初中先进班集体事迹申报材料-教育文档
初中优秀班集体的事迹材料（通用6篇）
初中优秀班集体的事迹材料（通用6篇）初中优秀班集体的事迹材料一、事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
二、初中优秀班集体的事迹材料（通用6篇）在平日的学习、工作和生活里，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编精心整理的初中优秀班集体的事迹材料（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中优秀班集体的事迹材料1初二（3）班是由59个活泼、乐观向上的同学组成的大家庭。
在这个温暖的“大家庭”里，同学们团结友爱，互相帮助，同欢乐，共悲伤，分享成功的喜悦，也品尝失败的滋味。
一、在学习上，同学们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。
课堂上，同学们乐于开动脑筋，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，同学们都有认真聆听的好习惯。
早自习课上，在班长的带领下，同学们认真地诵读课文，记英语单词。
写字课上，同学们认真、规范的写字。
课后，同学们认真完成作业，翻阅课外读物，及时补充课外知识。
同时，班级实行帮扶制度，及时帮助成绩落后的学生提高学习成绩。
在教师和同学们的共同努力下，从初一到现在，本班学习成绩始终名列全茅。
特别在上一学期的期末考试中，有几位同学的各科成绩总分进入年段前几名，受到学校的表彰奖励，班级平均分也在年段前几名。
二、在班级管理中，同学们有主人翁意识，敢于自己管理自己。
俗话说的好：“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。
2024年“先进班集体”先进事迹材料
2024年“先进班集体”先进事迹材料一、团结协作，共同奋进在2024年度，我们班以团结协作为核心价值观，积极推进班级建设，展开各项活动。
首先，在班级内部，我们建立了有效的沟通机制，确保信息的畅通和及时传达。
通过班级微信群、班会等方式，我们定期召开讨论会，集思广益，共同解决问题。
同时，我们也鼓励班级成员开展合作学习，共同进步。
在课外活动方面，我们组织了多次集体出行，通过一起参观博物馆、参加团队拓展活动等方式，增强了班级成员之间的互信和团队合作能力。
二、关爱他人，温暖班集体在2024年度，我们班注重关爱他人，营造了一个温暖的班集体氛围。
我们积极组织慰问活动，为生病的同学送去温暖和关怀。
同时，我们也关注同学们的心理健康，开展了心理辅导和座谈会，为同学们提供了情感支持和倾诉的渠道。
此外，我们还积极参与学校的公益活动，组织了义卖和志愿服务等活动，用实际行动传递了班级的爱心和温暖。
三、积极进取，追求卓越在2024年度，我们班以积极进取为动力，追求卓越，取得了一系列的优异成绩。
首先，在学习方面，我们班成绩突出，多名同学获得了学校的奖学金和各类竞赛的奖项。
这得益于班级学习氛围的良好，我们班积极参与各种学习小组和讨论活动，共同提高学习效果。
此外，我们还鼓励同学们互相学习，建立了班级辅导小组，帮助大家共同进步。
在体育方面，我们班也取得了很大的进步，多次获得学校的体育比赛奖项，展现了我们班团结拼搏的精神。
四、创新实践，发展特色在2024年度，我们班注重创新实践，发展班级特色。
我们鼓励同学们积极参与课外科研项目，开展科学实验和调研活动。
通过这些实践，同学们不仅提高了科学素养，还锻炼了团队合作和问题解决的能力。
同时，我们班也注重文化创意，组织了一系列的文化活动。
例如，我们举办了文艺晚会、班级展览等活动，展现了同学们的艺术才华和创新能力。
五、校园风采，赢得荣誉在2024年度，我们班的校园风采备受关注，赢得了一系列的荣誉。
首先，在学校的评比中，我们班多次获得了“优秀班级”的称号。
初中优秀班集体申报材料.docx
. .初中秀班集体申材料目 :事迹材料布: 2014-05-01篇一：初中秀班集体申材料我初 2014 （ 4）班一学期来，在学校的帮助支持指下，通班主任、班委、及全班同学的共同努力，班各工作有序开展、不断步，在各方面都取得了很好的成，特申先班集体。
就班工作如下：一、班概括本班共有 58 人，其中男生 27 人，女生 30 人，班主任 2 人；是一个，和的大家庭。
即使我生在不同的家庭，有不同的，有着不同的理想⋯ . 也就是因有些不同，才构成了我个和的大家庭——初2014 （ 4）班。
和是我促我个大家庭的核心，活是我享受生活的表，持不懈是我努力学的秘。
在“和·活·持不懈” 的班之下，我不断步，不断开拓。
我个和的大家庭正在不断的成⋯.二、班集体建（1）健康的班班正所：“人最宝的是生命，生命最宝的是在集体中自我”，本班“集体展，自我” 立良好班的核心。
我都在构建和校园而努力，要构建高量学校德育的基就是构建高效班集体。
种班集体是什么的呢？名思：目明确，努力取，干部得力，作，活丰富，健康向上，正确，班良好，制度健全，行有序的集体就是高量的集体。
初2014 （ 4）班的“德育量化比制”是在蒋宇瑛主任的量化表的基上展而成的具有初2014 （ 4）班特色的班管理制度，制度以70 分起始分，以加分，扣分的形式范同学的学和度，从而增同学的道德修养。
制度的加分条款多而减分条款少，是了不同学的太多的条条框框，同学得尽可能的表和肯定，同学跟自由的游于知的海洋。
老每安排了一个分，来做加分，减分和情况。
并且每个星期都将行一次小，每个月行比，会分高的同学行励。
便了同学的学极性，每个同学都可以利用“分”来判自己，同学之可以互相争，互相激励，形成了极良好的班。
和的集体是学生成的沃土；我石室中学初 2014 （ 4）班正是用和行着心灵的交流，用和形成大的凝聚力，用和智慧，用和就集体的煌！（2）厚的学氛学厚也是我班的一大特色。
初中先进班集体事迹材料
初中先进班集体事迹材料初中先进班集体事迹材料篇1在过去的一年中，我们山大附中__班在学校、老师的领导下，在全班59名同学的共同努力下，在班级制度建设、思想建设、学习成绩、集体活动等方面取得了优异的成绩。
我们作为一个积极上进的团结集体，一直以“无所畏”的态度迎接一切挑战，以“有所为”的决心战胜一切困难，不抛弃，不放弃，追逐成功，更注重过程。
“奋斗”是我们的代名词，“不懈”是我们前进的宗旨。
在我们的班里，每位同学都个性张扬，但又不失严谨;独立自信，但又不失团结协作;不断创新，但又不失恪守规范……我们尊师敬友，追逐学识，羡煞旁人;我们友爱互助，力争上游，令人赞叹不已。
我们有信心，更有理由申请“优秀班集体”这份殊荣，我们有责任，更有能力让这份荣耀更加辉煌!1、在学习中书写青春的辉煌在许多人眼中，高中早已是艰苦与繁累的代名词，可是在__班，学习拥有的却是无可取代的魅力。
每位同学对学习都有一种执着的热爱与坚守。
在近两年的学习过程中，__班始终保持着优异的成绩，是山大附中实验班里当之无愧的佼佼者，领头羊。
正是因为每位同学求知若饥，虚心若愚，__班才能在一次又一次的考试中一马当先。
正是因为每位同学勤奋刻苦，坚持不懈，__班才能在20__年连续两次月考中拔得头筹，才能在20__年3次月考中坚守着年级第二的好成绩。
除了在学习上拥有绝对优势，在各次比赛中__班的同学也是毫不逊色。
集体先进事迹报告在20__年创新英语大赛中，我班有13人进入复赛，3人在华北赛区表现突出;在20__年的该比赛中，有17人进入复赛，5人在华北赛区获奖，还有5名同学夺得了全国奖项。
总之，__班的优异成绩源于每个同学对知识的孜孜以求，源于每位老师孜孜不倦的教诲，源于同学们与老师对这个集体的热爱和对卓越的追求。
在追求中进步，在进步中逐梦。
2、在竞赛里寻找青春的骄傲各科竞赛都以其独有的魅力吸引着才思敏捷的我们，而我们班的同学也在各大竞赛中证明着自己多彩的青春。
中学优秀班集体先进事迹材料
中学优秀班集体先进事迹材料相关推荐中学优秀班集体先进事迹材料（通⽤8篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都尝试过写事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在⼀个较长时间内形成的先进事迹的材料和在⼀时因突发事件⽽产⽣的先进事迹的材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是⼩编为⼤家整理的中学优秀班集体先进事迹材料（通⽤8篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
中学优秀班集体先进事迹材料1 六(1)中队是⼀个拥有67名成员的班集体。
在这个温馨的⼤家庭⾥，每个⼈都在不断发掘⾃⼰的潜能，提⾼⾃⾝素质，为这个集体增光添彩。
虽然年轻，但充满⾃信;虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携⼿共进，以坚实的步履留下了让我们引以⾃豪的⾜迹，展⽰了我们独特的风采。
⼀、树⽴良好的班风、学风 良好的班风是班级顺利开展⼯作、健康发展的前提。
⼀个班集体要想有凝聚⼒，⾸先必须加强团结，营造⼀种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠⼤家”的观念，就是要靠集体⾥每位同学的悉⼼经营，同⽢共苦，同⼼同德，增加同学们的集体荣誉感，班级⾃豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了⼀股强⼤的班级凝聚⼒。
当然，没有规矩不成⽅圆，⼀个优秀的班集体会有⼀套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动⼴⼤同学的积极性，让⼤家⼀起参与到班级的建设当中。
我们共同制定了《六(1)中队快乐公约》、《班级⽇常⾏为规范细则》、《班级公物保护制度》等⼀系列制度，督促同学们学习、做好各项常规⼯作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多⽼师都说我班变化很⼤，纪律、卫⽣流动红旗常常光顾我们班级，⼀个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造⼀个良好的学习氛围，让⼤家在这个学习⽓氛浓郁的环境中共同进步。
有⼀份耕耘，就有⼀份收获，在每⼀次考试中，我们班都在进步，这些变化受到⽼师们的好评，⼤家也都为⾝在这么⼀个优秀的班级感到⾃豪!优秀的学⽣更奋发，中等学⽣不再安居中游，后进学⽣也激励得要不断进步。
初中优秀班集体申报材料
初中优秀班集体申报材料初中优秀班集体申报材料栏目: 事迹材料发布时间: 2014-05-01篇一：初中优秀班集体申报材料我们初2014级（4）班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报先进班集体。
现就班级工作总结如下：一、班级概括本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人；是一个团结，和谐的大家庭。
即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——初2014级（4）班。
和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。
在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓。
我们这个和谐的大家庭正在不断的成长….二、班集体建设（1）健康的班级班风正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立良好班风的核心。
我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。
这种班集体应该是什么样的呢？顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为有序的集体就是高质量的集体。
初2014级（4）班的“德育量化评比制”是在蒋宇瑛主任的量化表的基础上发展而成的具有初2014级（4）班特色的班级管理制度，该制度以70分为起始分，以加分，扣分的形式规范同学们的学习习惯和态度，从而增强同学们的道德修养。
该制度的加分条款多而减分条款少，是为了不给同学们的太多的条条框框，让同学们获得尽可能的表扬和肯定，让同学们跟自由的畅游于知识的海洋。
老师还每组安排了一个记分员，来做加分，减分和情况记录。
并且每个星期都将进行一次小结，每个月进行评比，会对积分高的同学进行奖励。
初中优秀班集体事迹材料
初中优秀班集体事迹材料初中优秀班集体事迹材料（精选3篇）在一个先进班集体的氛围下，可以被一种积极认真的氛围包围着，这将对我们的学习有大大的帮助。
下面是有关于初中先进班集体主要，欢迎参阅。
一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中;教师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任管理得心应手，乐在其中。
因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她，与她共荣辱，同忧患，良好的班级文化建设是必不可少的。
针对“乐和”教育理念，进行班级文化建设，精心布置教室，设立板块，锻炼学生能力，展现学生风采，让学生在良好的环境中学习成长。
为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们奥林校区组织开展了“文明班级”评比活动。
我们班每位学生都从自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“做文明人”等方面严格要求自己，在学校组织的各项比赛中，不服输、争第一，使我们班几乎每周都被评为“文明班级”。
学生严于律己，班干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。
每个学期初，班干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。
特别班队会、等工作，班干部能合理地安排全体同学都参与到各项活动中。
我们班在自我管理中，强调同学要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。
例如，在学校组建的啦啦操团队中，班里有十几位学生都是学校的啦啦操表演队队员，经常需要训练、外出比赛、表演，那么，每次的活动都是他们自己组织，自己管理，服从领队的安排，特别是外出时，每位队员都以大局为重，努力克服自己的困难，为学校、班级争得荣誉。
通过团队合作精神的培养，现在同学们都知道他们每一位都代表着班集体的形象，每个人都要为班集体争光做点事情。
班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。
初中优秀班集体申报材料
初中优秀班集体申报材料初中优秀班集体申报材料我们应该如何写初中优秀班集体的申报材料呢?下面店铺为大家整理推荐了初中优秀班集体申报材料，欢迎大家前来阅读。
初中优秀班集体申报材料一2011年9月，来自东胜区不同的33名带着亲人的嘱托，怀着对未来的美好憧憬，组成了“闻德2班”这个集体，开始了团结拼搏、开拓进取的初中。
过去一年中，在校领导的正确领导下、老师们的殷切关怀和悉心的指导下，我们本着奋发拼搏、积极进取的精神，团结一致，不屈不挠，形成了很强的凝聚力，怀着强烈的责任感和集体荣誉感，坚定不移地向着优秀班集体奋斗。
一年以来，无论是在建设还是班级生活中，都富有成效;无论是在学习还是在学校的各项活动中，我们均取得了喜人的。
在这些成绩的背后，凝聚了我们班全体同学艰辛的汗水和为之奋斗不息的心血。
在此基础上我们不断努力，一步步地向着更高的目标迈进!我们的口号：看我八二，雄鹰展翅，团结一致，奋力冲刺。
我们身披撒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，怀着满腔澎湃的热血，朝着远方的目标不懈地跋涉。
青春的呼唤，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。
我们吹着青春的号角，不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往向着目的地进发。
犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执著。
让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光。
用挚的情怀去高唱青春之歌。
一起创造闻德2班更加精彩的辉煌!一、班委建设一个良好的班级体，与班委工作有很大关系，倘若班委在学习和生活中没有表率和楷模作用，没有正气、大气。
就会失去“群众基础”，失去“群众”信任和“群众”支持，全班务必陷入被动，一盘散沙。
因此班级创建一开始，就极其注重班委的建设和培养。
1、班委的产生班级班干由班级同学民主选举产生，充分保证学生行使民主权利，坚持“公开、公平、公正”的原则，让学生自主推选自己信任的班委会。
在这样的班委领导下，班集体的凝聚力和向心力随之增强，同学们的积极性也会随之增强。
初中先进班集体事迹申报材料
初中先进班集体事迹申报材料尊敬的评审委员会：我代表初中XX班，诚挚地向您推荐我们班级作为先进班集体。
以下是我们班级在过去一学年里的事迹申报材料：一、学习方面成绩出色XX班是以学术为主的班级，我们班不仅有很高的学习成绩，而且大部分同学都能保持一定的学习进步。
在历次学业考试中，班里同学的综合成绩一直名列前茅，更有不少同学获得了各种学科竞赛的荣誉。
这不仅离不开老师的辛勤教导，更要归功于同学们刻苦努力的学习态度。
二、有爱心，关心帮助他人在我们班里，同学们非常关心彼此和班级中的每一个人。
每个同学都愿意与人分享自己的喜怒哀乐，热心帮助他人，体现了班级的凝聚力。
我们还组织了一次健康知识宣传活动，为全校的同学们提供了宝贵的健康知识。
在这次活动中，同学们积极参与，策划了富有创意的宣传形式，增强了班集体凝聚力，提高了全校同学的健康意识。
三、班级氛围好，和谐关系我们班级的同学之间的关系非常融洽，大家都把班集体放在第一位，尊重并团结关心彼此。
在课堂上，同学们团结互助，共同度过了愉快的学习时光。
在课后活动中，同学们形成了友爱、和谐的氛围。
班委会以及各个小组都能圆满地完成任务，使班级发展壮大。
每一个班级成员都非常愿意为班级付出自己的力量。
四、积极参与社会实践在社会实践活动中，我们班级积极响应学校的号召。
我们去了贫困村，为当地的孩子上了一堂别样的课。
同学们提前准备了讲义和教具，非常认真地讲解了自己的所学，并给孩子们带来了一些实物和学习用品。
这次实践活动使我们认识到自己的幸福生活，并且提高了我们的爱心和责任感。
五、主动参与社区服务为了培养同学们的社会责任意识，我们还主动参与了社区的志愿者活动。
同学们自愿报名参与社区环境整治，帮助老人打扫卫生等活动。
通过这些活动，我们不仅提高了个人的社会责任感，也让家长和社区居民对我们班级有了更多的认同。
综上所述，我们班级在学习、社会实践以及班级建设方面都取得了显著的成绩。
我们不仅有很好的学习成绩，更重要的是在团结互助、奉献爱心、主动参与社会实践等方面表现出色。
初中先进班集体的事迹材料范文（通用6篇）
初中先进班集体的事迹材料范文（通用6篇）一、事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
二、初中先进班集体的事迹材料范文（通用6篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编收集整理的初中先进班集体的事迹材料范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中先进班集体的事迹材料范文1八年二班是由45名勤奋上进，团结友爱的初中生组成的优秀集体。
他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风，以“自信、自强、自律、自励”为班级精神，以“茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花”为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。
一、以集体主义塑造班级精神。
在两年的成长过程中，八年二班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。
连续两个获得校级运动会体育道德风尚奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖；在校系列活动中，有多个项目获得优秀组织奖。
我们在这两年中创造了良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为基础继续着自己的努力。
这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的良好班级学习风气；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。
初中优秀班集体事迹材料
初中优秀班集体事迹材料•相关推荐初中优秀班集体事迹材料（精选5篇）在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
想必许多人都在为如何写好事迹材料而烦恼吧，以下是小编精心整理的初中优秀班集体事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中优秀班集体事迹材料篇1一、走进学生的心灵深处。
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。
古语：“亲其师、信其道。
”班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心才能取得学生的信任。
叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
”教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。
只有这样，才能建立民主、平等和互相理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，愿意与你亲近，愿意将心灵的窗口向你敞开。
师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。
我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访。
与他的爸爸多沟通教育孩子的得力措施，避免了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。
对待好学生如此，后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。
我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来很多麻烦。
他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且常常给班级造成不良影响。
因此使后进生进步，重新确立起自信心是转化工作的关键，是重要而艰巨的任务。
我班李佳乐同学不和父母生活在一起，平时生活和学习全靠年迈的爷爷照顾，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。
每次课堂上他都精力无法集中。
看到这种情况，我看在眼里，急在心上，由于他家情况特殊，我没有给过他难堪，而是每次和言悦色地给他讲道理，鼓励他，帮他分析原因，想办法，经常与他的家人联系，共同关注他的成长。
学习上，每发现他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发现自己的闪光点，相信他也能做一个好学生。
先进班集体事迹材料
先进班集体事迹材料一、团结协作，共创辉煌。
我们班是一支团结协作的集体，每位同学都积极参与各项活动，共同努力，共同进步。
在学习上，我们班同学相互帮助，共同进步，共同学习。
在课堂上，大家积极发言，互相交流，共同探讨问题，共同进步。
在班级活动中，大家齐心协力，共同策划，共同执行，共同取得成功。
我们班的团结协作精神，为整个班级的发展壮大提供了坚实的基础。
二、关爱他人，共同成长。
在我们班，同学们之间互相关爱，互相帮助。
每当有同学遇到困难，其他同学总会伸出援手，给予帮助和鼓励。
在学习上，大家互相学习，互相交流，共同进步。
在生活中，大家互相关心，互相照顾，共同成长。
我们班的关爱他人精神，让每个同学都感受到了温暖和力量，也让整个班级变得更加和谐。
三、积极参与，共同奉献。
我们班的同学们积极参与各项活动，不仅在学习上努力进取，在班级活动中也积极参与，共同奉献。
每当有活动需要志愿者时，同学们总是积极报名，尽心尽力地参与其中。
在社会实践活动中，我们班的同学们也总是积极参与，为社区和学校做出自己的贡献。
我们班的积极参与精神，为整个集体增添了无限的活力和魅力。
四、团结一心，共创佳绩。
在学习上，我们班的同学们团结一心，共同努力，共同进步。
在课堂上，大家积极发言，互相交流，共同探讨问题，共同进步。
在考试中，大家相互鼓励，相互支持，共同取得优异成绩。
在班级活动中，大家齐心协力，共同策划，共同执行，共同取得成功。
我们班的团结一心精神，为整个班级赢得了无数荣誉和奖项。
五、树立典范，共同引领。
我们班的同学们都是优秀的典范，他们在学习上勤奋努力，取得了优异的成绩；在班级活动中积极参与，取得了骄人的成绩；在社会实践中积极奉献，取得了丰硕的成绩。
他们的优秀表现，不仅激励着自己，也激励着全班同学。
他们树立了良好的榜样，引领着全班同学向着更高更远的目标努力奋斗。
六、共同前行，创造美好未来。
我们班的同学们团结一心，共同努力，共同进步。
他们相互关爱，互相帮助，共同成长。
初中先进班集体申报材料三篇
初中先进班集体申报材料三篇一个班有着良好的班风，学生在此生活学习，健康成长，乐在其中;教师上课兴趣盎然，乐在其中;班主任管理得心应手，乐在其中。
因此用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。
要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她，与她共荣辱，同忧患，良好的班级文化建设是必不可少的。
第一，营造良好的班级环境，在和谐的氛围中学习生活针对“乐和”教育理念，进行班级文化建设，精心布置教室，设立板块，锻炼学生能力，展现学生风采，让学生在良好的环境中学习成长。
第二，良好班风从我做起为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们奥林校区组织开展了“文明班级”评比活动。
我们班每位学生都从自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“做文明人”等方面严格要求自己，在学校组织的各项比赛中，不服输、争第一，使我们班几乎每周都被评为“文明班级”。
学生严于律己，班干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。
每个学期初，班干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级工作计划，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。
特别班队会、黑板报等工作，班干部能合理地安排全体同学都参与到各项活动中。
第三，大局意识处处体现我们班在自我管理中，强调同学要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。
例如，在学校组建的啦啦操团队中，班里有十几位学生都是学校的啦啦操表演队队员，经常需要训练、外出比赛、表演，那么，每次的活动都是他们自己组织，自己管理，服从领队的安排，特别是外出时，每位队员都以大局为重，努力克服自己的困难，为学校、班级争得荣誉。
通过团队合作精神的培养，现在同学们都知道他们每一位都代表着班集体的形象，每个人都要为班集体争光做点事情。
第三，协调各科平衡，平等对等科任教师班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，尊重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。
初中先进班集体主要事迹5篇
初中先进班集体主要事迹5篇这就是我们，软件__班39颗乐观的心，面对失败从不言败！这就是我们，软件__班39颗奋勉的心，面对挑战英勇向前！初中先进班集体主要事迹（精选篇4）一、让班干部成为“管理能手”。
在我接任本班以来，在班级管理上强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。
我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
我们班的班委现在是民主评选产生的，乐观性很高，但对老师依靠性很强，解决问题的能力不够，只是老师的“密探”和“传话筒”。
于是我利用班会，进行班委培训，特殊强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，乐观主动协调抵触，具备解决问题的能力；第三，准时发觉问题，准时反馈处理意见。
同时宣布和班干部的责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识。
这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和制造能力都有了很大进步。
所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定……大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增加了班集体的荣誉感。
二、利用多种舆论培养优良班风正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力气帮忙班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力气更有效。
记得本学期刚开学的一次主题班会，我就以《爱》展开讨论，由爱自己到爱他人，再到爱集体；由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。
为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批判和自我批判》为主题，让学生叙述自己典型事例，以感染其他同学。
班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。
正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。
八年级班集体主要的事迹材料范文(通用5篇)
八年级班集体主要的事迹材料范文（通用5篇） xxxx班现有学生56名，这是一个团结友爱的集体；一个奋勉向上，勇于挑战的集体；一个有着强大分散力、制造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。
一、班级环境，温馨宜人。
⒈细心布置教室。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜亮的思想性和教育性，鼓励孩子们不断进取，六(1)班将学生确定的个人奋斗目标和座右铭张贴在教室里，在教室两侧开拓“我的园地我做主”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新奇活泼，成为学生参加班级治理、提高道德修养的阵地。
班级还设立了“读书角”，不管国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都能通过读书有所了解。
随着他们的成长，这些渐渐被学生视为自己班级生活的组成局部，起到“润物细无声”的作用。
⒉建立良好的舆论气氛。
安康的舆论气氛能对集体成员产生一种催人向上的风气。
六(1)班建立了班级日志，记录班级的好人好事；布置了评比制度，评比出助人、劳技、学习、纪律等标兵；成立了班级管委会，对不良现象批判教育。
在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风。
⒊营造相互敬重的人文环境。
这是充分发挥学生自主治理班级的作用的必要条件。
除师生间直接谈天谈心外，各小组的“心情日记”成为了师生沟通的另一种方式。
课外活动时间教师和学生常常一块做嬉戏。
师生之间的公平朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关怀、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。
各组的成员在为维护自己小组的形象而努力。
构成积极而活泼、协调而融洽的环境，使学生轻松开心、热忱洋溢的学习生活。
几年来，六(1)班的班级文化建立得到了较高的评价，引用局领导的话：“这样的教室让人一走进去，就感觉不一样，活动生动活泼，布满文化气息、成长气息。
无论是课堂状态，学生活动还是精神面貌都感觉很好，这对于任何一个学校来说，都是特别不简单的。
”二、良好学风，育人法宝学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌，都离不开好的环境。
初中先进班集体申报材料
2024年中学先进集体事迹材料
2024年中学先进集体事迹材料一、XX中学：勇往直前，创造辉煌XX中学是一所位于XX市的市级重点中学，以其雄厚的师资力量和卓越的教育质量而备受赞誉。
在2024年，XX中学再次展现了其教育实力和社会责任感，在各项任务中取得了令人瞩目的成绩，成为中学先进集体。
1. 科学研究成果XX中学一直以来高度重视科学研究，2024年亦不例外。
利用学校的资源与学术环境，教师们积极参与科研项目，推动科学研究的发展。
在这一年，XX中学的教师参与了多项国家级的科研项目，并在相关领域获得了突破性的成果。
他们的科研成果不仅在学术界引起了广泛的关注，还为学校带来了更多的荣誉。
2. 教学质量提升XX中学一直以来注重教学质量的提升，不断创新教学模式，努力提高学生的学习效果。
在2024年，XX中学的教师们通过探索新的教学方法和手段，成功提高了学生的学习成绩和综合素养。
学校的学生在各类竞赛中屡屡获奖，成为全市中学的骄傲。
3. 社会服务活动作为一所优秀的中学，XX中学一直秉承“育人为本，奉献社会”的理念，不仅关注学生的学术成绩，更注重培养学生的社会责任感和公民意识。
在2024年，XX中学积极组织学生参与各类社会服务活动，如义卖、义工等，用实际行动帮助社会弱势群体，传递了更多的爱与温暖。
4. 教育信息化建设XX中学在2024年大力推动教育信息化建设，不断引进高科技设备和教育软件，提高教学效果和教学质量。
学校配备了虚拟实验室、数字化教室等先进设施，为学生提供了更好的学习环境。
同时，学校积极培养学生的信息素养，使他们能够更好地适应信息社会的发展。
5. 健康教育与心理辅导XX中学在2024年注重学生的健康教育与心理辅导工作，设立了专门的辅导员团队，为学生提供了及时的心理支持和辅导。
XX 中学的健康教育与心理辅导工作取得了显著的成果，学生的身心健康得到了更好的保障。
总的来说，XX中学在2024年通过科学研究成果、教学质量提升、社会服务活动、教育信息化建设和健康教育与心理辅导等方面取得了突出的成绩，展现出了一个中学先进集体的风采和实力。
初一先进班集体事迹材料多篇
初一先进班集体事迹资料( 优选多篇 ) 第一篇：初一先进班集体事迹资料初一先进班集体事迹资料初一三班是一个优异的班集体。
我们不单在学习成绩方面表现优异，并且内行为表现、课外活动中也表现踊跃，遇到全校师生的一致认同和气评。
初一三班同学素质高明，道德质量崇高，这成为我们团结友善，相助互谅，不停进步的基石。
两年来，初一三班捧着一颗最诚挚的奋进之心，持着一面爱班级，爱学校的旗，以高昂饱满，乐观向上的态度行走在求知的道路上，以友善相助，团结宽容而凝集的心奔向人生。
在两年的成长道路上，以坚固的步履留下了让我们引以骄傲的踪迹。
一、以集体主义塑造班级精神在半年的成长过程中，初一三班在校会操比赛荣获二等奖，在学校组织的“理想点亮人生”主题的演讲比赛中获二等奖，在校运动会中荣获二等奖。
我们在这半年中创建了优异的集体氛围，踊跃、稳固、向上的学习环境，努力进步的班级民风，并以此为基础持续着自己的努力。
这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，踊跃投身各项活动，创建了一个“团结相助、开朗进步、求真求实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思虑，热中于参加讲堂议论和研究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优异班级学习民风；这是一个团结友善、富裕凝集力的班集体，同学们互谅互爱、相互帮助，任课教师与同学互有关心，经过两年的交融，已经成为一个互尊互敬、密不行分的大家庭；这是一个健康开朗的班集体，演讲比赛、校运动会等丰富多彩的活动创建了健康开朗的集体生活氛围；这是一个标新立异的班集体，睁开了各种独具特点的活动，充满着新时代学生的生机与活力。
二、以优异班风促使班级发展班风是班级发展的基础。
发挥班风的作用要求我们抓勤学生干队伍伍的建设，增强班集体团结奋进的核力力量。
在这两年的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较高，抢先垂范、团结协作，在要点时辰，能够站在最前方的学生干部，他们用扎实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们牢牢联系在一同，形成坚毅有力的领导核心。
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初中先进班集体事迹申报材料
我们初2019级(4)班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报先进班集体。
现就班级工作总结如下：
一、班级概括
本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人;是一个团结，和谐的大家庭。
即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——初2019级(4)班。
和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。
在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓。
我们这个和谐的大家庭正在不断的成长….
二、班集体建设
(1) 健康的班级班风
正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立良好班风的核心。
我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。
这种班集体应该是什么样的呢?顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制
度健全，行为有序的集体就是高质量的集体。
初2019级(4)班的“德育量化评比制”是在蒋宇瑛主任的量化表的基础上发展而成的具有初2019级(4)班特色的班级管理制度，该制度以70分为起始分，以加分，扣分的形式规范同学们的学习习惯和态度，从而增强同学们的道德修养。
该制度的加分条款多而减分条款少，是为了不给同学们的太多的条条框框，让同学们获得尽可能的表扬和肯定，让同学们跟自由的畅游于知识的海洋。
老师还每组安排了一个记分员，来做加分，减分和情况记录。
并且每个星期都将进行一次小结，每个月进行评比，会对积分高的同学进行奖励。
这样便调动了同学们的学习积极性，每个同学都可以利用“分值”来评判自己，同学之间可以互相竞争，互相激励，形成了积极良好的班风。
和谐的集体是学生成长的沃土;我们石室中学初2019级(4)班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌!
(2) 浓厚的学习氛围
学风浓厚也是我们班的一大特色。
在学习中，同学们互相勉励、互相赶超，形成了良好的学习氛围，对同学们的学习有很大的帮助。
有的同学平时上课不敢发言，下课也不找老师问问题，从而导致学习跟不上，于是我们就采用一对多结对子的策略，一名老师针对几名在这一学科不行的同学，上课时多关注这些同学，如果老师忙不过来，班干部也可帮老师
进行辅导，经过这一段时间的学习后，大家发现初中是一个打基础的时期，大家绷紧了神经努力学习，学习气氛浓厚，我们做到了有无老师一个样，以高标准严格要求每一位成员，使我们的成绩越来越好，班级凝聚力越来越强，同学从内心的自豪——我是石室中学学生就是不一样!
(3) 丰富的文娱活动
在这紧张又忙碌的学习生活中，自然也穿插着许许多多多姿多彩的片段。
我们挥舞着画笔，描绘出那宁静祥和的画面：在寝室文化节会上，许多同学展示了才艺，如：曾宇龙,颜
泽华，雷若，陈淋铃等同学演唱了歌曲，吴桐和张佶铖表演了相声等等…在感恩父母——被爱是一种幸福主题班会中，同学们发表了自己的见解，受到校领导的一致好评。
我们班的学生还积极响应学校团委、学生会的活动。
在学校的秋季运动会中我们是最亲密无间的伙伴，我们手拉手，心连心，我们共追求，我们共欢乐，我们共同畅游在艺术与娱乐的殿堂，同紧张而又忙碌的学习生活比赛，抢时间，挤时间，一起去寻找那属于自己的一抹色彩!
(4) 优秀的班干部团队
班级干部的作用不仅仅是老师的帮手，更重要的作用在与他们是班级的核心是其他同学的榜样，他关系到良好班风的形成，所以选择班干部的权利必须交给学生自己，我们班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任，公平选择。
让那些有
信心、有能力、有威信的同学有了用武之地，并接受同学们的考验;同时班级干部并不是“终身制”而是竞争上岗制，只要是你觉得随做的不好，你就可以弹劾他，这样增强了每个学生的主人翁思想，增强了学生的自我管理意思，从而，优胜劣汰增加压力。
实践证明，这些做法有利于调动干部的积极性，更有利于干部的培养成长。
班级干部之间工作各有分工但宗旨只有一个:全心全意为班级服务为同学服务! 三、回顾过去
在这样一学期来，我们取得了令人瞩目的成绩。
当然，这些成绩的取得离不开学校德育处、团委领导的支持和我们优秀的班干部，还有那些为初2019级(4)班这个大集体做出贡献的同学。
但是，初2019级(4)毕竟还没有积累过多的经验，还在这一些不够完善的地方。
我坚信，我们一定会改进我们的不足之处，在困境中积累经验，在成功时冷静低调加淡定，我们一定会成功!
四、荣誉与成绩
1. 本学期初2019级(4)班，班风正，课堂秩序良好，同学们学习积极性较高，各科成绩较为突出。
2. 初2019级(4)班在本学期每次考试评比成绩均获年级前茅;
3. 板报评比主题突出，学生参与面大;
4. 成功组织召开感恩父母——被爱是一种幸福主题班会、
家长会，取得良好效果，受到家长好评;
5.在学校举办的一年一度的秋季运动会中，虽然是二等奖，但我们胜不骄败不馁，老师说我们在文明礼仪和精神风貌上赢了。
我们做到了文明比赛。
总之，在本学期学习、生活中，初2019级(4)班各方面取得了一定的成绩，但还存在着不足，在今后的学习中我们会更加努力、进取。
因为集体中有了和谐的氛围，所以集体才有了成长的动力。
初2019级(4)班的每个同学都为自己是这个集体中的一员而骄傲，并愿意为集体贡献出自己的全部，这种自信汇聚成一股无形的力量，爆发出巨大的威力，如果我们成为了优秀班集体，我们一定会更加努力，在全校做出榜样，请各位领导、老师投出庄严的一票，并对初2019级(4)班表示支持!
申请人：
班主任：荣彬郝红梅
班长：张耀威雷若。