中考物理 第九章(9.19.3)复习导学案(无答案)
人教版九年级物理导学案(全册精品)
九年级物理导学案（全册）目录第十三章内能第1节分子热运动......................................................................................................................... ：（01）第2节内能..................................................................................................................................... ：（04）第3节比热容（第1课时）........................................................................................................ ：（07）第3节比热容（第2课时）........................................................................................................ ：（10）第十四章内能的利用第1节热机............................................................................................................................... ：（13）第2节热机的效率....................................................................................................................... ：（16）第3节能量的转化和守恒........................................................................................................... ：（19）第十五章电流和电路第1节两种电荷（1） .................................................................................................................. ：（22）第1节两种电荷（2） .................................................................................................................. ：（25）第2节电流与电路（1） .............................................................................................................. ：（27）第2节电流与电路（2） .............................................................................................................. ：（30）第3节串联和并联（1） .............................................................................................................. ：（32）第3节串联和并联（2） .............................................................................................................. ：（35）第3节串联和并联（3） .............................................................................................................. ：（38）第4节电流的测量......................................................................................................................... ：（41）第4节串、并联电路中电流的规律 ............................................................................................ ：（44）第十六章电压、电阻第1节电压..................................................................................................................................... ：（47）第2节串、并联电路中的电压规律（1）.................................................................................. ：（50）第2节串、并联电路中的电压规律（2）.................................................................................. ：（52）第3节电阻..................................................................................................................................... ：（55）第4节变阻器................................................................................................................................. ：（58）第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系................................................................................................. ：（61）第2节欧姆定律............................................................................................................................. ：（64）第3节电阻的测量......................................................................................................................... ：（67）第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用（1）...................................................................... ：（70）第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用（2）...................................................................... ：（73）第十八章电功率第1节电能电功（1） ................................................................................................................ ：（76）第1节电能电功（2） ................................................................................................................ ：（78）第2节电功率（1） ...................................................................................................................... ：（80）第2节电功率（2） ...................................................................................................................... ：（83）第3节测小灯泡的电功率（1）.................................................................................................. ：（86）第3节测小灯泡的电功率（2）.................................................................................................. ：（88）第4节焦耳定律（1） .................................................................................................................. ：（91）第4节焦耳定律（2） .................................................................................................................. ：（94）第十九章生活用电第1节家庭电路............................................................................................................................. ：（97）第2节家庭电路中电流过大的原因 ......................................................................................... ：（101）第3节安全用电.......................................................................................................................... ：（104）第二十章电与磁第1节磁现象与磁场（1） ....................................................................................................... ：（107）第1节磁现象与磁场（2） ....................................................................................................... ：（110）第2节电生磁.............................................................................................................................. ：（112）第3节电磁铁电磁继电器........................................................................................................ ：（116）第4节电动机............................................................................................................................ ：（119）第5节磁生电.............................................................................................................................. ：（123）第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳—电话 ......................................................................................................... ：（126）第2节电磁波的海洋.................................................................................................................. ：（128）第二十二章能源与可持续发展第1节能源.................................................................................................................................. ：（130）第2节核能.................................................................................................................................. ：（132）第3节太阳能.............................................................................................................................. ：（135）【学习内容】第十三章内能第1节分子热运动【学习目标】1．常见的物质是由什么构成的？2．什么是扩散现象？生活当中有哪些常见的扩散现象？3．扩散现象表明了什么？4．分子间有什么样的作用力？课前预习学案一、认真阅读课本第2页《分子热运动》，完成下列问题：1．现代科学研究发现，常见物质是由的粒子——、构成的。
物理：《第九章 电与磁》复习课导学案(方案5)(人教版八年级下)
物理：《第九章电与磁》复习课导学案(方案5)（人教版八年级下）一、复习目标（1）了解磁场和磁感线的方向。
（2）认识电流的磁效应及其应用。
（3）认识电动机和发电机的结构和工作原理。
（4）培养学生以事实为依据进行归纳、概括、想象，继续培养学生的创新意识和探究意识，提高其学习物理知识的兴趣。
二、教学重点和难点电流的磁场和电磁相互作用的应用，如：电磁继电器电路的设计、扬声器的工作原理的认识、电动机和发电机的工作原理的认识。
三、学习活动：（一）知识梳理形成网络1、回顾本章所学知识，梳理后构建出本章的知识网络图。
2、小组内交流知识网络图，互相补充完善，使本章知识系统化。
（二）重点、难点、疑点辩析1.在小组内提出你所遇到的疑难问题，小组讨论后，生成组内疑难问题，写在下面。
2.除组内提出的问题外，再研究以下问题（先独立思考，再组内交流，准备小组展示）：（1）播放一段磁悬浮列车的音像片段，并且启发学生：看了这段激动人心的磁悬浮列车的片段以后，你能提出一些跟电与磁的知识有关的问题吗？（学生开始讨论）（a）磁悬浮列车上的磁铁磁性很强，是否是电磁铁，电流很大吗？（b）磁悬浮列车是用电动机来驱动的吗？（c）磁悬浮列车上的电力是怎么供应的？上面有发电机吗？（d）磁悬浮列车上的话筒、电话、喇叭等和电磁有关的(2). 问题研讨，设计创新问题1：磁悬浮列车需要磁性很强的电磁铁，怎样才能获得磁性很强的电磁铁呢？（个小组设计一个实验并进行探究）猜想：实验设计|分析论证并得出结论：问题2：在实际生活和生产中，电磁铁还有哪些其他应用呢？（电磁继电器、电铃、扬声器等）你能说说这三种器件的工作原理吗？请大家分组讨论。
问题3：（投影出电动机和发电机的结构原理图）请大家判断一下，这分别是什么机器的原理图？说说你判断的依据。
（三）、巩固练习1、填空：（1）、在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有；利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有。
【2019最新】中考物理 第九章 电和磁导学案 新人教版word版
【2019最新】中考物理第九章电和磁导学案新人教版word版二、【知识梳理】（1）、磁体：具有磁性的物体或能够吸引_______________的物体。
来源分天然、人造；形状多；保持磁性长短角度分永（硬）磁体、软磁体。
（2）、磁性：_______________________________________。
（3）、磁极：___________________的部位。
每个磁体有_____个磁极。
规定（命名）：悬吊的磁针，静止时指_________________叫南极，用字母___ 1、表示，静止时指_________________叫北极，用字母____表示。
简其指南北的原因是受__________的作用。
单（4）、磁极间相互作用规律：_________________ 、______________________。
的（似电荷间相互作用规律）是指南针指南北的原因，也是确定磁极名称的依据。
磁（5）、磁化：一些物体________________的过程。
现含充磁，不是所有物体能被磁化。
逆过程——退磁、消磁。
象（6）、磁场：○1基本性质：对处于其中的磁体、电流由力的作用。
○2是一种看不见、__________的物质。
○3有方向。
如其外部的磁场方向是从磁体的北极指向南极。
○4强弱不同。
如同一磁体，其磁极附近的磁场强，远离磁极的位置磁场弱。
○5形象描述引入磁感线。
磁感线是一些带箭头的曲线，箭头方向表示______疏密反映强弱。
（7）、地磁场：地磁南极在______________的附近，地磁北极在______________的附近。
最早记录这一现象的人是________。
（磁偏角）（1）、奥斯特实验：○1结论：____________________________________________________。
○2贡献（意义）：__________________________。
（2）、通电螺线管的磁场：○1其外部磁场与__________磁体的磁场相似。
九年级物理全册导学案(87页)(新人教版)
九年级物理全册导学案（87页）（新人教版）导学目标•了解九年级物理全册的内容和主要知识点•掌握九年级物理全册的学习方法和技巧•提前预习和思考，为课堂学习打下基础导学内容第一章运动的基本概念1.运动的定义及基本概念2.位置、位移与位移矢量3.速度、速度和位移的关系4.加速度、加速度与速度的关系第二章力和压强1.力的概念与分类2.牛顿第一定律—惯性与等速运动3.牛顿第二定律—力的作用效果4.牛顿第三定律—作用力与反作用力5.压强的概念与计算6.浮力与浮力大小的计算第三章力的作用和力的合成1.合力与力的合成2.平衡力与力的分解3.杠杆原理与力矩的计算4.力的图示与示意图第四章动能与功率1.动能的定义与计算2.常见能量形式及其转化3.功率的定义与计算4.功率与动力的关系第五章声的产生和传播1.声波的产生和传播2.声音的特征参数—音调和音量3.力和振幅对声音的影响4.声音的传播速度第六章光的反射与折射1.光的反射现象2.光的折射现象与折射定律3.光的全反射现象及其应用4.光的折射和色散第七章光的成像和光学仪器1.薄透镜的成像规律2.凸透镜与凹透镜的成像3.成像公式的应用4.光学仪器—眼睛、照相机和望远镜第八章电流和电路1.电流的概念和电流的计量单位2.电路的概念和基本要素3.并联电路和串联电路4.电流的分流与合流5.电阻与电阻的计量单位第九章感应与电磁现象1.磁感线与磁感强度2.定义电磁感应定律及应用3.电流感应定律4.连续电磁感应现象及应用第十章静电场和静电力1.电荷与静电力2.电场的产生与电场强度3.电场力与电势能的关系4.高压电的危害与安全防护导学方法和技巧•课前预习：对于每一章节，先浏览主要内容，并了解基本概念和公式•提问思考：在预习过程中，提出问题，思考和解答问题，增强理解和记忆•注重实际：与日常生活中的实际例子相联系，加深对物理原理的理解•制作思维导图或笔记：总结每章的重点内容，结构清晰，可以作为复习时的参考资料导学要求•预习并思考每章的内容，做好相应的知识点的笔记•完成课后习题，并及时批改和总结错题•积极参与课堂讨论，提出问题并与同学分享•与同学组队，互相讨论和解答疑惑导学评价•预习笔记的完整性和准确性•课后习题的完成情况和正确率•参与课堂讨论和合作学习的程度•学习态度和积极性小结本导学案概括了九年级物理全册的内容和主要知识点，并提供了学习方法和技巧。
新人教版八年级物理下册第九章 小结与复习 导学案
第九章《压强》复习课导学案一、目标导引：1、通过看书讨论形成压强知识框架。
2、以小组为单位讨论总结本章基本概念、规律。
3、以小组为单位讨论本章基本实验及其结论。
4、会利用本章知识解决实际问题。
二、复习过程：学习活动1：通过看书讨论形成压强知识基本框架。
学习活动2：学习要求：（1）分小组用语言表述压强概念。
（2）写出压强计算公式以及变形公式，指出每个量的单位（3）说出在计算中要注意什么？（4）举例：增大压强的实例：减小压强的实例：展示评价1、2：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充学习活动3：请同学们说出液体压强的计算公式，指出每个量的单位注意：深度h，是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。
由公式可以看出液体压强只与液体的________和________有关，与_________________________________无关。
课堂练兵：积为20cm2，杯内水面高度为20cm。
若玻璃杯受到的重力为1N，求：（1）水对杯底的压力。
（2）装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。
图1展示评价3：通过此题总结一下计算压强的一般方法及注意事项。
学习活动4：学习要求：（1）什么是连通器?连通器的工作原理是什么?（2）举例说出生活中那些地方用到连通器？（3）能用规范、简练的语言，结合物理原理解释船闸工作过程。
展示评价4：小组交流，代表展示方案，其它小组作出评价和补充。
学习活动5：学习要求如下：1)证明了大气压存在著名的实验是什么实验？你能设计什么实验来证明大气压的存在？2）、在历史上最早测出大气压强数值的是哪个实验？该实验测出管内外水银面高度差为多少？一个标准大气压的值是多少？大气压与高度有什么关系？能否用来P=ρgh计算大气压？液体的沸点与气压有什么关系，生活中有什么应用？生活中应用到大气压的地方有哪些？展示评价5：各小组代表用规范、简练的语言描述或展示实验，其它小组做出评价和补充学习活动6： 学习要求：（1）流体的压强与流速有什么关系？你可以用什么实验来证明这一现象。
人教版九年级物理下册第九章《压强复习》学习任务单(公开课导学案)及作业设计
人教版九年级物理下册第九章《压强复习》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.通过实验理解压强的定义、公式、单位及其物理意义。
2.学会利用压强公式 p=F/S 解决有关问题。
3.知道生活中增大压强和减小压强的方法。
4.通过实验了解液体内部压强规律。
5.学会运用液体内部压强公式 p=ρgh 解决有关问题。
6.知道连通器的应用。
【学习准备】准备一个笔记本、签字笔，做笔记和计算。
【学习方式和环节】听课学习，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：→知道压力与重力的区别；→通过实验理解压强的定义、公式、单位及其物理意义；→学会利用压强公式；→解决有关问题；→知道增大压强和减小压强的方法；→通过实验了解液体内部压强规律；→学会运用液体内部压强公式 p=ρgh 解决有关问题；→知道连通器的应用；→进行本节课学习的总结；→完成课后作业。
【作业设计】1.“探究压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。
(1)甲、乙、丙实验中，根据___________________________________来比较压力的作用效果。
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是__________________________________。
(3)由实验乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例________________________________________________。
2．如图所示，圆柱形容器甲和乙分别装质量相等的两种不同溶液，甲容器底面积是乙的 2 倍，比较两种液体对容器底的压强（）A. p甲＞p乙B. p甲= p乙C. p乙=2p甲D. p甲=2p乙3.三个不同形状、质量相等的容器 A、B、 C，它们的底面积相同，装有同样深度的同种液体，则它们底部所受压强关系为pA__pB__ pC，它们底部所受压力关系为FA__ FB__FC，它们所装液体所受重力的关系为GA__GB__GC，容器对水平桌面的压力关系为F′A__F′B__F′C，对水平桌面的压强关系为 p′A__p′B__p′C。
教科版八年级物理下册第九章第三节9.3《连通器》导学案设计
9.3《连通器》导学案年级班姓名：一、【学习目标】知识目标：①认识连通器原理，能在生活中辨认连通器；②知道船闸的工作原理，能用连通器原理解释生活中的一些实际问题。
过程与方法:经历用“假想液片”模型推导出连通器原理的过程，认识到建立模型是物理研究方法之一。
情感态度与价值观：培养将物理知识应用于生活的意识。
二、【导学过程】1.学法指导：认真阅读课本45页上半部分内容，思考回答下列问题:三峡大坝使下游船只驶向上游，是通过利用______原理,在拦河大坝旁修建______完成的。
2.连通器是一种什么样的容器? 上端_______，底部________。
3.一个针筒另一个针筒待液面静止后两筒中的水面高度不动升高不动下降不动倾斜实验结论：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面__________________ 4.学法指导：仔细观察课本46页图9-3-3，阅读图片下小字部分,小组讨论分析，讲解连通器液面相平的原理。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.学法指导:阅读课本47页,讨论交流船闸是怎样工作的。
船经过船闸从下游驶往上游的过程。
1.阀门A打开，关闭B。
水从_______流向_______，闸室水面与下游相平,构成连通器,下游闸门打开,船驶入闸室。
2.关闭阀门A和下游闸门,打工阀门B,水从________流向______，闸室中水面与上游相平时,构成连通器,打开上游闸门,船驶往上游。
八年级物理下册 第九章 电与磁《9.1 磁现象》导学案 新人教版
八年级物理下册第九章电与磁《9.1 磁现象》导学案新人教版第九章电与磁《9、1 磁现象》导学案（无答案）新人教版2、磁体上的磁性强弱处处一样吗？什么是磁体的磁极？什么是磁化？三【学习过程】学点一：实验探究，概念学习1、利用你们小组准备的物品，请同学们自己动手做实验并思考解决如下几个问题：（1）磁体能够吸引什么物质？结论：（2）磁体上的磁性强弱处处一样吗？你是根据什么现象判断磁性强弱的？磁体上磁性强的部分有几处？磁体中间有磁性吗？结论：有两根外形相同的铁钉甲和乙，一根有磁性一根无磁性，如果手边没有任何其他器材，你能判断出哪根有磁性吗？（和同学交流看法）（3）磁体的两个磁极分别叫什么？实验归纳：1、磁性。
2、磁体。
你见到哪些地方用到磁体？。
3、磁极。
当磁针静止时，指南的一端叫做，用S表示；指北的一端叫做，用N表示。
（每一磁体都有两个磁极）若一条形磁铁断成两段后，每一段有几个磁极？断成10000段呢？学点二：磁极间相互作用规律学生仿照课本63页图9、1--4，做一下。
说出磁极间的相互作用规律。
结论：磁极间的相互作用规律：学点三：磁化3、用磁体吸引铁钉，将磁铁移走，观察铁钉能否吸引大头针？结论：四【小结本节】这节课学到了什么？五【达标检测】1、磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例，。
2、如图所示，两个条形磁铁A、B分别吸着一枚大头针，由图可推知：A、B为_____名磁极；若将A、B相连，则大头针会_______（填“落下”“仍吸住”），这是因为___________3、用一钢棒的一端靠近一个悬吊的条形磁铁的N极，条形磁铁被排斥，这说明（）A、钢棒一定有磁性B、钢棒可能有磁性，也可能没有磁性C、钢棒一定没有磁性D、无法确定4、下列材料具有磁性的是( )A、磁铁B、塑料C、木材D、铜5、用手拿住钢棒甲去靠近悬挂着的钢棒乙的一端，发现乙向甲靠拢，那么可以判定的是（）A、甲必有磁性B、乙必有磁性C、甲、乙都有磁性D、甲、乙中至少有一根有磁性6、如图，有条形磁铁甲和铁棒乙，甲与乙不能发生相互吸引的是（）7、现有一条形物体，要判断它是否有磁性，请你找出几种可能的方法。
2023年中考物理一轮复习第九章《力与运动》复习教学案
文档2023年中考物理一轮复习第九章《力与运动》复习教学案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理教材八年级下册的第九章《力与运动》。
该章节主要包括力的概念、二力平衡条件、摩擦力、重力、惯性以及运动和力的关系等知识点。
具体内容涵盖：1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
3. 摩擦力：摩擦力的概念、摩擦力的方向、增大和减小摩擦力的方法。
4. 重力：重力的概念、重力的方向、重力的大小、重力的作用点。
5. 惯性：惯性的概念、惯性的大小、惯性的应用。
6. 运动和力的关系：牛顿第一定律、力的作用效果、摩擦力对物体运动的影响。
二、教学目标1. 理解力的概念，掌握二力平衡条件，能够判断物体是否处于平衡状态。
2. 理解摩擦力的概念和方向，学会增大和减小摩擦力的方法。
3. 掌握重力的概念、方向、大小和作用点，能够计算重力对物体的影响。
4. 理解惯性的概念和大小，学会利用惯性解决问题。
5. 掌握运动和力的关系，能够分析力对物体运动的影响。
三、教学难点与重点1. 教学难点：摩擦力的方向和大小、重力的计算、惯性的应用。
2. 教学重点：力的概念、二力平衡条件的应用、运动和力的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：教材、笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 引入：通过一个简单的例子，如推门、拉抽屉等，让学生感受力的作用，引发对力的思考。
2. 讲解力的概念：力的定义、力的作用对象、力的单位。
3. 讲解二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
通过示例和练习，让学生学会判断物体是否处于平衡状态。
4. 讲解摩擦力：摩擦力的概念、摩擦力的方向、增大和减小摩擦力的方法。
通过实验和练习，让学生理解和掌握摩擦力的性质。
5. 讲解重力：重力的概念、重力的方向、重力的大小、重力的作用点。
通过示例和练习，让学生学会计算重力对物体的影响。
人教版初中九年级物理复习导学案 全册
九年级物理复习导学案九年级物理第一阶段复习导学案01 机械运动●考试说明有标准1．知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
（a）2．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
（a）3．会根据生活经验估测长度和时间。
会选用适当的工具测量长度和时间。
（b）4．能用速度描述物体运动的快慢。
通过实验测量物体运动的速度。
能用速度公式进行简单计算。
（b）●考点细化可检测1．识别并举例说明做机械运动的物体；知道物体的运动和静止是相对的。
会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物。
▲2．会用速度公式进行简单的计算。
识别图象，会根据条件计算出速度、路程和时间。
▲3．复述匀速直线运动的定义。
列举匀速运动和变速运动的物体，计算平均速度。
★4．会正确使用适当的工具测量时间、长度和速度。
5．会通过日常经验或自然现象粗略估计长度和速度。
6．会解释测量有误差的原因；记住减小误差的方法；知道误差和错误有区别。
●自主复习忆基础一、看书后完成下列问题：1．在国际单位制中，长度的主单位是，符号为。
最常用的长度测量工具是，正确使用时首先应观察①②③。
在读数时，视线要，估读时只允许估读到。
测量结果由和组成。
2．在国际单位制中，时间的主单位是，符号。
时间的测量工具是。
3．测量时，值和值之间的差异叫误差。
误差只能，不能，减小误差的方法有。
4．物理学中，把叫做机械运动；在研究机械运动的时候，被选作的物体叫做参照物。
同一物体是运动还是静止，取决于，这就是运动和静止的。
物体间保持相对静止的条件是：（1）；（2）。
5．物理学中，速度是用来表示物体的物理量。
速度的计算公式为，国际单位是。
72 km/h= m/s；10 m/s = km/h。
6．的运动，叫匀速直线运动。
常见物体的运动速度都是，表示物体在通过路程中的平均快慢程度，应该叫，计算公式为。
二、交流答案、说出疑惑：●知识框架巧搭建（教师精讲）●重点难点有引导例1．运动和静止的相对性（1）坐在逆水驶向上游的船中乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的（ ） A ．河岸上的树 B ．船舱 C ．迎面驶来的船 D ．河水（2）一位跳伞运动员在下落过程中看到飞机在向上运动，则直升飞机相对于地面的运动情况为 （ ） A ．一定上升 B ．一定下降 C ．一定静止 D ．无法确定解答：（学生先讲、教师引导） 归纳：例2．某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图象，如图a 、b 所示。
2019-2020最新八年级物理下册 第九章 压强复习导学案新人教版word版word版
——教学资料参考参考范本——2019-2020最新八年级物理下册第九章压强复习导学案新人教版word版word版______年______月______日____________________部门课题：9.1压 强年级：八年级 学科：物理 课型：新课学法指导 或相关链接时间： 主备： 审核人：物理组 学习目标： 了解压强的概念。
理解什么是压力，什么是物体的受力面积。
理解压强的大小跟哪些因素有关。
了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。
学习重难点： 教学重点：压强的概念和压强的公式。
教学难点：压强公式的应用。
学习路线图：专注灵动我自学1、力的作用效果是改变物体的_________和___________。
2、重力的方向。
重力的作用点是。
重力的大小计算公式_____。
①请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
3、压力：在物理上，把垂直作用在物体表面的力叫压力，压力的方向总是垂直于受力面。
专注灵动我探究1、实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?在这个实验中，再次用到了“控制变量法”，实验步骤如下：(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上，观察泡沫塑料被压下的深度。
(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码，观察泡沫塑料被压下的深度。
(3)把小桌翻过来，将同一砝码放在桌面木板上，观察泡沫塑料被压下的深度。
分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.2、阅读课本上的内容，完成下列填空，并通过理解定义去理解公式是怎样写出的。
物体_____________________________叫做压强。
在物理上用字母____表示压强，____表示压力，_____表示物体的受力面积，计算压强的公式是________，其中压力的单位是_____，受力面积的单位是______，压强的单位是_____。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第九章压强》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第九章压强》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：复习并深化对压力、压强概念的理解，掌握液体压强和大气压强的基本规律，形成系统的压强知识体系。
2.科学思维：能够运用压强公式进行简单计算，分析解决生活中的压强问题，培养逻辑思维和问题解决能力。
3.实验探究：通过回顾实验过程，理解实验原理，提升科学探究能力和实验设计能力。
4.科学态度与责任：培养严谨的科学态度，关注压强在日常生活和工业生产中的应用，理解安全使用压力容器的重要性。
二、教学重点•压力与压强的概念及其关系。
•液体压强和大气压强的基本规律及应用。
•压强公式的应用及计算。
三、教学难点•如何将抽象的压强概念与具体生活实例相结合，帮助学生深入理解。
•液体压强随深度变化的规律及解释。
•大气压强的存在证明及马德堡半球实验的理解。
四、教学资源•多媒体课件（包含压强概念图、液体压强分布图、大气压强实验视频等）。
•实验器材展示（如液体压强计、马德堡半球模型等，可用于回顾实验）。
•教材及配套习题册、中考真题集。
五、教学方法•讲授法：系统梳理压强相关概念和规律。
•演示法：利用实验器材或多媒体展示压强实验，加深学生理解。
•讨论法：组织学生讨论压强在生活中的应用实例，提升思维活跃度。
•练习法：通过习题练习巩固知识点，提升解题能力。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示一张人走在雪地上的脚印图片，提问：“为什么脚印会这么深？这与什么物理量有关？”引导学生思考并引出压强的概念。
•复习旧知：简要回顾压力的概念，为引入压强做好铺垫。
2. 新课教学2.1 压力与压强的概念•定义讲解：明确压力是垂直作用在物体表面上的力，而压强是单位面积上所受的压力。
•公式推导：介绍压强公式p=SF，讲解公式中各物理量的含义及单位。
2.2 液体压强•实验回顾：展示液体压强计的实验视频，回顾实验过程和观察到的现象。
•规律讲解：介绍液体压强的特点（各向同性、随深度增加而增大）和计算公式（p=ρgh）。
中考物理一轮复习 第九章 浮力教案(2021学年)
山西省洪洞县2０１7届中考物理一轮复习第九章浮力教案编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省洪洞县2０１7届中考物理一轮复习第九章浮力教案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第九章浮力第一课时一、教学目标1.通过实验,认识浮力,探究浮力大小与哪些因素有关。
2．知道阿基米德原理。
3.运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
重点目标1 2 3难点目标2 3二、自学指导1。
学生自主阅读课本第九章浮力,并填写复习资料上的考点梳理,不懂得知识点在题号上做记号.2.小组之间互查,检测所填写知识点的正确性,小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导。
3。
学生利用5min的时间记忆错误和不会的知识点。
三、教学过程１。
学生自主阅读课本第九章浮力，并填写复习资料上的考点梳理，不懂得知识点在题号上做记号。
2。
小组之间互查,检测所填写知识点的正确性，小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导.3。
学生利用5mｉn的时间记忆错误和不会的知识点。
4。
根据复习情况重点点拨．四、重难点点拨1。
探究决定浮力大小的因素与它浸在液体中的体积关系。
2。
探究阿基米德原理时,实验顺序及测量的物理量应注意的事项。
３．浮沉条件的前提是：物体浸没在液体中，比较浮力与重力的关系。
第九章浮力第二课时一、学习目标考点突破1.探究影响浮力大小的因素。
2.探究浮力大小与排开液体所受重力的关系。
重点:目标1。
2难点：目标1.2二、自学指导1.学生自主学习资料P55实验探究有方法P58重难突破定方向。
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第九章（9.1-9.3)《9.1 二力平衡》导学案一．学习目标：1．知道二力平衡的条件，通过阅读图片，观察并思考物体处于怎样的运动状态叫静止状态和匀速直线运动状态.并能进行简单的受力分析.2. 通过探究活动认识二力平衡满足的条件,能根据已知的力求另一个平衡力的大小.二．导学流程：活动一：阅读课本图9-1,这些物体各处于怎样的运动状态?它们分别受到哪些力的作用?(a) , .(b) , .(c) , .(d) , .活动二：总结1．物体在几个力作用下处于状态或状态,我们就说该物体处于平衡状态.2．当物体在两个力作用下处于平衡状态时,我们就说这两个力相互平衡,简称 .活动三：探究二力平衡的条件.（a）（b）1：为什么用轻质硬纸片？2：在（a）（b）两图中，纸片重力不计时，它受到几个力的作用？这些力是平衡力吗？为什么？（a）（b）3:把硬纸片转过一个角度,使它受到的两个力不在同一条直线上,但大小相等,方向相反.松手后它还能保持平衡吗?活动四：总结作用在的两个力、 ,且时,两个力才能平衡.这就是二力平衡的条件.即:同体、等值、反向、共线.活动五：阅读《生活.物理.社会》,思考:为什么阿迪力在钢丝上行走时需不断调整自己的重心? .活动六：完成“WWW”1、2题。
1．2．活动五：完成“WWW”3、4题。
3．4．《9.1 二力平衡》达标检测1.二力平衡的条件是: , , , .2.物体重5N,一人用20 N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态，这时物体受到的摩擦力是 N方向是 .3.如图:静止的木块所受的四个力中,属于平衡力的是: .4.推动重100N的小车在水平桌面上做匀速直线运动,已知小车受到桌面的阻力是20N,则水平推力的大小是 ( )A 10NB 20NC 80ND 120N5.下列哪种情况下,汽车是受平衡力的作用 ( )A 汽车快慢不变地绕过市民广场的绿岛;B 汽车启动时,速度由快变慢;C 汽车以不变的速度在平直的公路上做匀速直线运动;D 汽车进站时,速度慢慢减小到停止.6.学校每周都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪一对力是平衡力 ( )A 国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力；B 国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力；C 国旗受到的重力和绳对国旗的拉力；D 国旗对绳的拉力和国旗受到的重力.7.如图所示的各图中,两力是一对平衡力的是( )A B C D8.如图所示:工人在施工时,要把一个材料固定在天花板上,天花板受到的力为2N,以下说法正确的是( )A 材料的重力和人对材料的压力是一对平衡力;B 天花板对材料的压力和材料的重力是一对平衡力;C 材料对天花板的压力和材料的重力是一对平衡力;D 以上各项均不是平衡力.《9.2牛顿第一定律》导学案(第一课时)一．学习目标：1.通过实验探究了解阻力对物体运动的影响,经过分析归纳和推理建立牛顿第一定律。
2.理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。
二．导学流程：活动一：课本上小明和小华的观点是：力是维持物体运动的原因,没有力,物体就不会运动.踢出去的足球,脚已不对它施加力了,为什么还动?为什么最后还会停下来?,.预习完【活动二】后你将对这个问题有更清晰的认识.活动二：探究阻力对物体运动的影响1．器材: 。
2．装置图：1．实验时要保证小车从斜面的同一高度滑下，目的是。
2．填表：序号水平部分材料小车所受阻力小车运动的路程1 棉布2 木板3 玻璃活动三：分析与总结1．你觉得小车最终为什么都停了下来？2．由实验现象，你能得到怎样的结论？小车受到的阻力越，运动的路程；或：小车受到的阻力越，速度。
3．推理：如果小车在绝对光滑的水平面上运动，它将怎样？。
得出推论：活动四：牛顿第一定律1．牛顿第一定律内容：2．研究方法：活动五：怎样理解牛顿第一定律1．它描述的是物体不受力的情况,虽然自然界没有完全不受力的物体,但牛顿第一定律是建立在大量的实验事实基础之上的；2．这是研究物理学的基本方法之一,在大量的实验基础之上进行科学合理的概括总结；3．牛顿第一定律揭示了:物体不受力照样运动,即力不是维持物体运动的原因。
《9.2牛顿第一定律》导学案(第二课时)一．学习目标：1.建立惯性概念,会解释惯性现象;2.能区别力和惯性,能区别惯性和惯性定律.二．导学流程：活动一：观察与思考1．课前做一做课本图9-5中的(a),下面的棋子被尺子打出去,上面的棋子会怎样?.2.汽车突然启动时,车中的人会怎样? .3.汽车突然刹车时,车中的人会怎样? .活动二：总结1．原来静止的物体具有保持的性质,原来运动的物体具有保持原有的速度做的性质。
2．物体具有保持的性质称为惯性．．。
活动三：怎样理解惯性?1．一切物体都有惯性，惯性是物体本身所固有的，与别的物体是否存在；2．惯性与物体本身是否运动、运动快慢、是否受力、受力大小无关，其大小只与物体的有关；3．我们能说一个物体受到力的作用，但绝不能说一个物体受到了惯性的作用，而可以说物体惯性。
4．惯性是物体本身所固有的；牛顿第一定律又叫做惯性定律，是物体在不受任何外力的作用时由于而表现出的。
活动四：设计实验研究解释惯性现象(1)小车突然启动,木块倒向 (2)运动的小车遇障碍,木块倒向(3) 突然打击纸片结果: .活动五：总结解释惯性现象的一般步骤1．研究对象（关联物体）原来处于状态；2．受到外力后，运动状态发生了怎样的改变；3．研究对象由于惯性将保持原来的状态不变，最终出现什么现象。
活动六：试运用步骤解释一个惯性现象1．惯性现象：2．解释：活动七：阅读《生活.物理.社会》,总结交通安全的一些重要措施,从惯性的角度说明这些规定的合理性.如: 活动八：完成“WWW”1、2、3题。
1．2．3．《9.2牛顿第一定律》达标检测1.一切物体在没有受到外力作用时,总保持或状态.原来静止的物体在不受外力作用时,将 ;原来运动的物体,当不受外力作用时,将保持 .2.如图所示,在光滑桌面上铺有薄桌布,桌布上放置盛有水的杯子,当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的杯子 (会或不会)随之运动,这表明杯子有 .3.子弹离开枪膛后能继续飞行,是因为 ( )A 子弹受到一个向前的推力;B 子弹具有惯性;C 子弹受到的惯性大于空气对它的阻力;D 子弹受到惯性的作用.4.正在运动的物体,如果设想撤销它所受的一切外力,那么它将 ( )A 立即停下来;B 渐渐变慢;C 渐渐变快;D 做匀速直线运动.5.关于牛顿第一定律的说法中正确的是 ( )A 直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律可能是不正确的;B直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出,因此它是完全正确的;C直接证明牛顿第一定律的实验是可以出来的, 因此它是完全正确的;D 选用优质的材料,一定能用实验证明牛顿第一定律是完全正确的.6.今年暑假,小乐全家坐火车到北京旅游,正准备喝水的小乐突然发现杯子中的水面发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能是 ( )①列车突然和右启动;②列车突然和左启动;③列车向右运动时突然减速刹车;④列车向左运动时突然减速刹车;A ①或②;B ①或③;C ②或③;D ②或④.7.下列现象不能用惯性知识解释的是 ( )A 运动员跳远时往往要助跑一段时间;B 空中的篮球正在落向地面;C 子弹离开枪膛后仍能继续向前飞去;D 古代打仗时,使用绊马索能将敌人飞奔的战马绊倒.8.如图为一同学探究牛顿第一定律的实验方案,请你帮他回答下列问题:①小车三次从同一高度释放目的是 ;②小车在上滑行得最远,说明大小对小车运动速度的改变起了关键作用;③在此基础上进一步推理可知:如果小车在水平方向上不受任何阻力的作用,小车将 ;④小车在水平面上能继续向前运动是因为 ,小车最终还是停下来是因为 .《9.3 力与运动的关系》导学案一、学习目标1.知道物体运动状态的改变的意义,知道并进一步理解力的作用效果;2.知道物体受非平衡力时怎样运动,知道力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因.二、导学流程：活动一：交流与讨论通过第八章的学习,我们知道力是物体对物体的作用,力可以使物体发生形变,那么力除了使物体发生形变,还能对物体产生什么效果呢?试举例说明,,.活动二：总结1．力的作用效果：（1）；（2）。
2．物体运动状态的几种表现形式有：活动三：做一做，想一想1．把粉笔由空中静止地释放，则它受不受力?受的是不是平衡力？它的运动状态发生了怎样的改变?2．把粉笔由静止弹向空中，离手后，它受不受力?受的是不是平衡力？它的运动状态发生了怎样的改变?3．正在做匀速直线运动的一辆自行车，突然它的侧面受到了一个力的作用，则它还能做匀速直线运动吗?活动四：总结1．物体受非平衡力作用时，如果合力的方向和运动方向相同，物体做；如果合力的方向和运动方向相反，物体做，如果合力方向与运动方向不在同一条直线上，物体将做。
2．物体受非平衡力作用时，其运动状态是的；3．力是物体运动状态的原因。
活动五：谈谈你对下表的认识不受力匀速直线运动物体受力平衡力静止状态非平衡力运动状态是改变的活动六：完成“WWW”第1题。
活动七：完成“WWW”第2题。
活动八：完成“WWW”第3题。
《9.3 力与运动的关系》达标检测一．判断题1.物体不受力作用时，照样可以运动。
( )2.物体不受力作用时，一定静止。
( )3.物体受力作用时，一定运动。
( )4.物体只要受到力的作用，其运动状态一定是改变的。
( )5.力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
( )二．填空题6.跳伞运动员刚离开飞机，伞还未开时,因为他受到的重力空气阻力，合力方向和运动方向相同，所以他做运动；如果他继续不开伞，随着速度的增大，空气的阻力也不断增大，当他受到的重力等于空气阻力时，他将做运动；如果此时他把伞打开，因为他受到的重力空气阻力，合力方向与运动方向相反，所以他做运动。
7.扔出去的铅球离开手以后能继续向前飞行是因为铅球具有，最终它又落到地面，是因为它受到作用。
三.加深思考题8．用水平拉力拉着一木块在光滑的水平桌面上做加速运动，当拉力开始逐渐减小时，木块的速度将。
A 逐渐变大B 逐渐变小C 不变。