随堂巩固
九年级化学随堂巩固练习-
拓展练习第1单元随堂巩固练习姓名: （学生名）年级: 科目:日期: 限时: 评分:物理变化；化学变化；物理性质；化学性质。
课题-2 化学是一门以实验为基础的科学课时11、在实验过程中多次重复实验的主要原因是（）A、避免偶然的现象，使结果更真实B、得到较多的数据C、得出不同的结论 D 、实验失败后重新做实验2、一元硬币的外观有银白色金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A 、假设B、实验C、观察 D 、做出结论3、下列与化学有关的叙述中，不正确的是（）A、我国古代炼丹术和西方炼金术是化学实验的始祖B、古代炼金术师可以通过“点石成金”使贱金属变成贵金属C、古代炼丹和炼金的作坊是最原始的化学实验室D、炼丹术和炼金术的想法和作法都是脱离实际的4、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
请填写空格。
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的层温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。
取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：石蜡中一定含、元素。
5、蜡烛在空气中燃烧生成了。
6、为了研究酒精的性质，请同学们回家后做如下探究：（1）观察酒精灯内酒精为色体。
（2）闻闻它的气味，有味。
（3）用滴管吸取一些酒精滴入水中，看见酒精（选填“能或不能”）溶于水中。
（4）用火柴点燃酒精灯，发现，然后把干冷的烧杯罩在火焰上方，发现，把烧杯倒过来加入澄清石灰水振荡，石灰水变。
课时21．人呼出的气体中的主要成分是（）A、水蒸气B、二氧化碳C、二氧化碳、水和氧气D、氧气2．能够使澄清石灰水变浑浊的是（）A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、石蜡3、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。
北师大版高中数学必修二随堂巩固验收：1-3 三视图
1．如图，甲、乙、丙是三个立体图形的三视图，与甲、乙、丙相对应的标号是()
①长方体；②圆锥；③三棱锥；④圆柱．
A．③①②B．①②③C．③②④D．④②③
[答案] D
2．已知三棱柱ABC—A1B1C1如右图所示，以BCC1B1的前面为
正前方，画出的三视图正确的是()
[解析]主视图是矩形，左视图是三角形，俯视图是矩形，中间有一条线．
[答案] A
3．已知棱长为1的正方体的俯视图是一个面积为1的正方形，则该正方体的主视图的面积不可能等于()
A．1 B. 2 C.2－1
2 D.
2＋1
2
[解析]当正方体的主视图为边长为1的正方形时，面积取得最
小值1，当正方体的主视图为宽为1，长为2的矩形时，面积取得最
大值2，故主视图的面积S满足1≤S≤2，观察选项知，2－1 2不
在此区间内．故本题正确答案为C.
[答案] C
4．将正方体(如图(1)所示)截去两个三棱锥，得到如图(2)所示的几何体，则该几何体的左视图为()
[解析]还原正方体后，将D1，D，A三点分别向正方体右侧面作垂线．D1A的射影为C1B，且为实线，B1C被遮挡应为虚线．[答案] B
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随堂巩固
第12课甲午中日战争和八国联军侵华战争【随堂巩固】一、选择题1、1852 年英国驻广州代办密切尔惊异地说：“经过和这么一个大国开放贸易 10 年之久，并且双方都已废除了一切独立制度，而拥有如此庞大人口的中国，其消费我们的制造品竟不及荷兰一半……这好象是一个奇怪的结局。
”出现这一结局的根源是A 清政府继续实行闭关政策B 自然经济对外国商品的抵制C 英国商品倾销仅限五口及东南地区D 鸦片输入骤增削弱国人购买外国商品能力2、拿破仑三世时，修建了枫丹白露博物馆中的中国馆其中收藏的文物大多是从中国掠夺的，与此相关的战争是（）A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．八国联军侵华战争 D．第一次世界大战3、清光绪帝曾发布《罪己诏》：“今兹议约，不侵我主权，不割我土地，念列邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。
”文中的“议约”是指（）A．《南京条约》 B. 《北京条约》 C.《马关条约》 D. 《辛丑条约》4、“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。
它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。
”“这场战争”是指（）A．鸦片战争 B．甲午中日战争 C．八国联军侵华战争 D．抗日战争5、“世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。
四万万人齐下泪，天涯何处是神州?”谭嗣同这首诗的写作背景与以下哪幅图片所反映的历史事件有直接关系（）A．火烧圆明园B．《马关条约》签订C．列强瓜分中国D．南京大屠杀6、梁启超说：“吾国则一经庚申圆明园之变，再经甲申马江之变，而十八省之民犹不知痛痒，未尝舟改其顽固嚣张之习，直待台湾既割，二百兆之偿款既输，而鼾睡之声乃渐惊起。
”惊起民众是A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午战争D．八国联军侵华7、近代资产阶级民主革命家和思想家章炳麟在1905年写了一幅对联，上联是：今日幸颐和，明日幸北海，几忘曾幸古长安。
亿兆民膏血轻抛，只顾一人庆有；下联是：五旬割云南，六旬割台湾，七旬又割东三省，数千里版图尽弃，每逢万寿疆无。
第二章 第二节 第二课时 随堂基础巩固
[随堂基础巩固]1．下列表格中所列对应关系正确的是()解析：DNA是以脱氧核苷酸为基本单位(单体)组成的生物大分子，一分子脱氧核苷酸是由一分子脱氧核糖、一分子含N碱基和一分子磷酸组成的，故DNA含有的C、H、O、N、P这几种基本元素。
答案：C2．蛋白质是生命活动的主要承担者。
下列不属于组成蛋白质的氨基酸是()解析：组成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
只有C项不符合。
答案：C3．蛋白质功能具有多样性，下列与其功能不相符合的是() A．酶——催化B．抗体——免疫C．血红蛋白——运输D．肌肉中的肌动蛋白——调节解析：肌肉中的肌动蛋白等蛋白质构成了肌肉的收缩系统，其功能就是完成机体的运动，而不是调节。
答案：D4．由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b，如图所示，则下列叙述不．正确的是()A．组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种B ．a 属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分C ．若a 为核糖，则由b 组成的核酸主要分布在细胞质中D ．幽门螺杆菌体内含的化合物m 共四种解析：由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a(五碳糖)构成了化合物b(核苷酸)，b 是核酸的基本组成单位，由C 、H 、O 、N 、P 五种元素组成。
a 可代表核糖，也可代表脱氧核糖。
幽门螺杆菌体内既含有核糖核酸又含有脱氧核糖核酸，共含有A 、T 、C 、G 、U 五种碱基。
答案：D5．下列是蛋白质的形成过程图，请据图回答下列问题： A ――→①组成 B ――→②结合 C ――→③盘曲折叠蛋白质 基本元素 基本单位 链状物质 生物大分子(1)图中A 、C 依次表示________、________。
(2)氨基酸中的N 元素参与组成的结构主要是________；核苷酸中的N 元素参与组成的结构主要是____________________。
多数蛋白质中含有S 元素，在氨基酸中S 元素存在的部位是________。
随堂练习题目
随堂练习题目随堂练习是教育教学过程中常见的一种形式，通过随堂练习可以帮助学生巩固知识，检验学习效果，并培养学生的思维能力和解决问题的能力。
本文将从随堂练习的定义、作用和设计原则等方面进行探讨。
一、随堂练习的定义随堂练习是指在教学过程中，教师利用一定时间，对学生进行小规模、分散的知识点或技能的练习和训练。
随堂练习可以以书面形式或口头形式进行，旨在巩固学生对所学知识的理解和应用。
二、随堂练习的作用1. 巩固知识：通过随堂练习，学生可以对所学知识进行巩固和复习，增强记忆效果。
2. 检验学习效果：通过随堂练习，教师可以检验学生对所学知识的掌握情况，并及时了解学生的学习进展。
3. 培养思维能力：随堂练习通常设置了一定难度的问题，可以培养学生分析问题、思考、解决问题的能力。
4. 激发学习兴趣：随堂练习可以增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习积极性和参与度。
三、随堂练习的设计原则1. 目标明确：随堂练习的设计应该明确具体的学习目标，与教学内容相一致，不偏离或超出教学范围。
2. 内容有序：随堂练习的内容应有序地逐渐难度递增，将学生从简单到复杂、由表及里地引导他们掌握知识。
3. 多样性：随堂练习的类型可以多样化，包括选择题、填空题、简答题等，以满足不同学生的学习需求。
4. 反馈及时：随堂练习的设计应注重及时给予学生反馈，帮助他们发现错误、改正错误，及时调整学习策略。
5. 形式灵活：随堂练习的形式可以灵活变化，可以是单项选择题、多项选择题、案例分析题等，以丰富课堂练习的形式。
四、结语随堂练习是教学中一种重要的辅助手段，通过合理的设计和实施，能有效提高学生的学习效果和思维能力。
教师在教学过程中应合理安排随堂练习，并对学生的答题情况进行及时分析和评价，帮助学生达到更好的学习效果。
2024_2025学年高中数学第1章算法初步1_2_3循环语句随堂巩固验收新人教A版必修3
1.2.3 循环语句1．下列四个程序框图中，能用UNTIL语句描述的是( )[解析] UNTIL语句对应的程序是先进入循环体，再推断条件是否满意，若满意退出循环体，否则再次进入循环体．[答案] A2．关于WHILE语句的一般格式，下列说法正确的是( )A．总是执行循环体B．执行一次循环体C．条件为真时，执行循环体D．遇到WEND就结束[解析] 执行WHILE语句时，先推断条件，若条件成立，就执行循环体，再推断，为真，接着执行，直到条件为假时结束循环．[答案] C3．有人编写了下列程序，则 ( )A．输出结果是1B．能执行一次C．能执行10次D．是“死循环”，有语法错误[解析] 从循环语句的格式看，这个循环语句是直到型循环语句，当满意条件x>10时，终止循环．但是第一次执行循环体后x＝1，由于x＝1>10不成立，则再次执行循环体，执行完成后x＝1，则这样无限循环下去，是一个“死循环”，有语法错误，循环终止的条件恒久不能满意．[答案] D4．下列程序中循环体运行的次数是( )A．4 B．5C．6 D．60[解析] 循环体第1次运行后，i＝50，第2次运行后，i＝60，第3次运行后，i＝70，第4次运行后，i＝80，第5次运行后，i＝90，第6次运行后，i＝100>90起先成立，循环终止，则共运行了6次．[答案] C5．下列问题可以设计成循环语句计算的有( )①求1＋3＋32＋…＋39的和；②比较a，b两个数的大小；③对于分段函数，要求输入自变量，输出函数值；④求平方值小于100的最大整数．A．0个B．1个C．2个D．3个[解析] ①和④用到循环语句；②③用不到．故选C.[答案] C循环语句在实际问题中的应用在现实生活中，我们会遇到一些须要反复执行且有规律的任务，例如已知年平均增长率求若干年后的人口总数，已知年初产量及月增长率求年末的产量……要想让这些困难的运算让计算机来完成，应考虑用循环语句编写程序.【典例】相传古代印度国王舍罕要褒赏他聪慧能干的宰相达依尔(国际象棋的独创者)，问他须要什么？达依尔回答说：“国王只要在国际象棋棋盘的第1个格子里放1粒麦粒，第2个格子里放2粒麦粒，第3个格子里放4粒麦粒，以后按此比例每格加一倍，始终放到第64格(国际象棋共有8×8＝64格)，我就感谢不尽了，其他的我就什么也不要了．”国王想：“这才有多少！这还不简单！”让人扛来一袋麦子，用完了，再扛来一袋，又用完了，结果全印度的小麦全用完了还不够．国王纳闷了，怎样也算不清这笔账．请你设计一个程序，帮助国王计算一下，共须要多少粒麦子？[解] 程序框图如图所示：程序如图所示：利用循环语句编写程序解实际应用题的步骤(1)审清题意.(2)建立数学模型，即常见的累加、累乘等数学问题．(3)设计算法分析解决数学问题．(4)依据算法分析，画出程序框图．(5)依据程序框图编写程序.[针对训练] 某学生在体育训练时弄伤了膝关节，医生给他开了一些消炎药，并嘱咐他每天早晚8时各服用一片药片．现知该药片每片220毫克，他的肾脏每12小时从体内滤出这种药的60%.设计一个程序，求他第n次服药后体内此药的残留量，并画出程序框图．[解] 算法分析：第一次服药后体内此药的残留量：V1＝220；其次次服药后体内此药的残留量：V2＝V1×0.4＋220；第三次服药后体内此药的残留量：V3＝V2×0.4＋220；……；第n次服药后体内此药的残留量：V n＝V n－1×0.4＋220.故可用循环语句求解．程序框图如图：程序如图：。
《日月潭》随堂练习 巩固篇-word文档
《日月潭》随堂练习巩固篇（1）巩固篇
【知识塔】
一、比一比，看谁最先夺得红旗
二、拼拼写写，我的字最漂亮
【聪明屋】
一、小医生。
字娃娃生病了，你能帮帮它吗？
二、我最喜欢的句子，我要抄下来，还要背下来
___________________________________________________ ____
☆_________________________________________________ ______
☆_________________________________________________ ______
【参考答案】
【知识塔】
一、ménglóngjìngzhù
二、小岛环绕展现建筑
轻纱茂盛音乐名胜古迹
【聪明屋】
一、小医生。
字娃娃生病了，你能帮帮它吗？
坏---环罩----照记---迹
绣-秀必---碧朦-蒙
二、我最喜欢的句子，我要抄下来，还要背下来
例：
☆清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
☆天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
☆要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
高二历史人民版选修4：专题五 第二课 基础随堂巩固
[基础随堂巩固]1．“……要成为追求共同目标即追求工人阶级保护、发展和彻底解放的各国工人团体进行联络和合作的中心……”此材料表明第一国际成立的目的是()A．加强工人阶级的国际团结与合作B．组建统一的工人阶级政党C．加强对各国工人运动的领导D．推动工人运动走向高潮解析：本题考查学生理解材料的能力。
从材料“要成为……的中心”可以看出，第一国际成立的目的是加强工人阶级的国际团结与合作。
答案：A2．1871年5月23日，马克思《关于巴黎公社的发言记录》说，“即使公社被搞垮了，斗争也只是延期而已。
公社的原则是永存的，是消灭不了的，在工人阶级得到解放以前，这些原则将一再表现出来。
”对上述材料的理解不正确的是()A．为后来国际无产阶级解放事业提供宝贵的经验教训B．巴黎公社实践中所展现出的社会主义原则是不朽的C．其英勇斗争和革命首创精神为后人树立光辉的典范D．建立公社式的社会主义政权是工人阶级革命的方向解析：巴黎公社只是工人阶级的政权，不是社会主义政权，故D项符合题意。
答案：D3．在马克思逝世后，恩格斯说：“自从我们失掉了马克思之后，我必须代替他。
”为此，恩格斯()①坚持运用马克思主义的基本原理指导国际工人运动②创作出《家庭、私有制和国家的起源》一书③创立“共产主义通讯委员会”，在工人中传播科学社会主义理论④整理完成《资本论》第二、三卷A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④解析：“共产主义通讯委员会”是马克思和恩格斯共同创立的，故排除③。
答案：D4．马克思把1870年9月起义称为愚蠢的举动，但1871年4月又说：“我英勇的巴黎工人，具有何等的灵活性，何等的自我牺牲精神。
”马克思的这两段评价() A．互相矛盾B．自我否定、自我修正C．看问题的角度和方法一样D．看问题的角度和方法不一样解析：马克思不赞成1870年9月起义，但对这次斗争中工人阶级的优秀表现给予充分肯定，这是从不同的角度和方法看问题得出的结论。
答案：D。
【教育资料】《日月潭》随堂练习 巩固篇学习精品
《日月潭》随堂练习巩固篇（1）巩固篇
【知识塔】
一、比一比，看谁最先夺得红旗
二、拼拼写写，我的字最漂亮
【聪明屋】
一、小医生。
字娃娃生病了，你能帮帮它吗？
二、我最喜欢的句子，我要抄下来，还要背下来
___________________________________________________ ____
☆_________________________________________________ ______
☆_________________________________________________ ______
【参考答案】
【知识塔】
一、ménglóngjìngzhù
二、小岛环绕展现建筑
轻纱茂盛音乐名胜古迹
【聪明屋】
一、小医生。
字娃娃生病了，你能帮帮它吗？
坏---环罩----照记---迹
绣-秀必---碧朦-蒙
二、我最喜欢的句子，我要抄下来，还要背下来
例：
☆清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
☆天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
☆要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
《葡萄沟》随堂练习巩固篇
《葡萄沟》随堂练习巩固篇
一、把小鱼放入正确的鱼缸
二、我会写
三、我会填
☆五月有杏子，七八月有( )、( )、( )，到了九十月份，人们最喜爱的()成熟了。
☆到了( )，葡萄一大串一大串地挂在( )底下，有( )的、( )的、紫的、暗红的、淡绿的，( )，美丽极了。
四、我的家乡出产的__________(桃子、桔子、苹果、板栗……)也很有名。
我也想介绍给大家知道。
___________________________________________________ __________
___________________________________________________ __________
参考答案：
一、把小鱼放入正确的鱼缸
左右结构：坡、摘、搭
上下结构：吾、季、留
二、答案略
三、我会填
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
四、略。
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《黄河是怎样变化的》随堂练习巩固篇
一、我能准确地读出带点字的读音。
折腾(zhē zhé) 灾难(nàn nán) 堤坝(dī tí)
折扣(zhē zhé) 困难(nàn nán) 侵蚀(qīn qīng)
二、我能按它们的意思归类。
茂密苦难繁衍稀疏
紧密繁殖灾难松散
近义词：( )--( ) ( )--( )
反义词：( )--( ) ( )--( )
练习答案
一.
zhēnàndīzhénànqīn
二.
近义词
茂密--紧密苦难--灾难繁衍--繁殖稀疏--松散
反义词
茂密--稀疏紧密--松散。
《尊严》随堂练习 巩固篇
《尊严》随堂练习巩固篇
（1）巩固篇
1．把本课你认为最容易写错的词语工工整整的写在下面，并争取在短时间内练会。
2．下面词语的书写是否正确呢？请你当小老师，做出准确的判断，并把写错的字改正过来。
遵严（）疲备不堪（）款侍（）列外（）侯结（）
3．写出文中描写人物累的词语一个，再写出它的两个近义词。
4．课文的题目为什么叫做“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？（课后习题）
5．找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子，体会体会，再抄下来。
（课后习题）
【参考答案】
1．略
2．尊惫待例喉
3．疲惫不堪（近义词是：筋疲力尽、精疲力竭）
4．因为文章写了年轻人哈默坚持用自己的劳动来换取食物的事，这是一件有尊严的事，
主人公哈默是一个有尊严的人。
以“尊严”为题，很好地体现了文章的中心和主旨。
我们学到了要做一个有尊严的人，要懂得用自己的劳动来创
造自己的生活。
5．外貌：这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。
动作：他的喉结上下动了动；蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背；立刻狼吞虎咽地吃起来。
语言：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”“先生，那我不能吃您的
东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我
再吃这些东西！”。
《古诗词三首》随堂练习巩固篇
《古诗词三首》随堂练习巩固篇《古诗词三首》随堂练习——巩固篇一、我能看拼音写汉字。
zǐguī ( ) cānsāng ( ) yúntiān ( ) bailù ( ) guìyú ( ) suōyī ( ) zhòuye ( ) sàiwài( )二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
三、我知道下列黑体字的意思。
绩 A.把麻搓成丝或绳 B.功业、成果(1)昼出耘田夜绩麻( ) (2)成绩 ( )傍 A.靠近 B.临近(1)傍晚 ( ) (2)也傍桑阴学种瓜( )川 A.河流 B.平地(1)绿遍山原白满川( ) (2)川流不息 ( )四、我理解了课文内容，我能完成下列各题。
1.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
诗句描写的时间是________________，地点是________________。
“闲人少”的原因是________________。
2.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
诗句描写的地点在________________，时间是________________，诗中的景物有________________ 、________________、 ________________ ，形成一幅________________的景色。
斗笠成绩白昼原来莅临债务宇宙来源三、绩(1)A (2)B傍(1)B (2)A川(1)B (2)A四、1.四月乡村刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
2.西塞山春天飞翔的白鹭盛开的桃花流淌的溪水肥美的鳜鱼秀丽宜人的水乡风光。
3.宋翁卷江南农村初夏时节景人诗人对乡村风光的热爱和欣赏。
4.宋范成大乡村农民耕织和儿童学大人的样子耕种田地农忙时热闹的场面。
语文高二林黛玉进贾府随堂巩固
语文高二林黛玉进贾府随堂巩固语文高二林黛玉进贾府随堂巩固导读：林黛玉是我们中国地大名著《红楼梦》中的人物。
下面是应届毕业生店铺为大家搜集整理出来的有关于语文高二林黛玉进贾府随堂巩固，想了解更多相关资讯请继续关注考试网!一、基础知识1.下列画线字注音全部正确的一组是()2.下列各组词语中有两个错别字的一组是()A.轩峻壮丽华冠丽服鬓发如银B.腮凝新荔鼻腻额脂彩绣辉皇C.顾盼神飞孽根祸胎甜言密语D.浑世魔王眉尖若蹙鬓若刀裁3.下列句中画线词语解释全都正确的一项是()(1)第三个身量未足，形容(形体，容貌)尚小(2)身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度(有才华且不拘礼节的样子)(3)身量苗条，体格风骚(姿容俏丽)(4)我带了外甥女过去，倒也便宜(不应得到的利益)(5)可怜(这里指可惜)辜负好韶光。
(6)莫效此儿形状(样子)(7)因此他只说没有这个，不便自己夸张(夸说，张扬)之意。
(8)这个宝玉，不知是怎生个惫懒(疲惫、懒惰)人物A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑧4.下列四句外貌描写对应的人物依次是()(1)削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
(2)年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。
(3)肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
(4)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
A.贾迎春贾探春林黛玉王熙凤B.贾迎春林黛玉贾探春王熙凤C.贾探春林黛玉贾迎春王熙凤D.贾探春王熙凤贾迎春林黛玉5.对这篇小说的环境描写解说不当的一项是()A.课文对贾府的环境的描写都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。
B.这篇课文的环境描写采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪华的布局，华贵的陈设，从而展现人物活动的典型环境。
随堂练习实施方案
随堂练习实施方案一、方案背景随堂练习是课堂教学中的重要环节，通过随堂练习可以及时检测学生的学习情况，加深对知识点的理解，提高学生的学习效果。
因此，制定一套科学合理的随堂练习实施方案对于教学工作具有重要意义。
二、实施目的1. 帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效果；2. 及时发现学生的学习问题，有针对性地进行教学调整；3. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
三、实施步骤1. 针对性设计随堂练习内容根据课堂教学内容和学生的学习情况，设计具有一定难度和针对性的随堂练习题目，包括选择题、填空题、简答题等，以检测学生对知识点的掌握情况。
2. 灵活安排随堂练习时间随堂练习可以安排在课堂教学的开始、中间或结束阶段，根据教学内容和学生的状态进行灵活安排，不拘泥于固定的时间点。
3. 配备必要的学习工具确保学生在随堂练习时有足够的学习工具，如纸笔、计算器等，保证学生能够集中精力完成练习。
4. 精心组织练习环节在进行随堂练习时，教师应当精心组织，做好练习前的导入，引导学生思考，提高学生的学习兴趣和参与度。
5. 及时批改和反馈针对学生的练习情况，教师应及时批改练习，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生及时发现和纠正错误，巩固所学知识。
四、实施效果评估1. 学生学习情况通过随堂练习实施方案的实施，可以及时了解学生对知识点的掌握情况，为教师调整教学策略提供依据。
2. 学生学习兴趣通过精心组织的随堂练习，可以提高学生的学习兴趣和参与度，激发学生学习的动力。
3. 教学效果随堂练习实施方案的有效实施，可以提高教学效果，促进学生的学习进步。
五、总结与展望随堂练习实施方案的制定和实施，对于提高教学质量、促进学生学习具有重要意义。
今后，我们将进一步完善随堂练习实施方案，不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
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随堂巩固
1．在研究下列哪些问题时，可把物体看成质点。
（）
A．求行驶着的汽车轮缘上某一点对地速度
B．比赛时，运动员分析乒乓球的运动
C．求在平直公路上行驶的自行车的速度
D．只有体积很小的物体才能看成质点
2、下面是关于质点的一些说明，其中正确的有……………（）
A、体操运动员在做单臂大回环，可以视为质点
B、研究地球的公转时，可以把地球看成质点
C、研究地球自转时，可以把地球看成质点
D、细胞很小，可把它看成质点
3．下列情况中的物体，可视为质点的是：（）
A．研究小孩沿滑梯向下滑动．
B．研究地球自转运动的规律．
C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹．
D．研究人造地球卫星绕地球做圆运动
4．下列关于质点的说法中，正确的是（）
A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B．只有体积很小的物体才能看作质点
C．凡轻小的物体，皆可看作质点
D．如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点
5、下列关于质点的说法，正确的是：
A、只有体积很小的物体才可以看作质点
B、研究小行星“瑞安中学星”绕太阳的公转时，不可以把小行星当作质点
C、打乒乓球的过程中，研究上旋球下旋球的原理时，可以将乒乓球当作质点
D、如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体看作质点6．下列说法中哪些是错误的：（）
A．运动着的物体，不能被选来当作参照物；
B．转动的物体其上各点的运动情况不同，故转动的物体一定不能当作质点；
C．尺寸巨大的物体，一定不能当作质点；
D．当物体沿直线朝一个方向运动时，位移就是路程。
7．甲、乙两辆车在平直公路上并排行驶，甲车内的人看到窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车不动，若以地面为参考系，则（）
A. 甲向西运动，乙不动
B. 乙向西运动，甲不动
C. 甲向西运动，乙向东运动
D. 甲、乙同时向西运动，而且快慢程度相同
8.甲、乙、丙三人各乘一架直升飞机，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙
匀速下降，甲看到丙匀速上升。
那么，甲、乙、丙相对于地面的运动情况可能是( )
A.甲、乙匀速下降，且υ乙＞υ甲，丙停在空中
B.甲、乙匀速下降，且υ乙＞υ甲，丙匀速上升
C.甲、乙匀速下降，且υ乙＞υ甲，丙匀速下降，且υ丙＜υ甲
D.甲、乙匀速下降，且υ乙＜υ甲，丙匀速下降，且υ丙＞υ甲
9．某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。
两辆汽车在平直公路上运动，甲车内
一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。
如果以地面为参考系，那么，上述观察说明（）A．甲车不动，乙车向东运动B．乙车不动，甲车向东运动
C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动
10、以下说法不正确的是：
A、参考系就是假定不动的物体
B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系
C、选定的参考系不同时，描述同一个物体的运动情况一定是一样的
D、平时所说的运动和静止都是相对参考系而言的
11、两条平行的铁轨上匀速行驶着甲、乙两列火车，某时刻火车正好交汇，甲车上一乘客从
一侧车窗看到田野上树木向北运动，从另一侧窗口看到乙车也向北运动，但比树木运动得慢，则……………………………（）
A、甲、乙两车同时向北运动，乙比甲快
B、甲车向南运动，乙车向北运动
C、甲乙两车同时向南运动，但乙车比甲车慢
D、甲车向南，乙车没动停在了铁轨上
12．在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是
A.研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时
B.在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时
C.研究杂技演员在走钢丝的表演时
D.研究地球绕太阳公转时
13、下列各种运动的物体中可以看成质点的是
A、做花样滑冰的运动员
B、绕地球运动的人造地球卫星
C、转动着的砂轮
D、地球在自转运动中
E、行使中的汽车
F、研究车轮自转情况时的车轮
G、从滑梯上滑下的小孩H、研究地球绕太阳运动时的地球
小结：什么情况下物体可以看成质点：。
14、在有云的夜晚，抬头望月，觉得月亮在云中穿行，这时选取的参考系是
A、月亮
B、云
C、地面
D、星星。