聪明的乌龟
童话故事：聪明的乌龟
【导语】《聪明的乌龟》是⼀篇寓意很强、语⾔⾓⾊对⽐鲜明，形象⽣动的故事。
通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩⼦懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。
下⾯⼀起看看乌龟是怎么对待⼤象的。
【聪明的乌龟】
有⼀头⼤象它很⾃⼤。
⼀天，⼀只乌龟带着⼀只⼩蚂蚁和⼀只刺猬来到了⼤象的⾯前。
乌龟说：“听说您⼒⼤⽆穷，能把什么东西都打死！”晕乎乎的⼤象被夸得更⾃⼤了，说：“那是，天下谁不知道我的厉害！”乌龟说：“可我有些不相信，专门来和你⽐赛。
”“你以为你是什么东西，敢这样和我说话。
”⼤象⽣⽓地喊道。
乌龟说：“只要你能把⼩蚂蚁捉住，能把刺猬踩死，我就佩服您。
”
第⼀局，⼤象⽤长长的⿐⼦来甩，想把蚂蚁卷起来，但是，⼤象太着急了，⽤⿐⼦像扫把⼀样扫起来，结果变成了⼀场⼩型沙尘暴。
⽽⼀转眼，⼩蚂蚁⼜不见了，⼤象急得在地上找，以为它把⼩蚂蚁踩死了，突然⼤象打了⼀个打喷嚏，之后，它不停地说：“痒死我了，痒死我了……”乌龟说：“只要你认输，我就叫它出来。
”⼤象不得不认输。
第⼆局，⼤象抬起可以把⽼虎踢飞的⼤腿，⼀下⼦就踩下去。
刺猬缩成了⼀个球，⼤象的脚扎到了刺，⽴刻痛得哭爹喊娘，这⼀局，⼤象也输了。
乌龟说：“每个⼈都有长处和短处，以后你不要⾃⼤了！”。
聪明的乌龟作文(15篇)
聪明的乌龟作文(15篇)聪明的乌龟作文(15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都写过吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是帮大家的聪明的乌龟作文，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小乌龟识破了豹的诡计，就翻身往回走。
在回家的路上，遇到要去豹家的小猫。
它赶紧阻拦道：“小猫，你可千万不要去豹家！不然你就会被它吃掉的！”“什么？去豹家要被吃掉？”小猫惊讶地问。
“对。
刚刚我看到豹家门前其它动物的脚印只有进去的没有出来的。
肯定是被豹吃掉了。
”小猫感谢地说：“谢谢你，小乌龟，谢谢你给我报了信，我才不会去豹家送死！”“没事，你快回家吧。
拜拜！”“拜拜！”和小猫辞别后，小乌龟继续往回走。
它又遇到了正往豹家赶的小兔。
小乌龟还像刚刚那样把事情经过一五一十地告诉了小兔，让它千万别上当，快点回家。
小兔说：“谢谢你，小乌龟！”说完就向家走去。
小乌龟后来又遇到了好几个去豹家的动物朋友们，都一个个把真相告诉了它们。
大家都很感谢小乌龟。
过了好几天，豹家再也没有来一个小动物，豹也不能出来捕食，最终饿死了。
小兔在上次与乌龟赛跑输了后很不服气，决定再和乌龟比赛一次。
这次，它们比赛谁先到达10楼，谁就赢得比赛。
只听一声枪响，小兔像利箭似的跑上去，乌龟却站在原地一动不动。
兔子心想：哈哈！这次准我赢！兔子跑到5楼，累得气喘吁吁，但想：我得吸取上次的教训，一定要坚持下去，才能胜利。
小兔站稳后，吸了一口气，就飞奔起来。
就快到终点了，这时小兔已经满头是汗，脚都发麻了。
但小兔想：我要赢了，再坚持一会儿，等一会儿可以好好地休息！终于到达终点了，小兔正想炫耀，却看见乌龟在终点等着它呢！小兔大惊失色，奇怪地问乌龟：“你怎么可能这么快就到达终点了呢？我刚刚连你的影子都没看到！”乌龟不做声，用手指了指旁边，小兔转头望去，原来有一架电梯在那儿。
小兔拍拍自己的脑袋，懊恼地说：“我怎么没看到有电梯呢?如果早看到，我就赢了。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班语言公开课《聪明的乌龟》教案（精选13篇），希望对大家有所帮助。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案篇1大班语言：聪明的乌龟活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的角色对话。
2、感受故事中小乌龟的机智勇敢。
3、能够复述故事的重要情节。
4、让幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。
活动准备：手偶，动画，动物图片活动过程一、导入：师：小朋友好！今天魏老师给大家带来两只可爱的小动物，你们想知道它们是谁吗？请小朋友睁大眼睛，让我们用热烈的掌声欢迎这两位新朋友。
出示手偶：师：（小乌龟的口吻）小朋友好，我是小乌龟！小朋友好，我是小狐狸！今天这两个小动物吵个不停，原来它们在比谁最聪明？小乌龟说，我最聪明，我有硬硬的壳，当遇上坏人我把全身都缩起来，谁也吃不到我！小狐狸不服气了，谁说你聪明了，我才是最聪明的！狐假虎威的故事小朋友在中班就学过了，我可是把森林之王老虎都吓走了，我才是大王，我最聪明。
就这样，两只小动物吵个不停。
那到底谁最聪明呢？小朋友想不想知道？今天魏老师给大家带来一个好听的故事，听完以后就知道谁更聪明了？不过，这两只小动物，有个小小的要求，它们希望小朋友能认认真真的看动画，听故事，你们愿意吗？对自己有没有信心！二、听故事，看动画在听故事之前，小朋友要带着魏老师的几个问题来听，故事里都有哪些小动物？发生了什么事情？你觉得故事里谁更聪明？我们带着这些问题，听一听，看一看。
故事讲完了，魏老师要考考小朋友了（提问，及时做出评价）小朋友听得很认真仔细，你们说小乌龟聪明吗？下面由魏老师再给大家讲一遍故事，这次的问题可没这么简单了，你一定要认真仔细地听。
好，你们给魏老师鼓励，掌声欢迎！刚才我们又把故事听了一遍！提出问题：1、狐狸看见青蛙是怎么想的？他是怎么靠近青蛙的？他吃到青蛙了吗？为什么？2、乌龟和狐狸又发生什么样的事情了？狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办的？引导幼儿讨论，乌龟怕摔，怕火，为什么还让狐狸把他扔到天上，扔进火盆里？乌龟喜欢水，为什么狐狸要说把它扔到水里去，他反而大声求饶？他是怎么求饶的？你认为狐狸听见乌龟的求饶会怎么想？小结：乌龟用自己的智慧打败了狐狸，你们心里高不高兴？我们在以后的生活中学习中要像小乌龟一样勇敢，聪明，爱动脑筋。
聪明的乌龟
聪明的乌龟聪明的乌龟1一天，乌龟出来游玩，看见乌鸦在飞;于是上前问好.乌鸦便说：“你这个小不点也来跑步，你跑的这么慢。
”乌龟说：“我小是小，可我跑的不慢。
”“有本事咋们后天比比”乌鸦说。
后天到了。
大象一说开始，乌龟和乌鸦立马就开始跑。
跑了一段路程后，乌龟不跑了藏在树后。
过了一会儿之后，乌鸦飞了回来，后面还飞这一只老鹰。
乌龟乘机就跑，没有用多久就到了终点。
其实，乌龟对乌鸦那天骂它的话耿耿于怀，在早的一天，乌龟对老鹰说：“鹰大哥，明天你只要在跑步场的中间等着就会有美餐来。
”老鹰说：“好吧，我答应你."就这样，乌鸦落了个被吃掉的下场。
乌龟真聪明。
聪明的乌龟2这次的教学是一堂语言活动《聪明的乌龟》，刚开始我出示了一个乌龟玩具，为了吸引幼儿，我乌龟后面的绳子一拉，乌龟就开始“游动”了。
后来，我临时想到，假如有一个狐狸故事的话，你觉的会是乌龟赢还是狐狸赢？幼儿，顿时有了自己的想法，接下来我就引出了《聪明的乌龟》，让幼儿意识到这只乌龟聪明在哪里，先来完整听一遍故事。
接下来的教学，我都是让幼儿边看图片边按自己的想法说出你看到了些什么？他们在干什么等等，然后我再把一张图片的内容完整的讲一遍，激发了幼儿积极向上的欲望。
整体效果还可以，跟幼儿的互动也不错。
但在教学中，也有不少值得反思的地方，在此，我列入了几点：1、在开头部分中，在猜测乌龟与狐狸的结局中，我设计的不是很全面，后来又提到了乌龟战胜狡猾的狐狸，有点矛盾。
这可能也是临时想到的一个提问，然后没有组织好而造成的！2、在各个故事的提问中，提的问题比较狭窄，对于大班的幼儿来说比较容易，有些对话可以让幼儿自己去想、自己去说。
如图片上有谁？发生了什么事情？尽量让幼儿说的多一点。
总结出一点，开放性的问题应该再多一点，这样就更有趣了。
3、题目是《聪明的乌龟》，主题是突出乌龟的聪明才智，乌龟聪明在哪里？乌龟又是如何骗狐狸的？这些都可以让幼儿进行情景表演，这些最精彩的部分，就是此教学活动的精髓所在。
儿童故事 聪明的乌龟
儿童故事聪明的乌龟从前，有一只聪明的乌龟，它生活在一个美丽的湖边。
这只乌龟非常聪明，它喜欢思考和学习，常常想出许多聪明的主意。
有一天，乌龟听说湖里的水快要干涸了，湖里的鱼和其他动物都面临着生存的危机。
乌龟决定帮助它们，于是它想出了一个聪明的主意。
乌龟找到了一只大蜗牛，请求它帮忙。
乌龟说，“大蜗牛，我们要想办法让湖里的水再次充满起来，你能帮我吗？”大蜗牛听了乌龟的请求，毫不犹豫地答应了。
乌龟和大蜗牛一起开始行动。
它们先找来了一些树枝和石头，然后用它们筑起了一道坚固的堤坝，把湖水挡住了。
接着，它们开始挖沟，把水引到干涸的地方。
经过了几天的努力，湖水终于重新充满了起来，湖里的鱼和其他动物都得救了。
乌龟的聪明和勇敢感动了湖里的每一个生物，它们都非常感激乌龟。
从那以后，乌龟成了湖里的英雄，它的聪明和勇敢为大家树立了一个榜样。
这个故事告诉我们，聪明和勇敢是非常重要的品质。
聪明可以帮助我们想出许多好主意，解决许多问题；勇敢可以让我们克服困难，帮助别人，成为英雄。
希望我们都能像乌龟一样，聪明、勇敢，为社会做出自己的贡献。
通过这个故事，我们可以看到，一个小小的乌龟也可以展现出非凡的智慧和勇气，它用自己的力量改变了整个湖泊的命运。
这告诉我们，每个人都有自己的价值和力量，只要我们愿意去发挥和运用。
希望我们都能像乌龟一样，发挥自己的聪明和勇敢，为世界带来更多的美好和希望。
聪明的乌龟故事告诉我们，即使是一个小小的生物，也可以展现出非凡的力量和智慧。
希望我们都能从这个故事中受到启发，发挥自己的聪明和勇敢，为世界带来更多的美好和希望。
聪明的乌龟的主要内容
聪明的乌龟的主要内容
《聪明的乌龟》是一本儿童图书，讲述了一只小乌龟的故事。
故
事的主角是一只乌龟，它身上有一块特别的壳，其他乌龟都很羡慕它。
这块壳被称为“智慧壳”，因为它能给乌龟带来智慧和知识。
乌龟并不是凡乌龟，它能读书和思考。
每天，它都会到森林里找
书来读，学习各种知识。
它读的是动物、植物、地理、历史等各个方
面的书籍。
每读完一本书，它的智慧壳上就会增加一道纹路。
乌龟从书中学到了很多东西，它不仅变得聪明起来，还能回答其
他动物的问题。
其他动物都很佩服它，并争相向它请教问题。
乌龟非
常愿意帮助别人，它会用自己的知识和智慧来解答问题。
乌龟的智慧壳上的纹路越来越多，它的智慧也越来越大。
它变得
非常有自信，甚至有些自负。
有一天，一只考拉对它说：“你是最聪
明的乌龟，但请记住，聪明并不意味着你一定比别人更好。
”
这句话让乌龟反思自己。
它明白了，聪明并不是唯一重要的东西。
友善、谦逊和乐于助人同样重要。
于是，乌龟开始将自己的智慧用于
帮助其他动物，帮助他们解决问题。
乌龟渐渐成长为一个受人尊敬的智者。
其他动物对它充满敬意和
感激。
他们称乌龟为“聪明有智慧的乌龟”，并向它学习。
通过这个故事，我们明白了聪明是一种财富，但与此同时，谦逊
和乐于助人才是真正的品质。
聪明的乌龟用自己的智慧改变了自己，
也改变了周围的世界。
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】
大班语言公开课《聪明的乌龟》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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聪明的乌龟寓言故事(通用22篇)
聪明的乌龟寓言故事（通用22篇）聪慧的乌龟寓言故事1乌龟和朋友到操场去踢球，不知是谁一球把人家窗户上的玻璃打碎了。
房主人挺着大肚，满脸横肉，凶神恶煞的.出来了，大伙吓得直哆嗦，乌龟心里感觉不妙，又觉得自己非常冤枉，抓紧跑上前解释道：“这……这不是我干的，我……我刚才头始终缩在壳里，根本就没出来透口气……”大伙听了很不快乐，又不好说些什么……过了些天，他们去踢球又把别人玻璃打破了，结果从屋里出来一帮人，手里各拿家伙，还没等乌龟反应过来，大家都用手指着它，异口同声的说：“是它干的，你看它……它吓得不敢伸出头来。
”这个故事讲道：你怎么对别人，别人就会怎么对你。
聪慧的乌龟寓言故事2第一次乌龟赛跑之后，小兔子感觉很不服气，心想:我不该在比赛时睡觉，要不然我就胜利了。
星期天的上午，小白兔在去买胡萝卜的路上遇到了乌龟，说:“乌龟，上回是我大意了，我们再比一次，看谁先到那座楼的楼顶，谁就赢了，你敢不敢比?”乌龟说:“我敢，谁怕谁。
”比赛开始了，小白兔心里想:这次我可不能再睡觉了，于是，它飞速地一层一层地往上爬。
乌龟心里想:假如我也爬楼梯的.话，我会输的。
小乌龟眼珠一转，想出了一个好办法，于是，它走进电梯，按了最高的按钮，到了楼顶后，它笑眯眯地等着小白兔。
小白兔满头大汗地跑到终点，发觉乌龟在终点等它，它火冒三丈，大喊:“乌龟!你是不是作弊啦?”乌龟乐呵呵的说:“小白兔，你是不是没带脑子啊?怎么不会想到坐电梯呢?”听到之后，小白兔红着脸低下了头，自言自语地说:“我怎么没想到坐电梯呢，原来，我没用脑子呀!”聪慧的乌龟寓言故事3一天，猎豹看见天上的雄鹰直线俯冲抓起地上的乌龟，猎豹心想“这下乌龟确定成为雄鹰的食物了。
”可是不管雄鹰怎么啄乌龟的`龟壳，就是无法将坚硬的壳打开，最终只好放弃。
猎豹心想“要是我能拥有这么坚硬的龟壳就好了，这样我就不用怕狮子和老虎了。
”猎豹走到乌龟面前说：“乌龟，你的龟壳真厉害，能不能借我用用呢？”乌龟说：“那可不行，这可是用来保护我的，没了它，我会有生命危险的，你已经那么强壮了，而且你的奔跑速度是草原上最快的，你根本用不到龟壳的保护。
大班语言《聪明的乌龟》课件
大班语言《聪明的乌龟》课件一、教学内容《聪明的乌龟》是一则寓言故事，选自幼儿园大班语言教材第六册第八章节。
故事讲述了一只乌龟和一只狐狸之间的较量，乌龟通过智慧战胜了自大的狐狸。
故事内容丰富，寓意深刻，旨在培养幼儿的品德教育和思维能力。
二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 通过故事，教育幼儿要学会自信、勇敢，面对困难要勇敢克服。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新思维能力。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和记忆，寓意的感悟。
难点：观察图片，描述故事情节，发挥想象力。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 情境导入：通过播放课件，展示故事动画，引导幼儿观看并回答问题，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解：教师详细讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节，理解故事寓意。
3. 图片观察：教师展示故事中重要图片，引导幼儿描述图片内容，发挥幼儿的想象力。
4. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演故事角色，进行情景表演，提高幼儿的口语表达能力。
5. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的道理，让幼儿分享自己的感悟。
6. 创意活动：教师组织幼儿进行与故事相关的创意活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的创新思维能力。
六、板书设计板书故事情节，包括主要角色、事件发展、寓意等。
七、作业设计1. 请幼儿复述故事内容，家长签名确认。
2. 请幼儿谈谈自己从故事中学到的道理。
八、课后反思及拓展延伸教师对本次课程进行反思，分析教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法。
同时，鼓励幼儿在家与家长一起进行故事拓展活动，如查阅相关书籍、讨论故事寓意等。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 故事情节：乌龟和狐狸之间的较量，乌龟通过智慧战胜了自大的狐狸。
2. 角色设定：乌龟代表智慧和坚持，狐狸代表自大和傲慢。
3. 寓意：故事告诉幼儿，自信和勇敢是重要的品质，面对困难要勇敢克服，不要自大傲慢。
聪明的乌龟作文共九篇
聪明的乌龟聪明的乌龟（一）一天, 乌龟出来游玩, 看见乌鸦在飞；于是上前问好.乌鸦便说: “你这个小不点也来跑步, 你跑的这么慢。
”乌龟说: “我小是小, 可我跑的不慢。
”“有本事咋们后天比比”乌鸦说。
后天到了。
大象一说开始, 乌龟和乌鸦立马就开始跑。
跑了一段路程后, 乌龟不跑了藏在树后。
过了一会儿之后, 乌鸦飞了回来, 后面还飞这一只老鹰。
乌龟乘机就跑, 没有用多久就到了终点。
其实, 乌龟对乌鸦那天骂它的话耿耿于怀, 在早的一天, 乌龟对老鹰说: “鹰大哥, 明天你只要在跑步场的中间等着就会有美餐来。
”老鹰说: “好吧, 我答应你."就这样, 乌鸦落了个被吃掉的下场。
乌龟真聪明。
聪明的乌龟（二）一天, 乌龟出来游玩, 看见乌鸦在飞；于是上前问好。
乌鸦便说: “你这个小不点也来跑步, 你跑的这么慢。
”乌龟说: “我小是小, 可我跑的不慢。
”“有本事咋们后天比比”乌鸦说。
后天到了。
大象一说开始, 乌龟和乌鸦立马就开始跑。
跑了一段路程后, 乌龟不跑了藏在树后。
过了一会儿之后, 乌鸦飞了回来, 后面还飞这一只老鹰。
乌龟乘机就跑, 没有用多久就到了终点。
其实, 乌龟对乌鸦那天骂它的话耿耿于怀, 在早的一天, 乌龟对老鹰说: “鹰大哥, 明天你只要在跑步场的中间等着就会有美餐来。
”老鹰说: “好吧, 我答应你。
”就这样, 乌鸦落了个被吃掉的下场。
乌龟真聪明。
三年级:何晓洪聪明的乌龟（三）聪明的乌龟北京市闵行江川路小学三（6）班钱嘉兔子上次和乌龟比赛跑步, 因为自己打了瞌睡。
所以输给了对方。
兔子不服输主动向乌龟挑战, 乌龟也不退缩, 接约定再次比赛, 决个高低。
为了战胜乌龟, 兔子时刻告诫, 不能掉以轻心不再像上次那么丢脸。
龟兔比赛的日期到了, 这次比赛吸引了许多动物来观战, 场面非常热闹。
这次比赛是跑一小段上坡路一大段下坡路, 谁先到山脚下谁赢得比赛。
山羊伯伯一声令下, 兔子像箭一样冲出去, 乌龟仍沉着冷静, 拼命向前爬, 兔子一会就把乌龟抛了一大截, 乌龟也不泄气, 速度明显比上次有提高。
《聪明的乌龟》优秀教案（通用8篇）
《聪明的乌龟》优秀教案《聪明的乌龟》优秀教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《聪明的乌龟》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《聪明的乌龟》优秀教案篇1活动目标：1、认识乌龟的外形特征，简单了解不同的乌龟，模仿小乌龟爬和游泳。
2、培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。
活动准备：实物小乌龟、图片展示（不同种类的乌龟）、小乌龟的爬行和游泳视频。
活动过程：一、谜语导入，引出主题。
师：小朋友，今天老师想请你们来帮助我猜一个谜语：身穿硬甲壳，四脚慢慢爬，别人欺负它，快快躲回家。
请动动脑筋想一想，看哪个宝宝能帮助我猜出来。
（乌龟）二、观察乌龟，拓展知识。
1.外形特征的观察和触摸。
师：老师把小乌龟请到我们班来做客了，大家一起来看看小乌龟，它长的怎么样？教师重点让幼儿观察头、背、四肢、尾部然后提问：（1）师：小乌龟有几条腿？几只眼睛？它的身体后面有什么呀？（2）师：小乌龟背上硬硬的是什么？它能怎么样呀？师：现在我请小朋友来摸一摸小乌龟，说说小乌龟背上的壳怎么样？尾巴和四条腿又是什么感觉。
小结：小乌龟有四条腿，摸上去软软的，它有两只小小的眼睛和一条短短的尾巴，背上的壳硬硬的，能保护小乌龟。
2.观看实物（视频），模仿乌龟爬和游泳。
师：现在我们一起来看看小乌龟在地上后会怎么样？（爬）。
通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征――爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）师：小朋友看一看，小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2―3个示范并加以表扬。
师：小乌龟生活在哪里？那它到水里会怎么样呢？（游泳）幼儿观看视频学习小乌龟游泳的样子。
小结：小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，它在水里会游泳，在地上又会爬。
3.看图，认识不同乌龟。
师：小乌龟陪了大家很长时间了，要休息了，它请了好多小乌龟来和小朋友交朋友，我们一起来看看吧！（海龟、沙漠龟、沼泽龟、陆地龟）三、爱护动物，联系生活。
聪明的乌龟ppt课件
启示三：勇敢面对困难，不放弃努力
勇敢面对困难
当小鸟遇到困难时，乌龟并没有逃避，而是勇敢地面对，用 自己的智慧去解决问题。这告诉我们，在困难面前，我们应 该学会勇敢面对，不畏惧挑战。
不放弃努力
乌龟在解决问题的过程中，遇到了很多困难和挫折，但他并 没有放弃努力，而是坚持不懈地寻找解决问题的方法。这告 诉我们，只有坚持不懈地努力，才能最终取得成功。
下节课预告与期待
下节课主题
01
预告下节课的主题，如“不同种类的乌龟”或“乌龟的生态环
境”等。
下节课学习目标
02
明确下节课的学习目标，如了解不同种类乌龟的特点、掌握乌
龟生态环境的保护方法等。
下节课期待
03
激发学生的兴趣和期待，如下节课的精彩内容、有趣的活动等
。
THANK YOU
友情与合作的价值
故事传递了友情与合作在 人生道路上的重要作用， 教会我们珍惜友情，学会 合作。
主题三：面对困难的勇气
勇气的意义
乌龟面对强大的对手和困 难，勇敢地接受挑战，展 示了勇气的意义。
勇气的来源
乌龟的勇气来源于对成功 的渴望、对友情的珍视以 及对挑战的正确认识。
培养勇气的方法
故事启发我们，要勇敢面 对困难，可以通过树立目 标、寻求支持和正确面对 挑战等方法来培养勇气。
聪明的乌龟ppt课件
目录
• 引言 • 聪明的乌龟故事内容 • 聪明的乌龟故事主题解读 • 聪明的乌龟故事启示与思考 • 拓展活动与互动环节 • 课程总结与回顾
01
引言
课程背景
01
课件主题：聪明的乌龟
02
授课对象：学生
03
课程时长：45分钟
04
儿童故事 聪明的乌龟
儿童故事篇1:聪明的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东跑西跑找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想：先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好哇。
狐狸轻轻地轻轻地一步一步跑过去，再跑两步就捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点也不知道。
这事让乌龟看见了，它急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴，“哎呦，哎呦，谁咬我的尾巴啦?”乌龟回答了吗?没有，它张嘴说话不是就放了狐狸吗?乌龟不说话，一个劲的咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳的跑到池塘边，扑通一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看，啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，吃乌龟也行。
乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了，狐狸没咬着它的头，就咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去，狐狸没咬着它的腿，一看还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，格崩，格崩，咬的牙齿都发酸了，还是咬不动。
狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢!”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，呼啦一下烧死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢!”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，扑通一下淹死你。
”乌龟听狐狸这么一说，哇的一声哭起来了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我们乌龟最怕水，掉到水里就没命了!狐狸狐狸，饶了我吧!”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘边，扑通一声就把它扔到水里去了。
乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。
两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你想吃我们吗?请呀，请呀，请啊，请啊!哈哈哈哈哈”狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，扑通一声，掉到池塘里去了。
青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，可没看见狐狸浮出水面来。
聪明的乌龟作文15篇
聪明的乌龟作文15篇聪明的乌龟作文15篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有标准语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
写起作文来就毫无头绪？下面是为大家提供的聪明的乌龟作文，希望对大家有所帮助。
在一个冒险岛里住着一只聪明的乌龟一只愚蠢的狐狸，乌龟每天过着悠然自在的生活！而狐狸每天都是找吃的，与其说是找吃的，不如说是找乌龟！一天，天气晴朗，乌龟正在沙地上玩耍，突然，从它背后出现了一只狰狞而愚蠢的狐狸，一把抓住乌龟，乌龟急忙把头缩回去，狐狸抓住了乌龟，对它说：“死家伙，你把我害得瘦骨如柴了，如今，我得把你扔上天！“乌龟听了兴奋地说：“好耶！可以去天上玩了！我早想看看天下是怎么的！“狐狸觉得扔它上天可是廉价它了，于是又说：“既然如此，我就把你扔下水中！“乌龟听了，哀求道：“不要！我不要下水“狐狸见乌龟那副失望的表情就甩手一扔，把乌龟扔下了水。
乌龟从水里露出头来哈哈大笑着说：“你也有够苯的，我们乌龟家族可是水下高手呀！“狐狸这才知道上了乌龟的当，狐狸当场被气死了！在一个微风习习的下午，小兔、小乌龟和小松鼠结伴去图书馆看书。
它们一人挑了一本书，就坐在一旁的长凳上开始看了起来。
你瞧，他们看得津津有味！这时，小刺猬也来看书了。
它发现小兔旁边还有一个空着的位置，就坐了上去。
不料，它那钢针一样坚硬的刺扎到了小兔，小兔疼的从座位上跳了起来，喊着：“哟！真刺人。
”小乌龟和小松鼠听到了兔子的大叫声，也惊讶地抬起了头。
小刺猬十分惭愧，满脸通红地说：“小兔子，对不起，你坐吧！”说着转身就走。
小兔子为难地摸着头，但是又想不出好方法。
这时候，小乌龟追了上去：“小刺猬，你别走！我的龟壳可以挡住你的刺，我和你一起坐吧！”小刺猬听了，觉得是个好方法，开开心心地坐到乌龟旁边，全神贯注地看起了书。
就这样，四只小动物在书海里“泡”了一下午。
故事 聪明的乌龟
故事聪明的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。
狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑上两步就要抓到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点儿也不知道。
这事儿让乌龟看见了，他急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。
“哎哟，哎哟，谁咬我的尾巴？”狐狸叫了起来。
乌龟回答了吗？没有。
它张嘴说话，不是就放了狐狸吗？乌龟不说话，一个劲儿地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳地跑到池塘边，“扑通”一声跳到水里去了。
狐狸没吃到青蛙，气坏了，回过头来一看：“啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，就吃乌龟也行。
”乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了。
狐狸没咬着它的头，就去咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去。
狐狸没咬着它的腿，一看，还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到小硬壳里去了。
狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳壳，“格崩，格崩”，咬得牙齿都发酸了，还是咬不动。
狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到天上去，`啪嗒`一下摔死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里去，`呼啦`一下烧死你。
”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，`扑通`一下淹死你。
”乌龟听到狐狸这么一说，“哇”地一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，掉在水里就没命了！”狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳壳，走到池塘旁边，“扑通”一声，把乌龟扔到水里去了。
乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。
两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀！”狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，掉到池塘里去了。
青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。
聪明的乌龟
聪明的乌龟
一天，小乌龟豆豆正在池塘边散步，他看见一只狐狸不怀好意地跟在青蛙大哥的后面，可青蛙大哥却一点儿也不知道。
豆豆见了急忙伸出长脖子，一口咬住狐狸的尾巴。
“哎哟!是谁咬我
的尾巴?”狐狸痛苦的叫起来。
青蛙听见狐狸的叫声，急忙跳到池塘里去了。
狐狸没吃到青蛙，回过头来一看：“啊!原来是一只乌龟呀!”
狐狸说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到火盆里，呼啦一下烧死你。
”豆豆说：“谢谢你，我正想找个火盆烤烤火呢!”狐狸
又说：“乌龟，乌龟，我要把你扔到池塘里去，扑通一下淹死你。
”
豆豆听狐狸这么一说，“哇”地一声哭起来了：“你行行好，千万别把我扔进水里。
我们乌龟最怕水，掉进水里就没命了。
”
狐狸才不理他呢，“扑通”一下。
把他扔到水里去了。
乌龟一下了水就伸出四条腿，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。
狐狸气昏了，身子一纵，响青蛙和乌龟扑去，“扑通”一声，跳到池塘里去了，不过他再也没有出来。