2013-2014学年第二学期留守儿童工作计划

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2024留守儿童工作计划安排

2024留守儿童工作计划安排

2024留守儿童工作计划安排
2024留守儿童工作计划安排:
1. 关注儿童福利:确保留守儿童的基本生活需求得到满足,包括饮食、住宿、教育等等。

2. 提供教育支持:为留守儿童提供优质教育资源,组织学习辅导班、开展文化活动等,帮助他们提高学习成绩。

3. 心理疏导:留守儿童面临许多心理压力,需要专业人员提供心理支持和咨询,帮助
他们应对孤独与困惑。

4. 培养兴趣爱好:组织丰富多样的课外活动,让孩子们有机会发展自己的兴趣爱好,
并培养他们的创造力和社交能力。

5. 家访工作:定期进行家访,了解留守儿童的家庭情况,提供家庭教育指导并提供必
要的帮助。

6. 社区合作:与社区合作,组织志愿者活动,提供更多资源和支持,建立一个支持留
守儿童的社区网络。

7. 健康管理:定期进行身体检查,确保留守儿童的身体健康,并提供健康教育,帮助
他们养成良好的生活习惯。

8. 树立榜样:邀请成功的留守儿童回校分享自己的经历,激励其他留守儿童努力学习,改变自己的命运。

9. 家长教育:开展家长培训班,提供家庭教育指导,帮助家长提高育儿技能,关注和支持孩子的成长。

10. 定期评估:定期评估工作进展和效果,根据评估结果调整工作计划,确保留守儿童得到有效的支持和帮助。

2013-2014小学关爱留守儿童工作计划

2013-2014小学关爱留守儿童工作计划

烟竹小学关爱留守儿童工作计划(2013—2014学年度下期)一、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神,打造我校在留守儿童教育方面的特色,为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助,关注留守儿童的健康成长,丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长,提高综合素质,培养集体荣誉感,让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步,营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。

为更好地推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化,特制定本实施方案。

二、成立领导机构为切实做好留守儿童教育保护工作,尽量减少我校留守儿童数量,让全校学生能健康成长,特成立烟竹小学留守儿童教育保护工作领导机构:组长:饶广李(学校负责人)负责留守儿童教育保护工作的安排、布置副组长:杨波(教导主任)负责留守儿童相关的帮扶,劝学工作。

成员:岑永兴(大队辅导员),负责留守儿童教育保护各措施的拟定。

各班班主任,负责留守儿童教育保护工作在各班的具体执行。

三、问题分析留守儿童问题背后是中国农民问题,反映出社会对农民的关心还远远不够。

关爱留守儿童,关系到农民工权益的维护,甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。

随着经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,青壮年出去打工的越来越多,许多孩子都交给老人或亲戚抚养,监护人的文化程度明显偏低。

忽略了对留守儿童关爱。

留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等,缺少亲情关爱和正确家庭教育,在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题,在很大程度上影响了他们健康成长。

四、要解决的问题1、学业失教:部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差。

2、心理失衡:留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题:抱怨、自卑、骄横、、焦虑,有的甚至沉迷网吧,行为失控、如校园暴力等恶劣行为。

3、亲情失落:留守儿童感到亲情失落和孤独,非常想得到父母、老师、同学的关爱。

4、安全失保:由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。

留守儿童帮扶工作计划范例

留守儿童帮扶工作计划范例

留守儿童帮扶工作计划范例背景留守儿童是指父母在外务工或离异等原因,导致儿童长期生活在非父母陪伴的状态下。

这些孩子往往面临着身心健康、教育、心理等方面的问题。

因此,对留守儿童进行帮扶工作,提高他们的生活质量和未来发展,提高社会稳定性和可持续发展就显得至关重要。

目标本计划旨在帮助留守儿童改善生活条件、提高学习成绩、增强自我价值感、塑造积极心态,并在他们成长的过程中提供常规的指导和关心,帮助他们实现自我发展,走向成功人生。

帮扶措施1.家庭访问:定期走访留守儿童家庭了解孩子的情况和家庭状况,针对家庭问题提出合适的解决方案。

2.心理辅导:对于经常面临亲情缺失和寂寞孤独的留守儿童,提供心理辅导服务,让孩子们能够正确认识自我、提高信心、树立健康的人生态度。

3.学习辅导:安排志愿者进行留守儿童的学习辅导,帮助他们提升学习成绩,在各方面更好的发展。

4.社会实践:组织丰富的户外活动,让留守儿童有机会参与社会实践,提高社交能力和综合素质。

5.文化课教育:利用寒暑假、周末时间组织文化课教育,提高孩子们的文化素质。

实施方法1. 队伍建设制定招募志愿者助理的计划,需要具备的条件包括:•具有强烈的社会责任感和敏锐的社会敏感性。

•具备较高的组织能力和表达能力,在团队中有较强的协作精神。

•熟悉留守儿童的情况和工作方向,愿意为此贡献自己的力量。

2. 家访工作1.制定家访计划,每个月至少进行一次家庭访问工作。

2.家访工作应做到“三会”、“一评估”,即第一次见面(沟通家庭情况)、第二次见面(了解孩子学习情况)、第三次见面(针对孩子的问题进行解决方案的提出和讨论),最后进行一次全面的评估,总结家访工作的成效和改进方向。

3. 心理辅导工作1.安排专业心理辅导师进行心理辅导,完善每个留守儿童的心理档案。

2.每学年开展一次心理健康教育活动,宣传心理健康知识,排解留守儿童压力。

4. 学习辅导工作1.开设每周一次的作业辅导课程。

2.每月组织一次学科知识讲解与技能培训,提高留守儿童的学习成绩。

学校留守儿童工作计划

学校留守儿童工作计划

学校留守儿童工作计划引言随着现代化进程的加速,越来越多的农民工进城务工,留守儿童问题日益凸显。

留守儿童是指因父母双方或一方外出务工而被留在户籍所在地的儿童。

这些孩子面临着亲情缺失、教育不足、心理困扰等多重问题。

因此,学校作为教育的主阵地,有必要制定一份针对留守儿童的工作计划,全面关注他们的成长与发展。

一、学生情况摸排首先,要全面了解在校留守儿童的基本情况,包括家庭背景、监护人情况、心理健康状况、学习成绩等。

通过班主任、教师、家访等多种渠道,建立留守儿童档案,为后续工作提供依据。

同时,要定期对留守儿童情况进行摸排更新,确保信息的准确性和时效性。

二、心理健康教育针对留守儿童普遍存在的心理问题,学校应设立心理健康教育课程,提供专业的心理辅导。

通过课堂讲解、案例分析、角色扮演等方式,帮助留守儿童建立正确的心理认知,提高自我调节能力。

此外,要定期开展心理健康讲座和心理咨询活动,为留守儿童提供个性化的心理支持。

三、学习辅导支持留守儿童往往因为家庭环境和学习条件的限制,学习成绩受到一定影响。

因此,学校应建立留守儿童学习辅导机制,为他们提供针对性的学习指导和帮助。

可以通过组织学习小组、开设辅导班、安排教师一对一辅导等方式,帮助留守儿童提高学习成绩,培养学习兴趣和习惯。

四、家庭访视沟通加强与留守儿童家庭的沟通联系,定期进行家庭访视,了解留守儿童在家庭中的生活状况,指导监护人如何更好地关爱孩子。

同时,要与监护人建立良好的沟通渠道,共同关注留守儿童的成长问题,形成教育合力。

五、安全教育宣传留守儿童由于缺乏父母的直接监护,往往面临更多的安全隐患。

学校应加强对留守儿童的安全教育,通过课堂教学、宣传栏、主题活动等多种形式,普及安全知识,提高留守儿童的自我保护意识。

同时,要定期组织安全演练,提高留守儿童应对突发事件的能力。

六、社会资源链接积极链接社会资源,为留守儿童提供更多的关爱和帮助。

可以与当地政府部门、企事业单位、社会组织等建立合作关系,共同开展留守儿童关爱项目。

留守儿童工作计划

留守儿童工作计划

留守儿童工作计划
留守儿童工作计划是指针对留守儿童的特殊情况和需求制定的一套工作计划,旨在提供他们更好的成长环境和发展机会。

以下是一个可能的留守儿童工作计划的示例:
1. 心理支持与心理健康:为留守儿童提供心理咨询、心理支持和心理治疗服务,帮助他们应对情绪问题和压力。

2. 学习辅导与教育支持:制定个性化的学习计划,提供学习辅导和教育支持,确保留守儿童获得良好的教育。

3. 社交活动与情感交流:开展各类社交活动,鼓励留守儿童建立健康的人际关系,提高情感交流和认同感。

4. 生活技能培养:培养留守儿童的生活自理能力和社会适应能力,包括健康饮食、卫生习惯、时间管理等。

5. 兴趣培养与才艺发展:鼓励留守儿童发展兴趣爱好和才艺特长,提供相关培训和支持,促进他们身心健康全面发展。

6. 家庭联系与社会支持:建立留守儿童与家庭、社会的联系机制,加强家庭关系,提供必要的社会支持和援助。

以上是一个留守儿童工作计划的基本框架,具体实施时需要根据不同留守儿童的情况和需求进行个性化调整,并需与相关政府部门、社会组织和学校等合作共同推动留守儿童的健康成长。

留守儿童学生帮扶工作计划

留守儿童学生帮扶工作计划

近年来,随着我国城市化的不断进程,越来越多的农民工选择前往城市打工谋生,然而这也带来了一个新的问题——留守儿童。

留守儿童是指父母在外地打工,由其他人照顾的未成年儿童。

据相关调查数据显示,目前我国留守儿童数量已经超过6000万,他们的成长环境艰苦,存在着较大的心理和生活压力。

如何帮助这些在城市里面孤独成长的留守儿童,让他们走出贫困,幸福成长,是当前应急的工作之一。

因此,在学生工作部门的引领下,校内帮扶留守儿童的工作已成为全校的一项重要任务。

下面是针对留守儿童的学生帮扶工作计划:一、制定目标1.为留守儿童提供健康成长的保障,使他们能够顺利完成学习任务;2.营造和谐稳定的家庭环境,让留守儿童能够拥有一个健康成长的空间;3.加强与其他学校和社会机构的联系,为留守儿童提供更全面的帮扶。

二、明确策略1.加强留守儿童心理健康服务:通过免费开展心理辅导和心理咨询,构建身心健康成长的环境,实现适龄留守儿童的全面发展。

2.提供家长关注服务:组织家长走进学校,关注留守儿童的生活和学习情况,发现和解决问题,积极支持孩子的成长和发展。

3.提供课外辅导和文体活动:针对留守儿童弱项学科,定期免费开展课外辅导;开展丰富多彩的文体活动,增强孩子们的自信心和自尊心,丰富他们的课余生活,助力他们从容应对未来的挑战。

三、明确具体的实施措施1.制定全面、具体的实施方案,给学生以咨询、辅导和培训等多渠道服务,做到多方位关心服务留守儿童,建立长效机制。

2.与教师配合,以提高综合素质为核心,落实课程学习和文体活动,做好个别学生的指导和培养工作。

3.通过与社会和家庭沟通联系,搭建家长与教师的沟通平台,积极开展家长会议、讲座等活动,增强家庭意识、亲子意识和就业意识。

4.积极与当地乡村学校联络交流,拓宽帮扶资源,切实发挥对贫困留守儿童的教育和心理支持作用,共建和谐、稳定、健康的学习生活氛围,充分为他们融入社会提供必要的保障。

总之,留守儿童是一个庞大的群体,教育部门要督促各地要积极开展相关政策体系和工作措施,不断扩大和加强学生帮扶留守儿童的群体,形成以社会共建、教育引领为基础的留守儿童教育支持体系。

2024年学校留守儿童工作计划

2024年学校留守儿童工作计划

2024年学校留守儿童工作计划一、引言留守儿童问题是我国社会发展中的一个特殊现象,随着城镇化进程的加快和劳动力市场的变化,越来越多的父母离开家乡外出务工,留下子女在家乡由祖父母或其他亲戚照顾。

这些留守儿童在成长过程中面临着诸多挑战,包括情感缺失、教育资源不足、心理健康问题等。

作为教育工作者,我们有责任和义务为这些孩子提供更多的关爱和支持,帮助他们健康成长。

二、工作目标1.建立健全留守儿童档案,确保每位留守儿童都有详细的信息记录,以便于跟踪和提供个性化帮助。

2.加强家校沟通,定期与留守儿童的家长联系,了解孩子的生活状况和心理需求,共同制定教育计划。

3.提供心理健康辅导,聘请专业的心理咨询师,为留守儿童提供心理咨询和辅导,帮助他们建立积极的心态。

4.丰富课外活动,组织各类兴趣小组和文体活动,培养留守儿童的兴趣爱好,促进他们的全面发展。

5.加强安全教育,通过讲座、演练等形式,提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。

6.争取社会资源,与社会各界合作,为留守儿童争取更多的教育资源和关爱机会。

三、具体措施1.建立留守儿童关爱小组,由班主任和任课教师组成,负责日常的关心和帮助。

2.开设留守儿童专用热线,方便孩子与家长沟通,同时也可以接受孩子的咨询和求助。

3.定期举办家长会和亲子活动,增进留守儿童与父母的情感联系。

4.实施“一对一”帮扶计划,让学校的志愿者教师或高年级学生与留守儿童结对子,提供学习和生活上的帮助。

5.建设留守儿童图书角和活动室,提供丰富的书籍和活动器材,满足他们的学习和娱乐需求。

6.与当地社区和志愿者组织合作,共同开展关爱留守儿童的活动,如夏令营、冬令营等。

四、预期效果通过本计划的有效实施,我们预期能够:1.提高留守儿童的学习成绩和综合素质。

2.改善留守儿童的心理健康状况,增强他们的自信心和社交能力。

3.加强留守儿童与父母之间的情感联系。

4.构建一个关爱、和谐的校园环境,让留守儿童感受到更多的温暖和关怀。

留守儿童工作计划范文

留守儿童工作计划范文

留守儿童工作计划范文
标题:留守儿童工作计划
一、项目背景:
由于父母工作繁忙或外出务工,许多留守儿童长期在家独自生活,缺乏关爱和教育,容易产生心理问题和行为问题。

为了帮助这些留守儿童改善生活状况,我们制定了留守儿童工作计划。

二、目标:
1. 提供爱心关怀和教育支持,促进留守儿童身心健康发展;
2. 培养留守儿童的自立能力和社交能力,帮助他们适应家庭和社会环境;
3. 促进留守儿童的学习兴趣和能力,提升他们的学业成绩。

三、实施方案:
1. 开展心理关爱和辅导活动,定期进行心理健康评估,帮助留守儿童解决心理问题;
2. 组织生活技能培训和社交能力训练,引导留守儿童养成良好的生活习惯和人际交往方式;
3. 设立学习辅导班,提供学习指导和辅导,激发留守儿童学习的兴趣和积极性;
4. 开展丰富多彩的文体活动,如绘画、音乐、体育等,培养留守儿童的兴趣爱好和艺术才华;
5. 定期组织亲子活动,加强留守儿童与家长之间的沟通和互动,促进家庭和谐发展。

四、预期效果:
1. 留守儿童心理健康状况得到改善,心理问题得到及时解决;
2. 留守儿童生活能力和社交能力得到提升,适应家庭和社会环境更加顺利;
3. 留守儿童学业成绩明显提高,获得家庭和社会的认可和支持。

五、总结:
通过留守儿童工作计划的实施,我们旨在为留守儿童提供更多、更好的支持和关爱,帮助他们健康成长、快乐生活。

希望通过我们的努力,留守儿童能够拥有更美好的未来。

留守儿童关爱工作计划

留守儿童关爱工作计划

一、背景随着我国经济的快速发展,大量农村劳动力涌向城市务工,导致农村留守儿童问题日益突出。

留守儿童由于缺乏父母的关爱和陪伴,生活、学习和心理等方面都存在诸多问题。

为贯彻落实国家关于留守儿童关爱工作的要求,切实保障留守儿童权益,我们制定了以下留守儿童关爱工作计划。

二、目标1. 提高留守儿童的生活质量,确保其基本生活需求得到满足。

2. 加强留守儿童的教育关爱,提高其学习成绩和综合素质。

3. 关注留守儿童心理健康,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

4. 增强留守儿童的社会融入能力,让他们感受到社会的关爱。

三、工作内容1. 生活关爱(1)建立留守儿童生活档案,掌握其生活状况,确保基本生活需求得到满足。

(2)开展生活技能培训,提高留守儿童的自理能力。

(3)组织志愿者开展关爱活动,为留守儿童提供生活上的帮助。

2. 教育关爱(1)开展课后辅导,提高留守儿童的学习成绩。

(2)组织丰富多彩的课外活动,培养留守儿童的兴趣爱好。

(3)加强家校沟通,关注留守儿童的学习情况。

3. 心理关爱(1)开展心理健康教育,提高留守儿童的心理素质。

(2)建立心理咨询室,为留守儿童提供心理疏导服务。

(3)邀请心理专家开展讲座,帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观。

4. 社会融入关爱(1)组织留守儿童参加社会实践活动,提高其社会融入能力。

(2)开展志愿服务活动,让留守儿童学会关爱他人。

(3)加强与社会组织的合作,为留守儿童提供更多关爱服务。

四、实施步骤1. 宣传发动阶段:通过多种渠道宣传留守儿童关爱工作,提高社会各界对留守儿童问题的关注度。

2. 调查摸底阶段:对留守儿童进行全面调查,了解其生活、学习和心理状况。

3. 制定方案阶段:根据调查结果,制定具体的关爱工作计划。

4. 实施阶段:按照计划开展各项工作,确保留守儿童关爱工作落到实处。

5. 监督评估阶段:定期对关爱工作进行监督评估,总结经验,不断改进工作方法。

五、保障措施1. 加强组织领导,成立留守儿童关爱工作领导小组,统筹协调各项工作。

留守儿童工作计划

留守儿童工作计划

留守儿童工作计划引言近年来,随着城市化进程的加速发展,越来越多的家庭父母外出务工,导致留守儿童问题日益突出。

留守儿童因长期与父母分离,往往在心理、教育和社交等方面存在一系列问题和挑战。

为了关注和帮助这些特殊群体,我们制定了一份留守儿童工作计划,旨在为他们提供全方位的支持和关爱。

目标1. 提供情感支持:建立留守儿童与社会工作者、志愿者之间的信任关系,提供情感上的支持和陪伴。

2. 开展教育培训:提供面向留守儿童的素质教育和心理健康培训活动,帮助他们全面发展。

3. 促进社交互动:组织各类社交活动,为留守儿童提供与同龄人交流和互动的机会,减轻他们的孤独感。

4. 加强家庭支持:建立与父母沟通渠道,提供家庭支持和教育指导,促进留守儿童与家人之间的关系。

实施过程第一阶段:建立情感支持体系(计划时长:3个月)1. 招募专业社会工作者和志愿者,进行培训,加强他们的沟通、危机干预和心理辅导能力。

2. 与学校、社区、机构建立合作关系,优先派驻社工人员,定期开展情感交流活动。

3. 通过家庭访问、座谈会、主题班会等形式,积极倾听留守儿童的心声,为他们提供情感支持和关怀。

第二阶段:开展教育培训活动(计划时长:6个月)1. 设计并推出素质教育课程,包括语言、文化、艺术、体育等方面的培训。

2. 开展心理健康教育工作坊,帮助留守儿童了解自己的情绪,学会解决问题和管理压力。

3. 结合线上平台,推出在线学习资源,为留守儿童提供远程学习机会。

第三阶段:促进社交互动(计划时长:9个月)1. 组织多样化的社交活动,如户外郊游、乐园游玩、读书分享等,提供与友人互动的机会。

2. 建立兴趣小组,让留守儿童根据自己的兴趣与志同道合的小伙伴一起参加活动,促进交流和认同感。

3. 注重培养留守儿童的领导能力和合作意识,组织互助小分队,共同完成社区项目。

第四阶段:加强家庭支持(计划时长:12个月)1. 与父母建立有效的沟通渠道,提供在线咨询和培训,解答他们对子女教育的困惑。

留守儿童帮扶工作计划

留守儿童帮扶工作计划

留守儿童帮扶工作计划一、目标设定我们的主要目标是确保留守儿童的身心健康和安全,并尽可能地提供必要的教育和成长支持。

为此,我们将设立以下具体目标:保障留守儿童的基本生活需求,包括食物、衣物和住所。

提供心理支持和辅导,确保留守儿童在成长过程中获得必要的心理关怀。

开展教育辅导,帮助留守儿童提高学习成绩,增强自我发展的能力。

增强留守儿童的安全意识,开展防溺水、防火等安全教育。

二、具体措施为实现上述目标,我们将采取以下具体措施:生活支持:建立留守儿童档案,定期探访留守儿童家庭,了解他们的生活状况,及时解决生活困难。

心理关怀:设立心理咨询热线,为有需要的留守儿童提供心理咨询服务,帮助他们解决心理问题。

教育辅导:组织志愿者定期为留守儿童提供学习辅导,帮助他们提高学习成绩。

同时,开展多样化的课外活动,丰富他们的课余生活。

安全教育:定期开展安全知识讲座和演练,提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。

三、实施计划组织架构:成立留守儿童帮扶小组,负责计划的制定、实施和监督。

小组成员包括社区工作者、教师、志愿者等。

资源整合:与相关机构合作,争取更多的资金和物资支持,同时整合社会资源,共同参与留守儿童的帮扶工作。

信息反馈:建立信息反馈机制,定期收集留守儿童的意见和建议,及时调整帮扶计划。

监督评估:设立评估标准,定期对计划的执行情况进行监督和评估,确保帮扶工作取得实效。

四、预期成果通过本计划的实施,我们预期能够实现以下成果:留守儿童的基本生活需求得到保障,生活质量得到提高。

留守儿童的心理问题得到有效解决,他们的心理健康水平得到提升。

留守儿童的学习成绩得到提高,自我发展的能力得到增强。

留守儿童的安全意识得到提高,安全事故的发生率明显降低。

2013-2014学年第二学期留守儿童工作计划

2013-2014学年第二学期留守儿童工作计划

2013-2014学年第二学期关爱留守儿童工作计划一、指导思想:为全面贯彻落实“三个代表”与“科学发展观”重要思想,结合民生工程内容,以及县有关文件精神,切实关爱我乡留守儿童。

把留守儿童之家建设推向一个更高水平,真正发挥留守儿童之家的作用,让学生体会到家的温暖。

二、硬件配置:为使关爱留守儿童工作再上一个更高的水平,按上级有关文件标准,结合学生的实际活动需求,各校在原有的条件基础上进一步加大投入,配齐各种活动器材,完善活动设施并确保器材充分发挥最大作用,中心校加大对此项工作的督查,确保把此项工作的经费落到实处。

三、活动开展:各校要严格按照省、市、县及中心校的活动安排,认真开展丰富多样并针对学生实际的活动,培养学生的人生观、世界观,大力增强留守儿童的体质体能,激发学生的活动兴趣,活动要有计划、图片、记录、小结,活动资料要分项入盒,规范有序。

四、信息报送按上级要求与中心校安排各校每月要上报中心校一份关爱留守儿童工作活动信息,要有图片、活动说明。

五、严格督查:中心校定期对各校进行督查,量化指标,细化分值,并对检查情况及时总结通报下发各校,督查结果作为对学校考核的重要依据。

以上计划希望各校认真落实,并结合此计划制定各校工作计划上报中心校。

附活动月主题:二月份:摸排留守儿童人数,并登记造册建立相关信息;三月份:结合“植树节”,开展学生植树、栽花,爱树爱花活动;四月份:结合清明节,组织留守儿童扫墓活动,培养学生正确的人生观;五月份:结合“五·一劳动节”组织留守儿童举办帮老爱老活动,培养他们热爱劳动的思想意识;六月份:结合“六·一儿童节”,举办多种形式的文艺活动,增强学生的体质体能活动;七、八月份:家访活动,安全教育。

石镜乡法龙小学2014年2月刘家集乡中心校留守儿童之家建设考核细则一、留守儿童之家硬件建设(30分):1、活动用房面积不低于20平方米;(10分)2、配备电视、电话或电脑等设施且正常使用;(10分)3、配备图书500册,期刊20种,橱柜4个,常用药品10种,体温表10支,保温瓶6个,活动器械5件以上,各种设备管理规范,使用正常;(20分)二、留守儿童活动开展(40分):1、留守儿童教育主题明确12分;加强道德品格培育,抓好健康文化熏陶,开展体质体能锻炼,组织社会实践活动,培养能力,进行心理健康辅导,一项不符合扣2分;2、多种形式开展关爱工作(20分);3、组织动员志愿者关爱留守儿童工作8分。

留守儿童计划项目目标

留守儿童计划项目目标

留守儿童计划项目目标第一篇:《2013-2014学年度留守儿童工作计划》高滩小学留守儿童工作计划为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理,确保民生工程顺利实施,根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市区教育局有关文件精神,结合我校实际,特制我校2013~2014学年度第二学期关爱留守儿童工作计划。

一、指导思想认真落实教育民生工程,坚持科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长。

二、工作目标1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地采取行之有效的办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

2、加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。

3、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率、入学率均达100%。

三、主要措施(一)、健全机制,加强关爱工作的领导学校成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。

(二)、建立健全制度,形成关爱网络1、要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。

其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的姓名、详细地址、联系电话等。

2、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。

要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行帮助,做到有的放矢,因材施教。

(三)、真情关爱,力争做到“三个优先”1、学习上优先辅导。

各校要从学习方面对留守儿童逐一进行分组,落实到每一位任课教师。

13-14学年度第二学期学校计划

13-14学年度第二学期学校计划

中山小学2013-2014学年度第二学期学校工作计划一、指导思想:以党的教育方针为导向,全面推进以创新教育为核心的素质教育,以全面提高教育质量为中心,不断更新教育理念,大力提高素质教育的水平,不断创新,夯实基础,强化习惯,培养学生的综合能力,安全第一,预防为主。

积极推进阳光体育活动,增强学生体质,打造特色鲜明的精品学校,争创社会满意学校和家长满意教师。

二、工作目标:1、安全第一,预防为主,为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

2、以人为本、实行人性化、精细化管理,争创社会满意学校和家长满意教师。

3、质量为本,教学中心地位不动摇,争创全乡一流学校。

4、德育为先,强化养成教育,大力推进阳光体育锻炼,为学生一生夯实基础。

5、加强学校精细化管理。

6、“学最好的别人,做最好的自己”弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。

7、注重内涵发展,继续深化特色学校创建活动,打造特色鲜明的精品学校。

8、搞好本校的绿化、美化工作。

三、工作措施:(一)管理工作:齐抓共管,务实创新,开拓进取1、认真领会党的教育方针。

找准学习与工作、生活的结合点,坚持学以致用,争创“社会满意学校和家长满意教师”。

2、以人为本、实行人性化精细化管理,科学开展层级管理,层层目标明确,级级工作负责。

进一步完善《中山小学优秀教师和优秀班主任评选细则》将学校管理的各项工作具体化,做到人人有事做、事事有人做,处处有管理,事事见管理,提高办学效益。

学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新,组织好教育学习活动、业务培训活动。

3、充分利用学校网站建设,不断丰富教师文化生活,积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。

(二)养成教育工作:深入研究,完善机制,讲究实效1、加强领导组织的组建落实。

成立班主任、少先队辅导员组成的养成教育领导小组,具体负责统筹学校养成教育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。

发挥少先队的组织作用。

少先队活动是学校德育工作的主阵地。

2024年学校班级留守儿童工作计划范文(五篇)

2024年学校班级留守儿童工作计划范文(五篇)

2024年学校班级留守儿童工作计划范文一、指导思想根据学校关于积极推进关爱留守儿童行动的总体要求,结合我班级留守儿童的成长现状及实际需求,旨在充分发挥学校的实践育人功能,深入推动留守儿童心理健康教育的开展。

为此,特制定本计划。

二、工作目标通过全面深入的调查、分析与研究,旨在揭示影响留守儿童健康成长的关键因素,并据此提出一系列具有针对性、有效性的措施和策略。

我们将狠抓落实,致力于为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时,加强组织领导,凝聚各方力量,加大宣传力度,建立健全目标责任制和工作考评制度,全面提升未成年人的综合素质。

三、主要措施1. 成立班级领导机构,明确职责分工为加强对留守儿童工作的统一领导和管理,确保各项工作要求得到全面、认真的贯彻落实,特成立关爱留守儿童领导小组。

该小组将明确各成员职责分工,确保工作有序开展。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度通过深入细致的调查研究,全面掌握留守儿童的基本情况。

为每位留守儿童建立专门档案和联系卡,详细记录其基本情况、家长信息、监护人信息等关键内容。

学校将安排专人负责档案管理,并根据学生变动情况及时更新或变更联系卡内容。

通过联系卡制度的建立,加强与学生家长及其他监护人的沟通联系,共同构建以学生为中心的关爱网络。

3. 实施“三个优先”关爱策略(1)学习上优先辅导:针对留守儿童的学习需求,进行分类分组管理,明确每位任课教师的帮扶责任。

由任课教师具体分析学生学业情况,制定个性化学习帮扶计划。

同时,为每位留守儿童确立一名学习帮手,定期检查帮扶情况并建立进步档案。

(2)生活上优先照顾:对留守儿童给予更多关注与照顾,确保他们在生活中得到及时帮助和关爱。

在留守儿童患病时及时诊治并悉心照料;指导寄宿学生学会生活自理并养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排:高度重视并认真组织留守儿童参与集体活动或根据其特点单独开展特色活动。

通过活动愉悦其身心并培养其独立生活能力。

农村留守儿童工作计划(5篇)

农村留守儿童工作计划(5篇)

农村留守儿童工作计划一、认真学习和____《____加强农村留守儿童关爱保护工作____》的精神《意见》是以农村留守儿童关爱保护为切入点的第一份系统性地明确未成年人保护政策措施和工作机制的____文件,是未成年人保护工作的重大制度创新,为健全未成年人保护制度,落实《中华人民共和国未成年人保护法》提供了有力的政策遵循。

各乡镇、县有关单位要从全局和战略的高度,深刻认识《意见》出台的重大意义,切实增强政治责任感和历史使命感,按照《意见》精神,把做好农村留守儿童关爱保护工作摆上重要议事日程,加强组织领导,采取有效措施,加大工作力度,切实抓好《意见》____,推动农村留守儿童关爱保护政策措施落到实处。

二、严格履职尽责各乡镇、县有关单位要按照《意见》精神,准确把握各自农村留守儿童关爱保护工作要求,严格履职尽责。

乡镇人民政府和村(居)民委员会要加强对监护人的法治宣传、监护监督和指导,督促其履行监护责任,提高监护能力。

村(居)民委员会要定期走访、全面排查,及时掌握农村留守儿童的家庭情况、监护情况、就学情况等基本信息,并向乡镇人民政府报告;要为农村留守儿童通过电话、视频等方式与父母联系提供便利。

乡镇人民政府要建立翔实完备的农村留守儿童信息台账,一人一档案,实行动态管理、精准施策,为有关部门和社会力量参与农村留守儿童关爱保护工作提供支持;通过党员干部上门家访、驻村干部探访、专业社会工作者随访等方式,对重点对象进行核查,确保农村留守儿童得到妥善照料。

县级民政部门及救助管理机构要对乡镇人民政府、村(居)民委员会开展的监护监督等工作提供政策指导和技术支持。

教育部门要落实免费义务教育和教育资助政策,确保农村留守儿童不因贫困而失学;支持和指导中小学校加强心理健康教育,促进学生心理、人格积极健康发展,及早发现并纠正心理问题和不良行为;加强对农村留守儿童相对集中学校教职工的专题培训,着重提高班主任和宿舍管理人员关爱照料农村留守儿童的能力;会同公安机关指导和协助中小学校完善人防、物防、技防措施,加强校园安全管理,做好法治宣传和安全教育,帮助儿童增强防范不法侵害的意识、掌握预防意外伤害的安全常识。

老山小学2013学年度下期关爱“留守儿童”教育工作计划

老山小学2013学年度下期关爱“留守儿童”教育工作计划

关爱“留守儿童”老山小学老山小学2013学年度下期关爱“留守儿童”教育工作计划“留守儿童”是学校化进程中出现的新的特殊群体。

他们正处于道德品质形成、文化知识掌握和身体健康成长的关键时期,为了更好地促进“留守儿童”健康、全面地成长,认真落实上级领导部门对“留守儿童”工作的重要指示精神,确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去,依据我校实际情况,特制定本学期关爱“留守儿童”工作计划。

一、指导思想结合我校“留守儿童”实际,以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨,以动员组织所有力量关爱“留守儿童”为重点,以弥补“留守儿童”感情缺失、提高道德素养为内容,大力开展由本校教师以“代理家长”的身份与“留守儿童”的结对关爱行动,为“留守儿童”健康、快乐、平等、和谐的成长创造良好环境和有利条件。

二、具体措施1、学校专门成立“代理家长”关爱“留守儿童”教育工作领导组,分工明确,责任到人,为“留守儿童”工作正常开展提供有力的组织保障,并要求每位任课教师至少帮扶“留守儿童”1名。

组长:徐艳妮组员: 1—6年级语文数学教师2、召开留守儿童工作会议,让我校教师深刻领悟留守儿童工作的重要性、艰巨性、长期性,并落实好教师与“留守儿童”之间的帮扶关系。

3、充分利用好政治学习、业务学习时间,组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规文献,要求全体教师进一步明确以育人为己任,热爱留守儿童的教育事业。

4、学校建立详细的“留守儿童”档案,由专人管理。

5、在平时的教育教学中,要优先照顾好“留守儿童”。

如在班级中安排一些好的座位,上课教师多提问,多给予辅导,有困难号召全体学生给予无私的帮助,多关心生活上有没有困难。

6、在学习、生活上关心的同时,还要对其进行心理健康教育,如多找“留守儿童”谈心,鼓励留守儿童乐观、开朗,积极参加学校各种活动,多和同学交流,防止“留守儿童”形成内向、孤僻、不合群等不良心理。

2024留守儿童工作计划

2024留守儿童工作计划

2024留守儿童工作计划
2024年留守儿童工作计划如下:
1. 政府支持:加大政府对留守儿童问题的关注和支持力度,制定相关政策和法规,加强留守儿童权益保护。

2. 家庭帮扶:建立留守儿童家庭帮扶机制,对贫困家庭提供经济援助和教育支持,帮助他们改善生活条件和子女教育。

3. 教育保障:加强对留守儿童的教育保障,提供免费教育资源,改善校舍设施,培训和招募优秀教师,保障留守儿童接受良好的教育。

4. 心理疏导:设立心理咨询师团队,为留守儿童提供心理疏导和支持,帮助他们解决心理问题,提高自我认知和情绪管理能力。

5. 社区关爱:组织社区志愿者和专业机构,定期开展关爱活动,包括集体活动、文化娱乐、体育运动等,提高留守儿童的社交能力和生活幸福感。

6. 信息技术支持:加强信息技术在教育和社交方面的应用,为留守儿童提供在线学习平台、远程辅导等服务,缩小城乡教育差距。

7. 留守儿童数据库:建立留守儿童信息数据库,记录并监测留守儿童的情况,及时发现问题并采取措施,确保留守儿童的权益得到保障。

8. 宣传教育:开展留守儿童问题的宣传教育活动,增加社会对留守儿童的关注度,倡导社会各界积极参与关爱留守儿童的行动。

9. 合作机制:加强与相关部门、社会组织、学校和企业等的合作机制,形成多方合作的力量,建立留守儿童工作的长效机制。

10. 监督与评估:建立留守儿童工作的监督与评估体系,对工作成效进行定期评估和调整,确保留守儿童工作的可持续发展。

留守儿童工作计划

留守儿童工作计划

留守儿童工作计划
《留守儿童工作计划》
随着城市化进程的加速和经济发展的蓬勃,许多家庭为了谋生,选择离乡工作,留下了年幼的子女在农村留守。

这一现象引起了社会的广泛关注,为了帮助留守儿童健康成长,各级政府和社会组织纷纷出台了留守儿童工作计划。

留守儿童工作计划旨在关注留守儿童的身心健康成长,提供适当的关爱和教育。

首先,计划将重点关注留守儿童的心理健康,通过心理咨询、心理辅导等方式,帮助他们建立自信、克服自卑情绪,并且培养积极、健康的心态。

其次,计划将注重留守儿童的学习和教育,为他们提供优质的教育资源和学习环境,帮助他们获得良好的学业成绩。

同时,还将鼓励他们积极参与体育、文艺等活动,培养全面发展的个性。

除了关注留守儿童的身心健康成长,留守儿童工作计划也将加强对留守儿童家庭的帮助和支持。

计划将建立起一套完善的家庭教育体系,通过家长学校、家庭教育指导等方式,帮助父母提高家庭教育水平,增强家庭教育的有效性。

此外,计划还将为留守儿童家庭提供经济援助和社会服务,帮助他们解决生活困难。

在实施留守儿童工作计划中,需要政府、学校、社会组织和家庭共同合作。

政府将加大对留守儿童工作的投入和支持,制定相关政策和法规,为计划的实施提供有力保障;学校将调整教学方式和教学内容,为留守儿童提供更多的学习机会和资源;
社会组织将积极开展志愿活动,为留守儿童提供关爱和帮助;家庭将积极参与计划,关心孩子的学习和成长。

通过《留守儿童工作计划》,我们有信心能够帮助留守儿童健康成长,为他们创造一个美好的未来。

让我们携手努力,让每一个留守儿童都能享受到幸福的童年,拥有美好的人生。

留守儿童帮扶工作计划

留守儿童帮扶工作计划

留守儿童帮扶工作计划一、背景介绍近年来,随着城市化进程的加速和经济发展的不断推进,大量农村劳动力涌向城市打工,导致大量的留守儿童问题。

留守儿童是指由于亲人外出务工或其他原因,长时间独自留守农村的儿童。

他们在物质条件、教育和成长环境等方面面临巨大挑战,亟需社会的关注和帮助。

二、目标设定本次帮扶计划旨在改善留守儿童的生活环境,提供教育和心理支持,增强他们的自信和自立能力,促进他们健康成长。

三、具体实施方法和措施1.安排定期探访:组织志愿者团队定期前往农村,探访留守儿童,了解他们的生活状况和需求,与他们建立良好的互动关系。

2.提供教育支持:设立补习班和学习中心,为留守儿童提供学习机会和辅导,帮助他们提高学习成绩,增强自信心。

4.健康管理和照顾:组织定期的健康体检活动,关注留守儿童的身体健康状况,并提供必要的医疗援助。

5.培养兴趣爱好:组织丰富多样的兴趣班和体育活动,培养留守儿童的兴趣爱好,促进他们的全面发展。

6.志愿者培训与拓展:组织针对志愿者的培训课程,提高他们的专业素质和服务水平,同时开展团队建设和拓展训练。

8.社会资源整合:积极争取社会各界的支持和关注,整合社会资源,为留守儿童提供更多帮助和机会。

四、工作计划的实施次序和时间安排1.初期阶段(第1-3个月):-研究并了解目标地区留守儿童情况-建立志愿者团队并进行培训-建立留守儿童档案,并初步分析需求2.中期阶段(第4-6个月):-建立补习班和学习中心,并开始教育帮扶工作-安排心理支持和辅导服务-组织健康体检和医疗援助活动-开展兴趣班和体育活动3.后期阶段(第7-12个月):-继续定期探访并进行个别辅导-组织志愿者培训和拓展-继续健康管理和照顾工作-开展家庭教育指导和帮助-扩大社会资源整合,并争取更多支持和关注五、预期成效和评估方法1.留守儿童的学习成绩和学习动力有所提高2.留守儿童的心理健康得到改善,自信心增强3.留守儿童的身体健康状况有所改善4.留守儿童的兴趣爱好得到培养,全面发展5.社会各界对留守儿童问题有更多关注和参与评估方法:-定期收集留守儿童的学习成绩和学习动力等数据-开展问卷调查,收集留守儿童和家长的反馈意见-组织专家评估留守儿童的心理健康状况-记录留守儿童的身体健康和医疗援助情况-观察留守儿童参加兴趣班和体育活动的参与度和兴趣程度-定期组织评估会议,总结经验,及时调整工作计划六、推广和持续发展的措施1.定期组织座谈会,交流经验和成果,促进工作的持续发展2.利用媒体宣传留守儿童问题,提高社会对其关注度3.吸引更多志愿者参与帮扶工作,扩大帮扶范围4.积极寻求政府的支持和投入,提供更好的政策和经济支持5.与其他相关机构和组织合作,共同开展帮扶行动综上所述,留守儿童帮扶工作计划包括安排定期探访、提供教育支持、心理支持与辅导、健康管理和照顾、培养兴趣爱好、志愿者培训与拓展、家庭关怀与指导以及社会资源整合等方面的工作。

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2013-2014学年第二学期留守儿童工作计划
一、指导思想:
为全面贯彻落实“三个代表”与“科学发展观”重要思想,结合民生工程内容,以及县有关文件精神,切实关爱我乡留守儿童。

把留守儿童之家建设推向一个更高水平,真正发挥留守儿童之家的作用,让学生体会到家的温暖。

二、硬件配置:
为使关爱留守儿童工作再上一个更高的水平,按上级有关文件标准,结合学生的实际活动需求,各校在原有的条件基础上进一步加大投入,配齐各种活动器材,完善活动设施并确保器材充分发挥最大作用,中心校加大对此项工作的督查,确保把此项工作的经费落到实处。

三、活动开展:
各校要严格按照省、市、县及中心校的活动安排,认真开展丰富多样并针对学生实际的活动,培养学生的人生观、世界观,大力增强留守儿童的体质体能,激发学生的活动兴趣,活动要有计划、图片、记录、小结,活动资料要分项入盒,规范有序。

四、信息报送
按上级要求与中心校安排各校每月要上报中心校一份关爱留守儿童工作活动信息,要有图片、活动说明。

五、严格督查:
中心校定期对各校进行督查,量化指标,细化分值,并对检查情况及时总结通报下发各校,督查结果作为对学校考核的重要依据。

以上计划希望各校认真落实,并结合此计划制定各校工作计划上报中心校。

附活动月主题:
二月份:摸排留守儿童人数,并登记造册建立相关信息;
三月份:结合“植树节”,开展学生植树、栽花,爱树爱花活动;
四月份:结合清明节,组织留守儿童扫墓活动,培养学生正确的人生观;
五月份:结合“五·一劳动节”组织留守儿童举办帮老爱老活动,培养他们热爱劳动的思想意识;
六月份:结合“六·一儿童节”,举办多种形式的文艺活动,增强学生的体质体能活动;
七、八月份:家访活动,安全教育。

刘家集乡中心校
2014年2月
刘家集乡留守儿童之家工作领导小组组长:张雅三
副组长:张磊
成员:侯娟戴振超(管理员)
魏建周贾秀华
刘家集乡中心校
2013年2月
刘家集乡中心校留守儿童之家考核办法
为加大我乡留守儿童之家管理力度,使我乡留守儿童工作再上一个新台阶,特制定本考核办法:
第一条:考核原则:注重效果,力求公正,量化指标,细化打分,公开结果,接受监督。

第二条:考核方式:月督查与年终查相结合。

第三条:考核实行百分制,以事实与实证材料为依据。

第四条:考核指标按组织领导、制度建设、软硬件建设、日常管理与活动开展相结合。

2012年8月
刘家集乡中心校留守儿童之家建设考核细则
一、留守儿童之家硬件建设(30分):
1、活动用房面积不低于20平方米;(10分)
2、配备电视、电话或电脑等设施且正常使用;(10分)
3、配备图书500册,期刊20种,橱柜4个,常用药品10种,体温表10支,保温瓶6个,活动器械5件以上,各种设备管理规范,使用正常;(20分)
二、留守儿童活动开展(40分):
1、留守儿童教育主题明确12分;加强道德品格培育,抓好健康文化熏陶,开展体质体能锻炼,组织社会实践活动,培养能力,进行心理健康辅导,一项不符合扣2分;
2、多种形式开展关爱工作(20分);
3、组织动员志愿者关爱留守儿童工作8分。

三、留守儿童之家档案管理真是有效(30分)
1、有专职或兼职的管理人员及相对稳定的关爱队伍;(10分)
2、资料建设,有活动计划,有反映留守儿童基本情况,进步成长的记录簿册,有工作总结和档案;(10分)
3、信息报送,建立信息系统,按要求及时准确报送有关信息。

(10分)
刘家集乡中心校
2012年8月。

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