计算机基础项目任务单
计算机应用基础实训任务书
计算机应用基础实训任务书一、实训任务概述本次计算机应用基础实训任务旨在通过实际操作和练习，帮助学生掌握计算机应用的基础知识和技能。
本文档详细描述了实训任务的内容和要求，并提供了相应的指导和示例。
二、实训任务目标1·理解计算机的基本概念和工作原理。
2·掌握常见的操作系统及应用软件的使用方法。
3·学习并运用办公软件进行文档处理、数据分析、演示等任务。
4·培养良好的计算机操作习惯和信息安全意识。
5·总结实际操作中的问题和经验，并进行反思和改进。
三、实训任务内容1·计算机基础知识与操作系统1·1 硬件知识1·1·1 计算机组成和结构1·1·2 外部设备的连接和使用1·2 软件知识1·2·1 操作系统的功能和分类1·2·2 操作系统的安装和配置2·办公软件使用2·1 文档处理软件2·1·1 文本编辑器的基本操作2·1·2 使用字处理软件进行文档的编辑、格式化和排版2·1·3 制作简单的表格和图表2·2 电子表格软件2·2·1 电子表格的基本概念和操作2·2·2 制作简单的数据录入、计算和统计分析表格2·3 演示软件2·3·1 创建幻灯片和演讲稿2·3·2 制作演示文稿中的动画、图表和图像3·信息安全和操作规范3·1 常见的信息安全问题及防范措施3·2 计算机操作的基本规范和注意事项3·3 常用的网络安全工具和技术四、实训任务要求1·按照任务内容的顺序逐个完成实践操作。
2·针对每个实践任务，完成相应的操作步骤和练习题。
计算机基础《自主学习任务单》
（提示：学生在完成学习任务时产生的困惑或疑问。）
本阶段目标
观看微视频，学习如何插入文本框和艺术字，并设置效果
〖任务三〗：剪贴画、图片的插入和设置
本阶段目标
观看微视频，学习如何插入剪贴画、图片，并且设置效果。
自我评价
1.我觉得本次课的难度是：☆☆☆☆☆
2.我觉得本次课技术的可用性：☆☆☆☆☆
3.我觉得本次课技术操作的复ห้องสมุดไป่ตู้程度：☆☆☆☆☆
4.我觉得自主学习后的掌握程度是：☆☆☆☆☆
《自主学习任务单》
学校：珠兰职业高中执教教师：学生姓名
一、学习指南
1.课题名称：
图文混排--制作美化自荐书
2.学习目标：
（1）：学习微视频《制作美化自荐书》熟悉各类图形的插入和修改的设置。
（2）学习微视频《制作美化自荐书》完成文件夹效果图显示的自荐书。
3.学习方法：
（1）浏览《自主学习任务单》，了解目标与任务
（2）仔细观看微视频《制作美化自荐书》，可随时暂停或重复播放。
（3）依据微视频中的指导步骤完成自荐书的操作。
4.学习资源：《制作美化自荐书.mp4》
二、学习任务
通过观看微视频《制作美化自荐书》自学，完成下列学习任务
〖任务一〗：形状的插入和设置
任务描述
观看微视频，学习如何插入形状并且设置效果
〖任务二〗：文本框、艺术字的插入和设置
计算机应用基础实训任务书[1]
![计算机应用基础实训任务书[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/fd5012498f9951e79b89680203d8ce2f00666533.png)
计算机应用基础实训任务书计算机应用基础实训任务书一、任务背景计算机应用基础实训是培养学生计算机应用能力的重要环节。
通过此实训项目，旨在提高学生基本的计算机操作技能，加深对计算机应用软件的理解和使用，并培养学生的信息检索和问题解决能力。
二、任务目标1. 掌握计算机的基本操作技能，包括开机、关机、文件操作和网络连接等。
2. 熟悉常用的办公软件，如Microsoft Office和Adobe Photoshop等，并能灵活运用于日常工作中。
3. 学会使用互联网搜索信息、获取所需文档，并能够进行简单的信息整理和处理。
4. 培养学生合作学习和团队合作的能力，通过小组合作完成任务。
三、任务内容本次实训任务将分为以下几个模块，包括计算机基本操作技能、办公软件应用、信息检索和团队合作等：1. 计算机基本操作技能通过实际操作演练，掌握计算机的基本操作技能。
包括但不限于以下内容：- 开机、关机操作- 操作系统的界面和功能- 鼠标和键盘的基本使用技巧- 文件和文件夹的创建、复制、移动和删除- 网络连接和设置2. 办公软件应用在这个模块中，学生将学习并运用以下常用的办公软件，完成相应的任务：- Microsoft Word：创建文档、设置样式和格式、插入图片和表格等- Microsoft Excel：创建电子表格、使用公式和函数、制作图表等- Microsoft PowerPoint：创建演示文稿、添加动画和幻灯片切换效果等- Adobe Photoshop：基本图像处理和编辑技巧3. 信息检索学生通过互联网进行信息搜索和整理，熟悉搜索引擎的使用，并学习如何判断信息的可信度和权威性。
- 使用搜索引擎查找特定信息- 筛选和整理所得到的信息- 评估信息的可信度和权威性4. 团队合作学生将被分成小组，利用所学技能完成一个团队项目。
项目选择可以是一个小型文档编写、PPT制作或是其他的实用项目。
- 分工合作，合理分配任务- 团队协作，协同完成项目- 展示和报告项目成果四、任务要求1. 每个学生需提供实训日程安排，并及时汇报实训进度。
计算机应用基础实训任务书
计算机应用基础实训任务书一、实训目的通过本次计算机应用基础实训，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生对计算机的应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，不得迟到、早退和旷课。
2、认真完成各项实训任务，积极参与小组讨论和交流，培养团队合作精神。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自拆卸和损坏设备。
4、实训结束后，认真撰写实训报告，总结实训经验和体会。
三、实训内容1、计算机基础知识（1）了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用等。
2、 Windows 操作系统（1）熟悉 Windows 操作系统的界面和基本操作，如窗口的操作、文件和文件夹的管理等。
（2）掌握 Windows 操作系统的系统设置，如桌面背景、屏幕保护程序、字体和分辨率的设置等。
3、文字处理软件 Word（1）掌握 Word 软件的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握文字的排版和格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式等。
（3）学会在 Word 中插入图片、表格、图表等元素，并进行相应的编辑和美化。
4、电子表格软件 Excel（1）掌握 Excel 软件的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握数据的输入、编辑和格式化，如数字格式、日期格式、对齐方式等。
（3）学会使用函数和公式进行数据计算和统计，如求和、平均值、最大值、最小值等。
（4）掌握数据的排序、筛选和分类汇总等操作。
5、演示文稿软件 PowerPoint（1）掌握PowerPoint 软件的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开和关闭等。
（2）熟练掌握幻灯片的编辑和排版，如文字的输入和格式设置、图片和图表的插入等。
（3）学会设置幻灯片的切换效果和动画效果，增强演示文稿的表现力。
6、网络应用（1）了解网络的基本概念和分类，掌握网络的连接方式和设置。
计算机类任务工单模板
班级：
小组：
姓名：
指导教师：
日 期：
评价项目
评价标准
评价依据
评价方式
权重
得分小计
学生自评20%
小组互评30%
教师评价50%
职业素养
1.遵守企业规章制度、劳动纪律
2.按时按质完成工作任务
3.积极主到承担工作任务，勤学好问
4.人身安全与设备安全
1.出勤
2.工作态度
3.劳动纪律
4.团队协作精神
0.3
任务工单X XXXXXXXXXXXX
任务名称
学时
班级
学生姓名
日期
任务成绩
相关器材
计算机
参考资料
任务目的
一、任务描述和准备
二、任务实施
三、任务效果
四、任务评价
成果展示
各小组派代表上台总结完成任务的过程中，掌握了哪些技能技巧，发现错误后如何改正，并展示做好的效果
学生自我评估与总结
小组评估与总结
教师评估与总结
知识能力
1.操作的准确性和规范性
2.专业技能任务完成情况
0.5
创新能力
1理上提出建议，具有创造性
1.方案的可行性及意义
2.建议的可行性
0.2
合计
计算机基础实训进度计划表
插入图片、流程图、数学公式；加尾注或脚注。
机房
7
练习设置页眉和页脚；自动生成目录；文档加密。
2
设置页眉和页脚；自动生成目录；文档加密。
机房
8
练习新建表格、设置表格及单元格格式、合并单元格、设置标题、录入数据、填充数据、设置批注、设置行高和列宽。
2
新建表格、设置表格及单元格格式、合并单元格、设置标题、录入数据、设置批注、设置行高和列宽。
计算机基础实训进度计划表
20——20**学年第一学期
课程名称：
计算机基础
任课教师：
专业：
机电
班级：
教材版本：
计算机基础（人民邮电出版社）
教学大纲：
自编
上课周数：
17
净周数：
17
周课时：
4
本期课时：
68
总课时：
68
周次
实训内容
课时
重点、难点
实训地点
备注
1
练习打字
2
指法练习
机房
2
练习打字
2
提高速度机房3源自创建数据库；机房14
练习建表
2
建学生表、课程表和成绩表。
机房
15
练习创建查询
2
查询学生成绩
机房
16
练习设计窗体“学生基本信息”
2
设计窗体“学生基本信息”
机房
17
复习
2
系部：实训中心：教务处：主管院长：
2009年9月10日
练习并掌握文件和文件夹的基本操作。
2
文件和文件夹的基本操作。
机房
4
练习回收站、剪贴板与快捷方式的创建、网上邻居的应用及打印机应用。
大基实习任务书
大学计算机基础实践《大学计算机基础》实习项目【实习目的】根据非计算机专业教学大纲要求及教学计划安排，对学生进行计算机基础操作、文字处理、电子表格、电子演示文稿等方面的综合强化训练，培养和提高学生独立操作和应用计算机的能力。
【实习任务及要求】【任务1】Word操作制作一份宣传稿，1~2页，要求图文并茂，内容完整。
（例如国际爱眼日、母亲节、3.15保护消费者权益日等）要求：1．标题：自选一种字体（如华文新魏）、加粗，二号，居中，深红色。
2．第1正文段：宋体，五号，左、右缩进1字符，首行缩进2字符，蓝色，段前一行。
3．第2正文段至最后一段：字体为绿色，隶书，行距18磅，首行缩进2字符；将部分文字加波浪线，加-25%灰色底纹。
4．插入一幅与内容相关的图片，水印效果，并设置环绕方式为“衬于文字下方”。
距文字上下左右各0.1厘米。
5．插入两行一列的表格，将最后一段文字置入表格第1行；插入一艺术字，选艺术字库第四行第三列，形状设为朝鲜鼓，并将艺术字置入表格第二行；设表格外边框为粉红色双波浪线。
6．将第三段文字分为两栏，加栏间标题，标题文字竖排。
课程设计【任务2】Excel操作要求：1．专业班级、学期、学年、考试时间根据实际情况填写；2．学号、姓名、性别、考试成绩可自行编写；3．总评、优秀、良好、中等、及格、不及格人数、百分比、最高分、最低分、班级总人数用公式计算；4．按总评等级给出分布饼状图，图表类型设为“分离型三维饼图”，系列产生在“行”，图表标题设为“成绩分布图”，图例位置“靠右”，数据标签包括“类别名称”和“百分比”，将图表“作为其中的对象插入”。
【任务3】PowerPoint操作结合对本专业的了解，利用Internet和CNKI搜索与本专业相关的最新技术、最新研究成果，了解专业发展前景以及自己感兴趣的研究方向，创建一个演示文稿，题目自拟。
要求：1.幻灯片个数至少为8个。
幻灯片中应包括文本框、特殊符号、项目编号、图片及艺术字，设置文字的字体格式，绘制图形、表格等。
计算机基础项目任务书
项目名称：计算机入门基础知识班级：姓名：组别：项目目标：1．知道电脑的基本组成，掌握正确开关电脑2．认识WINDOWS桌面图标及正确使用键盘鼠标3．掌握输入法的切换并会用一种输入法输入简单文字信息4．学会使用Windows XP的资源管理器的基本操作与文件管理、复制等基本操作。
实训前请回答以下问题：1.一部完整的台式电脑，包括（１）；（２）；（３）；（４）2.开关机正确方法：（１）开机：先开，再开。
（２）关机：先关（即单击“”菜单，选择命令，再选择），最后。
（３）开机时，若屏幕提示：Press F1 to Resume ,表示要按键才能继续。
（４）正常情况下，显示器指示灯呈色，3.鼠标的使用（１）：按左键一次，（2）：连续快速按左键一次（３）：按右键一次（４）：按住鼠标左键移动4.新启动计算机的顺序是：单击_________，选择_________，最后单击_________按钮。
5.要使回收站中的内容全部清除，只需在该窗口的“文件”菜单中执行__________命令。
6.基准键是指左手、右手7.需输入双字符按键的上面一个字符要按住键。
8. Backspace 键是删除光标（前\后）的字符；Delete 键删除光标（前\后）的字符。
9.功能键Esc键是键10.在Windwos XP中按下哪两个组合键可以切换输入法。
中英文输入法快速切换的方法是按下组合键。
11.文件名一般由_________和_________两部分组成。
12.文件名为“QQ飞车.exe”的文件中，_________是主文件名，_________是扩展名。
13.文件名和文件夹名不能超过_______个字符。
14.文件名和文件夹名不能使用以下字符：______________________________________。
15.在同一个文件夹中不能有同名的_________或_________，在不同文件夹中可以。
问题完成情况二、实训作业，根据实际操作填写作业单。
计算机基础项目任务书
计算机基础项目任务书项目概述本项目旨在通过实践操作的方式，让学生对计算机基础知识有更深刻的理解和应用。
项目内容涵盖了计算机硬件、操作系统、网络、数据库和编程等方面的基础知识。
项目目标通过本项目的实践操作，学生将会达到以下目标：1.掌握计算机硬件的基本原理和组装方法；2.熟悉操作系统的安装和使用；3.理解计算机网络的基本概念和常用协议；4.掌握关系型数据库的基本操作和SQL语句编写；5.学会使用Python语言进行简单编程。
项目内容及任务安排本项目内容共分为5个部分，分别是：1. 计算机硬件组装任务要求：学生需要按照硬件配置清单自行组装一台计算机，并测试机器的正常运行。
2. 操作系统安装与使用任务要求：学生需要在自己组装的计算机上安装操作系统，并熟练掌握操作系统的基本应用操作。
3. 计算机网络基础任务要求：学生需要理解计算机网络的基本概念和常用协议，并运用网络工具测试网络的连通性。
4. 数据库操作与SQL语句编写任务要求：学生需要掌握关系型数据库的基本操作和SQL语句编写，并实现简单的数据查询和修改。
5. Python编程基础任务要求：学生需要学会使用Python语言进行简单编程，包括变量定义、流程控制、函数编写、异常处理等。
项目验收标准为了确保学生达到了项目的预期目标，我们针对每个部分都制定了相应的验收标准，评价学生的完成情况：1.计算机硬件组装：组装成功并测试机器的正常运行；2.操作系统安装与使用：安装成功并熟练掌握基本应用操作；3.计算机网络基础：理解计算机网络的基本概念和常用协议，并测试网络的连通性；4.数据库操作与SQL语句编写：掌握关系型数据库的基本操作和SQL语句编写，并实现简单的数据查询和修改；5.Python编程基础：学会使用Python语言进行简单编程，包括变量定义、流程控制、函数编写、异常处理等。
项目计划及时间安排本项目总计时长为10周，每周将安排2~3小时进行实践操作。
具体时间安排如下：项目部分时间安排计算机硬件组装周一晚上操作系统安装与使用周二晚上计算机网络基础周三晚上数据库操作与SQL语句编写周四晚上Python编程基础周五晚上参考资料1.《计算机组成原理》；2.《操作系统原理》；3.《计算机网络》；4.《MySQL技术内幕》；5.《Python基础教程》。
计算机基础实训任务
计算机基础实训任务(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《大学计算机基础》实训任务3：windows高级应用一、实训任务：windows高级应用二、实训目标：掌握windows高级应用三、实训地点：机房四、实训时间：课内为主，课外为辅五、实训内容：1.设置屏幕保护程序为“三维文字”，并把文字设置为“先锋软件学院”，等待时间设为1分钟。
22.把活动窗口标题的颜色设置为“蓝色”到“青色”的过渡。
33.用画图软件自绘一幅图片，绘制完成后以“背景.bmp”为名保存，然后把这张图片作为桌面背景，并采用“居中”的显示方式。
4.把显示菜单和工具提示的动画效果设置为“滚动效果”。
45.在D盘建立一个文件夹，取名为你自己的姓名。
然后把所建文件夹作为“我的文档”的目标文件夹。
6.删除郑码输入法，并添加之。
记下你所使用计算机的网卡、声卡、显示卡的型号以及内存容量。
7.8.把鼠标指针方案设置为“恐龙”。
59.利用Windows提供的计算器程序，进行下列运算：（1）数制转换(35756)10=( 8bac )16(00)2=( 31516 )10=( 7b1c )16（2）计算(0)2-(111011)2+()2=1(6D8F3)16-(342)8-(1001001)2-(123)10= 6D74D10.删除Windows提供的附件—写字板。
答：打开开始菜单，找到附件—写字板-右击鼠标—删除添加Windows附件—写字板。
答：放入WINDOWS安装盘，方法是：打开控制面板-添加或删除程序-添加/删除WINDOWS组件，点附件和工具，点详细信息，在点附件，点详细信息，勾选画图和写字板，然后确定，插入WINDOWS安装盘，按提示安装。
11.：从系统中删除应用软件Acdsee。
12.移动、恢复、变大和变小任务栏。
613.隐藏或显示任务栏。
14.时钟的显示或隐藏。
15.快速启动栏中显示或隐藏标题。
计算机应用基础实训任务书-无删减范文
计算机应用基础实训任务书计算机应用基础实训任务书任务目的本次实训旨在培养学生对计算机应用基础知识的实际操作能力，通过完成一系列实训任务，使学生掌握常见计算机应用软件的基本使用，并能够灵活运用这些工具解决实际问题。
实训内容1. Microsoft Word：学生需完成以下任务：- 创建一个新的Word文档，并设置页面格式、页眉页脚等。
- 学生需熟悉常用的文字格式设置，包括字体、字号、加粗斜体等。
- 使用段落格式功能，设置文本的对齐方式、行距等。
- 掌握插入图片、表格、超等功能，能够灵活运用这些功能。
- 学生需学会使用Word的文档排版功能，包括页码设置、目录等。
2. Microsoft Excel：学生需完成以下任务：- 创建一个新的Excel表格，掌握基本的单元格编辑、插入、删除等操作。
- 学会基本的公式运算，掌握常用的数学函数、逻辑函数等。
- 学习数据筛选、排序、格式化等功能的使用。
- 掌握图表制作功能，并能够使用合适的图表展示数据。
- 学生需通过Excel制作一个表格报告，包括数据的输入、公式计算、图表绘制等。
3. Microsoft PowerPoint：学生需完成以下任务：- 创建一个新的PowerPoint幻灯片文档，并设置幻灯片的布局和设计。
- 学生需掌握文字框、形状、图片等元素的插入和编辑。
- 学习使用幻灯片动画、切换效果等功能，使幻灯片更加生动。
- 学习使用幻灯片演讲者、批注等功能，方便课堂讲解。
- 学生需设计一个完整的幻灯片演示，包括多个幻灯片的排版和内容编辑。
4. Adobe Photoshop：学生需完成以下任务：- 学习Photoshop的基本界面和工具使用，掌握图层、选择、绘制等操作。
- 学习图像调整、滤镜、修饰等功能的使用。
- 学习剪辑、合成、修复图片等高级功能。
- 学生需通过Photoshop完成一张精美的图片编辑作品。
实训要求1. 学生需按时完成实训任务，并提交实训成果。
计算机应用基础项目实训任务
计算机应用基础项目实训任务[项目名称]计算机应用基础项目实训任务[编写日期][作者][版本号]目录1. 项目背景31.1 项目目的..31.2 项目范围..31.3 项目参与者.42. 项目需求分析42.1 功能需求..42.2 非功能需求.53. 技术选型53.1 开发语言..53.2 开发工具..63.3 数据库选择.74. 系统设计74.1 系统结构设计..7 4.2 数据库设计.84.3 用户界面设计95. 系统开发.105.1 开发环境搭建10 5.2 编码实现115.3 单元测试126. 系统部署和测试136.1 部署环境搭建13 6.2 系统安装及配置..14 6.3 功能测试156.4 性能测试157. 项目验收和发布167.1 项目验收标准167.2 项目发布178. 项目风险和管理178.1 项目风险178.2 项目管理189. 附件..19[附件名称]10. 法律名词和注释..19[法律名词]： [注释]11. 结束语.191. 项目背景说明项目的背景信息，例如本项目是为了解决某个特定问题而展开的实训任务。
1.1 项目目的明确项目的目标和预期成果，例如开发一个具有特定功能的软件应用。
1.2 项目范围详细描述项目的范围，包括功能、限制条件等，例如实现特定功能的模块。
1.3 项目参与者列出项目中各个角色和他们的职责，例如项目经理、开发人员、测试人员等。
2. 项目需求分析详细描述项目的功能需求和非功能需求。
2.1 功能需求列出项目的所有功能需求，并进行详细描述，例如用户认证、数据管理等。
2.2 非功能需求列出项目的各项非功能需求，如性能、可靠性、安全性等，然后对其进行详细说明。
3. 技术选型说明项目所采用的相关技术。
3.1 开发语言说明项目采用的开发语言和相关技术栈，例如Java、Python等。
3.2 开发工具列出项目所使用的开发工具，例如IDE、版本控制工具等。
3.3 数据库选择说明项目所采用的数据库和相关技术，例如MySQL、MongoDB 等。
计算机应用基础实训计划书及任务书
计算机应用基础实训计划书及任务书计算机应用基础实训计划书及任务书1.实训目的1.1 确定实训的目标和目的。
1.2 评估实训对学生的影响和效果。
2.实训内容与要求2.1 确定实训的具体内容，包括理论学习和实践操作。
2.2 确定实训的要求，包括学习目标、学习方法和评估标准。
3.实训时间和地点3.1 安排实训的时间，包括开始日期和结束日期。
3.2 确定实训的地点，包括实验室或其他适合的场所。
4.实训资源和设备需求4.1 确定实训所需要的硬件设备，如计算机、服务器等。
4.2 确定实训所需要的软件资源，如操作系统、开发工具等。
5.实训计划5.1 制定实训的详细计划，包括每个阶段的时间安排和任务安排。
5.2 确定实训的教学方法，如讲解、演示、实践等。
6.实训教材和参考资料6.1 提供实训教材，包括理论教材和实践指导。
6.2 提供参考资料，包括相关书籍、论文和网站。
7.实训师资和指导7.1 指定实训师资，包括教师和助教。
7.2 提供实训指导，包括学习辅导和问题解答。
任务书1.学习目标1.1 了解计算机应用基础的基本概念和原理。
1.2 掌握计算机应用基础的实践操作技能。
2.学习任务2.1 学习相关理论知识，包括计算机硬件、操作系统、网络等。
2.2 学习实践操作技能，包括计算机的组装和维护、操作系统的安装和配置等。
3.学习方法3.1 认真听讲和阅读相关教材和参考资料。
3.2 积极参与实践操作，提高实践能力。
4.学习评估4.1 学习过程中进行考试和实践操作评估。
4.2 根据评估结果进行学习反馈和改进。
附件：1.实训教材2.实训计划安排表3.相关参考资料法律名词及注释：1.版权：指作者对自己的文学、艺术或科学作品享有的权利。
2.专利：指在国家法律保护下，对新发明、新技术、新设计等技术解决方案所授予的一种专有权利。
3.商标：指用于区别商品或服务来源的特定标识，可以是文字、图形、颜色等。
4.知识产权：指由人类思维创造的知识、创意和创新成果的产权。
计算机应用基础项目实训任务
计算机应用基础项目实训任务一、项目背景和目标1.1 项目背景在计算机应用基础课程中，我们需要进行一项实训任务，旨在通过实践操作和项目开发，提高学生对计算机应用的理解和实际运用能力。
1.2 项目目标本次实训任务的目标是开发一个简单的学生信息管理系统，实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
通过这个项目，学生将掌握基本的数据库操作和软件开发流程。
二、项目需求和功能2.1 项目需求学生信息管理系统需要满足以下基本需求：- 学生信息的录入和保存- 学生信息的查询和展示- 学生信息的修改与删除- 数据的备份和恢复功能2.2 项目功能2.2.1 学生信息录入功能- 提供学生信息录入表单，包括学号、姓名、性别、年龄、班级等字段。
- 实现学生信息的录入和保存功能，将信息存储到数据库中。
2.2.2 学生信息查询功能- 提供学生信息查询页面，用户可以根据学号或姓名进行查询。
- 实现学生信息的展示功能，将查询结果以列表形式展示出来。
2.2.3 学生信息修改与删除功能- 提供学生信息修改页面，用户可以根据学号选取要修改的学生信息。
- 实现学生信息的修改与删除功能，将修改后的信息保存到数据库中。
2.2.4 数据备份与恢复功能- 提供数据备份功能，将数据库中的学生信息备份到指定的文件中。
- 提供数据恢复功能，将备份文件中的学生信息恢复到数据库中。
三、开发计划和流程3.1 开发计划本项目将按照以下开发计划进行：- 第一周：需求分析和设计- 第二周：界面设计和数据库建模- 第三周：编码和测试- 第四周：项目整合和优化3.2 开发流程3.2.1 需求分析和设计阶段- 分析需求，确定功能点和项目要求。
- 设计数据库表结构，绘制数据库ER图。
3.2.2 界面设计和数据库建模阶段- 设计系统界面，包括主界面和各个功能模块的界面。
- 根据数据库表结构，创建数据库。
3.2.3 编码和测试阶段- 根据需求和界面设计，编写相应的业务逻辑代码。
计算机基础项目任务单
计算机应用基础项目任务单
说明：本课程围绕“某公司的投标管理”项目，该项目贯穿课程始终，按照项目内容进行整合，分成六个子项目展开来进行，通过对各项目中子任务的完成，让学生掌握了计算机操作的基本知识同时也提高应用知识的掌握程序。
学生在锻炼中掌握所学知识，在学习中得到锻炼，进一步引进实际岗位工作内容。
项目任务单1：投标书中文字的编辑与排版修饰
项目任务单4：为投标讨论发出批量邀请函
项目任务单5：投标书的整体制作与完成（生成目录）
项目任务单6：产品目录及价格表的简单制作
项目任务单7：产品目录及价格表中数据的处理
项目任务单8：销售统计表中数据的处理（公式和函数）拓展
项目任务单9：销售统计表中图表与透视表的处理
项目任务单10：推广方案的基本构架
项目任务单11：推广方案中对象的插入与处理
项目任务单12：推广方案中模板、动画的设计与执行。
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计算机应用基础项目任务单
说明：本课程围绕“某公司的投标管理”项目，该项目贯穿课程始终，按照项目内容进行整合，分成六个子项目展开来进行，通过对各项目中子任务的完成，让学生掌握了计算机操作的基本知识同时也提高应用知识的掌握程序。
学生在锻炼中掌握所学知识，在学习中得到锻炼，进一步引进实际岗位工作内容。
项目任务单1：投标书中文字的编辑与排版修饰
项目任务单4：为投标讨论发出批量邀请函
项目任务单5：投标书的整体制作与完成（生成目录）
项目任务单6：产品目录及价格表的简单制作
项目任务单7：产品目录及价格表中数据的处理
项目任务单8：销售统计表中数据的处理（公式和函数）拓展
项目任务单9：销售统计表中图表与透视表的处理
项目任务单10：推广方案的基本构架
项目任务单11：推广方案中对象的插入与处理
项目任务单12：推广方案中模板、动画的设计与执行。