高一(17)班-消防安全教育教案
消防安全的教育教案（精选18篇）
消防安全的教育教案消防安全的教育教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的消防安全的教育教案（精选18篇），欢迎借鉴参考。
消防安全的教育教案1教学目标1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
教学重难点通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
教学过程一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。
此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。
如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。
但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)、报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)、逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。
突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。
撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
消防安全知识教案 高中
消防安全知识教案高中消防安全知识教案第一节教学目标1. 知识目标：学生了解消防安全的意义、消防基本概念、常见火灾的原因、灭火器材的种类及使用方法，掌握火场逃生的基本技巧。
2. 能力目标：学生能够正确使用灭火器材进行初起火灾的扑灭，掌握人员疏散的基本方法，提高火灾应急能力。
3. 情感目标：培养学生的消防安全意识，提高他们在火灾发生时保护自己和他人的能力，养成良好的消防安全习惯。
第二节教学重点和难点1. 教学重点：消防基本概念、常见火灾的原因、灭火器材的种类及使用方法，火场逃生的基本技巧。
2. 教学难点：如何正确使用灭火器材，学生在火灾发生时的自救和逃生技巧。
第三节教学过程1. 情境导入（15分钟）导入问题：如果你所在的班级或家中突发火灾，应该怎么办？如果你在高层建筑内，火灾如何逃生？请简单谈谈你的看法。
导入活动：学生讨论以上问题，并逐一回答。
教师将学生讨论的问题整理出来，作为本节课的学习重点。
2. 概念讲解和讨论（15分钟）教师讲解消防基本概念，如火灾、燃烧三要素、灭火器材等，并与学生进行互动讨论。
3. 火灾原因及预防（15分钟）教师列举一些常见的火灾原因，如用火不慎、电器故障、违章操作等，与学生一起探讨如何预防火灾的发生。
4. 灭火器材的种类及使用方法（30分钟）教师介绍常见的灭火器材种类和使用方法，如二氧化碳灭火器、干粉灭火器等，并进行实地操作示范。
5. 火场逃生的基本技巧（30分钟）教师讲解火场逃生的基本技巧，如低姿势行进、湿毛巾捂口鼻、逐层撤离等，并与学生进行模拟演练。
6. 练习与总结（15分钟）教师布置相关练习题，学生在小组内相互讨论并解答。
教师在讨论过程中进行适时点评和总结。
第四节教学评价1. 提供条件：准备试卷、答卷纸、学生名单。
2. 评价方法：以学生讨论、练习成绩、答题情况为依据评价学生的学习情况。
3. 评价内容：通过评分系统综合评价学生的消防安全知识掌握程度和应对火灾发生的能力。
高中生消防安全教育教案（试用版）（优秀范文5篇）
高中生消防安全教育教案（试用版）（优秀范文5篇）第一篇：高中生消防安全教育教案(试用版)消防安全教育教案--高中生消防安全知识教学前提：对如何报警、火灾扑救方法、着火时如何自救、逃生等有初步了解。
一、教学目的：进一步做好学校防火安全工作，增强高中生消防安全意识，提高学生安全防范及自救能力，加强对学生的素质教育，发展学生的综合能力，把学生培养成能够于全社会有用的人才。
二、教学要求：1、学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器等易引发火灾的工具或产品。
4、掌握常用的灭火方法，学会使用手提式和推车式两种不同的灭火器。
5、了解灭火器的动力来源及其充装物种类。
6、清楚灭火器充装物泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳的物理、化学性质。
7、学会利用灭火器充装物的物理、化学性质来科学灭火、高效灭火。
8、能将学科知识与实践活动相结合，活化教材上的知识，提高学习兴趣，认识错误消防的危害，科学消防。
9、树立学生的自主探索意识，融汇知识意识。
10、让学生明白国家对学生安全教育的重视与投入，增强学生对国家的归属感。
三、教学重难点：（教学核心：在了解基础知识下以引导为主教学）1、把消防安全知识，扑救知识转变为常识。
2、掌握科学的灭火方法，熟悉消防原理。
3、熟记学校、居民楼、商务楼、写字楼等消防工具的一般摆放位置。
4、教师需有足够的物理消防、化学消防知识储备，对基础消防设施有一定程度的了解。
四、教学准备：1、搜集一些“消防安全事故”实例。
2、整理高中课程中与消防相关的知识。
2、准备液化气、煤气灶生活常用的生火设备。
3、准备用到高中课程中与消防相关知识的灭火器。
4、能够熟练的讲述“消防安全事故”实例和高中课程中与消防相关知识。
五、教学过程：（一）导入新课。
（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例1：2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
消防安全教育课教案（通用21篇）
消防安全教育课教案（通用21篇）消防安全教育课教案（通用21篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的消防安全教育课教案，希望对大家有所帮助。
消防安全教育课教案篇1一、教学目的：1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
二、教学重点：1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
三、教学难点：1、掌握灭火技术。
四、教学准备：1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、ABC干粉灭火器、1211灭火器3、多媒体电教室五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：（一）导入新课：教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一1999年10月26日7时35分，广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂（家庭作坊）发生火灾，当地消防部门7时40分接警，出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救，于8时15分将火扑灭，救出6名员工。
火灾造成20人死亡、9人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失3.6万元。
火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。
案例二2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（二）学生讨论：所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
提问：（1）家庭、学校防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？（3）用电不当引起的火灾应如何扑救？（4）火灾扑救有哪些方法？（5）家庭失火应如何自救？（6）学校失火如何自救？（7）山林草原着火如何逃生？（8）楼内房间被火围困时怎么办？（三）教师讲述引导：1、火场自救与逃生的基本方法2、各种环境下失火自救的具体办法3、常用灭火方法。
高中生的消防安全学习教案
高中生的消防安全学习教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解火灾的危害性和消防安全的重要性。
2. 使学生掌握基本的火灾预防措施和灭火方法。
3. 培养学生的火灾逃生技巧和自救互救能力。
教学准备：1. 教学课件或黑板2. 灭火器等消防设备实物或模型3. 消防安全宣传材料教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注火灾新闻，让学生了解火灾的危害性。
2. 提问：同学们对消防安全有什么了解？二、课堂讲解（15分钟）1. 讲解火灾的原因和危害。
2. 讲解消防安全的基本措施，如灭火器、消防栓的使用方法等。
3. 强调火灾逃生技巧和自救互救的重要性。
三、互动环节（10分钟）1. 分组讨论：如何预防火灾？遇到火灾时如何应对？2. 每组派代表分享讨论成果，大家共同研究。
四、课后作业（5分钟）1. 让学生结合自己的生活经验，思考如何在生活中预防火灾。
2. 调查家人的消防安全知识掌握情况，互相交流研究。
第二课时：一、复导入（5分钟）1. 复上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 提问：同学们，遇到火灾时我们应该怎么做？二、课堂讲解（15分钟）1. 讲解消防安全标志的含义和作用。
2. 讲解火灾逃生时的注意事项。
3. 强调自我保护意识，提高学生的火灾逃生能力。
三、实践活动（10分钟）1. 组织学生进行火灾逃生演练，让学生熟悉逃生路线和步骤。
2. 邀请消防专业人士进行实地讲解和演示，让学生更直观地了解消防设备的使用方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈在实践活动中的收获和感受。
2. 引导学生关注消防安全，时刻保持警惕。
教学评价：1. 课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
2. 课堂互动环节的参与度，了解学生的研究兴趣和积极性。
3. 实践活动中的表现，了解学生的实际操作能力和火灾逃生技巧。
消防安全安全教育课教案（精选20篇）
消防安全安全教育课教案消防安全安全教育课教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的消防安全安全教育课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
消防安全安全教育课教案1一、教学活动目的：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
3、加强日常生活安全意识二、教学过程（一）导入新课。
1.出示谜语红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（打一自然现象）师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
（谜底：火）师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
2.教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。
5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。
市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。
由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。
教师出示一组数据：1993年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。
（二）提问（1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。
（2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（3）你能说出几种逃生方法吗？表演。
（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生）（4）校园防火应注意什么？（5）如何使用液化气、煤气？（6）如何使用电器？（7）火灾扑救有哪些方法？（8）人身着火时如何自救？（9）楼房着火如何逃生？（三）宿舍消防安全注意事项（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；（2）不准乱搭接、拆改电线电路；（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；（6）不准开长明灯；（7）不准在宿舍里抽烟。
高中一年级消防安全知识教案
高中一年级消防安全知识教案一、引言消防安全是社会生活中不可忽视的重要议题之一，特别是对于学生群体来说更加关键。
高中一年级学生正处于青春期，他们的独立意识和自主性增强，因此将消防安全知识教育纳入高中一年级课程体系中，涵盖不同学科领域，并注重实践操作能力的培养，有助于培养学生的消防意识和应急能力。
本教案将以适合高中一年级学生的方式介绍消防安全知识。
二、背景知识1. 火灾成因：介绍火灾发生的原因和常见火灾隐患，如电器问题、厨房用火、违法乱扔烟蒂等。
2. 消防器材：介绍各种类型的消防器材及其使用方法，如灭火器、灭火栓等。
3. 灭火方法：详细描述常见灭火方法，包括直接扑打、保护逃离、窗户安全跳跃等。
三、教学目标1. 认识到消防安全对个人和社会的重要性；2. 掌握基本消防安全知识，了解火灾的成因和预防措施；3. 学会正确使用消防器材，并具备相应的操作能力；4. 培养应急逃生意识和自救能力。
四、教学内容一、讲解1. 火灾发生的原因及常见隐患：a. 电器问题：插座过载、线路老化等。
b. 厨房用火：燃气煤气或明火不小心引发火灾。
c. 违法乱扔烟蒂：易引发森林火灾或建筑物着火。
2. 灭火器材的种类和使用方法：a. 灭火器：干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
b. 灭火栓：如何正确打开及使用。
3. 点燃情况下的自救和报警方法：a. 化妆室被困：用湿毛巾捂住口鼻，寻找窗户等待救援。
b. 发现疑似着火场所时立即报警。
二、练习与实践1. 室内模拟演练：a. 学生分组进行火灾应急逃生演练，模拟实际火灾场景。
b. 组织学生正确使用灭火器材进行实践操作，并及时扑灭火源。
2. 灭火器材展示与讲解：a. 邀请消防员来校给学生进行消防器材的展示和使用讲解。
b. 学生亲自体验灭火器材的使用，加深对其操作方法的理解。
五、教学方法1. 演讲法：通过老师的讲述和示范，向学生普及基础消防安全知识。
2. 互动交流法：利用小组活动、问答等方式，引导学生参与讨论和分享个人经验。
高中消防安全授课教案
高中消防安全授课教案一、课程目标- 了解基本的消防常识和火灾类型。
- 掌握火灾发生时的应急逃生方法。
- 学会使用常见的消防器材。
- 增强火灾预防意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 消防基础知识：- 火灾的定义及其分类。
- 火灾发生的常见原因分析。
- 火灾的危害性说明。
2. 火灾预防措施：- 学校及家庭防火常识。
- 电气设备的使用规范。
- 易燃易爆物品的安全存放。
3. 火场逃生技巧：- 遇到火灾如何保持冷静。
- 烟雾中的自我防护。
- 逃生路径的选择和疏散要点。
4. 消防器材的使用：- 灭火器的种类及使用方法。
- 消防毯的正确使用方式。
- 消火栓的操作流程。
5. 模拟演练安排：- 组织学生进行火灾逃生演练。
- 实地操作使用各种消防器材。
三、教学方法- 理论讲解结合多媒体课件，使知识点形象易懂。
- 分组讨论，鼓励学生提出疑问并互相解答。
- 案例分析，通过真实火灾案例让学生了解火灾的严重性和应对措施。
- 实操练习，确保学生能够熟练操作消防器材。
四、教学评估- 通过课后小测验来检验学生对理论知识的掌握情况。
- 观察学生在模拟演练中的表现，评价其应急反应能力和操作技能。
- 鼓励学生撰写心得体会，反思学习成果和个人提升空间。
五、注意事项- 在理论学习和实操演练过程中，注重安全第一原则。
- 教师需对学生进行严格监督，确保所有操作符合安全规范。
- 营造积极向上的学习氛围，鼓励学生积极参与互动。
消防安全教育教学设计高中
消防安全教育教学设计高中消防安全教育教学设计教学目标：1. 了解火灾的形成原因和发展过程，掌握火灾的防范措施和逃生自救技能；2. 培养学生预防火灾的意识和能力，提高火灾应急处理能力；3. 培养学生的责任感和团队意识，提高消防安全意识。
教学内容：1. 火灾形成原因和发展过程的介绍：引燃源、燃料、氧气三要素的关系，火灾传播方式，火灾燃烧的特点等；2. 火灾防范措施的介绍：家庭、学校、公共场所的防火知识，电器安全使用方法，禁止使用的物品等；3. 火灾逃生自救技能的介绍：逃生通道、逃生器材的使用方法，逃生自救要领，遇到火灾时的自救和报警流程等。
教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生积极思考，激发学生学习兴趣；2. 情境教学法：通过火灾案例、模拟演练等情境化的教学手段，让学生更加直观地了解火灾的危害和防范措施；3. 观察法：利用多媒体资料和实物展示，加强学生对火灾场景、逃生器材等的观察力和认知能力。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 给学生呈现一些火灾事故的真实照片或视频，引起学生的注意和思考；2. 谈论火灾对人们生活和财产造成的伤害，引导学生认识到火灾对安全的重要性。
二、知识传递（30分钟）1. 分组教学：将学生分成小组，每个小组负责一个主题，如火灾形成原因、火灾防范措施、火灾逃生自救技能等；2. 每个小组根据主题进行深入研究和准备，准备好相关资料和PPT，用于知识传递；3. 小组轮流进行知识传递，其他小组进行提问和讨论，激发学生的思维和学习兴趣。
三、情境教学（40分钟）1. 播放模拟火灾发生的情景视频，引导学生观察火灾形成的原因、火势的发展过程等；2. 设立模拟火灾逃生情境，要求学生进行逃生演练，以提高学生真实应对火灾的能力；3. 分析演练中的问题和不足，引导学生总结经验和改进方法。
四、教师点评和总结（20分钟）1. 教师对学生的表现进行点评，提出改进意见和建议；2. 总结学习内容，强调火灾安全教育的重要性；3. 布置相关作业，巩固学生对消防安全教育的知识。
中学消防安全教案
中学消防安全教案作为一名优秀的教育工, 通常需要准备好一份教案, 借助教案可以恰当地选择和运用教学方法, 调动学生学习的乐观性。
快来参考教案是怎么写的吧!下面是收集整理的中学消防安全教案(精选5篇), 欢迎阅读, 希望大家能够喜欢。
中学消防安全教案1教学目标：1、树立起正确的安全防卫心理, 加强安全防卫意识教育, 培育正确的安全防卫心理。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习, 时刻提高警惕, 自觉做好防范工作。
掌握自救方法, 提高自护能力。
觉悟方面：认识安全的必要性, 树立安全意识;增强安全的责任感。
教学重点：危害安全的行为, 及自救措施。
教学过程：冬季来临了, 为确保学生冬季安全, 结合季节特点, 进行以下方面的安全教育：一、、树立起正确的安全防卫心理, 加强安全防卫意识教育, 培育正确的安全防卫心理。
1、当前, 在中学生中, 有一部分学生缺乏正确的.安全防卫心理, 他们中有人被敲诈, 有人被欺负, 甚至有人被杀害, 此类案件比比皆是, 甚至有上升的趋势。
因此, 对我们中学生加强安全防卫意识教育, 培育正确的安全防卫心理非常重要。
2、“害人之心不可有, 防人之心不可无。
”(一)火灾水火无情, 人所共知。
来自世界卫生组织的统计说, 近5年来, 全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生, 受伤的就更难以计数了。
在面对大火肆虐的危急时刻, 必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则, 才能够化险为夷, 绝处逢生。
(二)雷电夏天来临, 常常会有雷雨大风, 应该预防雷电袭击。
1.在空旷田野上, 不要使自己成为尖端, 也就是说, 要尽量降低自身高度, 不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。
2.在市郊地区, 最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内, 也可躲进有金属车身的汽车内。
3.在稠密树林中, 最好找一块林中空地, 双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。
(完整版)中学生消防安全教育课教案
(完整版)中学生消防安全教育课教案目标- 增强中学生的消防安全意识- 掌握基本的消防安全知识和技能- 提高中学生在火灾事故发生时的应对能力教学内容1. 消防安全意识教育- 火灾危险性与防范意识- 火灾逃生和自救知识- 火灾报警与救援方式2. 消防设备与器材介绍- 消防器材的种类与使用方法- 灭火器的选择与使用- 烟感器与报警器的作用与使用3. 火灾逃生演练- 火灾发生时的逃生路线规划- 火灾逃生的基本技巧与注意事项- 消防安全疏散演练和应急逃生训练教学活动安排第一课时：消防安全意识教育- 消防安全意识教育的重要性讲解- 火灾危险性与防范意识的培养- 火灾逃生和自救知识的传授- 火灾报警与救援方式的介绍第二课时：消防设备与器材介绍- 消防器材的种类与使用方法的展示- 灭火器的选择与使用示范- 烟感器与报警器的作用与使用说明第三课时：火灾逃生演练- 火灾发生时的逃生路线规划的指导- 火灾逃生的基本技巧与注意事项的演示- 消防安全疏散演练和应急逃生训练的实施教学评价方法- 学生参与度评价：观察学生在教学过程中的积极参与程度- 研究成果评价：开展消防安全知识与技能测试- 课程反馈与改进：收集学生对教学内容的反馈意见并进行改进拓展活动建议- 参观当地的消防队，了解消防员的工作和职责- 进行消防器材和设备的实地观摩与操作体验- 组织消防安全知识竞赛或演讲比赛，提高学生对消防安全的关注和重视程度教学资源准备- 教学课件：包括相关图片、视频和案例分析- 消防器材模型：用于演示和操作指导- 灭火器：用于实际操作示范- 演场地：用于进行火灾逃生演练教学提醒- 保证教学过程的安全性，遵循消防安全规定- 关注学生的情绪和心理变化，及时进行调整和疏导- 强调火灾预防和消防安全的重要性，培养学生的责任意识和团队合作精神教案总结本教案旨在通过全面的消防安全教育，增强中学生的火灾防范和自救能力。
教学内容包括消防安全意识教育、消防设备与器材介绍、火灾逃生演练等内容。
高中生消防安全教育教案
高中生消防安全教育教案一、教学目标1. 了解火灾的危害和防控措施。
2. 掌握灭火器材的使用方法。
3. 学会消防逃生技巧和自救方法。
二、教学内容1. 火灾的危害和防控措施- 火灾的危害：破坏性、伤害人员、财产损失。
- 防控措施：火灾预防、火源控制、火灾报警、安全疏散。
2. 灭火器材的使用方法- 灭火器的种类和适用范围。
- 灭火器的正确使用方法：P.A.S.S（挂、握、按、扫）。
3. 消防逃生技巧和自救方法- 火灾逃生的原则：保留通道、迅速逃生。
- 自救方法：湿毛巾捂口鼻、低姿势逃生、防止烟入肺。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 播放火灾事故的真实案例视频，引导学生对火灾的危害有所认识。
2. 知识讲解（15分钟）- 通过PPT展示火灾的危害和防控措施，并与学生进行互动讨论。
3. 灭火器材使用演示（20分钟）- 示范不同类型灭火器的使用方法。
- 邀请学生上台操作灭火器，并进行指导。
4. 消防逃生演练（30分钟）- 设置火灾逃生场景，让学生实际操作逃生。
- 强调火灾逃生的原则和注意事项。
5. 总结与评价（10分钟）- 学生回答总结提问，检验研究效果。
- 点评学生的表现，给予积极的评价和鼓励。
四、教学资源1. 真实火灾事故案例视频。
2. PPT讲解素材。
3. 不同类型的灭火器材。
4. 消防逃生场景布置。
五、教学评价1. 学生对火灾的危害和防控措施的理解程度。
2. 学生对灭火器材使用方法的掌握情况。
3. 学生在火灾逃生演练中的表现和自救能力。
4. 教学过程中学生的积极参与和互动情况。
六、教学反思本教案通过真实案例视频导入，多媒体展示和实际操作等多种教学手段，提高了学生对火灾安全教育的研究兴趣和能动性。
同时，通过互动讨论和实际演练，使学生真正掌握了灭火器材使用和火灾逃生的相关知识和技能。
教学评价和反思部分可提供教师对学生研究情况的反馈和教学效果的评估。
在今后的教学中，可以进一步拓展消防安全教育的内容和形式，提高教学效果，保障学生的安全意识和自救能力的进一步提升。
消防安全教案高中
消防安全教案高中一、教学目标- 理解火灾的危害性及其常见原因。
- 掌握火灾预防的基本常识和个人防护的基本方法。
- 学习初期火灾的应对措施和疏散逃生的技巧。
- 培养团队协作精神和应急处理能力。
二、教学内容1. 火灾的基本概念及其分类。
2. 火灾发生的常见原因分析。
3. 防火知识：如何进行日常的火源管理和电气设备使用注意事项。
4. 灭火知识：初期火灾的应对方法和各类灭火器的正确使用方法。
5. 疏散逃生：熟悉逃生路线图，学习逃生时的注意事项及自救互救技巧。
6. 模拟演练：组织学生进行火灾应急疏散演练。
三、教学方法- 案例分析法：通过真实的火灾案例，让学生了解火灾的严重性和发生的原因。
- 互动讨论法：鼓励学生参与讨论，分享自己的看法和经验。
- 实践操作法：通过实际操作灭火器等消防设施，加深学生对消防器材使用的理解。
- 角色扮演法：通过模拟火灾场景，让学生扮演不同角色，体验紧急状况下的应对策略。
四、教学过程引入新课开始上课时，播放一段有关火灾的震撼视频，引起学生的兴趣和关注。
随后，教师提出问题：“如果火灾发生在我们身边，我们应该如何保护自己？”引导学生思考，并过渡到正式教学内容。
知识讲解教师详细阐述火灾的定义、类型和常见成因，并结合实例说明防火的重要性。
教授学生日常生活中应如何做好火源管理和电气设备的使用，以及初期火灾的应对措施。
技能操作在教师的指导下，学生分组练习使用不同类型的灭火器，并学习如何正确读取逃生路线图和进行紧急疏散。
情景模拟设置模拟火灾情景，让学生按照之前学到的知识进行应对。
每个学生都有机会扮演不同的角色，如发现火情者、报警者、灭火者或疏散引导者等。
总结反馈通过小组讨论和全班分享的方式，对整个教学活动进行总结。
教师对学生在模拟演练中的表现给予肯定和建议，并强调团队合作的重要性。
五、评价方式通过课堂表现、小组讨论贡献度以及模拟演练的实际表现来综合评价学生的学习效果。
六、作业布置要求学生撰写一篇关于本次消防安全教育的心得体会，内容包括学习到的知识点、实践操作的感受以及今后如何在生活中运用消防知识。
高中生消防安全教育教案
高中生消防安全教育教案一、教学目标通过本次消防安全教育，使高中生了解基本的消防知识，培养自我保护意识和能力，提高火灾防范和自救逃生能力，从而有效预防和减少火灾事故的发生。
二、教学内容1.火灾的基本概念和危害性2.灭火器材和灭火方法3.火灾预防和逃生自救知识三、教学过程第一课时：火灾的基本概念和危害性1. 火灾的定义和特点•火灾是指可燃物质在氧气的作用下发生可燃气体的生成，伴有明火和火焰的燃烧过程。
•火灾具有破坏性和传播性，能够造成人员伤亡和财产损失。
2. 火灾的危害性•火灾会引发烟雾，导致空气污染，对人体健康造成危害。
•火灾会产生高温和火势，增加人员逃生的难度。
•火灾会造成房屋和财产的破坏，给社会和个人带来经济损失。
3. 火灾的常见原因和防范措施•火灾的常见原因包括电器故障、明火不慎和烟火爆炸等。
•防范措施包括定期检查电器设备、避免明火接触可燃物和安全使用烟花爆竹等。
第二课时：灭火器材和灭火方法1. 常见的灭火器材•干粉灭火器：适用于燃烧物质广泛，灭火效果好。
•二氧化碳灭火器：适用于电气设备、油类和易燃液体的火灾。
•泡沫灭火器：适用于油类和易燃液体的火灾。
2. 灭火方法•使用灭火器进行灭火：正确使用灭火器进行灭火，并保持适当的距离。
•使用灭火器后续处理：确认火源已彻底熄灭，避免再次引发火灾。
第三课时：火灾预防和逃生自救知识1. 火灾预防知识•定期检查家庭电器设备：避免电器故障引发火灾。
•禁止接触易燃物品：避免明火引发火灾。
•注意用火安全：正确使用烟花爆竹等易燃物品。
2. 火灾逃生自救知识•在火灾发生时保持冷静。
•首先通知其他人员，并拨打火警电话。
•按照指定逃生通道，迅速有序撤离。
•用湿毛巾捂住口鼻，时刻保持低姿态。
•避免乘坐电梯，选择安全的逃生路径。
四、教学评价课堂讨论在课堂上引导学生参与讨论，对于案例进行分析和解答问题，检验学生对消防安全知识的掌握程度。
小组演练安排学生分组进行火灾逃生演练，模拟真实火灾情况，在规定时间内完成逃生任务，并对其逃生行动进行评价和总结。
班级消防安全教案：提高孩子的安全意识,预防火灾事故
班级消防安全教案：提高孩子的安全意识，预防火灾事故随着人们对生活品质的追求，家庭用电设施越来越复杂，电子产品也越来越普及，但同时，火灾事故也频频发生给人们的生命和财产带来了损失。
为了增强孩子的安全意识，提高他们的自我保护能力，班级消防安全教育显得尤为重要。
本文将从以下几个方面为大家分享班级消防安全教案：教育目标、教育内容、教育方法、教育手段及效果评估。
一、教育目标1、了解火灾基本常识：孩子们应当了解火灾的起因、危害、火灾对人们生命、财产造成的损失等基本知识。
2、掌握火灾预防知识：孩子们应当了解如何预防火灾的发生，如如何正确使用电器，如何安装煤气和烟雾探测器等。
3、提高应急自救能力：孩子应当学会如何正确逃生，面临火灾事故时应该怎么做，如何正确使用灭火器等。
4、培养正确的消防观念：班级消防安全教育应当着重培养学生的消防应急意识，让他们养成良好的消防意识和习惯。
二、教育内容1、火灾基本常识（1）火灾的起因（2）火灾的危害（3）火灾给人们生命、财产造成的损失（4）火灾扑灭方法及灭火器分类、使用方法等2、火灾预防知识（1）使用电器的安全知识及警告信号的认识（2）使用煤气的安全知识（3）室内消防器材的位置、类型以及使用方法（4）如何安装烟雾探测器并保持其正常工作状态（5）火灾逃生的方法三、教育方法1、现场教学法：教师利用多媒体设备、消防器材等现场演示及模拟灭火，让学生更直观地了解消防知识。
2、游戏教学法：如学生用灭火器灭火比赛、齐声报警等，让学生在游戏过程中加深对消防知识的记忆和理解。
3、故事教学法：讲述消防安全故事，激发学生的想象和兴趣，加深学生对消防知识的掌握。
四、教育手段1、班级消防安全知识宣传牌：在班级的显眼位置贴有消防安全宣传牌，让学生不经意间学习到消防安全知识。
2、消防安全小报：班级可以组织学生制作消防安全小报，让学生自己制作宣传资料，提高学生的消防安全意识。
3、消防演习：班级可以组织消防演习，让学生在模拟火灾的情况下学习火灾应急逃生技能、灭火技能等。
对高中生进行消防安全教育的教案
对高中生进行消防安全教育的教案教案名称：对高中生进行消防安全教育课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解火灾的危险性和消防安全知识；2. 培养学生应对火灾的应急能力和自我保护意识；3. 提高学生对火灾事故的预防和处理能力。
教学方法：1. 讲授法：讲解消防安全知识和火灾处理方法；2. 案例分析法：分析火灾案例，提高学生的防火意识；3. 互动教学法：开展小组讨论和火灾逃生演练，提高学生的实际操作能力。
教学内容：第一课时：1. 火灾的危险性- 介绍火灾的危害，如烟雾、高温、有毒气体等；- 分析火灾发生的原因，如电器故障、燃气泄漏、不当使用火源等。
2. 消防安全知识- 介绍灭火器的种类和使用方法；- 讲解火灾报警器的原理和操作方法；- 强调火灾逃生时的安全注意事项，如低姿势逃生、避免使用电梯等。
第二课时：3. 火灾案例分析- 分析近年来发生的火灾案例，让学生了解火灾的严重后果；- 引导学生思考如何预防和避免火灾的发生。
4. 火灾逃生演练- 组织学生进行火灾逃生演练，让学生熟悉逃生路线和操作步骤；- 指导学生使用灭火器和火灾报警器，提高学生的实际操作能力。
5. 总结与反思- 总结本节课的重点内容和知识点；- 引导学生反思自己在火灾逃生演练中的表现，并提出改进措施。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对消防安全知识的掌握程度；2. 火灾逃生演练：评估学生的实际操作能力和应急反应能力；3. 课后作业：布置相关消防安全知识的课后作业，巩固所学内容。
教学资源：1. 消防安全知识PPT；2. 灭火器、火灾报警器等消防设备；3. 火灾逃生演练场地。
教学建议：1. 结合实际情况，组织学生参观消防局或进行实地考察，增强学生的消防安全意识；2. 定期进行消防安全演练，提高学生的应急能力；3. 加强与家长和学校的沟通，共同关注学生的消防安全教育。
高中生消防安全课程设计
高中生消防安全课程设计一、课程目标本课程旨在提高高中生的消防安全意识和应急处理能力，使他们能够正确应对火灾和其他紧急情况，保护自己和他人的生命财产安全。
二、课程内容1. 消防基础知识- 火灾的成因和危害- 火灾的分类和扑救方法- 火灾发生时的行为准则2. 安全意识培养- 火灾预防措施- 安全出口和疏散路线的标识和使用- 安全用电和用火的常识3. 火灾应急处理- 火灾发生时的紧急报警流程- 火灾现场自救和互救技巧- 火灾逃生的方法和注意事项4. 模拟演练- 进行火灾逃生演练，让学生实际操作应对火灾情况- 模拟其他紧急情况，让学生学会处理不同的突发事件三、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生传授消防安全知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析真实火灾案例，引发学生思考并提高解决问题的能力。
3. 模拟演练法：通过模拟火灾和其他紧急情况，让学生在实际操作中研究应对策略。
4. 讨论互动法：组织学生进行小组讨论和互动，促进彼此之间的研究和交流。
四、教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和积极性。
2. 模拟演练：评估学生在模拟演练中的应对能力和操作技巧。
3. 测验考核：定期进行消防安全知识的测验，评估学生对知识掌握的程度。
五、课程资源1. 教材：选用符合高中生年龄特点和消防安全知识要求的教材。
2. 多媒体：利用多媒体技术展示火灾案例、逃生演练视频等相关资源。
3. 模拟器材：准备消防器材和模拟火灾场景所需的道具和设备。
六、课程时长本课程共计12学时，每学时45分钟，分为理论教学、实践演练和课堂讨论等环节。
七、课程效果评估通过学生反馈问卷、教师观察和学生实际应用能力的提升等方式，评估课程对学生消防安全意识和应急处理能力的提升效果。
八、课程改进根据评估结果和学生反馈，及时改进课程内容和教学方法，不断提升课程的实效性和针对性。
以上为高中生消防安全课程设计的简要内容，具体教案和教学活动可根据实际需要进行调整和补充。
消防安全知识教案高中
消防安全知识教案高中【消防安全知识教案】1. 教学目标通过本课的学习，使学生了解消防安全知识的重要性，掌握火灾防控的基本方法和逃生自救的基本技能，提高学生的消防安全意识和自救能力。
2. 教学内容（1）消防安全知识的重要性。
（2）火灾的成因和危害。
（3）火灾防控的基本方法。
（4）火灾逃生和自救的基本技能。
（5）火警报警和应急疏散的流程。
3. 教学过程第一课时：消防安全知识的重要性1. 引入利用多媒体展示一些火灾事故的场景，引起学生对消防安全的关注。
2. 讲解（1）消防安全意识的重要性：消防安全事关人民群众的生命财产安全，国家的稳定和社会的发展，每个人都应该牢记消防安全知识，做到防患于未然。
（2）消防安全知识的内容：包括火灾的成因和危害、火灾防控的基本方法、火灾逃生和自救的基本技能、火警报警和应急疏散的流程等。
3. 操作开展小组活动，让学生分组讨论，列举一些与消防安全相关的案例，并分析这些案例中的错误和存在的问题。
4. 提问提问一些激发思考的问题，引导学生思考和讨论，如：你了解过哪些火灾事故？你认为火灾防控的重点是什么？你认为火灾逃生和自救的时候应该注意什么？第二课时：火灾的成因和危害1. 引入再次利用多媒体展示一些火灾事故的场景，让学生对火灾的危害有更深刻的了解。
2. 讲解（1）火灾的成因：火灾主要由氧气、燃料和着火温度三个要素构成，缺一不可。
常见的火灾起因有明火、电器故障、焊接、煤气泄漏等。
（2）火灾的危害：火灾会造成人员伤亡、财产损失、家庭破裂等严重后果，甚至引发爆炸、中毒和传染等次生灾害。
3. 操作运用图片、视频等多媒体材料，展示一些火灾事故的场景和后果，引发学生的思考和讨论。
4. 提问提问一些重要的问题，如：你了解过哪些导致火灾的成因？火灾的危害不仅仅是明火的问题，还可能引发哪些次生灾害？第三课时：火灾防控的基本方法1. 引入通过短片展示消防设施的使用方法，引起学生对火灾防控的关注。
2. 讲解（1）火灾防控的基本方法：包括安全用电、防止明火、勿私拉乱接电线、不随身携带易燃物品等。
消防安全教育教案
消防安全教育教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解消防安全的基本知识，掌握火灾的成因、危害及预防措施。
（2）使学生掌握火警电话、灭火器的使用方法和逃生自救的基本方法。
2. 过程与方法目标：（1）通过讲解、观看视频、现场演练等方式，使学生在实践中掌握消防安全知识。
（2）培养学生的观察能力、思考能力和实际操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生珍爱生命、关爱他人的生命安全意识。
（2）培养学生遵守消防法规、积极参与消防安全活动的良好习惯。
二、教学内容1. 火灾的成因及危害（1）火灾的成因：电气火灾、易燃物质、火源等。
（2）火灾的危害：人员伤亡、财产损失、环境污染等。
2. 火灾的预防措施（1）加强火源管理，严禁乱丢烟蒂、玩火等行为。
（2）做好电气设施的检查和维护，防止电线老化、短路等现象。
（3）储存易燃易爆物品要符合安全规定，定期检查。
（4）加强消防安全宣传教育，提高公众的消防安全意识。
3. 火警电话及报警方法（1）火警电话：119。
（2）报警方法：拨打火警电话，简要说明火灾发生地点、时间、火势等情况。
4. 灭火器的使用方法（1）手提式灭火器：拔出保险插销，对准火源按下灭火器开关。
（2）灭火器的种类：干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器等。
5. 逃生自救的基本方法（1）保持冷静，迅速评估火势和逃生路线。
（2）遇烟雾时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量趴身靠地前进。
（3）遇到火焰时，用灭火器或灭火器扑灭火源。
（4）遇到楼梯被火封堵时，用湿毛巾捂住口鼻，寻找其他逃生通道。
（5）遇到无法逃生时，关闭门窗，用湿毛巾堵住门缝，拨打火警电话求救。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解火灾的成因、危害及预防措施。
2. 观看视频：观看消防安全教育视频，了解火灾现场的实际情况。
3. 现场演练：学生分组进行灭火器的使用和逃生自救演练。
4. 讨论法：学生分组讨论火灾案例，分析火灾成因和预防措施。
四、教学过程1. 引入：通过播放火灾新闻视频，引起学生的注意，引导学生思考火灾的危害和预防措施。
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高一（17）班消防安全主题班会教案
消防安全在我心
一、【教学目标】
1、知识目标：
①认识到火灾的危害性，深入了解消防安全常识；
②了解火灾扑救常识，掌握自救与逃生的方法。
2、能力目标：
①学会辨析生活中消防安全行为正误；
②具备自救互救的能力。
3、情感目标
①认识消防安全的重要性，增强安全意识；
②树立起消防逃生自救意识；
二、【教学重难点】
1、掌握消防安全常识，火灾扑救常识，灭火方法。
2、掌握自救方法。
三、【教学内容】
1、回顾2008年11月14日上海商学院发生火灾，四名女生跳楼身亡的案例，让同学们对火灾的危险性有一定的直观认识。
2、ppt介绍火灾预防的要点，让学生明确防范火灾从身边点滴做起。
3、播放消防安全宣传短片知识，让同学们深入了解消防安全常识。
4、知识竞赛形式加深同学们对消防安全知识的掌握，火灾预防和应对技巧。
5、宣读消防安全倡议书，增强安全意识。
四、【教学过程】
（一）敲响警钟（5min）
1、回顾火带来的便利
早在1万8千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。
火是进入文明社会的标志，是人类进化历程中的重大突破，它可以给我们带来光明和温暖。
在现代社会，人们利用火指示方向、用火发出的热来取过程暖、烧煮食物、烧制陶瓷用品、冶炼金属、让宇宙飞船、火箭飞上天空。
火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
2、回顾上海商学院火灾案例
回顾2008年11月14日上海商学院发生火灾，四名女生跳楼身亡的案例，让同学们对火灾的危险性有一定的直观认识。
小结：火灾可以使人类创造的物质财富和精神财富化为灰烬；可以无情地夺走人最宝贵的生命；可以给人带来身体和精神上的最大痛苦。
3、引出班会主题
为了保证人身和财产安全，减少灾难的发生，这节课我们学习消防安全知识。
（二）火灾预防知多少（7min）
1、火灾形成的可能原因：一、电路短路或损坏引发的火灾或爆炸，若是因用电不当引起火灾，应迅速切断电器电源。
二、火源或其他易燃物引起的火灾或爆炸。
2、不同场所防火注意事项
1）家庭防火安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火
2）学校防火
（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；尤其注意实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完即清理。
（2）不准乱搭接、拆改电线电路；
（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；
（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；
（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；
（6）不准在宿舍里抽烟。
3）山林防火
（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊等）；
（2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。
3、总结：火善用之则为福，不能用之则为祸。
为了避免火灾的发生我们应该怎样做？
1）首先要树立安全意识，认识到火灾的危害性；
2）安全用火用电，注意一些生活中细节
3）保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患
（三）火灾应对小常识（15min）
观看消防安全宣传视频，了解如何应对火灾。
Ⅰ.如何报警
发现火灾时，应立即拨打119、110报警（注：无论欠费与否），同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
以便消防车辆能及时前往救援。
要派人来主要路口迎接消防车。
Ⅱ.如何逃生
通过播放权威部门制作的消防安全逃生教育视频，而不是抽象的讲解，生动形象，易于被学生理解和接受，有助于增强学生在遇到火灾事故时的应对能力。
Ⅲ.如何使用灭火器
在我们校园的每个楼层都有灭火器、消火栓（点击视频）。
使用灭火器的正确方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住压把，使用时拔掉保险销，距离火焰两米的地方，右手提着压把用力下压，左手握住喷管左右摆动，喷射干粉覆盖火焰。
温馨提示：对于这些防患于未然的公共设施一定要保护不要破坏。
亲临火场时，自救与逃生才是最关键的。
（四）消防知识游戏问答（8min）
为了加深学生对火灾应急措施的印象，在教师的组织下，通过PPT放映题目，在规定的时间内抢答。
题目如：
发生火灾时，是A紧急开窗开门，
还是B用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；
学习自救知识，几种逃生方法：
1、关门求生。
2、测试门的温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生
火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（五）消防倡议书宣读（5min）
1）认真学习并积极宣传消防安全知识，掌握基本的消防技能和逃生技巧；
2）爱护消防设施，发现擅自挪用、拆除消防器材，以及埋压、圈占消防栓，占用消防车通道等违法行为和其他火灾隐患，要及时向消防部门举报。
3）不要在使用、存放、销售易燃易爆物品等具有火灾危险性的场所玩耍和使用明火，并经常提醒家人和亲友自觉遵守。
4）不要在住宅阳台上堆放易燃易爆物品；不要在公共通道、楼梯、安全出口处堆放物品；保持消防通道和安全出口的畅通。
5）服从学校安全消防管理，遇到火灾时要沉着、冷静，不要慌乱，不要贪恋财物，按照逃生方法尽快避险逃生或等待救援。
6）正确使用各种电器，安全用电、规范操作；不在学校寝室和教室使用大功率电器。
7）发现火情要立即报警。
五、【课后作业】
1、运用今天学到的消防安全知识，仔细观察自己的家里有哪些火灾隐患。
2、向父母指出家里的火灾隐患，并改正。
六、【教学反思】
当前，中学生的消防知识极其缺乏，消防安全意识比较淡薄，火灾应对能力较差。
这些因素造成学生的消防意识和常识并没有从根本上有所提高，在实际生活中也缺少“实战”经验，一旦遇到火险，只会手足无措，造成惨痛的代价。
因此，作为一名中学班主任，应该重视学生的消防安全教育，有责任普及消防安全知识，把安全教育放在教学的首位，并落到实处，进行系统性、持续性的消防安全教育。
七、【课堂小结】
“星星之火，可以燎原”。
一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。
火灾无情！请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！。