蜀相课堂版

写作背景
杜甫虽怀有“致君尧舜”的政 治理想，但他仕途坎坷，抱负无法 施展。他写《蜀相》这首诗时，安
史之乱还没有平息。目睹国势艰危，
生民涂炭，而自身又请缨无路，报 国无门，因此对开创基业，挽救时 局的诸葛亮无限仰慕，备加敬重。
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唐肃宗乾元二年（公元759年）
十二月，杜甫结束了为时四年的寓 居秦州、同谷的颠沛流离的生活， 到了成都，在朋友的资助下，定居 在浣花溪畔。760年春天，这时持
杜甫忧国忧民的现实主义精神。
学习重、难点：
体会诗人情感，学会“炼”字
知识回顾
• 杜甫（712—770）
字____ ______。他创作 子美 ，自称少陵野老 的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰 的历史过程，被称为“____ 诗史 ”，是 我国古代诗歌的现实主义高峰。杜 诗圣 ”。 甫也被誉为“____ 在艺术上，他善于运用各种诗 沉郁顿挫 ；语言精练， 歌形式，风格______ 具有高度的表达能力。著有《 杜工部集 》。 ________
手法：寓情于景
揣摩语言
想象意境
空 意境 寓情于景 ——白白地
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 自 ——独自 青草自绿，无人光顾 黄鹂好音，无人聆听 炼字型诗歌鉴赏方法 （1）释义 （2）带入画面 （3）答手法 （4）作用（意境/感情） 寂寞和感伤
冷清寂寥 寄 寓
例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这 两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。 1，字释义 2，带入画面 3，答手法 4，作用


谢 谢 观 看
பைடு நூலகம்情基调？
感伤
叹惋
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
句意：丞相的祠堂要到哪里 寻找？在成都城外柏树繁茂
的地方。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
映着石阶的绿草自成一片春色，隔着树叶的黄鹂
徒有好听的声音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
三顾茅庐频繁讨论天下大计，两朝的 开创与辅佐，老臣竭尽忠心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
②要体会意图.后代作家对尘封的往事发思 古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的 媒介。
③领悟感情。诗人怀古咏古，大致 有这样几种情况：一种是对历史作 冷静的理性思考。二种情况是把史 实和现实扭和在一起，或是感慨个 人遭遇，或是搏击社会现实。第三 种情况是只抓住历史的影子，故意 借题发挥。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
为什么？
答案：表态度：“绿”字写得好。 理由：“绿”活用为动词，是“使……变绿”的意思。
“绿”字表 现了在春风吹拂下，江南大地的野草由枯到荣的变化过程 。仿佛春风一过，江南大地便万物复苏一般。 “绿”字使很 抽象的色彩顿时化为了春天的生机与活力，更好地写出江 南春天时节家乡的美丽景色，诗人借以此景表达对家乡的 无限思念之情。
（意境/情感）
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒 然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶 下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉 的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹
诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
课堂小结
诗人以古人自比，以诸葛自况。诗人借歌颂诸葛亮的
三顾：指刘备三顾茅庐 开：指帮助刘备开国
三件大事
济：辅佐刘禅继位
天下计：雄才大略
诸葛亮形象
老臣心：忠心报国

诸葛亮
杜甫 志向抱负
志向抱负
北定中原，兴复汉室
境遇
致君尧舜上，更使风俗淳
境遇
刘备三顾茅庐,辅佐两朝，
六出祁山, 遇到明主，知
早年仕途坎坷,晚年漂泊西
南，疾病缠身怀才不遇
遇之恩
命运
过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了 自己的功业未就的深沉感慨。此诗很伤感，却自有一种 伤感的美。它的美，美在意蕴！ 美在丰富（有广度） 意 蕴 美 美在深刻（有深度）
美在含蓄（有曲度）
艺术技巧
寓情于景 借古抒怀
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炼字之巩固练习

使至塞上（王维）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 请结合全诗简要赏析颈联中的“直”和“圆”。


答案：1）“直”本意为笔直，“圆”是圆圆的形状。
2）大漠上有一缕笔直的青烟，圆圆的落日与河水相接。 雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。
3）寓情于景，描写出边塞风光的壮丽，营造了一种阔大、 4）形象生动，意境深远。
泊船瓜洲（王安石） 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 对诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字，你认为写得好不好？
学习目标：
知识和能力： 通过知人论世的方法，理解诗人的情感。
指导学生掌握诗歌借景抒情、反衬等表达情感的
手法。 教给学生高考“炼字”题的答题方法。 过程与方法： 诵读诗歌，品味语言，把握诗歌的情感。 情感态度与价值观： ①感受诗歌意蕴美。
②理解杜甫对“蜀相”的仰慕和惋惜之情，了解
出师还没有取得最后的胜利就先病死了，
常使后世的英雄泪满衣襟。
这是一 首什 么 题 材的 诗呢？
咏史怀古诗：诗人以历史事件、历史人
物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实 、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古 讽今等目的。
鉴赏要点：
①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人 物一定要有所了解，我们要积累一些历史 知识。
命运
壮志未酬身先（已）老
出师未捷身先死
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
丞相——不称“蜀相”，亲切 寻——有目的的专程来访，不是漫
步经心地信步由之——对诸葛亮的 强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思 的急切
柏森森——自为问答，记祠堂之所
在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？
一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；
二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬
之情。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
这两句诗中哪两个字用得最好？
比较理解：
①映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
②映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音。
②句中碧草映阶，黄鹂隔叶，是种春意盎然、赏心 悦目的景象，表达出欣喜愉悦的心情，然①句以 “自”、“空”修饰，则所含之情便大有转折：青 草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何 等凄凉伤感。
续了五年之久的安史之乱尚未平定，
国家命运仍在风雨飘摇之中，在这 样的大背景下杜甫到成都郊外的武 侯祠去凭吊，写作此诗，自然不单 是发思古之幽情，而是含有忧时忧
国的深心的。
6
蜀
相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。