话剧《幸福在哪里》
《幸福在哪里》观后感作文(初中初一600字).doc
《幸福在哪里》观后感作文（初中初一600字）最近，由年轻演员王蕾等主演的励志怀旧家庭剧《幸福在哪里》在沈阳广播电视新闻频道+深圳城市频道+上海电视频道等播出。
王蕾饰演一个叛逆、聪明、负责、有责任心的阳光男孩，在20世纪80年代演绎了一段绝版青春。
因此，王蕾被誉为“国家男朋友”。
电视剧《幸福在哪里》是石天卫视继《幸福敲门》之后推出的“快乐怀旧系列”之一。
以XXXX的末日和20世纪80年代初为背景，讲述了想当厨师的向媛和归国知青田麦秋的爱情故事。
通过他们之间坎坷但坚定不移的爱情故事，人们被唤起回忆和怀念那个天真的时代。
情节曲折、富有感情，以全新的风格讲述过去的故事。
在剧中，王蕾饰演的向媛为了追求自己的梦想，避开了严厉的父亲慈爱的母亲，一有机会就学习烹饪，护送女友实现自己的理想，同时又承担起了无怨无悔地照顾两家人的重任。
这是无数年轻女孩梦想中男朋友的出现，也是每个人都无法抗拒的高品质男人。
对此，王雷表示，正是那一代“绝版青年”的沉浮让他深深被这部剧吸引。
他对袁和麦秋的爱不是没有勇气、坚定，非常纯洁和美丽，有很高的心脏病指数。
对于幸福，每个人都有不同的解释和对幸福的愿望，但是对幸福的渴望和追求是不变的。
爱有时与爱和无情交织在一起。
金钱、生活、嫉妒、仇恨，等等。
让每个人都无法抗拒诱惑。
这是纯真年代对纯真的初恋。
随着XXXX 的新开始，让我们准备好开始寻找我们自己的幸福。
幸福在哪里？王雷将带领我们走向幸福。
《幸福在哪里》赛课教案教学设计
《幸福在哪里》赛课教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解幸福的含义，认识到幸福是一种主观的感受，与个人的心态和态度密切相关。
2. 培养学生积极面对生活，学会从身边的小事中发现幸福的能力。
3. 引导学生关注他人的幸福，学会关爱他人，提升人际交往能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解幸福的含义，学会从生活中寻找幸福。
2. 教学难点：培养学生积极面对生活，关注他人幸福的能力。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受幸福。
2. 案例分析法：分析典型人物的幸福故事，引导学生认识幸福的内涵。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生主动参与、积极思考的能力。
四、教学准备：1. 课件：制作关于幸福的相关图片、视频等资料。
2. 教材：准备相关章节的内容，以便于学生阅读和讨论。
3. 课前调查：了解学生对幸福观念的认识，为教学提供参考。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一组关于幸福的图片，引导学生思考幸福的含义。
2. 新课导入：介绍幸福的定义，阐述幸福与个人的心态和态度的关系。
3. 案例分析：分享一些典型人物的幸福故事，让学生从中体会到幸福的内涵。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己身边的幸福故事，以及如何看待幸福。
5. 总结提升：教师引导学生总结幸福的含义，强调积极面对生活的重要性。
6. 课后作业：布置一道关于寻找幸福的实践作业，让学生从生活中发现幸福。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，以便于改进教学方法。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。
3. 学生幸福感调查：在课程结束后，对学生进行幸福感调查，了解学生对幸福观念的认识和改变。
七、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让学生分享自己在课程中的收获和感悟，加深对幸福观念的理解。
《幸福在哪里》片头字幕
《幸福在哪里》片头字幕出品人：朱彤王晞建江泊方俊杨晓东总策划：汪国辉总监制：黄海涛胡斌监制：薛继军韩芳刘小龙责任编审：李伟责任制片人：李长江策划：李伟章小龙衡晓阳领衔主演：贾一平马伊琍联合主演：白百何张博徐秀琳黄梅莹友情出演：佟大为编剧：李春利杨骏摄影：董富来郑得到美术指导：赵海录音指导：王喆作曲：林丛胤林志忠剪辑：战海虹统筹：宝月执行制片人：周经制片人：刘江导演：王雷《幸福在哪里》片尾字幕演员表齐若谷马伊俐陈剑平贾一平甘露白百何嘉俊张博陈母徐秀琳齐母黄梅莹英子罗方圆齐父马昌钰何为邵欣邱主任李青青孙总江南甘总李照棋卫刚陈曦洪太太刘岚莉莉格桑江局长王冲王团长杨晓男周处长于诚群老姜韩方珍珍高颖李副市长王志参加演出者陈耘沙爱龙赵艺媛刘寅迪林利森王琳张杰马骏王韬然佘晓琳邱利利徐小格杜鹏杜福元赵小飞朱雨邴作黎腾宝才钱嘉文汪蔚荣杨飞申晓晨张淑贞韩俊奎韦威王喆职员表编剧李春利杨骏导演王雷执行导演潘戍午副导演罗诚杨娟王小洁导演助理杜鹏场记李苏剪辑战海虹剪辑助理付岩华李旭峰李庆民摄影董富来郑得到摄影助理查荣国刘宏跟机员张甫栋廖超然美术指导赵海副美术王朝辉龚程录音指导王喆录音王彧录音助理刘彦杰宋海龙张宝江拟音刘万富孙岩灯光组长刘建新灯光助理陈飞黎庆群吴艳民杜书强化妆造型吴夏英（韩国）化妆助理许香花陈龙服装设计段小丽服装助理王晓慧道具王小闯道具助理刘建涛王欣置景组长程一丁剧照李文利执行制片人周经制片主任薛东利李刚何佳制片统筹陈明问题余伟民高欣月统筹宝月外联制片张铮余伟平现场制片王立全生活制片王国军制片助理张毛睿陈欢赵雨青卢祖生王鑫巩春霞王雪梅音频制作华星文化传播有限公司（后期数码制作）视频制作银河星光调光华龙电影数字制作有限公司调光师马平主题歌《每次当你抱着我》作曲林丛胤林志忠作词崔恕演唱胡扬林鸣谢服装提供报喜鸟集团dazzle 服饰鸣谢场地提供安徽井泉企业集团有限公司南京真珠王日化股份有限公司三棱投资控股集团有限公司中惠（南京）房地产开发有限公司南京立信投资管理有限公司南京市第一医院中青旅江苏国际旅行社有限公司南京明基医院南京锦龙苑酒店有限公司上海张江高科技园区独家网络合作伙伴：新浪娱乐制作单位北京雅迪星影视文化发展有限公司联合出品中央电视台文艺节目中心影视部北京科学教育电影制片厂上海电影艺术学院东上海国际文化影视集团北京分公司上海海艺星文化传播有限公司北京雅迪星影视文化发展有限公司。
《幸福在哪里》班会教案
《幸福在哪里》班会教案陈佳组织理念：现在的小学生正生活幸福中，他们是家中的宝，集家中所有人的爱于一身，要星得星，要月得月，因此他们对幸福的理解比较片面，在他们心目中甚至认为能够吃、喝、玩、乐就是幸福。
为了使学生形成正确的幸福观，在观看了开学第一课《幸福在哪里》后，我召开了本次主题班会，让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。
更要知道幸福需要我们去创造。
育人目标：通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。
让学生真正对“幸福”这一概念有更深刻、更全面的认识，能加倍珍惜今天的大好时光，更加体会到幸福生活来之不易，体会到父母劳动的艰辛，父母对自己的关爱，从而激发学生热情，热爱生活，珍惜今天的幸福时光。
更要知道幸福需要我们去创造。
重、难点：1.正确的去了解幸福的意义。
2.知道如何去创造幸福，如何给别人带来幸福。
班级情况：我们班的学生基本上都是独生子女，在性格中时长表现出了自私、不懂得珍惜的一面。
而且我班的学生中有24个是住校生，他们在学校里呆的时间最多，父母又时常不在身边，常常感到孤独，觉得自己是不幸福的，希望能通过这节课能让班级中所有的孩子能感受到幸福就在我们身边，要学会分享幸福，创造幸福。
班会准备:课件，糖果班会过程:一、导入。
（播放幸福在哪里这首歌曲）a.听着歌曲，让学生猜一猜本节课的班会主题是什么？二、新授1.认识幸福。
王:敬爱的老师们，亲爱的同学们，我宣布五年一班《幸福在哪里》主题班会现在开始。
何:同学们时光老人已把我们带入了二十一世纪。
我们的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。
王:作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活得非常幸福。
我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。
真可谓是衣来伸手、饭来张口。
何:可我们也不能全都依靠父母,俗话说的好:靠墙墙会倒,靠娘娘会老。
我们应该自己动手去创造幸福。
你们说是不是呀？（同学们回答：是。
）王：对,说的好,可是同学们,你们知道什么是幸福吗?何：那就先让我们来看一下大屏幕，来了解一下幸福的定义。
职业高中音乐教案《幸福在哪里》
幸福在哪里
2、延伸：祖国的繁荣富强与否，直接关系到我们每个中华儿女的幸福，让我们珍惜今天、努力学习，唱响幸福歌，共筑中国梦！下面，让我们在《我们的生活多么幸福》的歌曲声中结束我们本节课。（1分9秒）
四、结束语：最后送给大家一句话：祝大家快乐每一天、幸福每一年！（日历）
请同学们伴着音乐走出教室，把幸福带给所有的人！
课时
一课时
教学过程
一、组织教学
1、师生音乐问好
2、发声练习：今天我们来上一节声乐课，首先我们来做发声练习，老师先唱，请同学们来模唱。注意发声姿势，口腔打开。
二、新课教学
1、导入（3分）：在没有学习新课之前，我们先来热一下身，把你全身的音乐细胞都动起来，会唱的大声唱出来。
幸福是一个美好的字眼，每个人都渴望幸福，党的十八大提出了中国梦的本质内涵是国家富强、民族复兴、人民幸福，社会和谐，可见幸福的重要性，那么到底什么才是真正的幸福，幸福究竟在哪里呢？今天就让我们一同走进歌曲《幸福在哪里》，去寻找答案。（贴板书）我相信同学们学了这首歌曲以后一定会对“幸福”有更加深刻的认识。（出示学习目标）（歌片）
教学目标
1、知识目标：能够正确把握歌曲情绪，体会歌曲的旋律特点。
2、能力目标：能够有感情的演唱歌曲《幸福在哪里》。
3、德育目标：通过学习和欣赏，培养学生热爱祖国的情感。
教学重点
能够有感情的演唱歌曲《幸福在哪里》。
教学难点
歌曲的处理
教学方法
“导----扶----放”教学法
教具准备
课件、钢琴
课型
以唱歌为主的综合课
《幸福在哪里》教案
环节
内容
学科
音乐
年级
高二
课题
《幸福在哪里》
高考语文作文(第四辑)：《幸福在哪里？》素材
幸福在哪里？紫薇问尔康：“你幸福吗？”“我姓福啊” “你满足吗？”“我肯定是满族啊，紫薇你怎么了？没错，尔康又躺着也中枪了，这次是被民间广为流传的采访词“你幸福吗？”射中了。
中央电视台在2012年中秋、国庆双节前期，推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么？”。
央视走基层的记者们分赴各地采访了采访基层老百姓，问同样一个问题“你幸福吗？幸福是什么呢？”由于提问比较突兀，好多普通采访者回答被网友称为“神一样的回复”，因此让这一采访词语瞬间在民间广为流传。
“你幸福吗？”遭遇神回复你幸福吗？或许是有感于太久没有倾听到基层的声音了，所以某权威媒体最近在“走基层”栏目里推出“你幸福吗”系列采访。
走基层的记者们分赴祖国各地采访了包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的基层工作者，问他们一个同样的问题：你幸福吗？幸福是什么呢？但这样一档看似亲民的电视节目却遭遇了尴尬，“你幸福吗？”这一提问竟引起了神一样的回复。
在其中一期节目中，一位清徐县北营村务工人员面对记者的提问时，首先推脱了一番：“我是外地打工的不要问我。
”该位记者却未放弃，继续追问道：“您幸福吗？”。
这位清徐县北营村务工人员用眼神上下打量了一番提问的记者，然后答道：“我姓曾。
”这段对话也让收看该期节目的观众忍俊不禁，热议连连。
更有网友将这一采访场景重新演绎，称看到焦先生默默地离开。
而被大众所熟知，为数不多姓福的尔康也不幸躺枪，网友们争相揣测起该位务工人员面对该提问时的心理活动，“大叔的内心在流血咆哮道，我不是尔康！”该段视频迅速在网上疯转，这位务工人员看似文不对题，却令人遐想连篇的回答火速在网络走红，被网友们封为2012又一“神一样的回复”，该位务工人员接受采访时的动作和神态也被网友们大赞“那眼神太带感了！”，而提问的记者则被网友们吐槽“提问水平太低，记者应该反思一下如何提问了。
”在继“我姓曾”之后，10月3日又得“神回复”。
幸福在哪里 电视剧
幸福在哪里电视剧《幸福在哪里》电视剧是一部充满温暖、感人的作品。
通过描写各个角色的生活经历和情感历程，该剧探讨了幸福的含义与追求，让观众深思人生。
剧情主要围绕着主角小杨展开。
小杨出生在一个普通的农村家庭，在没有户口和教育资源的情况下，她艰难地从一个农村女孩成长为一个优秀的大学生。
然而，在步入大学后，她的生活并没有因此变得如她所想象的那样幸福。
她常常感到迷茫和孤独，无法找到真正属于自己的幸福。
在这个过程中，她结识了一群志同道合的朋友，他们都在追寻自己的幸福。
有的人认为幸福就是事业成功，有的人认为幸福就是与心爱的人生活在一起，还有的人认为幸福就是享受生活的乐趣。
每个人对幸福的定义各不相同，而他们在追求幸福的过程中也经历了许多挫折和痛苦。
剧中，小杨和一个心地善良的男孩相爱了，他们相互扶持，共同度过了许多困难的时刻。
然而，他们在追求幸福的过程中发现，幸福并不仅仅是两个人在一起，还包含着更多的责任和牺牲。
他们需要面对社会的各种压力和挑战，需要处理好和家庭、事业以及朋友之间的关系。
剧中的经历和人物塑造让观众深刻地思考了幸福是什么，以及怎样才能真正获得幸福。
有的时候幸福可能在我们身边，只是我们没有发觉。
它可能是和家人在一起的温馨时刻，朋友之间深厚的情谊，或是对自己追求的事业的热爱和付出。
幸福是一个复杂的概念，它不能简单地通过物质条件和表面的成功来衡量。
这部电视剧生动地展现了人们在追求幸福的过程中所经历的心路历程，让观众深入思考人生的真谛。
它不仅是一部情感剧，更是对人生的一次思考和反思。
它提醒观众要珍惜当下，关注真正重要的事物，才能找到属于自己的幸福。
电视剧《幸福在哪里》向观众传递了积极的能量和对幸福的探索，让人深受鼓舞。
通过剧中的人物和故事，我们感受到对幸福的渴望和追求是人类共同的特征，不论身处何地。
而真正的幸福往往在细微之处，需要我们用心去体会和发现。
总的来说，电视剧《幸福在哪里》通过描绘人物的故事和心路历程，引发观众对幸福的深思。
幸福在哪里观后感
幸福在哪里观后感最近看了《幸福在哪里》这部片子，心里就像被投进了一颗小石子，泛起了层层涟漪。
这片子没有那种惊天动地的大场面，也没有什么超级英雄拯救世界的桥段，就是普普通通的人，过着普普通通的日子，可就是这些平凡得不能再平凡的情节，让我感触颇深。
片子里有个情节，讲的是一对夫妻，丈夫是个普通的上班族，每天朝九晚五，为了那点工资拼命工作。
妻子呢，是个家庭主妇，每天操持着家里的大小事务。
这一天，丈夫下班回到家，已经累得不行了，瘫坐在沙发上，一句话也不想说。
妻子在厨房里忙活着晚饭，一边忙一边唠叨着家里的琐事，什么孩子的学习成绩啦，水电费又涨啦。
丈夫听着听着，心里就烦躁起来，忍不住顶了几句嘴。
这下可好，两个人你一言我一语，吵得不可开交。
看到这，我心里忍不住想，这不就是我爸妈有时候的样子吗？我家也经常有这样的场景，我爸工作累了一天，回家就想安静会儿，我妈呢，忙了一天家务，心里也有委屈，想找人倾诉倾诉。
然后两个人说着说着就吵起来了。
不过片子里的这对夫妻，吵完之后并没有冷战，或者闹得不可收拾。
丈夫冷静下来之后，想到妻子每天在家也不容易，要照顾孩子，要做家务，自己还对她发脾气，实在不应该。
于是他走到厨房，从背后抱住了妻子，轻声说了句对不起。
妻子呢，其实心里也明白丈夫工作辛苦，只是自己一时没控制住情绪，这时候听到丈夫的道歉，眼泪一下子就出来了，转过身也抱住了丈夫，两个人就这么和好了。
看到这一幕，我心里特别感动。
这才是真正的生活啊，有争吵，有矛盾，但更多的是理解和包容。
幸福不就是这样吗？不是说每天都要甜甜蜜蜜，没有一点争吵，而是在争吵之后，还能互相体谅，还能一起走下去。
还有一个情节，让我印象也很深刻。
那是一个下雨天，街上的人都急匆匆地走着，想快点回家。
有个卖水果的小贩，守着自己的摊位，眼巴巴地看着来来往往的人，希望能多卖点水果。
这时候，一个小女孩跑过来，看着那些水果，眼睛里充满了渴望。
小贩看到小女孩的样子，笑了笑，拿了一个苹果递给她，说：“小姑娘，拿去吃吧，不要钱。
23集电视连续剧幸福在哪里分集大纲
23集电视连续剧《幸福在哪里》分集大纲第一集：齐若谷第一天到报社上班，就状况百出，放弃了给拍时装大片的美差，主动请缨去新闻组做摄影，拍生活，抓真实，梦想着有朝一日可以举办自己的摄影。
工作虽然奔波辛苦，若谷却乐在其中，直到某一天，若谷突然被推倒在街边，三个劫犯当即抢走了她的相机和背包，无助之际，竟然有人挺身而出，直追劫犯而去，上演一出城市英雄救美。
可惜匆匆一瞥，若谷并没看清英雄长的什么样子。
阴差阳错，英雄被当作嫌疑犯误抓，在派出所的辨认室里，若谷第一次看到陈剑平，这一眼，注定了若谷从此和剑平间一段剪不断理还乱的痴缠。
若谷对剑平一见钟情，四下寻找恩人，而全然无视被视为齐家未来女婿郝嘉俊的殷勤表白。
此时大学时候的好友甘露为了逃离亿万富翁父亲的光环而离家出走，到若谷家暂住，于是开始为若谷出谋划策。
嘉俊面临着重新竞聘上岗，争夺独立制片人的挑战，抓耳挠腮之际，嘉俊想到请他的大学同学，陈剑平帮忙策划。
嘉俊怎么都不会想到，这一个举动，会在后来给他的爱情带来怎样的转折……剑平出手给嘉俊做的策划让嘉俊在竞聘中大获全胜。
嘉俊大摆庆功宴，席间，若谷和剑平意外相遇。
剑平对若谷态度的疏离让若谷沮丧，倒是嘉俊和甘露你来我去的耍嘴皮子让酒席显得生动多了。
第二集：甘露去广告公司应聘不成，回来自告奋勇要给若谷当挡箭牌，挡开嘉俊的穷追猛打，并且对若谷直言不讳自己对嘉俊的好感。
那边已经翻江倒海，剑平这里却看似风平浪静，他埋头于自己的工作，间或给乡下的老母打个电话问候，对于那个穷追自己而来的美丽女孩，他没有非分只想，若谷是嘉俊的青梅竹马，名花已有主。
嘉俊却主动找上门来，文化局的宿舍里，两个曾经是同学、好友的男人面对面……嘉俊让剑平不要对若谷存有任何想法，剑平反倒说是嘉俊多想了，他从来没有想过他和若谷之间会有什么，两人之间各方面的差距都实在太大。
嘉俊这才放心。
剑平这边虽然止步不前，另一边，甘露却冒失的帮若谷向剑平发去了一封大胆表白的邮件，对此，剑平只能回以沉默，因为现时现地对他来说更重要的是工作——他已经做好了充分的准备，要在几天后的提案会上将自己家乡独有的一种民间戏剧推荐进入今年的文化节，如若成功，这将是自己在迈向处长之路上的一步重要棋子。
儿童故事《幸福在哪里》
儿童故事《幸福在哪里》
从前，有一个小女孩叫小花，她一直在寻找幸福。
她问过爸爸妈妈，问过老师，问过朋友，但是每个人给的答案都不一样。
有的说幸福在有很多玩具的房间里，有的说幸福在吃到好吃的糖果里，有的说幸福在得到别人的赞美里。
小花听了很糊涂，不知道究竟幸福在哪里。
有一天，小花遇到了一只小鸟，小鸟看起来很忧伤。
小花好奇地问小鸟为什么不开心，小鸟说自己迷路了，找不到回家的路。
小花心想：“我能帮助小鸟，带它找到回家的路，一定会让它开心起来！”于是，小花主动伸出手，轻轻抚摸了小鸟的羽毛，然后拿出一块面包喂给小鸟吃。
小鸟感受到了小花的善意和温暖，它突然鼓起勇气向小花开口：“小花，你是个善良的孩子，你的善意和帮助给了我幸福的感觉。
”小花微微一笑，心里也觉得很开心。
小花和小鸟一起找到了回家的路，小鸟飞回了自己的家。
在和小鸟相处的那段时间里，小花明白了一个道理：幸福不是藏在物质的东西里，而是来自于关心和帮助他人的心灵。
从那以后，小花变得更加乐于助人，她主动帮助同学解决问题，关心朋友的困扰，懂得了幸福其实就在身边。
小花的改变并没有被身边的人忽视，大家纷纷夸奖她变得更加善良、友善。
小花也因此感到幸福，她明白到幸福其实就是在关心他人的过程中产生的。
从那天起，小花知道了，幸福不是一个具体的地方或物品，而是一种心灵的愉悦和满足。
只要我们善待他人、关心他人，帮助他人，幸福就会不期而至。
小花懂得了幸福的真正含义，她希望能够用自己的行动，传递给更多的人幸福的力量。
她相信，只要大家心怀善意，世界将充满幸福的光辉。
历届曹禺戏剧文学奖获奖名单
历届曹禺戏剧文学奖获奖名单历届曹禺戏剧文学奖获奖名单如下：第一届曹禺戏剧文学奖（1982年）：1. 阎连科《寡妇村》：这部戏剧以细腻的笔触展现了当时农村的现实生活，引起了广泛的关注和讨论。
第二届曹禺戏剧文学奖（1986年）：1. 沈尹默、吴珍燕《红顶商人》：本剧揭示了商业社会中的人性与道德问题，被誉为中国版的《奥维德变形记》。
第三届曹禺戏剧文学奖（1990年）：1. 沈尹默《漂亮儿女》：该剧通过对女性命运的叙述，呈现了家庭、婚姻和社会的种种矛盾，具有深刻的思想内涵。
第四届曹禺戏剧文学奖（1994年）：1. 邓小平《世维会的黄昏》：该剧以世维会的命运变迁为背景，展现了普通民众的苦难与抗争，是对当年历史事件的深刻反思。
第五届曹禺戏剧文学奖（1998年）：1. 郭敬明《树猫》：这是一部关于青春期的畅销小说改编的舞台剧，刻画了年轻一代的内心世界和成长困惑。
第六届曹禺戏剧文学奖（2002年）：1. 百家讲坛《曹禺讲座录音带》：由一些曹禺的学者和戏剧爱好者合作制作的系列讲座，深入解读了曹禺的戏剧作品和思想。
第七届曹禺戏剧文学奖（2006年）：1. 徐友渔《野菊花》：这部戏剧以儿童的视角，描绘了二战时期日本人对中国的残暴行为，带给观众强烈的触动。
第八届曹禺戏剧文学奖（2010年）：1. 杨绛《四世同堂》：这是一部关于家族的富有情感的戏剧，既展现了中国社会的变迁，也表达了家庭的深情厚谊。
第九届曹禺戏剧文学奖（2014年）：1. 陈忠实《白鹿原》：该剧改编自陈忠实的同名小说，以中国农村的命运为背景，展现了中国发展的曲折历程。
第十届曹禺戏剧文学奖（2018年）：1. 毛阿敏《幽冥》：这是一部探索生死和人性的戏剧，以悲剧的形式呈现了人类在生活中所面临的选择和抉择。
以上是历届曹禺戏剧文学奖的获奖名单，这些优秀的作品不仅展示了中国戏剧文学的独特魅力，也对社会问题和思想进行了深度的探讨。
80后 防外遇绝招 《幸福在哪里》分镜头脚本
140
近拍
10
7
近-特
女警：“说说吧 怎么回事”
（男主擦汗）
女警：“你被抢劫了”
男主：“不是”
女警：“被劫色了”
男主：“不是”
女警：“看你的样子也不太像”
男主：“警察 我老婆 我老婆”
女警：“你老婆出事了”
男主：“我老婆活的比我还硬实呢”
女警（拍下桌子，指着男主）“家庭暴力”
男主（纠着脸）“也算不上”
女警（疑惑的）“行了 做个笔录吧”
女主笑着走向男主，男主往后退，拿起被子，“咋还来啊”“我 我要上厕所”
镜头切换到一对玩偶在频频点头.
对着男主，女主切换拍摄，微仰
20
20
近-特
男主开门，开灯，女主对男主眨眼，抛了个飞吻，“么”
女主穿着各种不同的制服出现在镜头
同样的情形不断重复，女主风姿万种，男主苦不堪言
33
21
近-特
男主在不同场合乘电梯 坐地铁 站在公车上，均显疲态，力不从心。
（男主女主走在回家的路上）
男主：“老婆 你听警察姐姐说的多好啊”“和谐社会 这社会和谐 家庭就能和谐 家庭和谐了我们就能和谐 最重要的就是和谐”
男主拍手：“说的太好了”
（女主白了她一眼）
男主：“唉 老婆你听我说呀”“老婆 咱家那书柜上摆的那都是 三个代表 科学发展观 那讲的可都是和谐啊 那都是知识你得学啊 你得信任我啊”
“老婆 怎么不开灯啊”
对着门拍摄，微俯，后对着男主拍摄
20
16
近-特
灯光亮起，男主被吓了一跳
女主戴着头饰，抛着媚眼，“老公 哦搜哦赛哟”
女主摆动穿着豹纹服装的身体
男主坏笑，“哦哦 赛哟 赛哟”
《幸福在哪里》北师大版小学五年级语文下册教案
《幸福在哪里》北师大版小学五年级语文下册教案教材剖析：«幸福在哪里»是一篇童话故事。
主要写了三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井，失掉了智慧女儿的祝愿；十年后，经过他们自己的休息，亲身找到了幸福的事，说明了幸福就在有益于人类的休息中的道理。
教学目的：1、了解课文内容，使先生懂得幸福就在有益于人类的休息中。
2、学习本课生字词。
3、有感情地朗诵课文。
4、协作扮演课文内容。
教学重点：了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
教学难点:了解智慧的女儿两次话语中的深入含义。
教学预备:先生：预习课文，搜集有关幸福的名言警句，拓展对幸福的看法，加深对课文的了解。
教学进程：一、审题入手，设疑激趣。
1、板书幸福，什么是幸福？你有过幸福的感受吗？板书在哪里，幸福在哪里？怎样才干失掉真正的幸福呢？明天就让我们一同走进保加利亚埃林彼林的童话故事，找寻其中的答案吧！[点评：幸福是一个美妙的字眼，提及幸福，关于先生来说，生活中时时处处都能感遭到，可幸福在哪里，怎样才干失掉真正的幸福？这一系列效果的提出，有形中激起了先生读书找寻答案的兴味。
]二、全体感知，理清头绪。
1、自在读文，把字音读准，句子读迟滞。
2、出示生字词，反省先生预习状况。
3、课文讲了一件什么事？区分找出写三个牧童童年挖泉井的阅历及十年以后他们再次相聚阅历的相应段落。
[点评：文中自然段颇多，为便于先生更好地了解课文内容，在初步感知课文内容的基础上，引导先生理清文章头绪，是十分必要的。
]三、入情出境，精读课文，领悟幸福的真理。
〔一〕课文的前19个自然段向我们展现了三个牧童挖泉井的阅历，指点先生从三个牧童挖泉井的言语、举措、神情及智慧的女儿说的话中领悟幸福在哪里。
1、自读这局部外容:读懂了什么？把读不懂的中央用笔画出来。
2、重点研读三个牧童挖泉井的段落〔1-5自然段〕三个牧童是怎样挖泉井的？他们的心境是怎样的，划出文中的有关词语、语句。
《幸福在哪里》观后感
《幸福在哪里》观后感
近日，由青年演员王雷、曾泳醍等领衔主演的励志怀旧家庭剧《幸福在哪里》正在沈阳广播电视台新闻频道、深圳都市频道、上海电视剧频道等热播，王雷在剧中饰演既叛逆又聪明，有责任有担当的阳光少年向远，演绎了一段80年代的绝版青春，王雷也因此被称赞为“国民男友”。
电视剧《幸福在哪里》是由天视卫星传媒继《幸福来敲门》之后倾力打造的“幸福怀旧系列”之一，以20世纪70年代末80年代初为背景，讲述了一心想做厨师的向远和返城知青田麦秋之间的跌宕爱情。
通过他们之间坎坷却矢志不渝的爱情故事，唤起人们对那个纯真年代的追忆和怀念，情节曲折、情感丰富，用全新的风格讲述了过去的故事。
剧中，王雷饰演的向远为了追逐梦想，避开严父慈母，见缝插针的学习厨艺，为女友实现理想一路保驾护航，同时又无怨无悔地承担起照顾双方家庭的重任。
这是无数少女们梦想中男友的样子，也是所有人无法抗拒的优质男人。
对此，王雷表示，正是那一代人起伏跌宕的“绝版青春”，让他被这部戏深深吸引，向远和麦秋的爱情，不乏勇敢、坚定，而且非常纯美，虐心指数颇高。
对于幸福，每个人的诠释不同，想要的幸福也不一样，但对幸福的渴望和追求是恒久不变的。
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话剧
——《幸福在哪里》
第一幕：
地点：四川省汶川县XX村时间：2008年5月12日14点28分
在XX村的一所XX小学里的XX班的下午第一节课的课前准备的10分钟中，李老师（女，21岁，大学生青年志愿者，中国共青团团员，XX学校的实习老师）正欢快的带着同学们学习新的歌曲（共青团团歌），突然在墙面已经脱落的不成样子的天花板上的老旧吊灯开始如狂风般剧烈的晃动了起来，此时动人的歌声也不再迷人了；教室里的同学们俨然还不知道发生了什么，有的还在哼着歌，而李老师已然意识到是地震的侵袭，她急忙奔向门口准备往外跑，但她不经意的一瞥看到了那些敬爱着她的学生们乱作一团，（旁白：她的心底不停涌出呼喊的声音即我怎么可以就这样跑了呢？！我不仅是志愿者还是一名共青团员，不能跑！不能跑！他们需要我），而此时她也转了方向跑到同学们中间准备疏散同学们跑到操场上去。
李老师：“（满脸的忧虑、惊恐和焦急）地震了！同学们快跑呀！跑到操场上去，快！快点往空旷的地方跑，王琳！不要管书了，快点跑啊！！！快跑！！！”
看见同学们都跑出了教室，她也开始往外跑，但就在这时耳边传来了一声声的哭泣声，她往教室方向望去发现一个蜷缩在地的红色身影便急忙奔向这一害怕极了的身影，并喊着：“白茵快跑呀？！”就在她快要拉到白茵的手时，瞬间世界都黑了，房子也塌了，哭泣声与呼喊声都消失了。
第二幕：
地点：四川省汶川县XX村XX中学时间：2008年5月12日14点39分
村上的新上任的村支部书记——王书记（男，23岁，中国共青团团员）嘴里还不停的念叨着“她今天在上课吗？她现在怎么样了？”的王书记在狂奔之后赶到了学校，而这时的学校已经被地震毁的不堪入目，已经变成了一堆废墟。
王书记逢人就不停地问：“有没有看到她？有没有看到李丹？”
路人A：“没有！没有！”（奔走、焦急）
王书记：“有没有看到她？有没有看到李丹？”（焦急、担心）
路人B：“没有！没有！”（奔走、焦急）
王书记：“有没有人看到她？看到李丹，李老师啊！？”（大吼、紧蹙的额头）
路人C急忙跑过且没留下任何声音
王书记又急忙的跑来跑去最后在那一片倒塌的废墟前停下匆忙的脚步并趴在那里开始哭喊着：“李丹！李丹！你在吗？”与此同时他也用他那并不结实的手开始在废墟上胡乱的挖着。
王书记：“李丹！李丹！在吗？？？”（痛苦与近乎绝望的声音）
几十分钟后，伴着沙哑嗓音的王书记已然用他已经血肉模糊的双手继续的呼喊与挖着，然后在一声长啸与用尽全身力量去挖的那几下中他突然停下并双手狠狠地捶在废墟上。
王书记：“啊·········（他颓然倒下，面色苍白、痛苦并继续喃喃道着）李丹！我····爱·····你·····”
（旁白：伴着周围惊慌、杂乱的各种哭喊声，绝望的王书记突然像打了鸡血一样，清醒的意识到他不仅是一个深爱着李丹老师的男人还是一名实习村支部书记的中国共青团团员，而现在也正是他该为人民为祖国做些什么的时候了。
）
随即他迅速的站了起来伴着险些摔倒的姿势奔向了村长家。
第三幕：
地点：四川省汶川县XX村村长家庭院门口2008年5月12日15点17分
当王书记赶到村长家门口时发现村长的家也倒塌了一大半，而且村长的家人（母亲、老婆、女儿、女婿、儿媳）都已经在惊慌中哭做一团，而正在抽着已戒了20年之久后的第一支烟（村长女婿给其岳父的烟）的村长也在不停地劝着他的家人。
村长儿媳：“爹！快点叫人来救我们家了可怜的定子啊！快呀！！”（歇斯底里的哭喊着）村长夫人：“快呀！？你还在抽什么烟啊！咱家唯一的儿子还压在下面啊！你这样不管不顾的让我怎么办？我的儿啊！！”
村长母亲：“儿呀！！快找人救定子呀！！妈求你了”（颤抖着的嗓音）
村长：“妈！！不是我不想救！而是我也没办法呀！现在到处都是一片狼藉也很乱，我到哪儿去找人呀？！定子！只能靠我们和他自己了！”（伴着绝望与无助的语气）
村长母亲：“你······！！！！”（晕倒状）
王书记跑过去把村长拉出几步说：“村长！我们不能什么都不干，在这里坐以待毙！我们必须做些什么去救那些被废墟吞噬的人们和受伤的人们。
”
村长：“你以为我不想啊？！可我们又能干些做什么呀？！你不就是一个中国共青团团员嘛！而我也只是一个干了20十几年村长的老农民，再说了，我们什么都不会，什么也没有，大家也都乱作一团。
”
王书记：“村长！这可不是理由，就因为我是中国共青团团员，你是一个村长，所以我们更要坚持阵地，帮助他们度过难关，我们不能在这里死等外面的救援！不然伤亡会更加的严重的，这也不是我们愿意看到的事！”
在王的帮助与劝说下村长也行动了起来，用仅有的高音喇叭奔走到人群中并喊着：“父老乡亲们，快到大广场去集合，政府不会不管我们的，政府会给我们提供食物，青壮年们！你们也要行动起来，组织起来一起去救人，去学校去废墟地救人。
”此时人们也开始行动起来了。
第四幕：
地点：四川省汶川县XX村XX中学时间：2008年5月12日16点07分
王书记带了一队人马迅速的在学校展开了救援工作，同时也有不少老师、学生自发的来帮忙，庆幸的是有不好被埋得人救了出来，村长也一边激动一边不停地试着与外界进行联系。
此时废墟下的白茵醒了并喊着：“老师·····（呜呜呜呜······）你在哪儿呀？老师······”
李老师：“在···在这儿····”（迷迷糊糊地说着）
白茵：“老师，我好怕啊！我好难受啊！我们会不会就这么死了呀？！”（惊恐和虚弱）李老师似乎想起了在房子倒塌的时候她和白茵很近，从而她开始用她虚弱的手沿着废墟中的石头试探的摸了起来，在摸索中她发现了一个缝隙并探了过去，而这一平常的动作却使她的手臂如断裂般疼痛。
李老师：“白茵，别怕！老师在这儿，你能动吗？老师就在你旁边边，把你的手伸过来，老师就在这儿！”（此时她的声音多了几分力度）
白茵开始摸了起来，啊！真的！老师！我找到你了····呜呜呜~~~~
李老师：“不哭啊！要保持好精神哦！等下出去还要去找爸爸妈妈的不是吗？！”（因被落下的水泥等砸伤的双腿在不停地往外流血）
白茵：“嗯（伴着隐隐的哭泣声），可是这里好黑哦。
”
李老师：“那····我给你讲故事吧！。
”
时间在无情的溜走，而外面的救援也在紧张的进行中，此时夜幕不知不觉以吞噬了整个大地，王书记见还未发现李丹的音信也更加的紧张了起来，心里暗自想着难道她真的出意外了？！！！
废墟里，白茵：“李老师，你怎么不讲了？李老师，你不能睡啊！李老师，李老师，我怕！李老师，你是不是累了呀？！我给你唱歌吧！就唱今天刚学的那首歌，那首中国共青团团歌，我可喜欢了！。
”
废墟外，正在进行紧张救援工作的人们隐约听到些微弱的歌声，王书记立马大呼一声：“那边有人！同志们快！快来挖呀！”在最后的奋力救援后，白茵被成功的就出，而那时那首团歌已然在学校里回荡着，同时拉着白茵手的李老师也成功被救出，而她那受伤的腿已然在不停地流血。
第五幕：
王书记站在重建后的中学前，带着忧伤的面容回想着地震时他与李老师（李丹）的重逢画面，心里想着，“丹！你不仅是一名优秀大学生青年志愿者，同时还是一名优秀的中国共青团团员”。
王书记面带微笑的说着：“丹！告诉你一个好消息，你的坚持也感染到这所你毅然为之付出的学校，他们也自发组织了一支队伍——XX中学青年志愿者队。
”
最后他们两都永远的留在了着个曾今充满悲伤的地方；只是她在地震的那一年就永远的留下了。