第6章 疾病的预防与监测
疾病预防教案
疾病预防教案标题:疾病预防教案引言概述:疾病预防是保障人们健康的重要措施,通过科学的预防教案可以有效降低疾病发生的风险,提高人们的生活质量。
本文将从多个方面介绍疾病预防教案的重要性和实施方法。
一、健康饮食1.1 合理搭配营养:保证摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质,避免偏食和过量进食。
1.2 控制热量摄入:避免高糖、高脂肪、高盐食物,减少热量过剩对身体的负担,防止肥胖和代谢性疾病的发生。
1.3 多吃蔬果:蔬菜水果富含维生素、纤维和抗氧化物质,有助于提高免疫力,预防慢性病。
二、定期体检2.1 预防性体检:定期进行身体检查,及时发现潜在的健康问题,采取措施进行干预,避免疾病恶化。
2.2 个性化检测:根据个人的年龄、性别、家族史等因素,选择合适的检测项目,定期监测身体健康状况。
2.3 健康档案管理:建立个人健康档案,记录体检结果和医疗历史,方便医生了解病情,制定更科学的预防措施。
三、良好生活习惯3.1 合理作息:保证充足的睡眠时间,避免熬夜和过度劳累,有助于调节身体机能,增强免疫力。
3.2 戒烟限酒:避免吸烟和过量饮酒,减少吸入有害物质对身体的损害,降低患疾病的风险。
3.3 锻炼身体:适量运动有助于增强心肺功能、提高代谢水平,减少患心血管疾病和糖尿病的风险。
四、心理健康管理4.1 减压放松:学会有效的减压方法,如运动、冥想、听音乐等,减少压力对身心的不良影响。
4.2 保持乐观:积极乐观的心态有助于提高免疫力,减少患抑郁症和焦虑症的风险。
4.3 寻求帮助:如有心理问题,及时向专业心理医生求助,进行心理疏导和治疗,保持心理健康。
五、环境卫生保障5.1 定期清洁:保持家庭和工作环境的清洁卫生,减少细菌和病毒的滋生,预防传染病的传播。
5.2 饮用安全水源:选择安全的饮用水源,避免饮用未经处理的污染水源,预防水源性传染病。
5.3 空气净化:保持室内空气流通,定期清洁空调和净化器,减少空气污染对身体的危害。
公共卫生学概论
公共卫生学概论第1章公共卫生学特征与职能1、公共卫生的概念:公共卫生是通过有组织的社区努力来预防疾病、延长寿命、促进健康和效益的科学和艺术。
2、五项卫生体系:(详见照片)(1)疾病预防控制体系;(2)卫生监督执法体系;(3)公共卫生应急指挥体系;(4)医疗救治体系;(5)监测、预警和报告信息网络体系3、我国公共卫生主要问题:(详见照片)(1)疾病负担沉重,面临传染病和慢性非传染病的双重压力;(2)健康改善速度下降;(3)健康不公平问题仍然存在,城乡居民对卫生服务利用率较低;(4)社会变化引起新的公共卫生问题;(5)公共卫生体系完善程度和效率有待提高。
4、公共卫生的策略:(1)监测(2)干预(3)评价第2章健康与疾病的影响因素1、美国和英国的卫生投入与居民健康水平的比较,给我们什么样的启示?(详见照片)2、除了社会制度,社会发展中还有哪些因素可对人群健康产生影响?(详见照片)3、文化对健康影响的具体表现。
(详见照片)(1)教育对健康的影响,教育水平与健康水平呈一定正相关趋势,并且对下一代健康也有明显影响。
(2)风俗习惯对健康的影响,良好有利,反之不利(3)宗教对健康的影响,宗教常有心理调节功能,使人们在生理、心理社会上达到有益状态,不少西方学者称之为信仰治疗对健康有益;然而宗教的消极作用在病人相信神灵的旨意胜过医生的医嘱,影响病人就医遵医行为和疾病的治疗。
4、社会因素对健康影响的特点和规律(详见照片)(1)泛影响性(2)持久性与累积性(3)交互作用5、对于冠心病来说,可控制的危险因素有哪些?如何处理这些危险因素?(详见照片)(1)吸烟(2)饮食习惯(3)饮酒(4)体育锻炼(5)控制体重6、NCD是重要的全球性公共卫生问题(详见照片)(1)NCD是全球主要的疾病负担(2)NCD是丧失劳动能力、影响居民生活质量、造成残疾的重要原因(3)造成重大的社会经济负担(4)发展中国家NCD发病的上升趋势长期以来未能得到有效遏制7、慢性非传染性疾病(NCD):以生活方式、环境危险因素为主引起的肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾患等为代表的一组疾病。
健康管理师三级 第六章--流行病和医学统计学知识点汇总
六、流行病学和医学统计知识点汇总1、流行病学基本知识1)流行病学概念:是研究疾病、健康状态和事件在人群中的分布、影响和决定因素,用以预防和控制疾病,促进健康的科学。
2)流行病学的任务:第一阶段(揭示现象)健康信息收集;第二阶段(找出原因)健康风险评估;第三阶段(提供措施)健康指导和健康危险因素干预3)流行病学方法:(1)观察性研究:描述性研究(横断面研究、比例死亡比研究、生态学研究);分析性研究(病例对照研究、队列研究)(2)实验性研究:临床试验、现场试验、社区干预试验和整群随机试验(3)理论性研究:理论流行病学、流行病学方法研究。
2、比例(构成比):是表示同一事物局部与总体之间数量上的比值。
P=a/(a+b)构成比的特点是各组成部分的构成比之和为100%3、比:也称相对比,是表示两个数相除所得的值,说明两者的相对水平。
相对比=甲指标/乙指标(或*100%)4、率:表示在一定条件下某现象实际发生的例数与可能发生该现象的总例数之比,来说明单位时间内某现象发生的频率或强度。
率=(某现象实际发生的例数/可能发生该现象的总例数)*k k=100%、1000‰、10000/万或100000/10万5、发病率:是指一定时期内特定人群中某病新病例出现的频率。
发病率=(一定时期某人群中某病新病例数/同期暴露人口数)*k k=100%、1000‰、10000/万或100000/10万用途:对于死亡率极低或不致死的疾病尤为重要,反映得该病的风险。
常用来描述疾病的分布,探讨发病因素,提出病因假设和评价防治措施的效果。
暴露人口必须符合的条件(1)必须是观察时间内、观察地区内的人群(2)必须具备可能罹患所要观察疾病的可能6、患病率:也称现患率、流行率。
指在特定时间点一定人群中某病新病例和旧病例的人数总共所占的比例。
患病率=(特定时间点某人群中某病新旧病例数/同期观察人口数)*k影响因素:主要受发病率和病程的影响。
用途:对于病程长的一些慢性病的流行状况能提供有价值的信息,可反映某地区人群对某疾病的负担程度。
全科医学概论第6章以预防为导向的健康照顾
二.筛检的目的
• • • • 1.早期发现病例 2.及时发现处于高危因素的人群或个体 3.早期发现病原携带者 4.研究疾病的自然史、验证假说或进行 流行病学检测
临床预防的优势
• ①临床医务人员占整个卫生队伍大多数,作用的效果将很 大。 • ②临床医生比其他的卫生工作者直接接触 更多的个体病人;并能通过随访了解病人健 康状况和行为改变情况,及时有针对性地提 出建议。
• ③病人对医生的建议或忠告有较大依从性 • 例如病人决定戒烟、进行乳腺检查和 儿童免疫常常是在医生鼓励下作出。许多 预防服务如宫颈脱落细胞涂片、乙状结肠 镜检查、雌激素替代疗法(estrogen replacement therapy)只有医生才能进行。 临床医生从事个体化预防工作最适宜。
独立实体
特定的 生物学方法
疾病
病因、生理 病理变化
生物学 治疗方法
传染病
感染性疾病
第一次卫生革命的胜利
单因素
• 特点:还原方法 追求特意性 • 单因单果的直线思维 • 成就:为传染病、感染性疾病(单病因) 的防治发挥了重大作用
第一次卫生革命的胜利
急性传染性 疾病谱 死因谱
慢性非传染性
心脏病、恶性肿瘤和脑血管病
多因素,复杂性
病因病情 的多样化
复合疗法 药物、心理
生物-心理-社会医学模式
心 理
社 会
生 物
1977年
George Engle
第一节 临床预防
• (一)临床预防的概念与意义
• 临床预防(clinical prevention)是预防 医学的重要组成部分,是医务工作者在 临床医疗卫生服务过程中在对导致健康 损害的主要危险因素进行评价的基础上, 对病人、健康者和无症状患者实施的具 体的个体预防干预措施。
第6章以预防为先导的健康照顾(人卫第五版全科医学概论)
疾病的自然史是指不给任何治疗或干预措施情况下,疾病从发生、发展 到结局的整个过程。包括四个时期:生物学发病期、亚临床期、临床期 和结局。
第一级预防(primary prevention)亦称病因预防、发病前 期预防,即采取各种措施以控制或消除致病因素对健康人群 的危害。
个体预防的措施:(1)建立和培养良好的生活方式(2)保持良好的心 理状态;(3)合理营养、平衡膳食;(4)创造良好的劳动条件和生活 环境;(5)适量的体育锻炼等。
85三、临床服务指南
我国2002年,卫生部疾病控制司就发布了《慢性非传染 性疾病预防医学诊疗规范(试行)》;另外,卫生部2011年颁 发的《国家基本公共卫生服务规范》
86(一)健康咨询
1.咨询的原则和方法 健康咨询(health counseling)是对咨询对象就健康和疾
病相关问题提供的医学服务指导。 1.咨询的原则和方法 (1) 根据咨询对象的健康观念和态度确定咨询的内容和方式。 (2)充分告知干预措施的目的、预期效果以及产生效果的时 间。 (3)有限目标,逐步推进。
第三节 121 以预防为先导的社区居民自我保健
自我保健(self-health care) 内容涉及健康行为的 培养,预防疾病、自我诊断、自我治疗以及在医疗机构诊治 后的继续治疗和康复活动等。
第三节 以预防为先导的社区居民自我保健
一、社区居民自我保健的组织与发动 1. 推进社区卫生队伍建设,加强监督和指导 2.有针对性地开展自我保健知识宣传 3.多渠道综合开展 4.循序渐进、持之以恒
(4)行动方案具体化。 (5)形成新的健康行为。 (6)营造建立健康行为的环境, (7)恰当运用医生的权威性。 (8)获得咨询对象明确的承诺。 (9)体现人性化的咨询方案。 (10)团队协作的工作方式。 (11)随访与监测。
社区护理-第6章社区妇女保健指导
更年期性生活健康指导
性生活变化
性欲减退、阴道干燥、性交疼痛等。
健康指导
与伴侣沟通,共同面对身体变化;尝试使用润滑剂或雌激素替代疗法,改善阴道 干燥;保持积极的生活态度和良好的心理状态,提高性欲。同时,定期进行妇科 检查,及时发现并治疗潜在疾病。
06
总结与展望
社区妇女保健工作成果回顾
妇女健康水平提高
腰酸背痛
保持正确坐姿和睡姿,适当进行孕妇瑜伽或按摩缓解 疼痛。
分娩期护理要点及注意事项
产前检查
定期进行产前检查,密切关注胎儿状况和孕妇身 体状况。
分娩方式选择
根据孕妇和胎儿情况选择合适的分娩方式,如自 然分娩或剖宫产。
分娩期护理
在分娩过程中提供全面的护理支持,包括疼痛缓 解、心理安慰和产程监测等。
青春期女性营养与饮食建议
01
02
03
04
均衡饮食
保证摄入足够的蛋白质、脂肪 、碳水化合物、维生素和矿物
质。
增加钙、铁摄入
青春期女性骨骼发育迅速,需 要增加钙、铁等矿物质的摄入
。
控制热量摄入
避免过度肥胖,控制高热量食 物的摄入。
多吃蔬菜水果
增加膳食纤维的摄入,促进肠 道蠕动和消化。
青春期女性运动锻炼指导
进行全面的身体检查,包括妇 科检查、血常规、尿常规、心 电图等,确保身体状况良好。
遗传咨询
了解家族遗传病史,评估遗传 风险,提供个性化指导和建议 。
生活习惯调整
改善不良生活习惯,如戒烟、 戒酒,保持规律作息和充足睡 眠。
孕期营养与饮食调整
80%
均衡饮食
保证摄入足够的蛋白质、脂肪、 碳水化合物、维生素和矿物质, 以满足胎儿生长发育的需要。
学校疾病预防管理制度(4篇)
学校疾病预防管理制度第一章总则为了保障校园安全,维护学生身心健康,提高学生学习效果,根据国家相关法律法规和卫生健康标准,制定本学校疾病预防管理制度。
第二章疾病预防措施2.1 学校应加强学生饮食营养管理,合理搭配饮食,提供健康食品,禁止售卖不符合卫生要求的食品。
2.2 学校应建立健全环境卫生管理制度,定期检查学生宿舍、教室、食堂等场所,加强卫生消毒措施,确保环境清洁卫生。
2.3 学校应加强学生身体健康监测,每学期进行一次全面体检,并定期收集学生健康信息,重点关注体弱多病、病毒传染等高风险学生。
2.4 学校应定期开展疾病预防宣传教育活动,提高学生对常见疾病的认知和预防意识,培养良好的卫生习惯。
第三章疾病预防应急响应3.1 学校应建立健全疾病预防应急响应机制,制定应急预案,明确责任分工,统筹应对突发公共卫生事件和疫情。
3.2 学校应及时向学生和家长发布疾病预防信息,做好疫情防控动态监测与报告工作。
3.3 学校应组织开展疾病预防应急演练,提高应急响应能力和处理突发事件的能力。
第四章疾病预防管理责任4.1 学校应设立疾病预防管理机构,明确疾病预防工作的组织架构和人员职责,做好各项工作的协调和监督。
4.2 学校领导班子要高度重视疾病预防工作,加强领导,确保疾病预防管理制度的有效实施。
4.3 各级学校应成立疾病预防工作领导小组,明确责任范围,制定工作计划,推动疾病预防工作的开展。
4.4 学校各职能部门要加强合作,形成合力,共同推进疾病预防工作。
第五章疾病预防管理监督与评估5.1 学校应建立健全疾病预防管理监督机制,定期进行疾病预防管理情况的检查和评估,发现问题及时整改。
5.2 学校应加强对疾病预防工作的考核与评估,对取得优异成果的部门和个人进行表彰奖励,对存在问题的进行批评教育。
5.3 学校应建立学生健康档案,记录学生身体健康状况和疾病防护接种情况,并定期对学生健康档案进行核查和更新。
第六章附则6.1 本学校疾病预防管理制度由学校校务会议通过,并报学校主管部门备案。
疾病监测管理制度
针对不同的传染病和突发公共卫生事件,医院应订立相应的掌控措施,包含但不限于: 1. 围堵传播途径,加强病人隔离和流行病学调查; 2. 加强消毒工作,确保医疗环境的清洁; 3. 供应必需的防护用品,保障医务人员的安全; 4. 进行相关人员的健康监测和筛查; 5. 加强医务人员的培训和知识普及,提高防控意识。
第八条 部门与人员的协作
各科室、病区应乐观搭配疾病监测工作,自动供应相关的信息和数据,并依照要求如实填写相关的报告和统计表。
第四章 报告和通报
第九条 疫情报告
疾病监测人员应按规定时限向上级部门和相关机构报告疫情情况,报告内容应包含但不限于疫情的发生地方、种类、数量、传播途径、防控措施等。
第十条 信息通报
疾病监测管理制度
第一章 总则
第一条 目的和依据
为了加强对医院内各类传染病和突发公共卫生事件的监测,及时发现、报告和掌控传染病,保障患者及工作人员的健康安全,依据国家相关法律法规和卫生部门的规定,订立本制度。区,在医院内进行疾病监测和管理的相关工作。
第三条 基本原则
第六章 法律责任
第十四条 违规行为的处理
对于未按规定履行疾病监测和报告职责的人员,将依法予以相应的纪律处分和行政惩罚,并承当相应的法律责任。
第十五条 法律依据
疾病监测管理工作依据国家相关法律法规和卫生部门的规定进行,违反法律法规和规定的,将承当相应的法律责任。
第七章 附则
第十六条 施行日期
本制度自发布之日起施行。
第十七条 解释权
本制度由医院管理部门负责解释,如需修改、增补,经医院内部程序后,重新发布实施。
疾病监测人员应及时对发生的疫情信息进行通报,包含但不限于向医务人员、患者及其家属、医院管理部门等通报。
病原微生物与人类健康的传播与防治方法的应对措施
未来防控趋势
未来,我们需要更加重视病原微生物对人类健康 的影响,加强防控措施,切实应对疾病传播挑战。 只有在全球范围内形成合力,才能有效应对不断 变异的病原微生物。
感谢观看
THANKS
卫生监督与评估
加强医疗机 构的卫生监
督
规范医疗机构环 境卫生标准
督促卫生相 关工作的落
实
强化医疗卫生人 员的防护意识
定期开展卫 生评估
评估医疗机构感 染控制措施的有
效性
全球化背景下的病原微生物传播 控制
在全球化背景下,病原微生物传播呈现出全球性 挑战。通过国际合作与信息共享,跨国疫苗接种 计划和全球疫情危机管理机制的建立,可以更好 地应对疫情风险,保障全球人类健康。
病原微生物传播防治 的重要性不容忽视, 各界必须共同努力防 范传染病的发生。倡 导加强国际合作,共 同应对全球传染病挑 战,保障人类健康。
未来展望
01 全球协作
各国需加强合作,共同研究应对病原微生物 传播的有效措施。
02 科技创新
利用科技手段提高传染病防控技术水平,提 高疫情应对效率。
03 社会关注
真菌
念珠菌
简介:常见的真 菌之一
曲霉菌
简介:引发霉菌 感染的真菌
白色念珠菌
简介:白色念珠 菌是一种致病的
真菌
寄生虫
疟原虫
引发疟疾的寄生虫 传播途径主要是蚊虫叮咬
蛔虫
肠道寄生虫 通过食物或水传播
钩虫
通过皮肤感染宿主 常见于热带地区
其他寄生虫
包括阿米巴原虫、丝虫等 对人类健康造成威胁
总结
病原微生物包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等多 种类型,它们通过不同的途径传播,对人类健康 造成威胁。了解常见病原微生物及其传播途径是 预防和控制传染病的关键。
《性病防治管理办法》新版
性病防治管理办法(卫生部令第89号)中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会2012-12-31(卫生部令第89号)《性病防治管理办法》已于2012年6月29日经卫生部部务会审议通过,现予公布,自2013年1月1日起施行。
部长陈竺2012年11月23日性病防治管理办法第一章总则第一条为预防、控制性病的传播流行,保护人体健康,根据《中华人民共和国传染病防治法》(以下简称《传染病防治法》)和《艾滋病防治条例》有关规定,制定本办法。
第二条性病是以性接触为主要传播途径的疾病。
本办法所称性病包括以下几类:(一)《传染病防治法》规定的乙类传染病中的梅毒和淋病;(二)生殖道沙眼衣原体感染、尖锐湿疣、生殖器疱疹;(三)卫生部根据疾病危害程度、流行情况等因素,确定需要管理的其他性病。
艾滋病防治管理工作依照《艾滋病防治条例》的有关规定执行。
第三条性病防治坚持预防为主、防治结合的方针,遵循依法防治、科学管理、分级负责、专业指导、部门合作、社会参与的原则。
第四条性病防治工作与艾滋病防治工作相结合,将性病防治工作纳入各级艾滋病防治工作协调机制,整合防治资源,实行性病艾滋病综合防治。
第五条卫生部负责全国性病防治工作。
根据需要制定国家性病防治规划;确定需要管理的性病目录,决定并公布需要列入乙类、丙类传染病管理的性病病种。
县级以上地方卫生行政部门负责本行政区域内性病防治工作,依照本办法和国家性病防治规划,结合当地性病流行情况和防治需求,制定并组织实施本行政区域性病防治计划。
卫生行政部门应当在同级人民政府的领导下,建立和完善性病防治管理和服务体系,将性病防治工作逐步纳入基本公共卫生服务内容;加强性病防治队伍建设,负责安排性病防治所需经费,组织开展性病防治工作。
第六条卫生行政部门应当鼓励和支持社会组织参与性病防治工作,开展宣传教育、行为干预、心理支持和社会关怀等活动。
鼓励和支持医疗卫生、科研等相关机构开展性病防治工作研究和学术交流,参加性病防治公益活动。
疾病与预防-冀少儿版七年级生物下册教案
疾病与预防 - 冀少儿版七年级生物下册教案课程简介本次课程是冀少儿版七年级生物下册中的一节课,课程内容为“疾病与预防”。
这一节课程是考试中比较常考的一个知识点,通过本课程的学习,帮助学生了解常见疾病的症状、传染途径,以及如何进行有效的预防和控制。
让学生培养出健康生活的习惯和预防疾病的意识,在日常生活中增强自我保护能力。
学习目标1.了解常见疾病2.掌握疾病的预防和控制方法3.培养健康、科学的生活习惯和预防疾病的意识教学过程导入开始本次课程,先通过视频或图片的形式呈现流感等疾病的症状,让学生想到自己曾经或身边的亲戚朋友曾经得过这些病,引起学生们的兴趣和好奇心。
疾病的种类和传播途径在展示完疾病的症状之后,介绍常见疾病的种类和传播途径,包括流感、病毒性肝炎、结核等等。
通过让学生们分组讨论,介绍每种疾病是如何通过哪些途径传播的。
疾病的预防控制讲解疾病的预防控制方法,包括保持个人卫生、饮食卫生、注意出行安全、预防传染病和控制环境污染等。
通过观看视频、图片等形式展示每种预防控制方式背后的科学原理,让学生理解其重要性和必要性。
让学生们讨论并填写表格,列出预防和控制不同疾病的措施,让他们在讨论中理解各种预防和控制措施的具体实现方法。
总结通过小测验、讨论等方式,检验学生对疾病预防和控制方法的理解和掌握情况,并强调从科学的角度,积极做好日常生活中的预防和控制措施,促使学生们在日常生活中养成健康的习惯和预防疾病的意识。
总结本节课程主要是介绍常见疾病的症状、传播途径,以及其预防和控制方法。
通过各种形式的学习和交流,让学生了解生活中常见的疾病和预防措施,并在课程中培养出健康生活的习惯和预防疾病的意识,为他们的健康保驾护航。
疾病预防教案
疾病预防教案标题:疾病预防教案引言概述:疾病预防教案是指通过教育和宣传,匡助人们了解疾病的预防方法和措施,从而降低患病风险,提高健康水平。
制定和实施科学合理的疾病预防教案对于促进公众健康至关重要。
本文将从个人卫生习惯、饮食与营养、运动锻炼、心理健康和免疫力提高等五个方面探讨疾病预防教案的内容。
一、个人卫生习惯1.1 勤洗手:定时洗手,特殊是在接触食物、使用厕所后。
1.2 保持身体清洁:每天洗澡,换洗内衣内裤。
1.3 定期洗头:保持头发清洁,防止头皮屑滋生。
二、饮食与营养2.1 均衡饮食:合理搭配主食、蔬菜、水果、蛋白质等食物。
2.2 控制摄入量:避免过量摄入高糖、高脂肪、高盐食物。
2.3 多喝水:保持水分平衡,促进新陈代谢。
三、运动锻炼3.1 每天适量运动:坚持每天进行适量的有氧运动。
3.2 多种运动方式:包括散步、慢跑、游泳、瑜伽等。
3.3 注意歇息:合理安排运动时间,避免过度疲劳。
四、心理健康4.1 学会释放压力:通过阅读、听音乐、运动等方式缓解压力。
4.2 保持良好的人际关系:与家人、朋友保持良好沟通。
4.3 寻求匡助:如有情绪问题,及时寻求心理咨询。
五、免疫力提高5.1 规律作息:保证充足睡眠,增强免疫力。
5.2 补充维生素:多食用富含维生素的食物,增强身体反抗力。
5.3 避免疲劳:避免长期疲劳和过度劳苦,有助于提高免疫力。
结论:通过制定科学合理的疾病预防教案,促进公众健康意识的提高,加强疾病预防意识,有效降低患病风险,提高健康水平。
每一个人都应该关注自己的健康,积极采取预防措施,共同建设健康社会。
预防接种工作规范
省CDC免疫规划所
修改原因
免疫规划工作发展的需要
完善技术规程(如免疫程序的调整、增加
有关疫苗的推荐程序等)
规范接种行为
防范和避免接种风险
技术规程与工作规范比较
1.1998年下发的《计划免疫技术管理规程》共分9章和4个附录 第一章 疫苗及其使用管理 第二章 预防接种证、卡(簿)的管理 第三章 冷链系统及其管理 第四章 接种的组织与实施 第五章 计划免疫针对疾病的诊断标准及控制措施 第六章 监测 第七章 统计与报告 第八章 计划免疫工作的考核 第九章 实验室管理 附录(4个) 接种率抽样调查方法 计划免疫工作综合考核评价 实验室仪器设备的配置 计划免疫针对传染病的实验室检测方法
5. 麻疹疫苗复种可使用含麻疹疫苗成份的其它联合疫苗, 如麻疹风疹联合减毒活疫苗、麻疹腮腺炎风疹联合减毒活 疫苗等。
6.如需同时接种两种以上国家免疫规划疫苗,应在不同部
位接种,并严格按照第四章5.2要求进行接种。严禁将几 种疫苗混合吸入1支注射器内接种。2种减毒活疫苗如未同 时接种,应至少间隔4周再接种。
1.3 应急接种 1.3.1 在传染病流行开始或有流行趋势时,为控制疫情蔓延, 对易感染人群开展的预防接种活动。 1.3.2 传染病暴发、流行时,县级以上地方人民政府或者其
卫生行政部门需要采取应急接种措施的,依照《中华人民
共和国传染病防治法》(下称传染病防治法)和《突发公 共卫生事件应急条例》(下称应急条例)的规定执行。 1.3.3 疾病预防控制机构制定应急接种实施方案,选择适当 的接种服务形式尽快开展接种工作。
第一章 机构、人员及职责
机构
1.疾病预防控制机构
县级以上地方疾病预防控制机构设立负责免疫 规划工作的业务科(所、室)。 2.乡镇、社区防保组织 乡镇、社区防保组织依据其职责设专人负责预防
第六章 人兽共患病的监测与控制100420
23
(三)麻痹期:本期持续6~18小时
痉挛停止,患者渐趋安静,但出现弛缓性瘫痪,尤以
肢体软瘫最为多见眼肌、颜面部肌肉及咀嚼肌也可受 累,表现为斜视、眼球运动失调、下颌下坠、口不能 闭、面部缺少表情等。 呼吸渐趋微弱或不规则,可因呼吸和循环衰竭而迅速
死亡。
狂犬病整个病程一般不超过6日,偶见超过10日。
39
【病理变化】
上呼吸道粘膜充血出血,表面有大量带泡沫 的粘液,有时混有血液。
肺的病变不一,轻者仅在肺的边缘等部位出 现炎症。严重者整个肺呈紫红色,触之似皮 革,切面实质出血、湿润。 颈、纵隔和肺门淋巴结明显肿大,充血出血。 胃、肠粘膜呈卡他性炎症变化。
40
【诊断】
根据流行病学特点,结合临诊症状及病理
依据。迄今A型SIV已知有16种HA和10种NA。
35
病毒的抵抗力
SIV对热比较敏感。
一般消毒剂和灭活剂对本病毒均有灭活作用。
尤其对碘蒸汽和碘溶液敏感。
36
【流行病学】
不同年龄、性别和品种的猪都可感染发病。
病毒主要在呼吸道粘膜上皮细胞内增殖,随着 喷嚏和咳嗽排出体外,经呼吸道感染。 主要传播途径可能是猪与猪通过鼻咽途径直接 传播。在感染的急性发烧期中,鼻分泌物存在
干扰素及干扰素诱导剂对动物实验感染有 保护作用,用于人的预防是否有效,有待 进一步临床实践。
29
二、流行性感冒
(Influenza)
简称流感,是由A型流感病毒引起的一 种急性、热性、高度接触性的呼吸道 传染病。
30
世界卫生组织截至2009年11月的最新统计
数据显示,自甲型H1N1流感病毒4月在墨
一般为31天至60天,15%发生在3个月以后。 狂犬病病死率极高,一旦发病几乎全部死亡, 全世界仅有数例存活的报告。
疾病的原因与预防
● 05
第五章 疾病的心理影响
疾病对患者心理的影响
疾病不仅仅是生理上的损害,还会对患者的心理 造成重要影响。常见的表现包括产生焦虑与抑郁, 自我否定与社交障碍。在面对这些心理困扰时, 心理咨询与心理疏导将起到至关重要的作用。
家庭支持与患者关怀
家庭成员的 支持与陪伴
家庭成员是患者 最坚强的后盾, 他们的支持与陪 伴对患者的情绪 起到重要作用。
疾病知识的普及与宣传
01 疾病知识的重要性
提高健康意识
02 公共卫生宣传的途径
媒体宣传
03 疾病防控的社会责任
社区参与
疾病的长期管理
长期管理包括患者的 定期随访、用药情况 监测和生活方式的指 导。患者需要严格遵 守医生的建议和处方, 定期复诊,保持健康 的生活习惯,以确保 疾病得到有效控制和 管理。
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遗传
免疫失调
环境因素
基因突变引起的遗传疾病
免疫系统异常导致疾病发 生
外界环境对机体健康产生 影响
疾病的预防措施
良好卫生习 惯
保持环境清洁, 勤洗手等
健康饮食
均衡饮食,保持 身体健康
定期体检
及时发现疾病隐 患
接种疫苗
提高免疫力,预 防传染病
● 02
第2章 疾病的原因
遗传因素
遗传因素是导致疾病 发生的重要原因之一。 疾病的发生与遗传基 因的相关性密切,人 们常见遗传疾病的特 点各异,需要进行遗 传咨询来了解疾病的 遗传规律。
公共环境卫 生
注意公共场所卫 生,加强通风
家庭清洁
定期清洁卫生, 消毒常用物品
总结
通过健康的生活方式、及时接种疫苗、定期体检 以及预防医学的相关知识,可以有效预防疾病的 发生,让生活更加健康和美好。
中华人民共和国传染病防治法(2004年修订)
中华人民共和国传染病防治法(2004年修订)文章属性•【制定机关】全国人大常委会•【公布日期】2004.08.28•【文号】主席令第17号•【施行日期】2004.12.01•【效力等级】法律•【时效性】已被修改•【主题分类】传染病防控正文中华人民共和国主席令(第17号)《中华人民共和国传染病防治法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议于2004年8月28日修订通过,现将修订后的《中华人民共和国传染病防治法》公布,自2004年12月1日起施行。
中华人民共和国主席胡锦涛2004年8月28日中华人民共和国传染病防治法(1989年2月21日第七届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过2004年8月28日第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议修订)目录第一章总则第二章传染病预防第三章疫情报告、通报和公布第四章疫情控制第五章医疗救治第六章监督管理第七章保障措施第八章法律责任第九章附则第一章总则第一条为了预防、控制和消除传染病的发生与流行,保障人体健康和公共卫生,制定本法。
第二条国家对传染病防治实行预防为主的方针,防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。
第三条本法规定的传染病分为甲类、乙类和丙类。
甲类传染病是指:鼠疫、霍乱。
乙类传染病是指:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
丙类传染病是指:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
上述规定以外的其他传染病,根据其暴发、流行情况和危害程度,需要列入乙类、丙类传染病的,由国务院卫生行政部门决定并予以公布。
感染性疾病预防控制基础知识理论
感染传播途径
接触传播
通过直接或间接 接触感染源而引
起的传播
空气传播
通过空气传播病 原体,引发疾病
传播
水生物传播
通过水生物传播 的感染途径
飞沫传播
通过呼吸道飞沫 传播病原体的传
播方式
感染性疾病的分类
01 细菌性感染
由细菌感染引起的疾病
02 病毒性感染
由病毒感染引起的疾病
03 真菌感染
由真菌感染引起的疾病
患者管理
隔离感染病例 规范使用抗生素
社区感染控制
01 预防措施
加强公共场所清洁消毒
02 健康宣教
开展健康教育活动
03 监测管理
建立社区感染监测系统
疫情应急响应
疫情应急响应是针对突发疫情的紧急处理措施, 包括疫情监测与报告、突发公共卫生事件处理等 重要环节。及时有效的应急响应可以有效遏制疫 情蔓延,保障公众健康安全。
● 05
第5章 感染性疾病控制政策
国家疾病防控制 政策
在抗击传染病方面, 我国实行了严格的法 规,包括加强疫情监 测与报告制度,有效 预防疾病的传播,确 保人民身体健康。
全球传染病防控合作
国际疾病防 控组织
促进国际防控合 作
跨国合作与 信息共享
促进信息交流
医疗机构感染控制规范
01 医院感染防治指南
感染性疾病预防控制基础知 识理论
汇报人:XX
2024年X月
目录
第1章 感染性疾病基本概念 第2章 感染性疾病的预防控制 第3章 传染病的特点与预防 第4章 重点感染性疾病防控 第5章 感染性疾病控制政策 第6章 反思与总结
● 01
第一章 感染性疾病基本概念
什么是感染性疾病
幼儿园疾病防控与知识普及计划
幼儿园疾病防控与知识普及计划第一部分:引言在幼儿园教育中,疾病防控是一个非常重要的方面。
幼儿园是孩子们学习、成长和玩耍的场所,也是各种病菌交叉传播的场所。
因此,制定一套有效的疾病防控与知识普及计划是至关重要的。
第二部分:常见传染病幼儿园中常见的传染病有很多种,如手足口病、流感、麻疹、感冒等。
这些疾病的传播速度快,对儿童的健康造成很大威胁。
因此,需要针对不同的疾病,采取相应的预防控制措施。
第三部分:清洁与消毒幼儿园是容易滋生细菌的环境。
因此,保持幼儿园的清洁与消毒非常重要。
日常清洁可以使用肥皂和水来洗手和洗净物品表面,而消毒则需要使用一些专门消毒用品来保证彻底除菌。
第四部分:儿童个人卫生习惯培养儿童良好的个人卫生习惯也是疾病防控的重要环节。
幼儿园可以通过教授正确的洗手方法、咳嗽和打喷嚏时的行为规范等措施,培养儿童良好的个人卫生习惯。
第五部分:接种疫苗的重要性接种疫苗是预防传染病的有效方式之一。
幼儿园可以密切与家庭合作,提醒家长及时为孩子完成疫苗接种。
同时,幼儿园还可以组织疫苗宣传活动,提高家长对疫苗接种的认识和重视。
第六部分:健康监测与防控措施幼儿园应当建立健全的健康记录和监测机制。
定期检查儿童的身体健康状况,及时发现并隔离疑似传染病患者。
同时,加强与父母的沟通,及时了解儿童的家庭状况,以便采取相应的防控措施。
第七部分:定期开展健康教育幼儿园应当定期开展健康教育活动,增强儿童的疾病防控意识。
通过讲座、游戏、绘本等形式,向儿童介绍常见的传染病,并教授正确的预防方法,让孩子们在轻松愉快的环境中获得健康知识。
第八部分:家长参与的重要性家长是孩子健康防控的重要组成部分。
幼儿园应当积极与家长合作,共同维护孩子的健康。
可以通过家长会等形式,向家长传达疾病防控知识,并邀请家长参与健康教育活动和展览。
第九部分:应急预案与处置能力幼儿园应当建立健全的疾病应急预案,并对教职员工进行培训,提高应对突发疫情的能力。
同时,加强与相关医疗机构的合作,做好疑似传染病的初步处置和转诊工作。
小学疾病预防监测报告制度
小学疾病预防监测报告制度1. 前言在小学教育过程中,学生的身体健康是一个极其重要的问题。
为了维护学生的身体健康,学校应该建立起相应的疾病预防监测报告制度,定期了解学生的身体状况,以及及时进行干预和预防。
2. 报告制度架构小学疾病预防监测报告制度应当包括以下几个方面:(1)疾病预防监测学校应当建立学生的疾病监测档案,定期对学生的身体状况进行检查和监测,并将数据录入报告系统内。
学校应当根据这些数据,总结出疾病高发期以及易感人群,以便于制定有针对性的疾病防控措施。
(2)疾病防控措施根据学生疾病监测报告,学校应当及时开展相关健康教育和科学合理的疾病防控措施。
这些措施包括定期送医院体检、建立疫苗接种档案,提供健康饮食和生活指导等。
(3)疾病事件响应学校应当建立疾病事件响应机制,架设应急预案,并及时报告相关疾病事件。
3. 监测报告制度流程小学疾病预防监测报告制度主要分为以下几个步骤:(1)学生身体状况检查和监测学生定期进行体检,并将体检数据记录进报告系统中。
此外,学生的身体状况还可以通过日常监测和统计等数据分析手段得出,这些状况需要同样记录在报告系统内。
(2)数据分析和总结定期对学生身体状况监测数据进行分析和总结,确定疾病高发期和易感人群,并适时实施预防措施。
(3)制定并执行预防监测方案针对不同的疾病高发时期和易感人群,制定相应的预防监测方案,并落实相应的防控措施。
定期与家长进行沟通,提醒家长做好孩子的健康管理。
(4)推行科学合理的健康饮食和生活指导学校推广健康饮食和生活指导,如饮食营养搭配,锻炼身体等常见的健康生活方式,并让学生和家长参与其中。
4. 效果评估为了了解小学疾病预防监测报告制度的效果,学校应当在制度实施后定期进行评估。
学校可以以学生的身体健康状况为参考,以该制度实施前后的数据变化作为评价依据。
5. 结论小学疾病预防监测仅仅是一项衡量学校品质的重要标杆之一。
通过建立完善的监测报告制度,我们能够及时防控疾病、减少疾病的发生,并通过健康饮食和生活指导,提高学生的身体素质,让他们在成长的过程中更加健康、快乐。
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以预防发病或减轻发病时的症状
➢健康促进(health promotion)
是增强人们控制影响健康的因素,改善自身健康的能力 的过程。包括: 直接加强个体行为和生活技能的健康教育,使人们知
道如何保持健康; 通过政策、立法、经济手段和其他形式的环境工程,
• 下列预防措施中不是一级预防的是: •D • A 预防接种 B 保护环境 • C 合理营养 D 定期复查 • E 消除病因
三 健康保护与健康促进
➢健康保护(health protection)
又称健康防护,即采取有针对性的措施保护个体或人 群免受来自外界环境的有害物质(如生物、物理、化 学类有害物质)对健康的威胁。 消除外界环境中的有害物质或将其控制到不会对人
Tannahill健康促进模型
(Tannahill,1988)
1—以预防为目的的医学服务 2—以预防为目的的健康教育 3—以预防为目的的健康保护 4—通过健康教育实现以预防为目的的健康保护 5—积极的健康教育 6—积极的健康保护 7—通过健康教育实现积极的健康保护
1—4:主要目的仍然限于传统的疾病预防 5—7:以积极的促进健康为目的,不特别针对某 种疾病
第一阶段任务
第ห้องสมุดไป่ตู้阶段任务
公共卫生监测是长期、连续、系统地收集、分析、解释、 反馈及利用公共卫生信息的过程。
第三阶段任务
第五节 疾病监测
医疗保健系统 事件
监测系统
报告
公共卫生机构 数据
评价 干预/行动
分析及解释
反馈 决策
信息
图11-4 监测系统
二 相关的基本概念
被动监测(passive surveillance)与主动监测(active surveillance) 哨点监测(sentinel surveillance) 监测定义和监测病例 监测的直接指标与间接指标
2、第二级预防(secondary prevention)
又称“三早”预防,即早发现、早诊断、早治疗,是在疾病 早期,症状体征尚未表现出来或难以觉察,通过及早发现并 诊断疾病,及时给予适当的治疗,有更大的机会实现治愈; 或者如果疾病无法治愈,可以通过治疗阻止疾病发展到更严 重的阶段或至少减缓发展进程,减少对更复杂的治疗措施的 需要。
四、高危策略与全人群策略
➢高危策略(high-risk strategy)
以临床医学思维为导向的实现第一级预防的策略。 对未来发病风险高的一小部分个体,针对致病危险因
素采取有针对性的措施,降低危险暴露水平及其未来 发病的风险。
高危策略
(high-risk strategy)
优点
局限性
资源有限,需要优先考虑那些最 要求少数人在行为上必须与众不
改善社会、经济和环境条件以减少它们对大众和个体 健康的不利影响的社会行动,从而营造社会支持性的 环境,促使人们实施维护和改善健康的行为。
健康促进 = 健康教育×健康的公共政策 让健康的选择成为更容易的选择(Milio,1986 ) 健康:个体的责任 + 社会的责任 卫生部门 + 非卫生部门
第 六 章
第一节 预防策略与措施
策略与措施 疾病预防 健康保护与健康促进 高危策略与全人群策略
一 策略与措施
➢ 策略(战略):为了实现某一特定目标而制定 的引领全局的指导思想、行动方针。
➢ 措施(战术):为了实现预期目标所采取的具 体方法、步骤。
二、疾病预防(disease prevention)
疾病自然史和疾病预防阶段
↓发病率
↓患病率、残疾率和病死率
1、第一级预防(primary prevention)
又称病因预防,是在疾病(或伤害)尚未发生时针对 病因或危险因素采取措施,降低有害暴露的水平,增 强个体对抗有害暴露的能力,预防疾病(或伤害)的 发生,或至少推迟疾病的发生。
根本预防(primordial prevention):针对整个 人群,通过从根本上去除 威胁健康的因素,从而创 造一个健康的环境,进而 消除疾病的威胁。
Three years after New York City banned smoking in restaurants, health officials have voted to prohibit something they say is almost as bad, artery-clogging artificial trans fatty acids found in many fried foods.
➢ 疾病预防:预防疾病(或伤害)和残疾发生,阻止或 延缓其发展的一系列活动。
➢ 消灭(eradication):通过监测和围堵等措施,消灭传染 病病原体,从而终止所有的疾病传播(如天花)。
➢ 消除(elimination):将疾病的传播减少到事先规定的一 个非常低的水平,但不是消灭某一疾病。
疾病自然史和疾病预防阶段
3、第三级预防(tertiary prevention)
又称临床预防或疾病管理(disease management),发生 在疾病的症状体征明显表现出来之后。早期,通过适当的 治疗缓解症状,预防疾病进一步恶化,预防急性事件的发 生和复发,预防合并症和残疾的发生。到了疾病晚期,通 过早期发现和管理合并症,对已经发生的残疾进行康复治 疗,最大限度的恢复个体的机体功能和社会功能,提高生 活质量,延长寿命。
有可能受益或可能受益最多的群 同,限制了效果
体,更符合成本效益原则
治标不治本
➢全人群策略(population-based strategy)
是以公共卫生思维为导向的实现第一级预防的策略。 通过消除有害暴露,尤其是那些个体难以觉察或控制
的环境暴露,或针对人群中有害暴露的决定因素,即 病因的原因采取措施,降低整个人群有害暴露的水平, 进而降低人群总的疾病负担。
第二节 公共卫生监测概述
一、公共卫生监测的定义
公共卫生监测(public health surveillance)是指 长期、连续、系统地收集有关健康事件、卫生问题的 资料,经过科学分析和解释后获得重要的公共卫生信 息,并及时反馈给需要这些信息的人或机构,用以指 导制定、完善和评价公共卫生干预措施与策略的过程。 其目的是为决策者提供决策依据,并评价决策效果。