宁强县天津高级中学学校发展水平督导评报告[1]

陕西省宁强县天津高级中学学校发展水平督导评估316工程自评报告宁强县天津高级中学是一所省级标准化高中，其前身是创建于1942年的宁强县第一中学，1958年始设高中班，1992年转为完全高中。

2008年5.12汶川地震波及宁强，学校遭受严重损毁，被列为灾后重建重点项目，迁址县城七里坝新区，由天津市人民政府按照省级示范高中的标准对口援建。

2008年8月破土动工，2011年1月投入使用，并将学校更名为宁强县天津高级中学。

学校坚持以素质教育为导向，用科学的现代教育思想教书育人。

在先进的教育观、教师观和学生观的引领下，学校以“德育为首，五育并举，全面发展”为指导思想，在70多年的办学历程中，为社会培养了一批批合格的劳动者，在各领域发挥着重要作用，成为建设家乡的中流砥柱。

原党和国家领导人胡锦涛、贺国强、刘云山先后视察了宁强县天津高级中学，对学校提出了殷切希望。

学校以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以办人民满意的学校为目标，以《陕西省素质教育督导评估316工程普通高中指标体系》为依据，不断提高管理水平，不断提高教学质量，不断优化资源配臵，通过不懈努力，我校在学校管理、教育教学、课程改革、素质教育实施、师资队伍建设、对外交流和示范引领等方面取得了较好成绩，得到了上级领导和社会家长的认可。

现将自评情况汇报如下：一、端正办学方向、促进教育公平在办学过程中，我校以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导思想，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的科学发展观，在注重主流文化与宁强地域文化的融合，注重历史积淀与发展愿景的交融结合以及当地历史文化传承的基础上，形成了学校的核心理念“宁.强”，表现出“立宁强心、铸羌州魂、传汉源韵”的发展愿景；梳理出了“构建和谐文明校园、奠基师生终身发展”的办学理念；确立了“宁静致远、强智立德”的校训和“尊重、勤奋、求是、创新”的校风以及“博学、敬业、正德、示范”的教风；提出了“让师生可能可为可发展”的奋斗目标和“真善美伴随学子人生，德智行唱响汉源羌地”的办学追求，并把它贯穿于学校整个工作之中。

第一、以人为本的管理观。

在学校行政管理、教师队伍管理和学生管理过程中，把尊重人的人格，提高人的素养，发展人的潜能放在首位。

第二、可持续发展的质量观。

学校在抓教育教学质量的管理过程中，把教师的成就感，认同感和学生的终生学习，未来发展同学习成绩结合起来，把学生的健康成长当做学校可持续发展的基础。

第三、以生为本的课程观。

学校全面落实《普通高中课程方案》，从学生终生发展需要出发，结合学校实际，开发校本课程，让学生和谐发展。

第四、立德树人教育观。

学校通过开放课堂，家长会，家校通平台构筑学校—家庭—社会三位一体的学生教育网络，形成了抓德育就是抓质量的教育观。

第五、提高素质的发展观。

学校坚持正确方向，实现全面育人。

坚持“育人为本、德育为首、全面育人、培养特长”的办学思想，重视创新精神和实践能力的培养，切实加强学生的思想品德教育，坚持以“三个面向”为指导，做到依法治校、以法执教，全面贯彻教育方针，推行素质教育，积极构建适应学生终身学习需要的教育管理体系，切实把素质教育落到实处。

二、加强班子建设、做好示范引领经过多年的发展，我校建设了一支均来自教学一线的管理干部队伍，他们思想素质高，管理能力强。

校长付祥武，男，生于1967 年12 月，汉族，陕西宁强人，中共党员，中学高级教师，县十六届人大常委、人大代表。

陕西师范大学教育硕士学位，汉中市教学能手，汉中市优秀教师，全国中学生物理竞赛优秀辅导员。

历任班主任、年级组组长、教务处主任、副校长。

1990年7月，毕业于陕西师范大学物理系，同年分配到宁强县天津高级中学（原宁强县第一中学）工作至今，2010年9月起任宁强县天津高级中学校长。

任校长以来，他秉承“构建文明和谐校园、奠基师生终身发展”的办学理念，强化安全管理，净化育人环境，在学校宿舍和后勤管理上果断引入校警管理制度，积极开展无烟学校创建活动，推行学生在校禁止使用手机制度，为学生健康成长提供了良好的环境。

他狠抓教师队伍建设，对年轻教师提出了“一年入门、三年合格、六年成名”的专业化成长目标，建立健全校级骨干教师评价体系。

还亲自带领骨干教师多次前往陕西宜川中学、山东杜郎口中学等进行考察调研，在汉中市率先进行高效课堂建设的尝试和探索的课堂改革工作。

他积极致力于学校内涵发展、特色发展、科学发展，力争在3—5年内，把天津中学建设成为特色鲜明、成果丰硕、内涵丰富、人民满意的陕西省示范高中。

副校长张洪金，男，生于1969年2月，陕西宁强人，1992年7月毕业于陕西师范大学历史系，中学高级教师，汉中市无党派人士联谊会会员，汉中市历史教学研究会理事，汉中市中学德育研究会理事，县九届政协委员，连续三届县政协文史特邀撰稿员。

2011年获县教学能手称号，2007年获汉中市先进教育工作者称号。

2004年被任命为副校长，分管学校文化建设、信息化建设和教研等工作。

他以教师专业成长为中心，以课堂改革、课题研究、全员赛教、对外交流为主要途径，积极推进校本教研工作，积极制定新教师培养计划，为新教师提出“一年入门、三年合格、六年成才、九年成名”的专业成长目标。

积极推动学校信息化建设，在数字化校园建设上做大量的工作。

年级管理上率先倡导并逐步推进分层教学和目标管理。

副校长郝军，男，生于1966年5月，汉族，陕西宁强人，1991年7月毕业于汉中师范学院（现陕西理工学院）数学系， 2012年7月任宁强县天津高级中学副校长。

中学高级教师，第五届汉中名师。

现任汉中市数学学会常务理事、宁强县数学学会理事长。

多年来作为知识界代表参加一年一度的统战工作座谈会并参与多项社会活动。

主管学校的教学管理工作。

副校长刘金平，男，生于1969年4月，汉族，陕西宁强人，1994年7月毕业于陕西理工学院数学系，中共党员，中学高级教师。

他长期担任高中数学教学和高三数学复习备考工作，具有丰富的教育教学经验。

被中国数学会授予全国数学竞赛优秀教练员，2012年被授予陕西省教学能手和汉中市教学能手荣誉称号。

主管学校的总务后勤及安保工作。

副书记宋德会，男，生于1965年12月，汉族，陕西宁强人，大学本科学历，中共党员，中学高级教师。

自1988年大学毕业至今一直任教于宁强县天津高级中学。

1995年任宁强县第一中学团委书记，1998年至2013年8月任宁强县第一中学党政办主任，2013年9月任宁强县天津高级中学党支部副书记。

主管学校的政治思想和卫生工作。

学校设有办公室、德育处、教务处、教研室、总务处、团委、安保处、宿管科等机构，均配有教学能力强，管理经验丰富的管理人员。

年级部均配有主管教务、教研及德育的副主任，主抓教学常规的落实，高效课堂的构建及学生管理工作。

三、加强教师队伍建设、为教育教学发展奠基（1）教师队伍基本情况。

学校现有教职工286人，其中专任教师248人，高级教师68人，占教师人数的27.42%，取得硕士学位的12人，在读研究生28人，具有研究生学历40人，占教师人数的16.12%。

教师全部达到本科以上学历，学历达标率100%。

有国家级模范教师、优秀教师，省特级教师、优秀教师、教学能手、德育标兵、骨干教师、市级劳模、优秀教师、优秀班主任、“311”人才、汉中名师、汉中市有突出贡献拔尖人才等50余人。

其中省级教学能手3人，市级教学能手11人，汉中市名师5人,市级学科带头人6人，县级教学能手39人。

在校学生5300余人，78个教学班。

（2）教师队伍建设的措施。

第一、加强教师继续教育，建立学习型的教职工队伍，促进教师专业化发展。

通过校本培训、学校教育引导教师树立终身学习的理念，掌握现代教育理论，转变教育教学观念，更新专业知识结构，提高广大教师运用现代教育技术和开展创新教育实践的自觉性和能力水平。

第二、狠抓骨干教师队伍建设，着力培养一批教学能手和学科带头人。

进一步解放思想，创造促进中青年优秀人才脱颖而出的机制和环境。

学校制定了《宁强县天津高级中学骨干教师体系评选办法》，加大对优秀中青年骨干教师的培养、培训力度，培养了一大批在教育教学工作和基础教育课程改革中起骨干和示范作用的市、县（区）骨干教师、学科带头人和“名师”，并加强了对优秀骨干教师的跟踪管理和培养，并充分发挥其典型带动和示范辐射的作用。

第三、强化科研兴教意识，提高教师教育教学科研能力。

要求教师根据新时期教育改革发展的新要求和新一轮基础教育课程改革的新情况、新特点，积极参与各级组织开展的教科研活动，并确立相应的教育科研课题，进行教学改革和研究、探索，促进教师教育教学科研能力不断提高。

第四、加大教师培养、培训经费的投入。

学校在经费紧张的情况下、每年都要挤出20万元左右，为教师参加培训学习创造条件，提供保障。

第五、建立竞争激励机制，调动教师工作的积极性。

学校制定了《宁强县天津高级中学转岗分流制度》，建立与聘任制度相适应，能够体现教职工岗位职责、工作绩效和实际贡献的激励机制。

四、健全德育工作网络、加强学生管理“抓德育就是抓教学，抓德育就是抓质量”这是我校领导班子形成的共识。

我校始终坚持德育为首，不断创新德育工作体制机制。

认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中学德育教育大纲》。

建立了以德育处为核心、班主任为主体、科任教师共同参与的德育工作网络，制定了德育工作系列方案，收到了良好的效果。

一是以大力弘扬和培育民族精神和社会主义核心价值观为重点，以爱国主义、民族精神和文明礼貌养成教育为核心，以学生心理健康教育、诚信教育、亲情教育、信心教育、法制教育、安全教育、励志教育为主要内容，开展丰富多彩的第二课堂活动，定期举办道德讲座，文化艺术节，歌咏比赛等活动，扶贫帮困等活动，寓教于乐，陶冶情操。

二是充分利用校会、班会、团会、晚点、毕业典礼、升旗仪式、校园广播、校报、团刊及报栏橱窗，评选先进班集体，三好学生、优秀学生干部、校园之星、文明宿舍，并通过展板的形式大力宣传模范人物和校园好人好事，使学生学有榜样、赶有目标。

三是发挥班主任的能动作用，认真落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《宁强县天津高级中学违纪学生处理规定》，把班级管理和学生思想政治教育工作落到实处。

四是坚持上好法制教育课，经常举行法制报告会，增强学生的法律意识，使学生做到知法、守法，有效预防未成年人犯罪。

五是以端正学风学纪为目的，开展消除不良现象活动，净化校园环境，积极创建和谐校园，努力为学生的健康发展创造良好的内部环境。

六是通过成立家长委员会，开设家长信箱，召开家长会，利用家校通平台，参加行风热线等途径和渠道，积极争取家长、社会的支持，形成学校、家庭、社会齐抓共管的良好局面。