第8讲 word200(字符格式化)
文档编辑与字符格式化
选定文本，按[Deletel] 或 [Backspace ]
文本内容的移动（先选中）
[Ctrl+X] →[Ctrl+V]
文本内容的复制（先选 中）
你能总结出移动或复制的具体操作 分几步?分别是什么呢?
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[Ctrl+C] →[Ctrl+V]
教学任务
任务一：文档的编辑
任务二：字符格式化（重点）
此文稿为陕西新华电脑软件学校教学用课件，如有需要，可以联系学校咨 询中心索取，或来学校进行学习。
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1
任务一：文档的编辑
文档内容的输入
特殊符号的输入（如：、、）
“插入→符号”
日期和时间插入
执行”插入→日期和时间”
案例
要求：将最后的参考文献中的[J]全部改为倾斜 的[J] 。
案例：
要求：按文件中的要求完成案例。
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6
任务二：字符格式化（重点）
设置方法（先选中）
“格式→字体” 对话框 字号 “格式”工具栏 常用快捷键
字体 倾斜 字符边框 字符底纹
加粗 下划线
字符底纹
字体颜色
上标：Ctrl +Shift+“=”下标：Ctrl+“=” 字号增大/减小：Ctrl+］/［
任务一：文档的编辑
案例：
要求：正文中一楼与二楼内容，三楼与顶楼内 容交换，并复制第一句话到文章结尾成一段。
撤消与恢复
撤消
[Ctrl+Z] 注:可撤消无数次。（未保存之前）
恢复
[Ctrl+Y]
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格式化文档教案word200版
格式化文档教案Word200版教学目标：1.让学生掌握Word文档的基本操作。
2.使学生学会对文档进行格式化设置。
3.培养学生的信息处理能力和审美观念。
教学重点：1.Word文档的基本操作。
2.格式化设置的方法。
教学难点：1.Word文档格式的调整与优化。
2.文档格式美观性的把握。
教学准备：1.教师准备Word200版教学软件。
2.学生每人一台电脑。
教学过程：一、导入1.教师展示一份未经格式化的Word文档，引导学生观察文档的排版、字体、段落等。
2.学生发表看法，讨论文档格式的重要性。
二、新课讲解1.讲解Word文档的基本操作：新建文档打开文档保存文档关闭文档2.讲解格式化设置的方法：字体设置：字体、字号、颜色、加粗、斜体等段落设置：行间距、段落间距、首行缩进、左右缩进等边框和底纹设置：边框样式、颜色、宽度；底纹颜色、图案等分页设置：插入分页符、分节符等页眉页脚设置：插入页码、页眉文字、页脚文字等页面设置：纸张大小、页面边距、版式等3.讲解格式化设置实例：实例1：设置样式选择文字设置字体为“黑体”，字号为“小三”设置居中对齐添加底纹颜色实例2：设置样式选择文字设置字体为“宋体”，字号为“小四”设置两端对齐设置行间距为“1.5倍”三、实践操作1.学生跟随教师操作，学习Word文档的基本操作和格式化设置。
我的家乡1.青山绿水2.美味佳肴3.民俗文化对文档进行格式化设置，包括、的字体、字号、颜色、段落设置等。
将文档保存为“我的家乡.docx”四、课堂小结1.学生分享实践操作中的心得体会。
五、作业布置练习使用Word文档，新建一个名为“我的日记”的文档，记录自己的日常生活。
对“我的日记”文档进行格式化设置，包括字体、段落、边框等。
将文档保存为“我的日记.docx”六、课后反思2.学生反馈对本节课的理解和收获，提出意见和建议。
教学反思：本节课通过讲解Word文档的基本操作和格式化设置，使学生对Word文档有了更深入的了解。
Word文档的格式化设置1优秀教案
Word文档的格式化设置
一、教学目标
具备利用Word文档中字符、段落的格式化方法，以及使用Word提供的样式完成文档格式排版的根本能力。
二、教学重难点
1、字符的格式化方法
2、段落的格式化方法
三、教学方法
讲授法、演示法、任务驱动法、分组合作法
四、教学时数
1课时
五、教学过程
〔一〕复习引入新课
选取文本的常用方法
1、鼠标拖动选取
2、Ctrl+鼠标拖动，选取不连续文本
3、鼠标单击每一行起始位置选取
〔二〕新课
1、字符的格式化设置
〔1〕字体、字形、字号和颜色
A、用工具按钮设置——视频演示
B、用“字体〞对话框设置——视频演示〔2〕设置字符间距——视频演示
2、段落的格式化设置
〔1〕设置段落左右边界
〔2〕设置段落对齐方式
〔3〕设置段间距和行距
使用段落对话框——视频演示
〔三〕课堂练习。
计算机应用基础实例教程 第9讲 word200(段落格式化)
动手操作1：查看段落格式化的工具
任务1：查看“格式”工具栏上的段落设置。
任务2：查看“段落”对话框中的段落设置。
单击“格式”菜单→的段落设置。
单击“格式”菜单→“首字下沉”
任务4：查看“边框和底纹”对话框中的段落设置
单击“格式”菜单→“边框和底纹”
任务2：查看“段落”对话框中的缩进设
置。
任务3：打开“段落素材”文件夹中的
“段落缩进练习素材”文档。
动手操作3：段落缩进的练习（教材P80） 任务4：完成下图所示的段落缩进格式化。 任务5：各小组长对组员的作业评定等级（A、B、C、D），
并简要说明理由。
动手操作4：段落格式化综合应用(教材P88)
6. 段落有哪些缩进方式？
答：（1）首行缩进； （2）悬挂缩进； （3）左缩进； （4）右缩进。
第九讲 Word2000 的使用
——文档的格式化 之 段落格式化
学习目标： 认知目标：
Word段落格式化的含义 Word段落格式化的内容
能力目标：
熟练掌握Word文档的段落格式化
第九讲 Word2000 的使用
预习
第3章的“页面格式化”中的内容。
第九讲 Word2000 的使用
——文档的格式化 之 段落格式化
复习
1. WORD文档的格式化包括哪些内容？
答：字符格式化、段落格式化、页面格式化。
2. 格式刷有什么作用 ？如何使用？
答：格式刷可以用来复制格式。有两种操作方法： （1）单击：只能复制一次格式。 （2）双击：可以复制若干次格式。
3. 设置类似® 的字符有哪些方式 ？
动手操作2：设置段落“边框和底纹”、“首字
下沉”、 习
WORD文档的字符格式化操作
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
点击字体工具栏右下 角小箭头：可展开字 体设置对话框。
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
字体设置对话框有两 个项目栏：字体和高 级。
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
点击小三角：可设置 各种不同的字体
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
点击小三角：可设置 字的间距：字之间的 距离改变，字的大小 不变
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
点击小三角：可设置 字的位置：字之间的 上下位置改变，字的 大小不变
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
磅值的大小，是表示 改变的程度，数值越 大，改变的程度越大。
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
设置了下划线后， 点击小三角：可设 置字下划线的颜色。
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
点击小三角：可设 置字下面显示着重 号·。
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
可设置字的效果： 在框内画“✓”，就 表示设置对应的效 果，同一个字可同 时设置多种效果。
（二）、 Word快速启动的工具栏：
如何增加一个 “新建”工具
（二）、 Word快速启动的工具栏：
点击快速启动栏右边 小三角：可设置快速 启动栏的工具
（三）、 Word 字符格式化工具栏：
以上每一项的字符 格式化是如何进行 那些操作完成的？
（三）、 Word 字符格式化的工具栏：
字符格式化工具主要 包括：字体工具栏和 快速启动栏
在高级设置过程中， 无论设置了那一种形 式，这里都会出现设 置了的效果字样。
（四）、 小结：
word格式化文档
二、格式化文档（一）文本的选定在Word 2003中要完成文本的编辑操作，必须先选定，然后操作。
所谓的选定就是使用鼠标拖曳的方法，也就是将鼠标光标停在所要选定的文本的开始处，然后按住鼠标左键不松动，拖动鼠标直到结束位置才松开，使选定的文本变成黑底白字，即“反白显示”。
常用的选定文本的方法有：·要选定一个词，双击该词。
·要选定一段，在段落中三击，或在选定区双击。
·要选定一行，单击行左侧的选定区。
·要选定文档的任一部分，可先在要选定的文本的开始处单击，然后拖曳鼠标到要选定文本的结尾处；也可按住<Shift>键，再按住键盘光标控制键选定。
·要选定大部分文档，单击要选定的文本的开始处，然后按住<Shift>键，单击要选定文本的结尾处。
·要选定整篇文档，三击选定区或者按<Ctrl>+<A>键。
·要选定矩形文本块，按<Alt>+鼠标拖曳或者按<Ctrl>+<shift>+<F8>键进入“列”选定方式。
·要选定不连续的文本，只要在拖曳不同的文本的过程中，同时按住Crtl键，即可选择非连续的文本，如图3-4所示。
图3-4 非连续文本的选定取消选定的文本，只需将鼠标单击文本的其他位置，不包含选定的文本，文本就返回原来默认的白底黑字状态。
（二）选定文本的移动和复制选定文本的移动是指将已经选定的文本从原来位置移动到新的指定位置。
通过【编辑】/【剪切】命令，【编辑】/【粘贴】命令，完成文本的移动。
还可以通过快捷菜单中的【剪切】命令和【粘贴】命令，完成文本的移动。
选定文本的复制是指将已经选定的文本的副本复制到新的指定位置。
通过【编辑】/【复制】命令，【编辑】/【粘贴】命令，完成文本的复制。
还可以通过快捷菜单中的【复制】命令和【粘贴】命令，完成文本的复制。
word格式化字符技巧
word格式化字符技巧字符可以是一个汉字，也可以是一个字母、一个数字或一个单独的符号，字符的格式包括字符的字体、大小、粗细、字符间距及各种表现形式。
简单的字符格式可以通过工具栏上的按钮来进行排版操作，如，设置字体加粗，可以单击工具栏上的按钮来实现、设置字体字号，可以单击工具栏上的【字号】下拉列表按钮来选择字号等；也可以通过快捷键来完成，如，选择字体下划线，可以单击【下划线】按钮或在下拉列表中选择下划线的线型。
但是，一些特殊的字体必须通过【字体】对话框才能完成设置。
如果要制作出更具有艺术性的字符效果，如，变形字体、旋转字等，可以通过艺术字来完成。
使用【格式】工具栏格式化字符可以设置一些简单的字符格式。
1 随意地选择字号选择字号方法很简单，单击常用工具栏上的下拉列表按钮，在字号列表中选择或输入字号。
字号的表示方法有两种，一种是中文数字，数字越小，对应的字号越大；另一种是阿拉伯数字，字号越小，字符也就越小。
字号的单位为磅，用毫米换算的方法为：1毫米=2.83磅；磅与号的换算单位是：1磅=1/72英寸，1英寸=21.4毫米。
在Word中，表述字体大小的计量单位有两种，一种是汉字的字号，如初号、小初、一号、…七号、八号；另一种是用国际上通用的“磅”来表示，如4、4.5、10、12、…48、72等。
中文字号中，“数值”越大，字就越小，所以八号字是最小的；在用“磅”表示的字号时，数值越小，字符的尺寸越小，数值越大，字符的尺寸越大。
1磅有多大呢？2.83磅等于1毫米，所以28号字大概就是一厘米高的字，约相当于中文字号中的一号字。
在Word环境下，也可以打印大标语、大横幅剪字时所需的足够大的“大”字体。
事实上，Word中最大字体可达“1638磅”！说到“磅”值，在这里就有必要说说中文Word中汉字字体的计量问题。
中文字号就是这十六种，而用“磅”表示的字号却很多，其磅值的数字范围为1~1638，也就是说最大的字号可以是1638，约58厘米见方，最小的字号为1，三个这样的字加起来还到到一毫米宽。
初中信息技术 Word 编辑个性化文集【文字的格式化、段落的格式化】教案教学设计
课题文字的格式化、段落的格式化主备人年级7年级课时 1 课型新授教学目标1、能为文字设置合理的文字格式。
2、能为文章设置规范的段落格式。
教学重点设置文字和段落的格式教学难点设置段落格式教学过程教学程序及内容师生互动创新探索一、引入新课：先展示一段没修饰的文字，然后再展示修饰好的文字，让学生进行对比。
在编辑文章时，对文字进行恰当地修饰可以让版面变得更美观，易于阅读，让表达的内容更加流畅，易于交流。
我们这一节，一起来学习《修饰文章》。
二、学习新知识：我们尝试通过以下几种常用的方式对其进行修饰：（一）修饰文字：使用Word编写文章时，默认的文字格式为黑色的宋体字，字号为五号。
第一步：设置正文字体。
选中一段或全部正文，执行“格式/字体”菜单项，对字体、字号进行设置。
并介绍字体对话框。
将正文中的x2+y2=c2，该为x2+y2=c2第二步：设置标题字体。
同学们，哪段文字效果好？打开事先准备好的文档进行操作。
学生练习，观察效果。
学生练习，教师指导激发学习的情趣掌握字体对话框的使用选中文章的题目文字，利用格式工具栏，进行设置。
题目和标题的字号要大些。
第三步：设置标注字体。
（标住文字，一般字号较小）学生对文字的修饰，进行整体的练习。
通过练习熟练掌握文字的修饰。
（二）修饰段落：我们在写作文时，每段的首行要空两格，字与字之间、行与行之间都要有一定的间隙，否则文章显得非常拥挤，可读性差。
要符合这些要求，就需要多段落进行修饰。
第一步：设置题目格式先选中文章题目文字行，然后把标尺悬锤拖动到文档左边，再点击工具栏上的“居中对齐”。
第二步：设置正文段落格式：选中全部或部分正文内容，执行“格式/段落”菜单项，设置对齐方式“两端对齐”；设置“首行缩进”2个字符；设置行距为1.5倍等。
学生练习教师介绍格式工具栏教师演示，讲解介绍段落对话框学生练习充分掌握修饰文字这样分类设置，使学生更系统的掌握修饰段落的知识点。
教案-word格式化文档
4.对长文档的段落位置进行调整？
技巧：利用Alt+Shift+方向键。
【小结】
1.老师小结
2.小组小结
【拓展】
求职申请表的制作
板书设计
格式化文档
一、导入
二、新知
三、学生操作
四、小结
五、拓展
自我评价
领导审阅
难点
字符格式和段落格式的运用
教学时间、时数
2课时
教具
计算机、投影仪、电ຫໍສະໝຸດ 教室软件教学手段、方法讲练结合，讨论、任务驱动
教学过程
第一课时：
【导入】
Word软件内集合了文档格式化的许多工具，可以很便捷地对文档进行格式化处理。
【新知】
任务：张成同学准备参加单位的面试，需要准备一份个人简历，请大家帮他设计一份简历。
固定值
行距设置为固定值，行距不可调整，如果字符过大行距不够，超出部分会被切掉
多倍行距
行距设置为默认值的3倍以上
第二课时：
【学生操作】
操作要点：
1.如何快速地对长Word文档进行编排？
技巧：使用样式。
2.如何方便地在上、下、左、右添加页码？
技巧：在页码项中做相应的选择。
3.如何做到封面无页码，其他页面有页码?
5.字符间距。在“字体”对话框中的“高级”选项卡中，可以设置字符的缩放、间距、位置。“字符间距”功能中的“缩放”是指字符的缩放比例，当该值大于100%时字型加宽，小于100%时字型变得狭长。
6.文字效果。通过更改文字的填充和边框，或者添加诸如阴影、映像或发光之类的效果，可以更改文字的外观。
段落格式：
类型
格式名称及按钮
使用Word文档的段落格式化功能
使用Word文档的段落格式化功能Word文档是办公工作中最常用的文字处理软件之一，它提供了丰富的功能来帮助我们制作专业、整洁美观的文档。
其中，段落格式化功能是非常重要的一项。
本文将介绍如何使用Word文档的段落格式化功能。
一、调整行间距和段间距行间距和段间距对于文档的可读性和排版效果起着决定性的作用。
在Word中，我们可以通过段落格式化功能来轻松调整行间距和段间距。
1. 调整行间距：在Word文档中，选择需要调整行间距的段落，点击页面顶部的“段落”选项卡，在“段落”选项卡中的“段落”分组中，找到“行间距”选项。
点击下拉菜单，可以选择单倍行距、1.5倍行距、2倍行距等选项，或者点击“行间距选项”自定义行间距大小。
2. 调整段间距：同样在“段落”选项卡的“段落”分组中，找到“段前段后”选项。
点击下拉菜单，可以选择不同的段落间距大小，或者点击“段落间距选项”自定义段间距的大小。
二、设置对齐方式和缩进段落的对齐方式和缩进方式对于文档的整体美观程度非常重要。
在Word中，我们可以通过段落格式化功能来设置对齐方式和缩进。
1. 调整对齐方式：在Word文档中，选择需要调整对齐方式的段落，点击页面顶部的“段落”选项卡，在“段落”选项卡中的“段落”分组中，找到“对齐方式”选项。
点击左对齐、居中对齐、右对齐等选项，即可进行对齐方式的调整。
2. 设置缩进：在Word文档中，选择需要设置缩进的段落，点击页面顶部的“段落”选项卡，在“段落”选项卡中的“缩进”分组中，找到“左缩进”和“右缩进”选项。
点击下拉箭头可以设置不同的缩进距离。
三、应用多级标题样式在论文、报告等大段文字的撰写过程中，使用多级标题样式可以使文章结构清晰、层次分明。
Word提供了多级标题样式的设置功能。
1. 设置多级标题样式：在Word文档中，选中需要设置为标题的文字，点击页面顶部的“开始”选项卡，找到“样式”分组中的“标题”选项，点击下拉箭头，选择合适的标题样式。
使用Word文档的字符格式化功能
使用Word文档的字符格式化功能在如今的信息时代，文档处理已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
而在众多的文档编辑软件中，微软的Word无疑是最受欢迎和广泛使用的之一。
Word为我们提供了各种丰富的功能，其中就包括字符格式化功能。
本文将为大家详细介绍如何使用Word文档的字符格式化功能，以及它的一些高级用法和技巧。
一、什么是字符格式化功能字符格式化功能是指通过改变字符的字体、大小、颜色等样式，使得文档中的文字具有更好的可读性和美观性。
在Word中，我们可以通过快捷键、菜单栏或者工具栏来实现对字符的格式化操作。
二、如何使用字符格式化功能1. 改变字体样式在Word中，我们可以通过以下几种方式来改变字体样式：（1）使用快捷键：按下Ctrl + Shift + F，会弹出字体对话框，可以在对话框中选择我们需要的字体样式。
（2）使用菜单栏：点击“开始”选项卡，找到“字体”组，在“字体”组中点击下拉箭头，选择我们需要的字体样式。
（3）使用工具栏：在Word的工具栏中可以看到字体样式的按钮，可以直接点击按钮选择我们需要的字体样式。
2. 改变字体大小改变字体大小也是我们常常需要用到的字符格式化操作之一。
我们可以通过以下几种方式来改变字体大小：（1）使用快捷键：按下Ctrl + Shift + P，会弹出字号对话框，可以在对话框中选择我们需要的字体大小。
（2）使用菜单栏：点击“开始”选项卡，找到“字体”组，在“字体”组中点击下拉箭头，选择我们需要的字体大小。
（3）使用工具栏：在Word的工具栏中可以看到字号选择框，可以直接点击框中的数字选择我们需要的字体大小。
3. 改变字体颜色改变字体颜色可以使得文档更加丰富多彩，我们可以通过以下几种方式来改变字体颜色：（1）使用快捷键：按下Ctrl + Shift + C，会弹出颜色对话框，可以在对话框中选择我们需要的字体颜色。
（2）使用菜单栏：点击“开始”选项卡，找到“字体”组，在“字体”组中点击下拉箭头，选择“颜色”选项，在弹出的颜色面板中选择我们需要的字体颜色。
Word文字处理的基本操作——文本格式化
《Word文字处理的基本操作——文本格式化》教学设计福州教育学院二附中七年级信息技术学科执教人：陈洪杰授课对象：七年级授课地点：计算机教室（一）【指导思想与理论依据】依据《福州市义务教育阶段（3-8年级）信息技术课程实施指导意见（试行）》，在初中课程目标中明确指出让学生能使用常用信息处理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发布多媒体作品。
用字处理软件处理文本信息为作为初中八项必修内容之一，以拓展、提升软件工具的应用技能为主，以提高学生文字处理能力应用技能，以解决生活与学习中的问题为宗旨，更好地为学习和生活服务。
【教材内容分析】本节课取自《福建省中学信息技术》（福建教育出版社）七年级下册第一单元《文字处理软件应用》中活动六《制作电子板报》补充内容。
通过情景设置的任务文档为例，主要学习word文档中文字的字体、字号、颜色、底纹、文本框、艺术字等格式的修饰，并指导学生提供获取扩展知识，完成基本操作。
【教学目标】知识与技能：1、掌握字体设置与修饰操作技能2、学会使用文本框进行组织排版3、了解文字的选取、字体、字号的相关扩展知识点过程与方法：通过动手操作，加深所学知识的印象，巩固学习成果。
情感态度与价值观：培养良好的学习态度和学习风气，感受Word在生活的实际应用。
【学习者特征分析】教材中内容是非零起点安排，要求学生对Word知识基础和操作技能有一定的要求。
而本人根据学生实际情况（有部分为零起点），在教学课时安排上给予适当调整，上一课时已针对word软件的工作界面与文字录入、编辑进行学习。
本讲知识点结合实例任务对小学已学内容进行复习和巩固，考虑到操作技巧的对非零起点学生的简单化，在知识点安排中针对字体、字号和格式规范的学习给予扩展，在给学生自主探究学习的时间。
针对零起点提供帮助文档，已指导帮助学生自主性学习，培养其学习能力。
【教学重点】学会使用文本框组织排版【教学难点】掌握字体设置与修饰的操作技能与相关扩展知识点【教学策略】1、任务驱动教学法通过创设生活情景任务，激发学生学习兴趣与乐趣，学生通过学习、分析完成任务，培养学生的实际动手能力2、演示讲授教学法通过教师演示讲解、分析与操作，加深操作技巧印象。
Word文本输入及字符格式化、段落格式化
Word文本输入及字符格式化、段落格式化一、实验目的与要求1.熟悉Word 的启动和退出；熟悉Word 窗口界面的组成；熟悉文档的建立、打开及保存。
2.掌握文档的基本编辑：文字录入、选定、复制、移动及删除；掌握文档编辑过程中的快速编辑操作：查找及替换。
3.了解Word 文字处理系统中文档的五种视图方式。
4.掌握字符的格式化和段落的格式化。
二、实验内容1.文档的录入与编辑●实验内容(1)在C盘下新建一个文件夹，命名为“张三202013145201”，然后再建一文档，并命名为“Wd1.Doc”。
(2)打开“Wd1.Doc”文件，输入如下“样张3-1”的内容，要求全部使用一种中文输入法、中文标点及中文半角。
(3)在“Wd1.Doc”文档内容最前面一行插入标题“中国国家馆概况”。
(4)在“Wd1.Doc”文档中，查找文字“未来城市发展之路”，从此句之后开始，另起一段。
(5)将现在的第四段“而在地区馆中…”与上一段合并为第三个段落。
(6)将文档中最后一次出现的“国家馆”文字用“中国国家馆”文字替换。
(7)将全文用“字数统计”功能统计该文总字符数(计空格)。
(8)以不同显示模式显示文档。
(9)将文档中所有的“国家馆”文字改变为红色并加着重号。
(10)将文档中所有的阿拉伯数字修改为：绿色且倾斜加粗。
(11)将操作结果进行保存，并关闭文档窗口。
样张3-1：展馆建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的构思主题，表达中国文化的精神与气质。
展馆的展示以“寻觅”为主线，带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区，在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。
展馆从当代切入，回顾中国三十多年来城市化的进程，凸显三十多年来中国城市化的规模和成就，回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。
随后，一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来，感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。
国家馆居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。
格式化文本
首行缩进
悬挂缩进
左缩进
右缩进
中文版Word 2003实用教程
3.2.3 设置段落间距
段落间距的设置包括文档行间距与段间距的设置。所谓行间距是指段落 中行与行之间的距离；所谓段间距，就是指前后相邻的段落之间的距离。
设置行间距 设置段间距
中文版Word 2003实用教程
中文版Word 2003实用教程
教学重点与难点
设置文本样式 设置段落样式 使用项目符号和编号 复制格式 添加边框和底纹
中文版Word 2003实用教程
3.1 设置文本样式
在Word中为了使文档更加美观、条理更加清晰，通常需要对文本样式进 行设置。 工具栏设置 通过“字体”对话框设置
中文版Word 2003实用教程
中文版Word 2003实用教程
3.3.2 自定义项目符号和编号
在Word 2003中，还提供了其他6种标准的项目符号和编号，并且允许自 定义项目符号样式和编号。
选取需要改变或创建项目符号和编号的段落，选择“格式”|“项目符号 和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，选择“项目符号”选项卡， 显示了6种标准的项目符号，还可以单击“自定义”按钮重新选择一种项目符 号；选择“编号”选项卡，同样也显示了6种标准的编号，也可以单击“自定 义”按钮重新选择一种编号。
中文版Word 2003实用教程
3.2 设置段落格式
段落是构成整个文档的骨架，它是由正文、图表和图形等加上一个段落 标记构成。段落的格式化包括段落对齐、段落缩进、段落间距设置等。
设置段落对齐方式 设置段落缩进 设置段落间距
中文版Word 2003实用教程
Word字符格式化
Word字符格式化
一、掌握设置word文字格式的方法
1.直接使用“格式工具栏”
2.使用“格式菜单-字体命令”
3.拖黑文字-右击“字体”
4.组合键[Ctrl+D]
二、【字体】选项卡
1.指汉字的样式
（1）系统默认的中文字体[宋体]
（2）常用的标题字体[黑体、方正小（大）标宋简体、华文中宋、宋体加粗]
（3）常用的正文字体[宋体、仿宋GB2312]
2. 指数字和英文的样式
3.
4. 指文字的大小Ctrl+]增大字号Ctrl+[减小字号
（1）系统默认字号“五号”（2）常用的标题字号“三号以上”（3）常用的正文字号“三号或三号以下”
5. 系统默认为“黑色”“红色”
6.
Ctrl+U
7.
8.文字的特殊效果
Ctrl+Shift+=上标Ctrl+=下标
二、【文字效果】选项卡
1.文字效果：指给文字表面上添加一层动态效果，其本质不发生任何改变
2.效果：礼花绽放、七彩霓虹、乌龙绞柱、赤水情深、亦真亦幻、闪烁背景
倾斜Ctrl+I加粗Ctrl+B
三、【字符间距】选项卡
标准缩放比为100%，值>100%，为压扁状态；值<100%，为拉长状态；
标准加宽紧缩。
字符的格式化
2、如果我们需要以下这样大的字，如何设置呢？请同
学试一试。
注意：输 好后敲回 车键
祥子3Biblioteka 形成概念 得出规律 通过设置改变字符外观称字符格式化
结论 ：
字体 字形 字号 颜色
选中字符后 在“格式工具栏” 找到相应的 按
钮点击即可；取消变形：点击相应按钮即反操作
（二）任务二 字体效果
教师演示：选中 是字符格式化的关键
三、活学活用 技能模仿
（一）、要求：请同学们选中字符后，打开菜单栏中“格式” 中的“字体”对话框（如:左下图）
1、打开word2003输入 “b2”，并将b2设置为:b2
2、在第1题下面输入“景 谷 ”两个字，并将“景谷” 添加着重号。如：
三、活学活用 技能模仿
（二）、要求：请同学们选中字符后，打开菜单栏中“格式” 中的“字体”对话框，再选择“字符间距” 选项卡。如下图：
试一试
将 的间距设置为：
小结
本节课主要学了格式工具栏的基本使用，针 对文档的最小单位：字符的格式化。
字体 字形 字号 颜色 效果
我 最棒
Word文档字符的格式化
学习目标： 1、理解字符格式化排版的基本概念 2、学会使用word中格式工具栏 教学重点：理解字符格式化排版的基本概念 教学难点：文字效果（文字间距）
单位：云南省普洱市景谷县民族中学 王付成
一、创设情境 导入新课
找
不同游戏
仔细观察以下两张图，从中发现有哪些不同？
（提示：从上到下，从左到右）
选中 是字符格式化的关键
二、合作探究 得出规律
（一）任务一 字体、字号、变形、颜色的设置
1、使用“格式工具栏”对 “祥子”两个字符依次尝试改变成 以下的外观（提示：下图“格式工具栏” 的探索使用）
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复习
1. 2.
WORD文档有哪些视图？ WORD文档有哪些视图？
答：普通视图、Web视图、页面视图、大纲视图、文档结构 图、全屏视图等。
在WORD中能反映打印效果的视图是哪种 ？ WORD中能反映打印效果的视图是哪种
答：页面视图。
3.
在WORD文档中可以设置哪些密码 ？ WORD文档中可以设置哪些密码
动手操作3：字符格式的综合应用（教材P85）
任务1：打开“素材 文件夹中的“字符格式化示例素材 任务1：打开“素材2”文件夹中的“字符格式化示例素材”文档。 素材2 字符格式化示例素材”文档。 任务2 任务2：按右下图所示的格式进行设计。（限定一页） 任务3 各小组组长对每个组员的作业评定等级（A 任务3：各小组组长对每个组员的作业评定等级（A、B、C、D），并 简要说明理由。
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二、 Word文档的字符格式化
字符格式化：设置 字符的一种或多种 属性。
字体格式 字符间距 动态效果 字符边框和底纹
设置的方法：
使用“格式工具栏” 使用“格式工具栏”设置 使用“字体” 使用“字体”命令设置 使用“其他格式” 使用“其他格式”工具栏设置 “格式刷”工具 格式刷” 南京工程高等职业学校
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课余作业
思考题
1. 2. 3. 4.
WORD文档的格式化包括哪些内容？ WORD文档的格式化包括哪些内容？ 格式刷有什么作用 ？如何使用？ 设置类似®的字符有哪两种方式 ？ 字符格式化主要采用哪些工具进行设置？
5.
6.
字符加边框和底纹有哪些方式？ 段落有哪些缩进方式？
如何才能使WORD文档自动保存在指定的位置吗？ 如何才能使WORD文档自动保存在指定的位置吗？
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答：单击“工具”菜单中的“选项”→单击“文件位置”标 签→单击“更改”按钮 → ……。
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第 八 讲 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------7.
复习
5. 6.
选定WORD文档的全文有哪些方法？ 选定WORD文档的全文有哪些方法？
答：（1）三击选定区； （2）Ctrl + 单击选定区 （3）Ctrl + A
如果文档中有若干处相同文本要修改，用什 么方法最简便 ？
答：查找替换。
剪贴板中可以连续存放多少项内容？其中的 内容能选择性粘贴吗？单击快捷工具栏上的 “粘贴”按钮，粘贴的是哪一次的内容。 粘贴”
第八讲 Word2000 的使用
——文档的格式化 之 字符格式化
第 八 讲 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------答：在WORD文档中可以设置打开文档和修改文档的密码。
Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------1 1 1 1 1 1 1 1
任务4 各小组组长对每个组员的作业评定等级（A 任务4：各小组组长对每个组员的作业评定等级（A、B、C、 D），并简要说明理由。
预习
第3章的“段落格式化”中的内容。 章的“段落格式化”
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第 八 讲 动手操作2：字符格式化练习（教材P79）
任务1：将教师机中的“素材 任务1：将教师机中的“素材2”文件夹拷贝到自己的机器上。 素材2 任务2：打开“素材 文件夹中的“字符格式化练习素材 素材2 字符格式化练习素材”文 任务2：打开“素材2”文件夹中的“字符格式化练习素材”文 档。 任务3 任务3：按下图所示的格式进行字符格式化。
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第
八
讲
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第 八 讲 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------1 1 1 1 1 1 1 1
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第八讲 Word2000 的使用
——文档的格式化 之 字符格式化
学习目标： 认知目标：
Word文档格式化的含义 Word文档格式化的含义 Word文档格式化的内容 Word文档格式化的内容 字符格式化的内容
能力目标：
熟练掌握Word文档的字符格式化 熟练掌握Word文档的字符格式化
第 八 讲 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------1 1 1 1 1 1 1 1
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第八讲 Word2000 的使用
——文档的格式化 之 字符格式化
教学内容： 基础知识：
1. 2.
Word文档的格式化 Word文档的格式化 Word文档的字符格式化 Word文档的字符格式化
第 八 讲 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------1 1 1 1 1 1 1 1
答：能连续存放12项，并能进行选择性粘贴。单击“粘贴” ” 按钮，粘贴的是最后一次的内容。
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第 八 讲 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------1 1 1 1 1 1 1 1
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第八讲 Word2000 的使用
——文档的格式化 之 字符格式化
教学内容： 实训项目：
动手操作1 动手操作1：查看字符格式化的几种方式 动手操作2 动手操作2：字符格式化练习 动手操作3 动手操作3：字符格式化综合应用
第八讲 Word2000 的使用
பைடு நூலகம்之 字符格式化
第
八
讲
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格式化：就是对文档进行美化修饰。 文档的格式化主要包括：
一、 Word文档的格式化
字符格式化 段落格式化 页面格式化
Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000
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第
八
讲
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第 八 讲 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------1 1 1 1 1 1 1 1
单击“格式刷”：只能进行一次格式的复制。 单击“格式刷”：只能进行一次格式的复制。 双击“格式刷”：可进行若干次格式的复制。 双击“格式刷”：可进行若干次格式的复制。
动手操作1：查看字符格式化的几种方式
任务1：查看“格式”工具栏上的字符设置。 任务1：查看“格式”工具栏上的字符设置。
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第 八 讲 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------任务2：查看“字体”对话框中的字符设置。 任务2：查看“字体”对话框中的字符设置。 单击“格式”菜单中的“字体”命令 任务3：查看“其它”工具栏上的字符设置。 任务3：查看“其它”工具栏上的字符设置。 任务4：使用“格式刷”工具进行字符格式化。 任务4：使用“格式刷”工具进行字符格式化。
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第 八 讲 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 ------------------------1 1 1 1 1 1 1 1
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动手操作1 动手操作1：查看字符格式化的几种方式 动手操作2 动手操作2：字符格式化练习 动手操作3 动手操作3：字符格式化综合应用
小结:
实训项目：
Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000
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技能训练重点： 1. 字符格式化
字体格式 字符间距 动态效果 字符边框和底纹
——文档的格式化
2.
综合应用
Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000 Word2000
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