初中化学复习策略[1]
中考化学复习策略
中考化学复习策略中考即将到来，对于正在备战中考的学生们来说，化学可能是一个比较头疼的科目。
化学知识点繁多，需要记忆和理解的内容也较多，因此需要有一套科学有效的复习策略来帮助学生顺利备战中考化学科目。
下面就给大家分享一些中考化学复习的策略，希望对大家有所帮助。
一、制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是复习的重要一环。
在中考前的最后一个月，学生需要详细规划每天的学习任务，包括每天需要学习的内容、复习的重点知识点以及预留的时间用于解决难题和巩固知识。
合理的学习计划有助于提高学习效率，确保能够在有限的时间内掌握更多的知识。
二、掌握基础知识化学的学习离不开基础知识的掌握。
在复习的过程中，要确保自己对基础的化学知识点有足够的掌握，包括常见的化学元素、化合物的性质、化学反应的类型等。
这些基础知识是中考化学的核心，也是解答试题的基础。
三、深入理解重点知识点除了基础知识，中考化学还要求学生掌握一定的深入理解，包括化学方程式的写法与平衡、溶液的浓度计算、化学反应速率等。
这些知识点需要学生理解其原理和逻辑，能够熟练地运用到实际问题中。
在复习的过程中，要重点关注这些知识点，多加练习，加深对知识点的理解。
四、整理笔记归纳总结在复习的过程中，学生要养成及时整理笔记的习惯，将课堂上和课外学习的知识点及时整理归纳到笔记中，形成知识框架，方便复习时翻阅。
对于某些难以理解的知识点，可以通过整理笔记，将知识点的重点和难点整理出来，有助于理清思路和加深记忆。
五、合理使用复习资料复习资料的选择也是一门学问。
在复习的过程中，学生可以结合自己的实际情况，选择合适的复习资料，包括课本、辅导书、习题集等，有针对性地进行复习。
特别要注意的是，不要盲目追求数量，而是要保证质量。
选择适合自己的复习资料，有助于提高效率，巩固知识点。
六、多练习题在中考化学的复习中，题海战术也是一种有效的复习方法。
学生可以多做一些历年真题和模拟题，加强对知识点的理解和应用能力。
谈初中化学的复习策略
初
中
化
学
的
复
习
策
略
韩 永 超
（ 新 密 市 超 化 镇 第 三 初 级 中学 ， 河南 新密
初 中化 学 总 复 习 是 化 学 学 习 中 的一 个 重 要 环 节 ，是 学 生 对 整 个 初 中化 学 知识 进 行 全 面 系 统 认 识 的过 程 。 初 中化 学 课 只 安 排 一 学 年 的学 习 时 间 。 而 总复 习所 涉 及 的 内 容 多 、 时间短 ， 要 在 短 时 间 内取 得好 的效 果 ， 就必 须 深 入 研 究 与 探 索 复 习 的方 法 。而 初 三 化学 复 习 时 已进 入 初 中 刺 阶段 ， 如 何 利用 较 少 的时 间 完 成 复 习工 作 ， 提 高 学 生 分 析 问题 和 解 决 问 题 的能 力 ， 在中 考 时 取 得 较 好 的成 绩 ， 是 许 多 化 学 教 师 特 别 关 心 的 问题 之 一 。 如 何 使 这 一 阶 段 的 复 习和 练 习 更 有 效 是 我们 不 断探 讨 的 问题 。 化 学 复 习策 略 １ ． 扎 实打 好 基 础 。要 对 初 中 化 学 最 核 心 的 知识 ． 即基 本 理 论、 基 本概念 、 元 素化 合 物 、 常见 实验 仪 器 的使 用 、 基 本 实 验 和 基 本 实 验 操 作 牢 固掌 握 。 复 习 和 练 习 均不 要偏 离 基 础 知识 ： 哪 部分掌握得不好 ， 一定要花力气把这部分的缺陷补上 。 任 何 检 测 都 是 以这 些 知 识 为重 点 的 。 ２ ． 联 系 生产 生 活 实 际 。国 家 和 省 的 考 试 中 心 要 求 ： 无 论 是 否用新教材 ， 教 学 和 检 测 都 要 渗 透 新 课 程 标 准 的思 想 ． 其 中最 重 要 一 点 就 是 密 切 联 系生 产 生 活 。 所以， 要 以化 学 视 角 观 察 身 边 发 生 的现 象 ， 用学过的化学知识进行分析和解释。 近 年 各 省 市 的 中考 关 于 这 方 面 的题 型 很 多 ， 可适当选取一些练 习 ． 形 成
中考化学复习的对策及建议
中考化学复习的对策及建议一、提高初中化学总复习的质量和效率的方法1、回归教材，强化复习的基础性化学中考的基础题占全卷赋分值的70%左右，且在考点和题型上是相当稳定的。
这里的“考点”就是教材中最基础的知识和原理。
然而，不少学生在中考前曾做过那么多的题目，包括大量的难题，但在中考时，面对大量的基础题，却常常是眼高手低，平地失足。
中考中的不少经久不衰的“热点题”，其实也蕴含着明显的基础性。
由于基础知识掌握不牢固，在解所谓的“能力题”时，各种错误自然也多了起来。
有些同学做的难题很多，反而对教材中最基础的内容疏生起来。
所以在复习初中化学的开始阶段，有必要认真回归教材。
熟悉教材要做到细，仔细阅读教材，理解教材要做到懂、清（需认真思维），掌握教材要做到准、活（需有效训练）。
复习教材内容时，可先逐章疏理，后全面归纳提炼。
2、严格训练，强化解题的功底性在复习过程中，要铭记“知识是基础，思维是关键，表达是落实”。
要切实、有效地训练“读题—析题—答题”这三个环节的基本功。
不少学生在化学中考时，并非在知识上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解题的基本功上出了问题。
同学们在复习过程中，要自我严格要求，做到凡自己懂的题目，务必使答题做到“滴水不漏”、“无懈可击”，使解题具有“准确、熟练、规范”的功底。
3、优化思维、强化解题的规律性复习不是“炒冷饭”，即不是把做过的淡忘了的题目重做一遍。
自然，在复习过程中，会遇到与以前做过的相类似的题目，但必须力求思维方法明快优化，解题规律清晰揭示，机械重复的思维和再现式的解题方法，不会对解题能力的提高有多大的意义。
反而会形成“刻舟求剑”式的思维定势，要经常想一下，这类题的解法能否改进一下，思维方法再明快一些。
对解题规律的认识可否再清晰一点。
4、认清特点，强化学科的实验性化学是一门以实验为基础的学科。
如今的中考，对化学实验的考查力度在逐年加大。
而且实验题是“以方案设计和过程分析为主”。
其中包括对实验设计的评价。
初三化学复习策略及方法
初三化学复习策略及方法初三化学复习策略及方法篇1日常学习习惯：1、上课仔细听讲，一般老师对于难记忆的东西都会给出记忆的方法，尽可能在课堂上就记住一部分。
2、做回家作业的时候不要总是把书或者笔记本翻开做，要么做之前看一遍，要么做完之后再对笔记，不会的记住答案之后再做到试卷上。
3、若作业中还有自己无法解决的问题，做一个记号，其次天等老师讲评或主动去问。
初三化学的学问点不需要花特殊多的时间去记忆，只有平常的作业都能自己完成，而不是总抄书或笔记，或者他人的作业。
快速提分方法：1、搞定化学方程式先从元素化合价开头，找个口诀表背一背，在弄清一些常考的详情诸如铁发生置换反应生成的都为二价然后背比较重要的化学方程式，制氧气制造二氧化碳(死背住)，常用酸碱中和反应等等(这些应当不难，不行可以问老师搞清原理)写完先检查一下有没有配平合不合理等等2、计算方法设一个你认为比较便利计算的未知数为x(假如要求质量分数且你基础较差的话，建议现设发生反应的物质质量，然后再求，保险一点)题目确定给诞生成气体、沉淀或者反应物生成物完全反应的质量(肯定要完全反应)，算出这些物质的相对分子质量(包括未知量和已知量)，可得：(未知量的相对分子质量)/x=(已知量的相对分子质量)/已知道的对应物质的质量3、难点化学计算题一般不难，难点肯定会出在让你算反应后某溶液质量分数之类的，溶液剩余的溶质质量一般已经求出来了，溶液质量肯定要思索清晰，肯定要减掉沉淀、气体的质量。
假如有什么加克水，加x克啥啥啥，只管最开头溶液质量加上这些，最终减掉沉淀气体，一般就没啥问题了。
日常积累方法：1、先难后易针对自己的学习状况，先突出复习自己感到困难的学科，花多点时间解决疑难问题，攻破自己的弱点。
2.、每天读书、练习要留意文理科间隔，穿插复习，一般理科类计算多，文科类背诵多。
而人的大脑不同部分，各自有特别的功能，支配复习时间应一段计算练习，一段背诵熟记，一段分析试验，使大脑的不同区域轮番工作，轮番休息，这样能提高大脑兴奋度，活跃思维，增添记忆。
【初中化学】中考化学复习策略：提高化学复习的方法
【初中化学】中考化学复习策略：提高化学复习的方法中考
化学复习改进化学复习的策略和方法
一、从具体性质中总结出原理性的规律
在复习元素和化合物的知识时，我们应该注意研究特定的性质，并总结其基本规律。
拿
有了以上总结后，对于其中的一些重要性质还要进行具体的剖析。
二、将结构的性质和用途联系起来
物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，某种物质的性质决定了另一种物质的制法等，这是元素化合物知识中的重要规律。
在元素化合物知识的复习过程中要牢牢地把握住这条规律，接通结构、性质和用途之间的联系，从而加深对知识的理解，提高灵活运用化学知识的能力。
以氨为例，我们可以从氨是极性分子并形成氢键的事实出发，连接氨的易液化和水溶性等物理性质，然后连接液氨作为制冷剂和喷泉实验；它还可以通过介质和H2O的氢键结合，联系到一水合物氨的易分解性质，然后联系到使用气味法测试氨，以及在实验室将氧化钙固体与浓氨混合生成氨等；从NH3分子中氮的价态也可以得出以下联系：
还有很多重要物质，同样存在着这种联系，复习过程中要用基础理论将这种联系挖掘出来。
可以这样说，这种联系挖掘得越多，对元素化合物知识的理解就越深，运用化学基础理论解决问题的能力就越强。
三、绘制材料转化图
对于含有同种元素的不同物质，我们可以画出物质转化关系图，这是熟悉物质性质、记住相关反应的一种好方法。
绘制这种转化图时，应尽可能在不同物质之间建立联系。
不同物质之间的联系越多，你对物质转化反应的理解就越丰富。
然而，需要注意的是，你必须自己画，不要复制其他材料。
初三化学的复习策略
初三化学的复习策略在紧张的初三备战阶段，需要做好化学的哪些复习呢？下面是店铺收集整理的初三化学复习策略以供大家学习。
初三化学的复习策略一：一、复习思路初中化学总复习一般采用四轮复习法。
第一轮按章节复习;第二轮为专题复习，即将所学知识分为身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究5个专题，目的在于综合知识能力，增强知识结构化、网络化的程度，突出综合能力的提升;第三轮为模拟训练阶段，旨在增强应试能力;第四轮回归教材。
二、复习策略策略1：明确目标首先要认真研读《化学课程标准》，这是命题组的专家们中考命题的依据。
通过研读《课标》，可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”、“拓展”。
复习时十分重要的一点是通读课本。
临到中考，如果没有完整系统地看一遍课本，没有对知识进行归纳、梳理，没有把知识内化为自己的认知结构，这样的复习等于没有复习。
其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材，所以，学生在考前一定要仔细通读课本，必要时还可自己写出阅读总结，回归课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。
如，对于基本概念和原理的复习，除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区别与联系，同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理，辅之以必要的实例佐证。
化学用语是基石，工具性和规律性的知识则是钢筋、水泥，应下工夫背、记和训练，像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、反应类型和复分解反应的条件等都应熟练地掌握。
再如，对于元素化合物知识，由于点多、面广、量大，复习时很难形成系统，可按结构、性质、变化、用途的顺序，从个别到一般进行立体式的小结，并与典型实验密切挂钩。
中考化学复习策略与方法
中考化学复习策略与方法一、复习策略1.复习计划要有“针对性”。
要针对课本，狠抓“双基”，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵，而应当通过分析、研究后，挖掘、推理出知识间内在本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。
例如在复习酸、碱、盐性质这一问题时，用图表展示知识结构，就能将各知识点的内在联系充分暴露，起到固本拓新的作用。
2.复习典型问题要体现“技能性”。
要仔细研究书中的例题和精心推理习题(当然也包括教师提供的典型例题)，它们是具体地应用所学知识解决问题的方法所现，又能充分体现对知识和能力的基本要求，有利于我们与中考“接轨”。
做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过思考探究转化的过程，总结出转化用到的基本知识、基本方法，然后归纳出一般性质规律。
3.复习全过程要体现“实效性”。
要抓住自己在复习中认识到的问题不放，直至解决出成果，尽量做到在考前少留问题。
要做到这一点，必须在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的原因，再认真加以反复练习(有针对性地练习)。
抓“实效性”还要在复习中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况，因为这些内容往往能起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的知识可牵动一片。
1.课本要“预、做、复”。
每堂新课之前，要做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。
每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。
每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、实验、方程式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍，对课本上的概念、实验、结果梳理一遍，以形成对知识的整体认识。
2.课堂要“听、记、练”。
要把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。
化学学科不同于其他学科，单把概念、分子式、实验现象背熟，无法解决实际问题，只有通过亲自动手才能减少出现的错误。
初三化学复习中的解题技巧与策略
初三化学复习中的解题技巧与策略化学是初中学科中较为抽象和复杂的一门学科，对于初三学生来说，学好化学不仅需要掌握基本概念和知识，还需要灵活运用解题技巧和策略。
本文将就初三化学复习中的解题技巧与策略进行探讨。
一、理清基础概念，打牢知识基础在开始化学复习之前，首先要对基础概念进行理清，打牢知识基础。
化学是一门系统性很强的学科，各个知识点之间存在着内在的联系，因此只有理解清楚了基础概念，才能更好地解决复杂的问题。
在理清基础概念的过程中，可以通过制作思维导图、总结概括等方式进行。
思维导图能够将知识点之间的关系进行图形化的表达，帮助学生快速理解和记忆。
总结概括则可以通过归纳总结知识点的共性和特点，从而更好地掌握和理解。
二、多做例题，掌握解题思路解题是学习化学的核心，通过多做例题可以加深对知识点的理解，并且掌握解题的思路和方法。
初三化学复习中，可以通过各种渠道收集不同类型的题目，进行分类整理。
在解题过程中，可以按照以下步骤进行操作：1.先通读题目，理解题目要求和解题思路；2.分析题目给出的已知条件，找出与已知条件相关的知识点；3.根据已知条件和题目要求，运用相应的知识点进行计算或推理；4.将计算结果进行检查，确保答案的正确性。
通过多做例题，学生可以熟悉常见的解题思路，并且提升解题能力。
三、注意问题的关键词和考点在解题过程中，注意问题的关键词和考点是非常重要的。
化学试题中通常会通过一些关键词和表述来考察学生对知识点的理解和应用能力。
例如，题目中出现的"最大"、"最小"、"最多"等关键词，可能涉及到计算题、比较题等，需要运用相应的解题方法进行求解。
而"化学反应"、"酸碱中和"等词汇则可能涉及到化学方程式的平衡、化学反应的类型等知识点。
四、结合实际生活，增加兴趣和理解化学作为一门抽象的学科，很多知识点与我们的日常生活息息相关。
中考化学复习策略
中考化学复习策略中考是非常重要的一次考试，尤其对于学习化学的学生来说，化学的知识点很多，而且涉及到的概念和公式较多，复习起来有一定的难度。
为了帮助同学们更好地复习化学知识，下面给出一些中考化学复习策略。
一、制定复习计划制定一个科学合理的复习计划是复习的第一步。
需要根据自己的时间安排和知识点的难易程度来合理安排复习时间。
可以将复习内容按重要程度和复习难度划分为几个阶段，并制定每个阶段的复习计划。
合理安排每天的学习时间，不要拖延学习，保证每天都有一定的学习时间。
二、梳理知识框架在复习的初期，可以花一些时间梳理和整理知识框架。
将所有的知识点按照顺序和概念关系组织起来，形成一个清晰的知识框架。
这样可以帮助同学们理清知识之间的逻辑关系，减少混淆和遗忘的可能。
三、理解与记忆结合在复习过程中，理解和记忆要结合起来。
在学习每个知识点的时候，要先理解其概念和基本原理，然后进行记忆。
可以通过示意图、实例分析等方式加深记忆，同时可以将不容易记忆的公式或关键点用纸条或书签贴在常见的位置，方便随时查看。
四、重点抓好在复习的过程中，要抓好重点，特别是对于中考可能经常考察的知识点和题型，要有针对性地进行强化复习。
可以通过做题，整理错题和考点总结等方式来巩固和强化对重点知识点的掌握。
五、边学边练化学是一门实践型的学科，需要在学习中不断进行实验和练习。
在进行知识点的学习过程中，可以配合实验操作或者做一些练习题，加深对知识点的理解和掌握。
可以通过课堂实验、模拟实验或者自己动手实验等方式进行。
六、多做模拟题在复习的最后阶段，可以多做一些模拟题来检验自己对知识的掌握程度和应用能力。
模拟题可以从各种渠道获取，比如课本习题、中考真题、模拟试卷等。
通过做题，可以找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。
七、复习思维导图化学知识的复习可以使用思维导图的方式进行梳理。
思维导图是以核心思想为中心，按照主题、分支思路进行展开的一种图形符号式的知识组织方式。
初中化学如何进行有效复习
初中化学如何进行有效复习中学化学是自然科学的一个重要分支，涉及到大量的概念、原理、实验和计算方法，因此要进行有效的复习并掌握知识需要一定的方法和技巧。
下面是一些建议供参考。
1.系统化学习：要先系统地学习教材内容，理解概念原理、掌握实验方法和计算公式。
可以按照教材的顺序逐章进行学习，逐节进行梳理，确保学习内容的完整性和顺序性。
2.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将复习的时间和内容有机地分配好。
可以将每个章节或每个知识点拆分成一个个小目标，一一完成。
3.基础知识的巩固：复习时要注重对基础知识的巩固。
化学知识是有一定的逻辑关系的，抓住基础知识能够更好地理解和掌握进阶的内容。
4.多练习题：化学是需要进行练习的学科。
做练习题有助于巩固知识、加深理解，并能够让学生逐渐熟悉解题思路和分析方法。
5.制作知识卡片：可以将重要的知识点写在卡片上，形成知识点库。
通过反复阅读这些卡片，可以加深对知识的印象和理解。
在卡片上可以写上概念、公式、例题和解题思路等。
6.寻找规律：化学中许多知识点和问题都有一定的规律和特点，学生可以通过归纳总结、比较分析等方法来寻找这些规律，并运用到解题中。
7.查漏补缺：复习过程中要不断检查自己的掌握程度，找出不足和漏洞，并及时进行补充和强化。
可以通过查看教材、参考书籍、老师的解析等方式来弥补知识上的不足。
8.做实验：化学是一门实验科学，通过实际操作能够更好地理解和掌握化学原理和实验方法。
可以通过做实验、观察现象、记录数据等方式来加深对知识的理解。
9.多参考资料：除了教材之外，可以多参考一些化学的辅助学习资料，如参考书、习题集、学习视频等，从多个角度来理解知识点。
10.合理休息：复习过程中要合理安排休息时间，适当放松身心，保持良好的精神状态。
长时间的学习和思考会疲惫身心，合理的休息能够提高学习效果。
11.合作学习：与同学或朋友一起学习，可以互相讨论、交流和合作做题，相互监督和促进。
这样会提高学习的效率和兴趣。
初三化学复习备考策略分享
初三化学复习备考策略分享一、引言初中化学是学生们在学习科学的过程中重要的一门学科。
随着初三学年的结束，化学考试成为了学生们备考的重点之一。
为了帮助同学们更好地备考化学，本文将分享一些初三化学复习备考策略，希望能为同学们的考试取得好成绩提供一些帮助。
二、复习方法与技巧1. 完整梳理知识点在复习初中化学时，同学们应该将教材的知识点进行完整梳理，建立起知识点的逻辑关系。
可以按照章节进行分类整理，形成归纳总结的笔记，方便复习时回顾所学知识。
2. 制作思维导图制作思维导图是一种有效的复习方法。
同学们可以将各个知识点的概念通过分支和节点的方式进行呈现，帮助记忆和理解。
通过思维导图，同学们可以更清晰地了解各个知识点之间的联系，更快地掌握知识。
3. 系统复习与提升复习初中化学时，同学们应该采取系统复习的方式，按照教材的顺序对各个章节进行温故知新。
对于每个知识点，要进行思考和理解，掌握其基本原理和应用方法。
同时，可以通过刷题提高自己的解题能力，加深对知识点的理解。
4. 实验与例题练习化学是一门实践性很强的科学学科，同学们应该在复习过程中增加实验与例题的练习。
可以通过实验进行观察、操作和总结，加深对化学概念的理解。
同时，通过大量的例题练习，可以培养解题的技巧和思维方式。
5. 制定合理的复习计划复习初中化学需要时间和计划。
同学们可以根据自己的实际情况，制定合理的复习计划，将每个章节的复习安排合理分配在时间上，保证每个知识点都有足够的复习时间。
同时，要注意合理安排休息时间，避免过度劳累。
三、应试技巧与注意事项1. 熟悉考试要点在备考初中化学时，同学们要熟悉考试要点，了解考试的形式和内容。
可以通过复习教材和往年的试卷，了解考试的重点和难点，有针对性地进行复习和准备。
2. 锻炼解题技巧化学考试中，同学们要注意培养解题的技巧。
可以通过刷题的方式，熟悉各种题型的解答思路和答题技巧。
同时，在解题过程中要细心、仔细，理解题目的意义和要求，确保答案的准确性。
浅谈初中化学总复习的策略与方法
认真搞好复习教学努力促进质量均衡——初中化学总复习的策略与方法新课标下的中考总复习并不是对已学知识的简单重复和再现,而是从更高层次、更新角度对所学知识、技能和方法进行重新认识和再学习的过程。
下面我将根据我们县几年来积累的一些经历总结归纳为三个方面与大家交流。
一、加强复习计划,合理安排复习进程1、精心谋划复习计划中考复习阶段,制定的复习计划目标要求明确化,可衡量,可达成,符合实际,并且有时间限制。
只有突出针对性、可操作性,这样的计划才能有助于合理整合和优化复习时间,提高复习效能。
每年即将进入总复习的前期,各校备课组应发挥集体智慧,专门开会探讨复习计划的制定。
从学生的特点分析、复习阶段的分法、时间的安排、资料的选择、复习的要求和目标、预期的效果和可能出现的问题等方面各抒己见,结合过去的经验,作好计划。
2、合理规划复习进程,科学安排复习时间因为初中化学才学一年时间,新授结束离中考顶多就3个多月,在这么有限的时间要完成几个阶段的复习安排,没有一定的科学性和合理性,复习的效果不言而喻。
(1)明确复习的四个阶段中考复习遵循循序渐进的原则,分阶段开展工作。
一般可以划分为四个阶段,具体要求是:第一阶段单元过关,要求:抓纲务本,全面复习,夯实基础。
第二阶段专题复习,要求:重点复习,构建网络,归纳迁移,发展能力。
第三阶段强化训练,要求:完善知识体系,适应考试要求,升华应试技能。
第四阶段考前指导,要求:回归课本,自学为主,适度训练,调整心态,轻装上阵。
各校应根据学生特点适当调整四个阶段的侧重点。
要非常重视第三阶段强化训练,这是考点“扫盲”、知识升华、能力提高的关键阶段,很多学生的成绩会在这个阶段的后期产生飞跃,因为模拟训练让学生知道中考常考什么、怎么考等问1题,同时还知道自己缺什么、该补什么,因此我们在模拟训练上从精选题、备足“弹药”、试题分析、应试指导、查缺补漏等方面都要充分考虑。
(2)把握关键的时间节点把握各个阶段的主要工作和时间节点,有助于合理、有序保障备考工作的顺利进行。
初中化学中考复习策略
初中化学中考复习策略化学是初中阶段的一门重要科目，需要学生理解各种物质的性质、变化和相互关系。
为了帮助学生更好地复习化学知识，以下是一些复习策略：1.组织知识结构-复习前，学生可以先梳理化学知识的框架和重点，建立知识脉络。
2.制定合理的复习计划-根据所学内容的难易程度和复习时间的长短，合理安排各个知识点的复习时间，确保每个知识点都有足够的时间去复习。
3.阅读教材-配合课本，全面复习和理解各个章节的内容。
-注意重点内容、关键词和实验案例，做好笔记，便于后期温故知新。
4.制作思维导图和总结卡片-制作总结卡片，将重要公式、实验操作步骤和相关反应示意图等内容写在卡片上，便于复习时快速回顾。
5.刷题巩固知识-复习时可配合习题册或相关题库，进行大量的题目练习。
-选择各类型的题目，分别练习基础题、拓展题和综合题，巩固知识点并提升解题能力。
6.定期复习和检测-定期回顾已经学过的知识，进行复习和巩固。
-制定自测计划，进行模拟考试，检测自己的学习情况，查漏补缺。
7.寻求帮助和交流-学习过程中遇到问题和困难时，可以向老师、同学、家长等寻求帮助。
-组织学习小组，互相讨论和交流，共同解决问题。
8.多进行实验-初中化学实验基本都是定性实验，可以根据实验现象和结果巩固理论知识。
-利用化学实验箱或模型进行操作，加深对实验原理和步骤的理解。
9.善用资源-初中化学教材、习题册、作业册等是必备资源，学生可以根据自己的情况进行合理利用。
-网络上也有很多化学学习资源，可以通过观看视频教程或参与在线学习课程来补充知识。
10.保持积极态度和良好的学习习惯-坚持每天定时复习，而不是堆积知识到考前才开始复习。
-对于复杂的知识点，要耐心理解和多加练习。
-养成整理笔记、做错题整理错误原因等良好的学习习惯。
总之，复习化学知识需要全面理解，并且进行多方面的巩固。
采用适合自己的复习方法和策略，合理分配复习时间，坚持每天进行复习和检测，相信一定可以在中考中取得好成绩。
化学复习策略5篇
化学复习策略5篇化学复习策略篇1一、尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的知识点。
要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是基本的解题方法不能熟练应用，或者是一些重点知识没有理解透彻等。
有一个地方没弄清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个没弄清楚，就可能进入“后进生”的行列。
找准之后，赶紧把关键的知识补上。
这里要特别注意处理好研究课本与做题的关系。
研究课本与做题的精力分配可以是4：6甚至3：7。
“研究课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。
有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。
做到这一点，你就会发现，那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上!要学好化学，还必须做一定量的习题，一张卷子，能做对60%~70%就达到目的了。
实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。
但是，研究完课本，过一段时间后再做题，你不会的题目就会上升到60%。
因此，看书固然重要，做题更重要。
看完书“马上做题”是关键。
二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
现在的教学模式主要是“集体授课”，难以很好地“因材施教”。
课堂上讲的内容，很多时候是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，如果课后没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，不懂的地方会越来越多。
那么，化学成绩不好的同学，该怎么听课呢?策略是：“抢答。
”不怕回答错误，不怕出丑，只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。
多数情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?当老师提问时，你一定要积极表现自己，大声说出自己的理解，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。
初中化学复习策略
2. 评讲时完全可以不按照题目顺序，相关知识的题目合并
评讲，集中点评。课前要有适当准备，想好必须认真处 理的地方和简略带过的部分。 3. 偶尔要让学生自己做试卷分析。 分析出错题对应的知识点，指导各自的复习方向。 或是回顾临场的思维过程，发现“误入歧途”的地方， 可以避开“陷阱”，增强解题得分能力。
二、专题复习策略
1. “做减法”：尽量将笔记、知识点、解题要点简明化。 2. 突出重点，有所取舍。照顾主干知识，主流题型。
2. 换位训练，多角度练习。 3. 关注社会热点，融合进专题复习。
三、评讲复习策略
1. 研究近年中考、一诊等试题分析。 2.
找准易错题对应的知识点与题型。重点评讲，变式训练。
初中化学复习策略
一、总体复习策略 二、专题复习策略
三、评讲复习策略
一、总体复习策略
1. 加强得分意识，强调答题的准确性与规范性。 2. 复习课课堂效率的提高。
知识性练习提前布置，课堂上迅速讲解相互联系与解题技巧， 当场应用过手。每节课都要有切实的目标、针对性与操作性。ห้องสมุดไป่ตู้
3. 加快解题速度，突出教师的归纳提炼。 4. 对不同层次与特点的学生提出不同的复习建议。 5. “比对训练”与“错题集合”
初中化学复习策略
初中化学复习策略在初中化学复习过程中，你有什么好方法呢?下面是我收集整理的初中化学复习策略以供大家学习。
初中化学复习策略之夯实根底第一轮复习主要是按课本构造进展，次序可适当调整，着重抓章节过关，打好根底。
要通过这一轮的复习，使学生谨慎驾驭各章节的根本内容和重点，加深理解学问的前后联系，克制遗忘现象，第一轮复习要稳扎稳打，不要追求快速度。
其次轮复习是以综合提高为目的，通常是遵照化学根本概念和根本原理、元素及其化合物、化学计算和化学试验四个专题进展。
复习时要着重整理学问，形成学问网络，加强学问间的纵横联系，留意总结规律性的学问，进一步加深对根底学问的理解，在其次轮复习中还要通过对典型例题的讲解，以及对错题的分析，来协助学生总结题型和解题规律，明确解题思路，驾驭解题的方法和解题的标准性，提高学生分析问题和解决问题的实力。
第三轮复习是以学问技能的综合运用和融会贯穿为目的，进展综合提高训练，介绍新奇题型。
复习时留意要以学生自我消化为主，老师做好个别辅导。
初中化学复习策略之注意化学试验化学是一门以试验为根底的学科，在初中试验复习中要重视试验根本操作，牢牢树立平安意识，使学生形成良好的习惯，要通过典型的化学试验事实，协助学生相识物质及其改变的本质和规律，引导学生综合运用所学的化学学问和技能，进展试验设计和操作，鼓舞学生通过试验发觉和提出有探究价值的化学问题，体验科学探究的过程和方法，形成科学探究的实力。
在中招考试中，化学试验题根本上是两种题型，一是考察试验的根本操作和试验根本学问，二是综合试验，主要考察学生的综合试验实力和设计试验的实力。
近两年，这样的题目以简答题的形式出现，对学生来说是一个难点，得分率不高。
在进展这种题型训练时，老师要指导学生：必需从题目中找出试验目的是什么，分析到达试验目的要应用的原理是什么，学过的哪些原理能够到达这个目的，同时，还要挖掘题目中给的信息，这些信息包括文字信息和题目中给出的一些化学方程式以及提示的某些信息等，要特殊关注试题中给的装置图，关键是要分析装置图给了什么信息，还要敏捷解除一些干扰信息。
初中化学复习方法策略
初中化学复习方法策略初中化学的研究是重要的一部分，为了帮助学生更好地复化学知识，以下是一些复方法策略的建议：1. 制定合理的研究计划在复化学之前，制定一个合理的研究计划是必要的。
根据自己的时间安排和研究进度，将复内容分配到每个阶段，并设定实际可行的目标。
这样可以帮助你更好地安排时间，并确保复内容得到充分的覆盖。
2. 建立概念框架化学知识是建立在一系列概念之上的，因此，建立一个清晰的概念框架对于复化学非常重要。
可以通过整理和总结知识点，建立概念之间的联系和层次关系。
这样做可以帮助你更好地理解和记忆化学知识。
3. 多做例题和题复化学最有效的方法之一就是多做例题和题。
通过解答各种类型的例题和题，不仅可以巩固对知识点的理解，还可以提高解题能力和灵活运用知识的能力。
建议选择一些经典的例题和题进行练，同时注意分析解题思路和方法。
4. 制作思维导图和笔记通过制作思维导图和笔记来整理和总结化学知识是一种很有效的复方法。
思维导图可以帮助你更好地理清知识结构，形成概念之间的联系；而笔记可以帮助你回顾和复知识点。
建议使用清晰、简洁的图表和关键词来整理思维导图和笔记，以便于快速回顾和记忆。
5. 运用多种研究资源除了课本和教师讲解，还可以通过其他多种研究资源来辅助化学复。
可以借助互联网上的各种研究资料、视频教程和练题，也可以参考一些化学实验和案例进行研究。
利用多种研究资源可以帮助你更全面地了解和掌握化学知识。
6. 小组讨论和合作研究在复化学时，可以和同学组成研究小组进行讨论和合作研究。
通过交流和讨论，可以互相帮助、解决问题，并加深对化学知识的理解。
此外，可以互相出题、互相测试，增加研究的趣味性和效果。
综上所述，制定合理的学习计划，建立概念框架，多做例题和习题，制作思维导图和笔记，运用多种学习资源，以及进行小组讨论和合作学习，是初中化学复习的有效方法策略。
希望以上建议能对你的化学复习有所帮助！。
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物理性质
化学性质
物质不需要发生
定
化学变化就能表 物质在化学变化中 现 出 来 的 性 质 如 ：表 现 出 来 的 性 质 如
义
颜色、状态、气 酸性、碱性、氧化 味 、 熔 点 、 沸 点 、性 、 还 原 性 、 可 燃
溶 解 性 、 硬 度 、 性、稳定性等
密度
特 组 成 物 质 的 组成物质的单个 点 基 本 微 粒 的 微粒的个体表现
反应时间
t0
t1
t2
t3
t4
t5
烧杯和药品质 量/g
210.0 206.7 204.6 203.9 203.4 203.4
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求：（1）混合物中NaHCO3的质量分数是_____，计算步骤为： （2）反应后溶液中溶质的质量分数是____，计算步骤为：
初中化学复习策略[1]
例2、（南京市2004年中考题）六朝古都南京的一些古代
D
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C
初中化学复习策略[1]
打油诗： 水晶宫里卧包公，阵阵清风吹进宫； 忽有烈火烧过来，竞把包公变关公； 烈火退去清风在，吹得关公好轻松。
你认为这首诗描写的最恰当实验是（ ） A、氢气还原氧化铜 B、氧气和铜的反应 C、一氧化碳还原氧化铜D、木炭还原二氧化碳
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初中化学复习策略[1]
初中化学复习策略[1]
溶液的组成
溶质
饱和溶液
溶液
变温 加溶
溶剂
剂
加溶质 减溶剂 变温
不饱和溶液
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初中化学复习策略[1]
溶解度与溶液组成的表示方法
量的 关系
条件
计算 公式
溶解度
溶质的质量分数
溶质溶剂的质量关系 溶质、溶液的质量关系
与温度无关，可以不饱和，在一定
一定温度、饱和状态、 温度下确定的溶剂中可有无数质量
化学用语 结构用语
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变化用语
离子结构示意图 化学反应方程式
电离方程式初中化学复习策略[1]
A 根据 化学式 的计算
①计算相对分子质量； ②计算组成物质的各元素的质量比； ③计算物质中某一元素的质量分数。
①已知反应物的质量求产物的质量；
B 根据化 学方程式 的计算
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②已知生成物的质量求反应物的质量 ③反应物或生成物初含中化杂学复质习策略的[1] 计算 返回
“查装定点收离熄”。
“茶庄定点收利息”。
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初中化学复习策略[1]
通电
2H2O == 2H2 + O2
负极 正极 可写成：正极产生氧气，负极产生氢气 提取带点的几个字：“正氧负氢” 可将它谐音记忆：“正养父亲”
离子符号右歪帽，先写数字后写 号，化合价标正上方，数字符号 反方向。
地壳中含量最多的四种元素是氧硅铝 铁，可谐音为“养龟吕铁”。
初中化学复习策略
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2020/11/11初中化复习策略[1]激趣方法
一、意义识记； 二、实验感悟； 三、剖析概念；
四、比喻教学； 五、编造故事； 六、编顺口溜。
实验室制取氧气的操作步骤的记忆方法；
①检查装置的气密性； ②向试管里装药品； ③将试管固定在铁架台上； ④点燃酒精灯； ⑤收集氧气； ⑥将导气管移离水面； ⑦熄灭酒精灯。
返回
原子结构示意图：
原子结构 离子结构
符号 Al
Mg2+
Cl-
特征 示意图
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质子数=电 质子数> 质 子 数 <
子数
电子数 电子数
）））
））
）））
+1 2 8 3 +1 3 ））） 2
2 8 +1 ）） 7
初中化学复习策略[1]
28 8
））） 返回
组成用语
元素符号 离子符号 化学式 原子结构示意图
类别 酸
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化学 式
盐
碱性氧化 物
初中化学复习策略[1]
又如：河南省（2004）中招题（单选题） 下列各组中的物质相互转化时，均能通过一步反应实现的是：（）
A、Ca(OH)2
CaCO3
B、NaOH
Na2SO4
C、 C
CO2
D、KCl
KNO3
有些学生能在课外拓展知识面，认为可选B与C。
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进行化学反应的微粒 ，化学反应中不可再 分。
保持物质的化学 进行化学反应，在
性质
反应中重新排列组 合
分子相互结合（共用电子对）原子
在一定条件下分解
初中化学复习策略[1]
混合物
纯净物
概 念
由不同种物质组成 由同种物质组成（一
（多种成分）
种成分）
由不同种微粒组成 由同种微粒组成
特 点
不具有固定的组成、结 构、性质。 不能用化学式表示。各 成分之间不发生化学变
原物质的分子或基本结 构单元没有发生变化
外观、状态、位置、质 量等的改变。如粉碎、 熔化、扩散等
发生物理变化时，不一 定发生化学变化
原物质的分子或基本 结构单元被破坏成原 子、离子后又重新组 成新物质的分子
发光、发热、产生气 体、生成沉淀、变色、 爆炸等
发生化学变化时，一 定同时会发生物理变 化
初中化学复习策略[1]
例 题 ： 58 吨 含 四 氧 化 三 铁 80% 的 磁
铁矿石能冶炼出含铁96%的生铁多少
吨？
解 ： 设 可 炼 得 含 铁 96% 的 生 铁 的 质
量为x。
Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2
232
168
58吨*80% X*96%
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x=35吨 答：可炼出含铁96%的生铁35吨。
/min
烧杯及所 盛物质总
质量/g
300 .0
299 .0
298 .0
297 .2
296 .5
296 .0
295 .7
295 .6
M
295 .6
（1）该小组因故没有记录反应时间为16min时的数据M。
你由表中数据推测，M=_____g。
（2）反应生成CO2 的总质量为____g。
（3）根据实验数据, 在右边的坐标纸上绘制生成CO2质
具有一定的组成、 构成、性质。 可以化学式来表
化，各自保持其自身原 示该物质。
有的化学性质。
关系
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几种纯净物混和
混合物
提纯、分离
纯净物
初中化学复习策略[1]
返回
物质
返回
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气态混合物：空气等
混合物 液态混合物：食盐水、石油
固态混合物：粗盐、煤
纯净物
单质
金属单质：Fe、Al、Cu等 非金属单质：S、Si、O2 稀有气体：He、Ne
集体表现
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初中化学复习策略[1]
①氧化还原反应与反应基本类型的关系。
化合反应
氧化反应 化学变化 分解反应
还原反应 （化学反应） 置换反应 复分解反应 其它反应
从得、失氧看
②关系图如下：
从反应物、生成物的类别看
氧化还原反应
置换
化
分
合
解
复分解
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非氧化还原反应
初中化学复习策略[1]
返回
列表成纲
一、物质的组成 二、物质的分类 三、物质的变化和性质 四、原子结构 五、质量守恒定律与化学用语 六、溶液
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初中化学复习策略[1]
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初中化学复习策略[1]
单质 化合物
区 ① 元素处于游离 态（此时单质可
别 以是分子态，也 可以是原子态） ② 一般不能分解
①元素处于化合态（此 时的元素不具备游离 态的性质） ②在一定条件下能分 解
初中化学复习策略[1]
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/11
初中化学复习策略[1]
化合物
有机物：CH4、C2H5OH 酸：HCl、H2SO4
碱:NaOH 、Ca(OH)2 无机物 盐：NaCl、Na2SO4
氧化物：CaO、SO2 初中化学复习策略[1]
定义
特征
实质
变化 时的 现象 关系
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物理变化
化学变化
没有生成其它物质的变 生成了其它物质的变
化
化
没有新物质生成
有新物质生成
建筑保存完好，这与所用的建筑材料有关。该小组从某古
代建筑维修现场搜集了一些旧墙灰进行研究。取12.0g旧墙
灰（主要成分是碳酸钙）放入烧杯中，并加入足量稀盐酸
（假设其他杂质不参加反应，不考虑H2O、HCl逸出）。 反应开始时，烧杯及所盛物质的总质量为300.0g.实验数据 记录如下：
反应时间
0
2
4
6
8 10 12 14 16 18
量 与 反 应 时 间 关 系 的 曲 线 。 前 3min 生 成 CO2 的 质 量 为
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初中化学复习策略[1]
××牌胃药
成分：每片含氢氧 化镁250mg
名称：硫酸钾 化学式：K2SO4 纯度：95%
服用方法：每日3
次，每次2片
利用Al、H 、O 、N四种元素按要求写出有
关化学式。
溶质、溶剂的量
分数值，其中最大的是饱和状态的
值
关系 换算
关系
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只有在一定温度下某溶质的饱和溶液才会同时有关于