小学生作文训练的不倦追求doc
2024年小学生争做新时代好少年作文
这就是我们，新时代的`中学生。有人说我们90末有个性，有思想；有的人却说我们是“垮掉的一代”。管他呢，爱咋说就咋说，我们就是我们，不需要在乎别人的看法，做好自己，相信自己一定会为祖国创造更加美好的明天。
记住：我们、新时代的中学生、一定会创造精彩的明天！此刻，我脑海里闪过一句歌词：让我告诉世界中国命运自已主宰，让我告诉未来中国进行着接力赛，承前启后的领路人带领我们走进新时代！
2024年小学生争做新时代好少年作文
小学生争做新时代好少年作文 1
在新的时代里，我们中学生要具有新的形象。我坚信，只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象，我们是能够与时俱进的。我们是五月的花海，拥抱着青春时代；我们是初生的太阳，燃烧着新的未来！这就是我们新时代的中学生。
我觉得一个国家最需要的就是创新和实践。而创新和实践最根本是在于为人民服务，全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。只有热爱国家和人民的人，才有资格谈得上是具备新时代的新形象。只有为人民服务，才可以摆脱自我，才能有所作为。有些人认为要为人民服务就得做一些惊天地，泣鬼神的大事，其实不是这样的，只要能扶老奶奶过一次马路，给问路的人指一次路……凡是无要求的为别人做的都是可以的。所以说，为人民服务是中学生应具备的新形象。
还有很多的新时代好少年，也都是好榜样，每个人都有佩服的闪光点。虽然燃烧的过程很艰辛，还伴随着痛苦，但是我们必须接受磨炼，才能发扬光大，成为国家和社会的栋梁之才。
我喜欢的运动——跑步作文
我喜欢的运动——跑步作文我喜欢的运动——跑步作文我喜欢的运动——跑步作文1每个人都有着不同的性格，不同的喜好，我也不例外，我喜欢有很多，比如“唱歌、画画……”，但我最喜欢的不是这些，而是跑步！我从二年级开始，老师就开始对我进行田径训练，从那时起我就喜欢跑步了，一直到现在从未改变过。
我在练习跑步的时候，总是汗流浃背，有时候累的走路都不想抬腿，到现在我还记得小时候练田径的艰辛，可我依然喜欢跑步。
现在，我已经是6年级的小学生了，我的个子猛长，身轻如燕，跑起来就像插上了翅膀，这全是锻炼的结果，自从我迷上了跑步，疾病远离了我，学习成绩也可以，浑身有使不完的劲。
跑步，使我精神舒畅，信心倍增。
跑步使我耐心倍增，学习上再有困难，我都会想办法去攻克它。
跑步是我最大的喜好，可以说跑步已成了我生命中不可缺少的一部分。
不管在生活中遇到什么事，我都可以拿出我跑步的精神，我不想让时间匆匆离我而去，我就跟它比赛跑步，最终赢了比赛的我把匆匆离去的时间抓住了……可能在许多人眼里跑步很乏味，但跑步对于我来说。
却很快乐，因为我跑步时不仅练习了速度，还练了我的好身体，跑步又能给于我物质上的需求，还能给于我精神上的需求，我不管在任何时间、任何地点、我都能拿出跑步的精神，我可以用双腿和朋友比赛跑步，我还可以用我的思想、我的精神来跑步。
我喜欢运动，但更喜欢跑步。
我喜欢的运动——跑步作文2有人说生命在于运动，这句话一点也没错，因为运动可以使人身体健康。
我喜欢运动，特别是跑步。
这要从我很小的时候说起，从小我跑步就特别慢，一直比不上其他人，被别人嘲笑。
从此以后，我就下定了决心要超越他们。
每天早晨，我就早早的起了床，到小区里去训练跑步。
有的时侯一练就是好几个小时，不停不息的练习。
但只要想到其他人都比我跑的快时，说我跑的和蜗牛一样慢，我心想：我一定要坚持下去，不能气馁，要超越他们。
“我便信心百倍，充满了无限的力量，不再感受到疲倦。
日复一日，过了很长很长的时间，等到我再次和朋友们比赛跑步时，竟取得了第一名。
一年级小学生写作文的技巧
一年级小学生写作文的技巧一、对于一个刚上小学一年级的小孩子，首先不要逼孩子写。
具体到细节就是不限定题材、不限定字数、不考究用词、不强迫孩子改正常识性的错误。
尤其不要用成人的思维帮助孩子去写一些超越孩子认知范围的所谓完美的文章。
这一个阶段就是让孩子养成写的习惯，哪怕一天只写出我很高兴，或者我很悲伤就值得高兴，因为孩子已经开始写了，既然开始写了，那就会写的越来越多，越来越好。
er二、可以先引导孩子讲作文开始，等孩子讲的逐渐顺畅起来的时候，再进入写作阶段，这样会避免孩子编写故事和记录事情的时候出现不适应的感觉。
不过千万别沉湎于孩子讲的很精彩就满足了，因为从说到写其实也是一个艰难的过程，差别太大了，有些孩子讲故事犹如花团锦簇一般，可谓精彩纷呈，但是一落笔就又从终点回到了起点，依然是几个贫乏的词汇，拼来凑去，和说的文章实在不可同日而语。
三、写作最重要的基础就是读书，有声读物、绘本读物、童话、百科要交叉混合，不但能增加孩子的知识面和识字量，而且让孩子能初步掌握一些词汇的运用方法，这才能逐步让孩子能对写作产生兴趣，其实很多孩子不愿意去写，大多是因为识字量小，词汇比较贫乏，造成孩子无米下锅的困窘，进而对写作产生厌倦。
四、孩子最开始的作文，思路很狭窄，经常使用固定的格式开头和结尾，让我也很困扰。
于是我开始引导孩子想一些不一样的开头，每次她只要运用新颖的开头，不管合适不合适，我都会大力夸奖她的想法有创意，后来孩子就很愿意尽量去想一些不一样的开头和结尾方式，写一些不一样的开头和结尾，虽然还有很多不足之处，但是孩子肯思考还怕写不出好文章吗？六、最开始写作文另一难题就是，孩子对人物、静物还有环境描写差强人意，孩子总是不知道从哪里开始写，怎么写。
我给孩子想出的办法是加强对环境的观察能力，采取递进式的方法，逐渐丰满对物体、环境的描写。
比如说，我会拿出一块蛋糕，让孩子逐级描述，从这是一块蛋糕开始，一步步描述到这是一大块美味的奶油蛋糕、哇，这块巨大的蛋糕颜色鲜艳，味道鲜美，好诱人啊等等等等，和孩子一人一段交替描述，不但能诱发孩子的描述欲望，还能让孩子借鉴你的方法，丰富自己的描写手段，简单且行之有效。
苦练跳绳的作文
苦练跳绳的作文
跳绳是一项很好的运动,可以增强体质,提高协调能力。
我从小就喜欢跳绳,经常在家里和朋友们一起跳。
刚开始跳绳时,我总是跳不好,绳子经常会打到身上,有时候我自己也会绊倒。
但是我没有气馁,每天坚持跳绳练习。
有一次,我跳了100下才绊了一跤,我高兴极了。
通过不断地练习,我的跳绳技术越来越好,能够跳几百下了。
跳绳不仅锻炼了我的身体,也培养了我的意志品质。
跳绳就是一项需要耐心和毅力的运动,即使绳子打到手心生疼,我也咬牙忍着继续跳下去。
在跳绳的过程中,我学会了坚持不懈,不轻言放弃。
现在,我的跳绳技术已经很熟练了。
虽然每天跳绳很累,但我觉得很开心。
跳绳不仅让我的体质变好了,还让我学会了坚持,这是它最大的意义。
我会一直坚持每天跳绳练习,使自己的身体更加强健。
学无止境小学生作文范例议论文5篇
学无止境小学生作文范例议论文5篇分享借鉴.学无止境小学生作文议论文1高尔基说过:〝人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!〞以此来看,学习对于成功成才来说是至关重要的,对于生存生活来说是举足轻重的.但是这里的学习不仅仅是一时的学习,一段的学习,相反,学习应该是一个学无止境,漫无止境的过程.学习是一个永无止境的过程,是一个一直延续的过程,是一个从未停歇的过程.圣贤之人用〝活到老学到老〞来激励自己,来劝慰自己,来鞭策自己;古人用〝书山有路勤为径,学海无涯苦作舟〞来鼓励后代,来教导后人,来引导后辈;国家用九年义务教育,用科教兴国战略来教导学生,来教育学生,来培养学生;父母用知识改变命运,知识创造财富来鼓舞孩子,来教诲孩子,来鞭挞孩子.而我们作为建设祖国的栋梁,作为复兴国家的主力军,作为建设国家的希望,作为建设国家的未来,我们更应该用终身学习,一生学习的态度来对待学习这件事情.只有这样,我们才能不断充实自己,不断武装自己,不断锻炼自己,不断磨砺自己,不断升华自己;只有这样,我们才能促进个人发展,促进教育发展,促进社会发展,促进民族发展,促进国家发展;只有这样,我们才有资历承担国家重担,才有资本扛起民族使命,才有资本扛起中国梦想,才有能力实现国家复兴.古人有言〝吾生也有涯,而知也无涯.〞认知没有尽头,实践没有止境,学习也没有止境,只有做到全国学习,全民学习,人人学习,时时学习,终身学习,我们才能实现文化自觉和文化自信,我们才能提高学生素养,提升全民素质.要知道,学习大事不仅关乎自己,更是关乎国家未来,民族未来的大事.读书是人类进步的阶梯,是社会发展的力量,是人文素质的培养,是国家实力的保障,只有把终生学习作为一种习惯,作为一种信念,作为一种理念,作为一种实践,我们在未来的道路上才能走得更好,走得更稳,走得更远.学无止境小学生作文议论文2人生而即学,学着说话,学着走路,学着做一个人.学得越多,眼界越广,越会发现更多未知的东西要去学习.世上没有完美的人,作为一个人,总有不会的东西,就总有要去学习的方向.正如古人云:〝吾生也有涯,而学也无涯,以有涯随无涯,殆矣.〞可明知是以有涯随无涯,明知殆矣,也要用全生来学习.人就是这样,对未知的东西充满求知欲,也正是这样,才能发展至如今这样,否则又与那些飞禽走兽有什么区别?能不断学习,这才是人凌驾于众生之上的资本.其实学习更多的是为了满足自身的需求.我们要与他人交流,于是学会了说话.我们要移动,于是学会了走路.同样是吃,山野禽兽只能吃生食那些我们难以下咽的东西,可我们学会了烹饪,于是我们享受到了动物无法想象的美食.天有冷热雨雪,动物在雨雪中瑟瑟发抖,我们在沙发上喝着热咖啡感叹雨雪的美景,是因为我们学会了建造.这便是作为人的不同.因为学习,我们才有这些作为〝人〞的便利.〝人非生而知之者,孰能无惑?〞〝三人行必有我师焉〞这些都是古人的经验.便是至圣孔子,也曾向老子等人学习.袁隆平老先生也要学习外语,趾高气扬的美国总统也要向中国人学习用筷子.无论你是什么地位,什么条件,只要你是一个〝人〞,就要不断地学习,向每一个人学习他们的长处,这才配得上做人.若是不思进取,不听外界的一切,每天以自己已知的那些东西生活,什么都不学,何异于野兽?以前有新闻报道那些被狼养大的人类孩子,活得竟无异于野兽,这便是无法学习的下场.我们既然生而为人,便要像一个人一样去学习,爱好也好,生存也罢,总有一个学习的动力.哪怕是89岁高龄的袁隆平老爷子都在不断地学习,我们这些年纪轻轻的小孩又怎能停止学习?吾生也有涯,而学也无涯,以有涯随无涯,吾欣然往之!盖因生而为人.学无止境,方得为人.学无止境小学生作文议论文3〝少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之光.〞生命有限而学海无涯,我们要把用限的生命投入到无限的学习当中,一个人应该利用一切时间,不断学习,坚持学习,从小打好基础,长大之后才会有所成就.培根曾经说过:〝活着就要学习,而学习不是为了活着.〞孔子也说过:〝学而时习之,不亦悦乎.学而不厌,诲人不倦.〞不知道你们有没有听到过这样的一个故事:在春秋战国时期,有两个小孩在争论太阳什么时候离我们最进,这时孔子恰好路过,两个小孩找来孔子帮忙,这一问,竟把孔子难住了,而孔子竟然不耻下问,与这两个小孩讨论了起来.这个故事告诉我们:〝三人行必有我师焉.〞人应该不耻下问,不论自己身份多么尊贵还是对方身份多么卑贱.都应该去请教去学,不然你是不会进步的.华罗庚曾经告诫我们:〝在寻求真理的长河中,唯有学习,不断的学习,有创造性地学习,才能重山跨峻岭.〞蒙田也曾说过:〝人的一生就是一个不断学习的过程.〞还有一个故事,讲的是一个小和尚,拜了一个高僧为师,两年后,小和尚自以为学到了很多知识,得到了师傅的真传,便要下山去.于是她就找到了他的师傅向他辞行,高僧明白了小和尚的心思,他并没有阻拦,而是让小和尚拿来一个钵子,让他往里面装一些石头,装满为止.高僧问小和尚:〝钵子装满了么?〞小和尚答:〝满了,再也装不下什么东西了.〞高僧变抓起一把芝麻撒了进去,然后晃了晃钵子.芝麻一会就不见了.高僧再问小和尚:〝钵子装满了么?〞小和尚说:〝看上去是装满了,实际上还能装很多东西.〞小和尚知道了高僧的良苦用心,惭愧地低下了头.而这个故事则告诉我们人不能骄傲自满,应该谦虚谨慎,不断地学习新知识才能成大器.我觉得不论是孔子还是小和尚都是我们典型的例子,他们都在告诉我们一个道理——人应该谦虚谨慎,不断地学习和锤炼才能精益求精,反而言之,如果一个人骄傲自满,精力不集中,即使去学了也不会有作为.而有些人只学到了一点皮毛,而骄傲自满,他们已经觉得自己学会了很多了.实则不然,在知识这片汪洋大海中,那些人只不过一叶扁舟而已,当他们后悔的时候已经没有机会了,那个时候他们才知道什么叫望洋兴叹.相比那些伟人,他们又骄傲的资本而却为人极其谦逊,因为他们都懂的一个道理那就是——学无止境.学无止境小学生作文议论文4古时候有个叫薛谭的人喜欢唱歌,他唱的歌很好听.薛谭在学习唱歌的时候是拜当时唱歌唱得非常好的秦青为老师,向秦青学唱歌.秦青也很耐心地教他,告诉他应该怎样练音,怎样唱出节拍,怎样在唱歌时投入情感等.薛谭学了一段时间后,他唱的歌好听多了;但是他还没有把秦青的本领全部学到手便自以为学会了,可以出师了,便向秦青提出要告辞回家.秦青听到薛谭不打算继续学习而要告辞回家的意思后,也不劝阻他,就在薛谭临行的这天,在郊外的大路旁摆设着酒为他送行.当饮完临别酒后,秦青自己却向着他的学生——薛谭打着节拍,自己唱着送别的歌曲.秦青唱着.唱着,他的歌声慷慨悲壮,在树林中萦绕,树木都仿佛被这抑扬动听.悲壮激昂的歌声振动了;那歌声优美动听.婉转宏亮,在天空回荡,连天上的彩云也仿佛是被什么阻住,也不浮动了,好像伫立在天空静听着.听到秦青为他送行唱的歌一会儿慷慨悲壮,抑扬动听;一会儿优美宏亮,婉转悠扬.薛谭这才意识到自己还没有学完秦青老师的全部技术,自己唱的歌远不及老师唱的好,内心感到非常惭愧.于是薛谭忙向秦青道歉,请求回到老师身边继续学习深造.从此以后,薛谭一辈子也不敢再提起回家的事了.这篇寓言故事告诉人们:学无止境.要想真正学有所成,就不能只满足于一知半解,否则便不会有任何成就.学无止境小学生作文议论文5学无止境.人的肚子就像一只桶,知识就好比石子,不断地往里填.如果你要往桶里装大石头,三两个就可以装满.但你可以再往里面加小石子,仍然可以装进去.如果再放进去几把细沙,沙子就可以顺着石头之间的缝隙滚下去,铺满桶底.这时,如果再往这个桶里舀几瓢水,那是否会溢出来呢?不.沙可以将水完全吸收,半点不会溢出桶外,但桶里却多了不少东西,是吗?会让自己陷入挫折.困境的一项重要原因,正是因为自己学得不够.那么,究竟必须要学到什么程度才算够呢?就像往桶里装大石头.小石子.细沙乃至万物包容的水;学习是永远没有止境的.〝活到老,学到老〞.终生学习是克服挫折的唯一良方.一个人,从小学.初中.高中,再到大学.研究生.博士生,要学习很多东西,学无止境.但不要认为学完了这些就懂得了很多知识——因为世界上还有很多问题等待我们去发现,去解决.要拥有解决能力的问题首先要学会学习.学习是什么?学习就是生趣盎然的生活方式,而研究学问.学习技能.积累知识应该是一种正面的人生态度.我认为,我们应该本着〝学无止境〞.〝敏而好学,不耻下问〞的态度去学习.孔子对学习有过精妙的论述:〝学而不思则罔,思而不学则殆〞,〝学而时习之,不亦悦乎?〞这种观点正是向我们说明了一个道理:人的一生要一直学习,而且学无止境.如果你认为学习的道路是有尽头的,那你就大错特错了.学无止境小学生作文议论文。
小学生作文培训感悟心得体会模板10篇
小学生作文培训感悟心得体会模板10篇小学生作文培训感悟心得体会篇1七月流火，带着几分激动，带着几丝憧憬，7月我有幸参加了由青岛通济实验中学承担的初中骨干教师培训。
聆听了专家的教育教学理念、治学精神。
此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起着极大的引领和导向作用。
为期七天的集中培训我获得了很大的收益。
一、教育教学理念得到了更新，争做课改的实践者。
通过培训，让我深刻地认识到必须更新教育教学观念。
时代在前进，社会在进步。
“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须具有现代教育教学观念，并能在教育工作实践运用。
埋头苦干固然必要，举目往前更是必须的。
随着新课程改革的纵深发展，教育教学中的深层次问题不断地出现，教学中不时出现疑惑迷茫，这时候更需要理论的指示与专家的引领。
这次培训对我无疑是一场“及时雨”，它让我明白了作为一名老师不能再闭门造车，不能再固步自封，必须与时俱进，具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着专家型的方向努力。
张金豹的《阳光引领前行》提出的阳光教育理念，让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。
主旨就是：以人文本。
探索建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生的主动学习。
特别是《让课堂闪现生命的活力》的课例回顾，提出的安全课堂的理念，允许胡思乱想，允许沉默不语，允许犯上作乱，允许技不如人？教师要带着微笑和激情走进教室，要原谅学生的态度不良？我听的目瞪口呆，原来课还可以如此上，老师还可以如此当啊！我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
我明白了，自己必须做课程改革的实践者。
积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的积极实施者不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解决思路与方法。
高瞻远瞩绘蓝图,脚踏实地细落实作文
高瞻远瞩绘蓝图,脚踏实地细落实作文全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的小伙伴们:大家好啊!我是小明,今天我们就来谈谈"高瞻远瞩绘蓝图,脚踏实地细落实"这个话题吧!你们有没有想过,当你们长大后想要成为一个什么样的人呢?是一位出色的医生,还是一位伟大的科学家?又或者是一位成功的企业家?无论你想成为什么样的人,都需要提前做好规划,有了明确的目标和方向,才能朝着自己的梦想一步步前进。
首先,我们要学会"高瞻远瞩绘蓝图"。
这个词语有点难理解,不过老师给我解释了,就是要有远见卓识,为自己的未来描绘出一幅宏伟的蓝图。
就像建造一座大楼,在开工之前,工程师们会先绘制一份详细的设计图纸,这就是蓝图。
我们的人生也需要一份蓝图,让我们明确自己的目标和方向。
比如说,如果我想当一名医生,我就要提前学习医学知识,多参加一些医学实践活动,了解医生的工作内容和责任,这样才能对这份职业有更深入的认识。
同时也要注意学习成绩,高中时要报考医学院校。
这些就是我人生蓝图的一部分。
再比如,如果我希望将来开一家自己的公司,那我现在就可以开始学习一些商业知识,了解公司运营的流程,研究一下市场需求,构思创业点子,为自己绘制一份创业蓝图。
当我们制定好人生蓝图后,就需要"脚踏实地细落实"了。
落实计划,说起来容易,做起来可不简单。
要坚持不懈地努力,一点一滴地去实现自己的目标。
就拿学习来说吧,如果我们期望考上一所很好的大学,那就需要从现在开始刻苦学习,按部就班地完成作业和复习,争取每一次考试都能取得好成绩。
如果偶尔有次考试成绩不太理想,也不要气馁,要及时分析原因,查漏补缺,下次继续加油。
如果我们想在运动或者艺术方面有所建树,同样也需要孜孜不倦地训练。
比如说,打篮球的同学每天都要坚持训练投篮、运球等基本功;学音乐的同学就要按时按量地练习乐理和演奏技巧。
只有日积月累、持之以恒的付出,才能最终获得巨大的进步。
小学生作文(10篇)
小学生作文（10篇）小学作文篇一“宁可食无肉，不可居无竹。
”苏东坡说，竹子能陶冶人的性情，能使人静下心来，培养我们的品格，激发我们的志向。
而北方一带的气候不适合养竹子，所以古代的文人骚客们经常画墨竹以代替心中的竹子。
之前因为画竹子总画不好，所以一直没有用心画过一幅。
今天，我就要正式的让这株永不枯萎的竹子陪伴在我的身旁。
首先要根据纸张的大小构图。
我选的是细长的纸张，所以我打算把竹子画“瘦”一点，以便留出空间来题字。
画的竹子不能太多，否则就太挤了，画一两根就够了。
这两根竹子不能相互平行，不能跟纸张平行，必须错落有致，相交的节点还要自然过渡。
把构图的布局想好了，怎样画竹子就比较简单了。
画竹必先立竿，没花多大功夫，我就把两根竹竿画好了。
一根粗一根细，一根浓一根淡。
这就算是一个很好的开端了。
画完竹竿之后是勾节、出枝，这一步也是相对简单的。
最后就是最难的一步了——画叶子。
之前无数次画竹子都毁在这一步上。
一是因为我的毛笔有问题，二是因为我用力不均匀，所以我的竹叶老是画不好。
我尽量的控制自己的用力和墨色，小心翼翼的一笔一笔画，画出来的第一簇竹叶还算满意。
随着我画的越来越快，越来越好，离成功也就越来越近，也就越来越容易失误。
我提醒自己要小心，再小心，有好几次都险些画错。
终于当我最后一笔落下的那一刻，我总算完成了这个难关。
我简直不敢相信自己！一个大难题就这样被我的画笔解决了。
看来不论什么事情，只要努力，是一定可以成功的。
小学生作文篇二今年的雨水特别多。
雨中行走的人们撑着花花绿绿的伞，组成了一座“空中花园”，美丽极了！雨水打在铁棚上，“啪踏啪踏”地响，然后又顺着一条条“小溪”流下来，好像在滑滑梯，真是好有趣。
可是，雨水给人们出行带来了不便。
有时候，车开到水坑边上，溅出的水花会脏到行人，好讨厌啊！春雨，你到底什么时候才停？记叙文作文篇三天空碧蓝如洗，一片洁白亮丽的云从远方飘来，随着风的号角交换着各种形体。
伴着飒飒的奏鸣，秋风给园林涂了一层米色。
快乐健身作文（精选44篇）
快乐健身作文快乐健身作文（精选44篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的快乐健身作文，欢迎大家分享。
快乐健身作文篇1都说“生命在于运动”的确，运动能使生命增强活力，同时也能给我们带来快乐。
在运动会上，我们班在“障碍运球”项目上取得了年级第三名的好成绩。
我知道，这根我们平时刻苦练习是离不开关系的。
运动会的前几个星期，我们一来到学校就在操场上练习障碍运球。
同时，老师也会教我们运球的技巧。
经过两个星期的刻苦练习，我们的运球水平得到了很大的提升。
到了运动会的那一天，老师对我们千叮咛万嘱咐：“拍球的的时候一定不能抱球，转弯的时候一定要快。
”比赛开始了，只见第一个同学像离弦的箭一样拍着球飞快的冲了出去，绕过了重重障碍，把球也顺利地传给了下一位同学。
我们一马当先，暂时是第一名。
可不知道怎么的，我们的速度突然慢了下来。
和我们一起小组比赛的两个班看准这个机会，赶紧冲了上去。
我们就落后了。
我感到很失望，我想：我一定要赶上他们。
终于到我了，我接过球后立刻竭尽全力的跑了过去，我的脚下像踩着风，篮球也顺从的听着我的使唤，安全的传到了下一位同学的手上。
过了一会儿，比赛结束。
我们仍然落后了。
这让我们感到很失望，我们都在互相埋怨对方。
但老师随后告诉了我们是年级第三的时候，我们一下子从失望变的高兴，我从中明白了一个道理：人生不是一帆风顺的，但只要克服困难，努力拼搏，就可能会有意想不到的事情发生。
要知道，阳光总在风雨后嘛。
运动可以带来快乐，而且也可以让我们悟出一些人生哲理来。
所以，让我们一起运动起来吧快乐健身作文篇2宁波富邦体育场就在我家附近，那里树木郁郁葱葱，空气非常清新，还有许多健身器材，每天吃完晚饭，爸爸、妈妈、哥哥和我就会去那里锻炼身体。
到了体育场，我准会先去荡秋千，因为我喜欢清风拂在我脸上的感觉，如果荡得高的话，在前面，你的脸就会碰到嫩绿的柳枝，往后荡，你的头发会触到有点儿带刺的松枝，痒痒的，你一定会咯咯咯地笑出声来。
小学生“从说到写”的训练思考
小学生“从说到写”的训练思考作者：姚明兰来源：《文理导航·教育研究与实践》 2014年第11期辽宁省盖州市长征小学姚明兰【摘要】当下，小学作文教学还是处在教师不愿教，学生不愿学的老大难阶段。
从语文教师专业职能来看，语文老师应着眼于研究发挥小学生习作的非智力因素，促进小学生习作智力因素的快速形成与发展，而积极诱导小学生的作文兴趣是重要前提；观察想象能力引导和构思说写能力养成，则是小学作文教学的建设性策略，也是小学生习作训练的实践规律，应引起广大语文教师理性思考。
【关键词】作文教学；兴趣诱导；能力培养；策略实施一、把握小学低年级课文看图说话思考内容，引导学生仔细观察，培养说话写文能力。
首先，要以看图作文课例为研究载体，有效训练小学生观察事物能力，养成理解问题的能力。
看图作文是让学生通过生活画面的观察与理解，来记叙画面内容，阐明画面内涵，发述主观见解，把视觉的感受变为语言的表达。
实际这就是一个图画材料作文，即提供一个材料画面，训练学生写作能力。
这种习作对策，既可以补充学生生活的不足，又可以解决作文无东西可写的实际问题。
作文是一种语言表达的语文能力，具有很强的生活性和综合性，通过看图作文的基础训练，培养观察、理解、思维和想象能力。
同时，也能使学生掌握如何选材、组材和提炼中心及明白地表达等写作能力。
观察是获得生活素材和发展思维能力的基础，观察能力的培养在写作训练中基第一位的，看图作文就是仔细全面地观察画面，把映入眼帘的点线、色彩、形象通过感知形成一个完整的印象，以为表达思考提供主旨材料。
只有弄清画面反映的事物内容，才能予以构思和表达。
理解能力是一种对课文图示的自主认识能力，只有将画面的内容理解认识透彻，又抓住画面的中心意思，包括把握画面各组图示的内在联系和逻辑关系，才能正确地来表达图画所反映的本质内涵。
其次，要以学生的自主探究学习方式为主要抓手，研究性训练小学生的思维能力和想象能力。
写作思维能力是写作基本能力的核心，既能给学生写作训练以启发性的疏导，激发写作情趣，又能活跃写作思维，拓展学生的写作思路。
不放弃话题作文小学生大全
不放弃话题作文小学生大全它终于是艰难地也是成功地登上了“山”顶，钻进了自己的“窝”。
这弱小的生命，要背比它重好几倍的东西，还要爬坡，还有人为的阻碍，但它却胜利了，它靠得的是什么?就是永不言弃的精神。
可见永不言弃的精神是何等的重要啊!这里给大家分享一些关于不放弃话题作文小学生，供大家学习。
不放弃话题作文小学生1生活中，难免被挫折苦难击倒，但在被击倒的同时能够永不言弃，这才是真男儿，真正的生命本色。
人活在世间应该不是为躯体而生，应该不是为追逐名利而活。
而应该为自己的信念而生，应该为自己的灵魂而活。
在人世间只要你的精神不倒，你便有希望。
永不言败在精神，它如巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的阳光，习习的春风。
它与天地同岁，与日月争辉。
不要轻言失败，否则你的生命之花将会枯萎。
古往今来，彪炳史册的杰出人物都曾作出非同寻常的努力，都有着超常人的精神。
因而在生命的旅途中创造出了辉煌的业绩。
试想如果没有司马迁行万里路阅万卷书，如果没有他一生如一日的搜集整理，笔耕不息，没有他忍受着常人难以忍受的痛苦，哪里会有史学巨着《史记》的诞生;如果没有李时珍的跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的整理修改，孜孜不倦的探讨，哪1/ 9里会有药学宝典《本草纲目》的问世。
人世间，没有波涛澎湃的大海，怎会有沙滩的光洁与柔软;没有磨刀石的磨砺，怎会有宝剑耀眼的光辉;没有风吹和雨打，怎会有古树强壮的筋骨。
古人云：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
”唯有经过苦难的洗礼，才能铸就不凡的业绩。
于是有了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金”的至理;于是有了“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”的绝唱。
面对生命中的挫折，你只有将它打败才能实现你的价值，你的生命才会有意义。
在生活中，多经历些挫折苦难，只要怀着永不言弃的精神，努力向前，去追寻外面的阳光，让生命之蛹化作华丽的彩蝶在美丽的花下曼妙的起舞。
不放弃话题作文小学生2成功是你梦寐以求的红玫瑰，挫折正是那遍布周围的针刺。
勤学奋进追求进步的作文
勤学奋进追求进步的作文
英文回答：
I believe in the importance of being diligent in my studies and always striving for progress. I think it's essential to have a growth mindset and to constantly seek improvement in all aspects of life. For example, when I was in high school, I used to spend extra hours after school to review my lessons and practice my math problems. I also joined study groups with my classmates to exchange ideas and help each other. This not only improved my academic performance but also helped me develop strong friendships.
中文回答：
我相信勤学奋进追求进步的重要性。
我认为拥有成长思维并在生活的各个方面不断寻求进步是至关重要的。
举个例子，当我还在高中的时候，我经常放学后加班复习功课和练习数学题。
我还参加了和同学一起学习的小组，互相交流想法并互相帮助。
这不仅提高了我的学业表现，也帮助我建立了牢固的友谊。
学无止境小学生作文
学无止境小学生作文学无止境小学生作文（篇1）我喜欢的座右铭是“学无止境”。
这句话不仅仅是指在一门学问要学扎实，研究深入，也是讲要学习更多的技能和知识。
从来没有人嫌自己学的东西太多。
为什么？因为这是一个竞争激烈的时代，多一样技能，就多了一条接近成功的门路。
人们经常说一句话“复合型人才“。
画画、钢琴、小提琴、二胡等乐器可以提高学习质量和思维能力。
学琴不是为了取得考级证书，也不是为了将来当一个演奏家。
学习画画不是为了参加画展比赛，也不是为了将来当个大画家。
琴棋书画是古人提高修养增加知识的重要必修课。
今天我们的学习环境比古人好多了，难道不应该多学一点课外知识吗？学无止境，学问的海洋太广阔了，人真得活到老学到老，要不停地增加新知识，充实自己。
业余时间有空还是要多学一点东西，给自己提供一个动手动脑的机会，为自己营造一个立体的学习空间。
面对铺天盖地的信息，面对浩如烟海的知识，我想起韩愈的一句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
要真获得学问，人要具备勤奋刻苦的态度，才能在学问的海洋里获得大量的财富。
我要牢记“学无止境”这就话，在学习的道路上永远做勤奋刻苦的人。
学无止境小学生作文（篇2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”知识的海洋浩瀚无边，学习也是永无止境的，只要不断地探索，不断地追求，你的人生才会树立起永远不沉落的风帆。
我读了一篇古文《薛谭学讴》，它主要讲了薛谭向秦青学歌，还未学完，自以为学完，秦青歌唱后，求返回，不敢回家。
这个故事告诉我们在学习上不能骄傲自满，否则就会半途而废、一事无成。
过去，我在学习上也想薛谭一样，有骄傲自满的情绪。
记得那是一个星期日的中午，妈妈给我辅导英语，我高兴的说：“我的英语已经很好了。
”妈妈说：“这是三年级英语，巩固一下吗！”我满不在乎的说：“什么？三年级的英语，那是小儿科！”开始了，妈妈要给我领读时，我又不耐烦起来：“妈妈，不用领读，我自己会读。
”读着读着，出现了一个不会的英语单词。
坚持练习精益求精的作文
坚持练习精益求精的作文
乒乓球是我国的国球。
因此，打乒乓球在校内十分广泛。
每次课外活动铃一响，大家就拿着拍子，蜂涌般快速地冲向体育馆。
每当这时，大家都是喜气洋洋的。
他们兴奋地挥着拍子，拿出自己的看家本领与对手切磋，个个人的脸上都绽开着花儿般的笑容。
可是，我却只能在一旁无所事事地看着，虚度活动时光，因为，我对乒乓球可以说是一窍不通。
四年级上期，为了使活动时间更加光彩，我学习了打乒乓球。
学习打乒乓球很苦，要学会握拍、打球姿势、打球规则、打球技巧等。
有时，要不断重复一个动作，有时，要保持一个姿势不变.....苦虽苦，可是，只有付出才有收获。
每次苦累之时，我都咬咬牙关，继续练习，再不，就想想同学在打球时无比兴奋的样子，并在心里对自己说:如果你想和他们开心地打乒乓球，你就继续练习下去.....
就这样，我学会了打乒乓球。
可光学没用，还要掌握与熟练。
因为，刚学会时技术很差，别人会看不起，不屑与你打。
于是，我加紧练习，经常与高手打，以汲取方法，提高水平，尽管对方不屑。
我常常奋力练习某个技巧，练熟后，再练下一个技巧，因为熟能生巧，我要精通方法!我就这么练着.....
现在，在班上已有不少人不能与我匹敌了。
每当战胜对方或与高手不分上下时，我都会甜蜜地一笑，并记起以前哪个旁光着的、对乒乓球一窍不通的小子.....
的确，没有经历风雨，怎能见彩虹?。
生活因梦想精彩的小学生作文
生活因梦想精彩的小学生作文生活因梦想精彩的小学生作文1只有用努力的汗水，才能让梦想的种子开花。
——题记时间飞逝，过去的事早已渐渐失去。
只是，童年的梦想永远不会丢失。
在我小的时候，看那些来去匆匆的学姐学长们，脚步匆忙，马不停蹄。
好像停一会儿天就会掉下来，地球就会停下来。
我一直不解总感觉这样走下去，并没有什么目标。
上了初中，我也成了这样，永远都停不下来。
虽然我明白了这样的忙碌，是为了4年后的中考。
可是我依然没有一个目标。
家长老师讲了无数遍有关的道理，可是我仍然像一个不知的孩童，仍然像从前一样。
只是自从那一次以后，我明白了，那可是大彻大悟的明白了!一天下午，我与父母交流着，交流他们小时候的事。
在这时，我爸爸讲述了一个真实而又励志的故事。
在他小的时候，每村每户都有好几个孩子，家里穷的揭不开锅，所以并没有其他的闲钱去交钱给所有的孩子去上学。
而在我奶奶家里，爸爸就很幸运的得到了这份“天赐良机”自此以后，发奋学习，孜孜不倦。
虽说课外书少得可怜，灯也很少点。
可就是在这种环境下，却考出了第一的好成绩。
因为，他跟奶奶说，他想上大学那天，爸爸捧着奖励的4本课外书和一张5元钱的纸币兴冲冲的跑回家，选了一块心仪的布料，让奶奶做了一件合身得体的外套。
而那4本课外书，自然就成了爸爸心爱的图书了。
虽然书本和衣服早已找不到了，可是说起这件事来，那衣服，那书本好像历历在目，触手可及。
自此，爸爸认真努力地学，终于考上了大学，当上了老师。
虽说故事完了，可是留给我的反响却余味悠长。
看看我如今，看见喜欢的课外书啦，不管多贵，买;看见喜欢的衣服啦，不管多贵，买。
全然没有一丝的考虑，随心所欲。
当初，条件艰苦，随时都有退学的危险。
而我现在呢，条件完备，无所顾虑。
任何负担都没有，但依然找不到目标。
可是，这件事后，我明白了，做任何事都是需要目标的，即使你做得再优秀，荣誉再多，你没有目标，也只是盲目的走下去，永远在一个地方徘徊。
虽然每天马不停蹄很累，但是我是走向自己的目标的。
三年级作文孜孜不倦
三年级作文孜孜不倦孜孜不倦，这是一个非常美好的词汇，它形容一个人努力学习和工作的态度。
学习和工作可以说是人生中最重要的事情之一，只有孜孜不倦，才能取得好的成绩和成就。
我现在就会经常用到这个词，我是一个三年级的小学生，从小学一年级开始，我就开始培养自己孜孜不倦的好习惯。
不管是在学校上课还是在家做作业，我都尽力做到最好。
在学校上课时，我总是专心听讲，不怕问问题，不怕被同学笑话。
老师对我的提问我都会积极回答，即使回答不正确也不气馁，我会努力去纠正。
因为只有这样，才能够更好地掌握知识。
每天晚上，我都会认真完成老师布置的作业，从不马虎。
如果遇到了不懂的问题，我会自己思考，不断翻书查资料，直到搞懂为止。
我相信只有通过自己的努力才能真正掌握知识。
除了在学校上课和做作业以外，我还会利用课余时间进行自主学习。
我会读一些好书，不管是故事书还是百科知识书，都能够帮助我开阔眼界，增加知识。
我还会参加一些兴趣班，比如画画、舞蹈等，来培养自己的艺术细胞。
除了学习以外，身体锻炼也非常重要。
每天下午放学后，我都会和同学们一起去操场上运动。
我们会一起跑步、练习球类运动等，可以说玩得非常开心，同时也增强了我们的体质。
孜孜不倦的习惯，不仅在学习上能够帮助我取得好成绩，在生活中也能够给我带来帮助。
比如我可以更好地安排时间，合理分配学习、娱乐和休息的时间。
我还可以更好地与同学和老师沟通，既能够向老师请教问题，也能够和同学们交流学习心得。
在家里，我也会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，比如整理书架、擦桌子等。
这样不仅能够锻炼自己的动手能力，也能够帮助家庭更加整洁、温馨。
孜孜不倦是一种追求进步的精神状态，它能够推动我们不断学习、不断努力。
我相信只要持之以恒，坚持不懈，我一定能够取得更好的成绩，实现更多的梦想。
让我们一起孜孜不倦地努力吧！。
有关小学生军训作文500字合集7篇精选
有关小学生军训作文500字合集7篇刚到军营的时候一切都不熟悉，一天、两天，忙而不乱的生活成了一种习惯。
第一天：每个人都穿着军服，从远处望去是一片整齐的绿。
第二天：很匆忙地起床，牙都来不及刷就顶着灰蒙蒙的天晨跑。
做早操、唱军歌、练正步、玩接倒、站铁柱，晚上还看了视频。
于是更明白：要懂得感恩、懂得自强，为中华之掘起而读书！第三天，爬山。
道路崎岖，可谓山路十八弯。
大家一路唱着军歌，士气高昂。
山顶上教官给我们讲了些国防知识。
原来，假如没有军人日夜坚守在祖国的边疆，人民就不会有今天的幸福生活。
伟大的军人是民族的骄傲。
今天走了铁索桥，踩浮桶、攀岩，很明显，我是个体育弱手。
还学了军体拳，酷……第四天：滚泥巴，练正步……第五天：练习防洪防震，急救和受伤包扎，通过阅兵……时光匆匆走过，不知不觉，竟然要回来了，盼着走如今却又舍不得。
还记得每天三餐围着饭桶抢打饭，还记得在过铁索桥的时候一直抖还被嫌慢，还记得站岗发着呆，还记得我把别人的头包扎得不像样……那些日子，我们一起训练、一起挨骂、一起吃零食、一起滚泥巴、一起在背后说教官坏话、一起在晚上盖着被子偷偷聊天、一起唱军歌、被惩罚，一起哭，一起笑，一起想家。
要离开了，但这个军营永远都会为我们保留在这里的点点滴滴。
很遗憾，教官最后还是没唱祝你一路顺风给我们听。
但我会永远记住教官可爱的笑脸。
军训过后，有很多体会，原来，生活不应该像我们这样将就，我们完全可以使自己活得更出色、更加有意义，人生的路还很长。
军训过后，我又多了一句教官给的座右铭：没有你做不到的，只有你不想做的。
时间过得真快,转眼间已经小学毕业了,我依依不舍得离开了培养我六年的母校,敬爱的老师,亲爱的同学,告别了缤纷灿烂的小学生活,迈进了我理想中学。
在开学前一周里我们进行了国防教育,这也是我人生中的第一次,在我小学里我从未接触过。
我怀着既兴奋又紧张得心情。
开始了两天半的军训,在军训中人人都感到很累,天气也很炎热,热的我们汗流浃背,在教官严厉的吼声中,我们又不可以乱动,这让我意识到这是一个非常严酷的训练,我们有的人趁教官走开了一些,就迅速动一动。
有关自己理想的小学生作文(精选3篇)(最新)
有关自己理想的小学生作文（精选3篇）一个人的理想可以很伟大，也可以很渺小，可以重如泰山，也能轻若鸿毛，而我的理想是成为一个医生，尽我的全部力量，为病人带来健康和微笑，让他们感到温暖。
医生这个职业是崇高的，伟大的，他们为了拯救病人，可以不顾辛劳和疲倦，彻夜不眠，他们身着白大褂，为病人带来光明，带来希望，严格地执行着“白衣天使”的使命——驱赶疾病。
记得有一次，我在拿玩具时，头不慎撞在了桌角上，我顿时昏了过去，已不省人事。
父母立刻把我送往医院，医生对我进行了观察，把我送上了病床，开始了缝针，当我清醒时，我已躺在了家里的床上，连头也不痛了，只是有点晕，除此之外，全安然无恙，就仿佛是做了一场梦，这件事让我知道了医生是整个世界不可或缺的一个职业，假若没有医生，整个世界将一片混乱明知自己生病了却毫无办法，生命将不会被挽回，病魔所过之处，一个个人被夺去了宝贵的生命，人们将无力与病魔抗争，只能够任其摆布，这也更加坚定了我要成为医生的理想，也加深了我对医生的向往。
学校的操场啊！我多么想在你身上多玩几次！几年来，我多少次在你身上打篮球，多少次在你身上与同学们追逐啊！现在我已经毕业了，请原谅我不能陪你。
有人说我很粗心，当不好医生这个职业，万一诊断错病名，让病人取错药，那么就会把事情推入无法挽回的地步，但是我不会放弃，就算有千百个阻挠，我也不会放弃我的理想，我会一一克服，一步步地接近这个理想，再把它变为现实。
理想就好像一盏明灯，为你指引方向，我一定不会放弃，直到我将它实现的那一天……俗话说的好，理想是一盏灯，照耀我们的人生道路，每个人都有理想，有的人想当兵，保卫祖国的安宁，有的人想当老师，培育祖国未来的花朵……而我想当一名“白衣天使”。
记得在二年级的时候，下雨了，我没带伞，就跑着回家，结果，回到家，我发起了高烧。
于是，妈妈把我带到医院去看病，刚到医院门口，一位护士姐姐微笑着走出来，看到我生病了，马上把我带进去治疗，挂了号以后，我被安置在一张床上，不一会儿，一位阿姨给我打针，我一看，吓得赶紧躲到妈妈身后，还自言自语的说：“我不要打针，我害怕打针”。
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小学生作文训练的不倦追求青川县马鹿小学马金蓉[内容摘要]培养学生写作兴趣，扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息，处理信息的能力，提高思维水平，注重写作前的指导，和写作后的讲评，调动一切有利因素，为学生创设良好的写作空间和氛围，激发他们写作的积极性。
[关键词] 激发兴趣阅读训练指导及修改能力[正文]一、为什么写作文是学生知识水平和语文文字表达能力的综合体现。
同时也是小学语文教学中的难点。
1、写作也是一种生活需要。
生活是作文之源，要想作文创新，文章本体的材料必须向生活提取。
叶圣陶指出：＂生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。
＂因而，指导学生作文创新要充分发挥课堂教学的幅射、导向、延伸功能，把学生作文同学校、社会的实践活动紧密结合起来，让学生在学会生活、增强实践能力中，提高分析、判断事物的能力，拓展主见思路。
2、写作是个人需要和社会需要的统一。
激发学生想写作的兴趣，刺激学生写作的欲望。
3、写作应该以表达欲望为原点。
在生活世界中，让灵感和欲望同时并存。
叶圣陶先生曾说过：＂写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。
＂可见，作文教学中，激发写作兴趣，使学生乐于写是写好作文的关键。
为了调动学生作文的兴趣，教师在训练过程中，应始终注意通过多种方式，着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。
4、应成为一种精神生活。
作文只是一种工具，是孩子们在生活中想要倾诉的一些话，让孩子们从平时学的课本中转向孩子们自己的语言。
二、写什么1、首先回归学生生活世界，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。
2、与生活紧密联系，回归大自然，社会生活的亲自体验。
比如：我们的家庭生活，父母的生活、个性、爱好，我勤劳的爸爸、我的凶爸爸等等；我们的社会生活，社会生活中的亲自体验，风俗人情，实践活动；如一次难忘的野炊、有意义的劳动等3、校园生活的丰富多彩；如我美丽的校园、一次有意义的运动会等。
三、怎么写小学作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。
传统的语文教学往往是从小学三年级开始进入作文教学．其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了。
从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。
然而小学生的语文功底差，观察能力低，更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。
或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。
即使是东凑西拼勉强完成一篇习作。
也是内容空洞。
条理分不清，或者是词不表意，马头牛嘴对不上。
让教师无法修改，苦不堪言。
那么，如何进行小学语文作文的教学？1、作前指导，激发学生的写作兴趣头痛于作文的学生，则是作文还提不起他们的兴趣。
兴趣是写好作文的起点。
作文教学要取得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。
2、作文与生活相结合“真正的学校应当是一个积极思考的王国”，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。
只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。
例如，教师要带领我们的小学生走入广阔的生活，以拓展思维领域法国雕塑家罗丹语曾说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。
一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。
由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。
根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。
事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。
以就是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。
3、阅读训练与作文教学相结合阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。
阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。
一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。
大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。
”一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。
茅盾先生曾说：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻领会其构思、剪裁、塑造形象的好处，并且每读一遍会有新的心得，这就意味着他的欣赏力在一步步提高；而欣赏力的步步提高反过来会提高表现能力”。
实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。
既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。
“积学以储宝，酌理以富才。
”小学生阅读能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，积极参与。
教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。
在作文教学中，我们还应认真运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生打开写作思路。
当然，在对学生进行范文指导的过程中，我们应教育学生避免机械地照搬照抄。
仿写是指仿其文(仿范文部分精言、警句)，仿其格(仿范文布局、格式、结构、写作思路)，仿其法(仿范文观察方法、思路方法)。
学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一定的基本方法后，就要鼓励他们采取不同的表现手法反映同一中心的题材，发展求异思维。
如从不同的角度去选材表现同一中心的题材内容安排可“先分后总”或“先总后分”，还可按“顺序”、“插叙”、“倒叙”去进行一题多练。
先扶后放，从仿到创，是一个行之有效的提高学生作文能力的方法。
4、积累知识,扩展想象空间。
俗话说:“巧妇难为无米之炊”，但采办到了蔬菜,巧妇也就不忧了。
同样，有了材料，学生写作也就不愁了。
古人云:“行万里路，读万卷书”。
“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。
”小学生由于年龄小、阅历浅、接触事物有限,生活积累不丰富，常为写作材料的匮乏而愁眉不展。
于是我从指导学生写日记入手，要求学生平时仔细观察周围发生的事物并用心去体验，然后认真记录下来。
也就是说，把自己在生活中看到的、听到的、想到的点点滴滴的材料储存到自己的作文“仓库”里，到写作的时候，这些材料就一个一个跳出来了，写起来就有一种左右逢源，得心应手的快感。
俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”，读包含着语言文字“感知理解——吸收积累——转换创造”的潜移默化的过程。
强调背诵,通过背诵让学生积累大量的佳辞妙句，精美篇章，不断充实语言库存，并从背诵中体味作者谋篇布局，谴词造句的匠心所在，悟得表达方式的真谛。
指导学生大量阅读,并在阅读基础上写读书笔记，积累语言。
重视积累，就等于给了学生一把开启写好作文的钥匙，学生作文水平的提高指日可待了。
通过写日记来积累。
坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径．由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。
总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表达出来。
这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。
比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。
5、及时修改作文，加快思想交流学生辛辛苦苦写好作文后，总喜欢得到老师的表扬和赞许，在很短的时间内，印象很深，应给予及时的评价，并提出修改意见，学生很容易接受，让学生自己修改自己的作文，或别人的，或轮流交换互阅等。
给学生的评语应多以鼓励为主，不吝啬我们手中分数。
教师一定要让学生明确修改作文的目标，要求学生能写出他们的真情实感，用通顺的语句、清楚的层次、鲜明的观点，恰如其分地记叙见闻、写景状物、说明事物、发表意见，此时，若再重新习作一次，就能上一个等级，这无疑提高了作文水平。
6、培养学生的自我修改的能力丁有宽老师主编的小学语文教材是以培养和发展语言能力和思维能力为中心，以培养自学自得、自作自改的能力为目标，促进学生全面发展，达到大面积提高小学生听说读写的能力为目的。
这是新时期素质教育的体现，指出了作文的能力培训的一条途径。
“自改”作文，既能培养学生的自学精神，又能提高学生的作文能力。
在多年的小学语文作文教学中，笔者一直尝试让学生参与作文评改。
学生把自己的作文看几遍，通读几遍后，看它是否顺口，以发现错漏之处，并自己进行修改，以从根本上提高学生的写作能力。
[参考文献] 李家栋<<小学语文新课程教学法>> 开明出版社出版2003年11月出版.钟启泉, 崔允, 张华主编, <<基础教育课程改革纲要(试行)解读>>, 华东师范大学出版社, 2001年巢宗祺, 雷实, 陆志平主编,<<语文课程标准解读>>, 湖北教育出版社, 2002年郑国民<<新世纪语文课程改革与研究>> 北京师范大学出版社. 2001年李景阳主编<<语文教学论>> 陕西师范大学出版社2003年2013年3月8日。