以广元红色文化融入高校大学生思想政治教育的路径研究

以广元红色文化融入高校大学生
思想政治教育的路径研究□卜雪章
【内容摘要】高校大学生思想政治教育融入地方文化特色可以真正做到贴近生活、贴近学生，引导学生树立正确人生观、价值观。

本文分析了广元红色文化融入高校大学生思想政治教育的重要性，并提出了广元红色文化融入高校大学生思
想政治教育路径。

【关键词】红色文化；高等院校；大学生；思想政治教育
【基金项目】本文为四川信息职业技术学院2018年度院级课题“广元地方红色文化融入我院大学生思想政治教育路径研究”
（编号：2018C25）成果。

【作者简介】卜雪章（1983．10 ），男，四川信息职业技术学院讲师；研究方向：大学生思想政治教育
一、广元红色文化融入高校大学生思想政治教育的重要性
广元市位于四川北部，有着悠久的历史，孕育了三国文化、川北民俗文化、女皇文化、蜀道文化、红色文化、嘉陵江文化，特别是广元红色文化，蕴含着中国革命者优秀的品质，体现着个人命运与国家命运的高度契合。

广元红色文化主要指的是红色精神、抗日救亡精神、解放战争精神等。

广元红色文化是价值观的起源，历经历史的印证以及时代的认可，包含着中国革命者的精神，展现着高尚的人生观和价值观。

广元红色文化融入高校大学生思想政治教育，符合现代教育教学培养高校大学生社会主义价值观的要求，可以让学生理解艰苦奋斗精神、团结精神、创新精神。

广元红色文化是无数革命先烈留给人们的宝贵遗产，可以激励人们不断前进，永远牢记理想信念，将革命事业薪火相传、血脉永续。

广元红色文化包含的革命信仰、革命事迹及革命精神，有着让世人永远铭记的强烈感染力及震撼力。

广元红色文化融入大学生思想政治教育，不仅丰富了教育教学工作内容，还利于学生树立社会主义核心价值观。

二、广元红色文化融入高校大学生思想政治教育路径
（一）吃透教材，坚持文化引入政治方向。

教材是学生学习以及教师教学的根本依据，要将广元红色文化融入到高校大学生思想教育中，应在教材中编入广元红色文化，用广元的革命事迹以及红色资源等作为思想政治实践案例，进而让学生在知识学习中不断提高对广元红色文化的认识。

思想政治教育途径中，要契合学生思想和价值取向，为引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，应在人才培养方面多进行实践教学，结合当地红色文化遗址及博物馆等，让学生在实践中明确自身的政治立场，以文化作为导向，引领学生人生未来走向正确的方向。

因此，在教育教学过程中，教师一定要重视思想政治教育课。

为了让思想政治教育课起到真正的效果，教师可以利用互联网资源，利用互联网中关于广元红色文化的相关课件和影视资源等，结合思想政治课程内容，创建多元互动课堂，用有趣通俗的文化引导学生认识马克思主义理论的相关思想，提高学生学习积极性和学习质量。

广元红色文化融入大学生思想政治教育教学，一定要注意坚定思想政治课教学的政治方向，提高学生对社会主义建设的认可，坚持中国特色社会主义政治制度，深度理解广元红军文化之红四方面军“十六字军训誓词：智勇坚定、排难创新、团结奋斗、不胜不休”的理想信念。

在涉及广元红色文化的思想政治教育教学过程中，促使学生形成正确的价值观，并且不断地提升自身的思想高度。

（二）优化教学设计，提高思想政治教育的实效性。

传统思想政治教育基本上是以课堂为主要活动范围，但现如今思想政治教育要从整个人才培养途径入手，全方位渗透思想政治教育内容，引领学生形成正确的思想观、价值观和政治观，坚守共产主义立场，成为推动我国社会主义建设的高质量人才。

为此，要将广元红色文化融入到思想政治教育中，需要优化教学设计，以学生的认知特点和群体特点为依据，遵从教学大纲和教学要求，将广元红色文化融入到教学方案中，制定相应的教学目标，让学生在课堂、日常活动中渗透广元红色文化，通过文化教学开展思想政治教育，在学生加深广元红色文化的认识和理解的同时，做好价值引领凸出地域特色文化，以情感教育以及案例教学等，让学生感受广元红色文化的内涵和深层次底蕴，进而做好广元红色文化传承。

为保证学生对广元红色文化学习的积极性，应将红色文化作为社会主义核心价值观的教学载体，通过对红色文化的解读和分析，引导学生领悟社会主义核心价值观。

（三）制作课件，确保文化引入的生动性。

随着信息技术的发展，教育教学方式也出现革新。

目前高校可以采用多媒体教学手段，将思想政治课程重要内容制作成内容丰富、素材新颖的课件，激发学生学习兴趣，提升思想政治课堂效率。

广元红色文化融入高校大学生思想政治教育不仅可以丰富
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“新商科”理念下的高职院校
电子商务专业人才培养模式探索□王瑞
【内容摘要】随着新技术、新理念的产生，新时代背景下对人才需求发生了较大的变化。

作为培养社会一线人才基地的高职院校应该从人才培养模式、课程体系的构建、校企实践合作平台、新商业教师团队等方面进行改革，构建比较完善的
新商业形态下人才培养体系。

【关键词】新商科；电子商务；人才培养模式
【基金项目】本文为2018年度西安航空职业技术学院教育教学改革研究项目“‘新商科’理念下的高职院校电子商务专业人才培养模式的探索与实践”（编号：18XHJG－006）研究成果。

【作者简介】王瑞，西安航空职业技术学院讲师；研究方向：电子商务、网络营销
一、“新商科”电子商务专业人才培养模式改革背景
2016年，国家统计局在全国范围内组织开展了新产业、新业态、新商业模式专项调查，并印发了《新产业、新业态、新商业模式专项统计报表制度》（国统字〔2016〕62号），2017年国家统计局印发了《新产业新业态新商业模式统计分类（试行）的通知》（国统字〔2017〕35号）。

随着《文化及相关产业分类（2018）》《新产业新业态新商业模式统计分类（2018）》陆续出台，经济结构的变化、使新商业模式得以涌现。

新商业模式的推动与实现需要高校人才的供给与之配置。

（一）时代背景。

自进入21世纪以后，电子商务以飞快
教学内容，还可以增加教学的实效性和真实性。

将广元红色文化以图、文、声、影的形式制作成思想政治课件，让知识更加贴近生活，这样课程内容不会显得过于遥远，更容易被学生接受和理解。

采用多媒体教学方法将广元红色文化融入思想政治教学课程中，可以达到不断更新教学课件、与时俱进的效果，体现了思想政治教学的时效性。

（四）加强师资建设，提高教师的地方文化素养。

教师的思想政治决定了思想政治理论教育教学质量，因此，需要加强师资建设，提高地方教师思想政治水平。

为了加强思想政治课教师对广元文化资源的研究提炼能力，第一，思想政治教师需要具备广元红色文化素养，深入挖掘以广元红色文化为背景的广元红色革新事迹、革新精神、革新历史等。

第二，教师要提升广元红色文化提炼能力。

提炼过程中，以思想政治目标和教学目标为核心，依据教学需要及学生实际需求，进行有选择性的广元红色文化提炼。

另外，还要将广元红色文化所蕴含的理想信念、爱国主义、基本道德转化为思想政治教学的载体，让思想政治课程与社会主义核心价值观完美融合，实现教育主客体之间的“零距离”，真正实现思想政治服务于生活。

此外，还要加快广元红色文化向思想政治教育融入的效率。

在思想政治教育课程中，积极引导学生理解广元红色文化所包含的丰富内涵，添加有特色的广元红色文化史事，让学生与思想政治课堂距离更贴近。

在课程内容安排上，还要优化思想课程内容，结合当地特色，让思想政治课程更具实效性，从而帮助学生更好地学习思想政治。

（五）以广元文化资源为教学载体，创新教学方法。

为了让学生主动参与、勤于探究、重在思考，在高校思想政治教学过程中，广元红色文化思想政治教师应结合广元红色文化，大胆创新教学方法，创设有趣味性的思想政治课堂教学，让广元红色文化思想政治教学更加贴近现实生活，促进学生逻辑思维，提升学生学习积极性。

在思想政治教育教学过程中，可以采用参与式教学方法，将思想政治教学与广元红色文化相融合。

参与式教学是一种通过教师与学生互相交流，实现认知共振、情感共鸣、思维同步的一种教学方法。

在参与式教学过程中，可以采用小组讨论法，让学生自主参与到广元红色文化的知识探讨中去，既可以以认知调查的方式进行知识的深入，也可以以角色扮演的方式进行知识的探究，并鼓励学生积极参与，增加思想政治课堂的趣味性，从而提升学生思想政治自主学习能力。

三、结语
广元红色文化融入高校大学生思想政治教育可以实现国家意识形态扎根地方文化，将思想政治与地方特色文化形成有机整体。

广元红色文化融入地方高校大学生思想政治思想教育，符合现代教育教学培养高校大学生社会主义价值观的要求，不仅可以让学生认识广元红色文化，还可以让学生热爱广元，从而扎根、服务广元。

【参考文献】
［1］林美玫，苗汝昌．以红色文化教育引领新时代团员青年的“活思想”［J］．山东理工大学学报（社会科学版），2019，35（1）：104 108
［2］杨静，雎密太．红色文化资源在高校思政理论课堂的运用［J］．文学教育，2019，2：174 176
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