表内乘法一练习题(2-6的乘法口诀)1
乘法口诀表(打印版)
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
1×1=1
乘法口诀表
1×2=2 2×2=4
1×3=3 2×3=6 3×3=9
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
1×7=7 一七得七
1×8=8 一八得八
2×7=14 二七十四
2×8=16 二八十六
3×7=21 三七二十一
3×8=24 三八二十四
4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=49 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
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一一得一
乘法口诀表
一二得二 二二得四
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人教版二年级上册数学第四单元表内乘法(一)练习题(带答案)
人教版二年级上册数学第四单元表内乘法(一)练习题一、选择题1．3个6相加，算式是（）A．3+6 B．6×3 C．6+6+6+6+6+62．下列等式中，正确的是（）A．2×3＝3×2 B．2×3＝3＋2 C．2×3＝3+3+33．1张书桌有4条腿，2张书桌有（）条腿。
A．6 B．8 C．104．可以用口诀“四六二十四”计算的算式是（）A．4+4+4＋4+4 B．4+6 C．4×65．与“五六三十”与这句口诀不对应的是（）A．6+6+6+6+6 B．6×6×6×6×6 C．6×56．下面加法算式不可以改写成乘法算式的是（）A．3+4+5+6 B．1+1+1+1+1 C．3+3+3+3 D．4+4+4+4+4 7．每只猴子吃3根香蕉，4只猴子吃多少根香蕉？可以列式为（）A．3+3+3 B．3×4 C．4+4+4+4二、填空题8．先把乘法口诀补充完整，再根据乘法口诀写出两道乘法算式。
二( )一十，。
( )六十八，。
四五( ) ，。
9．在括号里填上正确的数。
2×( )＝8( )×6＝185×( )＝104×( )＝12( )×5＝30( )×6＝3610．把下面的加法算式改写成乘法算式。
1＋1＋1＋1＝( )×( )3＋3＋3＝( )×( )4＋4＋4＋4＝( )×( )5＋5＋5＝( )×( )11．3个5相加得( )，加法算式是( )，乘法算式是( )或( )12．按规律填数：4，8，12，( )，( )，24 13．34⨯表示( )个( )相加，得( ) 14．一个乘数是3，另一个乘数是4，积是( )15．3×5＝15，算式中两个乘数分别是( )和( )，积是( ) 16．3+3+3＝( )×( )2+2+2+2－1＝( )×( )－( ) 17．在括号里填上“＞”“＜”或“=”2×1( )2+1 3×5( )5×3 2×4( )3×3 3×5( )4×4 2×2( )2+2 2+8( )2×5 18．括号里最大能填几？( )×5＜16 3×( )＜10 11＞5×( ) 24＞5×( ) 17＞4×( ) 3×( )＜14 三、判断题19．5×4＝20读作4乘5等于20。
二年级数学乘法1练习题
口诀：
x
=
（个）
2、在 里填上“＞” “＜” “＝”。
5x2
5+2
4x3
7+5
18 + 2 4 x 5
3、语文中的数学奥秘。 汉子 从 品 森 炎
5x1
5+1
笔画数 4
6 -2
1x4
3 x 4-2
2 x 3+3
乘法算式 2x2=4
4、你会把下面的算式改写成乘法算式吗？
（1）2+2+2+2+4= （3）4 +4 +4 - 2=
（2）6 + 6 + 6 - 3 = （4）10+10+10-5=
5、填一填
（1）2 x 3=（ ），计算时用到的 口诀是（
）。
（2） 两个乘数都是4，积是（ ），它们的和是（ ）。
（3）积是15，一个乘数是3，另一个乘数是（ ）。
6、有18个同学要去郊游，每辆车限座4人，5辆车是否能座下？ 7、一个乘法算式：3 x 5 = 15 读 作 ：3乘5等于15
4、把下面的加法算式改写成乘法算式。
4+4+4+4=（ 3 ）x（ 4 ） 2+2+2+2+2=（ 5 ）x（ 2 ）=（ 2 ）x（ 5 ） 7+7+7+7+7+7+7=（ 6 ）x（ 7 ）=（ 7 ）x（ 6 ）
乘法算式：2 x 6 = 12 读 作 ：2乘6等于12
THANK YOU
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二年级上册数学一课一练2~6的乘法口诀_人教新课标(含答案)
《2~6的乘法口诀》同步练习要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
一、单选题这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.计算3×5和5×3时，我们可以想乘法口诀()。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
人教版二年级上册数学第四单元-表内乘法(一-)-测试卷(综合题)
人教版二年级上册数学第四单元表内乘法（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少?列式是（）。
A.4×5=20B.4+5=9C.5-4=12.9×6＋9=（）A.27B.36C.54D.633.二（1）班第一组有6排，每排坐4个同学，第一组有（）人。
A.24B.12C.104.(40－36)×5=（）A.9B.18C.20D.45.根据乘法口诀“五五二十五”写出乘法算式是（）。
A.2×5＝10B.5×5＝25C.5＋5＝106.4×2＋46=（）A.5B.54C.18D.40二.判断题(共6题，共12分)1.所有的连加算式都能改写成乘法算式。
（）2.两个数相乘，积一定大于其中一个因数。
（）3.求几个加数的和可以用乘法计算比较简便。
（）4.求几个加数的和，用乘法计算比较简便。
（）5.每句口诀都能写出两道乘法算式。
（）6.因为2+2=2×2，所以4+4=4×4。
（）三.填空题(共6题，共26分)1.根据不同的乘法口诀填一填。
（1）12=_______×_______=_______×_______（2）36=_______×_______=_______×_______（3）18=_______×_______=_______×_______（4）24=_______×_______=_______×_______2.求一共有多少只小蜗牛，列出加法算式是________，列出乘法算式是________或________。
3.把口诀补充完整。
三______十八 ______五二十五五______三十4.妈妈带我和弟弟去植物园参观，一张成人票16元，一张儿童票8元。
妈妈需要给售票员阿姨________元钱。
人教版二年级数学上册表内乘法一练习题(2-5的乘法口诀)
表内乘法一练习题（2-5的乘法口诀）一、填空题1．看图写出两个乘法算式并写出口诀．（1）△△△△△一五得五△△△△△二五一十△△△△△口诀：三五十五_（2）☆☆☆________________☆☆☆________________☆☆☆________________☆☆☆口诀 ________________（3）2．看图，先写加法算式，再写乘法算式．（1）△△△△△△△△△加法算式： ______________________乘法算式：______________________ （2）加法算式：______________________乘法算式：______________________（3）加法算式：______________________乘法算式：______________________（4）○○○○○○加法算式：______________________乘法算式：______________________ 3．列式计算．（1）5个3连加是多少？加法：_________________________乘法：_________________________（2）4乘5，积是多少？_________________________（3）3和2相乘，积是多少？________________________（4）一个乘数是2，另一个乘数是4，积是多少？_________________________4．（1）（2）5．填写口诀．（1）5×（ 3 ）＝15→口诀是（三五十五）（2）2×（ 5 ）＝10→口诀是（二五一十）（3）3×（ 4 ）＝12→口诀是（三四十二）（4）（ 5 ）×5＝25→口诀是（五五二十五）（5）（ 3 ）×4＝12→口诀是（三四十二）（6）（ 3 ）×3＝9→口诀是（三三得九）6．在（）里填上适当的数．（1）2×（ 5 ）＝10 （2）2×（ 3 ）＝6 （3）4×（ 2 ）＝8 （4）（ 2 ）×4＝8 （5）（ 5 ）× 2＝10 （6）（ 3 ）×（ 3 ）＝9 （7）5×（ 4 ）＝20 （8）（ 5 ）×4＝20 （9）3×（ 4 ）＝12 （10）3 ×（ 5 ）＝15 8．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．（1）2×5＞5＋2 （2）5＋4＜5×4（3）34＋2＜64 （4）4＋3＜90－70（5）2×4＞3×2 （6）4×3＜90－70（7）3×4＞2×5 （8）7＋2＞10－29．在□中填上“＋”、“－”或“×”号．（1）4□5＝20 （2）3□2＝5（3）6□5＝11 （4）4□3＝12（5）6□5＝1 （6）5□3＝2（7）6□4＝24 （8）3□5＝1510．在○里填上“＋”“－”或“×”．（1）3○1＝3 （2）5○3＝15（3）2○2＝0 （4）6○4＝10（5）3○3＝9 （6）5○0＝5（7）5○4＝20 （8）6○2＝4（9）2○4＝6 （10）5○4＝20二、判断题1．在正确答案的（）里画“√”．（1）和是8的算式：4×2 6＋2 2＋6 2×4 4＋4（）（）（）（）（）（2）积是4的算式：2＋2 2×2 1＋3 1×4（）（）（）（）（3）一个乘数是3的算式：3×5 4＋3 2×3 5－3 4×3（）（）（）（）（）（4）一个乘数是5的算式：5×2 2×5 6×5 5×3 5×4（）（）（）（）（）2．观察下面算式，可以直接改成乘法算式的画“√”，不能改的在上画“×”．（1）3＋2+1＋3___________ （2）4＋4＋4___________（3）5＋5＋5＋5___________ （4）2×2×2___________（5）2＋3＋2＋2___________ （6）6＋6＋6＋4___________三、应用题1．①买4包薯条多少元？__________________________________-②买5个派多少元？__________________________________-③买一包薯条、一个派共多少元？__________________________________-2．二年级有3个班参加跳绳比赛，每个班选4个人参加，一共选多少人？3．做一件上衣要5个扣子，做4件同样的上衣要多少个扣子？4．有5个同学看卡通漫画，每个同学看2本，一共看了多少本？5．小红每天折5只纸鹤，折了5天，一共折了多少只纸鹤？6．同学们去公园划船，每条船上坐4人，3条船上坐多少人？7．一根绳子，剪掉32米，还剩28米，这根绳子长多少米？8．每个同学种2盆花，5个同学种多少盆花？9．一只小花猫有4条腿，3只小花猫共有多少条腿？10．小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？。
冀教版二年级数学上册 第三单元 表内乘法(一) 2～6的乘法口诀
核心考点突破卷5．2～6的乘法口诀1．计算3×4和4×3时，用的口诀是( )。
2．把口诀补充完整。
( )三十四五( ) 六( )三十六( )四得四二三得( ) ( )二十四3．根据口诀“三六十八”写出两道乘法算式是( )和( )。
4．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×4○4＋4 2×6○3×52×3○6 4×5＋5○5×6－5 5．如果△＋△＋△＝15，△＋□＝12，那么□是( )。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共10分)1．□□□□□□□□一共有多少个□？可以用算式 ( )计算。
①2×4② 2＋4 ③4×32．积是16的算式是( )。
①3×5 ② 8＋8 ③4×43．5和( )相乘的积比24大。
① 3 ② 4 ③ 54．摆4个需要( )个图形。
① 4 ② 12 ③ 245．下列算式中，错误的是( )。
①6×5＝5×6②6×5＝6＋5③6×5＝6＋6＋6＋6＋6三、细心的你，算一算。
(共38分)1．在○里填上“＋”“－”或“×”。
(每小题2分，共16分) 6○3＝18 2○2＝4 3○2＝6 6○6＝125○3＝2 6○1＝6 4○5＝20 3○3＝92．在( )里填上合适的数。
(每小题2分，共12分) 1×()＝1 3×()＝18 ( )×5＝106×()＝24 ( )×4＝16 ( )×()＝12 3．看图列式计算。
(每小题5分，共10分)四、聪明的你，答一答。
(共24分)1．(1)买3条毛巾多少钱？(6分)(2)10元买2辆玩具车够吗？(6分)2．他们一共投中了多少个球？(6分)3．多多练习轮滑，她要从一排树的一头滑到另一头，你能帮她算一算经过了多长距离吗？(6分)答案一、1．三四十二2．五六二十六一六四六3．3×6＝18 6×3＝18 4．> < ＝＝5．7 【】3个相同的数相加等于15，只有3个5的和是15，所以△＝5，所以□＝12－5＝7。
人教版数学二年级下册-02表内除法(一)-02用2~6的乘法口诀求商-随堂测试习题02
Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2018-2019学年小学数学人教版二年级下册2.2用2～6的乘法口诀求商同步练习一、单选题。
1.40÷5＝8，读作( )。
A. 40除以5等于8B. 40除以8等于5C. 40除5等于82.15个松果，平均分给（）只小松鼠，每只小松鼠可以分得5个松果。
A. 3B. 4C. 53.（）×6＜36，（）内最大能填几。
A. 4B. 5C. 6二、填空题。
4.15÷5=________ 想：________五十五，商是________。
5.24÷4=________ 想：四________二十四，商是________。
6.根据乘法算式写出两道除法算式。
（1）3×4=12________；________（2）2×3=6________；________（3）4×6=24________；________三、连一连。
7.连一连。
四、计算。
8.比一比，算一算。
6×3= 6×2= 4×6=18÷6= 12÷6= 24÷4=18÷3= 12÷2= 24÷6=9.填表。
被除数 18 20 15除数 3 4 5商________ ________ ________五、看图列式。
10.看图列式。
________×________=________________÷________=________________÷________=________11.看图列式。
________×________=________________÷________=________________÷________=________、六、解决问题12.植树。
人教版小学二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》课文及整理和复习练习9-14课件
5×5＝25
五五(二十五)
探究新知
你有什么 发现吗？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5的口诀有5句， 而且口诀的积 依次多5。
对应练习
（教材第52页做一做1）
1.对口诀。
三五……
十五。
对应练习
2.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五)
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
1.先用 摆一摆，在填写加法算式。
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
对应练习
2.
（教材第48页做一做2）
84 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32 8×4＝32
对应练习
（教材第48页做一做3）
3.把下面的加法算式改写成乘法算式。
75 15 3
57 3 15
对应练习
4.
（教材第50页第5题）
像这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
探究新知
2+2+2+2+2+2+2= 14
乘法算式：2×7=14 读作：2乘7等于14。 或：7×2=14 读作：7乘2等于14。
乘号
用乘法算式表示真简便！
探究新知
2+2+2+2+2+2+2= 14
7个2
相同加数是2 有7个相同的加数
2 × 7 = 14
相同 加数
32
3 2 或2×3 3 2 或2乘3
23
2 3 或3×2 2 3 或3乘2
对应练习
4.
（教材第50页第7题）
2021年人教版二年级上册第四单元表内乘法(一)练习题及答案
认识乘法1.看图列算式。
加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：2.填一填。
有（）棵树，每棵树上有（）只小鸟，一共有多少只小鸟？加法算式：乘法算式：或3.先画一画，再写算式。
（1）每行有3个○，画4行。
（2）每行画5个□，画5行。
练习九1.填一填。
（1）5个3相加，用加法算式表示为（），用乘法算式表示为（），读作（）。
（2）4×3表示（）或（）。
（3）7+7+7=（）×（）；8+8+8+8=（）×（）。
2.判断。
（1）求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。
（）（2）2×4读作2个4。
（）（3）求4个5相加的和的简便计算的算式是5+5+5+5。
（）（4）一个乘数是8，另一个乘数是2，积是多少，列出的算式是8+2。
（）3.连一连。
4×3 5×6 2+2+2+2 5+5+5+5+5+54个2相加 6个5相加 4乘3 两个乘数分别是5和6 4.把加法算式改写成乘法算式。
1+1+1 乘法算式：（）×（）或（）×（）5+5 乘法算式：（）×（）或（）×（）10+10+10 乘法算式：（）×（）或（）×（）5.看图写算式。
（1）（）个（）加法算式：乘法算式：或（2）（）加法算式：乘法算式：或答案提示1.（1）3+3+3+3+3 5×3 3×5（2）4个3是多少 3个4是多少（3）7×3 8×42.（1）√（2）×（3）×（4）×3.4×3 5×6 2+2+2+2 5+5+5+5+5+54个2相加 6个5相加 4乘3 两个乘数分别是5和64.1×3 3×1 5×2 2×5 10×3 3×105.（1）3 4 4+4+4=12 3×4=12 4×3=12（2）3 3 3+3+3=9 3×3=9 3×3=95的乘法口诀4.直接写得数，并写出乘法口诀。
人教二年级数学上册2~6的乘法口诀解决问题
3+3=6（个） 6×2=12（个） 答：两人一共买了12个气球。
五、巩固练习
五、一张长方形餐桌配4把椅子，一张圆形餐桌配6 把椅子。长江宾馆买了3张长方形餐桌和5张圆形餐 桌，共需配多少把椅子？[选自《创优作业100分》 P39]
3×4=12（把） 5×6=30（把） 12+30=42（把） 答：共需配42把椅子。
1. 4个小朋友一共要写多少个大字？ 4×6=24（个） 答：4个小朋友要写24个大字。
2.现在他们各写了4个大字，每个小朋友还要写 几个大字？4个小朋友一共还要写几个大字？
6-4=2（个） 2×4=8（个） 答：每个小朋友还要写2个大字，一共还要写8个大字。
三、李叔叔的果园里有两种不同的苹果树，一种 有3棵，另一种有4棵；还种了3行梨树，每行有 4棵。请根据所给算式提问。[选自《创优作业100分》 P38]
[教材P65 练习十四 第9题]
7.有3种丁香花，花瓣分 别是3瓣、4瓣和5瓣。 （2）1朵3瓣的和1朵5瓣 的花，一共有多少个花瓣？
3+5=8（个） 答：一共有8个花瓣。
二、解决问题练习
[教材P65 练习十四 第9题]
7.有3种丁香花，花瓣分 别是3瓣、4瓣和5瓣。 （3）3朵4瓣的和1朵5瓣 的花，一共有多少个花瓣？
3×6=18（个） 答：3人一共要顶18个碗。
二、解决问题练习
4. 3位杂技演员表演“顶碗”，每个 人都要顶6个碗。[教材P64 练习十四 第4题] （2）现在她们各顶了4个碗，一个人 还要顶几个碗？3人一共还要顶几个 碗？ 6-4=2（个） 2×3=6（个）
答：一个人还要顶2个碗，3人 一共还要顶6个碗。
二年级上数学教案表内乘法(一)26的乘法口诀冀教
2-6的乘法口诀教学目标：1.了解1-4的乘法口诀的来源，熟记2、3、4的乘法口诀。
2.能正确应用2、3、4的乘法口诀计算乘法式题。
3.激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。
教学重难点：教学重点：熟记2、3、4的乘法口诀，并能比较熟练的用口诀计算两个数相乘。
教学难点：理解每句乘法口诀表示的意义。
教学过程：【导入】一、复习准备，引入新课。
师：同学们，昨天我们学习了5的乘法口诀，咱们先来复习一下。
请大家看大屏幕，读算式、说结果、并说说口诀。
2×5=5×4=3×5=1×5=5×5=5×2=师：看来同学们对5的乘法口诀掌握的不错，今天我们继续来学习1-4的乘法口诀。
师：瞧，这名同学坐得多端正啊，老师奖励一颗坐姿端正星。
【导入】二、创设情境，学习1－4的乘法口诀。
1、学习2的乘法口诀。
师：同学们请看大屏幕，图中的小朋友在干什么？生：他们在玩跷跷板。
师：几个小朋友是一组？生：2个小朋友是一组。
师：1组就是1个2,1个2是多少，用乘法算式怎么表示？生：1×2=2,2×1=2.师：根据这两个乘法算式，你们能编出一句乘法口诀吗？生：一二得二。
师：对，一二得二就表示1个2是2。
师：又来了一组小朋友，现在有几个2？用乘法算式怎么表示？生：2×2=4。
师：谁能试着编出一句口诀？生：二二得四。
师：谁知道这句口诀表示什么意思？生：2个2是4。
师：我们编出了2句2的乘法口诀，先一起读一读。
师：谁背过了？师：这名同学回答问题声音很洪亮，奖励一颗声音洪亮声。
这名同学很会倾听，奖励一颗认真倾听星。
2．学习3的乘法口诀。
师：我们接着来看大屏幕，这些同学在干什么呀？生：他们在玩跳绳。
师：同学们仔细观察，几个小朋友是一组？用乘法算式怎么表示？生：3个小朋友是一组。
1×3=3,3×1=3.师：根据这两个乘法算式，谁能编出一句乘法口诀吗？生：一三得三师：2组小朋友一共有几人？用乘法算式怎么表示？你能编一句口诀吗？生：2×3=6,3×2=6.二三得六。
二年级上册数学表内乘法(一)必考题
二年级上册表内乘法（一）必考题一、单选题1．有一堆苹果，比30个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。
这堆苹果有（）个。
A．32B．25C．362．5的乘法口诀中，后一句的得数比前一句的多（）。
A．0B．5C．103．笑笑和她的4个同学去公园玩，门票每人5元，一共要花（）元。
A．15B．20C．254．积是12的算式是（）。
A．2+6B．6+6C．2×65．计算结果与6×5相等的是（）。
A．6×2+3B．5×8-5C．6×4+66．一只手套上有3颗纽扣，3副手套共有（）颗纽扣。
A．6B．9C．187．1支冰激凌6元，1瓶可乐3元，南南买了3支冰激凌和2瓶可乐，6×3解决的问题是（）。
A．南南一共花了多少钱B．买1支冰激凌和1瓶可乐需要多少钱C．南南买冰激凌花了多少钱8．8×7表示（）。
A．8和7相加B．7个8相加C．8个7相乘9．17+6的得数()6×6的得数。
A．小于B．大于C．等于D．不确定10．4 个6 相加，列式错误的是（）。
A．6+6+6+6B．4+6C．6×4二、判断题11．一条彩带对折2次后长5米，则这条彩带原来长10米。
（）12．6个8相加，写成加法算式是6+8。
（）13．计算4×6和6×4时，都用“四六二十四”这句口诀。
（）14．4×□<20，□里能填的数有1，2，3，4，5，共5个。
（）15．5×3可以改写成5+5+5或3+3+3+3+3。
（）16．4×5可以读作4乘5，也可以读作5乘4。
（）17．3×3表示3个3连乘。
（）18．表示求3个6是多少的加法算式是：3+3+3+3+3+3。
（）三、填空题19．6×4表示个相加，计算得数可以用口诀。
20．和月小学的同学参加韵律操表演，现在有47名同学参加表演，至少增加名同学就能排成正方形的队形。
表内乘法一练习题(2-6的乘法口诀)
表内乘法一练习题（ 2-6 的乘法口诀）一、填空题1．看图写出两个乘法算式并写出口诀．（1）△ △ △ △ △________________ △ △ △ △ △________________△ △ △ △ △口诀________________ （2）☆ ☆ ☆________________☆ ☆ ☆________________☆ ☆ ☆________________☆ ☆☆口诀________________（3）2．看图，先写加法算式，再写乘法算式．（1）△△△△△△△△△加法算式： ______________________乘法算式： ______________________ （2）加法算式： ______________________乘法算式： ______________________（3）加法算式： ______________________乘法算式： ______________________（4）○○○○○○加法算式： ______________________乘法算式： ______________________ 3．列式计算．（1）5 个 3 连加是多少？加法： _________________________乘法： _________________________ （ 2） 4 乘 6，积是多少？_________________________（3）3 和 2 相乘，积是多少？________________________（4）一个因数是 2，另一个因数是6，积是多少？_________________________4．（1）（2）（3）5．填写口诀．（1）5×（）＝15→口诀是（）（2）2×（）＝ 12→口诀是（）（3）3×（）＝ 12→口诀是（）（4）（）× 6＝24→口诀是（）（5）（）× 4＝16→口诀是（）（6）（）× 3＝9→口诀是（）6．在（）里填上适合的数．（1）2×（）＝ 12 （2）2×（）＝ 10（3）4×（）＝ 8 （4）（）× 4＝16（5）（）× 6 ＝24 （6）（）×（）＝9（7）5×（）＝ 20 （8）（）× 6＝ 30（9）3×（）＝ 18 （10）3 ×（）＝ 157．在□里填数．8．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．（1）2×5○5＋2（2）5＋4○5×4（3）34＋2○64（4）4＋3○90－78（5）2×4○3×2（6）4×3○90－78（7）6－6○0（8）6×6○6＋6（9）3×4（）2×6（10）7＋2○10－29．在□中填上“＋”、“－”或“×”号．（1）6□5＝30 （2）3□2＝6（3）6□5＝11 （4）4□3＝12（5）6□5＝1 （6）5□3＝2（7）6□4＝24 （8）3□6＝1810．在○里填上“＋”“－”或“×”．（1）3○1＝3（2）6○3＝18（3）2○2＝0（4）6○4＝10（5）3○3＝9（6）5○0＝5（7）5○4＝20（8）6○2＝4（9）2○4＝6（10）4○4＝16二、判断题1．在正确答案的（）里画“√”．（1）和是 8 的算式：4×26＋22＋62×44＋4 （）（）（）（）（）（2）积是 4 的算式：2＋22×21＋31×4（）（）（）（）（3）一个因数是 3 的算式：3×54＋32×35－34×3（）（）（）（）（）（4）一个因数是 5 的算式：5×22×56×55×35×4（）（）（）（）（）2．察看下边算式，能够改成乘法算式的画“√”，不可以改的在上画“×”．（1）3＋3＋3___________（2）4＋4＋4___________（3）5＋5＋5＋6___________（4）2×2×2___________（5）2＋2＋2＋3___________（6）6＋6＋6＋6___________三、应用题1．①买 3 杯圣代多少元？__________________________________-②买 4 包薯条多少元？__________________________________-③买 5 个派多少元？__________________________________-④买一个圣代和一包薯条、一个派共多少元？__________________________________-2．二年级有 3 个班参加跳绳竞赛，每个班选 6 个人参加，一共选多少人？3．做一件上衣要 5 个扣子，做 4 件相同的上衣要多少个扣子？4．有 6 个同学看卡通漫画，每个同学看 2 本，一共看了多少本？5．小红每日折 5 只纸鹤，折了 5 天，一共折了多少只纸鹤？6．同学们去公园划船，每条船上坐 4 人， 3 条船上坐多少人？7．一根绳索，剪掉 32 米，还剩 28 米，这根绳索长多少米？8．每个同学种 2 盆花， 5 个同学种多少盆花？9．一只小花猫有 4 条腿， 6 只小花猫共有多少条腿？10．小兰买 3 块橡皮，每块橡皮 3 角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他 1 元钱，应剩下多少钱？。
二年级上册数学《表内乘法(一)：6的乘法口诀》
2024人教版二年级上册数学《表内乘法（一）：6的乘法口诀》教学设计教学目标核心素养：1.知识与技能：1.学生能够熟记6的乘法口诀，并能运用口诀进行快速准确的乘法计算。
2.培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。
2.过程与方法：1.引导学生通过观察、归纳、推理等过程，自主发现6的乘法口诀的规律。
2.培养学生的逻辑思维能力和数学推理能力。
3.情感、态度与价值观：1.激发学生对数学学习的兴趣，提高学生学习数学的主动性和积极性。
2.培养学生认真、细致的学习态度，以及勇于探索、乐于分享的精神。
教学重点•熟记6的乘法口诀，并能准确运用口诀进行乘法计算。
•理解并掌握6的乘法口诀中的规律。
教学难点•乘法口诀的熟记和灵活运用。
•理解乘法口诀中“每多一个6，就多一个6”的规律，并能在计算中运用。
教学资源•多媒体课件（包含乘法口诀表、练习题、图片等）。
•乘法口诀卡片。
•实物模型或教学道具（如小棒、积木等）。
•黑板或白板及书写工具。
教学结构设计1.复习创设情境引入课题•复习已学过的乘法概念和简单乘法计算，为学习新内容做好铺垫。
•创设情境，通过实际问题（如购买糖果，每包6颗）引导学生思考乘法的应用，从而引入6的乘法口诀的学习。
2.初读课文识记生字•在本单元中，不涉及特定的生字识记，因此此环节可省略。
•引导学生快速浏览乘法口诀表，初步了解6的乘法口诀的内容。
3.整体感知理清层次•展示6的乘法口诀表，让学生整体感知口诀的排列和规律。
•引导学生发现6的乘法口诀的特点和规律，如“每多一个6，就多一个6”的规律。
4.教学活动•口诀接龙：通过游戏的形式，让学生接龙说出6的乘法口诀，加深对口诀的记忆。
•实物操作：利用小棒、积木等实物模型，让学生通过实际操作理解6的乘法口诀的含义和应用。
•小组竞赛：分组进行乘法计算比赛，看哪个小组能最快最准确地完成计算任务。
•探究规律：引导学生探究6的乘法口诀中的规律，并尝试用其他方式表达这个规律。
5.总结拓展•总结本节课学习的6的乘法口诀和乘法计算方法，强调乘法口诀的重要性和实用性。
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志成教育乘法一练习题（2-6的乘法口诀）
一、填空题
1．看图写出两个乘法算式并写出口诀．
（1）△△△△△
________________
△△△△△
________________
△△△△△
口诀________________
（2）☆☆☆________________
☆☆☆________________
☆☆☆________________
☆☆☆口诀 ________________
（3
）
2．看图，先写加法算式，再写乘法算式．
（1）△△△△△△△△△
加法算式：
______________________
乘法算式：______________________
（2
）
加法算式：______________________
乘法算式：______________________
（3
）
加法算式：______________________
乘法算式：______________________
（4）○○○○○○
加法算式：______________________
乘法算式：______________________
3．列式计算．
（1）5个3连加是多少？
加法：_________________________
乘法：_________________________
（2）4乘6，积是多少？
_________________________
（3）3和2相乘，积是多少？
________________________
（4）一个因数是2，另一个因数是6，积是多
少？
_________________________
4．（1）
（2）
（3）
5．填写口诀．
（1）5×（）＝15→口诀是（）（2）2×（）＝12→口诀是（）（3）3×（）＝12→口诀是（）（4）（）×6＝24→口诀是（）（5）（）×4＝16→口诀是（）（6）（）×3＝9→口诀是（）6．在（）里填上适当的数．
（1）2×（）＝12
（2）2×（）＝10
（3）4×（）＝8
（4）（）×4＝16
（5）（）× 6＝24
（6）（）×（）＝9 （7）5×（）＝20
（8）（）×6＝30
（9）3×（）＝18
（10）3 ×（）＝15
8．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．（1）2×5○5＋2 （2）5＋4○5×4 （3）34＋2○64 （4）4＋3○90－78 （5）2×4○3×2 （6）4×3○90－78 （7）6－6○0 （8）6×6○6＋6 （9）3×4（）2×6 （10）7＋2○10－2 9．在□中填上“＋”、“－”或“×”号．（1）6□5＝30 （2）3□2＝6
（3）6□5＝11 （4）4□3＝12
（5）6□5＝1 （6）5□3＝2
（7）6□4＝24 （8）3□6＝18 10．在○里填上“＋”“－”或“×”．（1）3○1＝3 （2）6○3＝18
（3）2○2＝0 （4）6○4＝10
（5）3○3＝9 （6）5○0＝5
（7）5○4＝20 （8）6○2＝4
（9）2○4＝6 （10）4○4＝16
二、判断题
1．在正确答案的（）里画“√”．
（1）和是8的算式：
4×2 6＋2 2＋6 2×4 4＋4
（）（）（）（）（）
（2）积是4的算式：
2＋2 2×2 1＋3 1×4
（）（）（）（）
（3）一个因数是3的算式：
3×5 4＋3 2×3 5－3 4×3
（）（）（）（）（）
（4）一个因数是5的算式：
5×2 2×5 6×5 5×3 5×4
（）（）（）（）（）
2．观察下面算式，可以改成乘法算式的画“√”，不能改的在上画“×”．（1）3＋3＋3___________ （2）4＋4＋4___________
（3）5＋5＋5＋6___________ （4）2×2×2___________
（5）2＋2＋2＋3___________ （6）6＋6＋6＋6___________
三、应用题
1．
①买3杯圣代多少元？
__________________________________-
②买4包薯条多少元？
__________________________________-
③买5个派多少元？
__________________________________-
④买一个圣代和一包薯条、一个派共多少元？
__________________________________-
2．二年级有3个班参加跳绳比赛，每个班选6个人参加，一共选多少人？
3．做一件上衣要5个扣子，做4件同样的上衣要多少个扣子？
4．有6个同学看卡通漫画，每个同学看2本，一共看了多少本？
5．小红每天折5只纸鹤，折了5天，一共折了多少只纸鹤？
6．同学们去公园划船，每条船上坐4人，3条船上坐多少人？
7．一根绳子，剪掉32米，还剩28米，这根绳子长多少米？
8．每个同学种2盆花，5个同学种多少盆花？
9．一只小花猫有4条腿，6只小花猫共有多少条腿？
10．小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？。