 社会责任：个人有责任尊重他人、关心社会和环境问题，并以积极的方式参与社会活动，例如志愿者工作和环保行动。
2. 组织责任：组织责任是指企业、政府或其他组织对其行为和影响范围内的后果负有的责任。
一些事例包括：a. 企业社会责任：企业有责任经营符合道德准则的商业活动，关注员工福利、环境保护和社会影响，例如推行可持续发展政策和社区回馈项目。
b. 政府责任：政府有责任为公民提供基本服务和保护，例如维护社会稳定、提供教育和卫生保健资源，并制定公平合理的法律和政策。
c. 组织道德责任：各类组织在处理业务时应遵守道德准则和法律规定，例如医疗机构对患者的保密责任、新闻媒体的真实报道责任等。
3. 共同责任：共同责任是指个人和组织共同对全局问题负有的责任。
一些事例包括：a. 环境责任：个人和组织都有责任保护环境和地球资源，例如减少能源消耗、推动可再生能源和减少污染物排放。
b. 社会公平责任：个人和组织都有责任在社会中促进公平和平等，例如支持包容性教育、拒绝歧视和促进社会公正。
c. 基本人权责任：个人和组织都有责任尊重和捍卫基本人权，例如言论自由、平等待遇和自由选择等。
这些是责任的三个分论点及相应事例，展示了责任的不同层面和应用范围。
在现实生活中，我们需要意识到自己的责任，并努力践行和履行相应的义务，以促进个人成长、社会进步和可持续发展。
工伤三个目录
工伤三个目录工伤三个目录包括事故责任目录、损伤赔偿目录和待遇享受目录。
下面我将为您详细介绍这三个目录。
一、事故责任目录事故责任目录主要是指对于工伤事故的责任归属进行分类和登记，以便明确责任方并进行相应的处理。
该目录通常包括以下几个大类：1. 雇主责任：指因雇主管理不善或未履行安全责任导致的工伤事故。
2. 雇员责任：指因雇员违反作业规程、遵守安全操作程序或未正确使用个人防护设备而导致的工伤事故。
3. 第三方责任：指因其他单位或个人的过错或不当行为导致的工伤事故。
在事故责任目录中对各类责任进行具体分类和细化，便于工伤保险机构确定责任归属，并对相关责任方采取适当的处理措施。
二、损伤赔偿目录损伤赔偿目录主要是依据工伤事故造成的不同损伤程度进行分类和登记，以确定相应的赔偿金额。
该目录通常根据工伤事故造成的损伤程度分为以下几个等级：1. 死亡：指工伤事故导致雇员死亡的情况。
2. 重伤：指工伤事故导致雇员身体上造成永久性或严重的损伤，如截肢、失明等。
3. 一般伤害：指工伤事故导致的中度或轻度损伤，如骨折、烧伤等。
4. 轻伤：指工伤事故导致轻微的身体损伤，如擦伤、扭伤等。
根据不同的损伤等级，工伤保险机构通过损伤赔偿目录确定相应的赔偿金额，确保受伤员工可以得到合理的经济补偿。
三、待遇享受目录待遇享受目录主要是规定受伤员工在工伤期间享受的各项福利待遇，包括医疗费用报销、工伤津贴、康复治疗等。
该目录通常包括以下几个方面：1. 医疗费用报销：工伤员工在治疗期间所产生的医疗费用，根据具体费用项目和标准进行报销。
2. 工伤津贴：工伤员工因工伤导致的暂时或永久的劳动能力丧失，享受一定比例的工资或津贴。
3. 康复治疗：为工伤员工提供康复治疗、职业培训等服务，以恢复其劳动能力。
待遇享受目录中详细规定了不同待遇项目的具体内容和标准，确保受伤员工在工伤期间能够得到合理的经济和医疗支持。
以上就是工伤三个目录的介绍，这些目录的建立有助于对工伤事故进行分类管理、明确责任归属和合理赔偿，保障劳动者的合法权益。
注意义务的三个标准
注意义务的三个标准在法律和道德规范中，注意义务是指一个人在特定情况下应当施加的合理注意。
这种注意义务通常用于判断一个人是否尽到了应有的谨慎和关注，以避免对他人或社会造成损害。
以下是注意义务的三个主要标准：1. 普通人的注意标准普通人的注意标准是指一个人在普通情况下应当施加的合理注意。
这种标准通常适用于一般性的日常生活和社会交往中。
例如，在驾驶车辆时，普通人应该遵守交通规则和道路交通安全法规，包括观察路况、保持车距、避让行人等。
如果一个人没有尽到这种合理的注意义务，导致了他人的损害，那么他可能会承担相应的法律责任。
2. 善良管理人的注意标准善良管理人的注意标准是指一个人在担任某种特定角色或从事特定职业时应当施加的合理注意。
这种标准通常适用于那些具有特殊职责和经验的人，例如医生、律师、会计师等。
善良管理人的注意义务包括勤勉尽责、遵守职业道德规范、保护客户利益等。
如果一个人没有尽到这种合理的注意义务，导致了他人的损害，那么他可能会承担相应的法律责任。
3. 合理谨慎人的注意标准合理谨慎人的注意标准是指一个人在面对特定风险和不确定性时应当施加的合理注意。
这种标准通常适用于那些存在高度风险和不确定性的领域，例如金融投资、工程建设等。
合理谨慎人的注意义务包括全面了解风险、进行合理的风险评估和预测、采取必要的措施来规避风险等。
如果一个人没有尽到这种合理的注意义务，导致了他人的损害，那么他可能会承担相应的法律责任。
总之，注意义务的三个标准在不同的情况下各有侧重。
普通人应该尽到普通的注意义务，担任特定角色或从事特定职业的人应该尽到善良管理人的注意义务，面对高度风险和不确定性的人应该尽到合理谨慎人的注意义务。
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• 2011年6月6日，市民苗先生打来电话说，239路的公交车 司机突发心脏病，昏倒了，可是就在发病之际还坚持开车， 把乘客送到了车站。 • 苗先生说：“当时车上一车的乘客，前排的乘客注意到司 机好像有点不舒服，脸色都发白了，我们就感觉不对劲， 突然司机把车开得特别靠边，车速也挺慢的，开到民族街 车站的时候，司机把车门打开，然后就昏倒在方向盘上。” 好心乘客拨打了120，及时送到了沈阳急救中心，他醒来的 第一句话却是：“乘客咋样?车咋样?” • 当记者问起当时的经过时，他说当时已经失去了意识，惟 一的残缺记忆就是“我要靠边、靠边，开车门……”
我应承担的责任
地点 学校 家里 公交车 上 公园里 …… 角色 学生 应承担的责任
讨
论
在日常生活中，我们会遇到一些具体 问题。面对这些问题，我们该怎么办呢？
问题一 问题二
讨
论
• 小明最近觉得自己的英语学得不太好，很 想早上多抽出时间来复习复习英语，但他 是一名劳动委员，每天早上都要负责检查 本班的教室和清洁区是否打扫干净，需要 花费不少时间。你说他该怎么办呢？
选 项
数量/ 比例
司机太伟大了,真 有责任感,敬佩 (x1) 这本身就是司机 应该做的 (x2) 本身有心脏病的 人,怎么能做司机 呢 (x3)
75%
25%
0%
公汽欲跳站引不满 司机负气弃车离去
• 2011年12月25日，一公汽司机因预告“下 一站不停”引乘客不满，双方发生口角。 一气之下，司机竟拔下车钥匙，丢下满车 乘客扬长而去。 590路公交线长叶先生称，该司机父亲生病 住院，他为早点下班探望，决定“跳站” 走捷径。昨日上午，线路管理员已带司机 登门向两名乘客致歉。
大搜索
• 除了扫除以外，作为学生我们还应承担什 么责任？在我们身边，都有哪些认真履行 学生职责的行为？哪些没有认真履行学生 职责的行为？
开展林业对外援助 提升负责任大国形象
2012年3月5日，全国政协委员、国家林业局副局长印红说， 随着我国国力明显提升和林业不断取得新成就，根据国家对外 援助的有关政策，对一些发展中国家开展生态建设及林业发展 援助非常有必要。这一举措不仅能表明我国对当地森林资源保 护的重视和积极合作的姿态，有利于提高和维护国家形象，积 极扩大政治影响力，建立起与有关国家长期稳固的合作关系， 还可以带动我国在森林可持续发展、防治荒漠化、林业产权改 革、野生动植物保护等方面的经验、成熟技术和管理经验“走 出去”，为我国在重点国家开展林业投资合作创造宽松的环境 和条件。
这个故事告诉我们一个什么道理？ 我们从中应该学习什么？
• 我们每个人在社会中都扮演着不同的 角色，同时需要承担相应的责任。岗 位有不同，责任无不在，无论我们处 在什么岗位，必须，也只有我们用心 去履行职责，才能取得个人的进步与 事业的成功。
不同的责任
不同岗位不同责任
谢谢你
在我们的现实生活中，想一想有哪些认为我们承担了责任？ 接受了哪些人为我们提供的服务，才使我们的生活变得安定、 和谐、美好、有序、充实 ? 那就列一份感谢的名单吧，对他 们说一声谢谢！ 我们要感谢 我们要感谢 我们要感谢 我们要感谢 我们要感谢 我们要感谢 我们要感谢 …… 理由是-------------------------------理由是-------------------------------理由是-------------------------------理由是-------------------------------理由是-------------------------------理由是-------------------------------理由是--------------------------------
问题：1我国为什么要开展林业援助？你对此怎么看？ 2、中国还做过哪些承担国际责任的事情？
• 保护海外公民安全：中国积极行动大规模撤离在 利比亚公民
中国向多个国家派遣维和部 队
……
• 随着综合实力的增强，中国也正逐步承担 起更多的国际责任。如中国目前是联合国 常任理事国中派遣维和部队人数最多的国 家，在打击恐怖主义、防止毒品泛滥等方 面作出了积极贡绝大多 数公众的支持。
• 责任，是案头堆积不老的传说； 是江河绵延跳动的脉搏；是冰寒 料峭山岩上怒放了的花朵。懂得 了责任才会自立；一个人自立了， 才会自尊、自强！让我们肩负自 己的责任吧！
分别读
• （女） 作为子女，孝敬父母是我 们的责任； • （男） 作为学生，遵守学校纪律、 完成学习任务是我们的责任； • （女） 作为朋友，忠诚、互助、 互谅，我们义不容辞； • （男) 对于陌生人，虽然萍水 相逢，扶危济困是美德；