宝宝测评项目66个月

身体运动与控制：1.给孩子一个皮球，在孩子面前示范拍球，然后示意他拍，你的孩子能否成功地完成一次连续地拍5～6下球的任务？2.在孩子面前示范在一个规则几何图形（圆型）轮廓内均匀地涂上颜色，然后给他一个不规则的图形轮廓请他涂色，你的孩子能否在规定的轮廓内均匀地涂上颜色？3.准备一张厚度不超过5毫米的儿童杂志封面或印有孩子喜欢的卡通形象的卡纸一张，交给孩子一把儿童剪刀，让其沿着轮廓将图片剪下来，你的孩子能否顺利地完成这个手工任务？4.当着孩子的面，示范用转笔刀削铅笔给孩子看，然后给孩子一支铅笔让他使用转笔刀完成削铅笔，你的孩子能否顺利地完成这个任务吗（即铅笔尖削得很细，且没有折断）？5.家长示范从一张纸上撕下一个涂有颜色的图形来，递给孩子一张画有简单图形（心形、三角形、叶形）的纸，你的孩子是否也能用手沿着轮廓撕下一个完整的图形（边际不是很圆滑）？6.使用一张8厘米长的正方形的纸，沿着正方形对角线对折一次后，再沿着折后三角形的中线再次对折，形成一个较小的三角形示范给孩子看，然后将另一张没有折过的正方形纸交给孩子，示意让他把纸折成一样图形（大小、形状相同），你的孩子能否独立完成这一任务？7.拿一个小球向距离1米左右的墙上扔出，球反弹回来后用单手将球接住示范给孩子看，然后让孩子也模仿你的动作和做法，你的孩子能否使用单手接住反弹回来的球（5次中有3次接中即可）？8.示范跳绳给孩子看，然后让它自己跳绳，你的孩子能否连续跳绳达到5次？9.在地上用粉笔纵向连续划上3-4个方格子，然后家长示范用单脚逐一跳进格中，你的孩子是否也能用单脚向前跳完3个格子？10.你的孩子能否在高20厘米的斜坡上不许停留地动作连贯地走上走下？11.让孩子距离你2米左右，用木棒将一个皮球击打到你的脚边来，你的孩子能否3次中有2次都能将球不偏不倚地准确地击打到你的脚边？12.每相距1米左右的距离处就放置一个物品（儿童的毛绒玩具或有提梁的小桶等），大致放上4-5个即可，你做示范“边跑边拾起线路中的物品”，然后让孩子操作，你的孩子是否也能够完成边跑边拾的任务（5个物品中至少能拾起3个）？13.你的孩子自己能骑有辅助轮的儿童自行车吗？14.带孩子去儿童泳池浅水区，你的孩子能否在及腰深的水中自己独立行走或玩耍吗？15.你的孩子会操作儿童踏板车，一只脚蹬着地前进吗？16.示范单脚跳起并转身的动作给孩子看，你的孩子能否做出单脚跳着旋转而不摔倒的动作吗？17.从“人”、“大”、“小”等字开始，让孩子模仿在方格中写字，你的孩子能否正确仿写上述三个字而不出格？18.让你的孩子从30厘米高的地方跳下来，他能否做到脚尖先着地吗？19.你的孩子闭眼，不扶着单脚站立能否坚持10秒钟？20.你的孩子能否双手抓住单杠或横木等悬垂10秒钟吗？21.你的孩子能在30米内快速的跑吗？22.你的孩子能否助跑屈膝跳过30厘米以上的高度？23.跟孩子比赛看谁投得远，你的孩子会助跑从肩上挥臂投物吗？24.你的孩子能用橡皮泥进行简单的动物（如大熊猫、小鸭子）雕塑吗？25.你的孩子能否迅速、灵敏、利落地钻过60厘米直径的圆圈吗？26.让孩子闭上眼睛向前走上10步，你的孩子能否保持平衡？27.在距离孩子3米远的地方摆上一个直径约60厘米的目标，让孩子用沙包去投这个目标，孩子在10投中能否有5次以上集中这个目标？28.让孩子在10米的距离内，速度较快地边跑边拍球，孩子能否做到不掉球？29.在孩子面前摆放一个花瓶，发给他一张纸和一把剪刀，孩子能否根据观测就能剪出花瓶的形状？30.给孩子足够的胶塑插拼材料，你的孩子能否利用这些材料建构出相对复杂的物体形象（如机器人、太空船等）？生活自理：1.在家中，是否每次不需要大人提醒，孩子自己也能主动地向家长提出换洗衣服或洗澡、洗头的要求？2.当家人或熟悉的人向他询问住所地址时，你的孩子能否详尽地说出自己家的完整地址？3.用餐时，孩子能否正确使用餐具：一手拿小勺、一手扶碗，喝汤时双手端着碗喝完最后一口汤？4.你的孩子便后能否正确地使用手纸擦干净，不需要大人帮助就能整理好自己的衣裤？5.当孩子口渴时，是否不需大人提示自己就能主动地倒水喝，喝后将自己的水杯放回原处？6.当被要求时，你的孩子能否明确地说出或指出至少8个以上的身体部位？7.用敞口的小瓶子或小杯子盛上一些有气味的液体（如白酒、白醋、酱油、芥末油等），让孩子用闻的方法，猜一猜这些液体都是什么，你的孩子能否用煽动手的方法闻气味吗？8.每天入睡或起床时，你的孩子能否不需要大人提示或帮助，自己就能独立、迅速、有顺序地穿脱衣裤、鞋袜，并分清鞋子左右，将鞋带系成活结儿？9.在剧烈的活动过程中，孩子是否不需要成人提示就知道自己要减些衣物，而在活动结束之后自己就主动地将脱掉的衣物再加上呢？10.教给孩子如何开关冷热水的水龙头来调节水温。

之后，孩子进行个人卫生时，是否不再需要成人帮助自己就能调节淋浴器或洗澡水的温度了？11.向孩子提出这样的问题：当陌生人让你上车或给你钱、食物的时候，你应该怎样做？你的孩子能否知道婉言谢绝，并说出可能存在着不安全的理由吗？12.日常生活或活动完了之后，你的孩子能否不需要成人的提示就能注意保持自己的仪表整洁吗？（如：自己整理服装，手、脸脏了主动洗净，女孩会对镜梳理自己的头发等）。

13.让孩子选择参加做凉菜或做其他力所能及的饭菜时（如拌白菜心、拌萝卜丝、拌粉皮等），你的孩子是否能按照成人讲解后的要求，顺利地完成上述任务？14.在公共场合（如乘车或家人聚餐时），孩子要打喷嚏时，是否不用大人提醒就知道用手帕或其他替代物捂住口鼻再打吗？15.当孩子申请去户外找小伙伴玩耍时，是否会主动地告诉大人找谁去玩，在哪里玩儿，并能按照大人规定的时间按时回家吗？16.在吃水果（如小的西瓜、菜瓜或大的苹果等）或蛋糕时，让孩子分割，你的孩子会使用恰当的工具（安全的刀或叉）均匀地为家庭成员分割食物吗？17.带孩子散步到附近的游乐场和商店，告诉孩子街道的名称、标识以及如何过马路，你假装不知道怎么走，让孩子带你去。

孩子能否根据你的描述，带你顺利地到达目的地呢？18.当得知爸爸或妈妈因额外事情不能按时回家时，孩子是否能主动地打去电话或向了解情况的大人询问原因并耐心地等待大人回来？19.在进行沐浴洗澡时，孩子是否能很少需要父母帮助就能完成自身清洁任务呢？（自己使用香波、沐浴露，自己调节和使用淋浴器，自己擦干，自己换上干净的内衣等）20.当孩子生病需要去医院治疗时，你的孩子是否不再像以前那样需要成人鼓励或额外的奖励，就能配合医生乐意接受诊治？21.让孩子到住家附近的小卖部帮家里采购一些常用物品（如：肥皂、酱油、食用盐等），孩子能否愉快地接受任务并顺利、圆满（卖的物品符合要求、找钱正确）地完成呢？22.你的孩子是否能准确地知道爸爸、妈妈的手机电话号码和家里的电话号码，并知道不要告诉陌生人？你的孩子是否知道新长的牙坏了不能再换，以及如何保护好新牙的道理和方法吗？23.在户外公共场合活动，当有需要时，孩子能否不需要大人提示自己就能根据标牌提示正确地进入男厕或女厕，完成满足入厕需求？24.在公共场合乘坐电梯或上下楼梯时，你的孩子是否一直遵守靠右走，按秩序不抢先的原则？听觉语言：1.准备3张图片（分别画有1只小山羊、小山羊在河边静静地喝水和美丽山谷），请孩子把三张图片排序并讲出一个故事来（所讲的故事要求逻辑关系合理：如有一只可爱的小山羊，来到美丽的山谷旁，它在河边静静喝水。

），你的孩子能做到吗？2.最好利用玩具道具给孩子讲一讲龟兔赛跑的故事，然后向孩子提问“为什么小白兔要和小乌龟赛跑？为什么小白兔比小乌龟跑得快？为什么小白兔没跑过小乌龟？”请孩子逐一回答，你的孩子对三个为什么都能给出正确的答案吗？3.大人示范说一句话“灯是用来干什么的？——灯是用来照明的。

”然后跟孩子一起玩“猜猜它们是用来做什么的”游戏，家长利用事前准备好的图片（眼睛、床、冰箱、沙发、电表等）逐一向孩子提问“XX是用来干什么的？”，你的孩子能否使用完整句（XX是用来干什么的）正确地答出上述提问？4.家长示范：“球是圆的”，然后指着相框“相框是方的”，等孩子明白这一游戏规则后，请孩子逐一接说下面的内容“糖是甜的，药是苦的”、“铁是硬的，面是软的”、“盐是咸的，醋是酸的”等等，只要孩子能说来的与前面说的内容不同或相反就算通过，你的孩子能否正确地接说出类似的6项内容？5.家长说出一句话，让孩子想一想，这么说对吗，并回答出为什么？具体测试内容如下：“汽油没有味道，水有味道。

”、“猴子和鸟都能在天上飞。

”、“一到早晨月亮就出来了。

”、“天下雨了，马路很干。

”、“火车和轮船都在水里行驶。

”等等，你的孩子是否对以上的问题都能找出错误并能说出出错的原因吗？6.给孩子讲述一个他熟悉的故事（如龟兔赛跑），但在讲解的时候使用一些新的词汇（迟缓、飞速地、斗志昂扬、胸有成竹、胜券在握等），你的孩子在听故事的过程中是否表现出提问没听说过的词汇的意思？7.家长按顺序把下面的词（小朋友们[ ]看书，[ ]写字；解放军叔叔[ ]行军[ ]唱歌；李刚和妈妈[ ]上公园，[ ]去郊外；小明[ ]想去看电视，[ ]去练琴了；[ ]火车开走了，[ ]乘汽车去）念给孩子听，让孩子用一些关联词（如：一边…一边、有的…有的、因为…所以、没…也没等）把它们连成句子，你的孩子能够把上面的词正确地连成句子吗？8.给孩子一些有关动物的图片，利用如下的表述方式：它生活在哪里，有着什么样的外貌，喜欢什么样的食物（或者它有什么样的本领），让孩子根据你的描述，把那个小动物找出来，你的孩子能够根据的描述正确地找出8个以上的小动物吗？9.示范给孩子听（因为没有汽油了，所以汽车就不会走了；火熄灭了，因为天下雨了），待其理解说因找果和说果找因的关系后，请让孩子进行这样的测试，你说前半句，让孩子说出下半句，进行5个这样练习，你的孩子都能正确接上因、果句吗？10.家长任意说2、3句10个字以上的句子，每说完一句，让孩子立即重复出来，你的孩子都能完整地重复出来吗？11.给孩子快速出示常见的动物图片或照片，你的孩子能否连续、顺畅、准确地说出至少8个以上动物的名称？12.家长随意选择几个词“如跑、白兔、着急”然后示范用一个词造出一句话，让孩子根据示范也造出一句与家长说的不一样的句子来，你的孩子能够做到吗（要求造出的句子要符合逻辑）？13.请孩子说出反义词，家长先说一个词，让孩子说出相反的词（如白天—黑夜；喜欢—讨厌；干净—脏乱），你的孩子能够完成这样的任务吗？14.请孩子说出同义词，家长先说一个词，让孩子说出同义的词（如漂亮—美丽；高兴—快乐；悲伤—难过），你的孩子能够完成这样的任务吗？15.请孩子说出反义句，家长先说一个例句（如房间很干净），然后让孩子说出意思相反的句子（如房间里都是灰尘或房间好多天没人打扫），你的孩子能够完成这样的任务吗？16.家长说出一个例句（如明明没有来幼儿园。