名著助读 2号

合集下载

部编版九上语文六单元名著导读 《水浒传》 古典小说的阅读(名师教案)

部编版九上语文六单元名著导读 《水浒传》 古典小说的阅读(名师教案)

部编版九上语文名著导读《水浒传》古典小说的阅读【教学目标】1.读法指导,把握小说的题材特点。

2.了解古代白话小说的艺术手法。

3.分析人物形象,体会语言风格。

【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.读法指导,把握小说的题材特点,了解作者及写作背景。

2.阅读水浒故事,简析人物,探究主题。

3.了解艺术手法,体会语言风格。

【教学过程】一、导入新课,话说“水浒”师:同学们,你熟知哪些“水浒”故事?你欣赏哪些“水浒”英雄?你阅读《水浒传》的策略是什么?(学生各抒己见)师:今天,我们一起走进《水浒传》,去品读我们熟悉的故事,去了解我们熟悉的英雄,去探寻阅读《水浒传》的方法,去感受古典小说的魅力吧!【设计意图】《水浒传》是学生耳熟能详的名篇,水浒英雄的故事让他们津津乐道,由英雄故事引发他们的阅读兴趣,有利于迅速进入学习状态。

二、简介背景,走近“水浒”阅读名著,我们首先要了解作家和写作背景,下面请同学们阅读教材P138—139,梳理作家作品等相关知识。

学生自主阅读,圈点勾画做批注;学生汇报,教师补充。

资料助读1:作者简介课件出示:施耐庵,元末明初小说家。

世以施耐庵为钱塘(今浙江杭州)人,而其生平事迹,旧籍记载绝少,传说亦多参差。

有学者认为,《水浒传》为施耐庵及其门人罗贯中共同编撰完成。

明末清初评论家把《离骚》、《庄子》、《史记》、杜诗、《水浒传》和《西厢记》评定为“天下六才子书”。

资料助读2:书名由来(小故事)课件出示:《水浒传》的作者施耐庵是元朝人,由于厌恶尔虞我诈的官场,仅供职两年,便辞官回到老家,一面教书,一面写《江湖豪客传》。

书终于脱稿了,施耐庵对书中的情节都很满意,只是觉得书名欠佳。

当时还是施耐庵学生的罗贯中建议书名为《水浒传》,施耐庵一听,高兴地连声说:“好,好!这个书名太好了!‘水浒’,即水边的意思,有‘在野’的含义,且合《诗经》里‘古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下’的典故,妙哉!”于是将《江湖豪客传》正式改名为《水浒传》。

整本书阅读《红楼梦》+1-2回助读练习 统编版高中语文必修下册

整本书阅读《红楼梦》+1-2回助读练习 统编版高中语文必修下册

《红楼梦》助读练习(1)(1-2回)一.填空题1.第一回回目梦幻识通灵风尘怀闺秀,二回回目仙逝扬州城演说荣国府。

2.“开谈不说《》,。

”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。

3.甄士隐在梦幻中从僧人那儿接了美玉来看,那美玉上镌着四个字:。

这美玉即是女娲炼石补天时弃而未用的石头,被那僧道幻化成美玉带入红尘中历劫。

后来道人发现石头上面有一首偈诗,其中前两句是:4.女娲炼石补天所遗灵石在大荒山,是、把石头带入红尘的。

5.话说宝玉的前身每天用甘露灌溉,后来下凡造历,决定也下凡为人用一生的眼泪偿还甘露之恩。

这就是所谓的“”。

6.从此空空道人因空见色,由色生情,传情人色,自色悟空,遂改名情僧,改《》为《》。

东鲁孔梅溪题曰《》。

后因曹雪芹于中,披阅十载,增删五次,纂成目录,分出章回,又题曰《》,并题一绝。

即此便是《石头记》的缘起。

7.第一回回目是梦幻识通灵贾雨村风尘,第二回回目是贾夫人扬州城演说荣国府。

8.第一回以为主线,主要情节:甄士隐梦一一,闻“”(或木石前盟)→资助→祸不单行→投奔→遇跛足道人,。

9.“,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味。

”这是我国古典文学名著《红楼梦》的开卷诗。

“补天时剩下一块石头,被弃于下,后居于中。

因有红尘之念,后被空空道士、渺渺真人念咒变成一块美玉带入红尘,在富贵温柔之乡上演了一出“”的爱情婚姻悲剧。

为爱情熬尽最后一滴眼泪,含恨而死;最终离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;后来虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情,陪伴她的是终生凄凉孤苦。

“空对着,山中高士晶莹雪;终不忘,世外仙姝寂寞林”这句诗中的“山中高士晶莹雪”指的是。

10.甄士隐女儿在节时走失,正应了疯癫的僧人的谶语:好防佳节元宵后,便是烟消火灭时。

三月十五着火把隔壁的甄家烧成一片瓦砾。

疯跛道人吟唱之后,听后马上领悟,并为这首歌做了注解,之后随后来这个疯跛道人出家去了。

而他的女儿被人称为“呆霸王”的强夺去,改名叫。

11.甄士隐的仆人丢失了他的爱女,他的岳父又很势利,只有丫环反成为“人上人”。

专题04 名著阅读(四类常考内容)(原卷版)2024年中考语文考前抢分必练必过(全国通用)

专题04  名著阅读(四类常考内容)(原卷版)2024年中考语文考前抢分必练必过(全国通用)

2024年中考语文考前抢分通关必练专题04 综合性学习抢分法宝(名著阅读)(原卷版)名著阅读,一直都是近年中考热点中的“热点”。

从考查范围来说,主要是《语文课程标准》推荐的12部名著。

《课程标准(2022)》指出“阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,分享阅读感受,开展专题探究,建构阅读整本书的经验,感受经典名著的艺术魅力,丰富自己的精神世界。

”该题型涉及选择题、填空题、简答题、图表题以及开放性题等。

一、考察内容1、概述故事情节:对名著情节的考查,一般会给出章节名称、插图或者提示词,让考生概括其相关情节。

2、分析人物形象:对文学名著的某一内容或某个人物做出自己的评价。

3、感受与体验:对名著中典型的故事情节和人物进行深人研究、析其深层含义,解读主题,说出自己对名著的理解。

4、生活启示:联系生活,谈谈启示,谈及阅读收获或按要求向他人推荐某一部文学名著等。

二、解题方法1.掌握内容:学习和复习时,要对所考名著的内容、人物、情节等有一定的了解,知其然并且知其所以然,可以通过阅读原著和借用多种媒介来熟悉作品。

2.理解题意:审题目,抓关键词,理解题目的要求和意图。

按要求回答情节、形象、主题和启示等内容。

(1)概述故事情节:简洁明了地描述故事的主要发展过程,包括起因、经过和结果。

(2)分析人物形象:了解相关情节的背景,在典型环境中正确理解人物的行为。

结合具体情节,分析人物的性格特征和品质。

从某一情节或从全书出发,按要求总结人物的性格、品质。

(3)感受与体验:对名著中典型的故事情节和人物进行深人研究,探究其深层含义,思考名著所表达的主题、思想和意义。

(4)生活启示:结合情节内容进行具体说明,简单分析或评价。

联系实际,展开联想,谈谈个人的生活启示。

3、注意答题规范:合理组织答案的结构,在书写答案时,要注意字迹清晰、语言表达准确、逻辑连贯。

(2023年四川省雅安市中考语文真题)阅读语段,完成下面试题。

【文段一】高处,我头顶上方,天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架;下方,就在我的四周,【甲】在演唱交响曲,此起彼伏,抑扬顿挫。

中考语文总复习红星照耀中国名著导读

中考语文总复习红星照耀中国名著导读

2.《照耀中国》又名________,是美国著名记者 ________的不朽名著,是一部文笔优美的______作品。 答案:《西行漫记》 埃德加·斯诺 纪实性
3.美国记者埃德加·斯诺在《照耀中国》一书中写道: “从某种意义上来说,这次大规模的转移是历史上最盛 大的武装巡回宣传。”文中的“大规模的转移”是指 ____________。 答案:红军万里长征
以上文段选自名著__________________,横线处的人物 是____________。 答案:《照耀中国》 毛泽东主席
你还能写出作品中有关长征的几个故事吗? 答: _______________________________________________ _________________ 答案:爬雪山、过草地、飞夺泸定桥、强渡大渡河。
下来。在此以前,我得继续写我的报道,因为我们现在 已经写到红军在西北的会师。我把____________关于这 六千英里的长征的旧体诗附在这里作为尾声,他是一个 既能领导远征又能写诗的叛逆者:
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
“这场军事政变”的动机是什么? 答: _______________________________________________ _________________
答案:西安事变 张学良 杨虎城 停止内战,一致抗日。(答联共抗日,抗日,救亡,救 国,爱国等均可)
5.名著阅读。 总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写
3.写作经历 作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行 了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了《西 行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者,对中国 共产党和中国革命做了客观评价,并向全世界做了公正 报道。

部编版初中语文教材名著阅读全览书目名单

部编版初中语文教材名著阅读全览书目名单

部编版初中语文教材名著阅读全览共36部中外名著。

其中,必读书目12种,6个学期每学期2种;自主推荐阅读共24种,每学期各4种。

七年级:上册必读:1.鲁迅《朝花夕拾》(B1)2.吴承恩《西游记》(B2)自主推荐阅读:1.沈从文《湘行散记》(Z1)2.林海音《城南旧事》(Z2)3.李汝珍《镜花缘》(Z3)4.屠格涅夫《猎人笔记》(Z4)下册必读:1.老舍《骆驼祥子》(B3)2.凡尔纳《海底两万里》(B4)自主推荐阅读:1.罗广斌、杨益言《红岩》(原:茅盾《林家铺子》)(Z5)2.柳青《创业史》(Z6)3.阿西莫夫《基地》(Z7)4.J.k罗琳《哈利·波特与死亡神器》(Z8)八年级:上册必读:1.斯诺《红星照耀中国》(B5)2.法布尔《昆虫记》(B6)自主推荐阅读:1.王树增《长征》(Z9)2.李鸣生《飞向太空港》(Z10)3.卞毓麟《星星离我们有多远》(Z11)4.蕾切尔·卡森《寂静的春天》(Z12)下册必读:1.傅雷《傅雷家书》(B7)2.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》(B8)自主推荐阅读:1. 乔斯坦·贾德《苏菲的世界》(Z13)2. 朱光潜《给青年的十二封信》(Z14)3. 路遥《平凡的世界》(Z15)4. 罗曼·罗兰《名人传》(Z16)九年级:上册必读:1.艾青《艾青诗选》》(B9)2.施耐庵《水浒传》(B10)自主推荐阅读:1.泰戈尔《泰戈尔诗选》(Z17)2.《唐诗三百首》(Z18)3.刘义庆《世说新语》(Z19)4.蒲松龄《聊斋志异》(Z20)下册必读1.吴敬梓〈儒林外史〉(B11)2.夏洛蒂·勃朗特《简爱》(B12)自主推荐阅读:1. 钱锺书《围城》(Z21)2. 乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》(Z22)3. 《契诃夫短篇小说选》(Z23)4. 夏目漱石《我是猫》(Z24)附:适合初中生阅读的其他经典书目初一:《飞鸟集》、《安徒生童话》、《格林童话》、《中国神话》、《朱自清散文》周国平《妞妞——一个父亲的札记》、《席慕蓉散文集》、《一千零一夜》、《纸牌的秘密》《橙色女孩》作者:(挪威)乔斯坦·贾德《史怀泽传》《莫泊桑短篇小说集》、《父与子》《少年维特之烦恼》、《人类的群星闪耀时》、《丰子恺散文》初二:《荷花淀》、《我们仨》、《欧·亨利短篇小说选》《巴金选集》、《汪曾琪全集》、《琦君散文》《假如给我三天光明》严春友《大自然的智慧》、《星新一科幻作品选》初三:《培根随笔》《巴黎圣母院》《草房子》《呐喊》《莫泊桑短篇小说集》《聊斋志异》《毛泽东诗词选》《蒲柳人家》《热爱生命》《威尼斯商人》、《世界短篇小说名篇集》《上下五千年》、《成语故事》、《唐诗选注》《古文观止》《沙乡年鉴》纪伯伦的《泪与笑》《复活》《美得令人心醉的宋词》等。

《儒林外史》助读单答案

《儒林外史》助读单答案

《儒林外史》助读单答案一、填空题。

1.我国古典讽刺小说的艺术高峰是《儒林外史》,作者是清代作家吴某某。

2.《儒林外史》是一部以封建时代的知识分子为主要描写对象,以批判科举为中心思想的长篇小说。

书中揭露了封建社会末期各种丑恶现象。

3.在《儒林外史》中,严某某是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。

围绕这点,作者记叙了好几件事情,其中描写最为生动传神的是云片糕事件。

4.《儒林外史》中,王某某奠定了作者理想人物的基本特点,正如书中第一回目所说“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”。

作为一个士人,作为一个“名流”,在他身上体现着中国士人的精神。

5.匡xx本是一个淳朴的农村少年,对父母的一片孝心令人感动,却一步步走向堕落,最终变成了薄情寡义的虚伪小人。

6.宋神宗下诏表彰的贤人中,唯一的女子是沈某某。

7.张xx曾在娄家人头会事件中骗取钱财。

此后,他以xxx的身份,出入天长杜某某,后被蘧公孙“看破了相”。

8.牛xx原本与祖父相依为命,后隔壁开米店的卜老爹做主把自己的外孙女嫁与他为妻,但他后来却撇下妻子。

为了结交官府,追求名利,他冒名顶替、到处招摇撞骗。

9.知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。

【甲】退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。

静斋笑道:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。

”知县忙叫换去,换了一个瓷杯、一双象牙箸来。

【甲】又不肯举。

静斋道:“这个箸也不用。

”随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。

知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。

落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心。

选段中【甲】指的是范x,该选段中的细节描写暴露了【甲】虚伪做作的特点。

10.【乙】看着号板,又是一头撞将去。

这回不死了,放声大哭起来。

众人劝着不住。

金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?”【乙】也不听见,只管伏着号板哭个不住。

一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。

部编版与人教版高中语文教材助读系统比较研究

部编版与人教版高中语文教材助读系统比较研究

部编版与人教版高中语文教材助读系统比较探究关键词:高中语文教材、助读系统、部编版、人教版、比较探究一、引言高中语文教材是中学教育中的重要组成部分,具有重要的指导作用,能够直接影响同砚语文能力的提高和学业效果的提升。

近年来,随着教育技术的进步,教材助读系统越来越受到人们的关注。

通过利用教学软件和网络可视化技术等先进技术,教材助读系统能够提供更加便捷和有效的教育方式,在教学中充分发挥其作用,极大地推动了高中语文教育的进步。

二、部编版与人教版高中语文教材助读系统的概述1. 部编版教材助读系统概述部编版教材助读系统致力于提高同砚的语文阅读能力,包括文本解读、知识进修、语言写作等方面。

系统中的知识进修板块包括了人文史地、文言文阅读、名著导读等方面,涵盖了高中语文的重要知识点。

此外,系统还提供了多样化的语言写作板块,包括文言文写作、经典诵读、文章写作等,旨在援助同砚提高语言表达和文学理解能力。

2. 人教版教材助读系统概述人教版教材助读系统也是一个以课程为导向的教育平台,力求援助同砚扩展知识,丰富视角。

其特点在于知识拓展板块,包括了历史文化、生态环保、全球视野等内容,引导同砚进修知识,不仅有利于学业表现,也培育了同砚们的社会责任感。

三、部编版与人教版高中语文教材助读系统的内容比较1. 文本解读和语言进修部编版教材助读系统的特点在于其重视文本解读和语言进修。

它包括了大量高质量的文本分析、测试和讲解资料,在教学中有利于加强同砚对语言和文学能力的提高。

人教版教材助读系统也提供了丰富的文本阅读资料,但其重视知识拓展和沉思,对于语言进修的支持较少。

2. 知识拓展和沉思分析人教版教材助读系统重视知识拓展和沉思分析,涵盖了广泛的语文知识内容,旨在激励同砚沉思,发散思维,拓宽视野,让同砚能够在语文知识的进修过程中了解更多的社会现象和文化背景。

部编版教材助读系统虽然也有部分知识拓展板块,但其重点在于提高同砚的语言和文学表达能力。

【高考名著】《红楼梦》前五回 助读

【高考名著】《红楼梦》前五回 助读

感 谢 观 看
×
邢夫人
贾珍 贾蓉
×
×
尤氏 秦可卿
贾惜春
贾琏
×
贾巧姐
王熙凤
贾迎春
贾代善
×
史太君
(贾母)
贾政
×
王夫人
×
赵姨娘
贾敏 林如×海
贾珠
×
李纨 贾元春
贾兰
贾宝玉× 薛宝钗
贾探春
贾环
林黛玉
第3回 贾雨村夤yín缘复旧职 林黛玉抛父进京都
第三回是介绍小说的典型环境。通过林 黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接 描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介 绍贾府人物描写贾府环境的线索。
楔子xiē zi:通常加载小说故事开始之前,起引起正文的作用。
在“女祸补天”的故事中,作者特意描写了一块无材补天的顽石, 这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉 的叛逆性格有隐喻作用。
“木石前盟” 讲顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前,曾 为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草,该草得以久延岁月并幻化人形,修成 女体,神瑛侍者因凡心偶动下凡历劫,绛珠草愿随他下凡,以一世泪水 偿还。这里的“木”指绛珠仙草,便是林黛玉;“石”,指佩戴顽石下 世的神瑛侍者,便是贾宝玉。因为这段缘分,林黛玉初见宝玉时才有好 生奇怪,像在那里见过的感觉;贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。
第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾 府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一 次直接描写。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍 了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景 之中来描写,使之更具有典型意义。

最新部编版八年级语文上册《名著导读红星照耀中国纪实作品的阅读》精品教案

最新部编版八年级语文上册《名著导读红星照耀中国纪实作品的阅读》精品教案

名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读【教学目标】1.读法指导,把握纪实作品的特点和阅读方法。

2.制订阅读任务和目标。

3.梳理历史事件,初步了解作品所写事实及人物形象。

4.活动展示,撰写读书报告。

【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.读法指导,把握纪实作品的特点和阅读方法。

2.初步了解书中历史事件和人物形象。

3.规划制订阅读任务和目标。

【教学过程】一、导入新课有这样一个外国人,他冲破国民党严密的封锁线,经过4个月的实地考察,写了14本密密麻麻的笔记本,拍了30卷胶卷,第一个向世界报道红军长征的消息;有这样一本书,使中国万千青年走上革命之路,使加拿大的白求恩医生毅然奔赴抗日前线。

这个外国人就是埃德加·斯诺,这本书便是《红星照耀中国》。

今天,我们就一起走进《红星照耀中国》,去了解这部作品为什么获得如此高的评价,去探寻阅读纪实作品的方法。

【设计意图】通过对《红星照耀中国》的影响的简单介绍,激发学生阅读探究的兴趣,有助于学生快速进入学习和阅读状态。

二、了解作者,走进作品1.解题1927年8月1日南昌起义,中国工农革命军成立(翌年改名中国工农红军),其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀和锤子的白色五角星,红军的帽子上带有一枚红色的五角星。

之后,红星由红军扩展,逐渐成为中国共产党的象征。

书名“红星照耀中国”中,“红星”代指中国共产党,也可以指共产主义。

“红星照耀中国”即共产主义之光照耀中国,强调中国共产党给中国带来了光明。

1937年10月,英国出版斯诺的英文初版《红星照耀中国》(RED STAR OVER CHINA),1938年2月,由胡愈之策划,林淡秋、梅益等12人集体承译,以复社名义出版的RED STAR OVER CHINA第一个中文译本在上海问世。

当时为了在国民党统治区出版方便,译本曾易名为《西行漫记》。

2.了解作者资料助读1:作者简介课件出示:埃德加·斯诺(1905—1972),美国著名记者。

新人教版七年级语文上册名著导读

新人教版七年级语文上册名著导读

的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
优选课件
(2)内容概述 《伊索寓言》是世界文学史上流传最 广的寓言故事集之一。作为古人智慧的结 晶,《伊索寓言》包含的内容十分丰富。 ①影射当时社会现实,如《狼和小羊》《猫 和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统 治者的残暴和蛮横。②表现劳动人民生活
的经验与智慧,如《农夫和蛇》的故事就告
诫人们,对恶人千万不能心慈手软。③借动物形象嘲讽人类缺 点,如《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。
优选课件
(3)艺术特色 《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人 公。往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地
揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得
回味,艺术上成就很高。特别是动物寓言部分,广泛采用拟人化 手法,表现了动物各自的习性,诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、
优选课件
答案:①拟人
②示例一:有些人看到别人取得了成绩,心存嫉妒,便说那成就
并没什么了不起。 示例二:有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。 ③示例一:《农夫和蛇》告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。 示例二:《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象,以免上当
受骗。
优选课件
9.根据你的理解,填写这则故事的寓意。
狮子的威猛、山羊的怯懦,都刻画得栩栩如生,给人留下深刻的
印象。
优选课件
【达标检测】
1.冰心于1923年发表的两部诗集是 上受到印度诗人 、 ,创作
的影响,其诗歌作品,在当时吸引了很 ,对
多青年的模仿。内容包括对母爱与童真的歌颂,对 人生的思考和感悟等等。 答案:《繁星》 《春水》 泰戈尔
大自然的崇拜和赞颂
本意思即可)
优选课件
8.①填空:《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻,特别是动物

《儒林外史》助读教案

《儒林外史》助读教案

《儒林外史》助读教案一、教学内容本节课选自《儒林外史》第四回“范进中举”,内容包括:1. 熟悉《儒林外史》第四回的主要情节和人物关系;2. 分析小说中的讽刺手法和表现主题;3. 掌握文学名著的阅读方法和技巧。

二、教学目标1. 理解小说《儒林外史》第四回的情节,分析人物形象和性格特点;2. 学习小说的讽刺手法,提高文学鉴赏能力;3. 培养学生的阅读兴趣,提高文学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点:小说讽刺手法的分析和理解;2. 教学重点:小说情节的把握,人物形象的分析,以及阅读方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔;2. 学具:学生用书、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个现实生活中的讽刺故事,引发学生对讽刺文学的兴趣,进而引入本节课的内容;2. 情境创设:简要介绍《儒林外史》的背景和作者吴敬梓,引导学生进入小说情境;3. 梗概梳理:引导学生快速阅读第四回,了解故事情节,概括主要事件;4. 人物分析:详细分析范进、胡屠户等人物形象,探讨其性格特点;5. 讽刺手法讲解:结合课文内容,讲解讽刺手法的运用,如夸张、对比、反讽等;6. 例题讲解:选取典型题目,分析解答过程,引导学生掌握解题技巧;7. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识;六、板书设计1. 主《儒林外史》第四回“范进中举”2. 副讽刺手法与人物分析3. 板书内容:情节梗概:范进中举,胡屠户拜师;人物形象:范进(贪功名、忘恩负义)、胡屠户(趋炎附势、狡猾);讽刺手法:夸张、对比、反讽。

七、作业设计1. 作业题目:概括《儒林外史》第四回的主要情节;分析范进和胡屠户的形象特点,举例说明其讽刺意义;运用讽刺手法,写一段关于现实生活中类似现象的描述。

2. 答案:(1)情节概括:范进中举,胡屠户拜师。

(2)人物形象分析:范进贪图功名,忘恩负义;胡屠户趋炎附势,狡猾。

(3)讽刺现象描述:示例:某单位领导为了巴结上级,不顾员工利益,大搞形式主义,最终导致单位效益下滑,员工怨声载道。

部编语文七下名著阅读篇目

部编语文七下名著阅读篇目

部编语文七下名著阅读篇目
部编语文七下名著阅读篇目《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《海底两万里》、《昆虫记》、《童年》、《朝花夕拾》。

1、《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文,作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活。

2、《骆驼祥子》是人民艺术家老舍,所著的长篇小说,描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。

祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。

3、《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”的第二部,另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。

4、《昆虫记》又称《昆虫世界》、《昆虫物语》、《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家让亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。

5、《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,其他两部分别为《在人间》和《我的大学》。

该作讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

【统编版】初中八年级上册语文《名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读》优课教学设计

【统编版】初中八年级上册语文《名著导读 《昆虫记》 科普作品的阅读》优课教学设计

名著导读《昆虫记》科普作品的阅读【教学目标】1.读法指导,把握题材特点。

2.了解科普作品的艺术手法。

3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。

【教学重点】1.读法指导,把握题材特点。

2.了解科普作品的艺术手法。

【教学难点】体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。

【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.读法指导,把握题材特点,了解作者及写作背景。

2.阅读《昆虫记》,感知文本内容,了解科普作品的艺术趣味。

3.理解作品中蕴含的科学精神和人文精神。

【教学过程】一、了解评价,导入新课师:有这样一本书,名家推崇备至,请看:课件出示:在这些天才式的观察中,融合热情与毅力,简直就是艺术品的杰作,令人感动不已。

——罗曼·罗兰(法国思想家、文学家、音乐评论家)这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写。

——埃德蒙·罗斯丹(法国剧作家)《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。

——巴金(中国作家、翻译家)法布尔的书中所讲的是昆虫的生活,但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味,更有意义。

他不去做解剖和分类的工夫(普通的昆虫学里已经说得够多了),却用了观察与试验的方法,实地地记录昆虫的生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙。

——周作人(中国散文家、翻译家)这是一部怎样的书?同学们是不是早已急不可耐地想知道?今天,我们就一起走进《昆虫记》,去了解这部作品为什么获得如此高的评价,去探寻阅读科普作品的方法。

【设计意图】《昆虫记》是一部外国作品,且是科普作品,学生对之了解甚少。

通过了解名家评论,感知《昆虫记》获得的声誉,有利于激发学生阅读的兴趣,从而更好地进入学习和阅读状态。

二、了解作者,走近作品阅读名著,我们首先要了解作家和写作背景。

师:作者法布尔在之前的课文中,我们已经有所了解,接下来,我们就一起来了解一下本书的写作背景。

少年得到名著领读计划与学而思名著阅读区别

少年得到名著领读计划与学而思名著阅读区别

少年得到名著领读计划与学而思名著阅读区别下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、主要目的不同。

1. 少年得到名著领读计划:旨在帮助青少年建立正确的阅读习惯,培养读书兴趣,提升阅读能力。

公开课《智取生辰纲》优质教案

公开课《智取生辰纲》优质教案

公开课《智取生辰纲》优质教案【教学目标】1.整体感知课文,熟悉课文内容,概括课文大意。

2.多角度地处理课文信息,优化阅读情境,品评欣赏名著。

【教学时数】2课时【教学过程】第一课时1.初读:了解杨志学生在预习的基础上概述杨志事迹。

明确:①原为殿司制使,因失陷花石纲丢官;②沦落东京,因盘缠使尽卖祖传宝刀,无奈杀泼皮牛二,流配东京大名府充军;③大名府留守梁世杰恩赦杨志,安排比武,杨志斗武出色,被提拔做管军提辖使;④受梁中书重托,押运生辰纲,在黄泥冈失陷;⑤走投无路,落草二龙山宝珠寺。

过渡:对于杨志的故事,著名作家茅盾先生有专门的点评。

请看资料:资料助读一:杨志的故事一共只有三回书,一万五六千字,首尾三大段落:卖刀,得官,失陷生辰纲。

在结构上,杨志的故事和林冲故事是不同的。

林冲的故事先提出全篇主眼,然后一步紧一步向顶点发展,杨志的故事却是把失意、得志、幻灭这三部曲概括杨志的求官之梦,从结构上看,高潮在中段。

在权贵高俅那里,杨志触了霉头,但在另一权贵梁中书那里,杨志却一开始就受到提拔,似乎可以一帆风顺了,但在权贵门下做奴才也并不容易。

奴才中间有派别,经常互相倾轧。

梁中书用人不专,注定了杨志的幻灭。

同时也注定了黄泥冈上杨志一定要失败。

——茅盾《谈水浒的人物和结构》师生归纳:①失意、得志、幻灭是杨志性格发展的三部曲。

失陷生辰纲是杨志命运的转折点。

杨志最终走上了反抗官府的道路。

②茅盾先生认为:“梁中书用人不专”在课文具体指什么?明确:既然让杨志做押送生辰纲负责人,又安排老都管随行制约杨志。

2.研读:把握整体?(1)请同学们快速阅读课文。

过渡:对于《智取生辰纲》的情节设置和叙事手法,明末清初金圣叹已有论述。

请看资料:资料助读二:《智取生辰纲》的情节设置,“花攒锦凑,龙飞凤走”。

看他写枣子客人自一处,挑酒人自一处,酒自一处,瓢自一处,虽读者亦几忘其为东溪村中饮酒聚义之人,何况当日身在庐山者耶?资料助读三:从来叙事之法,有宾有主,有虎有鼠。

《上下其手》助读

《上下其手》助读

《上下其手》助读
鄢文龙
【期刊名称】《中学语文园地:高中版》
【年(卷),期】2001(000)004
【总页数】1页(P28)
【作者】鄢文龙
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】H131
【相关文献】
1.巧引材料,助读启悟——《安塞腰鼓》助读例谈 [J], 王术春
2.品“助读系统”之妙——部编版五年级上册语文教科书助读系统使用研究 [J], 杨可
3.品“助读系统”之妙——部编版五年级上册语文教科书助读系统使用研究 [J], 杨可
4.助读推送:建构与研讨
——以名著助读APP的研发为例 [J], 张挥
5.助读推送:建构与研讨--以名著助读APP的研发为例 [J], 张挥
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

中考作文素材的公众号

中考作文素材的公众号

中考作文素材的公众号
案例一:
“学语文会上瘾”这是辽宁一位语文老师的公众号。

里边有中考文化常识,名著助读,高考中考作文素材等语文学习资料。

“xx初中语文工作坊”这个公众号里,有语文老师的教学专栏,教学随笔,也有作文辅导。

“思辨读写”批判性思维,学习说理与思辨的公众号。

“作文与考试初中版”我主要看里边的中考作文和中考热门阅读。

“兰勇讲语文”专注中学语文教育,语文人的后花园。

案例二:
“南瓜讲数学”,里边有数学每日一题,有几何模型系列微课,中考,期末数学复习等数学学习资料。

“柱哥讲题”专注中考压轴题。

“甬话数学”我阅读比较多的数学公号之一,孩子数学学习的规划,数学题目等等。

文章可读性很高。

案例三:
”桔子英语课堂”这是一位课外英语老师的公众号,关于英语学习的许多看法和做法都值得学习和借鉴。

案例四:
“柴森物理”
“好方法石头物理”
这两个物理公众号都很好。

初中语文 《钢铁是怎样炼成的》整本书助读设计及教学反思.

初中语文 《钢铁是怎样炼成的》整本书助读设计及教学反思.

《钢铁是怎样炼成的》整本书助读设计及教学反思教学目标·1.了解本文语言通俗,平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体特色。

2.学习保尔的精神爱憎分明,嫉恶如仇,勇于斗争和献身的崇高品格。

教学重点1.了解本书的语言特点,理解本书想要传递的情感。

2.学习保尔柯察金的精神品格。

教学难点体会本文所蕴含的思想感情教学方法1.分段式精读2.小组合作探究教学准备PPT课件教学过程第一课时【导入】有一位作家被罗曼·罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”;有一部文学作品被人们视为“人生的路标和精神补品”。

这位作家就是前苏联文学家奥斯特洛夫斯基;这部作品就是他的代表作《钢铁是怎样炼成的》。

同学们,大家都已经阅读过手头的这本书了。

读完书后,很多同学都有思考或者疑惑。

老师剪辑了几个同学的疑问,你能帮助他们解答一下吗?(点评:导入时借用名言警句开宗明义,直奔主体,给学生鲜明的整体印象。

同时,借用从学生中来的“疑问”提问学生,更容易引发学生兴趣,并指明本节课属于名著助读课型。

)【讲授】作者简介、疏通文意一、简介作者及作品:尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基,前苏联(今乌克兰)著名的无产阶级革命家、作家,布尔什维克战士。

1.作品名字的意义奥斯特洛夫斯基写这部小说时已经双目失明,全身瘫痪,这部书是他强忍着病痛在病榻上,历时三年写成的。

当一名英国记者问他为什么命这个名字时?他说,钢是在烈火与骤冷中铸造而成的,只有这样它才能坚硬,什么都不惧怕,我们这一代人也是在这样的斗争中,在艰苦的考验中锻炼出来的,并且学会了在生活面前不颓废。

二、了解本书的主要内容:小说的主人公是保尔柯察金,保尔小时候当过童工,从小就在社会底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下,走上了革命之路,经历了各种磨难,在伤病无情夺走他健康的时候,他克服种种困难,拿起笔写下《暴风雨所诞生的》这部小说。

保尔身上凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


名著助读
• 《三国演义》写赤壁之战中,曹操败走华 容道,脱险后到达南郡,突然大哭,说如 果荀彧在,决不会遭此大败,这是曹操在 痛骂诸谋士无能。 • 张冠李戴。荀彧、郭嘉都是曹操的重要谋 士,但这里应为“郭嘉”。
• 《红楼梦》中写道:“都道是金玉良缘,俺只念 木石前盟。”请说说“金玉良缘”、“木石前盟” 的含义。(5分) • 【答案】“金玉良缘”指薛宝钗有金锁,贾 宝玉有宝玉,两人应结成姻缘。“木石前盟”指 林黛玉前生为绛珠仙草,贾宝玉前生为女娲炼石 补天余下的石头化成的神瑛侍者,两者有恩有义, 今世应结成姻缘。如答:薛宝钗的“钗”中有金, 贾宝玉的名字中有玉,两人结为婚姻为金玉良缘。 林黛玉的名字中有木,贾宝玉的名字中有玉,前 生有约,两人应结为婚姻为木石前盟亦可。
• 葛朗台的“四字口诀” 是: • 我不知道,我不能够, 我不愿意,等着瞧吧
• 我默念了一下射击要领,下定决心,“砰” 地打响第一枪,眼睛情不自禁地眨了二下, 身体也随之一震。 • 错, 情不自禁:禁:抑制。感情激动得不 能控制。强调完全被某种感情所支配。成 语出处:南朝梁?刘遵《七夕穿针》诗: “步月如有意,情来不自禁。”
• 索漠城的人的口头禅是“真是黄金般的好 日子”,“天上掉金子咯” • 错,是“真是黄金般的好天气”
• 众人正在高兴时,忽见雪家的人满头汗闯 进来向薛蝌说道:“二爷快回去,并里头 回明太太也请速回去。家中有要紧事。” • 是什么要紧事?后来如何解决?
• 薛蟠在外喝酒,遇到蒋玉菡等人。酒铺里给打死了。人证物证俱在, 薛蟠被抓,要判死罪。 • 薛姨妈一面求贾政找知县说情,一面派薛 蝌拿银子打点,知县接受贿赂,殉情盼坐 误伤,将来再花些银子,一准赎罪,薛蟠 便没事了。
• 《家》中觉民为了逃婚离家出走,一星期 后,觉新给他写了一封“非常恳切的信”, 劝他为了一家的安宁,就不要回家了。 • 觉新没写信给觉民,而是觉民写信给觉新, 明确表达了不妥协的立场,致使全家人都 无能为力。最后,临终前的高老太爷答应 取消婚约,觉民逃婚胜利。
• 《巴黎圣母院》中,流浪汉攻打圣母院时 的暗号是“小火把在燃烧” • 错,是“小火把在闲逛”
相关文档
最新文档