幼儿园大班优秀音乐教案《朋友舞》含反思
大班集体舞“朋友舞”(扬基歌)
大班集体舞《朋友舞》一、活动目标：1．在熟悉乐曲的基础上，学习跳队列舞，能在队列中调节自己的位置与前后左右队列对齐。
2．在乐曲B段，幼儿能创造性地想象各种交往方式，并合拍地表现出来。
3．感受队列舞热烈、欢快的情绪。
二、活动准备：1．熟悉乐曲，会做拍手、拍肩等身体节奏动作。
2．男孩着裤装、女孩着裙装。
3．录音机、磁带。
活动过程：1.随音乐边做身体节奏动作边站六列纵队，单数队列站男孩，双数队列站女孩。
2.原地学习A段的舞蹈动作：男孩子左手叉腰，右手上举拉女孩子上举的左手，女孩子右手拎裙子。
随音乐（1）——（2）小节原地踏步，（3）——（4）小节松手，踏步转身至面对面。
教师唱A段音乐，幼儿随教师的音乐和示范动作一起舞蹈。
3．学习B段动作：男女孩成对面对面站好，（5）和（7）小节的前两拍双手叉腰向前跳进一步，后两拍原地拍手两下，（6）和（8）小节的前两拍双手叉腰向后跳进一步到原来的地方，后两拍原地拍手两下。
随教师的唱谱和示范动作一起舞蹈。
4．随音乐完整地舞蹈，并在音乐最后结束时表现男孩和女孩各应做的行礼动作。
5．学习A段（1）——（2）小节钻山洞的动作：幼儿搭好“山洞”踏步，由最后一排的幼儿开始钻“山洞”，钻的幼儿先将上举的手前伸，再侧身钻过“山洞”站在队伍的最前面。
（1）随教师的唱谱和示范有节奏的踏步练习钻山洞。
（2）学习调整队伍距离。
经过几次钻山洞，幼儿发现队伍不断往前跑。
经过讨论，幼儿明确了舞蹈时只有搭山洞的人往后退，钻山洞的人往前走，且后退、前进均为一个点的距离，才能保持原队型。
6．随音乐完整地舞蹈。
7．创编B段交往动作。
（1）幼儿在教师的启发下，想象着各种相互交往的动作。
（2）用自己创编的动作完整地跳这个舞蹈。
活动建议：可以将幼儿创编的各种与同伴合作舞蹈的动作，每次选择其中几个商量好顺序，音乐连续放几遍，在音乐的每一遍跳一种合作动作。
1。
大班主题朋友舞教案反思
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与舞蹈《好朋友》相关的问题，如如何在舞蹈中表现出快乐的情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们进行舞蹈动作的练习。这个操作将演示舞蹈动作的基本原理和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的舞蹈练习成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）舞蹈动作的规范性：本节课的核心内容是教授舞蹈《好朋友》的基本动作，确保幼儿能够准确掌握动作要领，如步伐的整齐、手臂的摆动等。例如，在教授“好朋友”动作时，强调脚尖向前，膝盖微弯，手臂自然摆动等细节。
（2）节奏感的培养：让幼儿在学习舞蹈过程中，能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作，提高他们对音乐节奏的敏感度。例如，通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感知并模仿节奏。
1.理论介绍：首先，我们要了解舞蹈《好朋友》的基本动作和节奏。舞蹈是通过身体动作表达情感的一种艺术形式，它能帮助我们更好地沟通和表达。重点是掌握舞蹈动作的规范性和节奏感。
2.案例分析：接下来，我们观看一段《好朋友》舞蹈视频，分析舞蹈中的动作和节奏，了解它在实际中的应用，以及如何通过舞蹈表达友谊。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调舞蹈动作的规范性和节奏感这两个重点。对于难点部分，如动作的协调性，我会通过分解动作和示范来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《大班主题朋友舞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否和好朋友一起玩耍、跳舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索舞蹈中的友谊和快乐。
大班优秀音乐教案《朋友舞》
大班优秀音乐教案《朋友舞》一、教学目标1.感受歌曲《朋友舞》的韵律美，体验与同伴共同舞蹈的乐趣。
2.学会歌曲的基本旋律和舞蹈动作，提高音乐表现力。
3.培养合作意识，增强团队精神。
二、教学内容1.歌曲教学：《朋友舞》2.舞蹈动作教学3.合作表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《朋友舞》的基本旋律和舞蹈动作。
2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和合作表演的默契。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《朋友舞》音乐，引导学生跟随节奏拍手。
2.老师与学生互动，询问他们对这首歌曲的感受。
（二）歌曲教学1.老师分段教唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和节奏。
2.学生跟随老师学唱，老师及时纠正发音和节奏。
3.学生自主演唱，老师给予鼓励和指导。
（三）舞蹈动作教学1.老师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
2.学生跟随老师学习舞蹈动作，老师逐一指导。
3.学生自主练习舞蹈动作，老师观察并给予建议。
（四）合作表演1.老师将学生分成若干小组，每组自主编排舞蹈动作。
2.各小组展示编排的舞蹈，其他小组观看并给予评价。
3.老师挑选优秀的小组进行表演，全体学生共同观看。
2.学生分享自己的感受和体验。
五、教学反思1.学生对《朋友舞》的喜爱程度较高，教学过程中积极参与。
2.歌曲和舞蹈动作教学较为顺利，学生基本掌握了教学内容。
3.合作表演环节，学生的团队意识得到了提高，但部分小组的舞蹈编排较为简单。
4.今后教学中，应更加注重学生的自主学习和创新能力的培养。
六、教学评价1.学生对歌曲《朋友舞》的喜爱程度。
2.学生对舞蹈动作的掌握程度。
3.学生在合作表演中的表现。
4.学生对音乐教学活动的参与度和积极性。
七、教学建议1.在歌曲教学过程中，老师要注重培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。
2.在舞蹈动作教学过程中，老师要关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。
3.在合作表演环节，老师要鼓励学生发挥创意，培养他们的团队精神和合作意识。
4.课后，老师要关注学生的练习情况，及时给予反馈和指导。
幼儿园大班优秀音乐教案《朋友舞》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《朋友舞》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优秀音乐教案《朋友舞》
大班优秀音乐教案《朋友舞》《朋友舞》音乐教案教案内容：一、教学目标：1. 通过学习和演唱《朋友舞》这首歌曲，培养学生对友谊的重视，并增进他们之间的友谊。
2. 培养学生音乐欣赏能力，提高他们的音乐表演能力。
3. 培养学生对节奏感的培养和发展。
二、教学重点：1. 学会歌曲的演唱和舞蹈动作。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
三、教学难点：1. 教学学生学会节奏感的培养和发展。
2. 教学学生进行音乐表演。
四、教学准备：1. 《朋友舞》这首歌的录音。
2. 音响设备。
3. 彩色纸、剪刀等。
五、教学过程：步骤一：引入歌曲1. 教师播放《朋友舞》这首歌曲的录音，向学生介绍本节课要学习的歌曲。
2. 教师带领学生一起欣赏这首歌，并解释歌曲的意境和歌词的含义。
步骤二：学习歌曲的歌词和舞蹈动作1. 教师将歌词分段逐句教给学生，并反复教唱。
2. 教师分解舞蹈动作，示范给学生看，并让他们跟着模仿。
3. 教师指导学生合理使用舞蹈动作，与歌词配合。
步骤三：练习和巩固1. 学生在教师的指导下进行片段练习，逐渐融合歌词和舞蹈动作。
2. 学生们在小组内进行合作练习，互相帮助和指导。
步骤四：整体演练和表演1. 学生们在教师的指导下进行整体演练，加强动作的统一和协调性。
2. 学生们进行最后的表演，展示他们学习成果，可以邀请其他班级或家长进行观看和欣赏。
六、教学延伸：1. 可以将歌曲创作成音乐剧，让学生们进行更为复杂和细致的音乐表演。
2. 可以通过学习民族舞蹈来培养学生对不同文化的了解和尊重。
3. 可以在学校的音乐比赛或节日活动中进行演出，提高学生的表演能力和自信心。
七、教学评价：1. 教师通过观察学生的学习态度和学习成果，进行评价。
2. 学生之间可以进行评价和鼓励，促进他们之间的合作和友谊。
以上是《朋友舞》音乐教案，希望对您有所帮助！。
幼儿园大班音乐教案《朋友舞》含反思
幼儿园大班音乐教案《朋友舞》含反思教学目标1.学生能够通过音乐舞蹈的形式加深对友谊的理解和认识。
2.学生能够通过学习音乐舞蹈表达自己的情感和感受。
3.学生能够通过合作完成音乐舞蹈，锻炼团队合作精神。
教学内容知识点：1.友谊的含义和重要性。
2.音乐舞蹈表达情感的基本方法。
3.学习音乐节奏，提高动作协调性。
教学重点1.学生能够基于音乐节奏完成舞蹈动作。
2.学生能够通过音乐舞蹈快乐表达自己的情感和感受。
3.学生能够在合作中学会团队合作精神，锻炼自我。
教学难点1.学生能否准确理解音乐节奏，完成舞蹈动作。
2.学生是否能够在表达情感和感受的同时，合理控制自己的情绪。
教学方法1.观看视频：引导学生先观看一段《朋友舞》的表演视频，让学生了解这首歌曲的主题和 rythm 感。
2.听音乐：然后老师再播放这首音乐，让学生跟着歌曲的节奏动起来，并且慢慢地规划出动作的基本流程。
3.练习动作：老师示范动作，让学生跟着模仿，渐进式地练习动作。
4.分组练习：将学生分成若干个小组，每个小组练习一小节的舞蹈动作，然后通过合作完成整个歌曲的舞蹈表演。
5.自由表达：鼓励学生在舞蹈表演中，通过舞蹈来自由表达自己的情感和感受，增强情感的共鸣和交流。
教学反思本次教学中，我发现学生在音乐节奏的理解上存在较大的困难，需要加强重视。
因此我在下次授课的时候，打算先让学生自由体验音乐体验的乐趣，然后逐渐引导学生理解音乐的重要性，提醒学生在练习舞蹈时，一定要注意严谨的节奏感。
此外，在分组练习的过程中，我会给予学生更加灵活的时间，让学生有足够的时间去研究和讨论他们的动作和方案，这样更有助于他们理解团队合作的精神。
通过不断的反思和教学实践，我相信在教学中能够发挥更好的专业能力和指导作用，让学生能够在新的知识和能力上取得更好的发展。
大班优秀音乐教案《朋友舞》
大班优秀音乐教案《朋友舞》教案标题：朋友舞教案目标：1. 了解“友谊”这一主题，培养学生间的团结、友爱、合作的意识；2. 培养学生的音乐听觉和观察力，提高他们的动作协调能力；3. 通过音乐舞蹈的形式，培养学生的表演能力和自信心。
教学内容：1. 音乐：《朋友舞》2. 舞蹈动作：抱手、转身、跳跃等3. 舞蹈形式：合唱和舞蹈表演教学准备：1. 音乐录音和音响设备2. 教学素材和道具：手提鼓、友谊标语教学步骤：第一步：唤起学生对友谊的认识1. 引导学生回忆曾经体验过的友谊的场景或故事，鼓励他们分享和交流。
2. 提问学生友谊的定义，引导他们思考友谊对自己和他人的重要性。
第二步：欣赏音乐《朋友舞》1. 通过播放音乐，让学生沉浸在愉悦的音乐中。
2. 引导学生仔细聆听音乐，感受其中的节奏和情感。
第三步：学习舞蹈动作1. 向学生展示舞蹈动作的技巧和要领，例如抱手、转身、跳跃等。
2. 逐步教授舞蹈动作，让学生跟着老师一起练习。
第四步：合唱和舞蹈表演1. 将学生分成小组，每个小组选择一个友谊的标语和友谊的动作表演。
2. 引导学生选择一个表演形式，可以是合唱或者舞蹈，或者是两者结合。
3. 让学生在老师的指导下进行排练，并准备演出。
第五步：表演欣赏和反思1. 让学生按照顺序进行表演，其他学生观看并欣赏。
2. 表演结束后，给予学生正面评价和鼓励，同时提出改进的建议。
3. 引导学生进行反思，分享表演过程中的感受和所学到的东西。
教学延伸：1. 鼓励学生互相交流身边友谊的情感和故事，培养他们对友谊的感恩之心。
2. 组织学生进行友谊主题的艺术创作，如绘画、写作或手工制作等。
将学生的作品展示在班级或学校的友谊展览中。
教学评价：1.观察学生在学习舞蹈动作过程中的积极性和参与度；2.评估学生在合唱和舞蹈表演中的表现和团队合作能力；3.了解学生对友谊的认识和理解是否得到提升。
教学反思：通过本节课的教学，学生们从音乐和舞蹈中感受到了友谊的力量，并通过合唱和舞蹈展示了他们对友谊的理解。
幼儿园音乐朋友舞及教学反思5篇
幼儿园音乐朋友舞及教学反思5篇幼儿园音乐朋友舞及教学反思篇1音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。
音乐反思性教学则是指运用教育教学(此文来自斐斐课件园)的有关理论，对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后面教学提供重要的条件。
因为吸取教训，能更好地促进教学内容的选择、组合、调整;教学目标的设计、达成;教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。
所以我认为及时对自己进行一次教学反思是很有必要的。
那么，音乐教学应该从那些方面进行反思，反思后又该如何提高自己的教学能力呢?第一 . 音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力，是审美能力的基础。
因此先唱歌、后识谱和先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。
而传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情况下，针对有一定识谱能力的学生，使用这种教学方式，可起到良好的效果。
但是我却发现，在农村 , 其实很多同学对简谱并没有了解，他们没有那么好的先天素质 , 如果采取先识谱后唱歌的方式进行学习，不但学生没有对该曲目起到兴趣，也把课堂前 15 分钟的宝贵时间也白白浪费掉。
对此在教唱新歌前我首先让学生欣赏，以听为主。
条件允许的时候还让学生和着音乐做简单的律动，使学生对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。
然后让学生欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起学生学习音乐的兴趣。
再通过让学生唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使学生在识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增强其自信心，加深对音乐的热爱。
对于有素质的学生 , 也可以让她来做带头作用 , 教大家一起来识谱 , 这样就起到了带头作用 .第二 . 必须把握好课堂的前 15 分钟，提高课堂的效率。
所以我对自己的音乐课做了相关的调整，前 5 分钟是师生的相互问候 , 用音乐唱出来。
大班音乐教案《朋友舞》
大班音乐教案《朋友舞》教学目标1.了解朋友的意义和重要性2.学习“朋友舞”的舞蹈动作3.通过音乐和舞蹈实践，增强儿童的音乐感知和节奏感教学准备1.教师准备：音响设备、音乐光盘、小礼品2.学生准备：舒适的衣服和鞋子教学过程第一部分1.教师播放光盘，向孩子们介绍本节课的内容：我们今天要学习一首名叫《朋友舞》的舞蹈。
让孩子们认识舞蹈的名称。
2.播放音乐。
通过音乐，为孩子们营造出轻松、愉快、活泼的气氛，让孩子们感受到音乐的魅力。
3.教师向孩子们解释朋友在生活中的重要性，告诉孩子们要时刻关注朋友，关心朋友，友谊是最宝贵的财富之一。
第二部分1.教师为孩子们演示一遍舞蹈动作，让孩子们跟着教师的动作，模仿学习。
2.教师将孩子们分成小组，每个小组由四个孩子组成。
3.教师逐步教授每个动作，引导孩子们理解每个动作的含义和舞蹈的整体结构。
4.孩子们在小组内进行练习，教师逐个巡视，进行指导和纠正。
5.在舞蹈学习的过程中，教师介绍一些有趣的舞蹈常识，让孩子们在轻松的氛围中学到更多的知识。
第三部分1.小组演出。
每个小组轮流进行舞蹈表演，其他小组以鼓掌的方式进行支持。
2.教师在演出结束后进行点评，宣布获奖小组，并为每位孩子颁发小礼品。
第四部分1.教师与孩子们一起听一首有关友谊的歌曲，让孩子们在音乐的伴奏下重新感受到友谊的重要性。
2.教师向孩子们介绍生活中的朋友，鼓励孩子们分享自己的朋友故事，互相交流和理解。
3.教师和孩子们共同完成教学过程的总结，跟孩子们说声再见，结束本节课程。
教学点评整节课程以朋友为核心主题，紧扣幼儿园大班儿童身心发展的特点和需要，注重音乐、舞蹈及常识的有机融合，在教育儿童情感、培养儿童社交技能等方面具有积极的作用，同时也有助于促进学生对音乐的爱好和理解。
但作为教师，需要在教学过程中注意细节和气氛的营造，以及对个别孩子的关心和引导等方面。
大班主题教案朋友舞教案及教学反思
大班主题教案朋友舞教案及教学反思一、教学环节分析1. 目标本节课的主要教学目标是帮助学生认识朋友舞，并能够熟练掌握朋友舞的动作和节奏，提升学生的音乐感和协调性。
2. 教学资源本节课所需要的教学资源主要包括音乐设备和朋友舞教材。
3. 教学内容1.朋友舞的基本步法2.朋友舞的节奏与动作配合3.朋友舞的表演技巧4. 教学过程4.1 导入首先，老师要利用课堂导入环节，让学生们理解朋友舞的来源和特点，激发他们的兴趣和渴望学习的心理。
4.2 学习朋友舞的基本步法接着，老师通过音乐设备播放朋友舞音乐，带领学生一起学习朋友舞的基本步法。
主要包括“左步，右步，左转，右转”等步法。
4.3 学习朋友舞的节奏与动作配合在学习完朋友舞的基本步法后，老师要引导学生学习如何与音乐的节奏进行配合，使舞蹈更加生动有趣。
具体可以让学生们在音乐中跟随节奏做出相应的动作。
4.4 学习朋友舞的表演技巧最后，老师要帮助学生们掌握朋友舞的表演技巧，如面部表情、身体语言等，使舞蹈更美观且富有表现力。
5. 教学反思在教学过程中，老师通过多种学习方式，如语言、表演、手势等方式，帮助学生更好地理解和掌握朋友舞的知识和技能。
同时，在课程中倡导了积极、阳光的态度，强调了学习的主体性和主动性，激发学生的学习兴趣和参与度。
在后续教学中，老师还可以通过引导学生自我反思和互相评价的方式，不断提高学生的学习质量和水平。
二、教学效果评估本节课的教学目标主要是帮助学生认识朋友舞，掌握其基本步法和节奏配合，并能够展现出舞蹈的流畅和优美。
评估工具主要表现在以下两个方面：1. 学生成果展示学生在课堂结束时需要进行朋友舞的表演展示，老师可通过观察他们的表演质量、协作配合等方面进行评价，整体体现学生们学习效果和掌握程度。
2. 学生评价学生对本节课的教学内容和教学方式进行评价。
从学生的反馈中，老师可以了解到学生对本节课的学习效果的看法和感受，为下一节课的教学提供参考。
三、小结本节课主要是对朋友舞的基本步法、节奏等方面进行学习和讲解，并针对学生的实际情况进行教学反思和效果评估。
朋友舞教案
朋友舞教案一、教学目标1.学生能够掌握朋友舞的基本舞步和动作。
2.学生能够通过朋友舞锻炼身体，增强体质。
3.学生能够在朋友舞中培养团队合作精神和友谊。
二、教学内容1.朋友舞的基本舞步和动作。
2.朋友舞的节奏和音乐。
3.朋友舞的团队合作和友谊。
三、教学过程1. 热身在开始教学前，先进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备好身体。
2. 朋友舞的基本舞步和动作1.踏步：左脚向前迈一步，右脚跟随着向前迈一步，然后左脚回到原位，右脚跟随着回到原位。
2.摇臀：双脚分开与肩同宽，双手放在臀部，然后向左右晃动臀部。
3.摆手：双手向上伸直，然后向左右摆动手臂。
4.转身：向左转身，右脚向前迈一步，左脚跟随着向前迈一步，然后右脚向左转，左脚跟随着向左转。
3. 朋友舞的节奏和音乐在掌握了基本舞步和动作后，教师可以播放朋友舞的音乐，让学生跟着音乐的节奏进行舞蹈动作。
4. 朋友舞的团队合作和友谊在进行朋友舞时，学生需要与其他同学配合，完成舞蹈动作。
教师可以让学生分成小组，进行朋友舞比赛，以培养学生的团队合作精神和友谊。
四、教学评价教师可以通过观察学生的舞蹈动作和团队合作情况，进行教学评价。
同时，教师也可以让学生自评和互评，以促进学生的自我认知和互相学习。
五、教学反思在教学过程中，教师需要注意以下几点：1.确保学生的安全，避免受伤。
2.适当控制教学进度，不要过快或过慢。
3.关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
4.鼓励学生积极参与，培养学生的兴趣和热情。
通过不断反思和改进，教师可以提高教学效果，让学生更好地掌握朋友舞的技巧和精神。
大班优秀音乐教案《朋友舞》
大班优秀音乐教案《朋友舞》
教学目标：
1. 学生能够理解和掌握舞蹈动作，并能够按照音乐的节奏进行表演。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
教学准备：
音乐《朋友舞》的音乐文件，音响设备，教案PPT，舞蹈服装。
教学过程：
Step 1：音乐欣赏（5分钟）
播放音乐《朋友舞》，让学生仔细聆听，并观察音乐中的节奏感。
Step 2：了解舞蹈动作（10分钟）
通过教案PPT展示舞蹈动作的图片，解释每个动作的名称和动作的基本要领。
可以分为4个小节分别介绍。
Step 3：带领学生进行简单动作练习（15分钟）
老师示范舞蹈动作，学生跟随老师一起练习。
可以先分小组进行练习，然后再整体进行演练。
Step 4：整合动作，学生自主表演（20分钟）
学生分小组进行编排，自主整合动作，形成完整的舞蹈。
每个小组展示，其他同学观看并鼓励。
Step 5：表演汇报（10分钟）
每个小组轮流进行表演，其他同学观看并给予鼓励和评价。
Step 6：总结归纳（5分钟）
请学生结合自己的表演经历，总结舞蹈的特点和难点，并分享感受。
Step 7：作业布置（5分钟）
要求学生将舞蹈动作的名称和基本要领整理好，写在作业本上，以备下次课复习。
教学反思：
通过这个教案，学生能够通过舞蹈活动不仅锻炼身体，还培养了学生的团队协作能力，提高了学生的音乐欣赏能力和对音乐的理解。
同时，学生也能够通过自主表演，展示
自己的才艺，提高了自信心。
幼儿园大班音乐教案《朋友舞》
幼儿园大班音乐教案《朋友舞》教案背景说明《朋友舞》是一首激励友谊、团结、分享的儿歌，适合幼儿园大班学生学习。
该歌曲节奏欢快、歌词简单易懂，非常适合让幼儿在音乐活动中享受音乐、锻炼身体的同时，培养友谊、团结、分享的品质。
本教案旨在通过“朋友舞”这首歌来开展幼儿园音乐活动。
教学目标通过该教学活动，幼儿应该能够： - 了解“朋友舞”这首歌曲，能够跟随歌曲的节奏进行舞蹈动作。
- 通过舞蹈动作，体验音乐乐感，感受舞蹈的节奏感和节奏快慢。
- 进一步认识团队合作、友谊、分享等品质，培养以及开发幼儿的团队精神和社会性情感。
教学准备•CD或者U盘，准备好“朋友舞”音频文件。
•教室环境：音乐教室或者普通教室，需要保证幼儿可以自由活动。
•在教学区域内布置相应的音乐工具，如尺子、响板等，以辅助孩子的掌握教学知识。
教学过程第一步：引导幼儿了解歌曲1.首先，老师播放“朋友舞”这首歌曲，让幼儿听音乐。
2.接着，老师引导幼儿谈论歌曲的名称、内容等，打好基础。
3.其次，老师再次播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行自由活动或自由表演，以此让幼儿更加熟悉这首歌曲。
第二步：学习舞蹈动作1.老师播放“朋友舞”音乐，引导幼儿进行舞蹈动作演示。
2.老师对幼儿进行示范动作，并鼓励他们一个个模仿跟随。
3.老师反复练习几次，让幼儿掌握动作要领。
4.最后，老师让幼儿分组练习“朋友舞”，并于15至20分钟后让每个小组来表演这个舞蹈动作。
第三步：练习歌曲伴奏1.老师播放歌曲，让幼儿跟随歌曲进行动作。
（此时，教师可以先减慢歌曲节奏，帮助幼儿轻松掌握）2.引导幼儿自己尝试快慢节拍，熟练掌握歌曲配合动作。
3.最后，老师在放火情况下，让小组同学之间相互合作演唱出一曲，朋友舞，共同展现出团队协作、友谊等品质。
教学评估1.教师可通过观察、听课等方式进行幼儿的学习情况的评估。
2.每个小组的表演可进行评分，让幼儿有成就感。
结束语通过本节音乐课，幼儿们通过激活音乐感、活动体验以及与团队合作互动，增强了团队合作、分享、互助、友爱等品质。
大班音乐活动《朋友舞》
大班音乐活动《朋友舞》执教人：林艳芬活动目标1．初步学跳散点结伴舞，感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。
2．能在固定空间中自由穿行、舞蹈，不与同伴碰撞。
活动重点引导幼儿在音乐的伴奏下，快速地找到舞伴，并两两合作舞蹈。
活动准备1．音乐《萨沙》；2．幼儿每人右手上戴一个手腕花。
活动过程学习表现朋友见面时的惊讶动作一、导入。
老师：“小朋友，我想问问你们，当你们突然在街上见到一个很就很久没看的朋友，你们第一时间有什么反应？（引导幼儿表现出很惊讶的表情），那老师如果是见到一个很久没见的朋友第一反应就是“是你？”那现在请小朋友你来模仿一下老师的动作。
示范指着对方说：“是你?是你?就是你!”(动作：单手叉腰，右手伸出食指，身体后仰，指着对方说：“是你，是你，就是你。
”)二、引导幼儿乐曲中用到夸张的动作1．师幼互动，练习碰面后的惊讶动作。
引导：“很惊讶地说话时，身体会怎样?”(身体向后仰，表情很惊喜)2．幼儿互动，两两练习。
(活动开始，老师利用语言创设了一个有趣的情境，通过师幼、幼幼互动，让孩子不知不觉地融入到情境中，自然、愉快地学习表现惊讶的动作。
语言节奏的加入，更使幼儿兴趣浓厚，表现到位。
)三、学习听辨音乐找朋友1．欣赏第一段音乐(找朋友的音乐)，师用动作带领幼儿听辨乐句。
“音乐有几句?你能听出来吗?一起听着音乐用动作告诉大家。
”(再次听辨音乐)(评：听辨乐句是活动的难点，老师利用手指走路的动作，让幼儿清晰地感受到了四个乐句。
幼儿通过模仿学习，在“动”的过程中进一步感受了音乐，学会了听辨乐句，为下一环节的活动打下了基础。
)2．讲解找朋友的规则。
“音乐响起，我们都在大街上散步，各处的风景都要去看看。
等到音乐快结束的时候，找一个离你最近的朋友，面对面，互相指着对方说：是你?!是你?!就是你。
”3．幼儿尝试跟着音乐散步、找朋友。
师鼓励幼儿散步时充分利用教室空间。
4．讨论：有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友?5．幼儿再次尝试听音乐找朋友。
幼儿园大班教案朋友舞
幼儿园大班教案朋友舞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解朋友舞的基本动作和节奏，培养幼儿的节奏感和协调性。
2. 技能目标：通过学习朋友舞，培养幼儿的舞蹈能力和团队协作能力。
3. 情感目标：让幼儿在舞蹈中体验到快乐和友谊，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：学习朋友舞的基本动作和节奏。
难点：动作的协调性和团队协作。
三、教学准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 舞蹈动作图示3. 宽敞的舞蹈场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教授基本动作（10分钟）：教师示范朋友舞的基本动作，如跳跃、转圈、拍手等，并讲解动作要领。
带领幼儿一起练习，帮助他们掌握动作。
3. 团队协作练习（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
教师播放音乐，引导幼儿相互配合，完成朋友舞的动作。
鼓励幼儿主动参与，积极表现。
教师邀请部分幼儿上台展示他们学习的朋友舞，并对他们的表现给予表扬和鼓励。
让其他幼儿学习他们的优点，共同进步。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，找出不足之处，为下一节课做好准备。
关注幼儿对朋友舞的兴趣和掌握程度，适时调整教学计划。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的积极参与程度，以及对朋友舞动作的掌握情况。
2. 通过团队协作练习，观察幼儿之间的互动和协作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对朋友舞的喜爱程度以及教学效果。
七、教学拓展：1. 组织一次朋友舞比赛，让幼儿在比赛中展示自己的舞蹈才华，培养他们的竞技精神。
2. 邀请家长参加课堂，共同见证幼儿的学习成果，增进亲子关系。
3. 开展朋友舞主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的朋友舞。
八、教学资源：1. 制作朋友舞动作图示，方便幼儿学习和参考。
2. 收集各种朋友舞的视频资料，供幼儿欣赏和学习。
3. 购买舞蹈服装和道具，增加课堂的趣味性。
大班集体舞活动朋友舞教案
•••••••••••••••••大班集体舞活动朋友舞教案大班集体舞活动朋友舞教案作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班集体舞活动朋友舞教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动背景经过一年的集体舞教学研究，孩子们积累了一定的舞蹈经验，能较好地演绎单圈、双圈集体舞、队列舞等有固定队形的舞蹈。
但对于更为自由、开放的广场舞却从未接触过。
在平时的音乐活动中我还发现，孩子们不太会合理利用已有空间，经常挤在一起活动。
基于以上原因，我设计了此次活动。
活动目标1．初步学跳散点结伴舞，感受俄罗斯民间舞蹈轻快、幽默的风格。
2．能在固定空间中自由穿行、舞蹈，不与同伴碰撞。
3．在手腕花的帮助下与同伴合作舞蹈，体验集体舞活动的快乐。
活动重点引导幼儿在音乐的伴奏下，快速地找到舞伴，并两两合作舞蹈。
活动难点会合理利用空间，并在音乐结束前找到朋友。
活动准备1．音乐《萨沙》；2．幼儿每人右手上戴一个手腕花。
活动过程学习表现朋友见面时的惊讶动作1．直接导入。
师：“今天我们要一起跳一个好玩的朋友舞。
”2．表现惊讶的动作。
师：“当你某天出门散步的时候，突然碰到了一个很久没有见面的好朋友，你会怎样”师总结幼儿的回答，并示范指着对方说：“是你是你就是你！”(动作：单手叉腰，右手伸出食指，身体后仰，指着对方说：“是你，是你，就是你。
”)3．师幼互动，练习碰面后的惊讶动作。
引导：“很惊讶地说话时，身体会怎样”(身体向后仰，表情很惊喜)提示：用戴手腕花的手指着朋友说。
4．幼儿互动，两两练习。
(评：活动开始，老师利用语言创设了一个有趣的情境，通过师幼、幼幼互动，让孩子不知不觉地融入到情境中，自然、愉快地学习表现惊讶的动作。
语言节奏的加入，更使幼儿兴趣浓厚，表现到位。
) 学习听辨音乐找朋友1．欣赏第一段音乐(找朋友的音乐)，师用动作带领幼儿听辨乐句。
“音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告诉大家。
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幼儿园大班优秀音乐教案《朋友舞》含反思
大班优秀音乐教案《朋友舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据动作顺序规律快速记忆动作，熟悉歌曲旋律，随节奏节拍和舞伴协调走交替步，感受与同伴动作一致跳集体舞的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀音乐《朋友舞》含反思教案吧。
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，随节奏节拍和舞伴协调走交替步。
2、能根据动作顺序规律快速记忆动作。
3、感受与同伴动作一致跳集体舞的乐趣。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
1、幼儿已欣赏过歌曲《往牧场的小路》。
2《往牧场的小路》歌曲磁带、录音机。
活动过程：
1、教师与幼儿共同完整欣赏歌曲《往牧场的小路》，进一步熟悉音乐旋律，感受歌曲欢快的情绪。
2、教幼儿学习1---16小节动作，重点教幼儿学习交替步。
（1）教师讲解示范交替步，重点引导幼儿明确走交替步时先出右脚。
（2）教师哼唱旋律，引导幼儿跟走交替步。
（3）请幼儿站好双圈，教师哼唱旋律，教幼儿完整做1---16小节动作。
（4）引导幼儿听音乐与舞伴合拍、协调地做1-16小节动作。
3、教幼儿学习17-28小节动作。
（1）教师示范17-28小节动作，引导幼儿寻找动作的顺序规律。
（2）教师带领幼儿边喊口令（腰腰---肩肩---上上---扭一扭---头头----
肩肩----腰腰---扭一扭）边做动作。
（3）引导幼儿听音乐合拍连贯做17-24小节动作。
（4）教幼儿学习交换舞伴方法（男孩双手叉腰站在圈上不动，女孩用右手指着下一个舞伴，并向右走到新舞伴前面）。
（5）教师哼唱音乐，幼儿练习交换舞伴动作。
（6）引导幼儿听音乐完整地做17-28小节动作。
4、组织幼儿跟音乐完整跳集体舞，提醒幼儿注意舞，提醒幼儿注意动作的变化及动作的合拍和协调。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。
尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
小百科：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。
朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。
双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。