201X年七年级语文上册 专题2 词语的理解与运用习题课件 新人教版
七年级语文上册专题复习2词语的理解与运用作业ppt课件人教部编版
4．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( B )(3分) (1)春天来了，天气________变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。 (2)我和同行的人谈起这件事，大家的________并不十分强烈。 (3)这篇文章段落之间________自然，前后相互照应，结构十分严谨。 A．逐步 反映 过度 B．逐渐 反应 过渡 C．逐步 反应 过渡中加点的词语，使用错误的一项是( C )(3 分) A．古人讲究称呼的使用，对自己用谦称，对别人用尊称，两种称呼不能混．为． 一．谈．。 B．对技术精．益．求．精．，对每道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令 人感动。
C．经过艰难攀爬，我们终于登．峰．造．极．，站在高山之巅，尽享美丽风景，一览 众山小。
【解析】“乐此不疲”形容对某事特别喜爱而沉浸其中，与语境不符。
12．(重庆中考 B 卷)下列句子中“附和”一词运用不．当．的一项是(C )(3 分) A．他话音一落，窗外的小鸟就叽叽喳喳叫起来，仿佛在附．和．他的观点。 B．当大家笑起来时，他也附．和．着笑，虽然他并不觉得那些话题有趣。 C．老师在凝神细听了那位同学的回答之后，立即附．和．道：“说得不错！” D．妈妈刚提出举行家庭晚会的主意，弟弟就急忙附．和．：“好！好！”
11．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( C )(3 分) A．身为主管，怎能对部属的疾苦如此麻．木．不．仁．？ B．他是一个慷．慨．无．私．的人，总会想尽办法帮助其他人。 C．小明在歌咏比赛中得了第一名，全家人乐．此．不．疲．。 D．站在顶楼上往下看，我只觉得头．晕．目．眩．，害怕不已。
七年级语文上册专题二词语理解与运用习题课件ppt人教部编版
(4)不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长 得_大__相__径__庭_____(形容彼此相差很远)。
(5)等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而_神__采____ _奕__奕__(形容精神饱满，容光焕发)起来。
2. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是( )
A．周末去滨江路游玩的人很多，大人们漫步江畔，悠闲自
A．在来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情面前，无数
医务工作者舍小家顾大家，奔赴抗疫一线，我对
他们的敬佩之情油然而生。
• •• •
B．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在
中国家喻户晓。
• •• •
C．母亲节那天，小微送给妈妈一大束康乃馨，妈妈欢
喜地说：“花这么漂亮，真是美不胜收啊！”
• •• •
D．人“美一不旦胜定收下”自意己思的是目美标好，的就东应西当太一门心思地朝着实
8. 【2020•贵阳】 下列句中加点词语使用有误的一项是
()
指宣誓时所说的话，也指
相互约定的话。使用恰当。
A．袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在
地践行了矢志报国的誓言。 ••
B．成功登顶珠峰的那一刻，民族自豪感在每一位中
国登山队员心中油然而生。 • • • • 形容自然地产生。使用恰当。
现多目，标一的时方接向受前不进完，。途此中处不望能文左生顾右盼，见异思迁。
义，使用错误。
• •• •
【答案】C
5. 【2020•河南】阅读下面材料，按要求答题。
“凡作传世之文者递，进必关有系传世之心。”在文学创作中，创作
者__①__要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受；__②
__要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小
语文七年级上册专题复习2词语的理解与运用作业课件新人教版(2)
专题二ꢀ词语的理解与运用一、请解释下面词语的意思。
1．各得其所：__________________________________________________每一个人或事物都得到合适的安顿。
2．自作主张：__________________________________________________指没有经过上级或有关部门同意，就擅自处理。
3．小心翼翼：__________________________________________________形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
4．花团锦簇：__形__容__五__彩__缤__纷__、__十__分__华__丽__的__景__象__。
__锦__，__有__彩__色__丝织品。
簇，从集、聚集。
________________________________________________能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。
5．独具慧眼：__________________________________________________慧__，__聪__慧__、__敏__锐__。
_________________6．蛛丝马迹：_________________________________________________比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
7．滚瓜烂熟：___________________________________________________像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。
形容读书或背书流利纯熟。
8．翻来覆去：________________________________________来回翻身；多次重复。
9．不求甚解：__原__指__领__会__大__意__。
__现__在__多__指__读__书__、__学__习__只__求__懂__得__大__概_，不求深刻了解。
解，了解，理解。
_____________________________________________忍不住笑。
七年级语文上册专题二词语的理解与运用习题课件新人教版
3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( B ) A．你呀，一点都不知错。横说是这样，竖说是这样，翻．来．覆．去．地 说，还是这样。 B．这些不法商人每天都在苦．心．孤．诣．地想方设法投机赚钱。 C．虽然小草是微．不．足．道．的角色，它却以顽强的生命力为世人钦 佩。 D．我们每个人都要参加到社会主义建设中去，要让全国人民都有 衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各．得．其．所．。
4．下列加点成语使用不恰当的一项是( C ) A．这是一片人．迹．罕．至．的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网， 每行走一步都很困难。 B．这与我们在平时课程中学到的内容截．然．不．同．。 C．她今天穿得很漂亮，简直让人美．不．胜．收．。 D．王绍东真是神．通．广．大．，谁想得到他能筹到整修白云公园的经费？
8．下列加点词语运用不恰当的一项是( D ) A．不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大．相． 径．庭．。 B．美国在东海和日本、在南海和菲律宾搞联合军演，耀．武．扬．威．， 但这决吓不倒中国人民。 C．研究动物行为的科学家实验的方法怪．诞．不．经．。 D．在“购买”钓鱼岛事件中，日本前首相野田佳彦和石原慎太郎 互相勾结，相．得．益．彰．。
专题二 词语的理解与运用
1．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( B ) A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人．声．鼎．沸．。 B．听了专家的分析，李阿姨忽然喜．出．望．外．，明白了并非所有的添 加剂都是有害的。 C．每当霓虹幻彩的时候，人们呼．朋．引．伴．，扶老携幼，打太极，跳 探戈，做游戏，其乐融融。 D．草坪上，一个个花．枝．招．展．的彝族小女孩，踩着梦幻般的舞步， 哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。
6．下列加点的成语运用不恰当的一项是( D ) A．她这席话说得咄．咄．逼．人．，令人目瞪口呆。 B．看到那样东西，我恍．然．大．悟．，这不就是我苦苦寻觅的答案吗？
七年级语文上册 专题2 词语的理解与运用习题课件 新人教版
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
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编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。