Lesson23Schoolsubjects
Unit 1 School Subjects Lesson 2 课件 1-优质公开课-人教新起点一起3下精品
No, I don’t. I like music.
Do you like art?
I have Chinese.
What classes do you have?
No, I don’t.
Let’s talk
What classes do you have this morning?
上 午
下 午
上 午
下 午
课程表 maths Chinese PE English music art
课程表
上 午
music
下 午
art
What classes do you have this Monday?
பைடு நூலகம்
I have music and art.
上 午
下 午
What classes do you have this afternoon?
课程表 English Math Chinese science art PE
I have science, art and PE.
Practice
两人为一组进行对话练习。 提问：What classes do you have this day/Monday? 回答：I have Chinese/English/PE/art/music/science/maths.
Let me see. Chinese, maths, English and music.
课程表 Chinese maths English music PE art
What classes do you have this morning?
I have maths, Chinese, PE and English.
新概念英语第二册课件ppt第23课 Lesson23
Singapore
Singaporean
Singapore
Chinese & English
France
French
Paris
French
Egypt
Egyptian
Cairo
Spanish
Spain Madrid
Greece
Greek
Athens
Italy
Italian
Rome
Brazil
1. dream of /about 2. receive a letter from / get a letter from / hear from 3. a girl of her own age / see with your own eyes 4. a piece of paper with her name .. on…into… a pool with a bridge over it 5. think of / about / over 6. each other / one another 7. cost / pay…for / spend … on(in) doing / take 8. a little / a bit a little / a bit more expensive / catch a bit of a cold
On which occasion do people put the bottle with the name and address into the sea? When the boat meet trouble, the sailors want to ask others for help. Someone likes leaving the will by using this way.
三年级下册英语教案-Unit2SchoolSubjectsLesson2∣人教(新起点)
三年级下册英语教案Unit 2 School Subjects Lesson 2 ∣人教（新起点）教学内容本课为人教版（新起点）三年级下册英语教科书中的Unit 2 School Subjects，Lesson 2。
课程内容围绕学校科目的英语表达，通过听、说、读、写活动，使学生能够掌握并运用基本的英语词汇和句型，如 "math", "science", "I have ", "Do you have ?" 等，来表达学校生活中的学习科目。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课所学的科目词汇和目标句型。
2. 过程与方法：通过情境创设、合作交流、游戏互动，提高学生的英语听说能力和实际应用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对学校生活的热爱和对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识。
教学难点1. 正确发音与记忆科目词汇，如 "math", "science"。
2. 目标语型的实际运用，如 "I have ", "Do you have ?"。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含学校科目图片、单词卡片、句型录音等。
2. 学生用书和学习单页。
3. 教学卡片：科目词汇卡片和句型卡片。
4. 彩色粉笔：用于板书设计。
教学过程1. 导入：通过播放学校日常的短片，引起学生对学校科目的关注，激发学习兴趣。
2. 新授：展示多媒体课件，介绍新词汇和句型，通过图片和声音的结合，加深学生印象。
3. 操练：学生分小组，用目标语言进行角色扮演，练习句型。
4. 游戏：组织"猜科目"游戏，巩固词汇学习。
5. 应用：学生自己制作科目卡片，用英语介绍自己喜欢的科目。
板书设计板书设计将采用图文并茂的方式，将重点词汇和句型以图表和简笔画的形式呈现，使学生在视觉上能够直观地理解并记忆所学内容。
[译林版]4B Unit1 Our school subjects知识点整理
![[译林版]4B Unit1 Our school subjects知识点整理](https://img.taocdn.com/s3/m/5e889f66ff4733687e21af45b307e87101f6f890.png)
4B Unit1 Our school subjects知识点整理重点单词school学校subject课程see看见，看到Chinese语文（课）Maths数学（课）English英语（课）Art美术（课）Music音乐（课lesson课Monday星期一timetable课程表,时间表PE体育(课) Science 科学(课) fun乐趣,快乐go to 去…… playground 操场afternoon 下午重点词组1. our school subjects 我们的学校课程2. Welcome back to… 欢迎回到……3. back to school 回到学校4. Welcome back to school. 欢迎回到学校。
5.see you 见到你6.Nice to see you. 很高兴见到你。
7. our new timetable 我们的新课程表8.what subjects 什么课程9.like Chinese and Maths 喜欢语文和数学10. Me too. 我也是。
11.like English 喜欢英语12.time for PE 该上体育课的时间13.go to the playground 去操场14. English and Art 英语和美术15. what lessons 什么课16.this morning 今天早晨17. have Music and Maths 有音乐课和数学课18. this afternoon 今天下午19. Science and PE科学和体育20. like PE 喜欢体育课21. don’t like that 不喜欢那个22. don’t skate 不要滑冰23. make a cake 做一个蛋糕24.my school subjects 我的学校课程25. at school 在学校26.on Monday 在星期一27.an English lesson一节英语课28. an Art lesson一节美术课29.four lessons 4节课30.Monday afternoon星期一下午重点句型1. Welcome back to school, class. 欢迎回到学校，同学们。
人教版新起点小学三年级下册英语教案(全册)
人教新起点小学英语三年级下册Unit 1 School subjectsLesson 1教学设计（P4）人教新起点小学英语三年级下册Unit 1 School subjectsLesson 2教学设计（P5）人教新起点小学英语三年级下册Unit 1 School subjectsLesson 3教学设计（P6）人教新起点小学英语三年级下册Unit 1 School subjectsLet’s spell Let’s check教学设计（P7、8）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolLesson 1教学设计（P14）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolLesson 2教学设计（P15）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolLesson 3教学设计（P16）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolFun time Story time教学设计（P19---21）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolLet’s spell Let’s check教学设计（P17、18）人教新起点小学英语三年级下册Unit 3 After school activitiesLesson 1教学设计（P24）人教新起点小学英语三年级下册Unit 3 After school activitiesLesson 2教学设计（P25）人教新起点小学英语三年级下册Unit 3 After school activitiesLesson 3教学设计（P26）人教新起点小学英语三年级下册Unit 3 After school activitiesLet’s spell Let’s check教学设计（P27、28）人教新起点小学英语三年级下册Unit 4 My familyLesson 1教学设计（P40）人教新起点小学英语三年级下册Unit 4 My familyLesson 2教学设计（P41）人教新起点小学英语三年级下册Unit 4 My familyLesson 3教学设计（P42）人教新起点小学英语三年级下册Unit 4 My familyFun time Story time教学设计（P45---47）。
Unit 1 School Subjects Lesson 2 教案 1-优质公开课-人教新起点一起3下精品
Unit 1 School Subjects Lesson 2教案 1教学目标1.能听懂、会说、会读、会写单词：school, subject, see, Chinese, Math, Art, Music2.能听懂、会说、会读句型：What subjects do you like? 以及回答I like…3.能初步理解句型：What classes do we have? 及回答We have…4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣教学重点1.会说、会读、会写单词：school, subject, see, Chinese, math, art, music2.会说、会读句型：What subjects do you like? 以及回答I like…教学准备挂图，卡片，PPT教学过程Step 1 Greeting and free talk1. GreetingT: Good morning, class.S: Good morning, Miss2. Free talkT: Where are you now?S: We’re in class.T: I have a book. What do you have?S: I have…T: Do you have any…?S: Yes, I do./No, I don’t.T: How many…do you have?T: I like dogs. What do you like?S: I like…T: What subjects do you have?S: We have…T: What subjects do you like?S: I like…T: What abo ut …?{通过free talk 环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫}Step 2 Warm up1.单词复习(提醒学生注意学科首字母大写)游戏：一句话游戏规则：用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。
三年级下册英语教案Unit2SchoolSubjectsLesson2∣人教1
Task 2. 活动：评选最佳校园导游
每组选出两名学生参加最佳校园导 游的评选，他们将轮番接受评委的提问，根据他们对校园熟知的程度和回答的准确程度评选出最佳校园 导游。
Step 4. Post—task stage
扩展延伸（Consolidation and extension）
1、Look and write
请学生看图并读一读四线三格中的句子，比较上下两句在书 写上的不同。
学生练习书写。注意首字母大写，句尾加点号。
学生画一画自己学校的教室和场馆图，同桌结对互相介绍。
学生根据绘图内容仿写句子。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2、Story time
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?请学生完整听故事录音，欣赏故事视频，模仿朗读。
导学过程
学法指导
Step 1 . Warm up
1.全班抽读单词 或词组：library, playground, computer room, art room, music room, first floor, second floor.
人教版(SL新起点)三年级英语下册-Unit 1 School Subjects Lesson 2 教案 2
人教版(SL新起点)三年级英语下-Unit 1 School SubjectsLesson 2 教案2一、学习目标：(Teaching objectives)1．V ocabulary: English, Chinese, music, art, math, science, P.E., subject. 2．Conversation: A. Do you like…?Yes, I do.B. What subjects do you like?I like (art) and (music).二、教学重点:（Teaching key points）A: Do you like…B: Yes, I do. /No, I don’t.三、教学难点：（Teaching key points）A: What subjects do you like?B: I like (art) and (music).四、教学手段：(Teaching medium)a)各种书籍b)录音带五、教学步骤：（Teaching procedure）Step 1 RevisionRevise how to ask for thing: What’s that?It’s a /an… (使用学过的物品)Step 2 Presentation and drills1．师捧出一叠各科书本，引导生问：What’s that? 老师拿起一本书Say: It’s my book. It’s my science book.2．学习science, 示范、板书、带读、抽查、操练讲：It’s my science book.3．师拿起另一本书问学生：Is it my science book? Yes or No.（引导学生回答）师Say: It’s myEnglish book.4．以同法学习music, Chinese, art, P.E., math.5．Play a game:① Bingo.②传口令练单词。
人教版新起点3年级下Unit 1 School Subjects Lesson 3 课件
We have PE.
பைடு நூலகம்
Goodbye! Thanks!
Unit 1 School Subjects
Lesson 3
Days of a week!
Let’ practice.
Do you like …? Yes, I do. No, don’t.
Do you like_m__a_th_s__?
Yes ,I do. No, I don't.
What classes do you have this day?
I have Chinese,
PE, English.
What classes do you have this day?
I have music, art,
maths.
We have English class today.
Yes ,I do. /No, I don't.
What classes do you have this day? ——I have Chinese. PE. English. music. art. maths. science.
Let’s learn
A: What is your favourite day?
你最喜欢的科目是什么？
B: My favorite day is …
我最喜欢的科目是······
Let’s talk
• What’s your favourite day? • My favorite day is Monday.
Let’s talk
• What’s your favourite subject? • My favorite subject is Chinese.
(人教新版)三年级英语教案3AUnit4lesson23
Unit 4 I have a ballLesson 23Teaching aims：1．进一步充实对话内容,学习Here you are. Thank you. You’re welcome. 这一组常用的句子,使学生在这一话题的交流上内容更丰富,更全面。
2．能够听、说、认、读单词：ship, plane, boat.3．能听懂指令语Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat.并能形象表演出来。
Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：能听懂指令语Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat,并能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。
Teaching aids:玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
Teaching procedure:一、Warm-upA．课前播放歌曲Hello, 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
B．采用小组探究和自选表演内容的方式，根据前面学过的歌曲、韵句和对话创设情景进行表演。
二、PresentationA．出示挂图，听录音。
让学生理解Here you are. Thank you. You are welcome.围绕I have a… 为对话语句，展开本课话题的对话内容。
在理解对话的基础上，让学生跟读并指读，模仿表演对话。
B．学习新单词ship, plane, boat,能听懂、会说并能认读，反复认读后，将图与词分开，请大家做找朋友的游戏，把相对应的图与词放在一起。
C．小组结合自由操练，扩展学生思维，发挥想象，进行对话练习。
A: Hello, Kate! B: Hello, Peter!A: I have a boat. B: Me, too. Look, this is my boat.A: Cool! Can I see it ? B: Sure. Here you are.A: Thank you. B: You are welcome.d. Let’s act. 学生能听懂教师的指令性语言，并能形象表演出来。
2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Lesson 23(1)教案 人教新版
2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Lesson 23(1)教案人教新版教学内容与分析1． Just speak让学生在真实的语境中，能灵活运用Do you like…?句式询问他人是否喜欢某种东西，并引导学生在观察、探索的过程中，学会运用询问、陈述等语气在购物这一具体环境中进行交流。
2． Just read通过生动、拟人的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Ii, Jj 和生词ice cream, juice，jam。
教师可以根据实际教学情况，适当扩展含字母Ii, Jj的单词，如：ice，milk等。
3． Let’s play通过学生喜欢的游戏，巩固本课的语言知识，活跃课堂气氛，提高运用语言的能力，体验成功的快乐。
教师可以根据实际教学情况，适当扩展游戏中所用的单词。
课前准备1．制作不同的字母Ii, Jj和单词ice cream，juice，jam等卡片，准备与本课教学有关的实物。
2．准备录音机、教学挂图、教学卡片、奖励卡片等。
3．准备与本课教学相关的物品(冰淇淋，果汁，果酱等)。
教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)1) Everyday English由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。
2) 唱歌曲Do you like grapes?2．新课导入(Presentation)1) 展示本课的教学挂图，让学生观察挂图内容，教师提出以下问题，让学生分组讨论：(1)这是在什么地方?(2)Yang Ming买了什么?(3)他们三个人可能说写什么?讨论后各组选代表向全班介绍自己组的讨论结果。
2) 播放录音，让学生在了解了会话情景的情况下，初次感知对话内容。
有了上面的问题，学生很想知道他们到底说些什么，能够主动去听，获取信息。
冀教版四年级英语下册Unit4 Lesson 23 (2)-优课件
• Chinese • English • scince • math • P.E. • art • music
• 听录音，跟读，看看课文中的 同伴们最喜欢的 学科是什么？
听
回忆课文，完成下列句子。
• --Jenny:I like to draw pictures . Art is my favourite subject.
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
• --Kim:I like art too.I also like English. I like to write stories .
• --Danny:My favourite subject is science. I like to work in the lab.
• --Steven:You like science ,but I like P.E. I like to play sports .
谢谢观赏
You made my day!
(完整版)subject与lesson的区别
Summary
“subject”表示课程、学科，是一个 广泛的概念。“lesson”表示构成学科的 具体的每一节课，一般时长为40分钟左右。
“subject”一般和较长期的时间连用， 比如“term”。
subject和lesson的区别subject学科课程chinesemathsenglishpemusicscienceartlessons课40分钟左右lessonsubject一门新学科八门学科一节英语课六节课eightsubjectsnewsubjectenglishlessonsixlessons1wehavesevensubjects2wehavefivelessons3whatlessonsdoyouhave4whatsubjectsdoyoumathslessontimetablemondaytuesdaywednesdaythursdayfridaymorningchineseenglishmathsenglishmathsmathschinesechinesemathsenglishpemathsmusicchinesechineseafternoonmusicpescienceartenglishartscienceartmusicsciencetermeveryday
4.What subjects do you like ? 5.I like this Maths lesson .
Let's check
用subject 或lesson填空,注意单复数的运用。
1.I have an Art lesson in the morning . 2.What lessons do you have on Thursday? 3.What subjects do you have this term ? 4.What lessons do you have on Tuesday morning? 5.What subjects do you like? 6.I like this English lesson .
北师版小学英语二年级上册Lesson23 知识点总结教案
北京版小学英语二年级英语学习基础很重要，记住单词，默写单词，不要粗心大意。
北京版小学英语和你一起共同进步学业有成！Lesson23 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）二年级上册Unit6 It’s Christmas day一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能够听懂、会说“Let’s ... .”并能够在实际情景中用该句型提出自己的建议。
2. 能够认读和运用表示活动的短语make a snowman、make a card、sing and dance、watch the fireworks、take photos。
3. 能够正确、流利地读出对话，与同伴一起进行表演。
4. 能够跟随录音说唱小韵文。
5. 能够学会主动与同伴交流，礼貌地提出自己的建议。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）1. 交际用语和句型“Let’s ... .”2. 认读，并在情景中正确使用表示活动的短语make a snowman、make a card、sing and dance、watch the fireworks、take photos。
（二）难点(Difficulties)1. 短语watch the fireworks的正确理解和使用。
2. 在语境中恰当地提出自己的建议并应答。
三、课前准备（Teaching preparation）电脑及电脑课件、单词图片。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and say1. 导入(1) 教师用PPT出示日历12月25日，“What holiday is it?” 简单回顾圣诞节的祝福语及相关情景。
学生相互交流。
(2) 教师用PPT出示日历，圈出1月1日，引导学生和教师一起说出“It’s New Year’s Day. It’s our Chinese holiday.”T: What do we say on New Year’s Day?S: Happy New Year!T: The same to you.•师生共同演唱歌曲Happy New Year。