《散步》课内阅读答案卷
莫怀戚散步原文
莫怀戚散步原文篇一：莫怀戚《散步》阅读答案走着，我和妈妈走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然喊道：前面也是母子，后面也是母子。
我们都笑了。
后来出现了分歧：母亲想走一条平坦的大路；我儿子想走这条路。
这条路很有趣。
但这取决于我。
我妈妈老了。
她习惯于听他强壮的儿子说话；我儿子还年轻，他习惯于听他高个子的父亲说话；我妻子在外面总是听我说话。
有那么一刻，我感到了巨大的责任。
我想找到一个完美的方法，但我找不到；我想拆散我的家庭，把它分成两部分。
他们每个人都有自己的位置。
我不想。
我决定冤枉我的儿子，因为我已经和他在一起很长时间了。
我说：走大路。
但这位母亲触动了孙子的大脑，改变了主意：我们走这条路吧。
她的眼睛顺着小路望去：有金色的花椰菜，两排整齐的桑树，尽头是一个闪闪发光的鱼塘。
在我走不动的地方，你背着我。
妈妈对我说。
就这样，我们在阳光下走向花椰菜、桑树和鱼塘。
在一个地方，我蹲下来抱着我的母亲，我的妻子蹲下来抱着我的儿子。
虽然我的母亲很高，但她很瘦，天生不重；虽然他的儿子很胖，但他很年轻，天生就很轻。
但我和妻子走得很慢，很稳，很小心。
似乎我背上的东西和她背上的东西加起来就是整个世界。
9.走路时，家里有什么不同？我的决定是什么？我为什么做出这样的决定？我妈妈老了。
她习惯于听他强壮的儿子说话；我儿子还年轻。
他仍然习惯于听他高大的父亲说话。
“长”与“强”与“强”与“高”这三个词能相互交流吗？为什么？11.这样，我们在阳光下走向花椰菜、桑树和鱼塘。
我们能改变句子中列出的三件事的顺序吗？为什么？12.但我和妻子走得很慢，很稳，很小心。
似乎我背上的东西和她背上的东西加起来就是整个世界。
这句话是什么意思？13.第二段对我的描述是。
14.读完这篇文章后，你对责任了解多少？母亲应该走平坦的大路；我儿子想走这条路。
这条路很有趣。
我决定伤害我的儿子，然后上路。
因为我和我儿子在一起很长时间了。
10.没有。
因为与我母亲虚弱的身体相比，我的身体强壮，与我儿子年轻的身体相比，我高大；基于对儿子的信任，我母亲早就开始听儿子的话，但我儿子还没有长大。
散步练习题及答案
a、解释说明b、声音延长c、意思递进d、意思转折
4、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？
___________________________________________________________________ 5、请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思。
二.研读入境
1、分歧是怎么产生的？怎么解决的？在解决分歧中，文中的几个人物谁的权力最大？究竟听谁的，是由人决定的吗？（让爱作主）
老师：一家人相互理解，相互尊重，权利是没有大小的，一家三代在田野散步，表现出尊老爱幼，互相关爱的浓浓亲情，推而广之，人类的延续，社会的推进何尝不是这种爱的传递呢？师生总结归纳
五．作业：
朗读课文，积累字词。
创设情境，
激发学生
学习兴趣。
板书课题
让生读准字音、声调；当即在纸上练写，写对。还练写其它易写错的字。
师课件提问
生回答
教师引导，追问，
学生圈点勾画，思考回答
散步教案
第1周第1单元第2课时
教学目标1．整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。
2．自主、合作、探究的学习方式。
3．体会作者的思想感情
教学重点复述课文内容
教学难点体会作者的思想感情
教学工具多媒体教学方法朗读法、启发法
教学过程批注
一、导入：
二、检查预习
1．给加点字注音
拆散分歧粼粼一霎时各得其所
3．简介作者：
莫怀戚，
出处：《中国青年报》
文体：散文
三、整体感知课文
理清一条线索（谈整体感受，可展开，又要注意“我”的孝敬）
教师点拨
四、教师小结：
《散步》把一家三代人的感情浓缩在一个特定的事件、特定的场景、特定的事件中。写的虽然是普普通通的生活的片断，反映的却是家庭生活的整体。事件本身并不大，可在作者的笔下却溶进了深深的思想内容；大中取小，却又小中见大。最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情——亲情。教师放歌曲《常回家看看》，学生齐唱。
6《散步》课后习题参考答案
6《散步》课后习题参考答案一、朗读课文，说说文章为什么取题为《散步》。
如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
参考答案：示例：本文的主题思想是通过一家人散步的平凡小事表现出来的，“散步”这个题目可以引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。
另拟标题，如《母亲与儿子》《选择》《背上的世界》，这些标题与文章的中心相关；《初春漫步》《大路还是小路》，这两个标题提示了文章的线索。
二、品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
参考答案：从表面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有闪失。
从更深层面上来看，“我”和“妻子”都已人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的责任。
对上，肩负着赡养老人的义务；对下，承担着培养教育子女的重任。
形象地表明了“我”对生活有一种使命感，对人生有一种强烈的责任感。
同时也深化了全文的中心思想。
三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。
参考答案：景物描写一：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”作用：通过对初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
景物描写二：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
”作用：渲染了融洽的氛围，也推动了情节的发展。
四、课文多处运用对称的句子。
画出这些句子，说说这样写的好处。
例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
参考答案：课文中运用对称式的句子有很多。
例如：（1）“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”（2）“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
莫怀戚散步原文
莫怀戚散步原文篇一：莫怀戚《散步》阅读答案散步我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
霎时，我感到了责任的重大。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。
她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
我走不过去的地方，你就背着我。
母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
9．在散步时，家庭中发生的分歧是什么？我的决定是什么？我为什么作出这样的决定？10．我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲这句话里的早已与还、强壮与高大能否互相调换？为什么？11．这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？12．但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界这句话的含意是什么？13．第二段中对我采用的描写方法是、。
14．读了这篇文章，你对责任有哪些认识？参考答案9．母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
我决定委屈儿子，走大路。
因为我伴同儿子的时日还长。
10．不能。
因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是强壮的，与儿子幼小的身体比，我是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而我的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用还字比较恰当。
散步阅读练习带答案
散步阅读练习带答案LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】《散步》阅读复习导学案一、回答问题：1、假设“我”把母亲冷落在家，那会怎么样你从中体会到了什么2、2、“我”的决定是什么？“我”为什么这样决定？3、为什么“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”答案：1、那会让老人觉得很孤单，何况春天来临，老人家呆在家里难以感受到自然和生命的美好，还有家人同行的快乐。
我体会到：应该尊敬师长，孝顺长辈，。
2、我的决定是走大路。
因为我认为孩子还小，未来的路还长，母亲年事已高，时日不多，应该充分尊重老人，为老人着想。
3、因为我和妻子背上的是和我的孩子，我们组成了一个家庭，一个家就是一个。
同时，我和妻子都是，我们上要赡养老人，下要抚养孩子，这种和责任感对于我来说，就是目前最重要的任务，就是整个世界。
二、1、课文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
2．文中“委屈”的意思是________________________________。
3．文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。
我说：“走大路。
”③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”4．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用。
答：________________________________________________。
二、1、地点人物 2．使……受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议3．尊老爱幼，相互理解 4．“那里有……鱼塘。
”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望三、1．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（）A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。
B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。
《散步》课后练习题及答案
《散步》课后练习题及答案一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.委屈．（qū）鱼塘．（tánɡ）分歧．（zhī）B.熬．过（áo）拆．散（chēi）散．步（sàn）C.粼．粼（lín）霎．时（chà）嫩．芽（nèn）D.铺．着（pū）稳．当（wěn）习惯．（ɡuàn）2.解释下列句中加点的词语。
（1）尽头一口水波粼粼．．的鱼塘。
粼粼：（2）我想拆散一家人，分成两路，各得其所．．．．，终不愿意。
各得其所：（3）我决定委屈．．儿子了，因为我伴同他的时日还长。
委屈：3.判断下列句子是不是比喻句，是的在后面的括号内画“√”，不是的画“×”。
（1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
（）（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
（）（3）她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。
（）（4）弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
（）4.下列对《散步》一文的理解不正确的一项是（）A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B.发生分歧后，作者写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
C.结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
D.《散步》一文主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
5.综合运用。
亲情,是永远道不尽的话题。
为此，班级开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动。
请你完成下面的任务。
（1）【亲情表达】仿照画线句子，再续写一个句子。
亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是 , ；是一匹名贵丝绸，细腻光滑。
（2）【亲情体验】回家后，你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱？二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，回答问题。
散步阅读参考答案
参考答案1．母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
“我”决定委屈儿子，走大路。
因为“我”伴同儿子的时日还长。
2．不能。
因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。
3．这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。
4．母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
5．心理描写语言描写6．略。
（此题意在培养学生的责任感） 7．略。
《三代》臧克家孩子在土里洗澡；爸爸在土里流汗；爷爷在土里葬埋。
诗人用三个整齐的句子，短短21个字，便刻画出了三代人的形象，但又不仅仅是三代人的形象，它折射出的是旧中国世世代代生活在土地里的农民的生活和命运。
诗人在《十年选集·序》中写道：“暴露封建乡村的罪恶，写出封建农民的悲惨命运。
这使命也很有重大的历史意义。
”然而，我们说，追溯农民与土地的情结之根而又表现这“土地情结”，也是其意义之一，也是其使命之一。
三代》林文煌在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。
本来我可以安全避闪的。
当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车把车头偏向一边，就在这时，他突然急速跨前一眇步，自己撞了上来。
我赶紧跳下车，不安地说：“对不起！对不起！”他边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的……也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。
”在我惊魂末定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老人慢慢离去，我愣愣地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。
我有搁下车去帮助那位先生的冲动，可是，我一直没那样做，我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子，再艰苦他也不肯放下任何一边的。
《散步》阅读练习题及答案
《散步》阅读练习题及答案阅读练习题：1. 整篇文章主要表达了怎样的主题？2. 文章中提到了散步的好处有哪些？3. 作者在散步时观察到了什么？为什么？4. 文章中提到了散步时的准备工作，你平时散步时会做哪些准备？5. 文章中有没有提到散步的时间和地点？你觉得散步的时间和地点有什么讲究？6. 在文章的结束部分，作者提到了散步给他带来的快乐和充实感，请问你觉得散步对你来说意味着什么？答案：1. 整篇文章主要表达了散步对身心健康的益处和作者对散步的热爱。
2. 文章中提到了散步可以使身体得到锻炼，放松心情，增强创造力和聚焦注意力等好处。
3. 作者在散步时观察到了大自然的美景和各种生物，因为散步是在户外进行的，有更多的机会接触自然环境。
4. 文章中提到了要选择合适的鞋子和衣物，保证舒适度，也要带上水和零食等物品，以备不时之需。
我平时散步时会选择舒适的运动鞋和宽松的衣物，还会带上手机和耳机，以便听音乐或打电话。
5. 文章中没有具体提到散步的时间和地点，但散步的时间可以选择在白天阳光充足的时候，地点可以选择公园、河边或山区等自然环境较好的地方。
6. 对我来说，散步意味着远离城市的喧嚣和工作的压力，享受大自然的美景和宁静。
散步让我感到身心放松，同时也可以思考问题，提高思维能力。
散步是一种简单而又有效的运动方式，它不仅可以带来身体上的益处，还能够让人心情愉悦，思绪得到放松。
散步的过程中，我们不仅可以欣赏到大自然的美景，还可以与自己内心对话，找到那份宁静和安宁。
对于我而言，散步意味着远离城市的喧嚣和工作的压力，重新连接与自然界的纽带。
散步不仅对身体有益，还能给我们的思维带来活力。
在散步的过程中，我们的大脑接收到更多的新鲜空气和氧气，这对大脑的活跃度和创造力有着积极的促进作用。
许多伟大的思想家和作家，在写作和创作之前都有习惯性的散步。
他们通过散步来放松自己的思维，寻找灵感，提高自己的写作水平。
同时，散步还可以帮助我们集中注意力，提高思考问题的能力。
人教版语文七年级上册《散步》课后练习题及答案
人教版语文七年级上册《散步》课后练习题及答案一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．酷．冬（kù）散．步（sǎn）很累．（lèi）信服．（fú）B．嫩．芽（nèng）铺．着（pū）熬．（áo）水泡．（pào）C．分歧．（qí）还．小（huán）拆．散（chāi）蹲．（dūn）D．一霎．时（shà）水波粼．粼（lín lín）鱼塘．（táng）稳．（wěn）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A．田野外套茂密各得其所 B．平顺取决强状严重关头C．折散委屈整齐水波粼粼 D．鱼搪幼小习惯产生分歧3.下列文字括号中依次填入的词语正确的一项是（）（1）母亲（）地点点头，便去拿外套。
（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在（）关头时那样。
（3）大块儿小块儿的新绿（）地铺着。
（4）不过，这一切都（）于我。
A．信服庄重注意取决 B．佩服严重随意决定C．信服严重随意取决 D．佩服庄重任意决定4.简答题（1）“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
”“我”为什么劝母亲散步？（2）“我的母亲又熬过了一个严冬。
”这句话包含了什么感情？（3）“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：‘走大路。
’”两头不能兼顾时，“我”的原则是什么？这表达了“我”的什么情感？5.理解下列加点的词在文中的表达作用（1）我的母亲又熬．过了一个严冬。
（2）但我和妻子都是慢慢地．．．。
．．．，稳稳地．．．，走得很仔细6.下列说法有误的一项是（）A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。
B．课文的中心人物是“我”，线索是“我”和母亲的关系。
C．这篇课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。
D．课文通过散步这一小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。
《散步》课后练习含答案.doc
《散步》课后练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共2题） 1.下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是（ ）A 、写好报告，他又熬了一个通宵。
B 、小米熬成的稀饭，吃起来真香!C 、小媳妇熬成婆。
D 、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
【答案】Ｂ难度：中等 知识点：字义2.下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”1、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
( )2、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
( )3、像这样的事情还很多。
( )4、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
( )【答案】1、×2、√3、×4、×难度：中等 知识点：修辞格 二、填空题（共1题）1.结合语句的意思，解释加线的词语1、但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：__________________________________2、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：__________________________________3、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：__________________________________【答案】1、熬：忍受，耐苦支持。
2、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
3、委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。
难度：偏难 知识点：词语 三、现代文阅读（共3题）1.（一）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。
《散步》课内阅读答案卷
《散步》课内阅读答案卷1、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
2、母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
3、天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
4、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西------生命。
5、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
6、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”7、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
8、这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、概括文章的主要内容。
作者通过取祖孙三代一家在田野里散步这个生活侧面，生动地展示这一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、①母亲为什么想走大路？②儿子为什么想走小路？③面对母亲与儿子的分歧，作者怎样做的？①母亲想走大路是因为大路平顺，好走，母亲腿脚已不方便；②儿子想走小路是因为小路有意思，有趣，孩子自然是喜欢。
莫泊桑《散步》阅读答案及解析
莫泊桑《散步》阅读答案及解析散步莫泊桑记账员勒腊从店里出来的时候，他的眼睛被夕阳的光辉照昏了好一会儿。
原来他是整天在煤气灯的黄色火土下面工作的，工作地点在店房后面顶头的部分，刚好对着一个又深又窄像是一口水井的天井。
那间小屋子正是他40年以来一直度过白昼的地方，即使在盛夏也只有11点到3点这段时间不必点灯。
40年以来，勒腊每天8点钟就走到这“监狱”里，接着就一直坐到傍晚7点钟，对着账簿弯着腰，用一种忠实店员的勤奋作风记账。
他一直过着单身生活，他的收入不容许他娶亲。
他从来毫无享受，也没有什么大的欲望。
然而，偶尔他也发表理想式的希望：“活见鬼，倘若我每年有五千金法郎的利息进款，我就要舒舒服服地花掉它。
”实际上，他从来没有为了自己舒舒服服花过钱，并且，除了每月领得的工资，从来没有其他收入。
21岁那一年，他就进了公司。
以后，他一直没有离开过。
1856年，他死掉了父亲。
他母亲是1859年死的。
此后，他只在1868年搬了一次家，理由是他的房东要增加租价。
每天早上六点整，他的闹钟就用一阵如同船上放松铁锚链子一样可怕的喧躁，使他从床上跳起来。
然后花一个半小时穿衣裳，铺被盖，揩桌椅，扫屋子。
他一辈子的生活，简直完全在那间窄小晦暗而且壁上糊着同样颜色折花纸的办公室里消磨了。
所有的日子、星期、月份、季节、年岁，全是彼此相似的。
40年已经溜过去了，长久而又迅速，空虚得像是一个整天发愁的日子，或者简直就是失眠者的漫漫长夜！40年之间，他什么都没有留下，甚至连一个回忆也没有，甚至自从他父母去世以后，连一点噩运也没有。
总而言之，绝对空虚。
这一天，勒腊先生在公司的大门口被夕阳的光辉照昏了好一会儿。
后来，他想起暂时不必回家，可以在晚饭之前去兜一个小圈子。
这种兴致他一年中大约有五六次。
他走到城基大街上了，那一带，人潮在新绿的树荫下流着。
时候正是暮春的一个黄昏，一个使人陶醉，使人心弦动荡的黄昏。
勒腊先生用他那种老翁式的小而急促的脚步走着，他带着愉快的眼光走着，由于大地的欢欣和空气的温暖，他感到幸福了。
初一上册散步课后练习及答案参考
初一上册散步课后练习及答案参考初一上册散步课后练习及答案参考《散步》是一篇秀美隽永的精美散文，也是一曲真善美的颂歌。
学习之后一定还需要做一些练习来巩固，以下是店铺给大家准备的初一上册散步课后练习及答案，一起来看看吧！【本课重点】《散步》是一篇秀美隽永的精美散文，也是一曲真善美的颂歌。
读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。
作者为我们展现了的这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，多么幸福和温馨！文中的“我”，处于承前启后的重要地位，他站在人生的中点，一边是长辈，一边是后代，这里既有作者强烈的责任感，又体现了作者挚爱生活，品尝人生甜美的无穷韵味。
【基础练习】1．给下列多音字注音并组词。
（）（）散背（）（）（）（）行重（）（）2．选词填空。
（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。
（A任意 B肆意 C随意）（2）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路；我的儿子要走小路，小路有意思。
（A平坦 B顺利 C平顺）（3）我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子。
（A健康 B强壮C强健）。
（4）我决定委屈儿子，因为我他的时日还长。
（A伴同 B伴随 C陪同）3．摘录描写南方初春美景的.佳句。
（1）（2）4．一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不太现实的，最好的方法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一方面、、，其余的暂且不管。
A，理解吸收思考 B，思考理解吸收Ｃ．吸收理解思考 D，思考吸收理解【拓展阅读】1．但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
怎样理解这一句话？2．朗读下列的诗句，品味其中蕴含的情感并用自己的语言把它描述出来。
（１）慈母手中线，游子身上衣，临时密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊《游子吟》）（２）海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
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母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西------生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
散步课文的课后练习题及答案
散步课文的课后练习题及答案A、写好报告，他又熬了一个通宵。
B、小米熬成的稀饭，吃起来真香！C、小媳妇熬成婆。
D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
二、给下列字注音并组词1、拆（）2、幼（）3、熬（）折（）幻（）遨（）三、结合语句的意思，解释加线的词语1、但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
熬：__________________________________2、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
各得其所：__________________________________3、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：__________________________________四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”1、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。
（）2、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
（）3、像这样的事情还很多。
（）4、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。
（）五、阅读下列三篇短文，回答文后问题（一）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面。
她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
《散步》课内阅读及参考答案
《散步》课内阅读及参考答案课内阅读1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________。
2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________。
3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
答：________________________________________________________ 4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
答：__________________________________________________________ 5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？答：__________________________________________________________ 6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
答：__________________________________________________________ 7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？答：__________________________________________________________参考答案1、①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中体现。
③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
3、第一处：“母亲喜欢花……”。
①母亲是一个非常热爱生活的人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。
第三处：“别人告诉我……”。
说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
初中语文散步真题答案解析
初中语文散步真题答案解析近年来，随着学生学习负担的增加，更多的家长开始重视孩子的身心健康。
作为体育运动的一种，散步不仅可以锻炼身体，还能够让大脑得到放松，提升学习效果。
然而，初中生作为学业压力较大的群体，如何让他们在散步中取得更好的学习效果，成了值得思考的问题。
首先，散步时，初中生可以通过朗读来进行阅读理解训练。
在学校的语文考试中，阅读理解是一个重要的环节。
通过不断朗读文本，可以培养学生的语感和理解能力。
例如，在散步时，可以选择一篇短文，先进行一遍默读，然后朗读出来，并思考其中的问题。
这样不仅可以提高学生的朗读能力，还可以加深对文本的理解。
当然，这不仅仅适用于语文课程，也可以用于其他学科的阅读理解练习。
其次，在散步时，初中生可以通过观察身边的事物来进行写作训练。
写作是语文课程中的一项重要能力，也是学习各个学科的基础。
通过观察身边的事物，可以帮助学生锻炼观察力，并用语言来表达自己的感受。
例如，在散步时，可以观察一朵花，写下自己对它的描述；或者观察一只鸟在树上歌唱，写下自己对它的赞美。
通过这样的写作训练，不仅可以提高学生的写作水平，还可以培养他们的创造力和表达能力。
再次，在散步时，初中生可以通过讨论来进行思考和交流。
讨论是一种很好的学习方式，可以促进学生的思考和交流能力。
例如，可以选择一个与当前学习内容相关的话题，如读过的一本书或者一个历史事件，然后进行讨论。
在讨论中，学生可以提出自己的观点和理由，也可以倾听和接受他人的观点。
通过这样的讨论，可以帮助学生更好地理解和记忆所学知识，并提高他们的逻辑思维和表达能力。
最后，在散步时，初中生可以通过听音乐来进行情感体验和审美教育。
音乐是一种可以带给人愉悦和舒缓情绪的艺术形式，也是一种可以培养审美情趣的方式。
通过选择一些优秀的音乐作品，如古典音乐或者流行音乐，可以让学生在散步中感受音乐的美妙。
同时，可以通过针对音乐进行一些感受和思考，如音乐的情感表达、曲调的变化等，来培养学生的审美能力。
教案大全 散步阅读练习题及答案9篇
教案大全散步阅读练习题及答案9篇散步阅读练习题及答案 1○教学目标①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。
②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
○教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。
○课前准备学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。
勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。
教师：①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备。
②可用多媒体辅助教学。
○教学内容①整体感悟课文内容。
②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
○教学设计导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。
其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。
哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。
哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。
《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
出示学习目标并板书课题感知课文内容①检查生字词。
②教师可配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。
③学生自由朗读课文。
(或仿读)要求：正确、流利、有感情。
④带问题朗读课文。
大屏幕投影出示问题组：a.课文写了哪几个人物?主人公是谁?b.在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。
(用文中的语言也可以)「教师导学」“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。
所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式。
[教师小结]文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。
散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。
用文中一个词来概括“分歧”。
自主合作探究[教师引导]精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的?同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。
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《散步》课内阅读答案卷1、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
2、母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
3、天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
4、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西------生命。
5、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
6、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”7、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
8、这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1、概括文章的主要内容。
作者通过取祖孙三代一家在田野里散步这个生活侧面，生动地展示这一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、①母亲为什么想走大路？②儿子为什么想走小路？③面对母亲与儿子的分歧，作者怎样做的？①母亲想走大路是因为大路平顺，好走，母亲腿脚已不方便；②儿子想走小路是因为小路有意思，有趣，孩子自然是喜欢。
③因为作者伴儿子的时间还长，父母已是风烛残年，想孝敬，时间也不多，当两头无法兼顾时，应该顾老的一头，可见作者对母亲的尊敬和孝顺的心。
3、“这一切都使人想着一件东西——生命。
”请简单谈谈作者对“生命”的理解生命是如此的脆弱而又如此的坚强4、下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?(1)春天总算来了，我的母亲又熬．过了一个严冬。
准确传神地写出了母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
（2）但是母亲摸摸．．孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”动作描写，生动形象地写出了老人对孙子的疼爱（3）但我和妻子都是慢慢．．地，稳稳．．地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
这两个叠词把“我”的小心翼翼描写得非常逼真，写出“我”对母亲的体贴和关心，惟恐母亲有闪失。
5．第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？景物描写，突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，渲染了一家人散步时的欢乐温馨的气氛，表现了我对生命的热爱，衬托了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。
（突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在，生命的召唤，为后文作铺垫。
）6．第⑤段中画线句子反映了人物品质，体现了尊老爱幼和谐亲密的家庭关系。
7．文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。
①从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。
②这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。
（人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，对生活对家庭应当有一种使命感。
）《散步》阅读练习及答案：1．给下列加点字注音。
分歧（）一霎那（）水波粼粼（）2．下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?(1)我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服(信任)地点点头。
(2)春天总算来了，我的母亲又熬(度)过了一个严冬。
3．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：4．家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。
”其原因是：①②③后来“我”决定委屈儿子的原因是①②5．第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？6．第⑤段中画线句子反映了人物品质，体现了的家庭关系。
7．文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。
8．这篇短文主要写了什么故事？反映了一家人之间怎样的思想感情？9、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
参考答案：1.qíshàlín2.答：“信任”只是“相信”的意思，“信服”．有“信任、佩服、服从”的意思。
答：“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。
“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。
3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。
4.①母亲听我的②儿子听我的③妻子在外也听我的原因：①母亲年迈难走小路②不愿意一家人分开5.景色描写。
美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
6.尊老爱幼和谐亲密7.①从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。
②这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。
）8.《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。
这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
9、从课文中心的角度：责任从深度：我的世界散步阅读答案来源：语文网作者：佚名 2014-01-16 14:50:20语文网小编今天推荐的是：散步阅读答案。
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇散步阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!散步我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。
霎时，我感到了责任的重大。
我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。
”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
9.在散步时，家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样的决定?10.“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么?11.“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?为什么?12.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么?13.第二段中对“我”采用的描写方法是、。
14.读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识?散步阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：9.母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。
“我”决定委屈儿子，走大路。
因为“我”伴同儿子的时日还长。
10.不能。
因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的;母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。
11.这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。
12.母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。
13.心理描写语言描写14.略。
(此题意在培养学生的责任感) 15.略。
2.秋天的怀念（阅读一）1.根据原文，在第⑥段的横线上填上恰当的词语。
（20分，每空4分）黄色的花，白色的花，紫红色的花而，泼泼洒洒，秋风中正开得。
2.用简洁的语言概括小说的故事内容。
（8分）答：一位身患重病的母亲（2分），帮助（2分）双腿瘫痪的儿子（2分）重新鼓起生活勇气（2分）的故事。
3.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（8分）答：“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦（2分），表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅（2分）；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”（2分），表现了母亲对儿子的细心关爱（2分）。
4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？（8分）答：用意：调节儿子的情绪（2分），激发“我”战胜疾病的勇气（2分）作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来（2分），照应上文（2分）5.文中的“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
”划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。
（6分）答：插叙（2分）补充说明母亲的病具体到了那步田地（2分），突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）（2分）6.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（8分）答：不好（2分）“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关（2分），“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性（2分），“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征（2分）。
秋天的怀念（阅读二）1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：答：①"看花"是全文围绕的中心事件。
②"看花"是母爱的集中体现。
③"看花"是"我"新生活的象征，是母亲愿望的达成。