老豆豆过生日
30个胎教小故事精选
30个胎教小故事精选有一只小乌龟一直生活在池塘里。
有一天，它决定出门去旅行。
它慢慢地爬呀爬，不知不觉就来到了森林里。
在这里，它看到了许多动物，各种各样、奇形怪状的树木，闻到了各种野花野草的香味，小乌龟玩得可高兴了。
一转眼天就黑了，小乌龟这才想到该回家了。
可是它忘了回家的路了，小乌龟急得像热锅上的蚂蚁，它伤心地哭了起来。
这时，一只小鹿听见了小乌龟的哭声，它走了过来对小乌龟说：“乌龟弟弟，你怎么了?”小乌龟说：“我找不到回家的路了，我的家在森林旁边的池塘里。
”小鹿说：“我送你回家吧。
”于是，小乌龟高兴的爬到小鹿的背上，小鹿飞快地跑了起来。
月亮升起来了，明亮的月光照亮了森林里的小路。
一路上，小鹿不停地为小乌龟唱歌、讲故事……时间过的真快呀!转眼间就到了小乌龟的家。
小乌龟说：“谢谢你，你真是我的好朋友。
”小鹿说：“不用谢，好朋友就应该互相帮助嘛。
”2、油棕树和科里布睡前故事这是古时候发生的一个故事。
一天，科里布鸟路过一片水塘，在水中看到了自己的影子，它越看越觉得自己的身体大小了，不由得叹起气来：“啊!多可怜呀!我的身体竟这么一丁点儿!我不能像其他鸟一样飞得那么高;随便谁，都敢欺侮我。
我只有一个长处，那就是钻进花心吃蜜便当。
看来，我还是应该长大一些的好。
”于是，科里布拼命往高空飞，打算去找上帝帮忙。
到了天堂它对上帝说：“上帝啊!您为什么给我造这么小的身体?我今天是来请求您把我的身体变得大一些的。
”“行!我答应你的请求，”上帝说，“不过现在不行。
想办大事，你得经过一番努力才能如愿以偿。
”“那么我的愿望什么时候实现?我现在应该做些什么?”科里市问。
“你先回去吧!以后你高兴什么时候来就什么时候来，哪次碰到我睡着了，我就哪一次满足你的要求。
”科里布满怀希望地回到地上。
以后，科里布又飞到天上好多次，可每次上帝都没睡着。
它有些泄气了。
一天，在天堂里，它落到一棵油棕树的叶子上，对油棕树倾吐自己的苦衷。
“看来没什么希望了。
老豆豆说课稿
学前班语言教学活动《老豆豆过生日》说课稿一、说教材内容：《老豆豆过生日》是幼儿园多元整合课程语言领域中的一篇故事。
本章主题活动中的每篇故事都包含着引导幼儿理解故事内容，表达自己见解的要求，且故事中情节性强，语言诙谐幽默，角色对话鲜明。
《老豆豆过生日》是语言故事活动中的一篇，故事着重讲了一小豆豆与家族成员们的对话。
通过诙谐幽默的对话语气，吸引幼儿，揭示了老豆豆家族成员的种类多样。
初次读这篇故事，我就被故事蕴含的丰富知识吸引，原来豆类除了我们生活中常见的食品加工，还有深加工后的轮胎、肥皂等。
故事中以小豆豆为链接，引出他们的对话，幽默生动的语言吸引着我的眼球。
二、分析学生情况：幼儿班孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。
他们已不是中班与小班的孩子，想法开始更加独特，对生活有所体验与感悟，思想也开始向成熟发展，正是引导他们表达能力、想象力与创作能力的关键期。
活动中，他们也具有一些学习能力，掌握了一些学习方法，但是这就更需要教师的进一步引导，循循善诱，关注每名孩子的个性体验。
用《纲要》的话是：为“创造一个和自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
发展语言表达能力和思维能力。
”帮助孩子架起通向学习的一道桥梁，让孩子在活动中学习，活动中快乐，活动中全面发展。
三、说目标根据本课的内容及特点，孩子的发展规律与学习情况，紧紧围绕本单元的活动重点，确定以下教学目标，重点学难点。
教学目标：1、喜欢听故事和看图书，养成注意倾听的习惯，体验故事带来的乐趣。
2、理解故事内容，初步了解大豆与我们生活中的关系。
3、能仔细听辨故事并大胆清楚地表达自己的想法回答问题。
教学重点：1、活动重点：初步了解故事内容，能大胆发表自己的见解，感受故事情节中的乐趣。
2、活动难点：理解故事内容，通过故事进一步了解豆类的作用、分辨几种豆类。
四、说教法：语言故事活动是最幼儿最喜欢且易接受的学习方式，更是知识传播与引导教育的重要组成部分。
幼儿园中班社会公开课教案《布丁过生日》及教学反思合集3篇
幼儿园中班社会公开课教案《布丁过生日》及教学反思合集3篇幼儿园中班社会公开课教案《布丁过生日》及教学反思精选合集1《中班社会公开课教案《微笑》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。
2、培养幼儿从小学会尊重他人，愿意给别人带去快乐。
3、培养幼儿一定的审美观。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：物质准备：挂图，幼儿活动教材第一册11-13页。
经验准备：教师丰富的表情表演。
活动过程：一、由教师表演各种表情，让幼儿说出其表情的名称。
1、教师表演各种表情。
老师给你们表演一个节目，节目的名字叫表情家族。
在老师表演完后，你们要说出老师都表演了什么表情?然后你们跟着老师一起做你们所说的表情。
2、提问，引出微笑的话题。
刚才老师表演了那么多的表情，你们认为老师表演所有的表情当中哪一个表情最好看?!.快思.教案网!你们最喜欢老师的那个表情呢?为什么呢?那么老师每天都把微笑送给你们，有一个小动物也跟老师一样都把自己的微笑送给了小动物们，我们来听一听是谁?二、教师有表情的讲述故事。
故事讲完后提问：1、是谁把微笑送给了别人啊?(小蜗牛)刚开始的时候小蜗牛很着急，为什么呢?小鸟、大象和小鸟都为朋友做了什么呀?朋友们感到怎么样呢?小蜗牛也想帮助别人，可他好像不知道自己能帮助别人做什么，你们来帮他们想一想他能帮助别人做什么呢?(引导幼儿讨论)2、原来小蜗牛可以帮助别人做那么多的事情，故事里小蜗牛做了什么事情啊?(他把自己的微笑送给了小动物们)他的朋友们感觉怎么样呢?小蜗牛为什么会想到把微笑送给朋友们啊?他是怎么样送的呢?3、你们的微笑美不美呢?那你们想不想把自己的而美丽的微笑送给别人呢?你们想怎么样送呢?森林里的朋友们都认为小蜗牛很了不起，我认为你们也很了不起。
因为你们把快乐都送给了别人。
三、小结活动。
老豆豆过生日的故事
老豆豆过生日的故事1、老豆豆过生日的故事一天，老豆豆过生日，豆豆家所有的子子孙孙都要来祝贺。
老豆豆最小的孙子小豆豆一大清早就坐在门口迎接客人。
哈哈!客人来啦。
你猜是谁?它们是豆浆、酱油、豆油。
“祝老豆豆爷爷生日快乐!”豆浆、酱油、豆油齐声说。
老豆豆乐的合不拢嘴说：“谢谢，谢谢，欢迎你们，我的好孩子。
”瞧，有来客人啦。
是谁呀?原来是肥皂和油漆。
小豆豆拦住它们说：“你们又不是豆豆家的人，你们走错门了吧?”肥皂笑呵呵地说：”小豆豆，我们都是豆儿家的子孙呀!”“什么?你们也是豆儿家的子孙?”小豆豆奇怪的问。
“对呀，我们是有豆油加上别的东西做成的。
”“骨碌碌，骨碌碌，”轮子也滚来了，小豆豆问：“轮子大哥，你上哪儿去呀?”轮子说：“我来给老豆豆爷爷过生日呀。
”“啊?你也是我们豆豆家族的?我不信，你是用橡胶做成的。
”轮子大哥说：“我是人造橡胶，是豆儿加上酒精做成的。
”正在这时，飞进来一顶小红帽。
老豆豆看见了连忙招呼：“好孩子，快进来，快进来，大伙儿还不认识你呢。
”小红帽自我介绍说：“我也是豆豆做成的，人们把我加上酸，纺成线，在织成人造呢，染上红色，缝成一顶小红帽。
”大家一起笑了，原来豆豆家族有那么多的用途呀!这一天，老豆豆一直在笑，他还不停地说：“瞧瞧，瞧瞧，我们大豆的用处大不大?!哈哈哈!”咦?小豆豆在干什么?原来小豆豆一直在想：将来等我长大了，我应该做什么才好呢?2老豆豆过生日的故事点评看完了这篇故事小朋友们是不是对大豆有了许多不同的认知？原来大豆不仅可以用来吃，做成豆浆、酱油和豆油。
还能加工成其他材料做成生活中很多不同用途的材料呢。
肥皂、油漆、轮子还有小红帽它们所制造的材料很多都是大豆加工制作而成的。
看着豆豆家族的子孙这么广泛，小朋友们能帮小豆豆想一想它长大了能做什么吗？。
老豆豆过生日中班语言教案
老豆豆过生日中班语言教案教案名称：老豆豆过生日教学目标：1. 学会表达生日祝福的常用语句；2. 学习掌握描述生日派对的基本词汇；3. 培养学生的协作能力，通过小组合作制作生日贺卡。
教学重点：1. 生日祝福的表达；2. 生日派对的基本词汇。
教学准备：1. 宣传纸张和彩笔；2. PPT课件。
教学过程：Step 1：导入新课向学生问好，引导学生讨论自己的生日有多重要，以及在生日时有什么特殊活动。
导入话题后，告诉学生我们今天要为我们班上的老豆豆准备一个生日派对。
Step 2：学习生日祝福的常用语句通过PPT展示常见的生日祝福语句，如：“生日快乐！”、“祝你在新的一岁中健康、快乐！”等。
老师念出祝福句子，学生跟读并理解其意思。
Step 3：学习描述生日派对的基本词汇通过PPT展示与生日派对相关的基本词汇，如：“蛋糕”、“气球”、“礼物”、“音乐”等。
老师念出词汇，学生跟读并理解其意思。
随后，老师给学生分发宣传纸张和彩笔，让他们用画画的方式练习这些词汇的书写。
Step 4：小组合作制作生日贺卡将学生分成小组，每组选择一位代表，代表到台前通过绘画方式制作生日贺卡。
要求贺卡上包括生日祝福语句和生日派对的基本词汇，同时可以自由发挥，在贺卡上添加其他元素，如手绘图案等。
Step 5：展示和评价每组代表完成贺卡后，由他们回到自己的小组，向小组成员展示贺卡并分享自己的创意。
其他小组成员要提出评价和建议。
Step 6：总结和延伸活动总结课堂内容，强调学习的重点和难点。
鼓励学生在在家中的亲友、朋友过生日时使用学到的生日祝福语句，并与家人分享今天的学习成果。
教学资源：1. PPT课件；2. 宣传纸张和彩笔。
评估方式：通过学生在小组合作中的表现、完成的生日贺卡和展示，对他们的学习情况进行综合评估。
老豆豆过生日中班语言教案
老豆豆过生日中班语言教案教案名称：快乐过生日班级：中班教学目标：1.让学生了解和学习关于生日的词汇和表达方式。
2.培养学生的合作能力和创造力。
3.增进学生之间的友谊和团队合作精神。
教学时间：一课时教学准备：1.生日蛋糕图片或实物。
2.生日蜡烛和火柴。
3.生日卡片和彩纸。
4.播放生日歌曲的音乐设备。
教学过程：1.制造情境（5分钟）老师带领学生们进入生日的情境，向学生介绍今天有一个特殊的日子，是一个特别的朋友豆豆的生日。
2.导入新词汇（10分钟）老师通过图片或实物向学生展示生日蛋糕，并教授生日蛋糕、生日蜡烛、火柴等与生日有关的词汇。
3.学习生日歌曲（15分钟）老师放生日歌曲的音乐，指导学生跟着唱歌，并根据需要适当调整歌曲的速度和音量。
学生们可以扮演过生日的人，一起唱歌祝福豆豆生日快乐。
4.制作生日卡片（15分钟）老师向学生展示生日卡片和彩纸，并鼓励学生用自己的方式来制作一张生日卡片，可以画上豆豆的形象，并写上自己对豆豆的祝福。
学生可以在卡片上用彩笔、彩纸或者画笔进行创作。
5.生日派对游戏（15分钟）老师提前准备一些简单的生日派对游戏，如：捉迷藏、热土豆、站着坐下等。
老师带领学生一起玩这些游戏，并通过游戏营造欢乐的氛围。
6.生日蛋糕分享（10分钟）学生们围坐在一起，老师向学生展示整个班级共同制作的生日蛋糕。
学生们可以一起切蛋糕，尝一口，分享甜蜜和快乐。
7.结束活动（5分钟）在活动即将结束时，老师带领学生们一起向豆豆祝福生日快乐，并互相鼓励。
同时，老师要夸奖学生在活动中的积极参与和合作精神。
教学延伸：1.给豆豆准备小礼物，并让学生一起送给豆豆。
2.学生们可以带来自己喜欢的玩具或食物，与豆豆一起分享和交流。
3.可以请家长陪同来给豆豆祝福，并进行简单的生日庆祝活动。
教学反思：这个教案主要是以丰富的情境和互动性的活动为主线，通过生日的主题来激发学生的学习兴趣。
通过唱歌、制作卡片、玩游戏等丰富多样的活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生日相关的词汇和表达方式，同时培养学生的合作能力和团队合作精神。
豆豆歌教案教案7篇
豆豆歌教案教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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捡豆豆中班教案8篇
捡豆豆中班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年生日教案汇总5篇_5
2024年生日教案汇总5篇生日教案篇1活动目标：1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。
2、能仔细听辨故事并回答问题。
活动准备：教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。
活动重点：根据故事内容，进一步了解豆类。
活动难点：分辨各种豆类。
活动过程：1、出示挂图，引起幼儿听故事的兴趣：（1）引导幼儿观察挂图：—“这是谁的家？”（2）交代故事标题，请幼儿猜想故事内容：—“谁会来给老豆豆爷爷过生日？”1、教师边看课件，边讲述故事：—“有谁来为老豆豆爷爷过生日？”“为什么肥皂、油漆、轮子、帽子······也来为老豆豆爷爷过生日？”2、组织幼儿分析讨论，理解故事：“—你们认为小豆豆长大了，能够做些什么？”3、请幼儿完整听赏故事，对故事内容提出质疑：—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”“生活中，你还知道哪些食品也是大豆做成的？”生日教案篇2活动目标：1、知道“生日”的含义，知道自己的生日是几月几日。
2、能大方地介绍自己的生日，并能在年历上找出自己和同伴的生日日期。
3、培养幼儿的社会交往以及合作意识、参与意识和认真做事的能力。
懂得在活动中如何表达对同伴的祝福。
活动准备：1、让幼儿在家长的帮助下收集自己过生日时的照片，布置一面主题墙《今天我过生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日历上找到。
2、一张大年历、幼儿人手一本小日历；提供制作墙饰所需材料。
3、生日蛋糕、水果、湿纸巾等。
《生日歌》光盘。
活动由来：过生日啦！“生日”每每提到它总能让每一个孩子无比兴奋无比快乐，但通常孩子们的生日都是在家过。
我了解到班上在十月份过生日的有不少，并且我们又很快面临毕业，孩子们都将离开幼儿园升入小学，家长也希望能让自己的孩子在幼儿园渡过一个难忘而有意义的生日，于是我们在班上开展了题为《生日列车》的主题活动，让孩子们在丰富多彩的活动中不仅知道自己的生日号还能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送给对方，这次教学活动以班上小朋友乐乐过生日为线索开展，孩子们那一句句充满童真的祝福话语，那一张张充满天真的笑脸，着实让我们成人为之感动，为之欣慰。
中班主题有趣的豆豆教案反思
中班主题有趣的豆豆教案反思活动目标：1．了解豆子的名称及外型特征。
2．积极探索，分析讨论感知物体大小、数量与排列长短的关系。
3．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：1．各种豆子，豆制品。
2．人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、赤豆各10粒），鞋盒盖子，饮料瓶。
3．记录纸每人两份。
活动过程：一．认识各种豆子和豆制品。
1．今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！这些豆豆，哪些是你带来参加聚会的？它叫什么名字？向大家介绍介绍吧！这是什么呀？今天是豆豆家族大聚会，你为什么把它也带来呀？（请幼儿介绍豆制品）。
2．今天还是老豆爷爷的生日，好多豆家的子孙都来参加，我们一起来听个故事，听听豆豆家族还有哪些成员。
二．豆豆排队。
豆豆家族的成员可真多。
好多豆豆来和小朋友玩了，我们来帮它们排排队吧。
1．帮豆豆排队，并在记录纸上做好记录，最长的队伍后面打☆，最短的队伍后面打〇。
（幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。
） 2．红豆、黄豆刚才和老师说，它们想和蚕豆的队伍排得一样长，大家快想想办法吧（幼儿第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列长短相同时，数量不同。
）提醒幼儿排列时要一个紧挨着一个让幼儿讲述结果。
三．制作豆豆乐器。
1．现在我们再和豆豆玩个游戏。
我们把豆豆装进瓶子里，看看豆豆能不能发出好听的声音来。
2．幼儿做好豆豆乐器自由玩。
3．一起用豆豆乐器给歌曲伴奏。
四．结束、延伸。
刚才我们用豆豆乐器给歌曲做伴奏，真好听。
回去后我们再试试用不同的瓶子做豆豆乐器，听听发出的声音又会怎样？有了新的发现再来告诉老师。
活动反思：秋天是一个收获的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心。
而通过本次活动，幼儿不仅认识了各种各样的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。
并通过给豆子排队的探索，使幼儿感知数量、大小不同时，排列的队伍会不一样长，所用的豆子会不一样多。
幼儿园班本课程审议的计划
一、审议课程主题内容1、确定使用的教师参考书。
主要以《幼儿园多元整合课程》为主，其他教材为辅，选取适合主题、适合幼儿实际情况的内容。
2、确定本学期主题个数及内容。
讨论结果：由于本学期时间较短，我们结合当下疫情防控需要和季节特征确定了三个大主题，分别是：《科学防疫，守护家园》、《快乐的夏天》、《我有多爱你》，每个主题实施时间为两周。
二、审议课程目标与实施途径主题活动开展前，主要进行课程目标与实施途径的审议，审议的主要内容有：1、梳理，保障课程目标的全面性课程目标的梳理，第一步，检验课程目标是否全面、均衡。
逐条与《3-6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)进行对接、匹配。
如发现有缺失或超载的目标，做好备注说明。
第二步，对缺失目标、超载目标进行补充与调整。
根据不同主题的特征、幼儿发展不同阶段的特点等，将预设主题中缺失或超载的课程目标进行补充与调整。
2、分解，实现课程目标的适宜性审议时，参加人员将主题目标分解成若干条后，分别对接大家认为最适宜实现目标的课程实施环节，如：日常生活、户外游戏、区域活动等等，做到确保每一条课程目标都有具体实现的课程实施途径。
在原有的主题课程的基础上，再对课程目标进一步作解读，寻找更多能够实现目标的课程实施途径。
通过这一步的审议，进一步实现课程目标落实的适宜性。
三、审议主题实施过程主题活动实施过程中，进行课程主题实施过程中产生问题的审议，老师在实施课程主题过程中，随时发现问题、随时召集本班老师或者保育员进行商议，遇到无法解决的问题时，可以上交到年级组，借助平行班级资源解决。
主题活动开展时，家长也是重要的参与者、评价者，这一过程中，请他们通过一定的方式提出对课程活动实施的意见或建议。
四、审议主题活动后的反思主题活动结束之后，年级组在周审议时以分享交流的方式请各班呈现各自主题实施过程中的轨迹。
可以故事分享、PPT 演示、问题纸条等形式进行。
通过主题后的审议，分享各个班的经验，解决一些共性的问题，对主题进行一定的完善与丰富，利于下一次主题活动的开展。
小品《过生日》
小品《过生日》生日，是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
大家每年都有过过自己的生日，是怎么过的呢?[时间]晚上[地点]家中[人物]李大有(爸爸 37岁) 张玉娟(妈妈 35岁) 玲玲(女儿 10岁) 小红、小芳和小亮等学生[道具]桌凳一桌饭菜蛋糕等[场景]女儿玲玲在看小人书，爸爸大有在为生日晚餐忙碌。
父女俩在等张玉娟老师回来过生日。
[表演]爸爸：(端菜上)你妈最爱吃的糖醋小鲤鱼上来喽——女儿：(丢下书跑过来)老爸，能不能让我先尝尝?爸爸：去去去，今天不行!今天一定要等你妈先尝。
女儿：(咧嘴，做鬼脸)爸爸：玲玲，你也别闲着。
帮你老爸把蛋糕拿来。
女儿：YES，OK。
(下后台)爸爸：忙了半天，还真够累的。
(边解围裙边坐下)。
女儿：(拿着蛋糕上)老爸，学校早就放学了，妈妈怎么还不回来?爸爸：你吗呀，她是你们学校的大忙人，我们再等等吧。
来，玲玲，帮爸爸捶捶背。
女儿：嗳。
{动作捶背}爸爸：{做舒服状}真舒服。
女儿：诶(ei)，老爸，你今天为妈妈准备什么礼物了?爸爸：恩——暂时保密。
女儿：你知道我为妈妈准备什么礼物了吗?爸爸：是什么呀?女儿：我也不告诉你。
爸爸：呵，你这小丫头。
好好好，我们都别说，到时候看谁能给妈妈一个惊喜?女儿：好。
(对观众：我老爸的礼物肯定比我好，我一定要想办法先知道他是什么好礼物。
)诶，老爸，我建议，趁妈妈还没有回来，我们先来预演一下好吗?爸爸：预演?嘿，有意思。
你先预演给老爸看看。
女儿：(从书包里拿出英语考卷)敬爱的妈妈，您是世界上最了不起的妈妈。
今天是您的生日，您的女儿深深地向您祝福：愿您永远年轻，永远快乐。
这是女儿送给您的生日礼物——我的英语考试100分。
爸爸：哇，这个礼物好呀!这个礼物好!你妈肯定会奖你一个甜甜的吻。
女儿：那当然了。
哎呀，我怎么把自己的秘密公开了。
哈哈，老爸您坏，您坏。
[作捶打状]爸爸：是你要预演的，怎么能怪我呀。
女儿：那好，现在轮到您了。
您也开始预演预演吧。
中班教案语言老豆豆过生日
篇一：中班语言：老豆儿过生日中班语言：老豆儿过生日中班语言：老豆儿过生日活动目标：1．引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。
2．帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。
3．培养幼儿大胆地交流，发表自己的想法。
活动准备：红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事《老豆儿过生日》的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。
活动过程：1．出示各种豆子、激发幼儿对豆子的兴趣。
教师：小朋友们，看，老师这里，有很多种豆子，小朋友们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，教师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲）2．谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿过生日》，了解黄豆的多种用处。
教师：小朋友们都认识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。
教师：今天，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小朋友们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。
3．教师利用图片，生动，流畅地讲述一遍故事。
4．提问，加深幼儿对故事的理解。
教师：小朋友们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？5．放磁带，让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。
教师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小朋友们喜不喜欢这个黄儿？6．讨论教师：明天是什么节？小朋友知道吗？（母亲节）明天是妈妈的生日，我们的小朋友都有准备礼物给妈妈吗？引导幼儿讨论或与教师、同伴交流。
7．小结教师：今天，老师给小朋友讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有营养的，小朋友们平时要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。
篇二：幼儿园中班社会教案：老豆过生日幼儿园中班社会教案：老豆过生日作者：王素华来源：山东省寿光市圣城街道北关幼儿园上传时间：2013-11-15 活动目标：1.倾听、感受故事内容2.进一步了解大豆的广泛用途，产生探索豆类植物的好奇。
老豆豆过生日 教案
老豆豆过生日教案教案标题：老豆豆过生日教案目标：1. 学生能够理解并运用与生日派对相关的词汇和表达方式。
2. 学生能够运用所学知识，描述和谈论生日派对的准备和庆祝活动。
3. 学生能够通过小组合作，规划并组织一个生日派对。
教案步骤：引入活动：1. 创造一个生日派对的场景，展示一些与生日派对相关的图片，引起学生兴趣。
2. 通过问题引导学生思考：你们最喜欢的生日派对是什么样的？你们曾经参加过怎样的生日派对？主体活动：3. 教授生日派对相关的词汇和表达方式，例如：生日蛋糕、气球、派对游戏、礼物等。
通过图片和示范，让学生理解这些词汇的意义。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论并列举出准备一个生日派对所需的物品和活动。
5. 小组合作：每个小组根据讨论的结果，规划并组织一个生日派对。
学生需要确定派对的主题、邀请客人、准备食物和饮料、安排派对游戏等。
6. 学生展示：每个小组展示他们规划的生日派对，并向全班介绍他们的主题、准备工作和活动安排。
巩固活动：7. 角色扮演：学生分角色，模拟生日派对的情景，运用所学知识进行对话和互动。
8. 学生小结：学生回答问题，总结他们在这堂课中学到的关于生日派对的知识和经验。
教案评估：9. 教师观察学生在小组合作和展示中的参与度和表现。
10. 学生完成一份简短的反馈问卷，回答关于生日派对的问题，以评估他们对所学知识的理解和掌握程度。
教案扩展：- 学生可以通过写作或口头表达的方式，描述他们自己或朋友的生日派对经历。
- 学生可以设计并制作生日贺卡，用于邀请和祝福朋友们参加生日派对。
教案注意事项：- 确保学生在小组合作中都有参与的机会，鼓励他们发表自己的意见和想法。
- 提供足够的资源和材料，帮助学生规划和组织生日派对。
- 鼓励学生用英语进行交流和讨论，提供必要的词汇和句型支持。
- 在评估中注重学生的表达能力和语言运用，而不仅仅关注答案的准确性。
黄豆爷爷过生日_儿童小故事
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1 儿童小故事-黄豆爷爷过生日
黄豆爷爷快要过生日了，黄豆宝宝可高兴了。
因为爷爷过生日这天，黄豆家的子孙孩子们都要回来给爷爷庆祝生日。
这天一大早，黄豆宝宝就站在门口等客人。
等着等着，哈哈！真的来了三位客人。
一位客人是紫黑色的，他是谁呢？是酱油；一位客人是黄色的，他是谁呀？豆油；还有一位客人是白色的，他是――豆浆。
三位客人一起对黄豆爷爷鞠了个躬：祝黄豆爷爷生日快乐！黄豆宝宝想酱油、豆油、豆浆都是咱们黄豆做的，将来我做什么好呢？
正想着，又有客人来了，是一块肥皂和一罐油漆。
“这是怎么回事？”黄豆宝宝奇怪地问：“肥皂、油漆你们俩走错门了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的说：“小黄豆，你不认识我们啦！我们都是爷爷的子孙呀！你看，豆油加点别的东西就可以做出肥皂、油漆了。
”
黄豆宝宝听了心里想：咱们黄豆可真厉害！
过了一会儿，黄豆宝宝听见“咕噜咕噜”的声音，抬头一看，原来汽车轮胎滚来了，一边滚还一边唱歌“咕噜噜，咕噜噜，一滚滚了十里路。
”黄豆宝宝一看开心极了，问：“轮胎大哥，你这是到哪里去啊？”轮胎说：就上你家啊！今天咱爷爷过生日！“什么什么？我爷爷也是你爷爷？不可能，绝对不可能！我不信，你肯定不是黄豆做成的，你搞错了！”轮胎哥哥笑着说：“我呀，是黄豆加上酒精做成的，不信你问问爷爷就知道了。
”爷爷摸着胡子一直在笑：“我的子孙真多呀！都是爷爷的乖孩子！真好！真好！”
黄豆宝宝开心的跳了起来：“哇！我们黄豆用处真大啊！。
亲子阅读故事10篇简单
亲子阅读故事10篇简单《亲子阅读故事10篇简单》这是优秀的故事合集文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、玫瑰和小鸟童话故事有一天小鸟外出找食物。
他来到一位农民伯伯的家门前，低头一看，墙边有许多美丽的花。
小鸟想种一棵玫瑰花，便叼了一颗玫瑰花籽飞走了。
它飞呀飞呀，飞了三天三夜，来到了一片大森林里。
小鸟用轻声的话对一棵老榆树说：“榆爷爷，我把我的“小心愿”种在这儿了，你要帮我看好哦”!说完，它用嘴把土刨了一个坑，把玫瑰花籽轻轻地放在坑里，并用翅膀蘸了点水，滴在花籽的土上。
小鸟也把自己的窝筑在榆树上，时时刻刻看着“小心愿”。
过了几天，“小心愿”发芽了，小鸟多弄了点水滴在土上，盼望着“小心愿”早点开花，能成为森林里一处美丽的风景。
盼呀盼!玫瑰花开花啦!小鸟兴奋极了，因为“小心愿”开花是它最开心的一件事。
小鸟天天看着“小心愿”，只是过了不久，“小心愿”就谢了，小鸟好失望。
或许它不知道“小心愿”的背后还有许多好事呢!这了几天，小鸟突然发现在“小心愿”凋谢的周围，又长出了许多小芽儿，小鸟连夜给它们浇水，在小鸟的精心呵护下，小芽儿长慢慢的长出了含包欲放的花骨朵。
不久，这些花苞都长成一朵朵鲜艳的玫瑰花，长出了一朵朵“小小心愿”。
这一丛玫瑰花是怎么来的呢?带着这个疑问，小鸟飞去问山羊大爷，山羊大爷说：“小心愿把自己的花籽分发给大地公公了”，小鸟恍然大悟，并请山羊爷爷去观赏玫瑰花。
这件事一而十，十而百，百而千，千而万，许多人前去大森林，就是为了观赏这丛玫瑰花。
小鸟就把这花丛取名为“小心愿玫瑰花丛”，前来观赏玫瑰花的动物们为了天天能闻到玫瑰花香，并选择在这里安家落户。
从此，这片“小心愿森林”天天都有欢声笑语在空中飘荡，许多花类专家也来请教小鸟，小鸟和“小心愿玫瑰花丛”也大森林里闻名遐迩，这片森林因为有了“小心愿”，小心愿森林也一片安宁、和平。
老榆树因为保护了“小心愿”，也受到了动物们的高度称赞。
[点评]：这是一篇想象作文，小作者充分发挥了自己的想象力，不脱离题材，贴近生活实际，具体叙述了小鸟精心种植玫瑰花的过程,最后因玫瑰花，森林里变得安宁、和平。
主题小豆子大变身
主落款称：小豆子大变身主题由来：一次吃点心时，听到孩子们正七嘴八舌地议论着：“我最喜欢喝牛奶。
”“我也是！”……“除牛奶之外你们还喜欢喝什么呢？”我问道。
“我还喜欢喝阿华甜。
”“我喜欢喝桔子汁。
”“我奶奶喜欢喝豆浆。
”只有乐乐一个人想到了奶奶喜欢喝的饮料。
这时琪琪也嚷起来：“我妈妈也喜欢喝豆浆。
”“我妈妈也是。
”突然孩子们的话题都转到了豆浆上了。
“呀，老师早上天天都要喝一杯豆浆，你们知道豆浆是怎么来的吗？”我立刻加入孩子们的谈论中。
通过讨论，孩子们知道了做豆浆必需要有黄豆，于是孩子们决定大家一路动手搜集豆豆。
如何按照幼儿的实际，从关注幼儿身旁的转变入手呢？教师如何对当前幼儿正在发生或将要发生的事有足够的敏感度，并以此引领幼儿进行探索，这对老师提出更大的挑战。
老师除了面对幼儿对豆浆这一问题充分关注的同时，也由此引出各个有价值的活动并通过材料的收集投放或活动的设计来知足幼儿的需要，调整幼儿的熟悉。
主题目标：1、引导幼儿观察各类豆类的外形特征，了解豆类的生长进程及用途。
2、探索豆类的生长，帮忙幼儿用适当的方式表达与交流他们探索的进程与结果。
3、利用各类各样的豆类进行艺术创作，感受日常生活中具有美感的事物。
4、乐意参加种子发芽的实验，知道种子发芽需要水和空气。
5、知道豆制品是营养食物，喜欢吃豆制品，能斗胆地交流有关豆制品的经验。
环境创设：1、主题墙饰：和幼儿一路布置主题环境豆豆家族；关于豆豆家族的图片、故事、游戏、小制作等。
2、实物展览：各类各样的豆豆展，如黄豆、豌豆、赤豆等；豆豆装饰的物品；豆豆发芽等。
区域融合：语言区：提供各类精致的图书或磁带供幼儿欣赏（如故事《老豆过生日》等）除此之外还提供一些与故事有关的实物、精美的底版、指偶和许多头饰，让幼儿在拼拼摆摆的进程中熟悉感受整个故事。
美工区：经典豆豆作品欣赏；自制连环画《豆豆的转变》；提供蛋糕小盆子、提供贴有即时贴的盒子让幼儿先画再按轮廓贴豆豆作品。
1、看图示了解豆豆粘贴的创作步骤，尝试用各类豆豆粘贴出简单的物象2、能创造性地把各类图形进行拼贴。
老豆豆过生日
老豆豆过生日老豆豆过生日，豆豆家的子孙都来祝贺，可有趣的是，他们却都不是豆子。
想解开其中的奥秘吗？赶紧往下看吧。
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老I do豆d cu豆dou最zu i小xi do 的de 孙stn 子zi 小xi do 豆d cu 豆dou 一y ［大d C 早z do 就ji u 坐zu o在z C 门men 口k o 迎y in?澜?ji e 客k 0 人ren。
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幼儿园大班语言活动《老豆过生日》教案
大班语言活动《老豆过生日》活动目标：1、引导幼儿倾听、感受故事内容，进一步了解大豆的广泛用途。
2、启发幼儿产生探索豆类植物的好奇心。
活动准备：1.《老豆爷爷过生日》故事课件2.种豆制品图片3.乐：生日快乐活动过程：一、谈话导入1.（出示老豆爷爷图片）提问：看，这是谁？（和老豆爷爷打招呼）二、分段欣赏故事《豆爷爷过生日》1．今天对老豆爷爷来说是一个高兴得日子，因为他要过生日了。
（出示生日蛋糕）你们过过生日吗？都是谁和你们一起过生日？（小结：我们的家人、亲戚会来和我们庆祝生日。
）2．今天老豆爷爷过生日，老豆家的子子孙孙都要来给他过生日。
提问：猜猜老豆爷爷的子子孙孙有可能是谁呢？为什么？（幼儿自由想象）3．到底谁会来呢？一起来看。
第一段：（讲述到你猜是谁？）（1）（三个剪影）有三位客人，他们是谁呢？我们按顺序一个个的来。
白色的客人有可能是谁？为什么？（请幼儿尝一尝）悄悄告诉我是什么？豆浆是用什么做成的？（把话说完整）它是老豆爷爷的子孙吗？（小结：豆浆是用豆子做成，多喝豆浆能让我们小朋友长得更高，身体更健康）（2）黑色的客人是谁呢？为什么？（出示酱油请幼儿闻一闻、尝一尝）你知道酱油是用什么做成的？（3）黄色的客人是谁？（出示豆油，请幼儿观察）齐说：豆油也是用豆子做成的。
三位客人分别是用豆子做成的豆浆、酱油和豆油。
一起来看看我们猜的对不对？4．第三段：（讲述又有客人来了）（1）提问：原来只要是用豆子做成的东西，也都是老豆爷爷的孩子。
猜一猜还有谁可能来给老豆爷爷过生日？肥皂和油漆来对了吗？（没有、有）说出你们的理由？好，我们来听听他们是怎么说的。
（2）（教师继续讲到加上别的东西做成的）他们来对了吗？（对了）我们一起说：“肥皂、油漆，我们欢迎你！”小结：原来豆油加上别的东西就能做出油漆和肥皂，黄豆的用处可真大啊！5．第四段：（教师讲故事至“你不是橡胶做的吗？）”（1）提问：轮胎不是橡胶做成的吗？他来这里对不对？说出你的理由（对，不对）（答案马上揭晓）（2）（教师继续讲故事——轮子笑笑说：“是啊，橡胶就是豆儿加上酒精做出来的。
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老豆豆过生日
老豆豆过生日，豆豆家的子孙都来祝贺，可有趣的是，他们却都不是豆子。
想解开其中的奥秘吗？赶紧往下看吧。
今jīn天tiān，老lǎo豆dòu豆dou过??uò生shēn?廊?rì，豆dòu豆dou家jiā所suǒ有yǒu的de子zǐ孙sūn都dōu要y ào来lái祝zhù贺hè。
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老lǎo豆dòu豆dou乐lè得de合hé不bù拢lǒn?雷?zuǐ，说shuō：“谢xiè谢xie，谢xiè谢xie。
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瞧qiáo，又yòu来lái客kè人rén啦l?弧Ｊ?shì谁shuí呀y?唬吭?yuán来lái是shì肥féi皂zào和hé油yóu漆qī。
小xiǎo豆dòu豆dou拦lán住zhù它tā们men说shuō：
“你nǐ们men又yòu不bú是shì豆dòu豆dou家jiā的de人rén，你nǐ们men走zǒu错cuò门mén了le吧b?唬俊?
肥féi皂zào笑xiào呵hē呵hē地de说shuō：“小xiǎo 豆dòu豆dou，我wǒ们men都dōu是shì豆dòu儿er家jiā的de子zǐ孙sūn呀y?唬?
“什shén么me？你nǐ们men也yě是shì豆dòu儿er 家jiā的de子zǐ孙sūn？”小xiǎo豆dòu豆dou奇qí怪??uài地de问wèn。
“对duì呀y?唬?我wǒ们men是shì由yóu豆dòu油yóu加jiā上shàn?辣?bié的de东dōn?牢?xi做zuò成chén?
赖?de。
”
“骨?括甭?lù碌lù，骨?括甭?lù碌lù”轮lún子zi也yě滚?括?n来lái了le。
“轮lún子zi大dà哥?括ィ?
小xiǎo豆dòu豆dou问wèn：
你nǐ上shàn?滥?nǎ儿er去qù呀y?唬俊?
轮lún子zi说shuō：“我wǒ来lái给?括?i老lǎo豆dòu 豆dou爷yé爷ye过??uò生shēn?廊?rì呀y?弧！?
“啊á？你nǐ也yě是shì我wǒ们men豆dòu豆dou家ji ā族zú的de？我wǒ不bú信xìn，你nǐ是shì用yòn?老?xiàn?澜?jiāo做zuò成chén?赖?de。
”
轮lún子zi大dà哥?括ニ?shuō：“我wǒ是shì人rén造z ào橡xiàn?澜?jiāo，是shì豆dòu儿er加jiā上shàn?谰?jiǔ精
jīn?雷?zuò成chén?赖?de。
”
正zhèn?涝?zài这zhè时shí，飞fēi进jìn来lái一yì顶dǐn?佬?xiǎo红hón?烂?mào。
老lǎo豆dòu豆dou看kàn见jiàn了le连lián忙mán?勒?zhāo呼hū：“好hǎo孩hái子zi，快kuài进jìn来lái，快kuài进jìn来lái，大dà伙huǒ儿er还hái不bú认rèn识shi你nǐ呢ne。
”
小xiǎo红hón?烂?mào自zì我wǒ介jiè绍shào说shuō：“我wǒ也yě是shì豆dòu豆dou做zuò成chén?赖?de，人r én们men把bǎ我wǒ加jiā上shàn?浪?suān，纺fǎn?莱?chén?老?xiàn，再zài织zhī成chén?廊?rén造zào尼ní，染rǎn上shàn?篮?hón?郎?sè，缝fén?莱?chén?懒?le一yì顶dǐn?佬?xi ǎo红hón?烂?mào。
”
大dà家jiā一yì起qǐ笑xiào了le，原yuán来lái豆dòu 豆dou有yǒu那nà么me多duō的de用yòn?劳?tú呀y?唬≌?zh è一yì天tiān，老lǎo豆dòu豆dou一yì直zhí在zài笑xiào，他tā还hái不bù停tín?赖?de说shuō：“瞧qiáo瞧qi??o，瞧qiáo瞧qi??o，我wǒ们men大dà豆dòu的de用yòn?来?chù大dà不bú大dà？哈hā哈hā哈hā！”
咦yí？小xiǎo豆dòu豆dou在zài干?括?n什shén么me？原yuán来lái小xiǎo豆dòu豆dou一yì直zhí在zài
想xiǎn?溃旱?děn?牢?wǒ长zhǎn?来?dà了le，我wǒ应yīn?
栏猫括?i做zuò成chén?朗?shén么me才cái好hǎo呢ne？
亲爱的小朋友，你喜欢大豆吗？假如你是科学家，你会把小豆豆做成什么呢？。